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我最敬佩的老師作文600字
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的我最敬佩的老師作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我最敬佩的老師作文600字1
相識(shí)是一種緣分。
因?yàn)榫壏侄舜讼嘀?/p>
一種無(wú)形的緣分，讓我與宿老師在XX中學(xué)相識(shí)相知。
還記得兩年前進(jìn)入XX中學(xué)，初見(jiàn)宿老師，心中有莫名的好奇，她與別的老師不大一樣，單憑視覺(jué)，無(wú)法看出一絲絲華麗，很樸素，很和善的樣子，直覺(jué)告訴我這位老師很好相處，后來(lái)知道她是我們的語(yǔ)文老師。
兩年了，宿老師幾乎每天都陪我們一起學(xué)習(xí)，一起上課，一起分析人物形象，一起體驗(yàn)語(yǔ)文的奧妙……。每學(xué)一篇課文，老師總是引導(dǎo)我們細(xì)致地品讀課文，賞析文章的精彩之處，摘錄美詞佳句，遇到一些重點(diǎn)知識(shí)，老師就會(huì)不厭其煩地為我們講解，生怕有所遺漏，為了我們更好的理解記憶，她會(huì)舉出相關(guān)的`例子，讓我們?nèi)跁?huì)貫通，受益匪淺。
每周，宿老師都會(huì)用心體會(huì)我們的周記，寫(xiě)下一句句最真誠(chéng)的、最溫暖的話語(yǔ)。久而久之，周記成了師生之間心靈相通的橋梁，在那里，我們袒露心聲，交換彼此的生活感悟。于是，我愛(ài)上了周記，愿意在揮灑的文字中一吐衷腸，也期待著那一句句“讀者”的和聲。每篇作文，不管我們寫(xiě)得多么艱澀，她都會(huì)努力地理解每句話的意思，哪怕是一個(gè)不恰當(dāng)字，都逃不過(guò)她的眼睛。每篇作文的后面，總會(huì)綴著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐Z(yǔ)——幾行稍微瘦長(zhǎng)的大字。
她，從不化妝，從不穿高跟鞋，甚至沒(méi)穿過(guò)一件昂貴的衣服，但她卻用簡(jiǎn)單的樸素替代了極致的華麗——個(gè)值得讓學(xué)生敬佩的好老師。
宿老師——我永遠(yuǎn)的好老師，我最敬佩的老師！
我會(huì)珍惜這一次緣分。
讓她在歲月的無(wú)涯里。
永遠(yuǎn)存放美麗的記憶。
我最敬佩的老師作文600字2
我有很多老師，教過(guò)我們的語(yǔ)數(shù)外、美音體，其中我最敬佩的老師，是我們的語(yǔ)文老師——徐老師。
她有著修長(zhǎng)高挑的身材，頭發(fā)又黑又亮，走起路來(lái)一條馬尾扎在腦后一跳一跳的非常好看，一對(duì)大大的眼睛并不出奇，但卻有著一股神奇的力量。當(dāng)我上課開(kāi)小差的時(shí)候，就會(huì)用凌厲的目光盯著我，使我回過(guò)神來(lái)認(rèn)真聽(tīng)課；當(dāng)我踴躍發(fā)言時(shí)，或有微小的進(jìn)步時(shí)，就會(huì)用贊許的`目光看著我，使我不斷進(jìn)步。
她是一位幽默的老師。記得有一次自習(xí)課做課堂練習(xí)時(shí)，我隨便瞄了一眼老師，心想作業(yè)做完后就可以看課外書(shū)了，沒(méi)想到一念之差，竟把上題的答案寫(xiě)在下題上了。當(dāng)老師批改到那題時(shí)，她眉毛一豎，用生氣的目光看著我，我害怕極了，到不是怕批評(píng)，而是怕當(dāng)眾出丑，徐老師既嚴(yán)厲又幽默地說(shuō)“你真是一個(gè)馬——大——哈！”果然全班大笑，我真是無(wú)地自容，自己也忍不住大笑了起來(lái).
