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華羅庚作文（精選19篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的華羅庚作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
華羅庚作文 篇1
觀看了《華羅庚》這部電視片后，我被華羅庚那勤奮、刻苦、苦為人梯的精神深深地感動(dòng)了。我深深地懂得了，只要有勇于鉆研、廢寢忘食的精神，成功的道路就會(huì)在我們腳下延伸。
華羅庚小時(shí)候家境貧寒，一家三口只能靠一家小小的雜貨店來(lái)維持生計(jì)。在華羅庚十六時(shí)，他在管理雜貨店時(shí)，忍不住拿出一本《高等數(shù)學(xué)題》研究起來(lái)，恰巧他父親起床了，看見(jiàn)華羅庚正在看書，不理帳事，便大發(fā)雷庭，一下奪過(guò)華羅庚手中的書，并恐嚇?biāo)倏淳蜔诉@本書，但華羅庚依然偷偷地看。
看到這里，我不禁為自己學(xué)習(xí)時(shí)不能完成全吸收而感到慚愧。我可謂是"百覽全書"，家里有許許多多的課外書，雖然我大多看了兩三遍，可是還是不能完全吸收。而華羅庚家中只有幾本數(shù)學(xué)理論書，他卻已經(jīng)看了七八遍，可還是一遍又一遍地啃。我看書時(shí)也沒(méi)有毅立，覺(jué)得好看就看，不好看就放下，看另一本。在學(xué)習(xí)中，我比華羅庚差遠(yuǎn)了，我缺少了他那種刻苦鉆研的'精神。
華羅庚對(duì)數(shù)學(xué)十分執(zhí)著，如果遇上難題，他便會(huì)一晚上都認(rèn)真地計(jì)算、思考。而我對(duì)數(shù)學(xué)也十分喜愛(ài)，可是一遇到困難，就容易退縮。我和華羅庚相比，真是天壤之別呀！
看完《華羅庚》這部電視片，我深感自己的不足。我暗暗下決心，今后我無(wú)論遇到什么困難都要勤奮刻苦，以頑強(qiáng)的拼搏精神和持之以恒的毅立譜寫我美好的人生。
華羅庚作文 篇2
志向是天才的幼苗，經(jīng)過(guò)熱愛(ài)勞動(dòng)的雙手培育，在肥田沃土里將成長(zhǎng)為粗壯的大樹(shù)。不熱愛(ài)勞動(dòng)，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會(huì)連根枯死。確定個(gè)人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉。
1910年11月12日，華羅庚生于江蘇省金壇縣。華羅庚小時(shí)候很淘氣，也很聰明，所以爸爸經(jīng)常給他出數(shù)學(xué)題目，店里的帳有時(shí)也讓他算，可是他上數(shù)學(xué)課時(shí)經(jīng)常逃課。老師不知找了多少次家長(zhǎng)。上中學(xué)時(shí)，在一次數(shù)學(xué)課上，老師給同學(xué)們出了一道著名的難題：“今有物不知其數(shù)，三三數(shù)之余二，五五數(shù)之余三，七七數(shù)之余二，問(wèn)物幾何？”大家正在思考時(shí)，華羅庚站起來(lái)說(shuō)：“23”他的回答使老師驚喜不已，并得到老師的表?yè)P(yáng)。從此，他喜歡上了數(shù)學(xué)。
華羅庚上完初中一年級(jí)后，因家境貧困而失學(xué)了，只好替父母站柜臺(tái)，但他仍然堅(jiān)持自學(xué)數(shù)學(xué)。經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，他的《蘇家駒之代數(shù)的'五次方程式解法不能成立的理由》論文，被清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來(lái)教授發(fā)現(xiàn)，邀請(qǐng)他來(lái)清華大學(xué)；華羅庚被聘為大學(xué)教師，這在清華大學(xué)的歷史上是破天荒的事情。
記得有一次，他女兒不知什么原因在一旁哭得很厲害，可是當(dāng)時(shí)華羅庚正在算著一條數(shù)學(xué)題，他裝著什么都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，后來(lái)華羅庚成了一名偉大的的數(shù)學(xué)家。比所有數(shù)學(xué)老師還要高大，也非常出名，走遍了全世界，不知為多少學(xué)校講課，雖然他沒(méi)有上過(guò)高中、大學(xué)，但他講的。內(nèi)容比數(shù)學(xué)老師還要好，他讓所有的學(xué)生、老師、教授都佩服。華羅庚也為青年樹(shù)立了自學(xué)成才的光輝榜樣，他是一位自學(xué)成才、沒(méi)有大學(xué)畢業(yè)文憑的數(shù)學(xué)家。他說(shuō)：“不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)，是我學(xué)好數(shù)學(xué)最主要的經(jīng)驗(yàn)”，“所謂天才就是靠堅(jiān)持不斷的努力。”
是�。∈郎蠜](méi)有絕對(duì)天才，也沒(méi)有絕對(duì)笨蛋，只要刻苦、鉆研，奇跡一定會(huì)出現(xiàn)的。時(shí)間是由分鈔積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái)。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。天才在于積累，聰明在于勤奮。
