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龍的傳人_四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的龍的傳人_四年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
龍的傳人_四年級(jí)作文1
提起龍，中國(guó)人莫不引以為自豪，有時(shí)還自稱(chēng)為“龍的傳人”。從古時(shí)起中國(guó)人就喜愛(ài)龍，可是龍又是什么？連屬龍的人也說(shuō)不清。
那么龍有是什么樣子的呢？宋代畫(huà)家董羽認(rèn)為，龍集九種動(dòng)物特征于一身：“角似鹿，頭似牛，嘴似驢，眼似蝦，耳似象，須似人，腹似蛇，足似蛇�！�
然而，既然你是龍的傳人，那么你就要有骨氣。個(gè)人的安樂(lè)，只有一時(shí)的榮耀，任何時(shí)候，都要做一個(gè)鐵骨錚錚的中國(guó)人，楊振寧、秋瑾、蔣筑英、白警予……他們都具有一個(gè)中國(guó)人應(yīng)有的骨氣。他們熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)，他們寧愿受窮挨餓也要為祖國(guó)的富強(qiáng)貢獻(xiàn)出自己的一份力量，他們表現(xiàn)了一個(gè)真正有骨氣的中國(guó)人的氣度。
從小要做一個(gè)有骨氣的`中國(guó)人，是我們青少年的心聲。但是，怎樣才能使我們做有骨氣中國(guó)人呢？我想，我們應(yīng)該首先要有一顆熱愛(ài)祖國(guó)的心，時(shí)時(shí)刻刻把祖國(guó)的利益看在第一個(gè)。無(wú)論身在何處，不低頭，保持中國(guó)人堅(jiān)忍不拔的骨氣，并且保持不畏艱難的奮斗精神。
還有一些人可能會(huì)說(shuō)：“做有骨氣的中國(guó)人就是在英語(yǔ)考試中不及格，從來(lái)都不使用外國(guó)產(chǎn)品，看見(jiàn)外國(guó)人就不屑一顧！”那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了！做有骨氣的中國(guó)人需要我們維護(hù)祖國(guó)的利益，在外國(guó)人面前不屈膝，如果你英語(yǔ)成績(jī)不好，將來(lái)怎能學(xué)習(xí)外國(guó)先進(jìn)科學(xué)知識(shí)？怎么能取人之長(zhǎng)呢？
“龍的傳人”，是炎黃子孫。所以我一定會(huì)堅(jiān)守自己的職責(zé)，將來(lái)把我們的祖國(guó)發(fā)展得更了不起！
龍的傳人_四年級(jí)作文2
龍，是中華民族的象征，代表著勇敢、正義、和平、堅(jiān)韌不拔、敢于嘗試和挑戰(zhàn)、克服重重困難、造福于人類(lèi)……而我們炎黃子孫都是龍的傳人。我們具有龍的這種品質(zhì)和精神。
20xx年6月19日，是一個(gè)令全世界華夏兒女難忘的日子，“神舟九號(hào)”載人飛行器發(fā)射成功。并與“天宮一號(hào)”對(duì)接成功。全世界僅有三個(gè)國(guó)家在空中對(duì)接，這是一個(gè)令人激動(dòng)的消息。這種勇于嘗試、探索的精神不就是龍的精神嗎？飛船上的三位飛行員都是龍的傳人！
出海未歸的“蛟龍”號(hào)考察船。已經(jīng)是第五次海試下潛，至七千零六百二十米，再創(chuàng)新紀(jì)錄。七千米深度時(shí)水溫會(huì)降到一點(diǎn)五到一攝氏度左右，每平方米要承受七千噸的壓力，相當(dāng)于一只小螞蟻背負(fù)著一座大山一樣。潛航員付文韜和唐嘉陵在七千零六百二十米海底展示國(guó)旗。他們具有龍的`精神，勇敢，嘗試、探索、克服重重困難。不愧是龍的傳人！
