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六年級(jí)上冊(cè)期末作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的六年級(jí)上冊(cè)期末作文，歡迎大家分享。
六年級(jí)上冊(cè)期末作文1
看著日歷上的日子，馬上就要期末考試，很期盼又很害怕這一天翻過(guò)去。
我對(duì)期末考試一直有著恐懼的心理。雖然自己這些天也很努力的備考，但是有些知識(shí)還是不會(huì)，并且害怕考試出到自己不會(huì)的題，很害怕自己考的很差，因?yàn)榛丶覜](méi)辦法向爸爸媽媽交代呀，估計(jì)過(guò)年也不會(huì)好好的過(guò)。
但是呢，我又很盼望著期末考試，因?yàn)樵缈荚囋缃Y(jié)束，考完后就可以回家了，就可以吃到媽媽做的好吃的了，就可以和同學(xué)玩的天翻地覆了，就可以做自己想做的事情了，就可以不用早起背書(shū)了，總之是一個(gè)小小的解放了。
期末考試前還是很緊張的，周?chē)际菫榭荚嚩W(xué)習(xí)的同學(xué)，看到他們瘋狂學(xué)習(xí)的.樣子，自己也就不自覺(jué)的緊張了起來(lái)，也就覺(jué)得是很重要的事情要來(lái)臨了，但是還是擔(dān)心自己能不能考試過(guò)關(guān)，能不能取得好成績(jī)，很焦慮。
雖然期末考試前的日子很難熬，但是卻覺(jué)得過(guò)的很充實(shí)，每天早早起床，背書(shū)，寫(xiě)字，上自習(xí)，沒(méi)有多余的時(shí)間去胡思亂想，覺(jué)得收獲了很多，也學(xué)到了很多。
在期末考試前我還很對(duì)自己失望。本來(lái)給自己制定了很詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，要好好學(xué)習(xí)，要奮力備考的，但是我卻沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，總是不能集中精力學(xué)習(xí)，看書(shū)時(shí)總是思想拋錨，總是忍不住開(kāi)電腦玩游戲，或者玩手機(jī)聊天。但是每次玩過(guò)之后，又很后悔自己沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，很恨自己，但是都無(wú)法挽救了。
不管怎么，期末就要臨近了，我能做的就是要調(diào)整好心態(tài)，用自信快樂(lè)的心情去迎接考試！
六年級(jí)上冊(cè)期末作文2
周四早上，我滿懷著期待向教室里走去。一進(jìn)教室就看見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)正在議論著什么。走近一聽(tīng)，原來(lái)是在說(shuō)期末考試的事。
吃過(guò)早飯，自由復(fù)習(xí)后，就進(jìn)入考場(chǎng)。第一科是考語(yǔ)文，做著做著，我被一道難題給難住了�！白呓鼈兊纳砼裕坪跄芨惺艿捷p微的呼吸聲”的意思是什么？難道是安靜？我寫(xiě)上了安靜。第二科是考數(shù)學(xué)，我叮囑自己一定不能算錯(cuò)數(shù)。第三科目是考英語(yǔ)，我拿起筆飛快地寫(xiě)起來(lái)。不一會(huì)兒，就做完了。
考試結(jié)束后，我心里總有一種不祥的預(yù)感。放學(xué)后，彭希萍看我不高興，親切地問(wèn)了一句：“靈靈，怎么了？是不是有什么心事？”我回答：“總感覺(jué)心里有一種不祥的預(yù)感。”
晚上，媽媽回來(lái)，問(wèn)：“巧靈，今天考得怎么樣？”我說(shuō)：“還行吧。”頓時(shí)，不詳?shù)念A(yù)感又出現(xiàn)了。媽媽偷偷地跟黃老師私聊，問(wèn)我的成績(jī)。黃老師立馬發(fā)了出來(lái)。媽媽看到成績(jī)，大發(fā)雷霆，火冒三丈。把我叫了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“你考試的時(shí)候在干什么？你好好看看你的成績(jī)�！眿寢尠咽謾C(jī)遞給了我，我拿起手機(jī)一看，頓時(shí)呆住了。我的.語(yǔ)文考了一個(gè)非常差的成績(jī)。而數(shù)學(xué)成績(jī)卻比語(yǔ)文高，英語(yǔ)卻比平時(shí)低了一些。
