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以色彩為話題的作文
以色彩為話題的作文1
色彩美麗而珍貴，五彩繽紛，轉(zhuǎn)瞬即逝。每天都能看到不同的色彩的存在。是如此的幸運(yùn)男的，每種色彩都有它存在的意義，獨(dú)一無(wú)二彼此珍惜。
雛菊黃啊，幸運(yùn)色！黃色象征著幸福和美好。在秋天的稻海里有農(nóng)民的歡笑聲，清爽的秋風(fēng)生聲，割稻的咔咔聲，充實(shí)而美妙，一眼望去，一望無(wú)際，金燦燦的麥稻。
黃色是我們的皮膚色，代表著我們的`種族傳統(tǒng)而實(shí)在。帶黃色的小雛菊，小而為知美麗，淡黃色的花瓣富有生機(jī)和活力。周瑞琦的《晴天》中故事的小黃花從出生那年就飄著……從小生長(zhǎng)那年就快樂(lè)而幸福，堅(jiān)強(qiáng)而美麗。小雛菊雖小，但好身在美麗。過(guò)年放煙花時(shí)消失的時(shí)候是閃過(guò)一片，耀眼的金黃色，如同煙火般消逝時(shí)留下生命的痕跡，短暫而美麗，金黃色閃亮而耀眼。天邊上的月亮河旁邊閃爍的群星，星星一眨一眨的閃閃爍爍，黃色溫暖像一束陽(yáng)光點(diǎn)點(diǎn)照耀。秦星雖小，但可以照耀一片江海。
藍(lán)色啊，天空中的顏色。藍(lán)色的海洋，上網(wǎng)而自由，清澈而澄凈。如果有藍(lán)色的梔子花，那該多稀有而珍貴，梔子花開(kāi)清香而淡雅。藍(lán)色而奔放。天空藍(lán)藍(lán)的自由向往，何成曾不想做一只自由的小鳥(niǎo)。在向往的藍(lán)天自由飛翔，還代表著真誠(chéng)和清爽，看著藍(lán)色心里不由的舒暢。
赤裸裸的紅色。熱情而奔放。代表著生命的怒放。玫瑰也是深紅色的。一顆顆赤坦坦愛(ài)心，也是美好的感情。
綠色是讓人清新舒暢的顏色吧！森林樹(shù)木小草都是綠色的，稍有而珍惜。小草青青富有活力。樹(shù)葉也是，有時(shí)想撫摸一下那淺綠色的草坪。
世界上的顏色，千百萬(wàn)種，但每種都有它存在的意義。
小雛菊的淡黃色很重要，色彩也為之重要。所以你好好珍惜吧。
以色彩為話題的作文2
題目：人生的色彩
人生就像一塊色彩斑斕的調(diào)色板，每一種顏色代表一種不同的成長(zhǎng)時(shí)期�！}記
無(wú)憂之藍(lán)
童年時(shí)，背著書(shū)包，系著紅領(lǐng)巾，唱著《讓我們蕩起雙槳》，興高采烈地上學(xué)去了，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。那時(shí)我喜歡藍(lán)色，因?yàn)樗{(lán)色是天空，天空有白云地陪伴，不會(huì)孤獨(dú)，于是向往藍(lán)天，愛(ài)上一切與藍(lán)天有關(guān)事物，包括它的藍(lán)色。在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，總不需要帶藍(lán)色的顏料，綠色與黃色混合就是藍(lán)色了，在那時(shí)看來(lái)，綠色就是小草，就是盎然生機(jī)的春天；黃色就秋天，那樣肆意任性，那樣不可代替。深愛(ài)藍(lán)色的我有著青春的活潑，有著小孩特有的任性，或許冥冥之中藍(lán)色還代表著我。
夏天的時(shí)候，我喜歡獨(dú)自躺在文昌小苑那一大片草地上，仰望那蔚藍(lán)的天空，云朵片片地飄來(lái)，化作各種模樣的人物，隨后又煙消云散，變幻莫測(cè)，有時(shí)這樣躺著看著就一天了，心情舒坦，任天上云卷云舒。
現(xiàn)在天還是那樣的藍(lán)，那樣凈明，那樣地?zé)o憂，只可惜天不再是我的藍(lán)天，藍(lán)色也不再代表著我，因?yàn)橥暌咽�，天真不再。�?dāng)我走出那片草地時(shí)，眷念地一回首，看到了天邊那一抹無(wú)憂之藍(lán)，還是那樣的藍(lán)！
叛逆之黑
