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吹葫蘆絲作文（精選24篇）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的吹葫蘆絲作文，歡迎閱讀與收藏。
吹葫蘆絲作文 篇1
去年寒假，在書店門前我看見有一個賣葫蘆絲的老伯伯，吹著好聽的曲子，很是羨慕，回家后我肯求爸爸給我定葫蘆絲，爸爸同意了。
過了幾天葫蘆絲和譜子終于買到了，我迫不已待的打開包裹，樂器盒里靜靜地放著自己期盼的葫蘆絲，只見一個大大的葫蘆上插著一根褐色的竹管，端詳著屬于我的`葫蘆絲，我高興極了。
在爸爸的指導下我開始學習吹葫蘆絲，先學指法。爸爸首先提示我說：“吹的時候可以看著譜子來按，但一定要按嚴實了�！蔽逸p輕把雙手按在指孔上，使勁一吹，唉！怎么回事！怎么吹不出聲音呢？可能葫蘆絲應該輕吹，我吹的太使勁了。我輕輕的一吹，果然吹出了聲音了，之后我練習其它的音，經(jīng)過無數(shù)次練習，我終于熟練吹出各個音。
學完葫蘆絲的執(zhí)法，該學葫蘆絲的樂曲了。我學的第一首曲子是《我有一只小羊羔》。我看譜子吹了起來。吹的上氣接不得下氣。我依然不愿停下來，經(jīng)過反復練習，我終于把這首曲子吹的優(yōu)美，而清脆。
我學會吹葫蘆絲，寒假我和爸爸被老師請到學校去教同學吹葫蘆絲，今年六一兒童節(jié)，我覺定上臺表演一首美妙的曲子。這些都于我在家里練習啊。在葫蘆絲中我收獲了自信。
吹葫蘆絲作文 篇2
“作樂崇德，樂已教和”。自學校舉行“器樂進課堂”活動以來，下課時，我們的校園里少了吵鬧聲，多了悠揚的樂曲聲；放學時，幾乎每個同學身上都帶著一種樂器：葫蘆絲、巴烏、二胡……
每當聽到葫蘆絲動聽的聲音，我就想起了我們班同學學吹葫蘆絲的過程。
那時，同學們第一次見到葫蘆絲，第一次聽到葫蘆絲那美妙的聲音。老師先教我們吹音階，大家迫不及待地放進嘴里使勁吹，可是怪怪，那葫蘆里發(fā)出的全是“哆”。哈，這時的教室可熱鬧了，各種調(diào)調(diào)的聲音都有。同學們的樣子更可愛，有的鼓著腮幫，漲紅臉，有的吹葫蘆絲的同時也在吹口水泡泡。
老師告訴我們說：“手指要把孔摁緊，用氣不要太使勁。氣流不勻，沒關系，你們再試試。”面對這些問題，有些同學氣餒了，太難了。有些同學不怕難，繼續(xù)不斷地練習。我也認真地學著老師的樣子一次一次地吹。終于我聽見一些笨拙的音符從我的葫蘆絲里跳了出來。一節(jié)課的時間在不知不覺中溜走了。下課時，老師意味深長地對我們說：“學習葫蘆絲要多練習，才能吹出好聽的曲子�！痹谶@節(jié)課中，有些同學已經(jīng)學會了音階，而有的卻依舊什么也不會。
吹著葫蘆絲，我明白了一些道理：做任何事情都會碰到困難，但我們不要被困難嚇倒，要想辦法克服它，再堅持不懈去做，就一定會成功的.！現(xiàn)在，通過努力的同學已經(jīng)吹出了《瑤族舞曲》、《希望》、《映山紅》等一些名曲，并參加區(qū)市了表演。
每當我寫完作業(yè)，無所事事的時候，我就會吹葫蘆絲。吹它時，都會想起剛開始練的困難與堅持。每當我疲勞的時候，我也會吹葫蘆絲。吹它時，會讓我一天的勞累頓時一掃而光。吹葫蘆絲，真是酸甜苦辣，五味俱全�。�
吹葫蘆絲作文 篇3
葫蘆絲——一種古老的傣家藝術。在傷心的時候吹葫蘆絲，心中會得到安慰；在高興的時候吹奏葫蘆絲，心中會更加歡悅；在家人面前吹奏葫蘆絲，能讓家人更和諧。因此，媽媽把我送到葫蘆絲學習班。
第一次見到葫蘆絲，就對它產(chǎn)生了好感。葫蘆絲，外觀平滑、細致，葫蘆中間畫了一只展翅欲飛的孔雀，可能是傣家人民認為吹奏時，孔雀會隨著優(yōu)美的旋律翩翩起舞吧。葫蘆下面一長二短的竹管，中間竹管前六后一，七個精巧的小孔。在其中一個短竹管上，還栓了一個塞子。接到手里，我高興地左搖搖，右晃晃，老師罵我不愛惜葫蘆絲，我真是跳進黃河也洗不清。