她雖然幽默溫柔，但更多的是對(duì)我們嚴(yán)格認(rèn)真，特別是對(duì)我上課講話，做小動(dòng)作的現(xiàn)象，絕不容忍，嚴(yán)厲批評(píng)。有時(shí)還要“面壁”思過(guò)和作業(yè)重做。對(duì)這些“處罰”，我開(kāi)始覺(jué)得太嚴(yán)厲了。但正是由于她像園丁一樣，認(rèn)真觀察，細(xì)心修剪整株，在我身上花了大量心血，使我慢慢地健康成長(zhǎng)。她的話，像驚雷，把我從迷茫中驚醒;她的話，像火花，溫暖著我的心；她的話，更像一顆啟明星，為我指引前進(jìn)的方向。
徐老師不但傳授我們知識(shí)，還教會(huì)我們?cè)S多做人的道理。
我喜歡徐老師，我敬佩徐老師。
點(diǎn)評(píng)：作者主要從老師的外貌、幽默、嚴(yán)厲來(lái)寫(xiě)他喜歡、敬佩這個(gè)老師的原因。特別是在寫(xiě)老師幽默的時(shí)候，通過(guò)心理、表情來(lái)刻畫(huà)的很形象。
我最敬佩的老師作文600字3
溫和的陽(yáng)光透過(guò)窗子撒在課桌上；校園的地上時(shí)不時(shí)的有幾只鴿子在吃食；風(fēng)吹樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的美妙聲響，但同學(xué)們此時(shí)卻似乎對(duì)這些美景沒(méi)有絲毫察覺(jué)，一雙雙眼睛緊盯著講臺(tái)上的老師，不時(shí)露出幾絲思索的光芒。
只見(jiàn)講臺(tái)上的這位老師很是認(rèn)真專注，手拿粉筆在黑板上邊寫(xiě)邊講，不時(shí)的轉(zhuǎn)換一下身體的位置，以保證每個(gè)同學(xué)都能看清黑板。老師中等身材，留一過(guò)肩的長(zhǎng)發(fā)齊眉的劉海，一雙眼睛炯炯有神，不時(shí)從每個(gè)同學(xué)身上掃過(guò)，觀察同學(xué)們臉上是否還有疑惑的表情。這就是我們的化學(xué)老師——隋老師，我們幾位課代表私下也叫她“董事長(zhǎng)”。
課堂上，隋老師講課十分認(rèn)真、生動(dòng)。她每次教我們化學(xué)知識(shí)時(shí)，都會(huì)結(jié)合生活中的一些例子，通俗易懂。并且會(huì)把課本中的重點(diǎn)和難點(diǎn)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，盡最大努力讓我們每一位同學(xué)都明白�？纱蟾攀遣幌氚颜n堂變得那么死氣沉沉的吧，隋老師講課時(shí)又并不那么嚴(yán)肅，總是會(huì)把課堂變得幽默起來(lái)。也許正是因?yàn)檫@個(gè)原因，我也感覺(jué)總是能夠比較輕松的理解。
隋老師講課也很有耐心，只要有同學(xué)提出疑問(wèn)，她就會(huì)單獨(dú)利用下課時(shí)間為他講解，不厭其煩，直到聽(tīng)懂和掌握為止。
在課下，隋老師也是我們的好朋友。常跟我們聊一些生活的常識(shí)、社會(huì)的見(jiàn)聞、做人的道理及一些有趣的`事情，隨和而又親切，絲毫沒(méi)有老師的架子。有時(shí)我會(huì)感覺(jué)這不是在與老師交談，而是與一個(gè)朋友談心，一個(gè)無(wú)話不說(shuō)的朋友。
師者，所以傳道授業(yè)解惑也。老師，一個(gè)偉大而無(wú)私的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。他們給予學(xué)生無(wú)限的教誨，教我們知識(shí)與做人的道理。而隋老師——我的“董事長(zhǎng)”，正是這樣一位讓我敬佩的好老師。
我最敬佩的老師作文600字4
提到老師，給人的印象不是嚴(yán)厲古板就是冷漠嚴(yán)肅，特別是語(yǔ)文老師，大多都斯斯文文戴著眼鏡，中規(guī)中矩的拿著書(shū)本、對(duì)著教案講課。而我的文言文老師卻有別于一般的語(yǔ)文老師喲！
初次見(jiàn)到老師心里便犯起了嘀咕：“��？是個(gè)年紀(jì)大的男老師，肯定很古板，吃不到好果子了！”老師剪著普通的平頭，一雙犀利的眼睛，衣著樸素。當(dāng)講課時(shí)才發(fā)現(xiàn)老師從來(lái)不看書(shū)照著學(xué)案講，都是口述讓我們記筆記。一張嘴便口若懸河、滔滔不絕。每次在講古詩(shī)詞時(shí)首先講古詩(shī)文的注釋，逐字逐句的解釋，再?gòu)闹型卣钩鲂碌?課外知識(shí)，比如講到小草時(shí)，脫口而出詩(shī)句：“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”；講到對(duì)聯(lián)時(shí)，會(huì)引伸到典故，如講故事一般娓娓道出“花徑不曾緣客掃，柴扉今始為君開(kāi)�！敝v到與生活相關(guān)時(shí)，就會(huì)教我們什么是黃歷……這時(shí)的文言文老師讓我覺(jué)著是滿腹經(jīng)綸，心中暗暗的佩服得五體投地。心想著：“真厲害，說(shuō)古詩(shī)詞跟脫口秀似的，不會(huì)是把唐詩(shī)宋詞都如電腦儲(chǔ)存在了大腦里吧！”
