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花雨作文（精選11篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的花雨作文，歡迎大家分享。
花雨作文 1
十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼�？v使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面、鬢如霜�！K軾
又是一年春草綠，又是一年花飛紅。
我走進(jìn)春天的雨中，走進(jìn)清明的雨中。
路邊農(nóng)田里，已經(jīng)盛開(kāi)了沉甸甸金燦燦的小黃花，嬌艷欲滴的花瓣上，掛滿了晶瑩的水珠，風(fēng)一吹，顫巍巍的，伴著路邊柔柔嫩嫩的小草，一起在雨中搖擺。
杏花此時(shí)早就燦爛的開(kāi)放了。粉粉的，一大片一大片，與鵝黃的楊柳相間在路邊，點(diǎn)綴了一路的風(fēng)景�？諝庵械教帍浡嗖莸臍庀�。鄉(xiāng)間小路上多是拿著紙錢(qián)供品默默行走的路人，那濕漉漉的清明雨，打落了杏花，淋濕了往事。
此時(shí)，我不會(huì)再撐那把你熟悉的花傘。聽(tīng)老人們說(shuō)，清明雨，是逝者的眼淚。那打濕我長(zhǎng)發(fā)的雨滴，可是你思念我的淚嗎?
杏花春雨，落不盡傷感行人淚，道不盡斷腸行人情。十年生死間，魂斷神銷(xiāo)，唯有我眉痕聚哀愁;愛(ài)恨生死陰陽(yáng)間，唯見(jiàn)青草孤寂掩黃冢。
去你墓地的路并不遠(yuǎn)，但我走了很久。我在杏花煙雨中感悟你的蹤影。你離我已經(jīng)那么多年了，那份徹骨的心痛，我已經(jīng)學(xué)會(huì)壓在心底了。我想，在你長(zhǎng)滿青草的.墓前，我已經(jīng)能夠安靜的用心語(yǔ)和你對(duì)話。
時(shí)間真是療傷的良藥。十幾年的光景，十幾年的磨礪，我把對(duì)你的思念揉成了深夜孤燈下的喃喃心語(yǔ)，我把對(duì)你刻骨的癡戀與無(wú)助的嘆息壓縮成眉間的點(diǎn)點(diǎn)輕愁，生死陰陽(yáng)兩茫茫中，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了無(wú)處話凄涼的沉默。
杏花雨，繼續(xù)落著，溫柔而冷默，沖落了你墓上的灰塵，只是不能沖淡我對(duì)你的那份情感。每年清明時(shí)分，我定會(huì)如約立在你的墓前，手持你喜歡的花束，與你相視無(wú)言良久，惟有我清淚千行。
此時(shí)，你定會(huì)和我一樣也在感受清明雨的清涼與寂寞。杏花春雨中，你我的相思與哀怨總會(huì)在這個(gè)瞬間釋放出來(lái)，不管雨聲是近是遠(yuǎn)，那都是你我之間的一種尋找，一種呼喚，一種默契。所以，雨中靜默也就成了另一種意義。童年、苔跡斑斑的小石橋、那紫藤花樹(shù)下的老屋，還有老屋里的那個(gè)高大神秘的瓷瓶，那些飄遠(yuǎn)的思緒與零亂的往事，總會(huì)此時(shí)一起出現(xiàn)在記憶中，出現(xiàn)在童年的夢(mèng)境中。
清明雨依然淅淅瀝瀝，此時(shí)我可以把把珍藏著的痛，供奉在你的墓前，我的心語(yǔ)像雨中飛翔著的一只孤蝶，顫抖著，輕輕抖落在你的面前，我用已經(jīng)冰冷的雙手，緊緊擁抱著你，苦苦守候記憶，與你再一次相約在清明的雨中。猶如你曾牽著我的手，去傾聽(tīng)老屋里那古老的時(shí)鐘“滴答、滴答”的聲音，猶如那年春天，也是在杏花雨中，你將我緊緊的抱在你溫暖的懷里……