媽媽兇猛地說(shuō)：“去房間好好反��！”我低著頭，含著淚，向房間走去。哇的一聲，我傷心地哭了起來(lái)。邊哭邊想，這可怎么辦？怎么向黃老師交代？別人問(wèn)我成績(jī)?cè)趺崔k？一連串的問(wèn)題，使我哭得更大聲了。
哭完后，我決定把所有的成績(jī)提高。加油吧！改變自己！
六年級(jí)上冊(cè)期末作文3
讀書(shū)給人以快樂(lè)、給人以光彩、給人以才干”。讀書(shū)是件快樂(lè)的事，當(dāng)身感乏累時(shí)，我一個(gè)人，手捧著一本書(shū)，看著看著，覺(jué)得渾身輕松；當(dāng)心情煩躁時(shí)，看上一本書(shū)，頓覺(jué)豁然開(kāi)朗……
小的時(shí)候，因?yàn)樯�，我不能像其他孩子那樣可以出去玩，整天地呆在家里無(wú)所事事。為此媽媽特意提早教會(huì)了我漢語(yǔ)拼音，而且還給我買(mǎi)來(lái)了許多拼音讀物。從那時(shí)起，書(shū)就成了我的好伙伴。我每天拼命地看書(shū)，遇到不認(rèn)識(shí)的字就讀拼音，這樣不知不覺(jué)我就認(rèn)識(shí)了許多字。那時(shí)最?lèi)?ài)看的就是《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《魯賓遜漂流記》等書(shū)，雖然當(dāng)時(shí)看不太懂，但是里面的情節(jié)卻非常地吸引我，特別是《水滸傳》里的那些人物，我都能一一說(shuō)出他們的外號(hào)。
上學(xué)后，由于我認(rèn)識(shí)的字很多，就成了同學(xué)們的“活字典”。同學(xué)們一有不認(rèn)識(shí)的字就來(lái)請(qǐng)教我。比如，看課外書(shū)遇到不認(rèn)識(shí)的字，老師讓小干部發(fā)作業(yè)本，同學(xué)叫不出他們的.名字，這個(gè)時(shí)候，我就成了同學(xué)們的小老師�？粗艺J(rèn)識(shí)那么多的字，同學(xué)們可羨慕我了，我也特別的自豪。書(shū)，你真是我的好朋友！
隨著年級(jí)的升高，我看的書(shū)越來(lái)越多，主要看那些兒童文學(xué)。如楊紅櫻寫(xiě)的《笑貓日記》系列、《老鼠記者》、《白牙》等。我被故事中的情節(jié)所迷住了，同時(shí)，我也積累了許多的好詞佳句，我的寫(xiě)作水平不知不覺(jué)地提高了許多。我有幸成為了《寧波晚報(bào)》小記者，多篇文章發(fā)表在了小記者專(zhuān)刊。我成為了班級(jí)中的小作家。
如今，在我的家里，隨處都可以看見(jiàn)書(shū)。我的書(shū)架上也滿是書(shū)。每次去書(shū)城，我就像小魚(yú)游到了大海，在那里往往可以呆上一整天。
“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友�！睍�(shū)，我最好的伙伴，我們密不可分。
六年級(jí)上冊(cè)期末作文4
在小學(xué)生活中最忘不了的就是同寢室的同學(xué)的笑聲了，每每想起那一張張笑臉就浮現(xiàn)在眼前，耳邊又響起笑聲。
聽(tīng)，“哈哈哈哈”這就是尤俊潤(rùn)的笑聲，他笑得那么瘋狂啊，只見(jiàn)他的嘴巴張的那么大，捂著肚子，身體向后彎著，連眼淚都笑出來(lái)了，我想著一定想到了什么搞笑的事吧，床都被他笑的吱吱響。
“嘿嘿”這一定是陸至尊又在捉弄人了吧，只見(jiàn)陸至尊左竄右竄到了了尤俊潤(rùn)的邊上，用閃電般的速度伸出手去花癢癢，只聽(tīng)一聲“嘿嘿”，尤俊潤(rùn)就在地上打滾了，可陸至尊還不放過(guò)，蹲下來(lái)說(shuō)：“要不要再來(lái)一下啊。”尤俊潤(rùn)哈哈笑聲里擠出一聲：“不要不要了�！标懼磷疬@才停手。
“嘻嘻”朱許羿肯定又在干壞事了，只見(jiàn)他貓著腰，躡手躡腳地走到牙
