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一個難忘的人作文【優(yōu)秀篇】
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的一個難忘的人作文【優(yōu)秀篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一個難忘的人作文【優(yōu)秀篇】1
每當我現在回到什剎海邊上，就會想起我小時候在海邊居住的老爺爺。
我小的時候，爸爸媽媽工作很忙。沒有時間照顧我。只好把我放到姥姥家。那時候我只有四、五歲。沒事的時候就和小朋友一起到旁邊的什剎海邊玩兒。在那總能看 到一個身材魁梧總穿著就軍裝的老爺爺在曬太陽。他頭發(fā)化白、紅光滿面，臉上有許多深深的皺紋，隱隱能約約能看到臉上的一道傷痕。粗糙的大手總是拄著又長又 粗的拐棍。臉上總戴著一幅深深的大墨鏡，讓人看不到眼睛。我們小朋友很害怕，總是躲著他玩耍，誰也不敢靠近�？墒俏野l(fā)現，上了年紀的人，都對他恭恭敬敬。 這讓我很好奇。
回到家我神秘兮兮地問姥姥：“姥姥，咱們門口老有一位老爺爺，讓人看著特兇，他是干什么的呀！ ”那位老爺爺是老軍人，上過戰(zhàn)場，和小日本拼過刺刀是抗日英雄�，F在從工作崗位上退下來，在家過晚年生活。“”你們不用害怕，爺爺特別喜歡小孩。“姥姥補 充說。�。≡瓉頎敔斒强谷沼⑿郯。【磁逯橛腿欢�。
第二天早上，我把姥姥說的，都跟小朋友說了。我試這看他的`眼睛，有一個小朋友淘氣，故意把小皮球踢到他腳邊，爺爺不但不生氣，還把球還給我們。我們慢慢熟 悉了。最后我們還敢坐在一起。我們問爺爺臉上傷是怎么回事？爺爺說：”這是和小日本拼刺刀砍的“。聽了爺爺的事情我大聲說：”爺爺真好，你真棒！“從那以 后爺爺經常給我們講他親身經歷。
慢慢地，長大了，上學了。一個暑假再過去，想找那位爺爺聽他講故事。那個長椅上已經沒有他的身影。后來得知，那位爺爺已經永遠地走了，我們這群孩子都哭 了，沒有人再給我們講抗日故事，我們再也看不到那位魁梧的爺爺了。雖然爺爺走了，但是給我們帶來了一個快樂的童年，讓我們從小結識了一位老英雄。
一個難忘的人作文【優(yōu)秀篇】2
閆老師是我的班主任，她是從五年級才開始教我們的，在這短暫的兩年時間里，她為我們全班同學付出了辛苦的勞動，在學習中和生活中無微不至的關照我們，記得有一次，在早自習的時間，我們班的一位男同學在課堂上病情突發(fā)，他全身都在抖動，當時我們都嚇壞了，這時有同學連忙去告訴了閆老師，只見閆老師快速的沖到他的`身邊，只見那個男同學牙齒緊緊咬著舌頭，老師一看，想都沒有想，連忙把自己的手指頭放進他的嘴里，老師痛苦萬分，這時候，其他老師都聞訊趕來幫助閆老是把他送進醫(yī)院。經過醫(yī)生的治療，他安然無恙，可是，老師的手已經被咬出鮮血，俗話說的好：十指連心，老是怎么能忍受的住那樣的痛，
事后，他的家長來到學校感謝老師，可是，老師卻說：“這本來就是我應該做的“這是一句多么感人的話語。后來，我聽說，如果當時不是老師把手指放進他的嘴里，我們就將永遠的失去他。老師是偉大的，通過這件事情，老師在我心目中不單純是老師，而是我的親人，在我最困難的時候，幫助我!
老師，你是多么的偉大，你是我們的驕傲!我們永遠以你為榮!