學習吹葫蘆絲，先學的是音階。對準口，吹呀吹，有的漲紅了臉，像一個大柿子；有的吹出咿咿呀呀的聲音；還有的干脆不吹了。老師和藹的給我們講解吹奏葫蘆絲的方法并給我們師范。好不容易學會了調(diào)，可一看樂譜，密密麻麻的音符像電線上嘰嘰喳喳的.小燕子。盡管同學們廢了九牛二虎之力，但還是適得其反。全班氣餒了，坐在位子上氣喘吁吁。
老師吹起了葫蘆絲，優(yōu)美的旋律中教室里回蕩，同學們聽著，忘記了疲勞，恢復了信心。又接著練習。終于，功夫不負有心人，同學們在這節(jié)課學會了第一首曲子，我也吹出了流暢的旋律。老師露出了會心的笑容。
夜晚，不知從哪里飄來一段葫蘆絲的樂聲，大概是同學在和家人一起分享成功的喜悅吧。
我們之所以成功，是因為我們堅持不懈地努力著。俗話說：“堅持就是勝利�！�
吹葫蘆絲作文 篇4
幾年前，爸爸帶我走進葫蘆絲教室，膽小的我坐下來，聽著老師吹葫蘆絲，我漸漸的覺得它好像也不難，拿指頭按幾下就能奏出美妙動聽的聲音。
但真正讓我拿著它去吹時，我就亂了方寸“哆唻咪……”我對它亂吹一氣，天哪！這是什么亂七八糟的聲音？既有公雞叫，又有公牛哼，更有“哇里嗚啦”說不出的聲音，還不時的按錯孔，就是連聾人也要被我鬧的口吐白沫。那時，我覺得學吹葫蘆絲好難好難！
偏偏這時，我忽然想起了一句名言——世上無難事，只怕有心人。我暗暗下定決心，一定要把它吹好！練好！
從此，每天大家都被我的葫蘆絲聲鬧醒，伴著我的葫蘆絲聲吃午飯，又隨著我的葫蘆絲聲洗臉刷牙吃午飯。此時，正值七月中旬，驕陽似火，人們泡在冰水里，睡在冰塊上都嫌熱，我卻在陽臺上閉門苦練，汗水布滿了全身，衣服都濕透了，還不停的'往下滴水，就如同被水潑了一樣。手指因為練葫蘆絲變成了“七”字狀，又酸又疼，還有一個圓孔印。盡管如此，我還是不肯停歇。衣服能擠出一大盆水，錯一個音都要重新吹，常常被練的口干舌燥。媽媽心疼的說“歇一會兒，喝口水，玩會兒吧？”。我用悠揚的葫蘆絲聲回答了媽媽。
一年冬天，我的手指因凍傷后又吹葫蘆絲而裂開，鮮血涌了出來，媽媽趕忙在我的手指上纏上創(chuàng)可貼，但我一直從未間斷過練習，好像已停止心里就空蕩蕩的似的。在我的影響下，連一點也不懂音樂的媽媽都能把長長的樂譜背下來。
功夫不負有心人，我吹葫蘆絲的水平逐漸提高，這個過程就象個煉丹爐煉丹，它煉就了我的勇氣和毅力。
吹葫蘆絲作文 篇5
我的課余生活很多，如看書、滑旱冰、畫畫等，但我最喜歡的是吹葫蘆絲。
每天晚上做完作業(yè)后，我都會拿起葫蘆絲吹一會；每個周六，我會早早起床，到琴行學吹葫蘆絲。記得有一次，在學一首曲子時，老師示范了很多次，可有一句我就是吹不對，老師就一遍又一遍的教我，看到老師辛苦的樣子，我的心里真不是滋味，可是越著急就越吹不對。正在我想放棄的時候，老師似乎看出了我的心情，說：“不要著急，慢慢來，我相信你一定會學會的�！�
看到老師親切的目光，聽到老師的話，我覺得心里暖暖的，又有了自信。我認真地聽老師吹，看老師的指法，一遍又一遍，最后終于會吹了。老師微笑著摸摸我的.頭說：“你看，只要用心學，認真練，你會吹地很好的！”在老師的不斷鼓勵下，我更加熱愛這個課余生活了。我每次都會認真地聽老師的示范，回家后堅持練習，只用了半年時間我就會吹六級的曲子啦！
葫蘆絲教會了我堅持，教會了認真對待每一件事，我愛我的課余生活，我愛葫蘆絲。
吹葫蘆絲作文 篇6
一個小葫蘆插上三根豎管，吹奏時，按放不同的小孔就能發(fā)出優(yōu)美動聽的曲聲。晚上，隔壁的過老師經(jīng)常吹葫蘆絲，悠揚的葫蘆絲聲伴著我做作業(yè)，我陶醉了。漸漸地，我也喜歡吹葫蘆絲了。
寫好作業(yè)，我也拿出葫蘆吹奏一曲。我照著老師教的方法練：把七個小孔堵住，放掉不同的孔就能吹出不同的.聲音。
我吹了起來：“嗦咪咪嗦咪咪啦啦哆咪來哆來……”我吹著吹著，突然發(fā)現(xiàn)一個問題：我吹奏停下時有一點雜音，老師好像并沒有告訴我們可以消除雜音的方法呀。我冥思苦想，希望找到消除雜音的方法。