還有許多事例，如：“雪龍?zhí)枴背龊⒃?月29日抵達(dá)青島，又將于7月2日起航，前往北極執(zhí)行考察任務(wù)……
中華民族的兒女——龍的傳人，在不斷的創(chuàng)造著一個(gè)個(gè)奇跡，為中國(guó)的騰飛與崛起赴湯蹈火，努力奮斗。
龍的這種精神無(wú)處不在，我們每個(gè)人都是龍的傳人，所以，我們要把龍的這種精神傳承下去！讓這種精神永遠(yuǎn)的“活”下去！
龍的傳人_四年級(jí)作文3
從二年級(jí)的那件事起，我就覺(jué)得自己是龍的傳人啦……
這一天，烈日高懸在清碧如流的高空中，噴射出灼熱而刺眼的光芒，好像要把整個(gè)大地消融，化成翻滾著烈焰的茫�；鸷�。那時(shí)，我們正在上體育課，忽然，體育老師提出了“跑步比賽”，正在躲避烈日的我們聽(tīng)了之后忙向老師求饒。老師說(shuō)到做到，不出我所料，比賽自然順利開(kāi)始，同學(xué)們也一個(gè)接一個(gè)地上去了。輪到我了，我非常鎮(zhèn)靜地走了上去，心里還得意地想著：“反正我的'跑步成績(jī)是差的，即使我跑得最差，老師也不會(huì)把我怎么樣！”“預(yù)備——跑！”一個(gè)洪亮的聲音在耳邊響起。跑了一圈之后，我開(kāi)始吃不消了，離第二位同學(xué)的距離也越來(lái)越大。
這時(shí)，一陣陣加油聲傳入我的耳朵：“穎超加油，穎超加油……”我回頭，仿佛看到同學(xué)們對(duì)我的支持，聽(tīng)到同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)和信任。剎那間，我的心里不停地開(kāi)始回唱著：“遙遠(yuǎn)的東方有一條龍，他的名字叫中國(guó)……”頓時(shí)，我似乎又充滿了無(wú)窮的力量，勇敢地向前沖去。沖次，第一名！老師夸獎(jiǎng)了我，自己也是頭一回贏得榮譽(yù)。我的眼前仿佛又呈現(xiàn)出那條不怕刀山火海的巨龍，那就是我，他讓我充滿了信心。
朋友，每逢遇到困難和挫折時(shí)，請(qǐng)不要忘了，自己是龍的傳人。
龍的傳人_四年級(jí)作文4
“遙遠(yuǎn)的東方有一條龍，它的名字就叫中國(guó)”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我就想起：大人們不同的說(shuō)法。 奶奶說(shuō)，龍是水里生出的神，縮小如蠶蟻，伸展能蔗天。有時(shí)顯露于云端，有時(shí)隱形入深淵。龍威力無(wú)比，它能呼風(fēng)喚雨，翻攪起四海云水。 爺爺說(shuō)，龍的故鄉(xiāng)在中國(guó)，龍從九州大地上騰空而去，于是，大地上留下了龍口、龍門(mén)、九龍坡。華夏民族，有著龍的'精神、龍的氣魄。 媽媽說(shuō)，龍并沒(méi)有消失。長(zhǎng)江從三峽大壩上奔涌而下，那是龍?jiān)谵Z鳴；列車(chē)在京九線上呼嘯而過(guò)，那是龍的身影；
西昌基地火箭直沖云霄，那是龍?jiān)陲w騰；“嫦娥1號(hào)”成功奔月，那是龍的祝福作文 老師告訴我們，在世界的東方有一條巨龍，它正要越出東海，去搏擊萬(wàn)里長(zhǎng)空，去迎接旭日東升 我曾看過(guò)一個(gè)故事，一個(gè)小女孩在放風(fēng)箏，這是風(fēng)箏被掛在樹(shù)上了，我想：她肯定會(huì)踩上樹(shù)，把風(fēng)箏拿下來(lái)的�？墒�，那小女孩并不是象我想象的那么簡(jiǎn)單。她從口袋里拿出一張紙，然后把紙放在樹(shù)上，她踩著那一張小小的紙，把風(fēng)箏取了下來(lái)。那一暮讓我感動(dòng)了。
