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關(guān)于動(dòng)物童話的小學(xué)作文
童話是運(yùn)用想象、幻想和夸張的手法寫出來的，反映生活的文學(xué)作品。因此，在你的故事里，每個(gè)事物都會(huì)變成一個(gè)會(huì)說話，會(huì)思考，會(huì)活動(dòng)的“人物”形象。以下是小編整理的關(guān)于動(dòng)物童話的小學(xué)作文，一起看看別人是怎么寫的吧。
關(guān)于動(dòng)物童話的小學(xué)作文1
很久很久以前，有一個(gè)森林，里面居住了各種小動(dòng)物，它們都非常友好，里面有一位熊國王和熊王后來管理森林秩序，那片森林也就取名為動(dòng)物王國。
過了一年多，熊國王和熊王后老了，必須讓動(dòng)物繼承它的王位便舉行了一個(gè)比賽。誰拿的獎(jiǎng)牌最多誰將是森林的下一屆國王。比賽將在后天舉行，每給動(dòng)物看告示都紛紛前去宮中報(bào)名。國王這個(gè)位置，老狐貍垂涎已久。但是他非常狠毒，在森林的名聲不好，怕大家不讓他參加比賽，于是他利用自己擅長的魔法，把自己變成一個(gè)年輕的黃狗，前去報(bào)名參加比賽。
名是報(bào)上了，可是由于老狐貍年老體弱，實(shí)力不強(qiáng)。怎么辦呢？這只老狐貍打起了壞主意。比賽的前一天，動(dòng)物們都呆在家里鍛煉身體，老狐貍便出了家們，它首先遇到了小白兔，看到兔子在練跳遠(yuǎn)。便念咒語：‘‘古麗呼嚕變’’，小兔子一下子變得超級(jí)重，重得跳都跳不起來。老狐貍繼續(xù)往前走，這次看到水牛在練游泳，老狐貍又念起咒語：‘‘古麗呼嚕變’’， 水牛一碰到水，就被電到。
就在老狐貍念出第3次咒語想陷害其他動(dòng)物時(shí)，一位正在四處玩耍的樹精靈看到了，便跟著老狐貍，老狐貍一念出咒語，到下一家，小精靈便把每個(gè)小動(dòng)物恢復(fù)原狀。老狐貍以為自己能贏，便得意洋洋地回家睡覺去了。
小精靈為了讓懲罰這只可惡的老狐貍，它便回家拿出一個(gè)囊袋，它并不是一個(gè)普通的`囊袋而是愿望袋，所有的愿望都能實(shí)現(xiàn)。
小精靈把愿望袋放在熟睡的老狐貍面前，許下一個(gè)愿望，那就是讓老狐貍永遠(yuǎn)都不能站起來，省的它來找小動(dòng)物的麻煩。小精靈許完愿望就消失的無影無終。
到了比賽那天，每個(gè)小動(dòng)物都精神抖擻，可是那只可惡的老狐貍永遠(yuǎn)都站不起來。跳遠(yuǎn)小兔子贏了，游泳河馬得了第一……等。
最后由老虎兼任國王的職位，小動(dòng)物們都過上幸福、快樂的生活。
從這個(gè)故事我體會(huì)到：善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。不能不靠自己的努力來贏得比賽，只要通過自己的不懈努力，就會(huì)成功。即使輸?shù)舯荣�，也輸�(shù)镁剩?/p>
關(guān)于動(dòng)物童話的小學(xué)作文2
春天到了，森林里一年一度的森林歌舞會(huì)開始了。森林里很多很多的動(dòng)物都來了，熱鬧非常，百獸之王老虎是這場歌舞會(huì)的主持人。