我看著曲譜，突然我的目光集中在“T”身上了，我想起來了，在有“T”字母的地方要用舌頭把葫蘆絲的口子上輕輕地抵一下，不讓它發(fā)出聲，這樣雜音就不會出現(xiàn)�？墒俏疫�不太會吐音，怎么辦？那就試試吧，我試了試吹吐音，果然沒有雜音了�？墒峭铝松囝^，節(jié)奏就跟不上了。我一句句地練習，練了很長時間，終于學會了吹吐音�？磥硪獘故斓卮岛J絲，還要刻苦練習。只有勤學苦練，才能學好本領。
吹葫蘆絲既豐富了我的課余生活，又培養(yǎng)了我的興趣愛好。我喜歡吹葫蘆絲。
吹葫蘆絲作文 篇7
“我們有些同學，好人不學學壞人，學《濫竽充數(shù)》中的南郭先生。”老師邊咬牙切齒地說，目光邊移向了我這邊。我把頭埋下來，不敢正視老師的眼神，生怕其他同學看出破綻。心里在暗暗子詛咒：葫蘆絲啊葫蘆絲，你可害苦了我！
中午臨上學前，想到下午要上葫蘆絲課，我本想復習一下，可不知怎么回事，“嘟——”的一聲，響了一下就開始無止境地沉默。媽媽撥打起賣家，那位阿姨安排了一位叔叔在校門前等我。
來到學校，果然一位叔叔在門衛(wèi)室那邊等我。他取過我的葫蘆絲，東看看西瞧瞧，悠揚的樂曲回蕩在耳邊，奇怪地看著我：“沒啥問題��？”我接過來，吹了起來，居然也發(fā)出了聲音，叔叔笑著說道：“你故意逗我！”我連忙搖搖頭。
到了學校，一會兒就上課了。老師來了，叫我們把已經(jīng)學過的音符吹一遍。我憋足氣，準備大展身手。“噗——”天哪，怎么又沒聲音了！我欲哭無淚，一想到如果被老師發(fā)現(xiàn)了，肯定要被訓罵，不如學著課文里的南郭先生一樣濫竽充數(shù)吧！我把葫蘆絲的嘴放在嘴邊，手按著口，裝模作樣的'吹了起來，卻還是被老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了。
葫蘆絲，莫非你欺軟怕硬，為何在叔叔手中能奏出悠揚的樂曲，到我的手里卻罷工呢？
吹葫蘆絲作文 篇8
當我第一次聽到葫蘆絲這三個字的時候，就想著它肯定是用葫蘆做的吧！葫蘆絲顧名思義就是用葫蘆做的，因為它的名字當在中就有葫蘆兩字。
然后第一次見到是在學校的小店里，那種是用塑料做的，很便宜，幾塊錢一個，而且吹出來的聲音也不怎么好聽，好像是一個打破了的毛竹“灌頭”一樣。
我剛開始學的時候，就是用這種破“灌頭”吹的，我的幾個手指老是不聽使喚，音也經(jīng)常吹錯，我覺得老師怎么會讓我們學這種樂器呢？
吹出來的聲音真難聽，后然，慢慢得我能吹一些簡單的曲子了，媽媽覺得我吹的.還可以，就給我買了一個真正的葫蘆絲。當媽媽把它帶回家，放在我面前時，我還以為是什么呢?打開一看，原來是一個漂亮且昂貴的葫蘆絲，我一吹，發(fā)出來的音很動聽，也很優(yōu)美，比起那個破“灌頭”要好聽幾百倍了。
每當上音樂課的時候，我總不忘記帶上我心愛的葫蘆絲，因為我喜歡吹，而且每次新學一個音，或者一首新曲子，我總會吹給媽媽聽，我還讓媽媽給我買了一本葫蘆絲普自己學呢！
現(xiàn)在我越來越喜歡吹葫蘆絲了，因為有了它，我的生活變得更加的豐富多彩。
吹葫蘆絲作文 篇9
我的本領是吹葫蘆絲，吹的很好。哪里好？是它可以讓我比別人更明白樂譜。那是怎樣煉成的？就讓我來告訴你們吧！
事情是這樣的：周四，老師發(fā)話：“從今天開始，每周四上一節(jié)校本課程。”我心想：“每周四，��？那不是今天嗎？”我問問老師，但是老師說今天先報告一下，下周四在開始上課。
原來是這樣啊。只要報告一下就行了。去的路上我們看見了于老師，是我們的'葫蘆絲老師。我打了個招呼，笑瞇瞇的走了。
第一節(jié)開始上課。先講了一下條件和一來就要干什么。講了半天，終于講完了。我們也就回班里了。
第二節(jié)課正式開始了。一進教室里，我的心就很激動，以為一開始很簡單，但是，不合我意。一開始我就不會。之后還是不會。老師讓老隊員來教我們。過了一會兒，我會吹了，老師一聽，不錯。吹完以后就下課了。