當(dāng)老師講文言文時(shí)，干巴巴的“之乎者也”是倒背如流，注釋講得是抑揚(yáng)頓挫，旁征博引的老子、孟子、孔子等古人物故事讓我聽(tīng)得身如其境如穿越一般；在講解作文寫(xiě)作舉例時(shí)的假如和生動(dòng)穿插的幽默讓課堂輕松快樂(lè)了許多，通過(guò)老師廣泛的舉例說(shuō)明講解后一改平常我沒(méi)有題材寫(xiě)作文的難題，讓我頓時(shí)大徹大悟到寫(xiě)作其實(shí)很簡(jiǎn)單；這時(shí)的文言文老師原來(lái)是那么的有親和力。
在課堂上我發(fā)現(xiàn)文言文老師不僅僅語(yǔ)文知識(shí)底蘊(yùn)深厚，其他各方面的知識(shí)也很淵博。完全打破了一般照本宣科的課文講解形式，短短一節(jié)課能讓我很有趣的學(xué)到很多古文學(xué)知識(shí)，讓我越來(lái)越喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文了。其貌不揚(yáng)的文言文老師并非普通的語(yǔ)文老師那樣枯燥乏味，學(xué)富五車的才華著實(shí)真讓我欽佩不已！
我最敬佩的老師作文600字5
美麗的校園，是我們的第二個(gè)家，我們?cè)谶@里學(xué)知識(shí)，在這里快樂(lè)成長(zhǎng)。在我們班上，有一位值得尊敬的老師，那就是我們的班主任周岳梅老師。她身材嬌小，溫文爾雅，臉上總掛著微笑，就像一棵美麗的向日葵，把溫暖灑向每一位同學(xué)。而我們班上最近發(fā)生的一件事情，讓所有人都對(duì)她刮目相看。
那天下午，同學(xué)們正準(zhǔn)備上課，一位同學(xué)突然從椅子上跌落到地上，臉色蒼白，雙眼上翻，口吐白沫，呼吸微弱。隨著一位同學(xué)的一聲驚叫——瑤瑤同學(xué)暈倒了，同學(xué)們立即變得驚慌失措，如同“熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”，有的'同學(xué)甚至發(fā)出了驚叫。而我們的周老師卻以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”疾步向前，走到瑤瑤同學(xué)面前，一手按住她的人中，一手拿出手機(jī)撥打“120”。在電話未接通的時(shí)間里，周老師又叫大家不要慌張，不要圍觀，趕緊回到自己的座位上，同時(shí)，還安排了兩位同學(xué)分別去請(qǐng)校長(zhǎng)和校醫(yī)來(lái)幫忙。
過(guò)了一會(huì)兒，校長(zhǎng)和校醫(yī)都趕來(lái)了。周老師趕緊和校醫(yī)說(shuō)明了這位同學(xué)的情況，和校醫(yī)一起給瑤瑤做急救。同時(shí)，周老師又向校長(zhǎng)匯報(bào)情況：“急救中心回話了，說(shuō)救護(hù)車從西區(qū)市人民醫(yī)院出發(fā)，到我們學(xué)校要1個(gè)小時(shí)左右，再開(kāi)到醫(yī)院，一共需要近兩個(gè)小時(shí)，耗時(shí)太長(zhǎng)。建議我們自己安排車輛，將孩子立即送到東區(qū)市人醫(yī)就醫(yī)。這樣，急救會(huì)更及時(shí)。”還沒(méi)等周老師說(shuō)完，校長(zhǎng)立即打電話叫一位老師把車開(kāi)到我們的教學(xué)樓下，隨后又叫了兩名后勤人員陪同周老師，一起將暈倒的同學(xué)抬到樓下的車上，趕往醫(yī)院。在去醫(yī)院的路上，周老師又聯(lián)系了東區(qū)市人醫(yī)急救中心，將瑤瑤同學(xué)的情況告訴對(duì)方，請(qǐng)他們安排急救。由于送達(dá)及時(shí)，瑤瑤同學(xué)得到了及時(shí)救治，一天后就出院了。
這件事，讓我深深感受到周老師嬌小的身軀里蘊(yùn)藏著無(wú)比強(qiáng)大的力量。這力量不僅是平日里對(duì)我們無(wú)微不至的愛(ài)護(hù)，更是在危險(xiǎn)時(shí)刻給予我們的“安心劑”，是我們無(wú)比信賴的“萬(wàn)能貼”。她是我心中最敬佩的好老師，我們大家都愛(ài)她！
我最敬佩的老師作文600字6
提到教師，相信所有人都不會(huì)生疏。每個(gè)人在成長(zhǎng)的路途上，會(huì)遇到無(wú)數(shù)的老師，他們可能會(huì)教你數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，也可能會(huì)教你語(yǔ)文、生物，但他們的目的是相同的，那便是：“千教萬(wàn)教，教人求真�！痹趥魇谀銓W(xué)識(shí)的同時(shí)，更多的是教你怎樣去做人。
我敬佩的老師有很多，古之孔仲尼、程頤、程顥、朱熹，近代的葉圣陶、陶行知。他們都使人我敬佩萬(wàn)分。孔仲尼開(kāi)創(chuàng)教學(xué)先例，思想影響中國(guó)千年至今。程頤、程顥、朱熹著書(shū)立說(shuō)，對(duì)中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展有重大影響。葉圣陶、陶行知也對(duì)現(xiàn)代教育影響頗大。