一個難忘的人作文【優(yōu)秀篇】3
傍晚，太陽漸漸西沉，已銜著西山了�？諝夂盟颇塘艘话�，悶得人們喘不過氣來。知了在樹上不停地叫著，提醒著人們炎熱的夏日到來。樹下乘涼的人們，飛快地扇著手里的扇子。還有的人不停地扯著衣襟，額頭上的汗珠順頰而下。
可沒過一會兒，一陣震耳欲聾的雷聲打破了這沉寂的悶熱，天空中下起了傾盆大雨。街上的行人都匆匆地往家趕，咦？那棵大樹下的叔叔在干什么？
我漸漸走近了，看得出來，他是一個中年男子，黝黑的皮膚和魁梧的身材，一看就知道是做體力勞動的。
再近一點兒，我發(fā)現了，他那粗糙的雙手布滿了裂痕，顯然經過歲月的沖刷，那些粗粗的裂紋，就是他辛勞的見證。咦？他的手下面有什么？原來是一窩嗷嗷待哺的`小鳥，它們的家被這場暴風雨襲擊得七零八落，已然無家可歸。
我開始注意這個中年男子。他蹲下來，低著頭，全神貫注地盯著這一窩小鳥。用那雙粗糙的手撫摸著受傷的小鳥，又充滿憐愛地望了望那被毀的小鳥家園。誰能想到，那么豪放、大大咧咧的人，居然有著這樣一顆細膩、柔軟的心呀。
雨勢沒有變小，黑壓壓的烏云漫卷了天空。風越來越大，有一只小鳥打了一個寒噤，他緊張極了。深深地呼出了一口氣，再用力地搓了搓雙手，將溫暖傳遞給小鳥。我被這一幕驚呆了：他渾身上下都濕透了，但仍把心思放在小鳥身上。誰能想到，他那粗糙的手，竟能如此小心翼翼、謹慎地呵護著風雨中的小鳥呢！又誰能想象得到，在日漸繁忙的歲月中，誰會有時間和耐心關注這一窩無家可歸的小鳥呢！我被他的細膩和溫暖，深深地感動了。
我為他撐起了傘，他嘴角浮起了一絲微笑，抬頭向我示意感謝，接下來，我們共同幫助了這窩小鳥。
他站了起來，將做好的鳥窩輕輕托起，送上了樹梢。他起身走了，望著他那魁梧的背影，鼻子不由得一酸，原來，愛是不分細膩與粗獷的。
我們之間自始至終都沒有一句話，彼此會心一笑，那美好的溫暖與愛，便在我們之間蔓延開來。
雨，不知何時，悄悄的停了…………
一個難忘的人作文【優(yōu)秀篇】4
在我記憶的長河中，有一個人讓我難以忘懷，他叫譚哲，是一個機靈十足、調皮十足的男生，他和我曾做過三年的同學。 譚哲和其他男生都是一個模樣：一雙黑葡萄似的水靈的眼睛，一個尖尖的鼻子但是他特別出眾的一點就是，他的。頭要比其他孩子的頭大上那么一些，我有時候真的很奇怪，他那瘦小的身軀如何承受得住他巨大的腦袋。
有一回，我們幾個同學在教室里做值日，當然，譚哲也包括在內。大家分工合作，很快就把教室打掃的一干二凈。正當大家背起書包準備離開時，一件十分糟糕的事情發(fā)生了：只見譚哲舉起手中的拖把，狠狠地朝墻上的.警報鈴砸去！我們幾個臉色一下子變得慘白，幾個男生一個箭步沖上去阻止他：你在干什么？可是事情已經來不及了，警報鈴在一剎那間叮鈴鈴的響了起來，譚哲一見大事不妙，立刻撒腿就跑，留下呆若木雞的我們。 第二天一早，我就質問譚哲：你昨天是不是故意的？只見他一臉的委屈，道：我昨天怎么了？我懷疑地看了他一眼，心想：好啊，這小子又開始裝白癡了！我厲聲喝道：別跟我來這一套！你值日的時候為什么要去碰警報鈴？結果我換來的卻是他嬉皮笑臉的回答：你在說些什么呀？我昨天根本就沒有碰警報鈴，你可不要冤枉好人呀！不說了，我還要上廁所呢，拜拜咯！話音剛落，他就跑出了教室，再一次把石化的我丟在后頭。 別看他下課的時候這么調皮，他上課時也是從來都坐不住椅子的。他一會兒跑上講臺拿紙巾，一會兒又丟紙巾，一會兒裝水，一會兒又嚷著要上廁所&&總而言之，他的椅子就像長了針一樣，每過幾分鐘他就要起來活動一次。不過，我們班的同學可一點兒都不見怪，因為，這就是譚哲的作風嘛！