花雨作文 2
又是一年深秋，不遠(yuǎn)處就可以聞見(jiàn)庭后的桂花香，那樣清新、自然，幽幽地鉆進(jìn)我的心中……
小時(shí)候，我千盼萬(wàn)盼，盼到秋天到來(lái)，盼著桂花雨的到來(lái)。庭后有幾株桂花樹(shù)，爺爺總是不厭其煩地向我指點(diǎn)，這個(gè)紅色的叫丹桂，潔白的叫銀桂，而金黃的叫金桂。我才不管什么千奇百怪的花名兒呢，我只曉得，這幾株桂花樹(shù)是奶奶幾十年前栽下的，如今成了村里的一番美景。
一株株桂花樹(shù)亭亭玉立，飽經(jīng)幾十年風(fēng)霜后，仍然傲骨挺立，枝繁葉茂。一簇簇桂花均勻地分布在樹(shù)梢，好似掩面而笑的姑娘，藏在枝葉間，晶瑩剔透，惹人喜愛(ài)。秋風(fēng)蕭瑟，樹(shù)木搖曳，枝頭花落，如同下了一場(chǎng)桂花雨。一陣窸窸窣窣過(guò)后，地上便都是桂花了，白的、金的、紅的，像是撒了一地五顏六色的粥，真美！此后，我便喜歡上了桂花，更喜歡桂花雨。我時(shí)常眺望遠(yuǎn)方，眼前映出這般情景：滿樹(shù)的桂花飄落，香氣迷離，紅紅黃黃的桂花紛紛撒下，撒在我頭頂，撒在我肩上，撒在我手心里……多么美的桂花夢(mèng)�。�
每年，奶奶都會(huì)做桂花糕給我們吃。媽媽采了一籃子的桂花剛進(jìn)屋，這香氣便引我下樓。我爭(zhēng)著要聞一聞，媽媽卻斷然拒絕，說(shuō)這花里有花粉，不可以聞。而我總是置若罔聞，趁媽媽不注意時(shí)，狠狠地聞了聞，��！好香！這時(shí)，突然感覺(jué)鼻子癢癢的，阿，阿——阿嚏！原來(lái)是一只小飛蟲(chóng)進(jìn)我鼻子了，我笑了，它也愛(ài)桂花�。∧棠套龉鸹ǜ獾氖炙嚳墒敲惶搨�，她把一堆米粉揉成一團(tuán)，再放入桂花干和調(diào)料，手法又軟又快，讓人目不暇接。最后往蒸籠里一放，就大功告成了。出爐的桂花糕熱氣騰騰，香氣撲鼻，咬一口還帶著水蒸汽的桂花糕，心都被甜蜜融化了。鄰里品嘗奶奶的`桂花糕，一個(gè)個(gè)都贊不絕口……就這樣，奶奶的桂花糕也成了一絕，而我這個(gè)孫女，每當(dāng)這時(shí)候，就有口福嘍！每回秋季，我都直到把桂花糕吃膩為止才肯罷休，而冬天、春天、夏天，則又盼著桂花季的來(lái)到。
長(zhǎng)大了，搬到城里來(lái)住了，而秋天，還是一如既往地回老家吃桂花糕。
今夕，又乘風(fēng)踱落桂花雨，聞著那清新又迷人的香氣，記憶又轉(zhuǎn)瞬從前，那個(gè)天天盼著桂花到來(lái)的小女孩……她是否還眺望遠(yuǎn)方，做著那個(gè)不為人知的桂花夢(mèng)？她是否記得那個(gè)吃著桂花糕，踏在青石板路上一蹦一跳的小小身影？她是否還記得那張慈祥的笑臉，站在桂花樹(shù)下等待的老人？
童年，如一場(chǎng)桂花雨的夢(mèng)，轉(zhuǎn)瞬即逝……
花雨作文 3
慢慢地，來(lái)到似曾相識(shí)的地方，漆白的瓦房，中間隔出一條悠長(zhǎng)的小巷，地上鋪平的磚頭被剛下的小雨淋得滑了，濕了，一點(diǎn)也沒(méi)變。
甚至在墻上面的毛主席那首詩(shī)詞，不知道是誰(shuí)把他記下寫(xiě)上的，走的時(shí)候那樣，來(lái)的時(shí)候還是那樣。顏色似乎更深了些，但并不會(huì)引起太多人在意。只是詞下面多了一位賣(mài)畫(huà)的伙計(jì)，說(shuō)是有些大家名作，還滔滔不絕的夸贊著，少些人在看，嘴里也不知道嘟囔著什么。
有誰(shuí)知道呢?