讓我們學(xué)習(xí)如何接受自己——接受以下的事實(shí)：我們?cè)谀撤矫婧苄�，在別人方面則有極限；天才稀有，而平凡幾乎是所有人的命運(yùn)，但是善用自己技能的倉(cāng)庫(kù)，便能豐富我們平凡的生活。讓我們接受自己感情上的脆弱，了解人人心中都有某種恐懼潛在，而正常人則是愿意快樂(lè)而勇敢地接受生命的極限與機(jī)會(huì)的人。
華羅庚作文 篇3
華羅庚有一次，他跟鄰居家的孩子一起出城去玩，他們走著走著；忽然看見(jiàn)路旁有座荒墳，墳旁有許多石人、石馬。這立刻引起了華羅庚的好奇心，他非常想去看個(gè)究竟。于是他就對(duì)鄰居家的孩子說(shuō)：
“那邊可能有好玩的，我們過(guò)去看看好嗎？”
鄰居家的孩子回答道：“好吧，但只能呆一會(huì)兒，我有點(diǎn)害怕�！�
膽大的華羅庚笑著說(shuō)：“不用怕，世間是沒(méi)有鬼的�！闭f(shuō)完，他首先向荒墳跑去。
兩個(gè)孩子來(lái)到墳前，仔細(xì)端詳著那些石人、石馬，用手摸摸這兒，摸摸那兒，覺(jué)得非常有趣。愛(ài)動(dòng)腦筋的華羅庚突然問(wèn)鄰居家的孩子：“這些石人、石馬各有多重？”
鄰居家的孩子迷惑地望著他說(shuō)：“我怎么能知道呢？你怎么會(huì)問(wèn)出這樣的'傻問(wèn)題，難怪人家都叫你‘羅呆子’�！�
華羅庚很不甘心地說(shuō)道：“能否想出一種辦法來(lái)計(jì)算一下呢？”
鄰居家的孩子聽(tīng)到這話大笑起來(lái)，說(shuō)道：“等你將來(lái)當(dāng)了數(shù)學(xué)家再考慮這個(gè)問(wèn)題吧！不過(guò)你要是能當(dāng)上數(shù)學(xué)家，恐怕就要日出西山了。”
華羅庚不顧?quán)徏液⒆拥某靶�，�?jiān)定地說(shuō)：“以后我一定能想出辦法來(lái)的�！�
當(dāng)然，計(jì)算出這些石人、石馬的重量，對(duì)于后來(lái)果真成為數(shù)學(xué)家的華羅庚來(lái)講，根本不在話下。
金壇縣城東青龍山上有座廟，每年都要在那里舉行廟會(huì)。少年華羅庚是個(gè)喜愛(ài)湊熱鬧的人，凡是有熱鬧的地方都少不了他。有一年華羅庚也同大人們一起趕廟會(huì)，一個(gè)熱鬧場(chǎng)面吸引了他，只見(jiàn)一匹高頭大馬從青龍山向城里走來(lái)，馬上坐著頭插羽毛、身穿花袍的�！捌兴_”。每到之處，路上的老百姓納頭便拜，非常虔誠(chéng)。拜后，他們向“菩薩”身前的小罐里投入錢，就可以問(wèn)神問(wèn)卦，求醫(yī)求子了。
華羅庚感到好笑，他自己卻不跪不拜“菩薩”。站在旁邊的大人見(jiàn)后很生氣，訓(xùn)斥道：
“孩子，你為什么不拜，這菩薩可靈了。”
“菩薩真有那么靈嗎？”華羅庚問(wèn)道。
一個(gè)人說(shuō)道：“那當(dāng)然，看你小小年紀(jì)千萬(wàn)不要冒犯了神靈，否則，你就會(huì)倒楣的�！�
“菩薩真的萬(wàn)能嗎？”這個(gè)問(wèn)題在華羅庚心中盤旋著。他不相信一尊泥菩薩真能救苦救難。
廟會(huì)散了，看熱鬧的老百姓都回家了。而華羅庚卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟蹤著“菩薩”�？吹健捌兴_”進(jìn)了青龍山廟里，小華羅庚急忙跑過(guò)去，趴在門縫向里面看。只見(jiàn)“菩薩”能動(dòng)了，他從馬上下來(lái)，脫去身上的花衣服，又順手抹去臉上的妝束。門外的華庚驚呆了，原來(lái)百姓們頂禮膜拜的“菩薩”竟是一村民裝扮的。
華羅庚終于解開(kāi)了心中的疑團(tuán)，他將“菩薩”騙人的事告訴了村子里的每個(gè)人，人們終于恍然大悟了。從此，人們都對(duì)這個(gè)孩子刮目相看，再也無(wú)人喊他“羅呆子”了。
華羅庚作文 篇4
1930年的一天，清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來(lái)，坐在辦公室里看一本《科學(xué)》雜志�？粗粗�，不禁拍案叫絕：“這個(gè)華羅庚是哪國(guó)留學(xué)生？”周圍的人搖搖頭，“他是在哪個(gè)大學(xué)教書的？”人們面面相覷。最后還是一位江蘇籍的教員想了好一會(huì)兒，才慢吞吞地說(shuō)：“我弟弟有個(gè)同鄉(xiāng)叫華羅庚，他哪里教過(guò)什么大學(xué)��！他只念過(guò)初中，聽(tīng)說(shuō)是在金壇中學(xué)當(dāng)事務(wù)員�！�
熊慶來(lái)驚奇不已，一個(gè)初中畢業(yè)的'人，能寫出這樣高深的數(shù)學(xué)論文，必是奇才。他當(dāng)即做出決定，將華羅庚請(qǐng)到清華大學(xué)來(lái)。
從此，華羅庚就成為清華大學(xué)數(shù)學(xué)系助理員。在這里，他如魚得水，每天都游弋在數(shù)學(xué)的海洋里，只給自己留下五、六個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。說(shuō)起來(lái)讓人很難相信，華羅庚甚至養(yǎng)成了熄燈之后，也能看書的習(xí)慣。他當(dāng)然沒(méi)有什么特異功能，只是頭腦中一種邏輯思維活動(dòng)。他在燈下拿來(lái)一本書，看著題目思考一會(huì)兒，然后熄燈躺在床上，閉目靜思，開(kāi)始在頭腦中做題。碰到難處，再翻身下床，打開(kāi)書看一會(huì)兒。就這樣，一本需要十天半個(gè)月才能看完的書，他一夜兩夜就看完了。華羅庚被人們看成是不尋常的助理員。