第三節(jié)課，我早早的來了。因為我想多練一會。老師講了一個音“6”，是葫蘆絲有7個洞，把這6個都按上，是這樣的聲音“嗚”。
從此以后，老師說按5個就按5個，發(fā)音還準確。說6個就按6個。
這就是吹葫蘆絲。我最拿手的本領，如果你想學，可以買一本葫蘆絲的書，這樣你也會覺得很好。
吹葫蘆絲作文 篇10
我和葫蘆絲是一對好朋友。和它的初次見面是在河坊街上呢！
我第一次學葫蘆絲時，它沒了聲音，很沮喪。仔細查了一遍，沒問題。再一看，哦！原來它受傷了。于是我趕緊請馬老師給它補好傷
口，我看見它的傷口好了，便開心地笑了起來。
我又吹起來，咦！沒聲音？原來，我的手“站”錯位置了。我趕緊把手放到它應該“站”的舞臺上。
終于，我能吹出聲音了，這可是我在家里費了我那九牛二虎之力練出來的呀！
因為只有認真聽，才能在家里吹得更好，所以我在以后的課上認真聽老師說的細節(jié)，看著老師嫻熟的動作，并慢慢地學會了“1 2 3 4 5 6 7”，漸漸地，我輕松地吹出了曲子。
當開始學習雙吐練習時，我以往吹得很好，但現(xiàn)在這雙吐練習讓我覺得苦惱，因為我的舌頭會繞住，吹不出聲音來。有一天，我忽然想出了主意，先慢慢吹，等適應了，再吹快。果然，以后每次練習雙吐，我的.舌頭就不會繞住，能吹出美妙的音符了，我高興極了！
慢慢的，我的葫蘆絲水平不斷提高，現(xiàn)在已經(jīng)是四級學員了。我現(xiàn)在可以吹出中高級的曲子呢！
兩年來，葫蘆絲這位朋友讓我收獲了許多快樂。雖然辛苦，但只要能做到勤奮和用心，就能成功！
吹葫蘆絲作文 篇11
從音樂教室傳來了一陣陣優(yōu)美的音樂聲，還有一些同學從這里進出，他們在干什么呢？哦！原來是我們葫蘆絲班在上課。
開始學葫蘆絲時我什么都不會，老師首先教我們認識：1，2，3，4，5，6，7。然后老師從簡單的音符教起，吹5時把葫蘆絲上的孔全堵嚴，吹6時把最下面的一個孔打開其余的堵住，吹7時把下面兩個孔打開其余依然堵住，吹1時……老師教完這些音符我就慢慢練起來。開始我怎么也吹不好，不成調(diào)，可真著急，老師看到了就過來，說：別著急，學樂器著急不得，要有耐心，勤練習，熟能生巧。聽了老師的話我又吹起來，這次我慢慢吹，很快就能吹出調(diào)來，老師還表揚了我，更增大了我的信心，我吹的更來勁了。
現(xiàn)在我每天回到家里都練習吹葫蘆絲，已經(jīng)能吹出幾首曲子了：小星星，搖啊搖，粉刷匠，月光下的.鳳尾竹。我還在為六一兒童節(jié)能上臺表演而積極做準備。
忘了告訴大家為什么叫葫蘆絲？葫蘆絲是天然材料做成的，上面是個葫蘆，就如同我們看的動畫片《葫蘆兄弟》里葫蘆一樣，發(fā)音管則是由竹子做的，根據(jù)它的形狀人們叫它葫蘆絲。
通過這短短幾節(jié)課的練習，使我懂得一個道理，只要堅持不懈的努力，什么事情都能做好。
吹葫蘆絲作文 篇12
在這個暑假里，我在青少年活動中心里學習了一項樂器，那就是——葫蘆絲。
葫蘆絲又稱葫蘆絲，流行于滇西，德宏，保山，瑞麗等傣族地區(qū)，在阿昌族，布朗族，德昂族中也較為流行。
我在青少年活動中心里認識了陳老師，是她教會了我怎么樣吹葫蘆絲。
第一次上課的時候，陳老師介紹了葫蘆絲的結構，葫蘆絲是由吹嘴，葫蘆，捆線，竹管這幾個重要的.部份組成的，老師第一課教我怎么拿葫蘆絲和怎么吹葫蘆絲，反復練習了幾次后，老師開始教我吹幾個音了，這些音分別是7，6，5，3，2，1，這些音符還算簡單，但老師要我看著書吹一首曲－“我有一只小羊羔”。還好，這首曲的音符都是剛學的，比較難的就是我不知道怎么快速地換音。如果你吹一個音后吸一口氣再吹下一個音的話會非常不好聽。老師讓我一個音符一個音符練習，這樣吹了幾次，我終于明白了老師的用意，老師讓我這樣練習，是讓我熟悉每個音符，這樣經(jīng)過反復練習后，我學會了吹音和換音的技巧，最后我吹給老師聽，陳老師還是非常滿意的。