讀了這篇文章后，你是不是也被譚哲的天真和可愛逗笑了？不過說實話，直到目前為止，他一直是最令我難忘的一個人！
一個難忘的人作文【優(yōu)秀篇】5
一看到這個作文題目，我腦子里千轉百回：讓我難忘的人還不少呢！有昔日的同窗轉學走了，有曾經要好的伙伴搬家了，還有我最初的跆拳道教練也回到遙遠的福建了……我常常想起他們，
不知道他們過得好不好？快不快樂？
還有一個人最讓我難忘——培訓班的張老師。她高挑的身材，白凈的臉龐上架著一副黑框眼鏡。她的臉上常常掛著微笑，聲音也清脆悅耳。她教我們寫作文很有方法，至今想起來我仍然向往
記得寫作文《神奇的圓》時，張老師在黑板上畫了一個大大的圓，然后讓同學們添上幾筆，讓這個圓變成不同的畫面。我記得自己把這個圓一會兒變成了蘋果，一會兒變成了棒棒糖，一會兒
變成了糖葫蘆，一會兒變成了大西瓜……全是吃的，真不知道當時是不是我肚子里的饞蟲在作怪，現在想起來還覺得有趣。
還有一篇作文《蒙眼添鼻子》。張老師也是在黑板上畫了一個漂亮的娃娃臉，彎彎的眉毛，圓圓的眼睛，小巧的櫻桃嘴，咦！怎么沒鼻子？同學們都感到奇怪。張老師微笑著說：“今天我們
要做個游戲，這個游戲的.名字叫做‘蒙眼添鼻子’。規(guī)則是：用布蒙著眼睛，到黑板前再轉幾圈，然后就可以給這幅娃娃臉添上鼻子了�！边�記得第一位上臺的同學，只見他一蒙上眼分不清
東南西北，一會兒撞到桌子，一會兒碰倒椅子，好不容易摸到黑板了，他遲遲不敢下筆。大家七嘴八舌地吼著：“向上一點！”“向下一點！”“左邊！”“右邊！”等他畫好了，下面的同
學都笑得東倒西歪了。原來，他把鼻子畫在耳朵上了…… 我就是現在回想起來仍然覺得回味無窮啊！
張老師的作文課生動活潑，可惜我只上了一期，以后再也沒見過張老師了。
張老師，我想念你！
一個難忘的人作文【優(yōu)秀篇】6
在我的印象中，有的人令我快樂，有的人令我生氣，有的人令我傷心。但令我難忘的人屈指可數，其中有一個人就是……
那天，陽光明媚，是個多么好的日子啊！當然了，今天可是大年初二。按照傳統(tǒng)習俗，應該去走親戚。天蒙蒙剛亮，我們就出發(fā)了。過年不愧是過年，才7點，街上就人頭攢動，把街堵得水泄不通，好不熱鬧。
我們穿過菜市場，來到八字街，看見一個衣著破爛的小男孩，臉上布滿了污垢，身上還散發(fā)出一陣陣臭味。行人都指指點點的。男孩好似什么都不懂，還隨著“過年曲兒”邊唱邊跳。有的人說：“這大過年的，怎么會穿成這樣？還在街上亂跳，真晦氣！”媽媽去買年貨了，只有我呆呆站在這里看。我多么想幫助他��！可又怕他傷著我。旁邊的行人好像也很“關注”他，在一旁唧唧咕咕的`議論著。
不一會兒，從旁邊一家“大嘴巴”店里出來了一位二三十歲的阿姨，她笑臉如花地走到男孩面前。手里拿著用塑料袋包著的雞腿，烤羊肉串……一共有好多，將整袋給了男孩，男孩一退一縮的。阿姨笑了一聲，說：“小弟，拿著，給，過大年，別餓著了�！闭f著，阿姨向前走了一步。她并不覺得男孩臟、臭，反而像對待親人一樣。看得出，阿姨并不怕他傷害她。