第二年，他的論文開(kāi)始在國(guó)外著名的數(shù)學(xué)雜志陸續(xù)發(fā)表。清華大學(xué)破了先例，決定把只有初中學(xué)歷的華羅庚提升為助教。
幾年之后，華羅庚被保送到英國(guó)劍橋大學(xué)留學(xué)�？墒撬辉缸x博士學(xué)位，只求做個(gè)訪問(wèn)學(xué)者。因?yàn)樽鲈L問(wèn)學(xué)者可以沖破束縛，同時(shí)攻讀七、八門學(xué)科。他說(shuō)：“我到英國(guó)，是為了求學(xué)問(wèn)，不是為了得學(xué)位的。”
華羅庚沒(méi)有拿到博士學(xué)位。在劍橋的兩年內(nèi)，他寫了20篇論文。論水平，每一篇都可以拿到一個(gè)博士學(xué)位。其中一篇關(guān)于“塔內(nèi)問(wèn)題”的研究，他提出的理論被數(shù)學(xué)界命名為“華氏定理”。
華羅庚以一種熱愛(ài)科學(xué)，勤奮學(xué)習(xí)，不求名利的精神，獻(xiàn)身于他所熱愛(ài)的數(shù)學(xué)研究事業(yè)。他拋棄了世人所追求的金錢、名利、地位。最終，他的事業(yè)成功了。
華羅庚把科學(xué)研究與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合起來(lái)。華羅庚把數(shù)學(xué)應(yīng)用到工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，對(duì)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)做出了突出的貢獻(xiàn)。
華羅庚作文 篇5
我們班有個(gè)“華羅庚”，大家可別見(jiàn)怪，他其實(shí)是我們班名副其實(shí)的大數(shù)學(xué)家“黃旭”。
想當(dāng)年他和我都是班里最厲害的數(shù)學(xué)家，沒(méi)有之一。
可惜現(xiàn)在，我的成績(jī)忽高忽低，很不穩(wěn)定，所以我早已退出了我們班的數(shù)學(xué)江湖。
黃旭有著一雙炯炯有神的眼睛，小小的鼻子，能說(shuō)會(huì)道的大嘴巴！告訴你個(gè)小秘密，老黃每次說(shuō)話張口就是“我告訴你”，閉口就是“你懂不懂”。
有一次，我去問(wèn)老黃一道題：15－y＋x－y－16=17怎么解？我走了過(guò)去，問(wèn)他。而他卻對(duì)我說(shuō)：“我告訴你，先把y去掉，再加上x(chóng)減16，最后等于這個(gè)，你懂不懂？”他邊說(shuō)著邊寫出答案，我深深地被他清晰的思維所折服。
還有一次我們正在數(shù)學(xué)考試，我先掃視了一遍整張卷子，太簡(jiǎn)單了！然后我就認(rèn)真的做起來(lái)了，過(guò)了一會(huì)兒，我就做完了，我想肯定能考一百分，老師看我寫完了，就把試卷在我不知的情況下，直接收了上去，然后改了改，最終我的.成績(jī)是一根油條加兩個(gè)雞蛋——100分，老師出去了，讓我來(lái)幫忙看一下班，我就上講臺(tái)看著他們奮筆疾書的做試卷。
這時(shí)，我看見(jiàn)黃旭在思考一道題，我走了過(guò)去，看見(jiàn)他在思考第二道題，我拿了張紙和筆，把那道題的答案一字不差的寫了下來(lái)。
接著我走到黃旭旁邊把紙條傳到他那，可他看都不看，這時(shí)老師來(lái)了說(shuō)收卷。
第二天老師開(kāi)始公布結(jié)果：張恒瑞100分，王茜100分，黃旭98分，李怡帆97分……我驚呆了，黃旭錯(cuò)的就是我告訴答案的那題。
我去問(wèn)他為什么不把答案抄上？他卻板著臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“我告訴你！不會(huì)就是不會(huì)，會(huì)就是會(huì)，不能騙人！你懂不懂！身為監(jiān)考人員卻帶頭作弊，你這種行為辜負(fù)了老師對(duì)你的一片信任！你懂不懂！”我羞愧的低下了頭。
這樣的朋友既讓人氣又讓人喜！我要向你學(xué)習(xí)做任何事情到要有自己的原則，不能明知故犯，堅(jiān)守自己的底線，通過(guò)自己的努力來(lái)獲得想要的一切。
華羅庚作文 篇6
記得很小的時(shí)候，有一次，在公園里我曾經(jīng)指著華羅庚爺爺?shù)乃芟駟?wèn)媽媽：“這是誰(shuí)��？”。媽媽告訴我：“他是華羅庚，是我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家，而且他還是我們金壇人呢！”后來(lái)，我從電視、課外閱讀書上漸漸了解到，華羅庚爺爺是一位勤奮好學(xué)、意志堅(jiān)強(qiáng)、愛(ài)祖國(guó)的人。
華羅庚小時(shí)候?qū)W習(xí)很勤奮。在他上初一的時(shí)候，因?yàn)榧依锔F，所以他只能退學(xué)。但是他沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，仍然堅(jiān)持自學(xué)數(shù)學(xué)，經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，他完成了《蘇家駒之代數(shù)的'五次方程式解法不能成立的理由》的論文，從而被清華大學(xué)破格聘請(qǐng)為大學(xué)教師。
華羅庚的意志很堅(jiān)強(qiáng)。在失學(xué)回家不久，華羅庚身患重病，病好后腿留下了殘疾，在這樣困難的情況下，他說(shuō)：“古人尚能身殘志不殘，我才只有19歲，更沒(méi)理由自暴自棄，我要用健全的頭腦，代替不健全的雙腿！”就這樣，白天，他拖著病腿，忍著關(guān)節(jié)劇烈的疼痛，拄著拐杖一顛一顛地干活。晚上，他在油燈下頑強(qiáng)地自學(xué)到深夜。