屋瓦被小雨淋過(guò)，顯得精神多了。積水從屋上一滴滴落下來(lái)，落到一長(zhǎng)排小水溝里，水更顯得空澈透明，透過(guò)水能看到水中的魚(yú)蝦，似乎不該在這個(gè)地方出現(xiàn)，卻一直在水底向我吐著泡泡。
走過(guò)轉(zhuǎn)角，柳葉迎面而來(lái)“二月春風(fēng)似剪刀”，也許就是說(shuō)的這個(gè)，彎彎曲曲的從前長(zhǎng)成了彎彎曲曲的現(xiàn)在，彎彎曲曲的春風(fēng)把你吹的彎彎曲曲，像一位高興過(guò)頭的員外，更像一支翩翩起舞的女子，隨著湖岸吹來(lái)的風(fēng)搖曳著，起舞著。
走進(jìn)巷子，我得小心翼翼。我怕驚動(dòng)了屋檐上即將墜落的`雨滴，我怕自己不小心在這濕滑的地面上打個(gè)滾兒，污染了這里的潔凈，打破原有的屬于本來(lái)的安靜。
湖畔青石板上一把油紙傘，旅人停步折花淋濕了綢緞，小巷煙雨有誰(shuí)看?群眾聽(tīng)懂我悲歡�；w雨墜才知過(guò)往剪不斷，唉。
記得幼時(shí)，天也是陰著，我與母親來(lái)到這安靜的小巷，確實(shí)是安靜。巷里巷外卻截然不同。人們也許是習(xí)慣了他們的生活，安靜的勞作著，做著生意。雨下了，正遇一紙傘店，便在腦海里留下了母親批傘買(mǎi)傘的一幕。記得店家甚是熱情，卻不失“巷中人”的身份。他的店里是利落的，雨天顯得黑些，他的傘卻一點(diǎn)也不黑，人物山水再上面甚是高明，記憶中有一副“牧子遙指杏花村”。雨越大，我越哭泣。似乎驚到了樓上的人。灑下花瓣來(lái)哄我。瞬間，花瓣飛舞于空中，與雨兒隨之落下。也許那是我最美好的童年記憶，像一個(gè)個(gè)仙子飄降，似乎天氣瞬間晴朗，像姐姐甜蜜的微笑。那時(shí)樓上人與似乎與自己產(chǎn)生早就存在的情感。
雨漸小，傘也拿上。母親抱著我走出店里。我垂著頭，看著他們，看著我的母親�；貞洰�(dāng)年的情景，心里面確實(shí)激起無(wú)限的波瀾與遐想。什么時(shí)候可以再回去呢。
慢慢的，我回來(lái)了。來(lái)到這小巷。再次“飄搖落花雨”——
落花雨，你飄遙在天地，
晚風(fēng)急，吹動(dòng)花兒太無(wú)情。
我愿意，化流沙藏湖底，
只為你，恭候歲月的漣漪。
花雨作文 4
朋友在前面大步流星，我有點(diǎn)跟不上，不由得加快了腳步。
與朋友相約，一起去濱河公園賞春、“透氣”，以緩解幾個(gè)月來(lái)“禁足”于家的壓抑和煩悶。在家呆久了，隨著疫情的逐漸趨于平穩(wěn)，人們便借著春光放飛自我，陶醉于自然美景。不過(guò)，大多數(shù)人的防范意識(shí)都挺強(qiáng)的，大人小孩都帶著口罩賞花，游玩。
公園地下停車(chē)場(chǎng)，大小私家車(chē)早已排滿。三三兩兩成群的好友，攜老扶幼的一家子，有的賞花，有的漫步，有的鍛煉，有的放風(fēng)箏，好一派輕松愜意、其樂(lè)融融的畫(huà)面！
穿梭在人來(lái)人往中，我卻被眼前這萬(wàn)紫千紅陶醉了。粉紅的櫻花、潔白的玉蘭、黃燦燦的連翹……像蝴蝶飛舞，如白雪降臨，又似黃金遍地。還有些美艷的叫不上名兒，問(wèn)身邊的朋友，她也不曉得，只好作罷。
信步來(lái)到河堤的櫻花樹(shù)下，只見(jiàn)一陣陣淡粉色的花瓣伴著淡淡的香味隨風(fēng)落下。拾起一朵，文靜素雅的小花，小小的，柔柔的。她蜷縮著身子，甜甜地睡著。每一朵花，每一片花瓣都開(kāi)在陽(yáng)光里，人們都為她的美麗而駐足觀望。一開(kāi)始，櫻花帶著試探性的目光，小心地張望，一朵，兩朵，三朵，含羞地跟行人打著招呼。慢慢地，她們的'膽子大了起來(lái)，一大片，一大片粉紅呼嘯而來(lái)，好像一群妙齡少女穿著心儀的裙子翩翩起舞。少女們一邊舞動(dòng)裙擺，一邊在風(fēng)中咯咯地笑著。那笑聲宛如一個(gè)魔球，帶著淡淡的香氣，在空氣里奔跑，旋轉(zhuǎn)，霸道地控制了我們的鼻孔和眼睛，還有心情。
