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難忘的一節(jié)課_關(guān)于難忘作文350字_三年級(jí)寫(xiě)事作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的難忘的一節(jié)課_關(guān)于難忘作文350字_三年級(jí)寫(xiě)事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的一節(jié)課_關(guān)于難忘作文350字_三年級(jí)寫(xiě)事作文1
“呵！玩游戲嘍！”“奪寶大戰(zhàn)？是什么呢”我懷著疑惑的心情等待著老師說(shuō)出規(guī)則。老師將規(guī)則寫(xiě)到了黑板上：同桌兩人抱好手，將橡皮放在課桌中間。聽(tīng)老師發(fā)令出左手或右手奪寶。搶到勝，反之輸，出錯(cuò)手則失敗�！鞍�！”聽(tīng)到這個(gè)規(guī)則，我心中緊張極了！想著，一定要得個(gè)第一。
一會(huì)兒，緊張的時(shí)刻就到了。只聽(tīng)老師一聲令下，“一，二……”我的雙手抱著，緊盯著那塊粉紅色的“寶藏”——橡皮�！邦A(yù)備！一，二，三……”怎么還不開(kāi)始�。吭琰c(diǎn)結(jié)束，至少還能放松心情啊！我像跑步運(yùn)動(dòng)員要搶跑似的'，一直左手伸了出去，可又縮了回來(lái)。可還沒(méi)準(zhǔn)備好，老師就喊：“左手！”我心中一慌，左手連忙伸出去，好似一支箭一樣飛了出去，可還是比同桌晚了。
比賽越來(lái)越激烈了！第二輪拉開(kāi)了帷幕了！同桌舔了舔舌頭，仿佛是一只饑餓的大灰狼向我發(fā)起挑戰(zhàn)。一雙眼睛盯著橡皮，只聽(tīng)“啪”的一聲，她順利的搶奪到了寶藏橡皮。我又輸在了她的魔掌里。
幾輪較量之后，游戲即將接近尾聲了。歡呼聲響徹教室上空，同學(xué)們唱啊跳啊，高興的無(wú)法形容。勝利的人更是欣喜若狂，好像是打仗獲得了勝利，得到了“戰(zhàn)利品”……
難忘的一節(jié)課_關(guān)于難忘作文350字_三年級(jí)寫(xiě)事作文2
今天，我來(lái)到金筆作文。老師說(shuō)今天給我們帶來(lái)了好吃的，同學(xué)們聽(tīng)到后歡呼雀躍，但我心里充滿了疑問(wèn)：到底是什么呢？老師的`葫蘆里到底賣的什么藥？
老師拿出一個(gè)飯盒，說(shuō)可以找人品嘗品嘗。我們都高高地舉著手，老師在每個(gè)人身上都瞄了一眼，最后選了小軒。他高興地走上講臺(tái)，老師用手捂住他的眼睛，從盒里夾了一片苦瓜。他吃到嘴里時(shí)，苦得捂著嘴，雙腳亂蹦，但他還是堅(jiān)持了下去，把苦瓜咽下。接著，他一下子喝完了一杯水，就下去了。我想他的嘴里一定很苦吧！
接下來(lái)，老師想再找一個(gè)人品嘗，我被幸運(yùn)地抽到了。我上去時(shí)在想：老師會(huì)不會(huì)也給我?jiàn)A苦瓜，我可不想吃。我希望老師會(huì)給我?jiàn)A個(gè)味道好的食物，結(jié)果老師也給我?jiàn)A了片苦瓜。我吃在嘴里，真的苦澀無(wú)比，但我還是強(qiáng)忍著、堅(jiān)持著，絲毫沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，就像不苦一樣。可當(dāng)我走下去后，第一時(shí)間就把它吐了。
這次課讓我知道：吃過(guò)黃連苦，方知蜜糖甜。就像我們的學(xué)習(xí)一樣，只有經(jīng)過(guò)了酸甜苦辣，將來(lái)才能找到理想的工作。
難忘的一節(jié)課_關(guān)于難忘作文350字_三年級(jí)寫(xiě)事作文3
從一年級(jí)到現(xiàn)在的三年級(jí)，我們上了無(wú)數(shù)次的課，有一節(jié)自習(xí)課讓我終生難忘。