龍的傳人_四年級(jí)作文5
在東方這片美麗富饒的土地，100年前曾生活這龍的傳人，他們創(chuàng)造了我們，但最后卻滅絕了。
——考古機(jī)器人H7N9筆錄
H7N9博士，我們?cè)跂|方發(fā)現(xiàn)了大量的人類(lèi)聚集群，這將對(duì)我們探索人類(lèi)滅絕之謎有重大幫助。在我在東方生活的20年里，我對(duì)人類(lèi)的身體器官有了新的發(fā)現(xiàn)：他們依賴一種名叫氧氣的氣體生活，至于是氧氣是如何消失的還有待我們考察。而且我們還發(fā)現(xiàn)了另一種名叫植物的生命體化石，不過(guò)它們的消失原因還有待我們考察�？傊艺J(rèn)為這與人類(lèi)的滅絕有著重大的關(guān)系，希望您能來(lái)東方與我一起研究。
——給H7N9博士的信
據(jù)H7N9博士的報(bào)告他的團(tuán)隊(duì)在東方發(fā)現(xiàn)有關(guān)于人類(lèi)滅絕的有關(guān)線索，預(yù)計(jì)在未來(lái)的'30年里將會(huì)解答出關(guān)于人類(lèi)滅絕的根本原因。至今發(fā)現(xiàn)人類(lèi)滅絕應(yīng)該與環(huán)境的改變有這密切的關(guān)系，而對(duì)于環(huán)境改變的“罪魁禍?zhǔn)住币彩侨祟?lèi)。
——新世紀(jì)機(jī)器人日?qǐng)?bào)
地球創(chuàng)造了人類(lèi)，人類(lèi)創(chuàng)造了我們。地球淘汰了人類(lèi)，想必在不久的將來(lái)將會(huì)淘汰我們，人類(lèi)的滅絕告訴我們：要保持適合我們的現(xiàn)有環(huán)境。行動(dòng)起來(lái)吧機(jī)器人們，保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)地球。不再重蹈人類(lèi)的覆轍。
——“綠色”宣傳報(bào)
龍的傳人_四年級(jí)作文6
從二年級(jí)的那件事起，我就覺(jué)得自己是啦
這一天，烈日高懸在清碧如流的高空中，噴射出灼熱而刺眼的光芒，好像要把整個(gè)大地消融，化成翻滾著烈焰的茫�；鸷�。那時(shí)，我們正在上體育課，忽然，體育老師提出了“跑步比賽”，正在躲避烈日的我們聽(tīng)了之后忙向老師求饒。老師說(shuō)到做到，不出我所料，比賽自然順利開(kāi)始，同學(xué)們也一個(gè)接一個(gè)地上去了。
輪到我了，我非常鎮(zhèn)靜地走了上去，心里還得意地想著：“反正我的跑步成績(jī)是差的，即使我跑得最差，老師也不會(huì)把我怎么樣！”
“預(yù)備——跑！”一個(gè)洪亮的.聲音在耳邊響起。跑了一圈之后，我開(kāi)始吃不消了，離第二位同學(xué)的距離也越來(lái)越大。這時(shí)，一陣陣加油聲傳入我的耳朵：“趙澤佳加油，趙澤佳加油”我回頭，仿佛看到同學(xué)們對(duì)我的支持，聽(tīng)到同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)和信任。剎那間，我的心里不停地開(kāi)始回唱著：“遙遠(yuǎn)的東方有一條龍，他的名字叫中國(guó)”頓時(shí)，我似乎又充滿了無(wú)窮的力量，勇敢地向前沖去。沖次，第一名！