就這樣，我在青少年活動中心里終于學會了吹葫蘆絲的第一首歌－“我有一只小羊羔”，我心里非常開心，我覺得吹葫蘆絲非常有意義。
吹葫蘆絲作文 篇13
今年生日，朋友送給我一個葫蘆絲。我很感興趣，也很喜歡這個禮物。
這葫蘆絲，看起來很簡單，可真正吹起來，還是挺難的。一開始吹出來的聲音怪怪的，很難聽。我試著學電視上的一些人吹笛子的吹法，可還是吹得摸不著頭腦。后來，我和媽媽在網(wǎng)上搜索關于葫蘆絲的初級教學。先學會吹音階，才能吹出好曲子。
我們看了第一節(jié)課教學視頻，發(fā)現(xiàn)拿法就拿錯了，應該是左手在上，右手在下，對應的手指還要按住對應的孔。從最低下的`孔一個一個往上放開，會發(fā)出不同的音，但如果某個手指按的孔漏風了，那發(fā)出的音就是怪音……我們一邊跟著學，一邊練習吹，慢慢的，吹出的音就好聽一些了。
練習了很多天后，我們又看了第二節(jié)課視頻……
現(xiàn)在，我們對那些音階越來越熟悉了，已經(jīng)可吹出一首《賣報歌》了。
爸爸說，葫蘆絲是吹奏樂器中比較容易學的。我們家還有一把橫笛，我試吹了一下，連聲音都很難吹出來。我相信，只要我們一直堅持練下去，一定能把葫蘆絲學好，吹出很好聽的曲子來。
吹葫蘆絲作文 篇14
“嗚……”，這段時間教室里不時會傳來此起彼伏的樂器聲，為了金秋藝術節(jié)，大家正熱火朝天得吹著葫蘆絲呢。別小看那圓圓的葫蘆，想用它吹出一首動聽的樂曲，可不容易了。
葫蘆絲的樣子像一個小葫蘆，用嘴含住葫蘆絲的口子，隨著手指的來回按放，一個個音符就會從樂器里蹦出來。同學們有的吹得眉飛色舞，有的吹得漫不經(jīng)心，有的吹得悅耳動聽，有的'吹得含糊不清，還有的吹得愁眉苦臉，因為他們還不會，為了上臺只能重新學習。
我呢，原先也吹得不怎么樣，每一個小音符猶如飄浮在天空中的煙霧，想抓住它們不是那么輕而易舉的，只有一次又一次的努力，才會成功。每當我吹跑調(diào)時，這些小音符好像在鼓勵我：“不要害怕失敗，只要用心學習，你一定會吹出美妙的樂曲�！爆F(xiàn)在，這首曲子我已經(jīng)可以熟練地吹出來了，而且節(jié)拍準確，一直保持勻速，看著我全神貫注，吹得娓娓動聽時，老師也不由得點點頭，給我打了五星。
葫蘆絲帶給了我們快樂，讓教室里充滿了優(yōu)美的音樂，變得多姿多彩。
吹葫蘆絲作文 篇15
新學期到了，老師讓我們選擇二課堂項目，我選擇了葫蘆絲，心想：葫蘆絲有什么難學的？不就是吹一吹，太簡單了！可事實沒有我想象的那么簡單。
我一開始學習葫蘆絲的時候，老師發(fā)給我們每人一個葫蘆絲，就開始教我們了。老師告訴我們各個音符的指法，把它寫在黑板上，并讓我們一次次練習。我不太會，急得滿頭大汗。老師仿佛看出了我的心思，語重心長的對我說：孩子，指法不是一日之功，得需要日日練才可以，才忘不了�！庇谑俏揖涂粗诎�，在課上拼命的練，終于有了點眉目。
第二節(jié)課，老師教的是吹的'方法。我鼓足氣力，使勁向嘴口吹去，但遺憾的是，葫蘆絲沒有響起。我使出吃奶的勁兒吹，也是無濟于事。這是，身邊的一位同學對我說：“你不知道，吹這個東西得需要技巧，光用蠻力可是不行的，要用巧勁�！蔽衣犃怂脑捄螅_始嘗試著去吹，經(jīng)過許多次失敗后，我終于成功了，我此時高興極了。
在后來的課上，老師教我們吹曲子。曲子的種類很多，如果不多練幾次就演奏不好。為了吹好曲子，我一有時間就練曲子，哪怕是嘴吹麻了，腿站酸了，眼看累了，我也從不抱怨——因為當初我選擇了它，所以我一定要學好它。
現(xiàn)在，我已經(jīng)會吹好多曲子了，我為此很驕傲。
吹葫蘆絲作文 篇16
我們是從三年級開始學吹葫蘆絲的，剛拿到葫蘆絲的時候我還很高興，開始隨便亂吹了起來，嗚嗚哇哇的，聲音都快可以把房子拆了。
第一節(jié)課，老師把最基本的指法呀，都教給了我們�？次覀兌紝W的差不多了，就開始教我們吹起曲子來，起先，大家都一樣，全部都不會吹，可幾節(jié)課下來，我和他們的差距越來越大了。
