有關(guān)小學(xué)動(dòng)物作文匯總10篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)動(dòng)物作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)動(dòng)物作文 篇1
今天我們來到了新加坡野生動(dòng)物園，一進(jìn)門就看到了幾只猴子在樹上爬來爬去的玩，還有一只猴子在嗑瓜子，地上還有兩只松鼠在吃東西。
第一站我們看見了一只非常大北極熊在水里游泳，我們以為會(huì)有表演可是等了好久也沒開始我們只好先走了。我們先坐著小火車兜了一圈后來到了野獸區(qū)，這里有老虎獅子豹子，還有可愛的長頸鹿和斑馬，我還看見了非洲野狗，非洲野豬，這是我第一次見到的'動(dòng)物。我路上我們剛好看見工作人員帶著一只大猩猩在路邊玩耍，這是我第一次這么近距離的見到猩猩，這只猩猩長著紅色的毛，圓圓的嘴巴，長長的尾巴，它正在吃香蕉，樹上還有一只紅猩猩被夾在樹上下不來，工作人員還沒來得及救它的時(shí)候，它左晃晃右晃晃居然自己爬了出來，真是太聰明啦！我們又來到了爬行動(dòng)物區(qū)，我看到了蟒蛇，其中有一只非常大的蟒蛇，它有碗口那么粗，還看見了蜥蜴，變色龍等等，本來我們還要去游樂場玩可是爸爸走錯(cuò)了路把我們帶到了出口，沒有玩成我感到非常失望，只好等以后再來了。
小學(xué)動(dòng)物作文 篇2
從前，有一只小烏龜行調(diào)皮，一直吵著要去一億多年前恐龍時(shí)代的原始森林。終于有一天，他的夢想實(shí)現(xiàn)了……
他告別了爸爸和媽媽，他踏上了旅途之車，去他夢寐以求的的方--原始森林。奔
波了3個(gè)多小時(shí)，終于到了。
一下車小烏龜就聽見“轟--轟--轟--”的'腳步聲，小烏龜連忙叫到：“呀，不好恐龍來了!”馬上縮到殼里，可他那里知道，恐龍比六頭大象還重，多虧小烏龜多得及時(shí)，不然就要被踩死了，當(dāng)成它們的盤中餐。過了一會(huì)兒，小烏龜躡手躡腳地走了
出去。這時(shí)，他才覺得肚子餓了。好不容易找到一只恐龍蛋，神不知鬼不覺地把蛋偷了出來，剛走了三步，就被恐龍媽媽歹個(gè)正著。小烏龜趁恐龍媽媽不注意時(shí)，才逃掉了。他實(shí)在呆不下去了，心想：如果我再帶下去……車來了，小烏龜急匆匆地跑了上去，又經(jīng)過了3個(gè)多小時(shí)，終于到家了。
從此，小烏龜再也不吵著去原始森林了。
小學(xué)動(dòng)物作文 篇3
我家有一只貓，它可以貪吃，但不管怎么吃它都不會(huì)胖，讓我羨慕嫉妒恨!
我叫它“咪咪”，名字很可愛，但它太貪心了，即使一百年后也不會(huì)改變，讓我別無選擇。每次吃飯的時(shí)候，總是第一個(gè)出現(xiàn)，最后一個(gè)離開。只要你給它東西吃，它就會(huì)馬上沖過來，就像一個(gè)幾天沒吃東西的餓漢。一天晚上，當(dāng)我口渴的時(shí)候，我起床去廚房找水�！斑鳌蔽衣牭狡婀值�.聲音。晚上我感覺很糟糕。一種恐懼的感覺從心底升起。我想慢慢地走，等著燈亮起來，但我一次又一次地聽到那個(gè)奇怪的聲音。我很害怕，所以我不得不一次走兩步。當(dāng)我打開燈，它是咪咪。我想吐血在我的心臟。我被咪咪的暴飲暴食搞得不知所措。我不能也不能一直呆在廚房里，所以我必須回去睡覺。在床上，我試圖找到一個(gè)方法來解決它的暴食，但我睡著之前，我想。
當(dāng)我第二天醒來，我已經(jīng)忘記了所有我嘗試過的東西，所以咪咪仍然是貪婪的。每次我媽媽做了一道菜，咪咪都會(huì)立刻聞到味道。她會(huì)從容不迫地從桌子底下走過，那雙大貓眼睛會(huì)看著你，好像在乞求主人給它食物。那真是又煩人又好笑。
家里有寶藏，有很多歡樂。咪咪真是我的寶貝。
小學(xué)動(dòng)物作文 篇4
去年春天媽媽郊游回來帶給我兩只小蝌蚪。它們黑黑的身體，圓圓的腦袋有黃豆粒兒那么大，細(xì)長的尾巴是那么靈活，使它們?cè)谒镄袆?dòng)自如�？粗鼈�?cè)谒镒栽谟瓮鎯海瑡寢屨f它們像個(gè)大逗號(hào)，可我覺得它們像大頭釘。
