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    拾金不昧作文

    時(shí)間:2022-10-07 17:17:52 作文 投訴 投稿
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    拾金不昧作文范文(通用6篇)

      在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過交道吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的拾金不昧作文范文(通用6篇),希望能夠幫助到大家。

    拾金不昧作文范文(通用6篇)

      拾金不昧作文1

      暑假的一天,天氣炎熱。我向爸爸要了一元錢,去惠豐超市買一顆冰糕。

      到了惠豐超市,買冰糕的人可真多呀!我對(duì)阿姨說:“我要一顆一元錢的冰糕�!卑⒁踢f給我一顆冰糕,我接過冰糕正要走的`時(shí)侯,低頭看見地上有兩元錢,我趕緊撿起來,心想:兩元錢又可以買兩顆冰糕啦。后來我又一想:這樣做是不對(duì)的。這錢是誰掉的呢?剛才有一位阿姨在這放貨,肯定是她掉的。我趕緊走到阿姨面前說:“阿姨,您掉了兩元錢吧?“阿姨摸了摸兜,說:“是我掉的。”阿姨接過錢說:“謝謝你,小朋友�!蔽艺f:“不用謝,這是我應(yīng)該做的�!闭f完,我高高興興地回家了。

      我回家把今天的是告訴爸爸、媽媽,他們夸我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子,我心里非常高興。

      拾金不昧作文2

      我們班上有這么一位同學(xué),他叫楊九威,有一天早上,他和其他同學(xué)一起到校外去復(fù)印卷子,走在街上,他突然發(fā)現(xiàn);了一張五十元的人民幣躺在地上,于是他蹲下身來把這張錢撿起來,并大聲喊著,前面的一個(gè)人:“叔叔!叔叔!你的錢掉了!”那位叔叔轉(zhuǎn)過來,楊九威把錢給了他。叔叔還夸他是拾金不昧的好孩子。

      這件事傳到學(xué)校,我們班幾乎所有人都罵他很傻,他卻只是微微一笑,什么也沒說,老師知道它在班隊(duì)活動(dòng)課上,當(dāng)著全班同學(xué)表?yè)P(yáng)了他,并組織同學(xué)們討論:“如果當(dāng)時(shí)撿到五十元錢的'人是你,你會(huì)怎樣做?”同學(xué)們積極參與討論,有的同學(xué)說“我會(huì)把錢留給自己用;有的同學(xué)說我會(huì)把它用來買好吃的東西;還有的同學(xué)說我也要像楊九威同學(xué)一樣還給掉錢的人……

      通過這次的討論,同學(xué)們對(duì)拾金不昧的行為有了更深的認(rèn)識(shí),對(duì)楊九威更加敬重了!

      拾金不昧作文3

      一天早晨,陽光明媚,我懷著愉快的心情走在上學(xué)的路上。突然在一塊空地上,看到了對(duì)小學(xué)生買零食來說是一筆巨大的金額的50元錢。我心想:“哈哈,如果我把這錢撿到,到學(xué)校交給老師,老師一定會(huì)在班上表?yè)P(yáng)我�!闭�(dāng)我得意的'時(shí)候,有兩個(gè)同學(xué)用閃電般的速度,來到50元錢的面前,有一個(gè)同學(xué)并把它拾起。我連忙跑過去說:“同學(xué)你知道嗎?撿到東西只要不是自己的都要交工�!蹦峭瑢W(xué)說:“我知道,我就是要把錢交給老師,通過老師或者其他人,找到這錢的失主�!倍且粋€(gè)沒有撿到的還暗暗自責(zé)說:“我真沒用,為什么不跑快一點(diǎn)呢?如果跑快一點(diǎn)把錢撿到就可以到電子游戲室,或者網(wǎng)吧去玩?zhèn)€痛快了!”

      我和那個(gè)同學(xué)一起高高興興地走到學(xué)校,從此也成為了好朋友,到了學(xué)校我和那同學(xué)一起把錢交給了老師,通過老師通過其他的人,費(fèi)了九牛二虎之力終于找到了掉錢的失主。原來是失主是一個(gè)很窮的人家,他家的爸爸媽媽都沒知識(shí),一個(gè)月就靠做苦工過生活,爸爸媽媽一早就出去做活,把錢給了孩子買米回去,但孩子又非常大意,所以把錢弄丟了。我和那個(gè)同學(xué)把錢還給失主過后,那失主非常感謝我和那個(gè)同學(xué),我們說:“拾金不昧是我們小學(xué)生該做的,不用謝�!彼€給我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)說了他的家庭情況,希望學(xué)校能給孩子抱一些貧困生款。經(jīng)過學(xué)校的研究,決定給他報(bào)貧困生款。那失主得知這消息,熱淚盈眶。我們把錢還給了那失主,心里感到無比的自豪。

      拾金不昧作文4

      “到底要不要拾金不昧交給老師?”我的心糾結(jié)著。我的面前放著一款蘋果手機(jī)。我心想:這種手機(jī)很高級(jí),最近很流行。如果我把這個(gè)歸為己有,就可以在同學(xué)面前顯擺一回了。一想到這,就偷偷拿起手機(jī)往教室方向走。