杯前，在馬陳朝的.杯子里倒上了滿滿一杯水，然后跑到馬陳朝面前說(shuō)：“你杯子里怎么有水？”馬陳朝急忙跑到那里，果然有一杯水，他破口大罵：“哪個(gè)壞蛋，沒(méi)事找事！”而朱許羿卻在一旁偷笑。
“哼哼”這陰險(xiǎn)的笑聲準(zhǔn)是馬陳朝的了，他又在嘲笑別人了，只見(jiàn)朱許以和朱海濤在吵架，他還火上加油，在一旁哈哈大笑，朱海濤和朱許羿聽(tīng)了他們停止了吵鬧，把怒火全出在馬陳朝的身上了，馬陳朝好像是個(gè)出氣瓶，真是自作自受啊。
這笑聲伴我度過(guò)了小學(xué)生活，他已經(jīng)成為我心中的必不可少的東西了。
六年級(jí)上冊(cè)期末作文5
漢字端端正正，像一個(gè)個(gè)可愛(ài)又調(diào)皮的小精靈，它，傳承了我們中國(guó)五千年的文化。
鄰居姐姐寫(xiě)得一手漂亮的書(shū)法字，她的房間里掛滿了一張張書(shū)法作品、獎(jiǎng)狀，聽(tīng)著大人們一句句的夸獎(jiǎng)、贊嘆，我好生羨慕。
回到家里，我也琢磨著也像她那樣寫(xiě)書(shū)法。
媽媽為我翻出了筆墨紙硯，然后調(diào)好墨色，洗好毛筆，鋪開(kāi)了宣紙。
“我王大書(shū)法家要開(kāi)工了，請(qǐng)做好欣賞的準(zhǔn)備！”
我擼起袖子，用筆沾了沾墨，深嘆一口氣。
寫(xiě)什么呢？唉，書(shū)到用時(shí)方恨少啊�！澳悴皇怯小抖鄬毸放R模紙嗎？”一旁的媽媽提議到�！皩�(duì)呀，我怎么沒(méi)想到呢！”還是老媽點(diǎn)子多，她一出馬，一個(gè)頂倆！
忙活了老半天，終于開(kāi)始了。第一次寫(xiě)，太緊張，字歪歪斜斜的，一點(diǎn)也不好看。
“不行，再來(lái)！”這次我有了上回的經(jīng)驗(yàn)，提筆落筆都小心翼翼的，漸漸地，竟寫(xiě)出了筆鋒，字也愈加秀氣。嘿嘿，這次我寫(xiě)得不錯(cuò)，去炫耀下。
我得意洋洋地走到媽媽面前：“你看，不錯(cuò)吧？我就說(shuō)我有當(dāng)書(shū)法家的潛質(zhì)�！彼舆^(guò)，仔細(xì)地端詳著，又去看了看我第一張的.作品�！笆遣诲e(cuò)，有進(jìn)步。再接再厲！”我不好意思地?fù)狭藫项^，笑了！
從那天起，我愛(ài)上了書(shū)法，每到周末，只要一有空就拿出書(shū)法工具開(kāi)始練字。一次，我與鄰居姐姐較量了一下，竟發(fā)現(xiàn)也不相上下。激動(dòng)、自豪，努力沒(méi)有白費(fèi)，種種心情交織在我的心里。
我自認(rèn)為與漢字有著不解之緣，“她”給我的生活帶來(lái)了許多，有酸楚、有開(kāi)心、有懊惱、有悲哀……我愛(ài)漢字，這千變?nèi)f化、富有魅力的漢字！
六年級(jí)上冊(cè)期末作文6
星期天，我在家特別無(wú)聊，我便打了一個(gè)壞主意。
中午，我拿起了我過(guò)5歲生日時(shí)媽媽給我買(mǎi)的一個(gè)變形金剛的文具盒，上面有大黃蜂，就是沒(méi)有擎天柱，文具盒后面有一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)，上面有尺子，橡皮，鉛筆和鋼筆，只要一按按鈕，它就會(huì)轉(zhuǎn)起來(lái)，轉(zhuǎn)盤(pán)下面有一個(gè)大口子，轉(zhuǎn)到什么什么就會(huì)掉下來(lái)，于是，我一直想轉(zhuǎn)到鋼筆，可一直都轉(zhuǎn)不到。突然我靈機(jī)一動(dòng)，如果我把這個(gè)文具盒弄壞了媽媽不就會(huì)給我買(mǎi)一個(gè)新的了么，想到這我心里暗暗竊喜，于是我拼命地按：“呀，壞了!”媽媽聽(tīng)見(jiàn)了聲音連忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了，怎么了?”這時(shí)我不敢看媽媽的眼睛，低著頭小聲地說(shuō)：“文具盒壞了，用不起來(lái)了�！敝宦�(tīng)見(jiàn)媽媽生氣地說(shuō)：“你看看，你看看，這學(xué)期已經(jīng)是第四個(gè)了，你已經(jīng)弄壞四個(gè)了，一點(diǎn)也不知道愛(ài)惜!”看到媽媽發(fā)火我很后悔也很害怕，一句話也不敢說(shuō)，連大氣都不敢喘一下，忽然聽(tīng)到一句：這是三十塊錢(qián)，拿去，買(mǎi)一個(gè)新的回來(lái)!突然覺(jué)得我實(shí)在太不應(yīng)該了。