從嚴(yán)冬到暖春，櫻花在最美的時(shí)節(jié)以其輕盈美麗的身姿，為世界送上溫暖與繽紛，送上希望與祝福，更送上一顆純粹而高尚的心。
看著這一樹(shù)櫻花，我覺(jué)得陌生又熟悉，仿佛見(jiàn)過(guò)，又感覺(jué)從來(lái)未曾相遇。哦，想起來(lái)了，記憶中的櫻花也是這樣粉嫩的樣子，讓人心生愛(ài)慕。還記得與小伙伴們一起長(zhǎng)大的校園，放學(xué)后，在幾棵櫻花樹(shù)下，在石凳上，我們寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，我們歡歌、舞蹈，時(shí)光仿佛暫停了。從那以后，甘溪初中櫻花樹(shù)下孩子們玩鬧、嬉戲的情景，就永遠(yuǎn)留在了記憶最深處。校園的櫻花雨，似乎比我眼前的櫻花雨多了點(diǎn)什么，多了點(diǎn)開(kāi)心，多了點(diǎn)美好，多了點(diǎn)無(wú)憂無(wú)怨。
過(guò)了兩三年，長(zhǎng)大了，又見(jiàn)到了櫻花，也是在校園里，開(kāi)得比那里的更茂密。櫻花雨不斷地下著，花瓣飄著，飄著，飄在時(shí)光里。
愿每一人都像櫻花一樣，牢牢地記住過(guò)去的美好與感動(dòng)，迎接生命中的相逢與溫暖。不要在懂得珍惜的時(shí)候，錯(cuò)過(guò)了這些。我們的人生，不止有平方和根號(hào)，還有遇見(jiàn)與錯(cuò)過(guò)，正是它們，讓我們的人生充滿陽(yáng)光與精彩。如花的日子需要珍惜，如花之人更需要珍惜，如此，我們的生活與內(nèi)心才會(huì)真正的富足，舒心！
我在回憶與現(xiàn)實(shí)中，不覺(jué)得停下了腳步。
花雨作文 5
生活就像是一個(gè)圓圈，從原點(diǎn)開(kāi)始又終止于原點(diǎn)。生活中的一些記憶就像是在我們心靈大樹(shù)上的一片紅色的楓葉，飄飄欲墜而又牽連不斷。
我十一歲那年，陽(yáng)春三月，春風(fēng)和煦，我和朋友小敏去我村的后山上玩耍，充滿生機(jī)的田野中開(kāi)滿了粉嘟嘟的杏花，仿佛走進(jìn)了百花公主的百花園中一般。看，花里還隱藏著那晶瑩剔透的露珠呢，嬌艷欲滴，十分誘人。這不，引來(lái)了花的天使——小蜜蜂�！拔宋宋恕薄谶@個(gè)大花園里，滿眼都是杏花，讓我和小敏看得心里直癢癢，我們喜愛(ài)這蘊(yùn)含芳香而又美輪美奐的杏花。于是，各自折了幾枝。在這個(gè)充滿快樂(lè)的環(huán)境中相互嬉戲著，陶醉著……
在回家的路上，我們想起了“天女散花”的故事，于是，每人攥一手杏花向蔚藍(lán)的天空中一拋，那緋紅的一片紛紛墜落，就像是晚霞一樣，那分明是“花雨”啊！在杏花落地的那一瞬間，歡樂(lè)變成了驚嘆。
回家的路稍遠(yuǎn)一些，經(jīng)過(guò)剛才的嬉鬧，身上微微濕潤(rùn)。這時(shí)，一條小河映入眼簾，那里面還有小魚(yú)呢，我準(zhǔn)備抓幾條回家玩呢，小敏突然說(shuō)“它也是一條小生命�。∥覀儾粦�(yīng)該這樣自私，以自己的歡樂(lè)為目的，而把自己的快樂(lè)建筑在別人的痛苦之上�！甭�(tīng)過(guò)小敏的勸告，我若有所思，明白愛(ài)花不如懂得惜花。我說(shuō)道，“小敏你真善良，你的心就像那水一樣清澈，透明�！�
于是，我們?cè)诖螋[中返回了家，到家之后，我們把手中的那幾枝含苞欲放而又嬌美的杏花插入了一個(gè)裝滿清水的瓶子中。一個(gè)簡(jiǎn)單的工藝品就產(chǎn)生了，一個(gè)插滿杏花的插瓶。美麗而又不失含蓄，這樣的一個(gè)工藝品廉價(jià)，美觀。
如今，又到了“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”的'時(shí)節(jié)，家鄉(xiāng)的杏樹(shù)、桃樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我、我不讓你的爭(zhēng)相綻放花朵。站在自家桃園子里，嗅著花香，閉了眼，仿佛樹(shù)上滿是杏兒、桃兒、梨兒。豐收的喜悅已經(jīng)捷足先登，看著喜人的花朵，生怕別人來(lái)采摘。我十一歲那年春天的那一個(gè)個(gè)場(chǎng)景都在心中閃現(xiàn)，甚至定格。當(dāng)時(shí)因貪玩而折了花枝，卻不知道，那從天而落的花瓣都是一個(gè)個(gè)美味可口的杏兒��！正如小敏所說(shuō)，那時(shí)，我們?yōu)榱诵蕾p“美”，把自己的快樂(lè)建筑在他人的痛苦之上，現(xiàn)在，蘊(yùn)含著豐收的桃花讓我明白了“己所不欲，勿施于人”的人生哲理。
那緋紅的、紛紛墜落的就像是晚霞一樣的“杏花雨”��！映紅了我的童年，也純凈了我的心靈。
杏花雨，童年的夢(mèng)，春天里的童話。
花雨作文 6
還記得那日的陽(yáng)光是和煦的，微風(fēng)撫摸著生機(jī)盎然的大地，萬(wàn)物接受著獨(dú)一無(wú)二的沐浴……
可就在那時(shí)，120急救車(chē)的鳴聲就如同一道閃電劃破了城市原本的安靜，醫(yī)生再一次的忙碌起來(lái)。撥打電話的人正焦急的等待著，眼角處流了淚。
一個(gè)身穿白大褂的身影出現(xiàn)在母親的視線里——他看向了正處于昏迷狀態(tài)的女孩，用著嫻熟的手法和平淡的語(yǔ)氣操作著，指揮著。
女孩現(xiàn)已被抬進(jìn)了救護(hù)車(chē)，母親的臉上顯出了憔悴�！叭~醫(yī)生”，旁邊護(hù)士的聲音響起。葉醫(yī)生的眉頭緊鎖，但卻轉(zhuǎn)瞬即逝，用著輕柔的語(yǔ)音問(wèn)著這位心急如焚的母親。母親抽噎的回答道：“姚柰曦，這已經(jīng)是第二次昏迷了�！避�(chē)內(nèi)的搶救工作仍在進(jìn)行，此刻的柰曦臉色以緩和了許多。
許久后，葉醫(yī)生前來(lái)查房，柰曦用微笑面對(duì)著他，可他的目光卻實(shí)躲閃的，他完全不知道該怎么面對(duì)這個(gè)愛(ài)笑的女孩，他不敢想象柰曦失去笑容的模樣。“白血病”，葉醫(yī)生用著嘆息的語(yǔ)氣說(shuō)著。母親的內(nèi)心震驚了，許久未能平復(fù)……“柰曦喜歡笑，千萬(wàn)不能讓她失去笑容”，母親的眼神迷離著。葉醫(yī)生仿佛要說(shuō)些什么，但話語(yǔ)到嗓子時(shí)，卻又戛然而止。
柰曦依舊用笑容面對(duì)著大家，她知道自己得了血癌！她回避著一次又一次的化療——她不想讓母親看到自己頭發(fā)稀少，甚至沒(méi)有的樣子；她不想看到母親為自己哭泣的樣子……微笑，微笑，她告誡自己，時(shí)時(shí)刻刻都要保持微笑！
又是一年夏季，陽(yáng)光透過(guò)輕紗映射進(jìn)房中，鳥(niǎo)兒在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，時(shí)而微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉搖曳。