      剛一邁步,我又停下了,心里思考著:這種手機(jī)很貴重,那個(gè)丟了的人一定很著急,要不要拾金不昧呢?我低下頭,看著這款蘋果手機(jī),那高級(jí)的顯示屏越看越想要。還是收下吧,又不知道是你撿的。我這樣安慰自己。

      當(dāng)我走到老師辦公室門口時(shí),我又心虛了:老師經(jīng)常教導(dǎo)我們要拾金不昧,不能貪小便宜。我站在老師辦公室門口,猶豫著。我還是去還吧,這并不是你的,又為什么要拿呢?我最終還是打開了門,老師看見了我說:“陳莫,有什么事?”我結(jié)結(jié)巴巴地說:“老師……這是我撿……到的'手機(jī),我來交給您。”這不是剛才盛老師掉的手機(jī)嗎,沒想到被你撿到了�!甭牭竭@話我長(zhǎng)舒了一口氣,心里踏實(shí)了。

      我緩緩走在回教室的路上,雖然心里有一點(diǎn)舍不得蘋果手機(jī),淡還是挺高興的,因?yàn)槲医裉熳隽艘患檬�,那位丟手機(jī)的老師也應(yīng)該很高興。這件事告訴我一個(gè)道理:做人不能貪小便宜,撿到東西一定要及時(shí)還給失主,要拾金不昧。

      拾金不昧作文5

      明天是王躒嘉同學(xué)的生日,楊老師祝賀她生日快樂!祝賀她年滿10歲!也希望同學(xué)們一起祝賀王躒嘉生日快樂!

      出生在金秋十月是很愉快的!

      熱烈祝賀戴嘉佑同學(xué)在大隊(duì)委競(jìng)選中成功衛(wèi)冕副大隊(duì)長(zhǎng)的職務(wù)!

      熱烈祝賀王彤旭同學(xué)在大隊(duì)委競(jìng)選中獲得勞動(dòng)委員一職。

      陳潤(rùn)儀笑瞇瞇地站在門口,她告訴楊老師一個(gè)好消息:中國(guó)作家莫言獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)!雖然楊老師已經(jīng)從余老師那里得到了這個(gè)消息,但聽到她的報(bào)告心里還是非常高興。陳潤(rùn)儀說:“這是中國(guó)人第一次獲得諾貝爾獎(jiǎng)。”看著楊老師望著她笑不吭氣,她又想了想,補(bǔ)充說:“也不是,以前有中國(guó)人得過諾貝爾獎(jiǎng),比如那個(gè)82歲娶了28歲的那個(gè)誰誰誰,哈哈,名字忘了�!� “楊振寧�!睏罾蠋熖嫠f了。陳潤(rùn)儀就納悶了,以前有過華人得過諾貝爾獎(jiǎng),可是為什么說莫言先生是第一個(gè)獲此殊榮的人呢?

      楊老師為什么在昨天日志中有那么多的錯(cuò)誤?原因找到了:是莫言害的。他老人家一得獎(jiǎng),冥冥中就讓楊老師心里發(fā)顫,手上發(fā)抖,結(jié)果自然是打錯(cuò)了字!感謝邱昱銘、張熙、陳習(xí)申、陳潤(rùn)儀、王偉等同學(xué),他們發(fā)現(xiàn)了這些錯(cuò)誤并指出來讓楊老師改正。當(dāng)然,實(shí)際情況是昨天走得比較匆忙,沒有來得及好好檢查一番。希望同學(xué)們接受楊老師的教訓(xùn)——寫完文章后一定要好好檢查檢查,盡量少出現(xiàn)錯(cuò)誤。

      姜寧手里拿著一個(gè)小本子,神秘兮兮地說:“楊老師,我把校園門口的幾個(gè)雕像研究了一番,發(fā)現(xiàn)有愛因斯坦、牛頓、居里夫人、貝多芬、列夫·托爾斯泰……可是第五個(gè)我不知道是誰?”這就讓楊老師想起昨天只有彭毅答出校門口是7座雕像的正確答案,姜寧和彭毅都是善于留心的好學(xué)生。那么,第五座雕像的秘密誰能解開呢?

      王彤旭非常高興地報(bào)告了一個(gè)好消息給楊老師聽,她在做一件大工程,具體內(nèi)容還需暫時(shí)保密。王彤旭和助手李瀅已經(jīng)開始著手,而且有了一個(gè)令人振奮的開頭。再接再厲,一定會(huì)成功!