拿了媽媽給的錢(qián)我去了小區(qū)門(mén)口的一家名叫“滿意在豐百”的店，店里只有一位阿姨，她親切地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你要買(mǎi)些什么呀?”我想了想說(shuō)：“我，我想買(mǎi)那個(gè)橘色的文具盒�！卑⒁處臀夷昧讼聛�(lái)并說(shuō)：“這個(gè)文具盒三十塊錢(qián)。”“啊!這么貴啊，有沒(méi)有便宜一點(diǎn)的?”我對(duì)阿姨說(shuō)。于是阿姨又拿了一個(gè)紅色的hellokitty的`文具盒說(shuō)：“這個(gè)二十�！薄澳蔷湍帽阋说陌�!”我對(duì)阿姨說(shuō)著，并給了阿姨二十塊錢(qián)。阿姨對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你真節(jié)約!”聽(tīng)了阿姨的話我臉紅的跑回了家。
回到家，我深有感觸地對(duì)媽媽說(shuō)：“對(duì)不起媽媽?zhuān)义e(cuò)了，不管大人還是小孩，都要愛(ài)惜自己的東西。”媽媽聽(tīng)完我的話笑了。
六年級(jí)上冊(cè)期末作文7
我覺(jué)得生活中需要善意的謊言。善意的謊言并不同于謊言，但看字面的意思，這種謊言是善意的，并不是那些惡意的謊言它們有著本質(zhì)性的改變。我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ⒁庵e言這個(gè)詞呢？我們要去挖掘它的本質(zhì)，正所謂人有美丑，但心靈美不是更重要嗎？我們改變不了它是謊言的事實(shí)，但請(qǐng)不要歪曲它是善意的事實(shí)。
我來(lái)舉一個(gè)例子，一位十分貧窮的母親把自己的飯菜留給兒女，同時(shí)隱瞞自己還餓著肚子的事實(shí)，難道您還要指責(zé)這善良，崇高的母愛(ài)是不誠(chéng)信的嗎？我再來(lái)舉一個(gè)有關(guān)自信的例子，有一個(gè)學(xué)生，他對(duì)長(zhǎng)跑不是很在行，在一次測(cè)試中，他老師告訴他的長(zhǎng)跑速度比其他同學(xué)快，而且還說(shuō)有機(jī)會(huì)代表學(xué)校參賽叫他好好努力。那位同學(xué)聽(tīng)了很興奮，沒(méi)有長(zhǎng)跑天賦的他竟有機(jī)會(huì)代表學(xué)校參賽。從這天起，他真正喜歡上了長(zhǎng)跑，并且堅(jiān)持每天跑步，過(guò)了一段時(shí)間，本來(lái)完全不能參賽的他，竟然真的被選上了。不是有句話這樣說(shuō)：善意的謊言是美麗的。當(dāng)我們?yōu)榱怂说腵幸福適當(dāng)?shù)爻兑稽c(diǎn)小謊言的時(shí)候，謊言即變成理解，尊重和寬容具有神奇的力量。
善意的謊言，有著被世俗所裹上的丑陋外衣，但它美好的內(nèi)心卻永不消失，當(dāng)你說(shuō)出口的時(shí)候，你就知道它存在的理由，因?yàn)槟阋彩敲篮玫�，你同他一樣是希望別人幸福的。善意的謊言，拋開(kāi)了丑陋，而來(lái)到了美的世界，善意的謊言，摒棄了自私而來(lái)別了誠(chéng)信的人間。陰霾的天空，代表不了世界的黑暗，邪惡的貪念代表不了善意的謊言。
六年級(jí)上冊(cè)期末作文8
我想大家都知道愛(ài)心吧！愛(ài)心是什么呢？愛(ài)心是陽(yáng)光，使世界充滿溫暖；愛(ài)心是雨露，使心靈得以滋潤(rùn)；愛(ài)心是信任，使心靈不再孤寂；愛(ài)心是美味，使人們回味、向往；愛(ài)心是動(dòng)力，使絕望的人再次奮發(fā)圖強(qiáng)。我給大家講個(gè)愛(ài)心小故事，大家就能更好的理解愛(ài)心的意義了！