小蝌蚪剛到我家時(shí)還有一點(diǎn)兒陌生，每當(dāng)媽媽走路說話聲音大了。我就會(huì)提醒媽媽輕點(diǎn)兒，別嚇到我的小蝌蚪。
過了幾個(gè)星期小蝌蚪長出了兩條后腿，他們又短又細(xì)，好像豆子上發(fā)的小芽，又過了幾天，這些“小芽”漸漸長大了，他們開始用后腿劃水了。慢慢的我發(fā)現(xiàn)它們又有了新的變化，它們的前肢慢慢變長，嘴也變得寬而扁，尾巴漸漸退化了，從前的“大頭釘”越來越像小青蛙了。媽媽膽子小，換水的時(shí)候已經(jīng)不敢再摸小蝌蚪了，而我卻敢捧起它，它們?cè)谖业氖中睦锶鋭?dòng)時(shí)麻麻的，癢癢的。
和小蝌蚪在一起的日子真快樂啊，但是有一天不幸的事發(fā)生了，我和媽媽去給它們換水，發(fā)現(xiàn)一只小蝌蚪死了�？粗瞧て谒嫔�，我和媽媽心里很難過，也很自責(zé)。在我家里多好，它也不快樂，大自然才是它們的家，我們決定給小蝌蚪放生。
我們來到小池塘邊，剛要放生時(shí)，我看見一條身長一米的大水蛇耀武揚(yáng)威地在池塘里游過。我說什么也不肯再放小蝌蚪了，我哭著求媽媽：“別放小蝌蚪了，大水蛇一定會(huì)吃掉它，我不讓小蝌蚪死�！眿寢屨f：“家里雖安全，但一只小蝌蚪太孤獨(dú)了，它也是活不下去的'。大自然里有危險(xiǎn)，但是也有自由，有朋友，我們的小蝌蚪一定會(huì)變得聰明、勇敢！”
我們來到池塘的另一邊把小蝌蚪放生了。我難過的跟小蝌蚪揮手告別：“小蝌蚪再見了，我會(huì)想你的，你一定要活下來��！”媽媽說：“今年夏天如果我們聽到小青蛙的叫聲，那一定是我們的小蝌蚪長大了，它在快樂地唱歌呢！”
以后無論在哪兒，只要聽到小青蛙的叫聲，我就會(huì)想起可愛的小蝌蚪。但是我再也不會(huì)養(yǎng)它們了，因?yàn)闊o論我多么愛它，它也得不到自由和快樂，大自然才是它們的真正的家！
小學(xué)動(dòng)物作文 篇5
星期六，我們一家去動(dòng)物園玩。我在水里看到了正在嬉戲的小魚，它們多可愛啊，多自由啊，我心里想。我又往前走了一段路程，我眼前閃出了“大象館”這幾個(gè)字，我興奮地說：“爸爸，咱們?nèi)タ纯?吧”。我進(jìn)到大象館里，忍不住哇、哇地叫了起來，原來有一只體態(tài)高大、笨頭笨腦的大象在跳舞。它先用長長的鼻子甩來甩去，然后把左后腿抬起晃來晃去，有節(jié)拍地跳著舞蹈，我心里真是沒想到， 這一只笨頭笨腦的大象，也會(huì)跳舞呀。我們走出了大象館，來到了猴山前，我眼前又閃現(xiàn)出了一幅景色，一只只機(jī)靈、活潑、可愛的小猴子，在猴山前面蹦來蹦去，而有的小猴子，可能是餓壞了，在抓 耳撓腮，著急地四處張望著，這時(shí)候，砰的一聲，一個(gè)礦泉水瓶落在了圍著猴山的.小水溝里，一群小猴子看到了，爭先恐后地跑到了小水溝邊。有一只猴子用腳勾著地面，用兩只手去撈礦泉水瓶，等它 撈上來后，那幾只小猴子，也圍攏了上來，你爭我搶地都想把礦泉水瓶搶過來，它們的動(dòng)作滑稽可笑。我心里想著，動(dòng)物是人類的好朋友，如果沒有了動(dòng)物，大自然也不會(huì)這么的美好，我們要保護(hù)好動(dòng) 物，熱愛大自然。
小學(xué)動(dòng)物作文 篇6
我的生日到了，媽媽給我買了一只小白兔作為生日禮物送給我。
小白兔長得十分可愛！它全身雪白雪白的，就像潔白的雪，摸上去很光滑。小白兔胖乎乎的，但跳起來依然很敏捷，那小小的尾巴像個(gè)小絨球似的搖擺著。它有一對(duì)長長的耳朵，紅紅的.眼睛像兩顆紅色的寶石，小巧玲瓏的鼻子總是喜歡蠕動(dòng)著，可能在尋找身邊有那些美味的食物吧！小白兔的鼻孔很小，一喘氣時(shí)，忽閃忽閃的，鼻子兩邊還長著長長的胡須，一張三瓣嘴可愛極了！