      林子涵的書法作品“清風(fēng)、明月”往教室里一掛,顯得我們班很有點(diǎn)兒文化色彩了。林同學(xué)說:“我還要補(bǔ)上‘幽谷、流泉’�!贝蠹抑浪囊馑紗幔�

      語文課我們學(xué)習(xí)完了第10課《別餓壞了那匹馬》。助人為樂,關(guān)心他人的人性美在本文中有著深刻的體現(xiàn)。詹維浠、陳潤(rùn)儀、吳蓉、姜寧、張熙、黃珂、林婧涵、李滋等同學(xué)意猶未盡,都在下課后找到楊老師繼續(xù)探討。這些同學(xué)真是愛學(xué)習(xí),善于動(dòng)腦啊!林健武的坐姿很好。葉貴川要求舉手發(fā)言,讓楊老師感到欣慰。

      課后,布置了一個(gè)任務(wù):下周一進(jìn)行一次辯論會(huì),男同學(xué)的主題是“誠(chéng)實(shí)是最重要的`,人不能撒謊”,女同學(xué)的主題是:“可以有善意的謊言”。楊老師希望到時(shí)候會(huì)有一場(chǎng)激烈的交鋒,勝負(fù)不重要,重要的是智慧的碰撞和精彩的論述。我們都期待著六(6)班最厲害的“辯才”誕生!

      昨天下午,王彤旭很高興地告訴老師:“我們把保潔區(qū)的一大堆垃圾清掃得干干凈凈的�!苯裉熘形纾麄�?cè)俅稳デ鍧�,王彤旭還是那句話:“我們掃得很好,操場(chǎng)邊上干干凈凈的了。”感謝這些早上中午認(rèn)真打掃衛(wèi)生的同學(xué):王彤旭、陳鈺潔、王躒嘉、王偉、張熙、劉晨陽。

      今天是本周最后一次早讀,楊老師本來到德挺早,可是你們的師弟楊雨山忘帶語文書了,楊老師只好郁悶無比地陪著這個(gè)胖子回家去取。雖然楊老師不在教室,但是照樣有很多同學(xué)認(rèn)真自覺地讀書,他們是:李開元、李瀅、曾敏儀、林子涵、李曉茹、邱昱銘、張?jiān)�、文童、何宛凝、林婧涵、朱婉月、孫浩翔、姜寧、葉凡琛、陳康、陳習(xí)申、吳蓉。

      李開元同學(xué)魔方水平高呀,他可以轉(zhuǎn)出六面來,用幾分鐘?邱鍵泓、李曉茹和許嘉晨是不是也能快速地轉(zhuǎn)出六面呢?

      品德和社會(huì)課上,王偉、許嘉晨、曾敏儀、邱鍵泓給大家?guī)砹艘粓?chǎng)精彩的表演。他們講的題目是《文明的搖籃》。可以看出他們組做了精心的準(zhǔn)備,把四大文明古國(guó)的歷史講得很清晰。在聽講過程中,曲詩(shī)陶、李瀅、李志國(guó)、朱婉月、彭毅、林婧涵、小妮、李滋、陳鈺潔、陳康、鄧安、陳習(xí)申、林健武、王彤旭、文童、黃珂等同學(xué)表現(xiàn)的非常認(rèn)真。看到他們的良好表現(xiàn),楊老師怎么能不高興呢?

      邱鍵泓說:“我基本會(huì)背《出師表》了�!彼饝�(yīng)周一早晨背誦給同學(xué)們聽。

      洪文琪丟了五塊錢,有人撿到了嗎?前天陳康撿到了5元錢,馬上交給了失主覃馳,他真是拾金不昧��!

      陳康昨天的班級(jí)日志早早地發(fā)上來了,

      拾金不昧作文6

      聽了老師特地給我們讀的《在德國(guó)撿到錢》,我深有感觸。

      想想自己身邊那些撿到錢包什么貴重物品的人,一定會(huì)歡天喜地地想:呀!真是走運(yùn),撿到個(gè)錢包!然后就不動(dòng)聲色地把錢包放進(jìn)口袋里�?峙赂緵]幾個(gè)人會(huì)交給警察。而在德國(guó),撿到錢可是件大好事,到不是說他們也會(huì)把那些錢占為己有,而是一旦交給失物招領(lǐng)處,就能得到一筆錢和一枚獎(jiǎng)?wù)吕玻?/p>

      說到這里,大家一定會(huì)問:那要是撿到的錢比可以領(lǐng)取的.錢多呢?一開始我也想過這個(gè)問題,后來才知道,萬一你撿到了一千歐元,然后“拾金而昧”,雖然看起來占了便宜,但要是被發(fā)現(xiàn)了,那就慘啦!因?yàn)橐P的錢的數(shù)目大的驚人:是撿到的錢的五倍!這樣一來,不就要罰五千歐元了嗎?這下子,還有誰敢呀!我覺得在這一點(diǎn)上德國(guó)人的做法值得提倡!對(duì)現(xiàn)在的德國(guó)人來說,拾金不昧已經(jīng)成為習(xí)慣,不再是為了賞金了。這個(gè)高尚的行為不知不覺中就成了每個(gè)德國(guó)人都會(huì)做的事。

      這個(gè)觀念是一個(gè)人提出來的,他就是索斯蓋特。我由衷地佩服他,他竟然能提出拾金不昧的人有賞金的想法,世界上這種人實(shí)在是寥寥無幾,我一定要向他學(xué)習(xí)!如果每一個(gè)中國(guó)人都像德國(guó)人那樣,那么,中國(guó)將更美好,讓我們?yōu)榱酥袊?guó)的未來,從拾金不昧這種小事做起吧!