老師夸獎(jiǎng)了我，自己也是頭一回贏得榮譽(yù)。我的眼前仿佛又呈現(xiàn)出那條不怕刀山火海的巨龍，那就是我，他讓我充滿了信心。
朋友，每逢遇到困難和挫折時(shí)，請(qǐng)不要忘了，自己是龍的傳人。
龍的傳人_四年級(jí)作文7
"古老的東方有一條龍，他的名字就叫中國(guó)……"生長(zhǎng)在巨龍腳下的我們有著黑黑的頭發(fā)，黃黃的皮膚，大大的眼睛，也同樣具有龍一樣的精神，龍一樣的氣魄。
回首20xx年的雅典奧運(yùn)會(huì)上，劉翔大哥哥以飛一般的速度沖過(guò)終點(diǎn)線，奪得了金牌。站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，獎(jiǎng)牌金光閃閃，照亮了華夏大地，照亮了慢慢升起的五星紅旗。他是亞洲的第一"飛人"，他是中華兒女的驕傲！那是龍?jiān)趭^起！乒乓球賽場(chǎng)上，只見(jiàn)張怡寧大姐姐左一拍，右一拍，打得對(duì)手落花流水，在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的她，胸前戴著那放射著萬(wàn)丈金光的獎(jiǎng)牌，臉上露出了久違的微笑，那是龍?jiān)谄床?/p>
再看20xx年，只聽(tīng)"轟"的一聲巨響，"神舟六號(hào)"飛船從神州大地上騰空而起，成為世界矚目的焦點(diǎn)。它是中國(guó)歷史性的一次突破，它是滿載著十三億人夢(mèng)想的一條"神舟"！當(dāng)我們仰望星空時(shí)，似乎能感覺(jué)到"神舟六號(hào)"上的`兩個(gè)航空英雄正在對(duì)著我們微笑，他們是"宇宙飛人"。那是龍?jiān)隍v飛！
龍！你是我們的驕傲與自豪！你吃苦耐勞的精神，勇于拼搏的精神，奮發(fā)開(kāi)拓的精神值得我們學(xué)習(xí)。我們是龍的傳人，要把龍的精神發(fā)揚(yáng)光大。
龍的傳人_四年級(jí)作文8
"古老的東方有一條龍，它的名字就叫中國(guó)"，每聽(tīng)到這首歌我就心潮澎湃，熱血沸騰。因?yàn)�，我們是龍的傳人�?/p>
我驕傲，我是龍的傳人。傳說(shuō)：龍能呼風(fēng)喚雨，騰云駕霧，能翻攪起四海云水。它集九種動(dòng)物于一身：獅頭、鹿角、蝦腿、鱷魚(yú)嘴……；它還有九個(gè)兒子：囚牛、睚眥、嘲風(fēng)、蒲牢、狻猊、霸下、狴犴、負(fù)屃、螭吻。
中國(guó)人為什么要自稱(chēng)是龍的傳人呢？并不是因?yàn)橹袊?guó)人長(zhǎng)的`像龍，而是龍的精神在我們中國(guó)身上正在慢慢地體現(xiàn)出來(lái)。
隨著第一顆原子彈在羅布泊上空爆炸，那是龍?jiān)谂�；一艘艘大型�?zhàn)艦的出現(xiàn)，那是龍?jiān)诎l(fā)展；"神舟九號(hào)"飛上了藍(lán)天，飛進(jìn)了宇宙，那是龍?jiān)隍v飛；"遼寧號(hào)"航母出海巡航，那是龍?jiān)诒＜倚l(wèi)國(guó)。無(wú)數(shù)中國(guó)人都為是龍的傳人而驕傲，因?yàn)槲覀儾粌H是龍的傳人，我們身上還有龍堅(jiān)強(qiáng)不屈的血液；我們?nèi)A夏民族有龍的精神、龍的氣魄。
龍的足，為我華夏九州列土封疆；龍的心，為我華夏民族寄托希望；龍的魂，為華夏文明譜寫(xiě)篇章；龍的骨，為中華兒女鑄造脊梁！
"龍的精神"是中華民族的象征，是中華五千年偉大歷史的象征，是崛起的偉大中國(guó)人們勤勞、勇敢、不屈不撓、大膽創(chuàng)造、誠(chéng)信和諧立于世界民族之林的精神、我驕傲，我自傲，因?yàn)椤沂驱埖膫魅耍?/p>