但是，話回到當(dāng)下，又有幾位對(duì)我有深遠(yuǎn)影響的老師使我敬佩。如幽默風(fēng)趣的韓老師，思維敏捷的鄭老師，不過(guò)，教語(yǔ)文的孔老師卻使我不得不贊嘆有加。
孔老師年紀(jì)不大，三十不過(guò)，二十五有余，正值大有作為的年齡。她雖無(wú)沉魚(yú)落雁之容，卻稱得上有閉月羞花之貌�？匆�(jiàn)她，猶如看見(jiàn)《洛神賦》里“髣髯兮若輕云之敝月，飄搖兮若流風(fēng)之回雪�！币痪涿鑼�(xiě)的甄妃。千萬(wàn)不要看她年齡不大，但也是一個(gè)年輕且頗有學(xué)識(shí)的碩士。雖教齡不大，但給人的感覺(jué)卻非剛踏上三尺講臺(tái)的老師。在課堂上，孔老師如魚(yú)得水，口若懸河，滔滔不絕，把我們帶入了一個(gè)又一個(gè)無(wú)與倫比的境界。怕是孔夫子聽(tīng)之，比那“三月不知肉味”更甚。
孔老師以其豐富的閱歷給我們普及了知識(shí)，開(kāi)拓了視野，更逐漸提高我們的`語(yǔ)文修養(yǎng)。我敬佩她曉天文，通地理，無(wú)所不知。我敬佩她真真切切做到“讀好書(shū)，好讀書(shū)”。
孔老師的育人工作更叫一個(gè)絕。所謂“教書(shū)育人”，可見(jiàn)教書(shū)與育人是不可分割的。所以，我們也經(jīng)常在充滿了經(jīng)味，史味，諸子百家味的學(xué)海里面邊汲取知識(shí)，邊聆聽(tīng)孔老師的教誨。
老聃云：“上善若水�！毕嘈趴桌蠋熢诘掠c教學(xué)方面可達(dá)到這一層次。
我最敬佩的老師作文600字7
我們班的學(xué)生最喜歡現(xiàn)在的班主任杜老師了，要說(shuō)喜歡她什么？我們也說(shuō)不清楚。喜歡她動(dòng)情地朗誦，喜歡她有聲有色的講故事；喜歡她不枯燥的課堂，喜歡作文本上她獨(dú)特的評(píng)語(yǔ)；喜歡她給我們買(mǎi)的棒棒糖還喜歡她帶著我們做游戲；甚至我們喜歡看她發(fā)怒時(shí)的真誠(chéng)，喜歡被她教訓(xùn)得心服口服。
不過(guò)要說(shuō)起最令我佩服的還是她從來(lái)都不按常規(guī)出牌，而且不管什么樣的學(xué)生，她都能讓教育起到效果。我們班的小呈從一年級(jí)時(shí)起就欺負(fù)同學(xué)，直到五年級(jí)傳到杜老師的耳朵里，杜老師連著找他談了幾次話，都不見(jiàn)效，我想：哎！不過(guò)如此，看來(lái)杜老師也只有這點(diǎn)能耐了。沒(méi)想到她想了一個(gè)“狠招”，讓小呈去守球門(mén)，讓我們挨個(gè)往球門(mén)里踢球，要是我可想不出這么絕的辦法，這回小呈可有苦頭吃了，那些被他欺負(fù)的同學(xué)可報(bào)了仇了。
杜老師先叫小呈去體育組挑一個(gè)足球，他去的這段時(shí)間杜老師告訴我們要把球往左右踢，讓他跑來(lái)跑去的，還說(shuō)不要用力……我心里暗暗佩服起杜老師，這招實(shí)在太厲害了，保證他一輩子也忘不掉這次守球門(mén)。不過(guò)在老師的話里，我也看到了即使是犯錯(cuò)的.孩子，老師也心疼他們。
小呈回來(lái)了，我們幸災(zāi)樂(lè)禍地走向大操場(chǎng)，只有小呈愁眉苦臉地站在球門(mén)中央，我門(mén)一個(gè)個(gè)開(kāi)始踢球。先男生踢，有人可能同情他，給他“腳”下留情，可也有人毫不客氣踢老遠(yuǎn)，他還得去撿。這樣一個(gè)一個(gè)踢下去，男生踢完了，輪到女生時(shí)，小呈哭了，要知道這個(gè)臭小子從來(lái)不落淚的，杜老師說(shuō)停，有些女生遺憾地嘆了聲氣，杜老師對(duì)他教導(dǎo)了起來(lái)，可見(jiàn)杜老師還是不忍心看他左跑右跑的接球。不知道杜老師究竟說(shuō)了什么，只知道小呈真的像變了一個(gè)人，和同學(xué)關(guān)系好了，給班里做好事了，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了，杜老師真有兩下子，令人佩服。
杜老師是我在小學(xué)中最后一個(gè)語(yǔ)文老師了。我即使畢業(yè)了也會(huì)想起她每年圣誕節(jié)會(huì)送我們棒棒糖，想起她會(huì)和我們開(kāi)玩笑，像我們的朋友，想起她有時(shí)會(huì)懲罰我們……她的一顰一笑都會(huì)印在我的心中，她會(huì)是我最難望的一個(gè)老師。
我最敬佩的老師作文600字8
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼之間，我竟快小學(xué)畢業(yè)了。在學(xué)校的這六年中，所有教過(guò)我的老師都很令我敬佩。美麗溫柔的孔娟老師；雷厲風(fēng)行的鄭繼娟老師；幽默風(fēng)趣的王強(qiáng)老師……但，在我心中，我最敬佩的卻是她。
她有一頭棕紅色的短發(fā)，這短發(fā)中透出一股干練勁兒；一雙讓人感到親切的眼睛，眼睛里閃爍著對(duì)學(xué)生們的愛(ài)；當(dāng)然，她還有語(yǔ)文老師必須具備的“武器”——一張巧嘴。