我面前有兩間屋子，出于好奇，我推開(kāi)了其中一間屋子，里面菜香撲鼻，長(zhǎng)方形的桌子上，擺滿各式各樣的美味佳肴：糯米排骨、甜醬烤鴨、燒魚(yú)頭、黃花魚(yú)、扒海生、抄子蟹、清拌涼皮、木須菜、干煸豆角……，我看了只流口水；站在桌子兩邊聚餐的人跟我一樣只能飽眼福，沒(méi)有口福，因?yàn)樗麄兌嫉昧撕車(chē)?yán)重的曲臂風(fēng)濕癥，拿筷子的手無(wú)法彎曲，無(wú)法把飯菜送到嘴邊。我推開(kāi)第二間屋子的門(mén)，這里的景象讓我大吃一驚，這里同樣是一桌菜，同樣是聚餐的人，也得了同樣的病，不同的是，他們不僅吃上可口的飯菜，還喝上高粱酒，而且興致高昂的行酒令，現(xiàn)場(chǎng)氣氛非常熱鬧。原來(lái)他們是夾上飯菜送到對(duì)面人嘴里，對(duì)面的人又夾起飯菜回贈(zèng)，就這樣，大家都吃好了。
看到了吧，只顧自己吃飯，而不管別人的人，大家都吃不到美味佳肴；而首先讓別人吃到飯菜的人，自己也得到別人的尊敬和認(rèn)可，吃到了可口的飯菜。所以，愛(ài)心是真誠(chéng)的付出，生活將充滿溫暖；一個(gè)充滿愛(ài)心的集體是溫暖幸福的`，一個(gè)充滿愛(ài)心的社會(huì)是和諧安定的，在你學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人的同時(shí)，你也得到博大的愛(ài)！讓我們的同行，共同唱響愛(ài)心之歌！
六年級(jí)上冊(cè)期末作文9
“要錢(qián)還是要命？”在以前，像這樣的的一系列問(wèn)題，我的回答永遠(yuǎn)是：要錢(qián)。因?yàn)樵谖铱磥?lái)，這個(gè)問(wèn)題是朋友間開(kāi)玩笑才會(huì)用的，然而，當(dāng)這個(gè)問(wèn)題嚴(yán)肅起來(lái)時(shí)，才能體會(huì)出人性的脆弱。
交完書(shū)費(fèi)的那天下午，我懷揣找回的60元錢(qián)，和同學(xué)在離校不遠(yuǎn)處的小河邊邊玩邊等待媽媽接我下學(xué)。突然，兩個(gè)初中生模樣的人出現(xiàn)在我們面前，其中一個(gè)人在離我們不遠(yuǎn)處左顧右盼，另一個(gè)手腳麻利地按住一位同學(xué)的脖子，對(duì)我們說(shuō)：“有多少錢(qián)都拿出來(lái)！”
我的后背一涼，冷汗直冒，腦海中立刻出現(xiàn)了同學(xué)脖子滴血的'場(chǎng)景，我咽了一口唾沫。
“或者，可以把你們?nèi)拥胶永锵磦�(gè)澡�！�
一位同學(xué)立刻把錢(qián)掏了出來(lái)，其他幾位同學(xué)也隨即掏出了錢(qián)。我想，馬上輪到我了。
果然，那人把目光轉(zhuǎn)向了我。他拿著厚厚一打鈔票拍拍我，我緊張得不知如何是好了。他問(wèn)了一句：“要錢(qián)還是要命？”我心中拉緊的弦顫了一下——要錢(qián)？要命？錢(qián)給他能保命，但不給他肯定遭殃。曾經(jīng)的一句玩笑如今竟難以回答，我沒(méi)在過(guò)多思考，乖乖掏出了銀子。
“要錢(qián)，要命？”一句玩笑問(wèn)題的選擇，在關(guān)鍵時(shí)刻還真的能決定一個(gè)人的生死。生命，有時(shí)可以十分偉大，為達(dá)到可以將生死攸關(guān)的危險(xiǎn)置之不理，時(shí)可以十分渺小，渺小到對(duì)一句平素置之不理的話所臣服。也許會(huì)有人笑我懦弱，但對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，保全自己不受傷害，是我最正常的選擇。作無(wú)謂的犧牲，才是愚蠢的。
六年級(jí)上冊(cè)期末作文10
期末考試對(duì)于1–5年級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)是放假的前兆，是開(kāi)心的時(shí)候，可對(duì)于6年級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)，就有點(diǎn)不一樣了，他們不僅有著放假的喜悅，更有離別的憂愁！