我經(jīng)常喂它食物，有一次，我拿來胡蘿卜準(zhǔn)備喂它，小白兔一聞到胡蘿卜的味道就立馬跳了過來，張嘴就要吃。我把胡蘿卜抬高了點(diǎn)，它仰起頭來吃；我把胡蘿卜再抬高一點(diǎn)，它站起來吃；我再把胡蘿卜抬高點(diǎn)，它踮起腳尖吃；等我再抬高點(diǎn)時(shí)，它倒了下來，樂得我哈哈大笑。我把胡蘿卜放到地上讓它慢慢吃，它吃的時(shí)候發(fā)出了清脆又動(dòng)聽的聲音。吃完了，小白兔好像在說：“謝謝你，主人，我吃飽了！”然后美美的躺在兔籠里睡了一覺，我碰了它一下，它沒動(dòng)，我又碰了它一下，它站了起來然后又睡著了！
小白兔也特別頑皮，一到晚上，它就把爸爸和我的拖鞋放在它的窩里，到了第二天早上，我和爸爸就到處找拖鞋。
我喜歡我的小白兔，它給我的生活增添了很多樂趣，你們喜歡它嗎？
小學(xué)動(dòng)物作文 篇7
我家有一只小狗，叫財(cái)寶。一雙炯炯有神的眼睛，老是警惕地盯著前方，一雙小小的耳朵，機(jī)靈的聽著主人的命令，還有那經(jīng)常流口水的嘴……總的`來說，它既機(jī)靈又可愛。
記得有一次，是冬天，地面上很冷，于是我們幫財(cái)寶蓋了一個(gè)“綿襖小屋”，讓財(cái)寶不受凍，然而，財(cái)寶對(duì)它的新窩并不滿足，不信，我來講給你聽。
一天晚上，我想從二樓下來看會(huì)電視，于是穿上大棉襖下來了，正想坐在客廳的棉椅上，可是剛一坐下，就傳來一陣“嗚——嗚——”的慘叫聲，嚇得我一蹦三尺高。連忙拿起掛在胸前的掛墜，站在那哆哆嗦嗦的呻吟著“阿彌陀佛——阿彌陀佛——”，仔細(xì)一看，原來是財(cái)寶正在椅子上睡覺呢!沒想被我“泰山壓頂”壓著了。
不過，發(fā)生這件事以后，我才知道原來財(cái)寶的窩被連夜的大雨給弄潮了，這不，我又幫財(cái)寶蓋了一個(gè)窩，財(cái)寶又乖乖地睡到窩里去了。我想它再也不敢睡到椅子上了吧?除非，他不怕我的“泰山壓頂”，嘻嘻!
小學(xué)動(dòng)物作文 篇8
在我上幼兒園的時(shí)候，我家養(yǎng)了一只小陸龜。
小陸龜有一個(gè)好似三角形的小腦袋，背著一個(gè)又厚又硬的殼，殼上有一條條翠綠的'痕跡，清晰可見。短短的四肢，一刻不停地爬著，爪子還很尖銳。
小陸龜?shù)牟弊雍竺嬗幸粚颖∑ぃ湛s靈敏，如果遇到驚嚇，它就把脖子和腦袋縮進(jìn)殼里，一動(dòng)不動(dòng)地縮成一團(tuán)，小眼睛睜得大大的。等到危險(xiǎn)過去，它又抓來抓去，爬來爬去，可“活潑”了。
小陸龜不怎么喜歡吃東西，放進(jìn)去的一塊小肉肉都能吃上一個(gè)星期。它嘟著嘴，不緊不慢地一小口一小口地吃。
小陸龜睡覺很有趣，它先合上眼睛，接著把頭縮進(jìn)殼里，再四肢緊縮，最后再把小尾巴也縮進(jìn)了殼里，就這樣，小陸龜睡著了。
小陸龜真的給我?guī)砹撕芏鄻啡ぃ液芟矚g我的那只小陸龜。
小學(xué)動(dòng)物作文 篇9
我喜歡的小動(dòng)物就屬那可愛的小兔子了，我喜歡它的可愛，喜歡它的小巧玲瓏。
小兔子渾身的毛都是褐色的，四肢極短，只有三四厘米長，它很小巧，只有一個(gè)收音機(jī)的二分之一般大小。
這只兔子是我爸爸媽媽送給我的生日禮物，那是我和爸爸媽媽走在好樂多門前的一個(gè)小攤販那里買來的，他有好多兔子，有褐色的`，有白色的，還有黑色的，爸爸媽媽看見了便說：“兒子，今天是你的生日，我們送你一只小兔子吧!你挑選一只小兔子。”我便挑了一只褐色的小兔子，我一路把它抱回家。
有一天，那個(gè)籠子破了，我給它換了一個(gè)比較大的籠子，它輕松的一跳便跳了出來，還好及時(shí)發(fā)現(xiàn)了，我連忙一個(gè)箭步，沖上去把門給關(guān)上，小兔子好像腦袋后面長了雙眼似的，發(fā)現(xiàn)后面還有一扇門開著，就像急剎車一樣停住了，連忙轉(zhuǎn)了個(gè)身，向后面的那扇門沖過去，還好爺爺在門邊，我忙喊了一聲：“爺爺，門關(guān)掉!”還好我喊的及時(shí)，否則，就被它逃出去了，雖然已經(jīng)全部關(guān)閉，可是它還沒回到籠子，它還在東跑跑西跑跑，而我卻在東碰西撞的翻東西，就這樣，我過好長一段時(shí)間才把它給抓住。它真能飛檐走壁呀!而我要東翻翻西翻翻的。你看出了它的機(jī)靈了吧!