柰曦微笑著面向窗外，“媽?zhuān)蚁氤鋈プ咦�，�?tīng)大自然的`聲音，賞大自然的美麗”，說(shuō)完便眨了眨眼睛。母親點(diǎn)了點(diǎn)頭，但臉上卻劃過(guò)了一絲擔(dān)憂。
院外的柰曦把一切顧慮都拋之于外，她對(duì)街道邊衣衫襤褸的乞丐微笑，對(duì)啼哭著的嬰兒微笑，對(duì)城市中因工作而忙碌的人微笑。
公園里的花開(kāi)的是那么的淡雅，妖艷；樹(shù)下的草是慵懶的，絲毫不受烈日的影響；有時(shí)還會(huì)傳來(lái)摁相機(jī)快門(mén)的聲音，周?chē)錆M了笑聲。夜幕降臨，繁星點(diǎn)綴著空。曇花在這時(shí)悄然綻放，香氣彌漫……柰曦看向只有一夜生命的曇花說(shuō)；“多么想看一場(chǎng)花雨。"
柰曦再一次的暈倒在病房里母親，母親也再一次的高度集中起來(lái)。
“現(xiàn)在唯有化療才能緩解柰曦的病情”，葉醫(yī)生用這堅(jiān)定的語(yǔ)氣說(shuō)。柰曦?fù)u了搖頭，“不，我不化療�！�
那日的陽(yáng)光依舊是和煦的，萬(wàn)物享受著來(lái)自陽(yáng)光的沐浴。柰曦緊閉著雙眼，保持著微笑，身旁的心電監(jiān)護(hù)儀成直線。
窗外的花飄落，形成一陣猶如夢(mèng)幻般的花雨……
花雨作文 7
十月一日，秋高氣爽，涼爽的風(fēng)把我們家和弟弟一家送去香林花雨，人未到時(shí)一陣淡淡的清香撲鼻而來(lái)，使人心曠神怡。到了香林花雨之后，我抬頭一看，天像擦得一塵不染的玻璃；輕盈的.云朵，雪白雪白，如奶汁一樣。再一看，一些不知明的草和葉子飛來(lái)飛去，似乎是被桂花的清香和秋風(fēng)熏醉了。又好像在說(shuō)：“歡迎你！這里真爽�。 毖谉嶂皇Ｏ掠嗤�，畢竟能感到氣爽愜意了。用鼻子一聞“��！真香啊！”這就是桂花開(kāi)放時(shí)飄出的清香，只能用四個(gè)字來(lái)形容它——“丹桂飄香”。
我們找了桌子和椅子坐下來(lái)一邊品嘗著自家?guī)?lái)的精美食品，我們摘了一些桂花，泡在茶杯里，飄出淡淡清香，喝一口——醉人心脾。
一陣清風(fēng)吹過(guò)，散發(fā)淡淡清香，那小小的金黃色的桂花便隨風(fēng)飄過(guò)，像細(xì)雨一樣打在我們身上，我們仿佛洗了一次桂花浴。
在桂花林里我還看見(jiàn)了幾只蝴蝶在林中嬉戲，有黃色的、紅色的……五顏六色，它們歡快地在林中飛來(lái)飛去，我們跟著它們?cè)诠鸹掷锎﹣?lái)穿去，我們還唱起了“兩只蝴蝶 ”的歌曲。
我們又玩起“登山游戲”，由于我穿了風(fēng)涼鞋所以給‘隊(duì)伍’拖后腿了。但經(jīng)過(guò)萬(wàn)番努力我們終于到達(dá)了一座山的山頂上，由于我們很累了所以就順著樓梯走下來(lái)了。
時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼功夫便到了下午。我只好抱著依依不舍的心情對(duì)這里揮手而別了。告別了美麗的香林花雨！
花雨作文 8
那個(gè)六月的街頭驛站，手執(zhí)一枝玫瑰的你說(shuō)，花也有雨？那個(gè)六月的驛站街頭，遙望陌生的路軌的我說(shuō)，花也有語(yǔ)？今晨，六月的熟悉的老地方，我穿行在花雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)的站臺(tái)，望著一粒粒、一片片如霧如蝶的花雨，干枯的玫瑰在心底里變得鮮活美麗，空曠的路軌卻依然遙遙地伸向遠(yuǎn)方，心里的渴望被繽紛的花雨打濕，淚雨共花雨，滂沱我久有的惆悵。