在一次上自習(xí)課上語(yǔ)文老師，要抽查前一天的背誦情況。我心想：我還背的不熟。如果老師查到我，發(fā)現(xiàn)了我背的不熟悉，一定會(huì)批評(píng)我的？老師抽查到我的前桌了，我更害怕了，我想：都怪我昨天晚上貪玩，把老師布置的背誦忘到九霄云外了。這下該怎么辦呢？馬上就輪到我了。
當(dāng)老師走到我面前時(shí)，我的心跳得更厲害了，生怕我被老師叫起來(lái)。老師卻一轉(zhuǎn)身去抽另一組的同學(xué)了，這真是有驚無(wú)險(xiǎn)，我常常的舒了一口氣，懊悔地想：我怪我貪玩忘了作業(yè)。
可是后來(lái)抽查的同學(xué)都背的.不熟，所以老師就讓宣布：“下午再檢查，背不過(guò)了，就留在學(xué)校，讓家長(zhǎng)在校門(mén)口等著。”我暗暗下定決心：回家以后一定多背幾遍，爭(zhēng)取背的滾瓜爛熟，下次再不敢濫竽充數(shù)了。
這節(jié)課是我在三年級(jí)以來(lái)最難忘的一節(jié)課，真是有驚無(wú)險(xiǎn)呀！
難忘的一節(jié)課_關(guān)于難忘作文350字_三年級(jí)寫(xiě)事作文4
在我低年級(jí)的時(shí)候，張老師(班主任)對(duì)我們非常好，我永遠(yuǎn)忘不了她，也忘不了其中的一節(jié)課。
我們還在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，張老師讓我們慢慢學(xué)不要著急，當(dāng)看到張老師慈愛(ài)的臉龐時(shí)，真的會(huì)給你帶來(lái)些安慰和放松，她的`愛(ài)像萬(wàn)縷陽(yáng)光，直射我們的心田;同時(shí)又像三月的春風(fēng)輕輕地吹去我們心 中每一個(gè)角落的灰塵;而且像淅瀝瀝的小雨來(lái)填補(bǔ)我們心中的“傷疤”。唯一填不夠的就是我們對(duì)老師的感激之情。
記一節(jié)課，我們安安靜靜地坐在教室里學(xué)習(xí)，老師一看，這可不行，再學(xué)習(xí)下去我們班就成“書(shū)呆子班”了，來(lái)點(diǎn)刺激的。說(shuō)是遲，那時(shí)快，老師迅速的做了一朵花，接下來(lái)做什么呢?就是讓我們來(lái)傳 ，張老師拿個(gè)教棍在桌子上敲，如果聲音停止了，那個(gè)人就得拿著花上講臺(tái)上朗讀一首詩(shī)或一首歌等等。你們知道這種游戲叫什么嗎?對(duì)，叫“擊鼓傳花”，現(xiàn)在沒(méi)有鼓，只好用桌子來(lái)敲罷了，“咚咚 咚……”鼓聲和笑聲慢慢巧妙的成了一首美妙而動(dòng)聽(tīng)的曲子了，我覺(jué)得，這音樂(lè)都比得上貝多芬的《命運(yùn)交響曲》了。
不知那個(gè)感激之情的縫隙什么時(shí)候才能填滿，這節(jié)課永遠(yuǎn)印在我的心底。
難忘的一節(jié)課_關(guān)于難忘作文350字_三年級(jí)寫(xiě)事作文5
我有一個(gè)愛(ài)好，就是在周末的時(shí)候去公園玩。那公園里，有一個(gè)老奶奶，她會(huì)捏面人�？�！她用靈巧的雙手一揉，再捏幾下，一個(gè)栩栩如生的面人做好了，她真令我佩服。我多么想有一天，用自己的`雙手捏一個(gè)面人呀！沒(méi)想到，有一天，我真捏出了一個(gè)漂亮的小面人。
那是一節(jié)小荷作文課，我興高采烈地來(lái)到學(xué)校，今天我們就要捏面人了。上課了，老師帶著微笑來(lái)到課堂上，讓我選了一張圖片后，就開(kāi)始捏面人了。
我選了一個(gè)小貓，去找老師拿了面泥之后，開(kāi)始認(rèn)真地完成。