龍的傳人_四年級(jí)作文9
一年四季中，陽(yáng)春三月，和風(fēng)細(xì)雨，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，金秋時(shí)節(jié)，秋高氣爽，瓜果飄香，數(shù)九寒冬，大地冰封，萬(wàn)里雪飄，夏天呢？今天，讓我們來(lái)夸夸南國(guó)的夏日吧！
黑板上出現(xiàn)了四個(gè)關(guān)于夏天的成語(yǔ)：“赤日炎炎、驕陽(yáng)似火、綠樹(shù)成蔭、揮汗如雨�！蔽覀兯膫�(gè)小組，要將這四個(gè)成語(yǔ)分別接龍，把它們一個(gè)個(gè)地傳下去。前面同學(xué)說(shuō)的成語(yǔ)，后面的同學(xué)要用前面同學(xué)的成語(yǔ)最后一個(gè)字來(lái)組成新的成語(yǔ)，而且必須要在一分鐘之內(nèi)說(shuō)出。個(gè)個(gè)都像熱鍋上的螞蟻—非常緊張。成語(yǔ)的龍卷風(fēng)橫掃整個(gè)教室，每個(gè)小組的成員都在絞盡腦汁做準(zhǔn)備。第一個(gè)小姐的昊霖站起來(lái)像丈二和尚—摸不著頭腦，想了好半天，還是愁眉不展。最后總算醒了過(guò)來(lái)，趕緊一說(shuō)：爐火純青，好不容易挺了過(guò)來(lái)，度過(guò)了危險(xiǎn)緊張的難關(guān)。接著又是幾位同學(xué)的緊張時(shí)期，有的如夢(mèng)初醒，好不容易接上。有的面紅耳赤，最后終于知道了，有的`大惑不解，最后卻還是在那里來(lái)了個(gè)終止。
不過(guò)，今天雖然我們組沒(méi)拿到美好的第一名，但我卻學(xué)到了很多的成語(yǔ)，也算是一種收獲吧！
龍的傳人_四年級(jí)作文10
從二年級(jí)的那件事起，我就覺(jué)得自己是龍的傳人啦……
這一天，烈日高懸在清碧如流的高空中，噴射出灼熱而刺眼的光芒，好像要把整個(gè)大地消融，化成翻滾著烈焰的茫�；鸷�，小學(xué)四年級(jí)作文,別忘了，自己是龍的'傳人。那時(shí)，我們正在上體育課，忽然，體育老師提出了“跑步比賽”，正在躲避烈日的我們聽(tīng)了之后忙向老師求饒。老師說(shuō)到做到，不出我所料，比賽自然順利開(kāi)始，同學(xué)們也一個(gè)接一個(gè)地上去了，小學(xué)四年級(jí)作文《小學(xué)四年級(jí)作文,別忘了，自己是龍的傳人》。
輪到我了，我非常鎮(zhèn)靜地走了上去，心里還得意地想著：“反正我的跑步成績(jī)是差的，即使我跑得最差，老師也不會(huì)把我怎么樣！”
“預(yù)備——跑！”一個(gè)洪亮的聲音在耳邊響起。跑了一圈之后，我開(kāi)始吃不消了，離第二位同學(xué)的距離也越來(lái)越大。這時(shí)，一陣陣加油聲傳入我的耳朵：“穎超加油，穎超加油……”我回頭，仿佛看到同學(xué)們對(duì)我的支持，聽(tīng)到同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)和信任。剎那間，我的心里不停地開(kāi)始回唱著：“遙遠(yuǎn)的東方有一條龍，他的名字叫中國(guó)……”頓時(shí)，我似乎又充滿了無(wú)窮的力量，勇敢地向前沖去。沖次，第一名！
老師夸獎(jiǎng)了我，自己也是頭一回贏得榮譽(yù)。我的眼前仿佛又呈現(xiàn)出那條不怕刀山火海的巨龍，那就是我，他讓我充滿了信心。
朋友，每逢遇到困難和挫折時(shí)，請(qǐng)不要忘了，自己是龍的傳人。