歌舞會(huì)開始了，首先是青蛙彈著電子琴，孔雀展開它美麗的羽毛，好看極了，青蛙彈著美妙的音樂，孔雀配合著音樂搖擺著身姿，跳著美麗的舞蹈，大家看了都熱烈鼓掌。小猴也上臺(tái)了，他表演的`節(jié)目是歌曲《快樂的節(jié)日》，小熊也上場了，它表演的是舞蹈。一系列的表演結(jié)束后，老虎主持人說：“我們最后來個(gè)大合唱吧，就唱《森林大家庭》，大家一起來！”話音剛落，青蛙就瞪著眼睛，鼓著大肚皮“呱呱”地著上了，小鳥在樹上蹦蹦跳跳地唱著，孔雀展開美麗的羽毛唱著，大家都賣力地展示著自己的歌喉，大概是想讓所有動(dòng)物們都聽到自己最美的歌聲吧！
森林里的花草樹木被這美妙的歌聲吸引了，歌聲飛出森林，飛向遠(yuǎn)方……
關(guān)于動(dòng)物童話的小學(xué)作文3
一天早上，小白兔和小烏龜、小松鼠在森林里認(rèn)真的看書。
小刺猬高高興興地也來了，它看到小兔子旁邊有一個(gè)空座位，就坐了下來�？蛇�沒坐穩(wěn)，就聽到小白兔大叫一聲：“哎喲，真扎人！”小刺猬一看自己身上的刺扎到了小白兔嫩嫩的皮膚，連忙道歉：“對(duì)不起，對(duì)不起，我不是故意的`，你坐吧，我再打個(gè)地方坐�！毙⊥米有南耄核瓦@么走了，我不是發(fā)趕它走呀，怎么辦？這時(shí)小烏龜跑過來對(duì)小刺猬說：“小刺猬，我們坐在一起吧�！毙〈题吲d的說：“好啊，好啊。”可他轉(zhuǎn)眼一想，說：“不行，不行，我的刺會(huì)扎到你的。”小烏龜說：“我不怕，我有堅(jiān)硬的外殼，你的刺扎不到我的。”小刺猬連忙說：“謝謝你，謝謝你小烏龜。”最后，小白兔和小松鼠坐在一起，小烏龜和小刺猬坐在了一起，它們又認(rèn)真地看起書來。
從此，它們四個(gè)成了最好的朋友。
關(guān)于動(dòng)物童話的小學(xué)作文4
從前有一只蠢驢，它非常蠢，大家都叫它蠢驢，它知道以后決定學(xué)藝。
蠢驢想：不如向老虎學(xué)習(xí)吧，不行，它太兇猛了，可能會(huì)吃了我。向蜜蜂學(xué)習(xí)吧，不行，太勞累了。哎！我到底該向誰學(xué)習(xí)呢，它左思右想，最后決定還是去找猴子，因?yàn)楹镒邮怯忻膶W(xué)問家。它來到猴子家，把自己的煩惱告訴了猴子，猴子說：“你不如去向狐貍學(xué)習(xí)吧，如果還不行，你再來我這。”蠢驢來到狐貍家，請(qǐng)狐貍賜教。狐貍問：“你會(huì)逃跑嗎？”蠢驢說：“不會(huì)�！�"連最簡單的都不會(huì)，你不配當(dāng)我的徒弟，你走吧�！昂偘汛荔H趕走了。蠢驢嘆氣道：“哎，我能干什么呀�！�
它又回到了猴子家，把狐貍的事告訴了猴子，這下可把猴子給難住了，心想：就連最簡單的`都不會(huì)，它能干什么呀？猴子先讓蠢驢回家，想到后再通知它。猴子想呀想呀，終于想到了一個(gè)辦法。猴子跑到驢子家告訴蠢驢：“有文學(xué)的動(dòng)物家里都少不了書，都放滿一屋子，那些有文學(xué)的人都愛咬文嚼字呀�！斌H子高興地把所有的錢都用來買書了，可買來書大家還是叫它蠢驢。蠢驢不明白了又去找猴子，猴子告訴它：“我不是告訴你了嗎？有文化的人都愛咬文嚼字�！斌H子這回聽明白了，它把所有的書都攤開，把字一個(gè)個(gè)地嚼爛。折騰了好幾天，終于把書上的字全咬爛了。
可是，別人還是照樣叫它蠢驢，直今它也沒弄明白。
關(guān)于動(dòng)物童話的小學(xué)作文5