在6（1）班中，有一部分人在刷題，還有一些在聊天，聊的大多都是期末考試，一個(gè)個(gè)都說(shuō)著成績(jī)、理想、放假的話題，都說(shuō)著開(kāi)心的東西，可認(rèn)真看看那些人的眼睛，總覺(jué)得有一股不知名的情緒，但看不怎么出！
經(jīng)過(guò)短暫的時(shí)光，期末考試來(lái)了！
期末考試過(guò)后，學(xué)校組織我們開(kāi)一個(gè)聯(lián)歡會(huì)，我們都清楚的明白，這是要最后的告別了，可沒(méi)一個(gè)人說(shuō)離別之類(lèi)的語(yǔ)言，仿佛，不知道快要離別了似的，一個(gè)個(gè)都沉默不語(yǔ)，到了聯(lián)歡會(huì)的時(shí)候，學(xué)校放出我們?cè)趯W(xué)校活動(dòng)時(shí)的紀(jì)念照，有的'人笑了，卻又意識(shí)到什么，又不說(shuō)話了 ……
終于，到了集體合唱《我相信》了，不管好生后進(jìn)生、唱不好的、唱的好的、聲音小的、聲音大的，全都大聲唱起來(lái)，氣勢(shì)如虹，聲音響亮到連幾百米外都聽(tīng)的見(jiàn)！一首歌唱完，有些人哭了，一些人眼睛里有一抹悲傷，一些人依舊如初，可我相信，我們都動(dòng)情了，走出聯(lián)歡會(huì)場(chǎng)，總能看見(jiàn)同學(xué)三三兩兩聚在一起，珍惜這最后短暫的快樂(lè)時(shí)光！
盡管這個(gè)夏天，風(fēng)景依舊，可人卻回不到從前了！
我以為再也見(jiàn)不到他們了，可在寶典的一個(gè)晚上，我看到一篇作文，寫(xiě)了在我小學(xué)合唱隊(duì)的事，把我高興的半夜未眠！
我知道，在寶典里，一定有我的小學(xué)同學(xué)，那么，如果你看到這篇作文，一定要來(lái)找我，不要讓我等太久……
六年級(jí)上冊(cè)期末作文11
假如我是一條魚(yú)，一條池塘中的小魚(yú)，我絕不會(huì)被釣上岸去。我要與我的鐵哥們兒一塊自由地嬉戲，鉆到巖縫里去藏起來(lái)，好好睡一覺(jué)，然后找個(gè)地方邊品嘗微生物邊曬太陽(yáng)。做一條自由的魚(yú)兒。
假如我是一條魚(yú)，一條小河中的魚(yú)兒，我絕不會(huì)糊里糊涂地就上了飯桌。我要找小蝦妹妹玩兒。如果有孩子下河游泳，我就輕輕地啄他們的小腳丫，看他們驚叫著逃上岸去，然后怡然自得地一甩尾巴，游走。做一條頑皮的魚(yú)兒。
假如我是一條魚(yú)，一條湖泊里的大魚(yú)，我絕不會(huì)被套進(jìn)網(wǎng)里。不幸被網(wǎng)住，我還要率領(lǐng)各位大魚(yú)小魚(yú)用小而風(fēng)力的牙齒把人類(lèi)的網(wǎng)咬破。或者與眾魚(yú)一起鉆到石頭底下，讓人類(lèi)吃個(gè)“空城計(jì)”。再看著人類(lèi)的腳與破爛不堪的.網(wǎng)往岸上移去，“哈哈”地笑著吐出幾個(gè)泡泡。做一條足智多謀的魚(yú)兒。
假如我是一條魚(yú)，一條大海中微乎其微的魚(yú)兒。我絕不會(huì)當(dāng)被大魚(yú)“啊嗚”一口，卻連塞牙縫都小了的大傻魚(yú)。我要鉆進(jìn)親愛(ài)的珊瑚姐姐的懷里，看著大魚(yú)從身邊傻乎乎地游過(guò)去，得意到把珊瑚姐姐當(dāng)做蹦蹦床，跳上去又跳下來(lái)。然后與兄弟姐妹們到處旅游，隨心安家，再躲進(jìn)新認(rèn)識(shí)的珊瑚中，逃避大魚(yú)的大嘴巴。做一條大膽闖江湖的魚(yú)兒。
假如我是一條魚(yú)，一條魚(yú)缸里的金魚(yú)。我絕不用上飯桌，也不用到處躲藏危險(xiǎn)。一天到晚看幾張熟悉的人類(lèi)的臉，再也看不到陽(yáng)光、泥土、家人。萬(wàn)一主人心情不好，幾天不喂食，就連生命也不在自己掌握之中。做一條懶得、笨的但又魅力的金魚(yú)？NO！我不做這樣一條漫無(wú)目的的魚(yú)兒。
六年級(jí)上冊(cè)期末作文12
書(shū)，是人類(lèi)最好的朋友，在茫茫書(shū)海中，要挑出一本最好最喜歡的，實(shí)在不容易，因?yàn)槲蚁矚g的書(shū)太多了，如果硬要我說(shuō)出一本中意的書(shū)，那就非《西游記》莫屬了。