告別那片無(wú)憂的藍(lán)天，平靜地踏入了初中。一個(gè)十三四歲的少年懷著特有的叛逆與幾分的固執(zhí)，度過(guò)三年地初中生涯。在這當(dāng)中有過(guò)憂傷，嘗過(guò)快樂(lè)，有過(guò)困惑，嘗過(guò)出錯(cuò)。驀然回首這三年時(shí)光，還是禍福參半，安然無(wú)恙。
初中以后，我買(mǎi)的衣服全是黑色，因?yàn)槟菚r(shí)我喜歡看有關(guān)題材的電影，而電影中的主角多半會(huì)穿黑衣服，一出場(chǎng)異常威風(fēng)。而父母非常不喜歡那有關(guān)的一切，包括黑色，但無(wú)奈我硬要買(mǎi)黑衣服，父母只好就范。我從不認(rèn)為所有人都是壞人，包括中的人，每一個(gè)群體中總有那么一些好人以及壞人，而我尤為欣賞就是肝膽相照，兩肋插刀的義氣，而這種氣慨在我看來(lái)是永不褪色的。而黑色正有著這種特質(zhì)，無(wú)論你混合什么樣顏料，黑色還是黑色，不為外界事物所困擾，這就是喜歡電影，喜歡黑色的原因。
也許是忠于黑色，忠于自我。我沒(méi)有迎合任何人，包括同學(xué)，老師，父母，我一直在做自己，一直保持黑色的特質(zhì)。于是我初中的學(xué)生評(píng)價(jià)中，有那么一個(gè)詞：叛逆孤傲！
理性之白
團(tuán)圓莫憶春香到，一別西風(fēng)又一年。六月份中考，七月份收到錄取通知書(shū)，九月份已在高中的校園內(nèi)徘徊，告別初中的好友，另覓一片新天空。今年似乎過(guò)得特別快，轉(zhuǎn)眼又是年末歲初了，自己已經(jīng)徹底成為高中生了，這意味著要走向成熟，走向理智。
那一年發(fā)生很多很多的事，經(jīng)歷了很多的離別，初中好友的'離別，班主任及科任老師的離別，雖說(shuō)驛寄梅花，魚(yú)傳尺素，千里鵝毛毛相送，意境縱美，但離別正如王摩詰所言：勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
有人說(shuō)：一個(gè)人總要走過(guò)更多的路，聽(tīng)過(guò)更多的歌，然后在某個(gè)瞬間突然發(fā)現(xiàn)，那些，曾經(jīng)以為怎樣也無(wú)法遺忘的人或事，真的，就這樣，就忘記了。時(shí)間可以使人思緒成熟，縝密，正如文藝復(fù)興的人文主義向啟蒙思想的理性主義過(guò)渡一般。于是乎，我在一年后的今天恍然大悟了：人生并不都像蜜那樣甜，就跟大地并不僅僅生長(zhǎng)出甘蔗一樣。
現(xiàn)在校服是白色，沒(méi)有別的選擇，但我愿意接受這年齡賦予我的責(zé)任，這社會(huì)給予我的使命。白色，意味著純潔，公正，理智。在婚姻進(jìn)行曲下，一對(duì)新人緩緩步入殿堂，攜手開(kāi)創(chuàng)他們的天地，而百色的禮服顯現(xiàn)出此刻的莊嚴(yán)與神圣，昭示前路的光明。我愿意帶著這白色走進(jìn)我的人生，走向未來(lái)的光明！
在我們的人生中，總會(huì)有不同成長(zhǎng)時(shí)期，它們構(gòu)成了我們生命中很重要的部分，仿佛不同顏色的花兒，百花競(jìng)妍，裝扮著這屬于青春的春天！
以色彩為話題的作文3
飄飄灑灑，櫻花從枝葉間飄落;搖搖晃晃中，我們告別了懵懂的童年。
恍惚之際，青春早已到來(lái)�？汕啻旱降资鞘裁茨�？青春又是什么顏色的呢？我陷入了迷茫之中……
