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    寫樂于助人的作文

    時(shí)間:2022-10-07 22:20:02 作文 投訴 投稿

    寫樂于助人的作文5篇

      樂于助人作為中華民族的傳統(tǒng)美德,已經(jīng)傳承并發(fā)揚(yáng)了數(shù)千年,本文是小編為大家收集整理的寫樂于助人的作文5篇,歡迎參考借鑒。

    寫樂于助人的作文5篇

      寫樂于助人的作文一

      雖說天氣不錯(cuò),可是,在公共汽車上卻發(fā)生了一件即尷尬又愉快的事:

      星期六的下午,我坐著公共汽車到補(bǔ)習(xí)班上課。過了一陣子,一位老爺爺上了車,雖然說當(dāng)時(shí)人不算多,但是已經(jīng)沒有座位了。這時(shí)司機(jī)發(fā)話了:“誰能給老人家讓個(gè)座?”話說完了,一個(gè)人都沒有起來讓座。當(dāng)然了,在這個(gè)炎熱的下午,誰會(huì)浪費(fèi)這個(gè)寶貴的座位呢?這時(shí),一位小姑娘站起來,拉著老爺爺?shù)氖终f:“老爺爺,您坐我的位置吧!”只見這個(gè)小姑娘肩上背著書包,胸前戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾,看樣子也跟我一樣去上補(bǔ)習(xí)班吧。老爺爺聽了小姑娘的話十分感動(dòng),他坐在位置上,對(duì)小姑娘說:“謝謝你,小姑娘!薄安挥弥x,老爺爺,我是一名少先隊(duì)員,這是一名少先隊(duì)員應(yīng)該做的事情!闭f完,還抖了抖胸前的紅領(lǐng)巾。聽了小姑娘的話,大家都為自己的行為感到羞愧,紛紛向老爺爺“獻(xiàn)座”。老爺爺見了,十分感動(dòng),連忙對(duì)大家說“謝謝”,大家不但向小姑娘投去贊許的目光,還接連不斷地為她鼓掌喝彩。

      到站了,我下了車,那位小姑娘也下了車,我前腳剛進(jìn)補(bǔ)習(xí)班,他后腳就跟進(jìn)來了。一問才知道,她也是來這補(bǔ)習(xí)的,真是太巧了。我突然想起剛剛在公共汽車上發(fā)生的事,便迫不及待地問她:“你剛剛是為了什么原因讓座給那位老爺爺?shù)?”他笑著?duì)我說:“原因只有一個(gè):助人為樂!

      對(duì),善待他人就等于善待自己,就讓個(gè)座而已,沒什么大不了的`,關(guān)鍵在于你有沒有這個(gè)助人為樂的心。直到現(xiàn)在,這件事還在我的腦海深處不時(shí)浮現(xiàn),當(dāng)我人生的指路人!

      寫樂于助人的作文二

      今天在這個(gè)星期,我們班的同學(xué)吐了,他原本就中暑了,再加上喝了并涼的牛奶,因此,他就嘔吐了。他在班里嘔吐后,坐在二大組的一位女同學(xué)看見了他的樣子,于是,就不顧三七二十一得沖向了洗手間去拿拖把。她一個(gè)人,在那大大的一灘童濤吐的東西旁來來回回的拖了十幾遍。她并不是不覺得惡心,而是不愿意別人來做這樣讓人難堪的事。她在樓上拖完了之后,又急急匆匆地來到醫(yī)務(wù)室,看看他的情況,“怎么樣?”、“你爸媽什么時(shí)候來接你?”成了那女同學(xué)那天對(duì)他說得唯一口頭禪。記得在上次為玉樹同胞捐棉衣棉被時(shí),這個(gè)葡萄牙的女孩顯得格外矯健。

      一個(gè)個(gè)的大袋子,里面也都裝滿了他對(duì)那兒人的關(guān)愛與同情。當(dāng)她把衣物放到行政樓時(shí),她的.臉上洋溢著我們看到過的最燦爛的笑容。葉嘉樂就是這樣一位樂于助人,樂觀向上的“綠葉”在我們這個(gè)大家庭中是一片格外突出的大葉子,使我們這個(gè)團(tuán)結(jié)的集體更加光彩有力。