從前有一個(gè)獅王，它很驕傲，從來不和弱小的動(dòng)物交朋友。
有一天，獅王早上起來，看見一只小老鼠在自己的洞旁邊安了家。小老鼠向獅王打招呼：“獅王，你好，以后我們就是鄰居了，請(qǐng)多多賜教�！豹{王根本沒把小老鼠放在眼里，它低頭看了看小老鼠說：“就你，這么��？還想和我做朋友，你有什么本領(lǐng)��？”小老鼠信心滿滿地說：“你可別看我小，我可是有很多本領(lǐng)的。”獅王聽了哈哈大笑，說：“就你，行了行了，就別說大話了。”說完頭也不回地走了。小老鼠心想：等我干出件大事來，看你不嫌我本領(lǐng)少不！
獅王吃完午飯后，來到森森深處散步。突然，草叢里傳出一陣陣響聲，好奇心促使獅王走進(jìn)草叢，可就在這時(shí)，獅王被獵人的.網(wǎng)給捕住了。獅王努力的想掙脫獵網(wǎng)，可無論獅王怎么努力都無濟(jì)于事。不一會(huì)兒，獅王就累得精疲力盡了，心想：看來只有等死了，哎！真不應(yīng)該來這里�！爸ㄖā彼牭搅死鲜蟮慕新�，仔細(xì)一看正是它的新鄰居。老鼠對(duì)獅王說：“獅王，我來救你了。”說著就咬起了繩子，沒多久繩子就被小老鼠咬斷了，獅王得救了！
后來，小老鼠和獅王成了好朋友。獅王和老鼠都有自己的長處和短處，生活中也是，不能小看別人。
關(guān)于動(dòng)物童話的小學(xué)作文6
在一座美麗的森林里，住著小雞一家人。有一天，小雞的媽媽說：“你們已經(jīng)長大了，該自己捉蟲子吃了�！毙‰u媽媽還囑咐道：“你們倆一定要相互幫助�！毙‰u一邊高興地答應(yīng)著一邊跑出了家門。
它們來到一片草地上，歡歡專心致志地找蟲子，可是樂樂呢，卻在東張西望著。樂樂眼珠一轉(zhuǎn)，想到了一個(gè)餿主意：以前都是媽媽給我捉蟲子，今天等歡歡捉到了蟲子我就給她搶過來，多省事。”不一會(huì)，歡歡就在草叢里找到了一條又大又肥的蟲子。歡歡咬住蟲子的.頭把蟲子叼了起來，樂樂看到后，猛得一撲咬住了蟲子的尾巴，疼得蟲子吱吱亂叫。歡歡說：“蟲子是我找到的，你憑什么搶蟲子？”樂樂說：“媽媽說過讓我們互相幫助的。”它倆你一言我一語吵了起來。蟲子掉到了地上，這下蟲子樂壞了，心想：我還是趕緊跑吧！等歡歡和樂樂商量好一人吃一半時(shí)，蟲子早就跑得無影無蹤了。結(jié)果，它倆誰也沒吃到蟲子，只好重新開始找蟲子了。
關(guān)于動(dòng)物童話的小學(xué)作文7
從前，在一個(gè)美麗的大森林里，住著一個(gè)可愛的小松鼠，她叫樂樂。樂樂有一個(gè)漂亮的家，那是一個(gè)高大卻已經(jīng)枯萎的老樹。
小松鼠樂樂十分樂于助人。一天，樂樂出去覓食，遇見了一只受傷的小鳥。于是，樂樂便把小鳥帶回自己的家扶養(yǎng)。
從此，小松鼠樂樂的家便成了旅館。爬行的小龜在這里借住，無家的蝴蝶在家里安家……森林里幾乎每一只動(dòng)物都被樂樂幫助過。
有一天夜晚，小狐貍?cè)A華來到了這棵老樹下，它對(duì)著上面大喊：“樂樂，我能不能在你這里借住一晚？”上面?zhèn)鱽硪粋�(gè)聲音：“你是不是旅行路過這里？”“不是。”“那你是不是受傷了？”“不是，你就讓我住一晚唄！”“那……好吧�！睒窐反饝�(yīng)了。