這不，老師叫我們一起吹，同學們吹得有滋有味，而我只在那里用自己的假聲來濫竽充數(shù)，什么都不懂，看著他們吹得那么好，我十分羨慕。我也學著他們的樣子，按著他們的指法，可是我依舊怎么吹都吹不好。如果，老師說我吹得很好，叫我站起來單獨吹，那我不就慘了？我可急壞了。接下來，我們來討論下關于我吹不出調(diào)的問題，老師說要氣量大些，明明我上課認真聽了老師講的，并按照老師說的'該放手指的就放，該怎么用氣就怎么用氣，可是我就是吹不出來，這是為什么��？嗚嗚嗚……
今天，我們在吹最簡單的瑪麗有只小羊羔，譜子是我總是要把咪瑞哆吹成咪瑞咪，因為看不到自己按的是什么，我總是不小心按錯，現(xiàn)在好像都改不過來了。
��！這是我長這么大最困惑的事了，究其原因，我看最終的答案，是我沒有吹葫蘆絲的天賦吧！哎，以后還得努力。
吹葫蘆絲作文 篇17
我一直想學一門樂器，可是始終沒有報上名，上初中以后，學校幫我完成了學樂器的夢想。
葫蘆絲是一種簡單易學的東器，可是都說萬事開頭難，我一開始吹是怎么也不響，好不容易吹響了，發(fā)音的洞怎么也堵不上了，手就像不聽使喚一樣，東跑西跑，就是不到小洞上面，但我下決心一定要學會！
第一次上課，讓我沒想到的'是竟然是一名男老師，我想：完了，完了！男老師肯定很嚴厲！可是我錯了，這個男老師不僅對學生很用心，而且很負責，有一個這么出色的老師，相信我一定不會差！
老師并沒有對我們提出過多的要求，只是讓我們回去以后比著譜子多加練習。是啊！我怎么就沒想到呢？多練習不就完了嗎？
于是，我開始了練習。我在家里比著譜子吹，聲音特別好笑，弟弟聽了，都笑得肚子疼了，我說：“笑什么？你不懂，這叫藝術！”弟弟聽了，笑著說：“這么說，你還是個民間藝術家！”“切！”我結束了我們的對話，繼續(xù)練習了。
終于，功夫不負有心人，我修成正果了（當然，還沒有正果�。┪蚁矚g上了這個樂器了，感受著它的奇妙。
“人只要努力，無論什么事情都會成功！”記住，我送給你們的一句寶貴的話！別告訴別人，社是我和你的秘密。
吹葫蘆絲作文 篇18
“三百六十行，行行出狀元。"我也有一個拿手好戲，那就是——吹葫蘆絲。
吹葫蘆絲可以讓我快樂。一次，我忽然得到要和其他小伙伴演出的消息，我興奮得一蹦三尺高！在老師的帶領下，我們廢寢忘食加緊訓練。終于迎來了演出的那一天。我們吹響了葫蘆絲，臺下的觀眾們聽得如癡如醉，眼睛半瞇著，身體隨著音樂的節(jié)奏輕輕的搖晃著，手控制不住地打著拍子……當我們嫻熟的演奏結束時，臺下的觀眾還沉浸在葫蘆絲那悠長的音樂中。過了好一會兒，他們才意識到演出結束了，如夢初醒般爆發(fā)出震天動地的鼓掌聲、喝彩聲。那一刻我為自己驕傲，因為我的葫蘆絲給大家?guī)チ丝鞓�。那一刻，我收獲到了無比的'快樂。
葫蘆絲不僅給我?guī)砜鞓罚沧屛姨兆怼?/p>
有一次，我在家閑來無事，忽然看見墻上掛著的葫蘆絲，就想再練練，于是就吹了起來。原本想著只吹一會兒就行了，可是越吹越想吹，我完全沉浸在吹葫蘆絲的魅力中：它帶著我一會兒聽花開的聲音；一會兒看草長的姿色；一會兒又去和鳥兒嬉戲；它帶著我一會兒爬上高山去吟誦"會當凌絕頂，一覽眾山小"的磅礴；一會兒又帶著我去奔騰的黃河邊欣賞"黃河之水天上來，奔流到海不復歸"的氣勢……此時，我已經(jīng)完全忘記了時間，忘記了世界，只有音律是存在的。葫蘆絲讓我陶醉！
這就是我的拿手好戲——吹葫蘆絲，它讓我快樂，也讓我陶醉，我愛吹葫蘆絲。
吹葫蘆絲作文 篇19
幾個月前，學校組織了一個千人表演地活動。要吹葫蘆絲，共三首曲子。每首不太長，但是都很難，我臨近比賽時才學會。下面講講我學習過程中發(fā)生的事：
也不知為什么，我只會吹第三首，其它的連譜都記不住。聽老師講課，就如同聽天書一樣。沒有個大概地了解，迷迷糊糊地，使得我一直學不會。