上她的課，簡(jiǎn)直是一種享受。她的嘴角常掛著微笑；目光會(huì)“說(shuō)話”；讀書(shū)時(shí)抑揚(yáng)頓挫，聲情并茂。為了擴(kuò)大我們的知識(shí)視野，她從不把講課的范圍局限在枯燥乏味的課本上，而是帶領(lǐng)我們走進(jìn)書(shū)的世界，讓我們認(rèn)知書(shū)中文字的美麗……
課堂上，她是一位令人敬佩的'老師，在課下，她卻更像是我們的媽媽。
記得在那個(gè)雨天，我急著要上古箏課，匆匆忙忙地從家里跑出來(lái)，卻忘記了帶傘。快要遲到了，我顧不得把臉上掛著的雨水擦掉，這時(shí)，我卻遇上了她。她關(guān)心地問(wèn)：“雨萌，你要上哪兒？”“去學(xué)古箏�！蔽液�(jiǎn)短地回答道�！澳銢](méi)帶傘呀？看你被雨淋的，別感冒了�！彼贿厗�(wèn)一邊用手抹去了我臉上的雨水�！班拧！毕氩坏嚼蠋煂�(duì)我這么關(guān)切，我頓時(shí)手足無(wú)措，臉漲得通紅，但心里卻涌起了一股暖流。
在課堂上，她經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)，她要做“人師”。 “人師”，就是教人怎么做人的老師。我相信，她做到了。她不但傳授給我們知識(shí)，還教給我們做人的道理。她不只一次地對(duì)我們講：“人要有愛(ài)心，孝心。要做到心中有愛(ài)……”在她的感染下，我們都學(xué)會(huì)了如何寬容，學(xué)會(huì)了如何幫助他人。她愛(ài)母親，愛(ài)丈夫，愛(ài)女兒，但她更愛(ài)我們。她是誰(shuí)？她就是我們班的語(yǔ)文老師，我最敬佩的老師——耿艷麗老師。
我最敬佩的老師作文600字9
有這樣一個(gè)故事，從前，在一個(gè)大花園里種著一棵大芭蕉和一棵小芭蕉。大芭蕉把自己體內(nèi)的養(yǎng)分全部輸給了小芭蕉，使它茁壯地生長(zhǎng)。而自己卻慢慢的枯萎了。這個(gè)故事使我想起了我的班主任劉曉莉老師，她不就是故事中的`大芭蕉嗎？
打開(kāi)記憶的窗口，一幕幕往事浮現(xiàn)在眼前，三年級(jí)時(shí)她剛轉(zhuǎn)來(lái)我們學(xué)校。正好分配到我們班教語(yǔ)文。有一次正在上語(yǔ)文課的時(shí)候突然我班的李剛因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒一不小心吐到了地下。我們感到很惡心，不敢看，以為語(yǔ)文老師會(huì)不聞不問(wèn)繼續(xù)上課，但是我想錯(cuò)了，語(yǔ)文老師放下粉筆到后面拿起笤帚和鐵戳子，語(yǔ)文老師不怕難聞不怕惡心，然后出去戳了一點(diǎn)兒泥蓋在了李剛吐的地方，語(yǔ)文老師把那清理完后又關(guān)心的問(wèn)著李剛哪不舒服、？用不用回家休息？一連串的問(wèn)題使李剛感到非常激動(dòng)。
四年級(jí)時(shí)，王洪在課堂上搞小動(dòng)作。被語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)了，語(yǔ)文老師不但沒(méi)有說(shuō)他還用溫柔的話語(yǔ)對(duì)王洪說(shuō)下次要好好聽(tīng)講，不要搞 小動(dòng)作了。這幾句話使王洪弄得很沒(méi)面子。這幾件事使我非常的敬佩我的語(yǔ)文老師，還有一件發(fā)生在我身邊的一件事使我難忘。有一天放學(xué)，我正準(zhǔn)備回家，忽然，沒(méi)看見(jiàn)腳下有一塊小石頭就被它給絆倒了，這時(shí)被正準(zhǔn)備回家的語(yǔ)文老師給看見(jiàn)了，語(yǔ)文老師把我扶起來(lái)一看我把頭給磕破了。語(yǔ)文老師立刻抱起我把我送到了醫(yī)院，那時(shí)我昏迷不醒。等我起來(lái)的時(shí)候，語(yǔ)文老師在旁邊睡著了。這時(shí)我媽媽也進(jìn)來(lái)了，聽(tīng)我媽媽說(shuō)是語(yǔ)文老師把我送來(lái)醫(yī)院的。我聽(tīng)到這話非常感動(dòng)。聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)我要在醫(yī)院里住幾天，每天只要沒(méi)有語(yǔ)文老師的課了語(yǔ)文老師就來(lái)給我補(bǔ)課。語(yǔ)文老師每天都到很晚才回家。
劉老師我敬佩你因?yàn)槟憬虝?huì)我們?cè)鯓幼鋈�。劉老師我敬�?ài)你因?yàn)槟憬虝?huì)我們正確的人生價(jià)值觀。
我最敬佩的老師作文600字10
院子里的花都開(kāi)了，四月的芬芳中，有她獨(dú)特的味道——題記
這是我在XX中學(xué)就讀的第二年，從一開(kāi)始踏入學(xué)校時(shí)的單純幼稚變成現(xiàn)在已經(jīng)成熟自信的“大女孩”。一直以為，我會(huì)滯留在曾經(jīng)的時(shí)光中而不可自拔，卻因?yàn)樗某霈F(xiàn)，芬芳了我的整個(gè)世界。