華羅庚很愛(ài)祖國(guó)。1936年夏天，已經(jīng)成為杰出數(shù)學(xué)家的華羅庚正在英國(guó)工作，那兒的生活環(huán)境和工作環(huán)境都非常優(yōu)越。然而當(dāng)國(guó)內(nèi)抗日的消息傳遍英國(guó)時(shí)，他懷著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情，毅然放棄了國(guó)外的一切，風(fēng)塵仆仆地回到祖國(guó)，為西南聯(lián)合大學(xué)講課�；貒�(guó)后他將高深的數(shù)學(xué)理論應(yīng)用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際中，為祖國(guó)的科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
華羅庚爺爺是我學(xué)習(xí)的榜樣，也是我們金壇人民的驕傲。我一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，像華羅庚爺爺那樣成為對(duì)祖國(guó)有用的人。
華羅庚作文 篇7
數(shù)學(xué)在我們的生活中無(wú)處不在，且奇妙有趣，它的有趣之處就在需要我們自己去鉆研奧秘。
大家都知道一生碩果累累的著名數(shù)學(xué)家華羅庚。華羅庚小時(shí)侯很愛(ài)動(dòng)腦筋，下課了，小伙伴們都出去玩了，他還在教師里想老師講的問(wèn)題，有時(shí)候思考問(wèn)題過(guò)于專心，同學(xué)們叫他都聽(tīng)不見(jiàn)。久而久之，同學(xué)送他一個(gè)外號(hào)，叫他“羅呆子”。當(dāng)老師打開(kāi)華羅庚的數(shù)學(xué)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)許多地方都有涂改，一點(diǎn)也不整潔。老師開(kāi)始很不滿意，后來(lái)，發(fā)現(xiàn)華羅庚是在不斷改進(jìn)和簡(jiǎn)化自己的解決方法。他的數(shù)學(xué)才能被老師發(fā)現(xiàn)后，就盡心培育他。初中畢業(yè)后，華羅庚考進(jìn)上海中華職業(yè)學(xué)校，學(xué)到最后一個(gè)學(xué)期，家里實(shí)在拿不出50元食宿費(fèi)，只好退學(xué)，所以他的一生只有初中畢業(yè)文憑。他失學(xué)回家后一邊自學(xué)數(shù)學(xué)，一邊幫助父親照顧小店，華羅庚一鉆進(jìn)數(shù)學(xué)題就好象如了無(wú)人之境，不是忘記接待客人，就是把客人氣走了；就是算錯(cuò)了帳，多找了錢。父親氣極了，有一次，他把華羅庚的`數(shù)學(xué)書燒了，華羅庚心疼得暈到在地。
華羅庚在那么艱苦的情況下對(duì)數(shù)學(xué)仍保持原來(lái)的癡迷，刻苦鉆研，我們也該向他學(xué)習(xí)。只要對(duì)數(shù)學(xué)努力研究，就一定能夠有豐富的收獲。
華羅庚作文 篇8
說(shuō)道金壇，人們總會(huì)提起華羅庚；說(shuō)起華羅庚，人們就會(huì)談起華羅庚紀(jì)念館。
華羅庚紀(jì)念館是我們金壇市的一座十分宏偉的建筑物。當(dāng)然，華羅庚紀(jì)念館也有十分悠久的歷史，1985年6月12日華羅庚教授逝世后，人們?yōu)榱思o(jì)念他，立刻在市中心的中山公園內(nèi)興建了一座設(shè)有3個(gè)展廳、總面積615平方米的華羅庚紀(jì)念館。作為江蘇省愛(ài)國(guó)主義教育基地，紀(jì)念館每年接待中外參觀者5萬(wàn)多人。多年來(lái)，華羅庚不僅沒(méi)有被人們淡忘，反而越來(lái)越受到人們的尊敬和懷念，隨著參觀者的增加，館內(nèi)設(shè)施日顯陳舊，展廳面積也難以容納眾多參觀者。在這種情況下，金壇市委、市政府決定遷建華羅庚紀(jì)念館。把華羅庚紀(jì)念館遷建到城南風(fēng)景區(qū)，臨近金壇博物館、段玉裁紀(jì)念館和市體育館（也就是在我家的對(duì)面）現(xiàn)在的華羅庚紀(jì)念館建筑面積達(dá)2000平方米，視線開(kāi)闊，水陸交織，風(fēng)景優(yōu)美。新館是一座紀(jì)念華老一生軌跡，反映華老一生事業(yè)與追求、體現(xiàn)華老精神，具有特定氣質(zhì)和魅力的建筑。
華羅庚的“心”是永遠(yuǎn)在他的故鄉(xiāng)金壇的。不但從華羅庚紀(jì)念館可以看出，還從他死去的軀體也會(huì)到了金壇可看出！
華羅庚的'妻子吳筱元去世后，華羅庚的子女們想到了為父親了卻歸鄉(xiāng)心愿。于是，華老的子女向全國(guó)政協(xié)和民盟中央鄭重提出骨灰遷移申請(qǐng)，很快得到了中共中央辦公廳的同意批復(fù)。與此同時(shí)，華老的子女們還決定，將母親吳筱元的骨灰也遷回故鄉(xiāng)金壇。
華羅庚是我們金壇得驕傲，同時(shí)，金壇也是華羅庚的驕傲！
華羅庚作文 篇9
星河夜空，數(shù)不清的星星大放光芒；歷朝歷代，又有多少能人志士燦若繁星，他們是多么令人敬佩！我心中亦有這樣一個(gè)人，你猶如一束光，照亮了我的生活，也照亮了我的世界。你就是——華羅庚。