第二天，小狐貍?cè)A華趁樂樂不在家，就把借住的小龜趕了出去：“滾開滾開，這不是你的家�！庇职咽軅腵小鳥趕了出來：“你該走了，這又不是你家�！钡鹊綐窐坊貋淼臅r(shí)候，華華就用身體擋住洞口，不讓樂樂進(jìn)去。樂樂奇怪地問：“華華，你為什么不讓我進(jìn)去呀？”“這是我的家，我憑什么讓你進(jìn)去呀？”“這是我家，不是你家好吧�！薄昂f，我都在這住了十年了�！薄翱赡悴�5歲呀！”“那……這就是我媽媽的家，我媽媽的家就是我的家。”小狐貍?cè)A華繼續(xù)強(qiáng)詞奪理，樂樂無語了。這一切，都被小鷹翔翔看得清清楚楚。
正好，翔翔知道一個(gè)石洞，而且石洞 還 非常堅(jiān)固。翔翔立刻就把樂樂帶到了那個(gè)石洞。
第二天，華華徒步找到了樂樂住的那個(gè)石洞。只見樂樂和小兔跳跳在一起吃面餅，便可可憐巴巴地對(duì)樂樂說：“樂樂，我能不能在這住下？”“不可以！”跳跳大聲地對(duì)華華說�！翱墒�，我實(shí)在沒地方住了�！比A華望著樂樂說道�！澳�，你要留下證據(jù)。”跳跳不客氣地說�！昂冒桑鯓恿�？”華華無奈地說。“你就對(duì)我說，這里不是華華的家，是樂樂的家�！比A華只好對(duì)著跳跳說出了這句話。這時(shí)，跳跳拿出一個(gè)黑子的盒子說：“這是錄音機(jī)，我已經(jīng)把你說的話錄下來了。”華華點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此，森林里又出現(xiàn)了一對(duì)十分要好的朋友——華華和樂樂。
關(guān)于動(dòng)物童話的小學(xué)作文8
在風(fēng)和日麗的春天里，森林動(dòng)物學(xué)校又開始上課了。
鐺—鐺—鐺，上課鈴敲響了，小羊、小麻雀、小鳥、小布谷和小烏鴉來到自己的桌子上坐好。老師是貓頭鷹。貓頭鷹老師說：“上課要坐好，不能開小差，知道了嗎？”同學(xué)們說：“知道了�！必堫^鷹老師說：“不能光說不會(huì)做啊�！蓖瑢W(xué)們好像沒聽見似的，根本不把貓頭鷹老師的話當(dāng)作是一回事。
小山羊想出去吃草；小麻雀在看小鳥打架；小雞和小烏鴉聽到樹上有嘩啦啦的聲音，他們兩個(gè)馬上往樹上看，原來是小松鼠們在賽跑；小布谷想出去拍皮球。貓頭鷹老師問：“會(huì)念了嗎？”同學(xué)們回答：“會(huì)念了�！必堫^鷹老師高興地點(diǎn)點(diǎn)頭笑著說：“會(huì)念了，站起來我來考考你們�！痹捯魟偮�，嗖的`一下子全部人都站了起來。貓頭鷹老師請(qǐng)小羊讀，小羊彎了彎脖子大聲地叫道：“媽媽、媽媽、媽媽。”大家一聽就笑了。貓頭鷹老師請(qǐng)小麻雀讀，小麻雀放開嗓門大聲地讀其倆：“姐姐、姐姐、姐姐�！边@笑個(gè)不停。貓頭鷹老師請(qǐng)小鳥讀，小鳥伸了伸勃子讀起來：“哥哥、哥哥、哥哥�！边@下，把大家笑得半天也合不上嘴。貓頭鷹老師請(qǐng)小布谷讀，小布谷大聲地讀起來：“姑姑、姑姑、姑姑�！边@下把大家的肚皮都笑痛了。貓頭鷹老師請(qǐng)小烏鴉讀，小烏鴉生怕老師聽不清楚，就大聲地叫起來：“娃娃、娃娃！”這下連貓頭鷹老師也笑了起來。
最后，貓頭鷹老師說：“上課不專心，只會(huì)讀一個(gè)詞語，20分，不及格。孩子們，記住學(xué)習(xí)可要專心哦！”小羊、小麻雀、小雞、小布谷和小烏鴉聽了，慚愧地走了。
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