曾是說(shuō)，等到花雨再紛飛，你會(huì)從柳間來(lái)，擷一片柳葉輕折的小船來(lái)裝載我的詩(shī)行，吹一聲清悠的柳笛迎娶我做你的夢(mèng)中新娘�？墒�，我溢滿思戀的詩(shī)行堆亂了我的小屋，我準(zhǔn)備打點(diǎn)好遠(yuǎn)行的包裹結(jié)上了蛛網(wǎng)，流戀的驛站滋長(zhǎng)了我一天比一天高的祈愿，曾經(jīng)的你，缺失在哪個(gè)夢(mèng)里水鄉(xiāng)？
我在六月的花雨里彷徨，仰望孤獨(dú)的白鴿匆匆的'奔忙，無(wú)意流戀花香的芬芳，我孤獨(dú)的鴿子可曾叩響你寂寞的門(mén)環(huán)，帶來(lái)你一語(yǔ)輕輕思念和問(wèn)候。沉默駐足，一剎那的寂靜，些許凄涼，些許孤單，淚雨共花雨在依依柳間流淌，于是，我俯身下去，想掬起一捧聞聞她是苦澀還是芬芳，但是在我指尖滑過(guò)裙角的瞬間，我分明知道，花與花的輕語(yǔ)也一樣的感人和纏綿，不忍再看，怕溫情的目光會(huì)驚擾那相約千年的等候和相逢一刻的溫馨。
我在六月的花雨里守候著前緣的約定，我總是天真的相信，抖落一身的輕塵，扛過(guò)風(fēng)雨的肩頭依然溫暖和寧?kù)o；滌蕩一路的疲憊，歷經(jīng)滄桑的笑容里依然會(huì)有溫柔的感動(dòng)。不論流浪的腳步在哪里停泊，思念的長(zhǎng)青藤都會(huì)為你的旅途鋪滿春色，纏綿的詩(shī)行一樣會(huì)在晨鐘暮鼓里悠揚(yáng)。陶醉也好，縱情也好，在每個(gè)午夜流動(dòng)的牽掛里，在每個(gè)晨風(fēng)輕拂的問(wèn)候里，在每個(gè)天涯共此時(shí)的期許里，遙遠(yuǎn)的等待，一樣溫暖流浪的夢(mèng)。
六月的街，飄著花雨，飛舞旋轉(zhuǎn)的花雨里，清瘦的思念等待你的歸期……
花雨作文 9
我很想下一場(chǎng)花雨，希望花雨不但有香味而且還有甜味。果然有一天真的下起花雨來(lái)了，這場(chǎng)花雨下在我們學(xué)校的校園內(nèi)，有紅色的桃花，白色的梨花和蘋(píng)果花，金黃色的黃瓜花，紫色的茄子花，火紅色的石榴花，還有會(huì)變色的金銀花……
五顏六色漂亮極了。落下來(lái)的花朵一下變成了甜甜的桃子、蘋(píng)果、梨子……還有一杯杯清香的金銀花露，我們每個(gè)同學(xué)都非常開(kāi)心的品嘗這些香甜可口的瓜果和飲料。我們每個(gè)人都用書(shū)包和杯子裝上這些果品及花露，準(zhǔn)備送給爸爸媽媽及全世界的'小朋友共享花雨的美味。這時(shí)起床的鬧鐘把我叫醒了，我做了一個(gè)非常有趣的美夢(mèng)！
花雨作文 10
鮮花時(shí)節(jié)雨紛紛，雨潤(rùn)豐盈更媚人！人世間最好看的是花朵，無(wú)論你走到哪里，只要?dú)鉁�、氣候適宜，就一定有鮮花開(kāi)放，可以說(shuō)我們國(guó)家一年四季都有鮮花盛開(kāi)的地方。
不是你沒(méi)有想不到，而是你沒(méi)有看到。但有一種花，人人都可以看到，那就是開(kāi)在每個(gè)人心靈的花朵，這是一顆常開(kāi)不敗的永遠(yuǎn)盛開(kāi)的鮮花。好花可以?xún)艋撵`，洗滌靈魂。正能量的人心中的花，心向朝陽(yáng)，朵朵鮮艷、美麗、奪目、芳香！這樣的人，和藹可親，落落大方，心胸寬廣，具有磁場(chǎng)，具有親和力，有一定的人格魅力！冬季梅花開(kāi)，因?yàn)橐换í?dú)秀，人們十分鐘愛(ài)。桃杏花兒開(kāi)，大江南北花似海，夏季以到來(lái)，遍地花幽香！玫瑰端莊秀麗、芳香異常！蘭花香馨高雅，質(zhì)壓群芳！
