小學(xué)生動物作文四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的小學(xué)生動物作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生動物作文 篇1
我家對門阿姨養(yǎng)了一只可愛的小狗，它叫鹿鹿。是一只人見人愛的貴婦犬。
鹿鹿之所以可愛，因為它小巧玲瓏，小小的身體，短短的尾巴，圓圓的鼻子顯示出十分幽默的樣子。一身潔白的卷毛兒布滿全身，一看到它，我就想起阿姨們頭上的卷花兒頭，可愛十足。
鹿鹿不光模樣可愛，還特別喜歡與人親近。每次，我放學(xué)回家，它就會像頑皮的.小孩一樣，要我陪它玩耍。只要聽到我的腳步聲，鹿鹿就“汪、汪、汪”的歡迎聲。然后，我就看見它開心的到樓門接我。并用友好的前爪抱著我的腿舍不得放開。緊接著，它就親熱地用濕乎乎的舌頭舔我，我為了顯示對它的喜歡，就扶摸鹿鹿的頭。它會滿足得四腳朝天躺地，而后又讓我摸它的肚子，一個勁兒的躺地享受。發(fā)出“嗯、嗯……的聲音。
這就是可愛的鹿鹿，你喜歡它啊?
評語：這是一篇描寫小狗的作文，小作者抓住小狗“可愛”的特點對其進(jìn)行了精彩的外形描寫;有抓住小狗“喜歡與人親近”的特點敘寫了自己與小狗的活動，層次分明，語言通暢。
小學(xué)生動物作文 篇2
她有一顆純潔、善良的心，還有一張能說會道的小嘴巴。
一天，我們在樹下發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥。她二話沒說，就像捧著易碎的珍寶似的，
小心翼翼地把小鳥放在手心，朝回家的方向奔去。我想：她要干什么呢？我懷著好奇的心理跟上她。到了她家，我看見她正在小心地給小鳥包扎傷口，然后把小鳥放進(jìn)一個鳥籠里，里面還有一些玉米和水，可是小鳥碰都不碰它們。
一天后，我又去看小鳥。恰好看見她正準(zhǔn)備把小鳥放飛。我急忙攔住她說：“等一下，你為什么要把小鳥放飛？”
她慢條斯理地說：“這又不是小鳥的'家，它是屬于大自然的�！�
我反駁道：“小鳥是我們救回來的，放飛了不是很可惜嗎？”
她張開能說會道的小嘴巴：“我們應(yīng)該愛護(hù)大自然的一切生命，而不是去傷害它們。小鳥這幾天都沒有吃東西，說明它不想待在這兒，如果我們硬是要關(guān)住它，后果只會更壞�！蔽曳畔铝俗阶▲B籠的手，小鳥張開翅膀，在藍(lán)天下飛走了。
在她的影響下，我變得越來越愛幫助小動物了。
噢，差點忘記告訴你們這位動物小醫(yī)生的名字了，她就是——葉江鷹。
小學(xué)生動物作文 篇3
叢林中住著一只銀花鳥。因為她小時候得過一場病，身上美麗的羽毛都掉光了，所以她很自卑，不想和朋友們玩，經(jīng)常孤零零的呆在家里。
一天，銀花鳥蹲在湖邊唉聲嘆氣的時候，一只老烏龜從湖里爬出來，問銀花鳥： 小銀花鳥，你怎么了? 銀花鳥嘆了口氣說： 烏龜爺爺，我太難看了，羽毛都掉光了，該怎么呢? 老烏龜想了想，說： 我有個辦法。 銀花鳥興奮地說： 真的嗎?可以告訴我嗎，烏龜爺爺，求您了! 老烏龜從肚皮底下拿出一個精美的貝殼，說： 小銀花鳥，你拿著這個貝殼，找一個陽光明媚的地方，說出自己的心愿，馬上就能實現(xiàn)! 銀花鳥感到很驚奇，她接過貝殼，興奮地與烏龜爺爺告辭了。
銀花鳥來到一個公園，這里陽光明媚。正是許愿的'好地方。突然，銀花鳥看見一個殘疾的小男孩坐在輪椅上傷心地哭呢。銀華鳥捧起貝殼，說： 我不要漂亮的羽毛了，你能幫小男孩恢復(fù)健康嗎? 話音剛落，小男孩停止了哭泣，試著站了起來。小男孩站了起來，高興地在公園里跑來跑去。
這時，另一個奇跡發(fā)生了 銀花鳥的羽毛重新長了出來!她有了世界上最漂亮羽毛!小銀花鳥欣喜若狂，展開翅膀飛了起來，飛得那么高，那么遠(yuǎn)。
小學(xué)生動物作文 篇4
在一片茂密的森林里，有羊、狗、鴨，它們都在這里生活。
一天晴空萬里，帥氣的.獅子王宣布：“明天我們舉行音樂會，我要請你們參加！”動物們卻啊了一聲！心里想：我們都不會唱歌，怎么辦呢？獅子王似乎知道它們心里在想什么，他說：“你們不是都會叫嗎？一起叫不就行了？”動物們笑了。
第二天，獅子王宣布：“音樂會正式開始！”獅子王指揮動物們，它一揮手，動物們叫了起來，吵吵鬧鬧的，獅子王火冒三丈發(fā)怒了，說：“你們是怎么唱的？看來我們要訓(xùn)練一下了。”獅子王一揮手，羊叫了起來，其中有一只羊嘎嘎叫，被獅子王叫做“唐老羊”……音樂會正式開始，動物們整整齊齊地唱了一首動聽的歌。動物們就說：“我們學(xué)會了要合作才能拿第一！”
這天真美好！連威嚴(yán)的獅子王也滿意地笑了！
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