華羅庚，你兒時(shí)得了重病致終身殘疾。這一定給你幼小的心靈造成不少的打擊？這種病的樣子更為奇怪：左腿每向前邁一步，右腿就要在空中畫個(gè)圈。我想，你應(yīng)該十分難堪�？赡阕罱K卻放平了心態(tài)，詼諧地稱這是“圓和切線的運(yùn)動(dòng)”。你雖然身體殘疾，但是并沒(méi)有放棄生活的希望，用自己的心靈勇敢地沖破了這道屏障，書寫著自己的'樂(lè)觀人生。華羅庚，你這種樂(lè)觀開(kāi)朗的精神，令我敬佩。
由于你的家境困難，中學(xué)畢業(yè)后，你就輟學(xué)了，在家自學(xué)數(shù)學(xué)。當(dāng)你翻閱數(shù)學(xué)雜志時(shí)，jing發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)教授級(jí)別人物的數(shù)學(xué)論文中的問(wèn)題！十九歲的你居然并沒(méi)有被權(quán)威嚇住，而是連夜把自己的解錯(cuò)思路發(fā)表在了雜志上，我深深地被震憾了，你怎么有如此大的膽量，去反駁教授的論文？華羅庚，你這種不畏權(quán)威，敢于追求真理的精神，令我敬佩。
由于學(xué)識(shí)淵博，你很快赴美學(xué)習(xí)，在那里發(fā)表了多篇論文，其中有一篇甚至發(fā)現(xiàn)了重要定理，在戰(zhàn)績(jī)輝煌之時(shí)，卻毅然決然地放棄了美國(guó)的優(yōu)越條件，選擇了返國(guó)。華羅庚，你這種與大陸割舍不斷的高尚的愛(ài)國(guó)情感，令我敬佩！
華羅庚，你是我最敬佩的人。你是一來(lái)光，照亮了我的奮斗之路，照耀著我的青春之路，指引著我的人生之路，向光而行，為夢(mèng)出發(fā)！
華羅庚作文 篇10
華羅庚公園坐落在金壇老城區(qū)，是為了紀(jì)念著名數(shù)學(xué)家華羅庚建造的。
迎著落日的余暉，我從南門進(jìn)入公園，首先映入眼簾的是護(hù)城河，護(hù)城河清澈見(jiàn)底，能看見(jiàn)河底的石塊。為了慶祝五一勞動(dòng)節(jié)，護(hù)城河上海有兩個(gè)噴泉，在夕陽(yáng)的映襯下，折射出五顏六色的光彩。河上有一座小橋，直通對(duì)岸，走過(guò)小橋，你就可以看見(jiàn)護(hù)城墻——朝陽(yáng)門。朝陽(yáng)門可是我們金壇的.古城墻遺址，有著上百年的歷史呢。
穿過(guò)朝陽(yáng)門向北走，我們來(lái)到人工湖。人工湖里有許多觀賞魚，紅的、灰的、黃的，數(shù)也數(shù)不清，有好多人在那喂魚呢。人工湖的旁邊有個(gè)八角亭，八角亭里熱鬧非凡，爺爺奶奶們?cè)谀抢锍獞颉⑻�，過(guò)著快樂(lè)的退休生活。
繞著人工湖向東北方向走，來(lái)到了我印象最深刻的名人墻。名人墻上刻著金壇從古至今的名人，有人類學(xué)家吳定良、訓(xùn)詁學(xué)家段玉裁、田園詩(shī)人戴叔倫、數(shù)學(xué)家華羅庚……，看到金壇出了這么多名人，我真為我是金壇人而自豪。
華羅庚公園雖然不是很大，但風(fēng)景秀麗，是我們金壇的一道美麗風(fēng)景線，希望你有機(jī)會(huì)能去細(xì)細(xì)觀賞。
華羅庚作文 篇11
“按你這數(shù)學(xué)水平，恐怕只有華羅庚能教你了”。這是媽媽經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。那時(shí)，我總是想，要是爸爸是華羅庚就好了，這樣他就可以每天教我數(shù)學(xué)難題了。
假如爸爸是華羅庚，那爸爸的數(shù)學(xué)也不會(huì)非常差了。有一次，我拿著一題“雞兔同籠”去問(wèn)爸爸怎么寫。爸爸看了一會(huì)兒，說(shuō)：“我也不太會(huì)寫，我們來(lái)湊數(shù)字把”。我瞬間無(wú)語(yǔ)，心里暗暗發(fā)笑：爸爸?jǐn)?shù)學(xué)也真是太差了，數(shù)學(xué)很嚴(yán)謹(jǐn)，怎么可能有湊數(shù)法呢？我哭笑不得地對(duì)爸爸說(shuō)：“你的數(shù)學(xué)是體育老師教的`嗎？”爸爸笑了笑，沒(méi)說(shuō)話。在我的再三盤問(wèn)下，爸爸終于招了：他的數(shù)學(xué)從小到大沒(méi)及格過(guò)！還有一次一年級(jí)時(shí)，我因?yàn)檎乙?guī)律填數(shù)學(xué)的不怎么好，爸爸就給我出了一張都是找規(guī)律填數(shù)的卷子。結(jié)果，媽媽審查發(fā)現(xiàn)共有10道題但只有1題出的是對(duì)的！因此，媽媽說(shuō)：“看來(lái)你數(shù)學(xué)不好是遺傳了你爸了！”
假如爸爸是華羅庚，那媽媽就可以去一邊干自己的事了（其實(shí)我還想這樣呢，媽媽教我數(shù)學(xué)題沒(méi)幾次我是不挨打的）。爸爸很有親和力，也很有耐心，寫錯(cuò)了題他不會(huì)打你，而是和你一起討論。我們家也就更溫馨了！
爸爸什么都好，就是數(shù)學(xué)不好。其實(shí)我也不希望爸爸的數(shù)學(xué)有多好，畢竟他不是學(xué)數(shù)學(xué)的料。但我還是很愛(ài)他！
華羅庚作文 篇12
華羅庚爺爺是一位偉大“畫家”。他用一枝數(shù)學(xué)神筆，沾上勤奮之墨，在數(shù)學(xué)名冊(cè)上畫下了一幅幅奇跡之圖。；用一枝天才之筆，沾上自強(qiáng)之墨，在人們心中留下了自己不朽的名字。華爺爺手中的神筆，一定不亞于神筆馬良的畫筆吧！