龍的傳人_四年級(jí)作文11
2008，2008，多吉利的數(shù)字��！伴隨著2008，我們迎來(lái)了一代“龍人”的終極夢(mèng)想——奧運(yùn)會(huì)在中國(guó)北京隆重而盛大的召開(kāi)。巨龍?jiān)谖覀凖堊拥恼賳鞠�，他終于再一次蘇醒，他再一次面對(duì)廣闊無(wú)邊的大海，再一次向藍(lán)天咆哮，向藍(lán)天、大地、海洋發(fā)誓，一定要拿下我們自己的冠軍，這是我們的擂臺(tái)，不能在這里摔倒。
伴隨圣火的傳遞，幸福、激動(dòng)、歡樂(lè)、激情……無(wú)數(shù)讓人心動(dòng)的感情也正在傳遞當(dāng)中，傳向四面八方，傳到五湖四海，傳入人類(lèi)心中，讓愛(ài)充滿整個(gè)地球。龍是一條具有極大的象征意義的瑞獸，它能給人帶來(lái)無(wú)盡的喜悅與激情。為了迎接奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)不知花費(fèi)了多少心血，“鳥(niǎo)巢、運(yùn)動(dòng)員的住宿……”都充滿了意義，都是那么美麗高大。誰(shuí)說(shuō)中國(guó)是敗落的，誰(shuí)說(shuō)中國(guó)是無(wú)能的，誰(shuí)說(shuō)龍是一條野獸？現(xiàn)在，在中國(guó)人的努力下，終于證明了一點(diǎn)，中國(guó)永不被屈服，東方巨龍是一條英勇無(wú)敵、充滿愛(ài)心的祥獸。中國(guó)人為了奧運(yùn)，為了證明，為了讓世界人明白，中國(guó)是強(qiáng)大的，他們不足花費(fèi)了多少心血，才得來(lái)了國(guó)家甚至世界級(jí)的.奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。這絕對(duì)是中國(guó)人的驕傲。我不單單是一個(gè)海鹽人，還是一個(gè)中國(guó)人，身為一個(gè)中國(guó)人的我，怎能不自豪？有這樣一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家，奧運(yùn)何以畏懼？
中國(guó)的奧運(yùn)圣火將在各地區(qū)巡游一遍，人每一個(gè)人都有一片愛(ài)國(guó)之情，這是一個(gè)多么偉大的行動(dòng)�。�08奧運(yùn)，希望能給中國(guó)甚至全球帶來(lái)好運(yùn)！
龍的傳人_四年級(jí)作文12
我屬龍，因此我與龍之間有一種特殊的感情。
龍，角似鹿、頭似牛、嘴似驢、眼似蝦、耳似象、鱗似魚(yú)、須似人、腹似蛇、足似鳳。在夢(mèng)中：我是一條龍，有時(shí)顯露于云端，有時(shí)隱藏入深淵；騰云駕霧，呼風(fēng)喚雨；翻攪起四海浪花，威力無(wú)邊；無(wú)所不能。這——就是我喜愛(ài)的龍的威猛形象。
龍不但威風(fēng)，還能懲惡揚(yáng)善，有質(zhì)高無(wú)上的權(quán)利，它能很好地把這種權(quán)利用在善惡之間，使人間多一些真誠(chéng)，少一些邪惡。它在老百姓的心目中，還代表著歡騰和完美，有關(guān)龍的傳說(shuō)，以龍為名字，以龍為圖案設(shè)計(jì)的工藝品、壁畫(huà)、裝飾品、數(shù)不勝數(shù)，龍——真乃是百姓心目中的吉祥之寶，它能祝福善良的人們健康平安。
龍是中華民族遠(yuǎn)古時(shí)期崇拜的圖騰，我們都是龍的傳人，我們有龍的精神，龍的氣魄。龍要躍出東海，去搏擊萬(wàn)里長(zhǎng)空，去迎接旭日東升。在人類(lèi)的.新世紀(jì)里，全世界將為它的騰飛而震驚！