      寫樂于助人的作文三

      在我們的生活中常會(huì)看到一幕幕感人的情節(jié),我曾經(jīng)就被感動(dòng)過。

      在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,大家都背上書包高高興興的去上學(xué)。這時(shí)有一位小弟弟踩到了地上的香蕉皮摔了一跤嚎啕大哭,這時(shí)有位名叫李丁的`同學(xué)路過看見了,就在那里開懷大笑像事不關(guān)己的樣子,大聲喊著:“大家快來看這里有人摔倒了!蓖蝗灰晃桓吣昙(jí)的學(xué)生急匆匆的跑過來一手把李丁推開扶起了小弟弟。對(duì)李丁說:“你這人怎么這樣,當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候你卻袖手旁觀。視而不見,充耳不聞!边@時(shí)李丁反駁到:“多一事不如少一事,我為什么要幫他!边@時(shí)那位高年級(jí)同學(xué)火冒三丈,臉被氣的通紅,眼睛睜的大大的都快掉出來了,說到:“你知道嗎?樂于助人是我們中華民族的美德,你卻……”李丁聽了眼圈濕潤(rùn)了,似乎他認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。高年級(jí)同學(xué)拿出紙為小弟弟擦眼淚,李丁也撿起香蕉皮扔垃圾箱,然后一切去上學(xué)了。

      。〈蟾绺缯f得對(duì),我們不管在學(xué)習(xí)上還是生活上,都應(yīng)該樂于助人,竭盡全力去幫助別人。

      寫樂于助人的作文四

      星期一早上,小明來到教室,放下書包要把文具盒拿出來。他打開書包,東翻翻,西翻翻,翻完一格,再翻下一格,可是還是找不到文具盒。小明又去翻抽屜,可還是沒找到。就這樣,他翻完書包再翻桌子。這時(shí)候的小明已經(jīng)滿頭大汗了,可連文具盒的影子也沒看見。沒過幾分鐘,他“哇”地一聲哭了起來。

      過了一會(huì)兒,小軍、小紅和小蘭走到教室,看見小明在哭,他們不約而同地圍了過去,說:“小明,你怎么哭了?”小明吞吞吐吐地說:“我……文具……盒……忘帶了!毙〖t看著小明那么著急,心想:小明那么著急,我借給他呢還是不借給他?要是借給他,我就少了一枝鉛筆;要是不借給他,他就會(huì)被老師批評(píng)。最終,他經(jīng)過激烈的'思想斗爭(zhēng),最終,還是決定借給小明。

      小紅跑到自己的座位邊,從文具盒里拿出一枝鉛筆和一塊橡皮,其他兩個(gè)小朋友看見小紅主動(dòng)把學(xué)習(xí)用品借給小明,也紛紛效仿。小明接過這些學(xué)習(xí)用品,激動(dòng)地說:“謝謝你們?nèi)齻(gè)好朋友,如果沒有你們,等老師來了,我就會(huì)被老師批評(píng)的!毙≤、小紅和小蘭異口同聲地說:“不用謝,同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助!

      后來,他們幾個(gè)就重新認(rèn)真地上起早自習(xí)來。

      寫樂于助人的作文五

      每一位學(xué)生都會(huì)有一兩位在自己腦中印象深的同學(xué)。向他學(xué)習(xí)好習(xí)慣和好品質(zhì)。我印象最深的同學(xué)是呂幸斌。

      今天上午第一節(jié)課,英語老師向余毛毛討昨天上課讓他把u3a部分抄的2遍,余毛毛沒抄,而且唯一的抄寫本也被老師收去了,這下可急壞了余毛毛,忙向周邊的同學(xué)借白紙?墒菂s沒有借到,只有呂幸斌出手大方,借給了余毛毛,這才讓他松了一口氣?晌倚睦锴宄煤,我書包中有幾張白紙,但我卻沒有拿出來給余毛毛,讓他快一些完成這項(xiàng)作業(yè)。就是我為了自己的一點(diǎn)私處—平日里,我老幫倪婷對(duì)付余毛毛,可最終還是讓余毛毛痛苦不堪,苦笑不得。而且余毛毛有時(shí)他總總會(huì)看見我上課一認(rèn)真聽講的樣子來嘲笑我。我生氣了,就打了他一下,他又還了我一下,這樣我們就打了起來。

      “送人玫瑰,手留余香!边@是我們四年級(jí)在品德的'一節(jié)課上學(xué)的,難道我那課沒學(xué)嗎?我在心中不停地反思,為什么我就不能為自己的品質(zhì)而多做點(diǎn)兒好事呢?讓余毛毛也發(fā)現(xiàn)我好的一面。

      樂于助人是一種美德,它不僅能讓同學(xué)之間友好相處,也能讓自己的心靈充滿快樂與善良!

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