剎那間，周圍仿佛都凝固了，沒有喧嘩聲，靜靜的。過一會兒，小男孩讀懂了阿姨的心，接過食物，用食指指著阿姨，癡呆地說：“嗚……啊嗚，嗚……”阿姨見他接過食物，笑著回店忙去了。只有男孩“啊嗚嗚”說個不停，好像在向阿姨致謝。頓時，感動了眼睛熱熱的，淚水悄然落下。過了好久，我才回過神來，跟著媽媽走了。清晨，八字街的一滴眼淚不知為誰流下。
這件難忘的事和這個令我難忘的人就像一顆星星，永放光芒。指導教師：李秀瓊
一個難忘的人作文【優(yōu)秀篇】7
在我成長的道路上，有許多令我難忘的人。有人讓我高興，有人讓我氣憤，有人讓我感動……可最令我難忘的人還是我的媽媽。
我的媽媽不算漂亮，長得也不算白，圓圓的臉上還有一些小疙瘩，鼻梁上架著一副“四眼兒”。一年四季就穿那幾件衣服，幾乎沒有讓我出乎意料的時候。你一見到她似乎會覺得她十分熱情大方，那實在就大錯特錯了！她像鐵公雞一樣——摳兒著呢！
記得有一回，我見到一個同學從小店里出來，手里拿著一包糖，我口水都要流出來了。于是笑嘻嘻地對媽媽說：“哎！媽咪大人，那包糖只要五角錢耶！能不能買一個呢……”“不行！”一聲“河東獅吼”打斷了我的話。天哪！就五毛錢！怎么這么摳，她上輩子是葛朗臺還是嚴監(jiān)生啊！真小氣！可是也只能在心里想想，我實在不敢說出來��！
可是，有一次，媽媽卻大方地讓我大跌眼鏡。那是汶川大地震時，媽媽需要交特殊黨費，我看到媽媽一下子交了1000元。于是我揶揄道：“呀！怎么啦？嚴監(jiān)生變大慈善家啦？！我還真不知道，你有這么多錢呀！”媽媽語重心長地說：“‘好鋼要用在刀刃上’！你以前要的那些東西，全是一些可有可無的東西。而現在不同，我們多出一塊錢，也許就會拯救一個垂危的生命！”這時，我真正明白了媽媽的用心，媽媽是想把錢用到合適的地方呀！
那一刻，我才懂得了媽媽的“摳”。媽媽是在不值得花錢的'地方摳，在她認為重要的時候卻十分豪爽大方。媽媽讓我知道了什么時候該花錢，要把有限的錢用在幫助別人解決困難的時候，而不是只顧自己的一時快樂。
別看平常天天和媽媽生活在一起，可我有時候卻并不了解媽媽。媽媽對花錢的態(tài)度和當時對我說的話，讓我至今難忘。真沒想到，朝夕相處的媽媽竟是最令我難忘的人！
一個難忘的人作文【優(yōu)秀篇】8
從小學習竹笛的我是一個帥氣的男孩，我從來都是自信的。不緊張，不焦躁。特別是我身穿一襲白衣，手握橫笛吹奏時的氣質，真是高貴爾雅！可這一次，我為那個人哭了！
我的老師，一位七旬老人。師傅也從小學習竹笛。七十多歲的人了，可手指卻依然白皙。白色的火焰在他頭上燃燒，他的衣服總是不染一丁點灰塵，師傅住的房子雖是現代式的房子，但多了一種古典藝術的氣息，師傅說這是最好的'竹笛演奏場所。師傅的竹笛有幾百只，從他學習竹笛開始每一只都珍藏著。有些珍貴的，他還細心的用玉盒裝起來，每天擦拭一遍。
我曾問過他這是為什么，他回答我說：這是對笛子的尊敬。如果你不尊敬笛子，那么笛子也不會為你付出它高貴的靈魂。