媽媽也發(fā)現(xiàn)了我這一點，于是，她也開使教我。首先是將譜子記熟，十分枯燥無味。我越來越不耐煩，最后干脆不吹了。媽媽怒斥道：“你憑什么不吹了？葫蘆絲不是掏錢買的？這譜子不是學校發(fā)的？哪一樣東西是你的`？不都是為了讓你學會？要是這樣，你還不如當初就不買呢！你現(xiàn)在不吹，讓我們地努力付之流水？既然已經(jīng)吹了，就不能半途而廢，做個逃兵！”我重新鼓起勇氣，開始吹了。
吹了一段時間后，媽媽發(fā)現(xiàn)了我一個問題：吹完后總帶著一些尾音，我以為那是葫蘆絲本身地問題，但媽媽堅持說不是，問題在于我本身。首先，我們試了全部口松開，但是沒用。又試了吹完嘴張開地辦法，仍然沒用。我更加堅信我地說法，但事實證明，媽媽是對的。我們查了百度，找到一個辦法：吹完后，嘴脫離葫蘆絲。這樣雖然沒有尾音，但仍有“叭”地一聲，卻也比之前好多了。
媽媽用事實向我證明了一個道理：世上無難事，只怕有心人。
吹葫蘆絲作文 篇20
一次偶然的機會，在街上聽到一個人在吹奏《月光下的鳳尾竹》。動聽的音樂一下子就吸引了我，于是我央求媽媽給我也買一個葫蘆絲。
很快我的愿望就得到了滿足，一個嶄新的葫蘆絲就送到了我的手中。
它外面有個盒子，紫檀色的外包裝，看出了主人的用心，里面的葫蘆絲有50厘米長，據(jù)說上面的葫蘆絲是云南產(chǎn)的，下面的竹子是貴州的，看著寶貝我愛不釋手，媽媽對我說，買了就一定要學會演奏。我立刻答應了媽媽。
萬事開頭難，我希望能快點能演奏一首樂曲，于是就看書自學，因為我以前學習過吹口風琴，也算是有點基礎吧。于是我先練習找準音符的`位置，然后就是指法練習，開始吹的時候，也是用氣力不合理，音調(diào)一直不好聽，后來我拿出了看家本領，對上網(wǎng)百度一下，看視頻老師的教法，很快的，《婚事》就斷斷續(xù)續(xù)的吹了出來。
這里邊還有一個小插曲呢。有一天，一個同學到我家，我拿出葫蘆絲演顯擺，本以為同學會為我點贊，想不到同學對我吹低音5有了一個不合理的解釋：說怎么聽著好像放屁……頓時我鬧個大紅臉。后來我再吹的時候就是反復琢磨，慢慢的練習，終于不再鬧笑話了。
每當我空閑下來的時候，我都會拿起葫蘆絲，隨著《月光下的鳳尾竹》的音樂聲響起來，讓我忘記了一天的疲勞。沉浸在悠揚的琴聲中……
吹葫蘆絲作文 篇21
媽媽有遠大的出國理想，希望出去的時候有才藝在身，決定要學會一樣隨身攜帶便捷且又有特點的樂器。很快媽媽選擇了吹葫蘆絲！
葫蘆絲，誰都知道長啥模樣，我媽決定學它就學唄！不過我也起了興趣，決定也要學一下，探個究竟！
一回到新家，媽媽就把葫蘆絲展示給我看！喲，和平�？吹降暮J絲一樣！我拿起來就吹。可我發(fā)現(xiàn)，吹出來的`每一個音都相同！這怎么能吹出一首曲子呀？我百思不得其解。媽媽讓我看視頻學習。我看了視頻，發(fā)現(xiàn)視頻上的指法跟我的指法一樣！可為什么他們能吹出不同的美妙之音呢？想了半天，吹了半天都吹不出。我一怒之下，用盡全身的力氣猛一吹！do ……一個美妙的長音吹了出來。我都被自己嚇了一跳！為了延續(xù)這份神奇，我又吹了幾個音，果然和視頻上的音色相同！嗯！這太不可思議了！我竟然能吹出一個一個音了！我高興得手舞足蹈，媽媽更是對我佩服有加！因為她練了兩天，連一個音都吹不對！我也有一些小驕傲誒！
接著我開始練《月光下的鳳尾竹》的第一句。一出來還不錯，不像自己想的那么差勁，底氣也挺足了！
我原來的想法，吹葫蘆絲十分容易，但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，吹葫蘆絲想要練好，得花大功夫！想在想來，我曾聽到的那些人吹得很好聽的葫蘆絲曲的背后，定有他們無數(shù)次默默下苦功夫的身影�。�
吹葫蘆絲作文 篇22
小學三年級的時候，媽媽冥思苦想，要給我培養(yǎng)興趣。左思右想，跳舞、繪畫、象棋……最終經(jīng)過語文老師的推薦，選擇了一種古老的傣家藝術——-葫蘆絲