我先拿白色面泥，把它捏的圓圓的，做成小貓的腦袋。接著，我開(kāi)始捏起眼睛來(lái)，我捏好以后，正要捏裙子時(shí)，突然，眼睛掉了下來(lái)。我嚇壞了，趕緊把眼睛粘上去。開(kāi)始捏胳膊了，我用白面泥揉成了一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的圓形，想把它粘到身體上去，可胳膊就像不聽(tīng)使喚似的，怎么也不肯上去。我心急如焚，想問(wèn)問(wèn)老師怎么辦，老師一聽(tīng)，給我找來(lái)一根細(xì)牙簽，讓我穿進(jìn)去。穿的時(shí)候，我大氣也不敢出，生怕出一點(diǎn)差錯(cuò)。當(dāng)牙簽穿進(jìn)去時(shí)，我終于松了一口氣，剛才的緊張感也都飄到了九霄云外去了。之后，我又做好了腿和花籃。嘿！一個(gè)可愛(ài)的小貓咪做好了，我心中不由泛起一種自豪感。
這堂別開(kāi)生面的作文課，讓我感受到了快樂(lè)。我要感謝小荷作文老師，完成了我的一個(gè)小夢(mèng)想，小心愿。
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我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，在這快六年的時(shí)光里，我上過(guò)許許多多的課，但最讓我難忘的，還是那一節(jié)英語(yǔ)課。
那是四年級(jí)的某一天，上課的時(shí)候，我正在和同桌說(shuō)話�！拔男犁�!”英語(yǔ)老師突然點(diǎn)到我的名字。我把頭抬正了，望著英語(yǔ)老師，心想，英語(yǔ)老師突然叫我，不會(huì)是要問(wèn)我問(wèn)題吧?老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“你這次英語(yǔ)考砸了，英語(yǔ)成績(jī)下降了這么多，是怎么回事?”老師嚴(yán)肅的語(yǔ)氣里，流露出對(duì)我的失望。我低下了頭，覺(jué)得又羞又愧，羞的是英語(yǔ)老師當(dāng)眾批評(píng)我，讓我很沒(méi)有面子。愧的是我對(duì)不起自己，對(duì)不起父母，對(duì)不起老師，他們給了我這么大的`期望，而我卻沒(méi)有好好學(xué)習(xí)。
以前，有媽媽管著我，每天我都要默寫(xiě)英語(yǔ)句子，英語(yǔ)單詞�，F(xiàn)在媽媽不在家，沒(méi)有人管著我了，我就貪玩，單詞有些讀都不會(huì)了，更別提默寫(xiě)了。
每當(dāng)回憶起這件事，我對(duì)那位英語(yǔ)老師都心存感激，因?yàn)樗盐摇傲R”醒了。
以后的日子里，我一定要努力提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性，不讓媽媽操心，因?yàn)閶寢尣豢赡芄芪乙惠呑�。那�?jié)英語(yǔ)課，令我永生難忘。
難忘的一節(jié)課_關(guān)于難忘作文350字_三年級(jí)寫(xiě)事作文7
童年的回憶是美好的，童年是每個(gè)孩子心中都會(huì)，留下的記憶，在心中有過(guò)一處令我印象深刻的記憶，那是一節(jié)難忘的體育課。
“體育課”對(duì)于我們這些愛(ài)玩的孩子說(shuō)，就是我們的解放課�！扳忊忊彙扁徛曧懥�，只見(jiàn)老師拿了幾個(gè)排球，起初我們對(duì)知悉，玩意兒充滿著濃濃的興趣，可是后來(lái)那股興趣變成了無(wú)奈，這是為什么呢？是因?yàn)樵瓉?lái)老師要教我們排球的發(fā)球，說(shuō)時(shí)，她已經(jīng)開(kāi)始用他標(biāo)準(zhǔn)的.下手發(fā)球，給我們做了試范，隨后老師開(kāi)始幫我們擺好位置，讓我們開(kāi)始學(xué)習(xí)。