她是我的導(dǎo)師，更是我的朋友。每當(dāng)看著她抱著課本，輕快地跨進(jìn)教室時(shí)，我的內(nèi)心總是激動(dòng)無(wú)比的。我認(rèn)真地感受著她的教學(xué)進(jìn)程，每次說(shuō)到重點(diǎn)問(wèn)題的時(shí)候，她都會(huì)提高自己的聲音分貝，生怕我們漏掉一個(gè)細(xì)節(jié)，而歷史課也在她五彩繽紛的`思維導(dǎo)圖下，變得趣味盎然。
她沒(méi)有過(guò)人的才藝，也沒(méi)有其他老師的嚴(yán)厲，但我卻依然愛(ài)她。愛(ài)她的和藹可親，愛(ài)她對(duì)工作的一絲不茍的態(tài)度，更愛(ài)她如泉水般清澈的聲音。
還記得前一陣發(fā)燒打吊瓶，三天都沒(méi)去上課，學(xué)習(xí)也因?yàn)檫@個(gè)原因落下不少。為此，我在家養(yǎng)病的期間，整天都感覺(jué)悶悶不樂(lè)。傍晚時(shí)，我在桌子前靜靜的想著自己的人生觀和價(jià)值觀。外面的夕陽(yáng)染紅了半邊天，看著如此夢(mèng)幻的景色，我迷茫了。這個(gè)曾經(jīng)熟悉的城市現(xiàn)在卻變得這般陌生。正當(dāng)我發(fā)呆、苦悶的時(shí)候，劉老師給我發(fā)來(lái)了一條短信，她說(shuō)，讓我先好好的養(yǎng)病，不用擔(dān)心落下的功課，她會(huì)和其他老師一起為我補(bǔ)課的。還安慰我說(shuō)，這次成績(jī)不理想，不用太過(guò)在意，在學(xué)生階段會(huì)經(jīng)歷很多考試，一次失敗不能代表什么，還有下次考試呢……�？粗@些溫暖、真誠(chéng)的話語(yǔ)，我的心再次被觸動(dòng)了。劉老師的勸導(dǎo)把我從無(wú)助的深淵中拉了回來(lái)，她使我明白了人生的真諦與意義，使我重新鼓起學(xué)習(xí)的斗志。
四月，院子中的花都開(kāi)了，嗅著芬芳的花香，我仿佛看到她在遠(yuǎn)處?kù)o靜微笑著。
那抹藍(lán)，沁人心脾……
那抹笑，永生難忘……
那段情，芬芳了我的純美時(shí)光。
我最敬佩的老師作文600字11
鮮花感謝雨露，我要感謝我敬佩的老師，是用千言萬(wàn)語(yǔ)也難形容，我敬佩的老師 是一位非常嚴(yán)格的方老師。也許是因?yàn)樗Ｍ覀兡鼙憩F(xiàn)的更好。那時(shí)候我覺(jué)得他好兇！不過(guò)，跟我的方老師相處了一段時(shí)間之后，我和他很快就成為了好朋友，同時(shí)，我也明白了一個(gè)道理：嚴(yán)師出高徒。雖然他對(duì)我們十分嚴(yán)格，但是，他也有慈祥的一面。每當(dāng)我走進(jìn)辦公室，他時(shí)常跟我開(kāi)幾個(gè)小玩笑，逗的我哈哈大笑。我也知道，天底下所有的老師都是這樣的。方老師個(gè)子中等，長(zhǎng)著一頭黑瀑布般的頭發(fā)。兩道彎彎的眉毛下，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。
自從方老師帶上我們班以后，發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)膽子都很小，于是方老師采用每次考試成績(jī)得出一定的獎(jiǎng)勵(lì)的方法激勵(lì)我們，每個(gè)同學(xué)只要表現(xiàn)好，就有機(jī)會(huì)得到一本本子。 慢慢地，我們班的同學(xué)上課舉手都積極起來(lái)。而且每次的考試成績(jī)都很好，你看，王老師多有辦法呀！
方老師還特別會(huì)鼓勵(lì)人。有一次，方老師叫我們回答問(wèn)題。當(dāng)時(shí)我的膽子很小，所以站起來(lái)回答問(wèn)題聲音也很低，我覺(jué)得自己每讀一個(gè)字，心就會(huì)抖一下，說(shuō)完后，自己都覺(jué)得不滿意，就把頭低得更厲害了。心想：“這回方老師會(huì)狠狠地批評(píng)我吧。”可是，方老師卻和藹地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，下次多多努力，你一定會(huì)比這次有進(jìn)步的�！碑�(dāng)時(shí)，我感動(dòng)極了。從那以后，一上數(shù)學(xué)課，我就把手舉得高高的.，生怕老師不叫我，方老師叫我回答問(wèn)題時(shí)，我的心里美滋滋的，聲音響亮，口齒清楚，又沒(méi)有一點(diǎn)錯(cuò)誤。這時(shí)，老師同學(xué)都給我鼓掌，我都快飄飄欲仙了。從那以后，我就更加自信了。有時(shí)候，方老師還和我們開(kāi)玩笑呢！我們都很喜歡他。
老師的心，不是白銀，遠(yuǎn)比白銀更厚；不是遠(yuǎn)比黃金更珍。老師的心，至珍：是父愛(ài)，充滿親子情：智慧的光芒知識(shí)的結(jié)晶。感謝您，我敬愛(ài)的老師。
這就是我敬佩的人，方老師。
我最敬佩的老師作文600字12