春天來(lái)了，正是桃花盛開(kāi)的季節(jié)�；▓@里彌漫著桃花的清香，是我情不自禁地靠近。微風(fēng)拂過(guò)，感受著香氣拂面而來(lái)，靜觀一片片粉色的花瓣從枝葉間飄落。我伸出一只手，接住其中一片，攤開(kāi)掌心，深深淺淺的粉色映入眼簾。那花瓣似青春期女孩兒嬌羞的面龐，帶著點(diǎn)點(diǎn)怯意以及掩不住的嬌嫩。哦，青春是粉色的！就像櫻花般綻放出迷人的光彩。那浪漫而又略帶羞澀的嬌態(tài)惹人喜愛(ài)。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”常聽(tīng)人這樣贊美野草，殊不知青春期的少年也擁有如此活力。他們精力旺盛，勇于去探索，去尋求真理。猶如安上馬達(dá)的跑車，直奔終點(diǎn)那枚錦旗。他們像小草一樣，即使再大的困難也毫無(wú)畏懼。人們常說(shuō)：“初生牛犢不怕虎�！笔堑�，他們就是嬰孩對(duì)世界萬(wàn)物充滿新奇，他們渴望認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。但是，不可否定的.是他們擁有一顆昭氣蓬勃的心�；蛟S綠色更適合青春。
細(xì)想之下，青春又何嘗不是紫色呢？紫色象征憂郁、迷茫。在青春這一時(shí)期，我們不也曾憂郁、迷茫過(guò)嗎。青春這條道萬(wàn)丈光芒下也是危機(jī)四伏。稍有不慎便會(huì)誤入歧途。因此，我們需謹(jǐn)慎行使，小心翼翼地走好每一步。
不知何時(shí)，眼前浮現(xiàn)出了一條小溪，清澈的溪水倒映著岸上的景物……我頓時(shí)豁然開(kāi)朗。
青春不正像小溪一樣？它是無(wú)色的、透明的、純凈的。需要我們執(zhí)筆，為它添上色彩。青春又好像一面三棱鏡，同樣是受到陽(yáng)光的照射，在陽(yáng)光下綻放出七種色彩。
每個(gè)人都有自己獨(dú)有的青春，獨(dú)一無(wú)二，與眾不同的青春。色彩也是應(yīng)人而異�？赡苁歉哔F的紫，純潔的藍(lán)，火熱的紅，浪漫的粉，蓬勃的綠……唯一相同的是，它們都是由無(wú)色轉(zhuǎn)變而來(lái)的。就好比光的色散，只是物體本身所反射的光不同。青春是無(wú)色的，它像一道透明的光照射著你，而你本身的色彩決定了反射出的光的色彩，那便是你的青春。
青春需要自己把握，青春的色彩需要自己去描繪，我的青春我做主！
以色彩為話題的作文4
不知不覺(jué)，我已經(jīng)走過(guò)了十六個(gè)春秋。在短暫的十多年歲月中，感受很多，收獲也很多。經(jīng)歷的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合，眼前的色彩聚在心中如一幅五彩斑斕的印象派油畫(huà)。不過(guò)是一幅未完成的畫(huà)，還有許多的空白等著我去描繪，去充實(shí)。如果把心靈比作三棱鏡，生命就是一束陽(yáng)光。只要用心靈去體會(huì)生命，就能感受到生命的各種光彩。
紅色——
我們的生命，一開(kāi)始就從血紅中產(chǎn)生。這種色彩融入我們的鮮血中，流遍全身，注入每一個(gè)細(xì)胞。生命是熱情的，它讓你來(lái)到這個(gè)大千世界，它給予你體驗(yàn)人生的機(jī)會(huì)。生命的價(jià)值如太陽(yáng)一般，就是盡情地發(fā)揮自己的光和熱……
橙色——
生命是頑強(qiáng)的。蝴蝶蛻變時(shí)，經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)地掙扎最終才能成功。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生！”野草即使經(jīng)歷過(guò)大火，也不愿放棄生命，經(jīng)過(guò)季節(jié)的洗禮，到了春天又在頑強(qiáng)茁壯地成長(zhǎng)。
綠色——
生命是充滿活力的。春暖花開(kāi)，小草鉆出大地，大樹(shù)披上綠衣裳，小鳥(niǎo)也唧唧喳喳地叫起來(lái)……一派欣欣向榮的景象點(diǎn)綴了生命的世界，讓它變得生機(jī)勃勃。
藍(lán)色——
生命是無(wú)限的。猶如天空一樣，望不到盡頭；又像大海一樣，看不到彼岸。它賦予了我們廣闊的空間，讓我們盡情展現(xiàn)自己的風(fēng)采，打造自己的“世界”！
黃色——
生命閃爍著光芒。貝多芬音樂(lè)的.成就，諾貝爾科學(xué)的成就……他們都亮起了生命的光芒，把自己的一生推向耀眼的頂端。
紫色——