聽(tīng)老師的話，我們也躍躍欲試�！巴�！好疼�。 敝宦�(tīng)見(jiàn)一個(gè)個(gè)同學(xué)的慘叫聲，我不敢再發(fā)求了，可當(dāng)我停下時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“別愣著，快發(fā)球！”我抱著必死的決心，跑到老師那兒不管了，我……我才不怕呢！我把球往上一拋，回憶著老師的動(dòng)作，將身體一扭，回憶著老師之前示范的動(dòng)作，哈哈，我發(fā)過(guò)了，雖然手上因?yàn)榇蚯虻奈恢貌粚?duì)，而有了青色的玉清，但是因?yàn)槲野l(fā)過(guò)了三米線，同學(xué)們對(duì)我投來(lái)羨慕的目光，我也忽然忘記了傷痛，一次嘗試也許并不會(huì)成功，但一定會(huì)成為男，忘的回憶，因?yàn)檫@次在體育課上的嘗試是這節(jié)體育課成為難忘的，記憶。
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丁零零……上課鈴聲響起來(lái)，同學(xué)們歡呼雀躍，因?yàn)檫@節(jié)課是大家非常喜歡的體育課。
老師組織我們排好隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)。首先，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下做完預(yù)備動(dòng)作，舒展舒展自己的筋骨。接著，體育委員領(lǐng)操，我們?cè)谒膸ьI(lǐng)下復(fù)習(xí)了廣播體操。然后，老師又讓我們圍繞操場(chǎng)跑兩圈，四百米的路并不長(zhǎng)，可同學(xué)們跑下來(lái)大多已是上氣不接下氣了。
稍微休息一會(huì)兒后，同學(xué)們開(kāi)始自由活動(dòng)。女生們自由組合，在草坪上做著各種各樣的游戲，我們男生則一起參加我們非常喜歡的一項(xiàng)體育活動(dòng)——打籃球。為了練好基本功，這節(jié)課我們沒(méi)有進(jìn)行籃球比賽，而是一字排開(kāi)依次練習(xí)投籃。張超投進(jìn)了一球，酈錦程也投中了一球，同學(xué)們的`投籃技術(shù)真不賴。輪到我投了，我雙手捧起籃球，走到籃筐下，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，縱身一躍。手中的球飛了出去，在籃筐的上方徑直落了下去�！爸辛�！”我高興地喊道。同學(xué)們熱烈地為我鼓掌。投籃練習(xí)并不像兩隊(duì)比賽那么緊張激烈，但我們照樣玩得很開(kāi)心……
美好的時(shí)光總是那么短暫，四十分鐘的體育時(shí)間在不知不覺(jué)中悄悄溜走。下課的鈴聲響起，我們排著隊(duì)伍回教室。一節(jié)課下來(lái)，我們雖然感覺(jué)有些熱，有些累，但大家有說(shuō)有笑，熱情奔放，臉上洋溢著運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和滿足。
這節(jié)體育課真令我難以忘懷。
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“叮鈴鈴”上課鈴響了，我看見(jiàn)劉老師從門(mén)外走了進(jìn)來(lái)，興奮得不得了。說(shuō)起心理課，那可是我的最愛(ài)呀！
一上課，劉老師說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)拿出五張紙，每張紙上寫(xiě)一個(gè)你認(rèn)為最重要的東西，親人也可以�！蔽夷贸鑫鍙埣垼谏厦鎸�(xiě)了“親人、生命、媽媽、記憶、友誼�！�
劉老師大聲地說(shuō)：“寫(xiě)好的同學(xué)請(qǐng)選擇一個(gè)舍棄掉�！蔽倚睦锵耄菏裁�？這些可都是我生命中不能缺少啊！我顫抖地拿起鉛筆劃掉了“友誼”。我悲傷極了，如果沒(méi)有朋友，那我會(huì)不會(huì)孤獨(dú)？眼淚在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。