《西游記》這個(gè)名字我5歲就知道了，但當(dāng)時(shí)我不知道《西游記》是什么，甚至天真地以為它是一種玩具。爸爸媽媽為了讓我知道《西游記》是什么，就在我六歲生日那天給我買(mǎi)了32本關(guān)于《西游記》的小人書(shū)，也就是它帶我走入了名著的殿堂。于是，我就天天看上面的漫畫(huà)，愛(ài)不釋手。只可惜上面好多字我不認(rèn)識(shí)， 直到小學(xué)一年級(jí)，我借助拼音才能自己讀懂。這就是我第一次看《西游記》第一次看《西游記》 ，我的收獲只是把《西游記》里所有人物的名字背了個(gè)滾瓜爛熟。
第二次品味它則是在四年級(jí)，通過(guò)那次細(xì)細(xì)品味，我發(fā)現(xiàn)它比小人書(shū)精彩多了。它把孫悟空的勇猛，豬八戒的呆懶貓描寫(xiě)的`淋漓盡致，這給我留下了很深的印象。
第三次看《西游記》就是現(xiàn)在了，書(shū)里有些部分是文言文。原著《西游記》更精彩了，你看這一段：兩個(gè)在半空中一場(chǎng)好殺，咦？齊天大圣，混世牛魔王，只為芭蕉扇書(shū)中的人物都活生生地展現(xiàn)在我的面前，戰(zhàn)斗場(chǎng)面也非常詳細(xì)，騰云駕霧，刀光劍影，描寫(xiě)的都十分精彩，我感覺(jué)不是在看書(shū)，而是在看一部驚心動(dòng)魄的電影。這本書(shū)我太喜歡啦，經(jīng)�？吹讲豢戏畔�，連媽媽叫我吃飯都不知道。為此，我經(jīng)常受媽媽批評(píng)，但我還是忍不住要去看。
《西游記》給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)，比看電視精彩多了，我喜歡這本書(shū)。
六年級(jí)上冊(cè)期末作文13
人的一生中，有許許多多的回憶，每次一想到那一刻，我就羞愧得無(wú)地自容。
國(guó)慶節(jié)期間，我到河南旅游，到了一處景點(diǎn)，我口干舌燥，便到小賣(mài)部買(mǎi)了兩瓶瓶礦泉水，當(dāng)時(shí)的我嗓子冒煙，真的很口渴，“咕嘟，咕嘟”，不一會(huì)兒，一瓶礦泉水就被我一飲而盡，我看到旁邊有一條小溪，便隨手把礦泉水瓶扔進(jìn)了溪里，看著瓶子像船兒一樣漂著，我覺(jué)得非常有趣。此時(shí)的我感覺(jué)還不解渴，又?jǐn)Q開(kāi)瓶蓋，仰起頭喝了一瓶，喝完后，又自然而然地將空瓶子扔到了小溪里，兩個(gè)瓶子就這樣一前一后順著溪水漂著。忽然瓶子不動(dòng)了，我?guī)е闷嫘亩ㄇ缫豢�，原�?lái)那兩個(gè)瓶子被前面的塑料袋、樹(shù)枝夾住了，溪里的水也被擋住了，但我什么也沒(méi)想，若無(wú)其事地向前走。突然，一個(gè)佝僂的身影映入眼簾。只見(jiàn)他脫鞋挽褲，看這架勢(shì)是要到溪里去，我的內(nèi)心頓時(shí)充滿了疑惑：他這是要干什么？難道想跳進(jìn)小溪去涼快涼快？好奇心驅(qū)使著我關(guān)注著他的一舉一動(dòng)，那位老伯慢慢地赤腳蹚過(guò)水，來(lái)到我扔的礦泉水瓶旁。我頓時(shí)恍然大悟：他是要疏通小溪。我的心一下子被愧疚包圍了。我急忙跑過(guò)去，叫道：“大伯，我來(lái)幫你！”他愣了一下，大概沒(méi)想到有人會(huì)幫他。我脫掉鞋子，來(lái)不及挽褲，就跳進(jìn)溪里把自己扔的.礦泉水瓶拿掉，那個(gè)大伯說(shuō)：“謝謝你，小朋友！現(xiàn)在有很多人不愛(ài)護(hù)環(huán)境，我要制止他們，剛才是我沒(méi)看見(jiàn)，等我知道是誰(shuí)后，一定抓住他�！蔽业哪樢幌伦蛹t了，但是我始終沒(méi)有勇氣承認(rèn)自己的過(guò)錯(cuò)。
這件事，一直留在我的腦海中，老伯伯那蒼老的背影，使我每一次想起時(shí)都是一陣?yán)⒕�，我真想�?duì)他說(shuō)，對(duì)大自然說(shuō)：“對(duì)不起！”
六年級(jí)上冊(cè)期末作文14