所以，我要學(xué)習(xí)龍的精神，懲惡揚(yáng)善、樂(lè)于助人、善良快樂(lè)——做一個(gè)名副其實(shí)的“小龍女”！
龍的傳人_四年級(jí)作文13
今天百無(wú)聊賴之時(shí)，突然傳來(lái)鏗鏘有力的鑼鼓聲。我好奇心“旺盛”，快步?jīng)_下樓奔往家附近的時(shí)豐中學(xué)，剛?cè)氪箝T(mén)，便被眼前的情景震到了，真可謂是：人山人海，水泄不通。
走近一看，原來(lái)是時(shí)豐中學(xué)接受中國(guó)教育電視臺(tái)的專(zhuān)題拍攝，我也想一探究竟，于是拼命擠進(jìn)擁擠的人群，站在前排的位置。
這時(shí)，只見(jiàn)九條龍井然有序地排列在偌大的廣場(chǎng)上，浩浩蕩蕩的氣勢(shì)讓人為之一振，看來(lái)這是要舞龍呢！不一會(huì)兒，鑼鼓喧天，九條龍?jiān)谝蝗荷倌晔种泻盟普娴娘w了起來(lái)。他們身穿繡有龍紋的紅色上衣，腰上系著黃色腰帶，臉上洋溢著自豪和驕傲，這就是我中華的炎黃子孫！
他們十分默契的配合著，復(fù)雜的舞龍技巧在他們手中顯得那么簡(jiǎn)單。隨著鼓聲的起伏不定，少年們奔跑的速度也越來(lái)越快，又一個(gè)高潮到了：他們揮舞著金色的九條龍，互相纏繞著的龍所形成的圖案也快速變化，有蛟龍戲水，有九龍獻(xiàn)彩，還有三陽(yáng)開(kāi)泰……令人眼花繚亂，十分精彩。
廣場(chǎng)周?chē)娜碎T(mén)業(yè)發(fā)出陣陣喝彩聲，掌聲也雷鳴般響起。突然，一位少年摔倒了，可才不過(guò)幾秒，他又站起來(lái)，繼續(xù)跟上伙伴們的步伐，我想：這便是我中華五千年的`傳承，這就是我中華的未來(lái)和驕傲！剛毅、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，這種魄力是中國(guó)人與生俱來(lái)的！
在這場(chǎng)精彩絕倫的表演中，時(shí)豐中學(xué)的少年們成功的演繹了中華民族五千年傳統(tǒng)藝術(shù)文化，詮釋了龍的傳人，龍的精神。也使我明白了：什么叫團(tuán)隊(duì)精神，什么叫大局意識(shí)，什么叫自強(qiáng)不息，什么叫眾志成城！
在今后的人生道路上，我會(huì)像他們一樣學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，努力學(xué)習(xí)，懂得付出，我就能像他們一樣成為真正意義上的“龍的傳人”！
龍的傳人_四年級(jí)作文14
“古老的東方有一條龍，它的名字叫中國(guó)；巨龍腳底下我成長(zhǎng)，長(zhǎng)成以后是龍的傳人——《龍的傳人》
中國(guó)，屹立與世界之林，從全盛到衰再到盛，其中飽含淚與血的故事。
中國(guó)經(jīng)過(guò)幾十年的勵(lì)精圖治，已越發(fā)強(qiáng)盛，猶如一條巨龍飛向天空，向世界宣布：中國(guó)！要以強(qiáng)盛的國(guó)力征服世界。
可是，前幾天看到一篇報(bào)導(dǎo)：在一個(gè)落后的山村里，雖然戴著“貧窮”的帽子，可里面的三四星級(jí)的酒店卻比比皆是。一個(gè)來(lái)視察的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“這哪里是貧窮村，簡(jiǎn)直是天堂。這里的負(fù)責(zé)人還跟上面匯報(bào)說(shuō)：這里很落后，希望上面能撥款來(lái)救濟(jì)�！�
之所以講這個(gè)故事，是因?yàn)樵诳萍及l(fā)展迅速的.今天，官風(fēng)不正已經(jīng)是個(gè)不容忽視的問(wèn)題。
中國(guó)人還有個(gè)毛病：嗜酒！前陣子聽(tīng)到網(wǎng)友評(píng)論中國(guó)男足，說(shuō)：中國(guó)的男足球技不怎么樣，卻聽(tīng)說(shuō)個(gè)個(gè)都是“千杯不醉”哎~醉漢豈能踢球。所以不少悲觀者說(shuō)：“中國(guó)這頭雄獅醒了，不久又醉了�！�
為雪恥辱，劉翔沖出了12秒88。神舟五、六號(hào)相繼起飛。
傳人，作為龍的餓傳人，應(yīng)該立志為中華而崛起讀書(shū)，以自己過(guò)硬的本領(lǐng)，為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)一番力。
仔細(xì)想想，中國(guó)竟沒(méi)有一個(gè)人獲得過(guò)諾貝爾獎(jiǎng)。
我們何時(shí)能聽(tīng)到外國(guó)人翹起大拇指，贊美道：CHINESE GOOD！
天降大任于斯人也！朋友，為了背上的承諾，互相勉勵(lì)。認(rèn)真讀書(shū)！
龍的傳人_四年級(jí)作文15
中國(guó)人，龍的傳人，多么令人自豪的名字！是啊！如今的中國(guó)，就猶如一條正在慢慢蘇醒的巨龍，未來(lái)將騰飛！可是，在這之前，中國(guó)又經(jīng)歷了多少故事？
1931年9月18日傍晚，日本關(guān)東軍在中國(guó)東北炸毀沈陽(yáng)柳條屯一段鐵路，反誣中國(guó)軍隊(duì)破壞，以此為借口，炮轟中國(guó)東北軍北大營(yíng)，是由日本蓄意制造并企圖以此來(lái)侵略中國(guó)的一次軍事沖突和政治事件，沖突雙方是中國(guó)東北軍和日本關(guān)東軍。根據(jù)沖突爆發(fā)的日期，史稱(chēng)“九?一八事變”。由于當(dāng)時(shí)中國(guó)東北地區(qū)稱(chēng)為滿洲，日本方面將這次事變稱(chēng)為“滿洲事變”。
九?一八事件爆發(fā)后，日本與中國(guó)之間的矛盾進(jìn)一步激化，而在日本國(guó)內(nèi)，主戰(zhàn)的日本軍部地位上升，導(dǎo)致日本走上全面侵華的道路。這次事件爆發(fā)后的不到半年時(shí)間，東北三省全部被日本關(guān)東軍占領(lǐng)，因此被中國(guó)民眾視為國(guó)恥，直至今日，九月十八日在中國(guó)許多非正式場(chǎng)合都被稱(chēng)為“國(guó)恥日”。在國(guó)際上，這起事件經(jīng)常被拿來(lái)與納粹德國(guó)的'國(guó)會(huì)縱火案相提并論。
除此之外，清政府的腐敗無(wú)能，被迫與英、法等八國(guó)聯(lián)軍簽下了1100多條的不平等條約！奪取了多少白銀？奪取了多少國(guó)土？
是的，我們是龍的傳人�？墒怯幸稽c(diǎn)不明白，我們的泱泱大國(guó)，在敵人面前，怎么如此不堪一擊？是過(guò)去的中國(guó)人的封建思想！圓明園，東北三省，九龍半島……這一切一切，都是因?yàn)槭裁矗?/p>
現(xiàn)在，中國(guó)人終于站起來(lái)了！我們應(yīng)該繼承中國(guó)人自強(qiáng)不息的精神！創(chuàng)造更好的祖國(guó)！勿忘國(guó)恥，記住，我們是龍的傳人！
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