每周六，周日，我都去他家上課。他不收學費，他收我為徒僅僅是因為我是他老朋友的孫子，他又想把他這一脈傳承下去罷了。我用的的一只笛子是他小時候用過的，是他老師一刀一刀細細雕刻出來的。我吹上笛子，嘴邊仿佛還留下了師傅小時候吹笛的口溫。
他說我再打了些，也給我雕一只。那時的我十分興奮，到處向別人炫耀，那時的少年就是那么傻！
可我沒有想到，我的笛子，竟然會是那種場合下給我的。20xx年6月19日，師傅在醫(yī)院病逝。在他住院期間，我還常常去看望他，安慰他：這種小病一會就好了�？蓭煾祬s只是對我淡淡一笑，叮囑我他不在的時候，要多加練習。那是的我沒能聽出這句話的深意。后來才發(fā)覺，他先前已經知道了自己已經沒有多長時間了。
在師傅的喪禮上，我穿喪服帶孝裝，為師傅悲傷。他的老伴將一只精致的木笛給我。裝在一個古老的木盒里。笛子上仿佛還殘留著師傅雕刻時的手溫。我為師傅悲歌了一曲，我一直哭到淚干了為止。
自此之后，我下定決心好好學笛。后來，我不知為什么，不輕易為他人吹笛，或許是因為師傅吧。
一個難忘的人作文【優(yōu)秀篇】9
陽光斜睨著大地，斑駁灑下一地碎金。透過重重疊疊的枝丫，閃爍著的，是湖面波瀾的光影，曼妙無聲，翻看記憶的存檔，浮現出那人、那事……
正值酷暑，和同學們約好出去玩，來到完全陌生的地方，吃著悠閑的下午茶，周圍一切也跟著放慢了腳步。在一片歡聲笑語中，不知不覺到了傍晚，同學們都回了家。我聽著口袋里硬幣碰擊的聲響，邁著小碎步，來到公交站牌，傍晚的天悶熱得叫人難受，汗水劃過臉頰，在空中跳起了舞。“車輛靠站，請注意安全……”熟悉的鈴聲響起，我漫不經心地走上車，手伸進衣兜翻找，不找不知道，一找嚇一跳：不知是不是剛才跑得太快，全身上下竟沒有一個子兒！我又伸進口袋，這才發(fā)現褲兜里有了個小破洞，剛好放得下一個硬幣。我無助地四處張望，看見了另一個同學：她還沒走！我把乞求的目光投向了她，她只是什么都沒說就把一枚帶著體溫的硬幣遞給我�！澳弥��！币辉矌旁陉柟庀麻W著光，我欣喜若狂，連連說道：“你真是我的救世主，太感謝你了！”便把那硬幣投入交幣機，滿心歡喜地坐上座位，享受著空調的涼爽，這夏日的一抹清涼。拂去夏日的浮燥，換回一抹好心情，“真涼啊！”此時的我滿臉愉悅，卻未曾想到這1元的“身世”，更不曾想到她滿臉無奈地在車后慢跑，這1元硬幣是她身上僅有的1元……
我要到站了，轉頭想和她道謝，卻找不到她的'身影�！八皇侵挥�1元錢嗎？”我心頭轟地一響，如同炸彈炸開在我心間，“我之前還笑了她呢……”一想到這里，我的鼻頭不禁一酸，心中更添愧疚與感動�！八募叶噙h啊……真是傻丫頭……”我倚著窗，陷入沉思……
陽光散發(fā)出的熾熱被幾片悠然飄過的白云掩蓋，余暉點染半透明的天空，紅似火，似綢，遮掩著參差花葉，夕陽下，那枚銀色的硬幣正對著天空，散發(fā)著銀光。勾勒著，漸漸模糊的回憶……
一個難忘的人作文【優(yōu)秀篇】10
時光的流水不斷地沖刷著我們的記憶，可是，總有一些人、一些事、一些感動留在記憶的河床上，從來不曾淡忘！