“請(qǐng)?jiān)龠x擇一個(gè)劃掉！”劉老師再次說(shuō)出。我的眼淚像豆子似的從臉頰流下，沉沉地打在了我的衣服上，桌套上。我劃去了“記憶”，心里一直對(duì)自己說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，這只是個(gè)游戲”。但我還是很難過(guò)，沒(méi)有了記憶，怎么去記住和家人朋友的快樂(lè)呢？
劉老師又說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)賱澣蓚�(gè)，只留下一個(gè)”。我的心像被萬(wàn)劍穿心一樣，痛苦的感覺(jué)說(shuō)不出口，我只能忍痛劃去“親人”。沒(méi)有了親人我以后該怎么辦？我的'眼淚流了滿臉。生命是媽媽給我的，我堅(jiān)決不能舍棄媽媽，她在我生命中排第一位。
這節(jié)課真讓我痛苦。游戲的過(guò)程讓我知道了親情的重要。真是一節(jié)讓人難忘的課。
難忘的一節(jié)課_關(guān)于難忘作文350字_三年級(jí)寫(xiě)事作文10
最令我難忘的一節(jié)課是在電教室上的美術(shù)課。
那天我們來(lái)到電教室，同學(xué)們各自入座。開(kāi)始上課。這節(jié)課講的是夸張的臉。需要?jiǎng)邮植僮鳌＠蠋熛葹槲覀冋钩隽艘环绑H臉”——李詠的頭像。捏得太逼真了！接著又展出了老師想象出來(lái)的頭像，什么印的安人呀、士著人呀等。我們看了真想自己動(dòng)手也做一個(gè)心中想象出的夸張形象。我先取出一塊黃色泥，團(tuán)成一團(tuán)，再稍微壓一下，把它的頭頂切出一條條的皺紋，再?gòu)念^頂壓下去，變成了一個(gè)人臉形。再取出黑色泥，做頭發(fā)，用剛才做臉剩下的'黃泥一塊做下面是鼻子，另一塊做耳朵。最后取出紅泥團(tuán)一團(tuán)安在鼻子下方。呵！還是搞笑的嘛，耳朵超大，是頭的一大半，鼻子太高了。
這時(shí)只聽(tīng)老師一拍手說(shuō)“好，同學(xué)們做完了嗎？”同學(xué)們齊聲回答做完了。老師走下講臺(tái)，要拿幾位同學(xué)的作品去展出。大家你爭(zhēng)我搶地塞到老師手里，有幾個(gè)同學(xué)的作品都被擠“死”了，幸虧我的作品還“活著”。
大屏幕上有好多同學(xué)的作品，有的做出的嘴巴特大；有的做出的眼睛是藍(lán)色的；有的耳朵很小；還有的臉型比一條線還細(xì)…。這是我眼前一亮，那不是我的作品“高鼻鬼”嗎？哇，我的作品也光榮上榜了！此時(shí)我激動(dòng)的心情無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。
這真是難忘的一節(jié)課。
難忘的一節(jié)課_關(guān)于難忘作文350字_三年級(jí)寫(xiě)事作文11
我天天生活在學(xué)校里，每一天都在感受著酸甜苦辣，有快樂(lè)，也有悲傷。但是有一節(jié)課讓我最難忘。
那是一天上午的語(yǔ)文課，同學(xué)們?cè)诎舶察o靜的寫(xiě)著老師留的作業(yè)，老師在上面給我們批作業(yè)。突然，門(mén)“吱”的一聲開(kāi)了，是別班的老師來(lái)了，她小聲的.對(duì)我們老師說(shuō)了幾句話，老師就和她出去了。幾分鐘過(guò)去了，老師還沒(méi)有回來(lái)，這時(shí)我們班就像炸開(kāi)了鍋似的，頓時(shí)沸騰起來(lái)。同學(xué)們說(shuō)的，說(shuō)笑的笑，玩兒的玩兒，串位的串位，看書(shū)的看書(shū)總之熱鬧不斷。
突然，不知是誰(shuí)喊一聲“老師來(lái)了！”哎呀，老師來(lái)了，同學(xué)們趕忙停下手中的活，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。一片靜默，過(guò)了一會(huì)兒才發(fā)現(xiàn)這是其他班的老師，真是虛驚一場(chǎng)��！