茶花亭亭玉立，款款各異大方！芙蓉含羞嫵媚，備受人們欣賞！杜鵑繁星點(diǎn)點(diǎn)，枝繁葉茂花香！茉莉清純潔白，氣味綿香悠長(zhǎng)！荷花含苞玉立，仙花永放佛光！菊花姹紫嫣紅，相互斗艷爭(zhēng)芳！牡丹大氣尊貴，堪稱(chēng)百花之王！誰(shuí)能夠把時(shí)世間的花朵株株描繪，誰(shuí)能夠把世間的.百花細(xì)說(shuō)端詳！一處鮮花一處景，一地一景一天堂！如果欣逢細(xì)雨，待到雨過(guò)天晴，一滴滴尚未落下的露珠，貼在葉片、花葉、花蕾之上，給人的感覺(jué)是那樣的神往，什么是晶瑩剔透、什么是鮮脆欲滴、在這里都派不上用場(chǎng)，什么是天公造物，這是大自然送給人類(lèi)精美的畫(huà)張！由花及人，不免想到人心靈中的花朵的不一樣，無(wú)論做什么，都在順其自然，模仿萬(wàn)物，效仿自然。打開(kāi)心扉，那是心靈的一扇窗，蝴蝶花間翩翩起舞，蜜蜂往來(lái)采蜜，奏響了收獲時(shí)節(jié)天籟的樂(lè)章。心中的花朵常開(kāi)不謝，成功之旅慢慢悠長(zhǎng)。
只要你珍惜你心中這朵鮮花，明白只要有陽(yáng)光的照射，她就會(huì)開(kāi)放。就像走在成功路上的人一樣，只要堅(jiān)持成功就有希望！心靈的花雨，心靈的一扇窗，封閉時(shí)是一幅即將呈現(xiàn)的畫(huà)卷，打開(kāi)時(shí)是一幅活靈活現(xiàn)、百花盛開(kāi)、生機(jī)盎然的人間天堂的畫(huà)面！譜寫(xiě)的是人類(lèi)向往美好、光明、美麗、和諧、崇尚自然，追求完美的華麗篇章！
花雨作文 11
相傳，南朝梁代和尚云光禪師，在今天的南京一帶講經(jīng)，他的虔誠(chéng)感動(dòng)了佛祖，于是天空落花如雨。我始終期待這個(gè)奇跡，可實(shí)在“功力不夠”，無(wú)法使“天花亂墜”。但值此教師節(jié)來(lái)臨之際，“名師家教”卻為我們提供了一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的“雨花臺(tái)”，我們可以用飽含謝意的文字化成一束永不凋謝的鮮花，為我們的老師帶來(lái)芬芳。
我希望天空賜予我紅如云霞的玫瑰，那是我們的老師火紅熱烈的生活，永遠(yuǎn)充滿生機(jī)；我希望大地賜予我高大挺拔的向日葵，那是我們的老師跟朝陽(yáng)結(jié)伴，吸吮新的陽(yáng)光雨露，永遠(yuǎn)充滿活力；我希望高山賜予我神圣的月桂樹(shù)環(huán)，那是我們的`老師靈魂中透出的高尚與美麗；我希望清泉賜予我純潔清幽的馬蹄蓮，那是我們的老師在紛繁世界巨大的壓力下所表現(xiàn)的沉靜與堅(jiān)毅。讓我獻(xiàn)上一束五彩斑斕的大力菊，那象征老師廣泛的興趣，讓我獻(xiàn)上一支粉紅的康乃馨，祝愿老師身體健康，事事順意。每朵花都有她的語(yǔ)言，卻說(shuō)不盡我們對(duì)老師的無(wú)限情意。
多年前，“芳草鮮美，落英繽紛”只是人們的一種奇麗幻想。但如今，我們的老師卻用自己的一顆真誠(chéng)的心，一種執(zhí)著的尋，創(chuàng)造了一種魔力，她們不僅僅用辛勤的耕耘滋潤(rùn)著桃李，她們更在土地上播種著希望，為后來(lái)人鋪就了一條錦繡前程，降下滿天花語(yǔ)。雖然沒(méi)有佛祖上帝，但老師卻創(chuàng)造了奇跡，雖然不曾有瑰麗的色彩，但我們前進(jìn)道路上卻留下了老師晶瑩的汗滴。
大家都把老師比喻成園丁，所以今天我們就送給老師漫天的花雨。老師植種花朵的同時(shí)，手上會(huì)帶有余香，老師播灑愛(ài)心的同時(shí)，會(huì)得到所有孩子們滿懷的愛(ài)。
老師，一生謝您！
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