人們常說(shuō)：“老師像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師像一股清泉，向孩子們的心田注入知識(shí)的甘露�！蔽矣X(jué)得我們的班主任黃老師更像一本書(shū)，一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書(shū)。
黃老師是在我們升四年級(jí)的.時(shí)候才開(kāi)始教我的，她給我的第一印象不但顏值高，還很溫柔，果然是腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
我們上課的時(shí)候，黃老師就是一本《百科全書(shū)》，她聲情并茂的語(yǔ)言總能引人入勝。對(duì)一些同學(xué)上課時(shí)提出不懂的問(wèn)題，黃老師總是不厭其煩地為我們講解、說(shuō)明。什么難題到了黃老師那都能迎刃而解。
作文課時(shí)，黃老師則像一本《作文大全》，她總是那么細(xì)心，那么耐心地教我們寫(xiě)作文。她找了許多作文書(shū)和美文為我們誦讀，或者同學(xué)之間互相借閱，互相欣賞。黃老師總說(shuō)：“取人之長(zhǎng)，方能補(bǔ)己之短”。我們的每篇作文，她都會(huì)認(rèn)真地為我們批改，寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。就是因?yàn)辄S老師的這份認(rèn)真，我們班同學(xué)們的作文水平有了質(zhì)的飛躍。
黃老師還像一本《思想品德》書(shū)。她經(jīng)常教導(dǎo)我們：“要助人為快樂(lè)、勤奮好學(xué)，更要有一顆寬容之心�！蔽覀�?cè)谒膸ьI(lǐng)下，既學(xué)知識(shí)，又學(xué)做人。
期末評(píng)語(yǔ)的時(shí)候，黃老師更像是一本《古詩(shī)詞三百首》，她為我們班每個(gè)同學(xué)都量身打造一首七言絕句作為評(píng)語(yǔ)激勵(lì)著我們奮發(fā)向上。“爛漫純真如水晶，善解人意聰慧心。敢想敢做敢創(chuàng)新，學(xué)問(wèn)方能更長(zhǎng)進(jìn)。”每每讀到這句評(píng)語(yǔ)，我都從心里敬佩她的學(xué)富五車，才華橫溢。
黃老師就是這樣一個(gè)知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的好老師。我從心底里敬佩她！
我最敬佩的老師作文600字13
時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)地流逝，不顧我們頻頻回望時(shí)的眷戀與不舍，抬頭望您，揮之不去的是與您相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。您就是我最敬佩的好老師——李明云老師。
您的語(yǔ)文課最有魅力。課堂上，您只要拿起課本，滿腔熱情頓時(shí)在頃刻間迸發(fā)，一篇篇唐詩(shī)宋詞、散文小說(shuō)，在您的講解下變得引人入勝。印象最深的是您講魯迅的作品，不知是您的講課生動(dòng)，還是魯迅的作品寫(xiě)得妙，只知道，像《風(fēng)箏》、《從百草園到三味書(shū)屋》這類文章，放在以前，我是一句話都讀不下去的，總覺(jué)得沒(méi)意思，可在您的課堂上，不知不覺(jué)就被這些“枯槁”的文章吸引了，發(fā)現(xiàn)這些文章是真正耐讀的、需要細(xì)讀的。您博古通今，深入淺出地講解，引領(lǐng)我們走向知識(shí)的殿堂。您站在講臺(tái)上指點(diǎn)江山的氣勢(shì)，仿佛粉筆就是您的武器，教室就是您的戰(zhàn)場(chǎng)。
您的班會(huì)課最讓人難忘。入學(xué)第一天，您就開(kāi)始從最基本的坐姿、聽(tīng)講、作業(yè)、禮儀等講起，梳理著一團(tuán)亂麻的我們，不心急也從不放棄，在我們的`心里一點(diǎn)點(diǎn)播撒理想的種子。為了使它開(kāi)花結(jié)果，您精心地培育著。每次看到您拿出那寫(xiě)得密密麻麻的筆記本時(shí)，整個(gè)教室頓時(shí)就會(huì)安靜下來(lái)。您給我們一一講述著班內(nèi)、校內(nèi)的大事小情，時(shí)不時(shí)地加上一些引經(jīng)據(jù)典或是譬喻，使這些內(nèi)容平添了些許生動(dòng)。您的道理，像涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)了我們干涸的心田;如縷縷春風(fēng)，吹走了我們心靈上的塵埃。在您的講解中，我們明白了做人要正直誠(chéng)實(shí)、積極上進(jìn)，做事要踏實(shí)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)。在您的引領(lǐng)下，我們健康地成長(zhǎng)著。
在我們?cè)陝?dòng)不安的青春里，您像書(shū)一樣無(wú)聲的用文字融化任性的我們，用包容裝載我們的不成熟。您已經(jīng)深深地刻在我們的腦海里，您就像我們學(xué)習(xí)路上的明月，指引我們走向更遼遠(yuǎn)的天空!