剛進教室，就看見了各種各樣的葫蘆絲，隨后老師就發(fā)給每人一支，教我們認識它。葫蘆絲，外觀平滑、精致，下面還有一根長，兩根短的竹管。中間竹管前面六個，后面一個，總共七個精巧的小孔。在其中一個短竹管上，還拴了一個塞子。哇，我對它愛不釋手。
學習葫蘆絲了，要學習音階，對準吹，反復練習。老師邊講方法，邊示范。同學們也激動萬分，迫不及待地吹了起來。瞧，有的同學漲紅了臉，像一個火紅火紅的大柿子；有的同學吹出咿咿呀呀的聲音；還有的同學竟然玩了起來，只要有聲音就好，吹著，吹著，干脆不吹了。我的目光緊緊地隨著老師手上的葫蘆絲行走，心里默默地記著老師的動作。
終于要學習吹整首曲子了，一看曲譜，傻眼了，密密麻麻，就像電線桿上的.小燕子。老師鼓勵我們不要被這樂譜嚇倒了。為我們演奏了一首《月光下的鳳尾竹》，優(yōu)美的旋律在教室里回蕩。同學們聽著，聽著，不由自主地陶醉其中。大家似乎都忘記了疲勞，又恢復了信心。老師讓每一個同學吹，快到我了，內(nèi)心非常忐忑不安。有點想放棄，但是老師反復地給我示范，鼓勵我。
終于，功夫不負有心人，我在這節(jié)課學會了第一首曲子，也吹出了流暢的旋律。我明白了做事情只要堅持不懈，就能成功。
吹葫蘆絲作文 篇23
我學的本領有天上的星星那么多，不過，天空中最明亮的星星是我學吹葫蘆絲。
兩年前，學校的'社團可以學習吹葫蘆絲，我高興地把招生表拿給媽媽和爸爸看，告訴他們我想學吹葫蘆絲。他倆居然無動于衷。我又強調(diào)地說：“爸爸，媽媽，我要學習吹葫蘆絲�！�
這時，媽媽看到我的表情，說：“如何你想學，很好呀，吹葫蘆絲也是一項技能，葫蘆絲應該是樂器里比較容易學習的吧！如果堅持下來，將來參加工作有表演的話，你拿出來吹一首曲子，那心里很開心吧！如果學習學的累的話，拿來吹一下，也是放松放松了吧！”媽媽同意我學習。但是爸爸不樂意了，說：“不用學了，學習吹葫蘆絲得浪費時間，得堅持，你能做到嗎？”我想都不想，斬釘截鐵地說：“沒有問題了！我會堅持的�！�
這樣我每周都上兩個小時的葫蘆絲課，剛開始，每天都會吹幾遍老師教的曲子，手指練習練習吹十來遍。唉！學習了有一個月，有點煩了，不想練了，不想吹了！后來，我越來越不積極了。爸爸說不想學就別學了，我說你不能堅持下來吧！但媽媽語重心長地教導我，鼓勵我，陪著我一起學。我當然比媽媽學習的好了。慢慢地我還是堅持下來了。過年時，我給大家吹“新年好！”媽媽想聽什么曲子，我就吹給他，我還參加了比賽，拿了獎。很開心！
通過學習吹葫蘆絲，我要感謝我的爸爸媽媽，爸爸的激將法，媽媽的鼓勵法。讓我我明白了做什么事都要堅持，不能半途而廢，那樣什么事都做不成。
吹葫蘆絲作文 篇24
星期天，我和媽媽一起逛街，媽媽對我說：“兒子，學葫蘆絲吧！”“好吧？”我脫口而出，“行！吹葫蘆絲，這太簡單了！”我自以為是地說。
回家的時候媽媽就給我買了一個淺綠色的葫蘆絲。一回到家，媽媽就開始教我吹葫蘆絲。媽媽首先讓我雙手拿著葫蘆絲，左手的`食指、中指和無名指分別按住前面的第六、第五、第四音孔，大拇指按住后面的第七音孔，右手的食指、中指和無名指分別按住前面的第三、第二、第一音孔，然后用含嘴含住吹嘴，使勁吹氣，我把兩個腮幫子鼓得圓圓的，臉憋得通紅，也吹不出聲來。這時，我才知道吹葫蘆絲并不容易。心里有點后悔剛才答應媽媽學葫蘆絲。在媽媽的指導下，我費了九牛二虎之力才吹響了第一個音，沒想到媽媽卻說音準不對，讓我反復練習，一會兒功夫我就感到口干舌燥，手指酸痛。我逐漸失去勇氣和信心，拋下葫蘆絲，跑到房間里哭了起來，媽媽鼓勵我說：“兒子，不要放棄，困難這東西，你弱他就強，你強他就弱，加油！媽媽相信你，你一定能行�！蔽沂艿綃寢尩墓膭詈�，漸漸地找回了信心。開始每天嚴格要求自己一遍遍地記，一遍遍地吹，十天，二十天，一個月后……我終于可以吹出一首曲子了。
我真不敢相信，自己能吹出這么美妙的樂曲，我終于學會了吹葫蘆絲，心里甭提有多高興了。
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