漸漸的，我跟它熟識(shí)起來，他也對(duì)我更友好了，每當(dāng)把它放出來，它便玩了起來，完累了它就會(huì)靠在我的腳上，好像在睡覺似的。
聽了我的介紹，你們喜歡上小兔子了么?要是喜歡也買一只回去養(yǎng)吧!
小學(xué)動(dòng)物作文 篇10
篇一：評(píng)寫動(dòng)物的作文課
連老師親切自然的語言，和藹可親的笑容，拉近了與學(xué)生之間的距離。整節(jié)課師生之間的氛圍平等、和諧。我就說一下我們年段老師共同評(píng)議后的幾點(diǎn)看法：
一、 謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣
連老師用猜謎語的方式入課，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又通過教學(xué)生抓住動(dòng)物的吃食、動(dòng)作、外形等方面來猜謎底的方法，為下面的指導(dǎo)寫作做好了鋪墊，起到了“潤物細(xì)無聲”的作用。
二、 條理清楚，環(huán)環(huán)相扣
連老師的整堂課的條理非常清楚，一環(huán)扣一環(huán)。她先由學(xué)生最感興趣的猜謎語導(dǎo)入，到指導(dǎo)審題，讓學(xué)生說自己喜歡的動(dòng)物，接著老師出示描寫小貓的范文，讓學(xué)生明白如何抓住中心句，通過具體的事例，把動(dòng)物的特點(diǎn)寫清楚，還出示了課文中的《白鵝》《白公鵝》的片段，具體指導(dǎo)學(xué)生如何抓住動(dòng)物的進(jìn)食、活動(dòng)、外形、動(dòng)作等細(xì)節(jié)來寫。連老師還出示了病句，讓學(xué)生在修改病句的過程中明白怎樣把動(dòng)物寫得形象、生動(dòng)。最后讓學(xué)生動(dòng)筆寫，寫完師生共同評(píng)議，還交給學(xué)生擬題的方法。這些環(huán)節(jié)做到由易到難，循序漸進(jìn)，層次清楚，指導(dǎo)到位。
三、 鎮(zhèn)定自若，不慌不忙
連老師這節(jié)課兩次遇到了課件問題，但是，她卻一點(diǎn)都不慌亂，能鎮(zhèn)定、冷靜地處理。所以學(xué)生也能安靜地等待，不會(huì)出現(xiàn)課堂變混亂的問題�？梢娊處煂�(duì)課堂的駕馭能力很強(qiáng)。
我們年段老師的看法是：
老師出示的存在問題的語段（就是小金魚吃東西的片段）能不能省掉，還不如在講評(píng)的環(huán)節(jié)中選出一篇寫得好的，一篇存在問題的學(xué)生作品進(jìn)行講評(píng)，這樣學(xué)生的印象可能還更深刻，效果會(huì)更好。不過總的來說，這是一節(jié)成功的作文課，很值得我們學(xué)習(xí)。
篇二：評(píng)語
文章結(jié)構(gòu)清楚，段意分明，抓住了寫作的重點(diǎn)，清晰的描繪出了(動(dòng)物名稱）的特點(diǎn)及習(xí)性，生動(dòng)具體的勾勒出了動(dòng)物的可愛活潑。 能寫出如此成功優(yōu)越的文章，你真棒！再畫一個(gè)笑臉。
動(dòng)物的日常生活中隨處可見的東西，比如夠、貓等等。小朋友們也會(huì)在日常習(xí)作中經(jīng)常性的寫到動(dòng)物，但是評(píng)定一篇描寫動(dòng)物的作文評(píng)語肯定跟寫人的大不相同。下面就來解析一下描寫動(dòng)物的作文評(píng)語的寫法。
描寫動(dòng)物的作文評(píng)語體會(huì)之對(duì)于小白兔作文的評(píng)語。小白兔是一種可愛的動(dòng)物，出現(xiàn)在孩子們的作文中頻率較高。而對(duì)于小白兔作文的評(píng)語，可以這樣寫。
1有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫下來。
2、抓住動(dòng)物的外形特點(diǎn)來寫，寫全身，寫耳朵，寫腿，寫尾巴等等。
3、抓住動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。如文中”只要聽到一點(diǎn)輕微的聲音，它就會(huì)把耳朵唰地豎起來向四面轉(zhuǎn)動(dòng)??4、注意用詞準(zhǔn)確，盡量做到語句優(yōu)美。耳朵“豎”起來，尾巴“貼”在屁股后面，“豎”“貼”等這些詞用得很準(zhǔn)確，小作者還用了打比方的句子。如“它一蹲下來就像一個(gè)白色的絨球”，“它有一對(duì)紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石”形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺。
描寫動(dòng)物的作文評(píng)語體會(huì)之對(duì)于小狗作文的評(píng)語。對(duì)于此類作文，首先要做到對(duì)狗的了解。狗也像人類一樣有五官，四肢更是健壯。它們走起路上，左搖右擺，看起來很快活。狗毛的顏色和品種不可計(jì)數(shù)。狗毛的顏色主要是黑、黃、白等。狗的本性靈活。世界上幾乎沒有一只狗是癡癡呆呆的，不貪吃不愛玩。然而，狗的反應(yīng)敏捷。當(dāng)看到老鼠、蟲蟻等的出現(xiàn)，狗便大顯身手，快速地捕捉盯緊“獵物”；在狗的視線范圍內(nèi)，沒有一只能逃過它的“五指山”。
小狗和小兔子是較常見的兩種動(dòng)物，以他們?yōu)槔拿鑼憚?dòng)物的作文評(píng)語肯定比較有代表性。其實(shí)，此類評(píng)論文的寫作在于日常生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不可盲目的抄襲。
作文講述的是小貓“耐克”到“我”家，離開“我”家的過程，全篇洋溢“我”對(duì)“耐克”的喜愛之情，如果沒有這真情，就不會(huì)有“耐克”這個(gè)美麗的名字；如果沒有這真情，“我”就不會(huì)“每天回家，都要到它的.小屋前，和它說說話”；如果沒有這真情，“我”就不會(huì)說“我的小?耐克?，我祝福你早日和親人團(tuán)聚，祝你幸福！?耐克?，我的好?耐克?，我會(huì)久久的想念你！”