生命充滿了神秘。世界是神秘的，有很多事物等待著人們?nèi)グl(fā)掘。生命也往往如此，你不知道它何時(shí)結(jié)束，不知道它的價(jià)值，也不知道每一個(gè)生命的命運(yùn)。
冷眼看世界，卻要用火熱的心去感受生活，體驗(yàn)生命的意義。只要用心去觸摸著光束，就能感受到它的色彩。
以色彩為話題的作文5
海南有得天獨(dú)厚的自然風(fēng)光，旖旎的風(fēng)景吸引了四方游客慕名而來(lái)，假期里，我有幸去了海南，那繽紛的色彩讓我深深陶醉！海南是綠色的。一路走來(lái)，兩旁的椰子樹(shù)郁郁蔥蔥，清翠欲滴，迎風(fēng)招展，那長(zhǎng)成一片片的椰樹(shù)，舒展著它碧綠又細(xì)膩的枝條，一陣神清氣爽的微風(fēng)拂過(guò)，椰子樹(shù)在微風(fēng)中搖曳著。沐浴著陽(yáng)光的恩賜，在海濱之邊結(jié)著它那厚厚的碩果。綠，到處是綠。放眼望去，除了綠，仍是綠，無(wú)窮無(wú)盡。綠的草，綠的地，當(dāng)然，更多的'是綠的椰子樹(shù)，深綠，翠綠，淡綠……綠得豐富多彩，不計(jì)其數(shù)。啊，綠色，生命之色。那是在啟示我們要擁有堅(jiān)強(qiáng)的生命和曠達(dá)的心胸。海南是藍(lán)色的。
三亞的海水是那么的藍(lán)，那么的明凈，風(fēng)輕輕地?fù)崦蠛＞I緞似的胸膛，白色的浪花時(shí)不時(shí)地親吻著金色的沙灘，拍打著礁石，飛濺起無(wú)數(shù)水珠。
遠(yuǎn)處，是茫茫一片，海天一色，綠樹(shù)青草，異彩奪目，偶爾有幾只白歐飛過(guò)，真有“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的感覺(jué)！黑色的礁石在遠(yuǎn)處影影綽綽。近處，金光閃閃的沙灘，上面的人在這里笑著，喊著，玩著……喝著可口的椰子。海南是彩色的。走到海南的黎苗村寨，隨處都可以看見(jiàn)許許多多年過(guò)九旬的老婆婆正在做扎染，她們把扎染工具綁在腰上，戴著老花眼鏡，用長(zhǎng)針在線上縫紉著，在扎染飾品里，都可以看見(jiàn)她們的勞動(dòng)的果實(shí)，一件件惟妙惟肖的飾品顯現(xiàn)在眼前，有小巧的斜挎包，有漂亮的圍裙，真是妙不可言，栩栩如生呀，媽媽說(shuō)這是他們用自己的雙手給自己的生活一張張精彩的片段。是��！這樣多種的色彩熏陶了我的心靈，在祖國(guó)的最南端，又是紅色的，多少英靈為了保衛(wèi)祖國(guó)的繁榮犧牲在這無(wú)邊的大海上。又有多少的雙手為了希望在努力，在祖國(guó)的南端一群勤勤懇懇的人為了明天……啊，海南你的色彩是無(wú)窮無(wú)盡，數(shù)不勝數(shù)，妙不可言的！
以色彩為話題的作文6
青春如畫(huà)，生活之筆用它那繽紛的色彩，為青春添彩涂色。
我想我的青春應(yīng)該是多彩的吧，拿起手中那名為生活的筆，我調(diào)著歲月做成的顏料，思考著如何給名為青春的作品上色。
青春的天應(yīng)該是藍(lán)色的，如秋日般的淡而高遠(yuǎn)，那象征著我的夢(mèng)想，夢(mèng)想如天空，是要讓人仰望的。
還記得剛上初一時(shí)，一切都還是有些迷茫的，當(dāng)別人問(wèn)起我的夢(mèng)想時(shí)，我只能回以“不知道”。但后來(lái)，青春隨著時(shí)間的推移悄然而至了，看著日子一天天過(guò)去，我心中有了莫名的惶恐，我將要怎樣度過(guò)我的青春？我反復(fù)思索，終于明白了青春是要逐夢(mèng)的！于是我第一次有了夢(mèng)想，我想將來(lái)要出人頭地，讓家人以我為榮。