一個周末的晚上，在外公吃過飯，我騎著小自行車在媽媽的陪同下回家。騎了一會兒，突然天空下起了傾盆大雨，我和媽媽趕緊躲在一處廣告牌下避雨。天漸漸黑了，雨還沒有停，我和媽媽決定打車回家�！斑戗D”，一輛出租車很快地開來，又很快地溜走了。我大惑不解：“媽媽，為什么我們不能上車？”媽媽苦笑著說：“雨這么大，天又這么黑，誰不想打車回家？我們又拖著個自行車，多耽誤人家做生意呀！”“哧―”終于又有一輛出租車開來了。然而它并沒有象別的車一樣溜走，而是靜靜地等待我們，還幫我把小自行車放進后備箱�！皫煾�，真是太感謝了！剛才我攔了好幾輛車，司機都不愿拉�！币簧宪�，媽媽就感激地說�！捌鋵嵨乙膊幌肜�！你們家又不遠，掙不了幾個錢。”司機叔叔實話實說，“可不拉吧，你們母子倆在雨中得待多久��！都是有妻有兒的人，將心比心��！”聽了這話，我心中涌過一絲暖流，偷偷地打量起司機叔叔來：灰色的舊夾克，普通得不能再普通了。
“小朋友到家了！就9塊錢吧！”我啾了一眼計價器，咦，上面明明顯示著9.8元呀！叔叔把零頭抹了。叔叔又跳下車來，冒雨打開后備車箱，把小自行車拿了出來�！疤兄x了！看把您給淋的，進家喝杯水吧！”媽媽說�！安焕�，”司機叔叔笑著說，“我還要拉客呢！一家人就靠這車吃飯哩，再見！”“真是個好人�！蔽腋锌卣f。路燈下濕漉漉的馬路閃爍著亮晶晶的.光彩，司機叔叔的出租車也變得亮晶晶的了！
這件事雖然過去很久了，但雨中的一幕依然閃耀在我記憶的深處！
一個難忘的人作文【優(yōu)秀篇】11
一次我在電視欄目《今日說法》中看到了一位令我難忘的人——劉盛蘭老爺爺。
記者來到他破舊、簡陋的家中，發(fā)現他是個拾荒老人，已經八十多歲了。他把十幾枚硬幣放進抽屜里，這是他今天賣廢品的收入。沒想到這些零錢的背后竟是一個驚人的秘密：他在近20年來靠撿廢品得來的錢資助了一百多個貧困學生，捐助的'錢將近20萬元。當時，我看到記者哽咽了。我心生感慨：老爺爺為了100多個學生，自己平時只吃些爛菜葉、白米飯，把錢省下來，捐助別人，這種品格值得我們學習。他曾經幫助過一名貧困學生，資助他上學，那名學生后來長大成人，有了工作，來看望老人。他原以為老人比較富有，沒想到到老人家里一看，才發(fā)現老人是拾荒的，住的也非常破舊。這讓他驚訝得目瞪口呆，淚流滿面。劉爺爺說，能幫助別人，是他最大的快樂。
看完節(jié)目后，我深有感觸。老爺爺讓我懂得了幫助別人是一種快樂，是一種幸福。如果人人都互相幫助，助人為樂，社會將會變得更加和諧美好。劉爺爺就像一盞心燈，照亮了我。
從此以后我想著如何幫助他人。雖然我沒有那么多錢，可我也有些零花錢。每當我看見路邊正在乞討的乞丐們，我總會拿出一點零花錢分給他們。當我看到他們露出了笑臉，聽到他們說“謝謝”的時候，我心里就會有說不出的高興。還有我家閑置了一臺學習機，我告訴爸爸，我想把它送給同學。爸爸欣然答應了�？墒且驼l呢？我想到了學習成績并不好的小蔡，就送他吧！我們到他的家?guī)退b好學習機，他高興得又蹦又跳，看著他興奮的樣子，我也會心的笑了。
啊！劉爺爺讓我明白了幫助別人，快樂自己的道理，只要我們有心去做，周圍就會有許多需要幫助的人。
一個難忘的人作文【優(yōu)秀篇】12
她，是我最難忘的一個人。她是我的老師，一個漂亮的女老師。
20xx年的8月31日，爸爸拿著行李，帶著我跨入了英華小學的大門。走進教室，老師就上前迎接我的到來。她，小眼睛，扁鼻子，小嘴巴，愛笑。爸爸拉著我找個位置坐下，跟她說了幾句話，和我告了別，就走了。我有點傷心，老師好像看出我的心思，給了我一根棒棒糖，來安慰我。從此，我就對她產生了深厚的感情。