“耐克”是可愛的，小作者對(duì)“耐克”的真情是美好的，而小作者的作文，則是因這些而美好。
篇三：小學(xué)生作文點(diǎn)評(píng)
點(diǎn)評(píng)：
小作者圍繞小狗的“可愛”展開描寫，文章主題明確，寫作方向把握的很準(zhǔn)。對(duì)小狗的外貌、生活習(xí)性寫得很形象。最值得表揚(yáng)的是，小作者抒發(fā)了對(duì)小狗的喜愛之情。
作者緊緊圍繞小狗活潑可愛的特點(diǎn)，逐一描述了“我”回家、走模特步、喂飯時(shí)的情形，使人讀了頓生喜愛之情。
作文評(píng)語大全
文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力. 通過仔細(xì)觀察,采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風(fēng)趣.
對(duì)人物的語言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.
文章將…寫得細(xì)致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.
音樂是美的,而的語言同樣優(yōu)美.詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!
文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感.
文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹.全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.
語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來津津有味.大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長.
這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動(dòng)活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.
文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融.
文章自始自終充滿著對(duì)…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是的震撼力之所在. 通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手.
作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣. 故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人. 文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.
事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn).可見你是個(gè)生活的有心人.文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理
全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.
全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡
文章真實(shí)感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),趣味性強(qiáng).以敏銳的社會(huì)洞察力,以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,并以生動(dòng)的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分
以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過前后具體事例的對(duì)比.抨擊了……,文章語言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng).
能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.
全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣
在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果
文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮.
全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.
通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.
語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.
能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.
文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.
文章有理有據(jù),說服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想.