我最敬佩的老師作文600字14
我最敬佩的老師——彭老師。她身材很合適，穿著整潔。她長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，耳朵下鑲嵌著一對(duì)精致的耳環(huán)，彎彎的眉毛下有著兩只炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，還有一張能說(shuō)會(huì)到的嘴，還有一張白里透紅的臉。
彭老師非常愛(ài)勞動(dòng)，因此，我非常敬佩她。有一次，學(xué)校決定師生搞大掃除。只見(jiàn)老師毫不猶豫，馬上挽起衣袖，卷起褲腿，拿起又黑又臟的抹布，立刻擦那灰塵滿面的玻璃。過(guò)了很久，只見(jiàn)老師不像原來(lái)穿著整潔了，而是變得衣衫不整，皺皺巴巴的。同學(xué)們看了，有的哈哈大笑，有的很關(guān)心的問(wèn)老師。而老師呢？卻搶著同學(xué)手中的活，干了起來(lái)。同學(xué)們見(jiàn)手中的活沒(méi)了，就趕緊做別的.事�？蛇@樣不行，老師還搶去了。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，班里變得一塵不染，而彭老師卻累得汗流浹背，腰酸背痛。
這一切的活，我們干一半，老師干一半。我看在眼里，疼在心上。
彭老師拉彈樂(lè)器，不在話下，對(duì)她來(lái)說(shuō)，僅僅是小菜一碟。
有一次，我們下課了。老師把手風(fēng)琴拿了出來(lái)，彈起了悅耳的歌曲。這歌曲時(shí)而憂傷，時(shí)而興奮。我立刻陶醉其中。我好像看到老師所彈的歌曲的情景了，那高興的感覺(jué)不知如何形容。我不時(shí)的做著各種各樣的動(dòng)作。興奮時(shí)，我跳了起來(lái)，悲傷時(shí)，我流淚了。同學(xué)們看了哄堂大笑。我卻沒(méi)有聽(tīng)到�？赡芪冶灰魳�(lè)陶醉得太深了。時(shí)間總是過(guò)得飛快，課間的十分鐘過(guò)去了�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴聲把我從沉醉中驚醒了。如癡如醉的我。又回到座位上，心想：老師彈得真動(dòng)聽(tīng)。課余時(shí)間到了，我問(wèn)彭老師：
“老師，您學(xué)過(guò)手風(fēng)琴嗎？”老師笑了笑，回答說(shuō)：“當(dāng)然�！�
老師，我非常敬佩您，因?yàn)槟鷲?ài)勞動(dòng)，會(huì)拉手風(fēng)琴。知識(shí)又豐富，你把畢生的心血獻(xiàn)給了教育事業(yè)，我怎能不敬佩你呢！
我最敬佩的老師作文600字15
有人說(shuō)老師是金鑰匙，打開(kāi)了知識(shí)的寶庫(kù)，有人說(shuō)老師是春雨，澆灌了花草樹(shù)木，讓它們放出美麗的光彩，還有人說(shuō)老師是引路人，讓我們知道了天有多高，地有多厚。
在學(xué)校里，到處都有好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，大公無(wú)私，他們像園丁用心培養(yǎng)我們，而我最敬佩的老師是教語(yǔ)文的張鳳英老師，她高高的個(gè)子，頭發(fā)又長(zhǎng)又黑，臉上有著一對(duì)會(huì)說(shuō)話的小眼睛，在她的鼻子下面，有著一張說(shuō)話輕柔風(fēng)趣的嘴巴，她那高雅的氣質(zhì)，優(yōu)雅的風(fēng)度，淵博的學(xué)識(shí)，高超的教育方法，叫人敬佩。
張鳳英老師對(duì)我們十分嚴(yán)格，如果你背書(shū)背不出，他就會(huì)“懲罰”你。要你把背不出的'地方讀10遍，直到你背出了以后才讓你回家，如果沒(méi)背出來(lái)就跑回家了，第2天張老師就會(huì)讓你抄這篇課文5遍，直到你背得出課文才放過(guò)你
一次，我們默寫(xiě)課文《伏爾加河上的纖夫》中的一個(gè)小節(jié)，由于那句子太難了，所以我和很多同學(xué)都沒(méi)默寫(xiě)出來(lái)，張鳳英老師就讓我們把那小節(jié)課文抄5遍，我很不服氣，沒(méi)辦法。因?yàn)閺埨蠋熓钦f(shuō)一不二的人，不會(huì)輕易放過(guò)的。我只好認(rèn)真地抄寫(xiě)。過(guò)了幾天，正好默寫(xiě)這篇課文，由于我抄寫(xiě)這篇文章很多遍，對(duì)課文已了如指掌，所以默寫(xiě)得比上次好。這時(shí)我才恍然大悟，知道了張老師不是為了“懲罰”我們，而是為了讓我們牢牢地記住這篇課文。以防考試的時(shí)候默不出來(lái)，考低分。她也是要我們養(yǎng)成一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真的好習(xí)慣。對(duì)于我們這種學(xué)習(xí)不自覺(jué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是要用點(diǎn)“強(qiáng)行”辦法。在張老師這種“強(qiáng)行”下網(wǎng)，老師布置的作業(yè)我再也不敢不做，從此我也習(xí)慣成自然——準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)。我體會(huì)到只有好好完成作業(yè)才會(huì)記得牢。
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