記得來后的幾天，我和同學鬧。被別的同學舉報了。她就把我和那位同學叫到辦公室，說：“我知道你們之間的小過節(jié)了，就這點小事，不至于這樣吧�！彼f了許多教育和安慰我們的話，并讓我們和好如初。這讓我大為吃驚，我原想她會把我們狠狠地批評一頓，卻沒有，這讓我更加喜歡上了她。
有一次，我跑步時，突然眼花繚亂，不小心摔倒了。膝蓋上蹭了一層皮，流了血。我大哭，她見了，好像比我還著急，直接抱我起來，扶著我去醫(yī)務室。抹藥時，藥效的刺痛只鉆心，她就拉著我的手，說不要哭。
去年，她的身體有些不好。有嘔吐的現象。經打聽，原來是懷孕了。這讓我們很幸福，因為我們快有小弟弟了。結果到放假那天，她說了一句令我們傷心的話：“下一年我不教你們了。”說完，她眼睛里就有了亮晶晶的淚珠兒，我也很傷心。她捂著嘴，一臉傷心的樣子，還對我們說：“別哭了，堅強點�！边@是，她的'身影在我們心中漸漸高大，她是那樣愛惜她的學生，我仿佛看見，她那顆親切的心，正在流淚。
老師，你的精神，你的笑容，都令人難忘。
一個難忘的人作文【優(yōu)秀篇】13
使人成熟的是經歷，而不是歲月。人生是一段孤獨旅程，當我遇見了你。你不是我，卻又像世界上的另一個我。朋友，他是我們的指路燈，他是我們逆水行舟上的船舵，也是我們的知音�！恫澜^弦》想必大家都聽說過，伯牙與鐘子期成了知音，可鐘子期死后，伯牙便認為沒有人可以代替他心中的位置，于是便破琴絕弦，再不彈琴，恍惚間我隱隱約約想起了她。
說巧不巧，那年開學，我迫不及待來到學校，因此，便遇見了她。我性格靦腆，很少與人交談�？稍谖夜陋氈H，她迎面向我走來。她高而瘦，頭發(fā)披過長肩，滿臉微笑，快了快了，她邁著輕松的步伐來到我的桌前，微笑著對我說:“同學你好，以后我們倆就是同桌了，有任何困難請盡管來找我喲，我樂意為你解答�！彼龥_我笑了笑，內心似乎融化了。
久違的溫暖，讓我更加珍惜這份友誼。自從遇見了她，仿佛火星撞地球，偏離了另一個軌道。我倆一起吃飯，一起睡覺，一起學習。幾乎可以用形影不離這詞來形容。日常生活中，她都會令你吃驚，桌面整潔，待人友好，成績優(yōu)秀。同學和老師們都很喜歡她。
不久，她告訴我一個壞消息。她下學期要轉學，不能和我在一起了。我心中非常難過，但想到種種原因，為了她的前程，我不得不放開了手。回家后我嚎啕大哭了起來，離別的不舍，讓我有點措手不及。我還和她開玩笑的說:“走之后，你過你的橋，我走我的路，從此兩不相干�！北鞠胫l(fā)泄自己的情緒，但內心還是有許多的不舍。因為她的`陪伴讓我有久違的溫暖。如今，我再次看到那張桌子，腦海中還是會呈現出與她交往的時光。
與你在一起的時光，哭過，笑過，彼此鼓勵，成就了如今的我。即使天長地久，我始終與你同在。
一個難忘的人作文【優(yōu)秀篇】14
時間過得真快，轉眼間已過去了五年。這期間發(fā)生過很多令人感動的人和事，其中一個人尤其使我難以忘懷。雖然我不知道他的名字，也記不清他的相貌，但五年多了，一想到這件事，就像發(fā)生在昨天一樣。他使我第一次感到了來自父母親以外的關愛。