文章結(jié)構(gòu)清楚，段意分明，抓住了寫作的重點(diǎn)，清晰的描繪出了(動(dòng)物名稱）的特點(diǎn)及習(xí)性，生動(dòng)具體的勾勒出了動(dòng)物的可愛活潑。 能寫出如此成功優(yōu)越的文章，你真棒！再畫一個(gè)笑臉。
孩子，看完你這篇，老師都迫不及待得想見見這個(gè)動(dòng)物的芳容了
教師點(diǎn)評(píng)：冬天下雪的景象中，全景是靜態(tài)，而雪花飄飄，小伙伴們?cè)谠谘┑厣隙蜒┤�、打雪仗都含有�?dòng)態(tài)因素，冬天的美麗有趣也正在這動(dòng)靜之中吧！文章雖不長，卻能把一副冬天風(fēng)景的有趣，清新的展現(xiàn)在讀者面前。
篇四：小動(dòng)物作文
我家的奧利
我養(yǎng)了一條狗，它的名字叫奧利。一身金黃色的皮毛，在太陽的照耀下閃閃發(fā)光：一雙炯炯有神的眼睛就像黑暗中的兩盞明燈，毛茸茸大尾巴，時(shí)不時(shí)向你甩動(dòng)，看起來既健康又可愛。
奧利的食量雖不大，可進(jìn)食的速度非�？�。拌好的飯剛倒進(jìn)它的碗里，一轉(zhuǎn)眼的功夫就只能看見光溜溜的碗底了。它喝起水來，只看見粉紅色的舌頭在水中卷吸著，腦袋有節(jié)奏地起伏著，還發(fā)出“吧吧”的響聲。饞得你也想忍不住喝上兩口。奧利睡覺總喜歡蜷縮在一個(gè)角落，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一個(gè)黃色的球，特別的安靜。
奧利不僅趣味十足，還非常的勇猛。那一次，我在屋里寫作業(yè)。忽然聽見奧利的叫聲，那叫聲震耳欲聾，令人心驚膽戰(zhàn)。我忙放下筆，推門向屋外望去。只見奧利穩(wěn)穩(wěn)地站在那里，伸直了脖子，張著大嘴，不停地狂吠，露出尖利的牙齒。門外的那個(gè)人衣衫襤褸，蓬頭垢面。他推著平板車， 不知如何是好。他看見了我，似乎在向我求救，瞪大兩只眼睛望著我。我大喊道：“奧利！奧利！??” 它似乎沒有聽見，雖停止了狂吠，卻仍然保持著警惕的樣子：怒目圓睜，弓著腰，緊皺著眉頭，時(shí)不時(shí)的還伸出它粉紅色的舌頭，絲毫沒有松懈的樣子。直到我走過去，撫摸著它的脖頸，蹲下來對(duì)
它說：“別這樣奧利，他只是路過這里，讓他走吧！”奧利這才歪過頭，看著我，我向它點(diǎn)點(diǎn)頭，這才搖搖尾巴轉(zhuǎn)身向家里走去。而那個(gè)人趕緊推著車子快速地穿過我的家門。
奧利，謝謝你給我?guī)淼臍g樂，你如此地保護(hù)自己的主人，我更應(yīng)該好好地保護(hù)你！
評(píng)語：
小作者是經(jīng)過精心的觀察才寫出如此生動(dòng)的佳作。特別是奧利“吃飯”的快速、“喝水”時(shí)的動(dòng)作、以及保護(hù)主人的勇猛表現(xiàn)，都給人留下深刻的印象。尤其是最后一句“我更應(yīng)該好好地保護(hù)你！”，真摯的情感，升華了主題。
篇五：小學(xué)生評(píng)語
你是個(gè)機(jī)靈的孩子，對(duì)任何事物都感到好奇，但缺乏探究到底的決心。你知道的事情很多，但卻很難講得有條有理。如果你想取得更加優(yōu)異的成績，那就對(duì)自己要求再嚴(yán)格一些，腳踏實(shí)地地走好每一步。
你是一個(gè)性格內(nèi)向卻很調(diào)皮的男孩。平時(shí)能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)良。但有時(shí)上課不專心，愛開小差，希望今后上課大膽發(fā)言，多看課外書，努力提高寫作水平。
你是個(gè)機(jī)靈的孩子，對(duì)任何事物都感到好奇，有探究到底的決心。你的發(fā)言比許多同學(xué)都要精彩，盡管你能輕松的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但是不要太懶惰隨意，因?yàn)樵S多知識(shí)在你不經(jīng)意間就會(huì)悄悄溜走。
與上學(xué)期相比，你又進(jìn)步了不少：字寫好了，做作業(yè)速度快了，學(xué)起知識(shí)更加靈活了。但老師卻擔(dān)心你偶爾的懈怠和粗心，因?yàn)樗褪悄氵M(jìn)步路上的絆腳石。男子漢做事應(yīng)雷厲風(fēng)行，粗中有細(xì)，祝愿你取得更好的成績！
你是一個(gè)聰明的孩子，總能很快地掌握學(xué)到的知識(shí)。你熱情開朗，喜歡和小朋友們打成一片。但是上課的時(shí)候你經(jīng)常會(huì)管不住自己的小嘴巴，聽課不專心，學(xué)習(xí)上還欠勤奮、踏實(shí)。希望你能沉下心來搞學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印，奮發(fā)向上。
你是一個(gè)活潑、開朗、好動(dòng)的孩子。你很有上進(jìn)心，老師喜歡看到你課堂上學(xué)習(xí)知識(shí)的專注神情，可是偶爾的懶惰和粗心卻成了你學(xué)習(xí)道路上的絆腳石。如果平時(shí)你能在細(xì)心一點(diǎn)，勤奮一些，聰明的你一定能夠取得優(yōu)異的成績。
這學(xué)期，你雖然看上去默默無聞，但內(nèi)心卻一直在努力。你是個(gè)很有上進(jìn)心的孩子，不甘落后，可是偶爾的粗心總會(huì)讓你學(xué)習(xí)起來不那么順利。那就從現(xiàn)在開始，做一個(gè)細(xì)心的孩子吧。我相信，只要你付出勤奮，就一定會(huì)有所收獲。