我正走在大街上，大街上卻空無(wú)一人，我心生疑問(wèn)�！斑@是為什么呢？”我立馬穿越到了女?huà)z娘娘那個(gè)時(shí)代，心里想著：這個(gè)時(shí)候女?huà)z娘娘必須幫助造人了，咋么還不造呀！我走到女?huà)z娘娘門(mén)前，“叮咚叮咚”我按著門(mén)鈴，“咦！怎么會(huì)沒(méi)人呢？”我在二百來(lái)層的神仙樓下大聲叫到：“女?huà)z娘娘何在？”玉皇大帝有請(qǐng)！”突然一個(gè)皮頭散發(fā)，頭發(fā)像雞冠，身材高大，衣冠不整的一個(gè)人出現(xiàn)在我面前了。
頃刻間，一片安靜�！澳憔褪桥�?huà)z娘娘？”
“是呀，俺就是呀，俺就是女蛙娘娘！”她答道。
這時(shí)一個(gè)長(zhǎng)著標(biāo)準(zhǔn)瓜子臉，水汪汪的大眼睛，柳葉吊梢眉的神仙姐姐走來(lái)�！皠偛攀钦l(shuí)在呼喚本仙的謚號(hào)呢？”
“我，我，我”我應(yīng)聲呼喚道，急忙拋下那個(gè)胖女人。心里想到“我就說(shuō)嘛，女?huà)z娘娘怎么可能是哪個(gè)嗎？”
見(jiàn)了女?huà)z娘娘我馬上對(duì)她說(shuō)：“娘娘呀！現(xiàn)在21世紀(jì)的人被外星人殺盡了，我就是最后一個(gè)人了，您幫幫人間吧！您再造一次吧！”
“這也沒(méi)辦法，誰(shuí)叫你人類(lèi)濫砍濫伐，這下好了造報(bào)應(yīng)了吧！”女?huà)z娘娘哀聲嘆氣的說(shuō)，“我也不是不想幫你們而是玉皇大帝不準(zhǔn)各路神仙插手，多管閑事者要問(wèn)斬了。你快走吧！”
我握緊了雙手，一個(gè)穿越了兩千多個(gè)時(shí)間為所人的`過(guò)錯(cuò)，補(bǔ)上了改錯(cuò)，又從新造 了一萬(wàn)多棵。玉皇大帝看到了我的誠(chéng)心。又把所有人從造了出來(lái)，人間得救了，所有人捧著我我上拋，好像要把我扔上天上似得，我在歡呼聲與呼叫聲中笑著。
這時(shí)，“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”可惡的鬧鐘響了，我的美夢(mèng)破了。加入我真的會(huì)穿越時(shí)空，那該有多好！我要做保護(hù)環(huán)境的人，不能讓人間有一天真的變的空無(wú)一人！
六年級(jí)上冊(cè)期末作文15
一眨眼，一學(xué)期又將過(guò)去，緊張的期末考試又即將來(lái)臨！期末考試對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)末日，因?yàn)榭嫉煤茫议L(zhǎng)表?yè)P(yáng)；考得不好，家長(zhǎng)給你一頓“皮帶炒肉絲”！所以，我要在期末階段，認(rèn)真復(fù)習(xí)！
我還是先來(lái)分析一下優(yōu)、缺點(diǎn)吧！在第一、二、三單元測(cè)試時(shí)，我每次都考出了高分，成績(jī)名類(lèi)前茅。我想這會(huì)和我上課認(rèn)真、暫時(shí)的仔細(xì)有很大關(guān)系！可是好景不長(zhǎng)，到了后來(lái)的考試中，成績(jī)一直是中中等等，這可能是我審題不仔細(xì)，馬虎的緣故吧！我的優(yōu)點(diǎn)是：注意力集中；缺點(diǎn)是：馬虎、驕傲。所以，我要在期末復(fù)習(xí)中將缺點(diǎn)化為優(yōu)點(diǎn)，成為班級(jí)的強(qiáng)手！
我的目標(biāo)到然是95分以上和考第一啦！而對(duì)手厲凡成為了我的一個(gè)絆腳石，他的優(yōu)點(diǎn)是認(rèn)真、細(xì)心；缺點(diǎn)是：注意力不集中。他的優(yōu)點(diǎn)是我的缺點(diǎn)，他的缺點(diǎn)是我的`優(yōu)點(diǎn)。所以我要取長(zhǎng)補(bǔ)短，步步高升，使厲凡成為我的手下敗將，是我前進(jìn)的步伐不會(huì)磕磕絆絆！
我平時(shí)的考試扣分在閱讀、改錯(cuò)上，這兩塊內(nèi)容恰恰是要細(xì)心，所以我要先克服馬虎這個(gè)缺點(diǎn)，才能再去掌握具體方法。我想具體做法應(yīng)該是，認(rèn)真審題，弄準(zhǔn)每個(gè)字的意思，回答要全面，不添字，不漏字，不錯(cuò)字，最重要的到然是動(dòng)腦筋啦！
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