那是一個陽光明媚的下午，當時我才一年級。由于剛進入小學，沒有媽媽照看，總有一種失落感。對陌生的環(huán)境的無知，也不知道如何自我保護。記得當時同學們都愛玩老鷹捉小雞的游戲。下午下了第二節(jié)課，同學們都爭先恐后的望外跑，有人喊：“誰玩老鷹捉小雞？”，立刻就有一大群人附和到：“我！我！”。不一會兒，由十幾個人組成的小雞隊列便排好了。這時，“老鷹”就開始抓，“母雞”就護著“小雞”東躲西藏。也許是還沒有融入到這個新環(huán)境中，我一個人躲在一邊呆呆地看著他們。就在這時，那長長的隊伍如同神龍擺尾一般，飛快地甩過來，等我意識到危險已經為時已晚，我被咚的一聲撞倒在地，頓時我覺得天旋地轉，手腕刺骨的痛，原來我的左手正好按到一個小石子上。我第一次感到如此的無助，我閉上眼睛，仿佛墜入到了無底深淵，眼淚情不自禁的奪眶而出。
沒有人注意到我的遭遇，也許他們沒看到我他們依舊玩他們的.游戲。我精神恍惚，不知道如何是好。突然一個聲音在我耳邊響起：“不哭，小妹妹�！蔽冶犻_眼，見一個大哥哥朝我快速的跑過來，他把我抱起來，像媽媽一樣撣著我身上的塵土，一邊問我：“小妹妹，你沒事吧？”。我止住了哭聲，望著他，搖了搖頭。他說：“下次注意點，別再摔著了�！彼吡�，我愣愣地呆在原地，看著他離開的背影，一種暖暖的感覺涌上我的心頭。雖然我的手腕痛了好幾天，但我想起大哥哥的話，頓時疼痛減輕了許多。
這件事雖然過去了五年，我現在已經成了即將畢業(yè)的六年級學生，但這件事一直使我記憶猶新。我想這就是關愛。我和大哥哥互不相識，他本能的一句話，一個攙扶，使我感到了溫暖。我想：在生活中關心別人，也是關心自己。
一個難忘的人作文【優(yōu)秀篇】15
在我的小學生涯里,有許許多多令我難忘的人,他們有的默默關心我,有的真誠幫助我.那人,那事,至今還印在我的腦海里。
記得那是上二年級的時候，我經常忘帶東西，是個“馬大哈”。一次，美術老師布置了帶水彩來畫畫。到上課的時候，我才想起來，急得我抓耳撓腮，不知所措，我的'同桌看見了。馬上就把他的美術用具推給我說：“你沒帶，先用我的，你畫完了，我再畫，誰叫我們是好朋友呢�！边@下好了，我放下心來。
美術老師來了，她問：“有誰沒水彩筆?站起來!”我慢騰騰地剛想站起來，同桌卻朝我一笑，拉拉我的衣角，只見她迅速站起來，低著頭，全班只有她一個人，“啊!這――”我真不知怎么感謝她，既借我水彩，又要替我挨訓。
老師已一步步朝我們走過來，嚴厲地批評她說：“我一直強調要帶美術用具，你怎么就一點記性也不長?你怎么沒把自己忘家里呢!”美術老師用手指指著她腦門，讓她在座位上罰站。
我頓時蒙了，心里像打翻了五味瓶，真想向老師坦白一切，可是，望著她向我示意不說的眼神，我最終沒有說。我拿起了畫筆，沉思了一會兒，勾線，上色，不一會兒，畫出了一幅“友誼之路”的畫，上面兩個小女孩手牽著手，一起去上學。我舉起來給她看，她甜甜地笑了。
這件事過去了很久，至今我還十分難忘，我非常感謝二年級的同桌，她的一言一行讓我記憶猶新，也成為了我榜樣。幫助他人，不求回報。
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