你好動(dòng)可愛，積極參加體育活動(dòng)，能與同學(xué)和睦相處，這些都是你的優(yōu)點(diǎn)。對(duì)于你在學(xué)習(xí)上的困難，只要你主動(dòng)去想辦法，努力堅(jiān)持，志在千里，相信你能有很大進(jìn)步的。相信你下學(xué)期會(huì)比這個(gè)學(xué)期做得更好。
在老師眼里，你是個(gè)不善多言的孩子。你尊敬師長，友愛同學(xué)，關(guān)心集體，樂意為大家服務(wù)，學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真。希望你以后上課要積極舉手，大膽發(fā)言，抓住機(jī)會(huì)，努力培養(yǎng)自己的口頭表達(dá)能力，為寫好作文打基礎(chǔ)。
你尊敬老師，熱愛勞動(dòng)，能與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，玩字當(dāng)頭，把作業(yè)丟在腦后，學(xué)習(xí)成績不理想，其實(shí)你并不笨，希望你明確學(xué)習(xí)目的，向班上的好同學(xué)看齊，做一個(gè)誠實(shí)的好孩子。
你在班級(jí)中默默無聞，從不與同學(xué)爭執(zhí)，為人忠誠。希望你上課要積極開動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言，課后花花工夫，把學(xué)到的知識(shí)鞏固牢，只有這樣，才能跟上班級(jí)好的同學(xué)，不掉隊(duì)。
你為人正直，性格內(nèi)向，能遵守學(xué)校紀(jì)律，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，但作業(yè)質(zhì)量不高，希望加倍努力，做一個(gè)勤奮好學(xué)，不斷進(jìn)取的好少年。
你能遵守紀(jì)律，見到老師總是很有禮貌，對(duì)待同學(xué)你很熱情。上課能專心聽講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)時(shí)老師希望你要認(rèn)真細(xì)心，多檢查，避免不必要的錯(cuò)誤，爭取更好的成績。
你是個(gè)非�？蓯鄣呐ⅰ７e極參加公益勞動(dòng)，樂于幫助有困難的同學(xué)。上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)令老師滿意。希望你考試時(shí)細(xì)心，多檢查，避免不必要的失誤，爭取得到令人滿意的成績。
在老師眼里，你是一個(gè)比較聰明的女孩，活潑可愛。你尊敬師長，友愛同學(xué)，樂于為大家服務(wù)，學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真，還能寫出一手好字，要是你膽子放大些，會(huì)是一個(gè)更加優(yōu)秀的學(xué)生。
課上，你總是認(rèn)真聽講，但是沒有能踴躍舉手發(fā)言。你在老師的心里一直是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生。新學(xué)期里，老師對(duì)你最大的希望就是把字寫漂亮，同時(shí)在上課的時(shí)候大膽表現(xiàn)自己，這才是真正的男子漢！
這一學(xué)期來，忘不了的是你那整齊的作業(yè)和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。你為人文靜，尊師守紀(jì)。老師相信一份耕耘，一份收獲，你的付出一定會(huì)有收獲的一天。堅(jiān)持就是勝利。
上課回答問題，你總是那么精彩，講的滔滔不絕，常會(huì)答出其他同學(xué)所不知的疑難問題。作為班上的領(lǐng)頭雁，老師的好助手，老師對(duì)你有更高的期待，希望你在各方面都以高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，約束自己，那樣，同學(xué)們會(huì)更佩服你，老師會(huì)更信任你！
你，學(xué)習(xí)成績拔尖，但從不驕傲自滿；嚴(yán)格要求同學(xué)，但從不板起面孔；喜歡打抱不平，但從不稱王霸道；處處遵守紀(jì)律，但依舊天真活潑。老師打心眼里喜歡你！。
真是人如其名，你長得秀氣，富有靈氣。一學(xué)期來，難忘的是你那甜美的歌聲，靦腆的笑容，娟秀的字跡。平時(shí)你學(xué)習(xí)勤奮，工作負(fù)責(zé)，是位稱職的小干部。如果多多參加集體活動(dòng)，更活躍些，相信你將贏得更多的掌聲！試試看！
你是一個(gè)人見人愛的好孩子。老師喜歡你，因?yàn)槟闶抢蠋煹摹昂脦褪帧�；媽媽喜歡你，因?yàn)槟闶恰肮怨耘保煌瑢W(xué)喜歡你，因?yàn)槟闶恰靶±卒h”。如果你能重視體育活動(dòng)，多參加體育鍛煉，就能使文靜的增添朝氣，那么你定會(huì)更加討人喜歡！
你尊師守紀(jì)，做值日生認(rèn)真負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)上，經(jīng)過自己的努力，成績進(jìn)步很大，你認(rèn)真的時(shí)候，寫得一手好字，說明只要你用心去做，你能行。祝愿你下一年有更好的成績。