也許有很多人認(rèn)為，華羅庚爺爺小時(shí)候一定是位數(shù)學(xué)尖子生。其實(shí)不然，華爺爺小的時(shí)候并不是什么神童，村鎮(zhèn)上甚至還有人給他起了個(gè)“呆羅羅”的不雅稱號(hào)。他在初二前數(shù)學(xué)成績(jī)也并不出色，還得過(guò)“不及格”。但華羅庚爺爺并沒(méi)有氣餒，他在困難和別人的嘲笑面前沒(méi)有絲毫退縮，以“天才出于勤奮”這句話來(lái)勉勵(lì)自己發(fā)憤圖強(qiáng)，自強(qiáng)不息。夜晚，當(dāng)別人進(jìn)入甜美夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，華羅庚爺爺進(jìn)入的卻是數(shù)學(xué)的迷宮，他還在燈下刻苦鉆研著一道道數(shù)學(xué)難題，與奧妙無(wú)窮的數(shù)字握手，與令人向往的公式擁抱。他以極度的熱情和無(wú)限的向往暢游在數(shù)學(xué)的海洋里，使數(shù)學(xué)海洋里每一波知識(shí)的浪與他這只終年漂泊在數(shù)學(xué)海洋之上的木舟親密接觸。功夫不負(fù)有心人，華羅庚爺爺最終登上了數(shù)學(xué)領(lǐng)域的`高峰，成為數(shù)學(xué)王宮里一顆閃耀的巨星！“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”這正是華羅庚爺爺自強(qiáng)不息的最好寫照。
華羅庚爺爺?shù)那趭^精神也深深地感染和激勵(lì)著我。在今后的學(xué)習(xí)中，我一定要像華爺爺那樣，勤奮努力，刻苦鉆研，長(zhǎng)大后為家鄉(xiāng)爭(zhēng)光，為祖國(guó)添彩，為人類造福。
華羅庚作文 篇13
上周末，我和爸爸媽媽來(lái)到了華羅庚紀(jì)念館參觀。
剛跨進(jìn)大門，我一眼就看到了偉大的華羅庚爺爺?shù)你~像屹立在大廳中。四周鮮花松柏簇?fù)�，顯得他是如此的慈祥與智慧。他雙眼炯炯有神，仿佛要告訴我們一些走向成功的秘訣。好吧，讓我來(lái)探索。
跟隨著講解員，我們來(lái)到二樓，首先展現(xiàn)在我們眼前的是華羅庚爺爺生活工作的情景。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，角落里有張輪椅，忙問(wèn)爸爸是怎么回事？“華爺爺家里太窮，初中畢業(yè)后他就沒(méi)有辦法上高中了，后來(lái)在王維克老師的推薦下，到金壇中學(xué)任職，”爸爸頓了頓，“他在這年得了傷寒病，左腿就殘疾了�！痹瓉�(lái)，苦難真的會(huì)成就英才��！我突然想起在一樓華爺爺?shù)你~像是拄著拐杖的`。當(dāng)年，華爺爺就是那樣以一個(gè)普通人的身份一瘸一跛地踱進(jìn)清華大學(xué)的校門的吧？
接著，我們參觀了華爺爺生前的一些用品，有手表、手杖、萬(wàn)能尺、書信、明信片原件之類的。最讓我驚訝的，是爺爺?shù)氖指�！他的字跡是那么的認(rèn)真，真沒(méi)想到呀，華羅庚爺爺——一個(gè)著名的數(shù)學(xué)家，工作、學(xué)習(xí)會(huì)是如此的認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，要是我，面對(duì)這么多草稿，恐怕早就借著“沒(méi)時(shí)間”“沒(méi)關(guān)系”之類的話語(yǔ)潦潦草草地“鬼畫符”了，而華爺爺……再看看那些手稿，內(nèi)心的崇敬與愧疚交織著。
在紀(jì)念館內(nèi)邊走邊看，我意外發(fā)現(xiàn)，華爺爺原來(lái)是自學(xué)成才的！自學(xué)��！沒(méi)有人逼迫，沒(méi)有人指點(diǎn)，完全靠自己的毅力，艱難可想而知！但是，華爺爺堅(jiān)持下來(lái)了，成功了！哦，叫我們這些一路都有優(yōu)秀教師陪伴、指引的人作何感想！我們，欠缺的，不就是自覺(jué)，不就是堅(jiān)持嗎？讀著紀(jì)念館內(nèi)愛(ài)因斯坦寫給華爺爺?shù)囊环庑�，我真是感慨萬(wàn)千哪！偉大的愛(ài)因斯坦，稱華羅庚“為數(shù)學(xué)開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)重要的源泉！”
回家的路上，我恍然大悟，原來(lái)，大人才是這樣誕生的！你，悟到了嗎？
華羅庚作文 篇14
今天天公不作美，下起了毛毛細(xì)雨，但這絲毫沒(méi)能影響到同學(xué)們的心情，因?yàn)槲覀円ゴ河瘟耍?/p>
經(jīng)過(guò)了兩個(gè)小時(shí)的車程，終于到了此行的目的地——華羅庚紀(jì)念館。進(jìn)入了展館后，映入眼簾的是一尊高大的華羅庚雕像，雕像上的華羅庚手拄一根拐杖，正在炯炯有神地看著前方，好像在審視著新中國(guó)的.數(shù)學(xué)。導(dǎo)游帶著我們繼續(xù)向前，觀看華羅庚的照片，在這些照片上我發(fā)仿佛看到了少年時(shí)努力學(xué)習(xí)的華羅庚；中年時(shí)晝夜工作的華羅庚；老年時(shí)教育人才的華羅庚。我們隨后來(lái)到了華羅庚的物品展臺(tái)，這里放著一件又一件華羅庚的物品。這時(shí)，前面同學(xué)不知為什么，把一個(gè)展臺(tái)圍得水泄不通，并不時(shí)稱贊華羅庚，我擠過(guò)去，一個(gè)原是許多本書。這些書放在4個(gè)展柜中，一共有三十四本。其中有一本還是翻開(kāi)的，我仔細(xì)一看不禁倒抽了一口涼氣，每一面上的文字都達(dá)上千字，而且每本的紙都是薄薄的，一本書共有三四百頁(yè)，這樣算下來(lái)華羅庚可有上百萬(wàn)字的書流傳于世，可我在讀介紹時(shí)更加吃驚了，因?yàn)檫@只是華羅庚所有書中的一部分。我就是讀這些書也要十分的久，而且這些書還是華羅庚寫的，那可不要工作好多年呀！他對(duì)數(shù)學(xué)的無(wú)比熱愛(ài)讓我贊嘆不已。后來(lái)導(dǎo)游帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^了華羅庚的成果，和他的故事�？粗A羅庚無(wú)數(shù)的成果，我不禁感嘆華羅庚的成功與他認(rèn)真工作和勤奮學(xué)習(xí)是離不開(kāi)的。