“咚…咚…咚”一陣有節(jié)奏的腳步聲從樓梯上傳來(lái)，“老師來(lái)了！老師真的來(lái)了！”同學(xué)們立刻平靜了下來(lái)，串位的同學(xué)飛快的跑回自己的座位上，看書(shū)的趕忙藏起自己的書(shū)，在一起談笑風(fēng)生的同學(xué)也連忙坐的端端正正，抓起作業(yè)本，寫(xiě)起了作業(yè)。老師走進(jìn)教室，看到我們都在認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)，滿意的笑了笑。
這真是我最難忘的一節(jié)課了。
難忘的一節(jié)課_關(guān)于難忘作文350字_三年級(jí)寫(xiě)事作文12
在我五年小學(xué)生涯里，上課對(duì)我來(lái)說(shuō)已是家常便飯了，在這些中有令我感到快樂(lè)的、輕松的、難忘的、枯燥的、討厭的，但我最難忘的還是那節(jié)課。
那是六年級(jí)上學(xué)期的一節(jié)科學(xué)課，那一堂課學(xué)的是橋，老師首先讓我們觀看了一則圖片頤和園里的拱橋、海珠橋、獵德大橋、海印橋、廣州大橋、解放大橋、江灣大橋、人民橋、鶴洞大橋、洛溪大橋、珠江橋和黃埔大橋的圖片。然后老師給我們總結(jié)了橋的規(guī)律：任何一座橋，它的拱形越大，汽車上坡的'速度就慢一些；要是橋的拱形越小，汽車行走的速度就快一些，這規(guī)律就是我們這一堂課的重點(diǎn)。
下課了，老師布置我們有興趣的話，可以試著做一座拱橋。回到家里我開(kāi)始了一場(chǎng)大工程，千辛萬(wàn)苦地趕做了一座精致的拱橋，第二天回到學(xué)校里第一時(shí)光把拱橋交給科學(xué)老師顏老師，老師連聲夸我好樣的！
那一節(jié)課，雖然不像以前那樣生動(dòng)、有趣，卻讓我更加喜歡科學(xué)了，讓我從中知道，只有動(dòng)手嘗試過(guò)，才會(huì)明白其中的奧妙。
難忘的一節(jié)課_關(guān)于難忘作文350字_三年級(jí)寫(xiě)事作文13
課堂是我們學(xué)習(xí)的地方，它見(jiàn)證了我們的求知路，裝載著我們學(xué)習(xí)時(shí)代成長(zhǎng)的每一絲回憶，這些回憶是童年增上七彩之美。
那是五年級(jí)的一節(jié)美術(shù)課，使我非常難忘記得那節(jié)課老師讓我們做＂材料妙用＂就是利用一些廢棄物品制作成一件可供觀賞的物品，而且特別強(qiáng)調(diào)要求我們講究合作精神要兩到四個(gè)人一起配合完成。
俗話說(shuō):＂三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮＂，我跟小陳，小林費(fèi)盡心思饒勁腦汁做什么呢？我突然靈機(jī)一動(dòng)，拿出幾個(gè)小包裝盒牙簽兒，我們尋思著這些廢物材料，做個(gè)機(jī)器人，注意一定，立馬行動(dòng)，我負(fù)責(zé)用彩筆給機(jī)器人上顏色，小陳做機(jī)器人的'身體和手臂，小林做機(jī)器人的腿和頭還有腳，我們不一會(huì)兒就做出來(lái)最精致的機(jī)器人。
老師讓每個(gè)小組的作品都拿上去，別人的作品做的人不像人，鬼不像鬼，我差點(diǎn)就笑出來(lái)了，我們的機(jī)器人很精致，老師表?yè)P(yáng)了我們的團(tuán)結(jié)精神，同學(xué)們給了我們熱烈的掌聲。
這節(jié)課讓我體會(huì)到了合作精神是多么的重要。
難忘的一節(jié)課_關(guān)于難忘作文350字_三年級(jí)寫(xiě)事作文14
一節(jié)體育課上，我、趙靈兒、劉恩莉、何榭霖一起在玩鴨子的游戲。但是我們得先作完體育老師給我們布置的作業(yè)，就是鍛煉一下。我們很煩惱，因?yàn)槲覀冞@樣玩的.時(shí)間就少了很多。