你是一個(gè)聰明的大眼睛女孩子，老師非常喜歡你的文靜，你在平時(shí)雖然不太愛說話，但學(xué)習(xí)還比較踏實(shí)，是一個(gè)很有上進(jìn)心的同學(xué)，希望你們共同改掉膽小的缺點(diǎn)，多用語言表達(dá)，不要害怕，我相信你會(huì)更加出色！
你尊敬老師，熱愛勞動(dòng)，能與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)。但是你是否發(fā)現(xiàn)，你在學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，或許是方法不太好，或許是沒有把精力放在學(xué)習(xí)上，因而學(xué)習(xí)成績不理想，所以老師建議你進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，向班上成績優(yōu)秀的同學(xué)看齊。
你是一個(gè)頭腦里裝了很多問題的，也有很多奇思妙想的，天真可愛的男孩子。這學(xué)期你上課發(fā)言大膽了許多希望下學(xué)期再接再厲，學(xué)習(xí)更加自覺主動(dòng)，多看書，多行動(dòng)，相信你會(huì)成為一個(gè)各方面都非常優(yōu)秀的人。
你是一個(gè)心靈手巧的好孩子，你畫的小動(dòng)物個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)。你學(xué)習(xí)也很棒，課堂上，你發(fā)言積極，那獨(dú)到的見解令同學(xué)們刮目相看。工作上，你很踏實(shí)。你就是這樣一位女孩子，積極進(jìn)取，在各方面不斷的努力著，若是你能積極參加文體活動(dòng)，那你將贏得更多的掌聲與榮譽(yù)。
你是一個(gè)機(jī)靈、頑皮的男孩。你雖個(gè)子小但活動(dòng)量較大，你對(duì)人有禮貌，勞動(dòng)能積極參加。但作為學(xué)生應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位。希你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不要惹事生非，做一個(gè)人人喜愛的好學(xué)生。
你是一個(gè)懂事、聰明能干的孩子。平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)良。作業(yè)字跡清楚端正，課間愛活動(dòng)，善于和同學(xué)交朋友，真討人喜歡，但自控能力差，上課隨便講話，希你今后正視自身的缺點(diǎn)，爭做各方面全面發(fā)展的好學(xué)生。
你的興趣可真廣泛，喜歡打球、下棋、看書、畫畫……真令人羨慕。尤其是你在乒乓球比賽中奪得了冠軍，大家都連聲稱贊：“了不起”。還有你學(xué)習(xí)勤勤懇懇、工作踏踏實(shí)實(shí)，各科成績都名列前茅，真不簡單。你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，今后要更嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)帶好頭，事事學(xué)好樣，做個(gè)名副其實(shí)的干部。
你是一個(gè)活潑的男孩。平時(shí)很頑皮，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，但上課注意力不集中，愛開小差，有時(shí)還要惹是生非。希你發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改掉壞習(xí)慣，努力提高自己的語言表達(dá)能力。
盡管你作業(yè)有時(shí)出現(xiàn)小差錯(cuò)，回答問題可能不夠完整可老師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，你準(zhǔn)會(huì)伸出友誼之手。若今后處事能三思而后行，那將會(huì)得到更多同學(xué)的敬佩。
你是個(gè)聰明、性格開朗的孩子，同學(xué)們都喜歡接近你，與你在一起談笑風(fēng)生，你懂禮貌，尊敬老師，關(guān)心集體，還有一手工整漂亮的字，這些是你的長處。如果在學(xué)習(xí)上你更加嚴(yán)格要求自己，不能滿足現(xiàn)狀，細(xì)心答題，有競爭思想，那么，你一定會(huì)跟“優(yōu)秀”靠得更近一些。
你是一個(gè)文靜的女孩，默默地吮吸
著知識(shí)的甘露，學(xué)習(xí)成績十分出色，老師喜歡你在知識(shí)的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭，更愿意看到你在課余時(shí)間像蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。
你關(guān)心集體，熱心為集體做事，有較強(qiáng)的上進(jìn)心。你能認(rèn)真完成作業(yè)。如果，你主動(dòng)大膽地發(fā)言，聽課效率會(huì)更好，學(xué)習(xí)會(huì)有更大的進(jìn)步。同時(shí)，要學(xué)會(huì)正確處理生活中的小問題，逐步培養(yǎng)自己的獨(dú)立性。
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