這次春游，我不但了解了華羅庚的一生，更讓我明白了只有努力才能取得成功。
華羅庚作文 篇15
“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙�！痹谶@細(xì)雨蒙蒙的日子里，我們懷著激動(dòng)的心情向春游第一站孔雀園出發(fā)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)的車程，我們終于到了孔雀園。于是，導(dǎo)游便帶我們參觀了孔雀園，當(dāng)我看到孔雀石心想：“哎，今天怎么這么倒霉呢？正好下雨，害得我們不能看到孔雀開(kāi)屏了，悲哀呀！很快，我們遍參觀完了孔雀園，然后就吃了午飯，便向第二站華羅庚紀(jì)念館出發(fā)。
不一會(huì)兒，我們便到了華羅庚紀(jì)念館。我一走進(jìn)大門，便看到一座華羅庚的雕像矗立在中央，我仔細(xì)的端詳：只見(jiàn)他戴著一副眼鏡，眼睛炯炯有神的'眺望著遠(yuǎn)方，好想看到了希望�！鞍�，走啦！”原來(lái)是我看得太入神了，都沒(méi)注意同學(xué)都已經(jīng)參觀了。我緊跟上去，突然，我看到了一塊教“戰(zhàn)勝命運(yùn)”的主題，我便湊進(jìn)一看，上面寫的是華羅庚得了很嚴(yán)重的傷寒，結(jié)果最后導(dǎo)致殘疾，讀到這，我心想：命運(yùn)對(duì)華羅庚那么不公平，那么華羅庚又是怎么成為科學(xué)巨匠的呢？于是，我?guī)е蓡?wèn)繼續(xù)向前走。此時(shí)此刻，一行行文字，一幅幅圖畫映入我的眼簾：“無(wú)論生活多困難，無(wú)論受過(guò)多少失敗，華羅庚都不畏懼，勇敢向命運(yùn)挑戰(zhàn)……華羅庚與英國(guó)教授交談……”眾多華羅庚的事跡，震撼了我，也解答了我心中的疑問(wèn)：是執(zhí)著，是堅(jiān)持，是毅力，讓華羅庚一次又一次戰(zhàn)勝困難，怪不得他對(duì)我們說(shuō)：“生命不息，奮斗不止�！�
這次春游不僅讓我看見(jiàn)了孔雀，還讓我記住了華羅庚，更讓我記住了六個(gè)字：執(zhí)著、堅(jiān)持、毅力!
華羅庚作文 篇16
俗話說(shuō)得好：“溫室里難開(kāi)出鮮艷芬芳耐寒傲雪的花，人只有經(jīng)過(guò)苦難磨練才有希望獲得成功�！蔽覈�(guó)著名大數(shù)學(xué)家華羅庚的成功就益于他坎坷的經(jīng)歷。本周五，學(xué)校組織了全校同學(xué)去華羅庚紀(jì)念館，讓我們更深入的了解這位偉人。
走進(jìn)紀(jì)念館，首先映入我們眼簾的華羅庚的銅像，他穿西服，手里雖然拄著拐杖，但整個(gè)人看起來(lái)是精神抖擻，不過(guò)這個(gè)看似健壯的中年人，1924年金壇中學(xué)初中畢業(yè)，但因家境不好，讀完初中后，便不得不退學(xué)當(dāng)?shù)陠T。18歲時(shí)患傷寒病，造成左腿殘疾……雖然華羅庚年輕時(shí)的經(jīng)歷是那么的艱辛，但憑著他對(duì)數(shù)學(xué)的'熱愛(ài)，在家里自學(xué)成才，有一次他做一個(gè)問(wèn)題，經(jīng)用了整整兩麻袋的草稿紙�？忌洗髮W(xué)后，由于成績(jī)出眾，被送到橋大學(xué)留學(xué)，被稱為“劍橋大學(xué)的驕傲”�？粗厦娴馁Y料，我不禁張大了嘴巴，感嘆道：“天哪，如此艱辛的經(jīng)歷，這位偉人卻憑著自己對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)，考上了世界聞名的劍橋大學(xué)，除了資料上所說(shuō)的，他究竟在背地里付出了多少汗水��！
在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們到了二樓，這里則是華羅庚的生平履歷和獲獎(jiǎng)榮譽(yù)。我慢慢的向左邊走去，那里擺放著華羅庚生平的用品。其中有這樣一個(gè)場(chǎng)面吸引我：一張普普通通，一張樸素的書桌，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的書柜，還有一張輪椅。這就是華羅庚的書房�？粗鴫ι先A羅庚從年輕到中年到老年的照片，我的眼前仿佛看到了華羅庚為了一道難解的數(shù)學(xué)題趴在書桌上認(rèn)真思考的樣子。
華羅庚是一位不靠歷史記載，不需權(quán)貴裹飾的偉人，他的事跡，讓我懂得了：人只有經(jīng)過(guò)磨練，才有望獲得成功。
華羅庚作文 篇17
要說(shuō)誰(shuí)能獲得數(shù)學(xué)獎(jiǎng)?wù)�，那我可要推薦我的好朋友——張家樂(lè)，她是個(gè)未來(lái)的數(shù)學(xué)家。
張家樂(lè)喜歡在張老師那兒學(xué)奧數(shù)。每個(gè)星期六的上午，她早早的來(lái)到“學(xué)�！�，復(fù)習(xí)上個(gè)星期老師講的新知識(shí)。