我們開(kāi)始鍛煉了，老師要求我們要做15個(gè)俯臥撐，45個(gè)連環(huán)跳，20個(gè)仰臥起坐，200個(gè)空繩。我們都覺(jué)得一節(jié)課都跳不完。那有什么辦法呢！于是我們愁眉苦臉的做了起來(lái)老師布置的作業(yè)。我們先是跳空繩，我們以前覺(jué)得跳空繩很簡(jiǎn)單，但是跳起來(lái)卻不簡(jiǎn)單。我們跳完了空繩又接著再做下一個(gè)作業(yè)。仰臥起坐實(shí)在是太難做了，我躺下去就起不來(lái)了，再加上有人壓著我的腿。真的是太難了。但是連環(huán)跳就相對(duì)簡(jiǎn)單一些，連環(huán)跳只用跳四個(gè)地方。俯臥撐是這幾項(xiàng)里面最難做的了，它要用到手腳。我的手放在那里，手都紅了。 我們還剩下一點(diǎn)時(shí)間，就玩起了鴨子游戲。我們玩得非常開(kāi)心。嘎嘎的叫著，自己都被自己給都笑了。鈴聲響了，于是我們就開(kāi)開(kāi)心心的回了教室。
這節(jié)體育課真的是又累又開(kāi)心。如果這些作業(yè)是你的，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得這些做以非常非常難。你們不覺(jué)得難，我覺(jué)得很難。以后我再也不想做這些作業(yè)了。
難忘的一節(jié)課_關(guān)于難忘作文350字_三年級(jí)寫(xiě)事作文15
這個(gè)星期的星期五下午的班隊(duì)活動(dòng)課，令我非常難忘。
那天下午第三節(jié)課上課鈴聲響了，班隊(duì)活動(dòng)課開(kāi)始了�！笆紫�，有請(qǐng)宋朝宸上來(lái)講五個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎和一道奧數(shù)題�！敝鞒秩死顝┛纱舐暤卣f(shuō)�！按饘�(duì)一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎加五分，答對(duì)奧數(shù)題加分十分噢！”林心怡主持人也緊跟著說(shuō)。
宋朝宸開(kāi)始向我們問(wèn)腦筋急轉(zhuǎn)彎了，“什么人天天都要去醫(yī)院看��？”“我，我。”大家紛紛舉起手來(lái)，爭(zhēng)著回答，想為組里加分，“你�！彼纬分赶蛞粋�(gè)同學(xué)說(shuō)，那個(gè)同學(xué)站了起來(lái)，回答道：“是醫(yī)生�！薄皩�(duì)了�！绷中拟鞒秩寺�(tīng)了，趕緊為他們組里加了五分。后來(lái)，宋朝宸又給我們講了先后四個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。
宋朝宸又開(kāi)始出奧數(shù)題了，“一張報(bào)紙折一次是兩張，折兩次是四張，折三次是……那么折1002次是幾張？”大家聽(tīng)了，各自開(kāi)動(dòng)腦筋算了起來(lái)，后來(lái)有兩個(gè)人上去說(shuō)了，可還是算錯(cuò)了。
宋朝宸的`節(jié)目表演好，又有許多同學(xué)上去講笑話，講腦筋急轉(zhuǎn)彎，其中，葉詠琪的腦筋急轉(zhuǎn)彎最讓我喜歡，總要讓我們想個(gè)半天。
葉詠琪拿著腦筋急轉(zhuǎn)彎的書(shū)走向講臺(tái)，她向我們問(wèn)道：“有一個(gè)醫(yī)生，他做什么手術(shù)都不怕，為什么有一天做手術(shù)很害怕？第二次龜兔賽跑，兔子盡力地跑為什么到不了終點(diǎn)？”等等十個(gè)問(wèn)題，雖然大家都舉手，可是只有幾題能猜到。
這節(jié)班隊(duì)活動(dòng)真是有趣，令人難忘呀！
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