張家樂(lè)好像天生是個(gè)小數(shù)學(xué)家。她腦筋動(dòng)的很快，思考的`時(shí)候像一位沉思者，是哪么的專注，又可愛(ài)。有一次，張老師跟我們一起看書上的一道題，那道題可難了，我們都沒(méi)能想出來(lái)，這時(shí)全班都安靜了下來(lái)，張家樂(lè)就在這個(gè)時(shí)候，又作出了沉思者的樣子在思考，終于，我們的“大救星”來(lái)了。張家樂(lè)立馬舉起手來(lái)，張老師把她叫起來(lái)之后，她就用流利的語(yǔ)言說(shuō)出了那道題的解法，我們?nèi)嗳硕加皿@訝的目光看這張家樂(lè)，連我也大吃一驚，沒(méi)想到平時(shí)跟我玩的張家樂(lè)竟然能解除這么難的題。張老師也很驚訝，弄得張家樂(lè)都不好意思了。
我真心推薦張家樂(lè)，希望她能得到這枚數(shù)學(xué)獎(jiǎng)?wù)�，因�(yàn)樗?dāng)之無(wú)愧！
華羅庚作文 篇18
《華羅庚科普著作選》是一部適合中學(xué)生閱讀的數(shù)學(xué)課外讀物，它集合了華羅庚幾十年的數(shù)學(xué)研究成果的精華。《從楊輝三角形談起》中最核心的理論便是楊輝三角形基本性質(zhì)，從中衍生出的二項(xiàng)式定理是非常重要的�！稄淖鏇_之的圓周率談起》華羅庚從祖沖之圓周率的約率，介紹了輾轉(zhuǎn)相除法和連分?jǐn)?shù)，由此解釋了約率，而華羅庚能進(jìn)一步用連分?jǐn)?shù)相加求出原兩數(shù)之比的既約分?jǐn)?shù)。
從這小小的一點(diǎn)就能反映出華羅庚的刻苦鉆研精神，《從孫子的“神機(jī)妙算”談起》中，用這種方法來(lái)解二元一次方程，多項(xiàng)式的輾轉(zhuǎn)相除法可幫助我們解決多項(xiàng)式的類似問(wèn)題。華羅庚是中國(guó)解析數(shù)論、矩陣幾何學(xué)、典型群、自守函數(shù)論等多方面研究的創(chuàng)始人和開(kāi)拓者。他一生為我們留下了十部巨著: 《堆壘素?cái)?shù)論》、《指數(shù)和的估價(jià)及其在數(shù)論中的應(yīng)用》、《多復(fù)變函數(shù)論中的.典型域的調(diào)和分析》、《數(shù)論導(dǎo)引》、《典型群》 (與萬(wàn)哲先合著) 、《從單位圓談起》、《數(shù)論在近似分析中的應(yīng)用》(與王元合著)、《二階兩個(gè)自變數(shù)兩個(gè)未知函數(shù)的常系數(shù)線性偏微分方程組》( 與他人合著)、《優(yōu)選學(xué)》 及《計(jì)劃經(jīng)濟(jì)范圍最優(yōu)化的數(shù)學(xué)理論》。
他在多復(fù)變函數(shù)論、矩陣幾何學(xué)方面的卓越貢獻(xiàn)，更是影響到了世界數(shù)學(xué)的發(fā)展，也有國(guó)際上有名的“典型群中國(guó)學(xué)派”，華羅庚先生在多復(fù)變函數(shù)論，典型群方面的研究領(lǐng)先西方數(shù)學(xué)界10多年，此外，還有學(xué)術(shù)論文150余篇，科普作品，輯為《華羅庚科普著作選集》，他是國(guó)際數(shù)學(xué)大師，他為中國(guó)數(shù)學(xué)的發(fā)展作出了無(wú)與倫比的貢獻(xiàn)。而《華羅庚科學(xué)著作》是他多年來(lái)的心血。
華羅庚作文 篇19
我，是華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一名學(xué)生，每天一進(jìn)校門，仰頭就能看到華羅庚爺爺那慈祥的塑像，“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”是華羅庚爺爺每時(shí)每刻都在勉勵(lì)著我的箴言。
華羅庚爺爺?shù)木裰饕憩F(xiàn)在很多方面，愛(ài)國(guó)主義、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人民服務(wù)……華羅庚爺爺?shù)淖詫W(xué)精神在鞭策著我。
自學(xué)，就是老師經(jīng)常布置的預(yù)習(xí)作業(yè)。提到這幾個(gè)字，我便會(huì)臉紅，為什么呢？因?yàn)槲乙郧安坏煌瓿深A(yù)習(xí)作業(yè)，有的時(shí)候還會(huì)偷懶，只完成書面作業(yè)，預(yù)習(xí)作業(yè)理都不理，心想預(yù)習(xí)不預(yù)習(xí)老師又看不見(jiàn)。
可當(dāng)我讀了華羅庚爺爺?shù)淖詫W(xué)精神后，覺(jué)得非常慚愧，不僅辜負(fù)了老師對(duì)自己的信任，而且還欺騙了自己。
華爺爺說(shuō)：每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。沒(méi)有自學(xué)的習(xí)慣，一出校門就完了，將來(lái)就會(huì)一事無(wú)成。在人的一生中，進(jìn)學(xué)�？縿e人傳授知識(shí)的時(shí)間畢竟是短暫的，猶如媽媽扶著走，在一生中只是極短的.時(shí)間一杰。學(xué)習(xí)也是絕大部分時(shí)間要靠自己堅(jiān)持不懈地刻苦努力，才能不斷地積累知識(shí)。
讀了這段話，我在心里告訴自己，我應(yīng)該養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，熟讀課文、查字典、讀拓展閱讀，對(duì)新課文有個(gè)了解。果然，當(dāng)我正式執(zhí)行這個(gè)要求后，成績(jī)真的有了提高，老師上課經(jīng)常表?yè)P(yáng)我……華羅庚爺爺，您看到我的進(jìn)步，是不是也感到高興呢？我心里很明白這是您的精神在激勵(lì)著我。
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