盡管這個(gè)夢(mèng)想如天般高遠(yuǎn)，但它給我的努力的方向，在我困頓時(shí)激勵(lì)我?jiàn)^起，每當(dāng)惶恐，我會(huì)抬頭看天，并對(duì)自己說(shuō)：“你還是在夢(mèng)想之下，不要放棄努力就會(huì)有希望。”正是這樣，夢(mèng)想伴我過(guò)了艱苦的初三，與我一起進(jìn)入了高中，這夢(mèng)想不帶一絲急功近利，猶如秋日天空般的澄澈，青春正是在這樣的.夢(mèng)想下進(jìn)行的，所以，青春之畫(huà)的背景為天藍(lán)色，高遠(yuǎn)淡定。
藍(lán)天之下，是如流水般的日子，日子是多彩的，因?yàn)橛行涡紊娜藖?lái)點(diǎn)綴。青春的路上少不了父母，父母給青春上的色是陽(yáng)光的顏色，看上去暖暖的，似他們無(wú)微不至的愛(ài)，深夜時(shí)守在我身旁伴我讀書(shū)，天冷了給我添衣，雨天在我書(shū)包里放傘，十余度青春的相伴，早已讓彼此十分了解，青春有苦惱他們就為我排解，青春有叛逆，他們也會(huì)忍受。曾有一段時(shí)間，我成績(jī)不好，父母很著急，但并沒(méi)有責(zé)怪我什么，只是說(shuō)：“相信你，只要你努力了就好”。正是有了這寬容，成長(zhǎng)之路才平坦不少，父母在我青春之路的顏色正如暖陽(yáng)。
青春之路，有朋友相伴，朋友給青春添的是一抹活力的新綠。還記得曾一起在籃球場(chǎng)上揮灑汗水;還記得一起在書(shū)山題海中埋頭苦讀;還記得一起在朗朗晴空下放聲歌唱，還記得一起放飛帶著夢(mèng)想的風(fēng)箏……
青春，因有了朋友而不孤單，曾有一個(gè)星期，我生病不能上學(xué)，一個(gè)人躺在病床上看書(shū)，卻總是不自覺(jué)會(huì)想起與同學(xué)們?cè)谝黄鹱x書(shū)的日子，一個(gè)人吃飯都覺(jué)得少了些什么，有點(diǎn)不安的，盡管病很快就會(huì)好，但還是思念那與同學(xué)們?cè)V說(shuō)煩惱、暢談理想、一起傻笑的場(chǎng)景。忽然間發(fā)覺(jué)，朋友已融入了我的青春我的夢(mèng)，成了我成長(zhǎng)中不可分割的一部分。就如小草的新綠，深深的點(diǎn)綴進(jìn)了枯燥的學(xué)生生活中。一個(gè)星期后回學(xué)校，更是與朋友們高談闊論，一邊說(shuō)，一邊傻傻的笑，朋友，為我的青春畫(huà)上了新綠。
老師的教誨如流水，潤(rùn)物于無(wú)聲，枯燥的學(xué)習(xí)如厚土，青春正是依上而行，偶爾的困難是山的顏色，灰白之間還透一點(diǎn)金黃，那金黃就是戰(zhàn)勝困難之后的喜悅。浮生似天上的云彩，在我的青春飄過(guò)，天地相接處，是一片火紅，那象征著我?jiàn)^斗的青春，象征著青春的不言敗，象征著我對(duì)青春的贊美……
生活的筆仍在揮舞，為青春添上這樣或那樣的色彩，我期待著、期待著它完稿的一天，那畫(huà)象征著我無(wú)悔的青春，多彩的青春。
以色彩為話題的作文7
——夏
它收到了大地給它的請(qǐng)柬，于是它帶著調(diào)色板來(lái)到了這里……
夏永遠(yuǎn)是熱情的！屬于它的是紅是那種艷麗的色彩！夏終于在春的尾聲時(shí)迫不及待的來(lái)了。
于是，大地?zé)ㄈ灰恍�，四處充滿了熱情，充滿了絢麗色彩。夏把云變得更白了，遼闊而蔚藍(lán)的天空襯托出了云純凈的白；夏把草渲染得更綠了，深深的色彩讓它成熟而穩(wěn)重；夏把花兒變得更美了，姹紫嫣紅，讓人有些眼花繚亂；夏把各個(gè)生靈帶入了生命最旺盛的時(shí)候，蟬鳴叫著，一聲一聲都在贊揚(yáng)著夏天；夏把人們厚厚的外衣脫了去，光鮮靚麗的衣服在自然中也不遜色！
夏用手中的`畫(huà)筆描繪了一幅又一幅自然的和諧美景，那美景就掛在天際……
于是，大地充滿了活力。荷花在池塘中舞動(dòng)，那惹人伶愛(ài)的花瓣上還掛著晶瑩而細(xì)小的水珠；荷葉在荷花邊守護(hù)，如一個(gè)騎士般永遠(yuǎn)默默的守護(hù)；魚(yú)兒嬉戲于荷葉之間，游來(lái)游去，成群結(jié)隊(duì)，向水面上吐著氣泡，頃刻間，魚(yú)兒就又調(diào)皮的向那邊的荷葉游去。
夏用手中的畫(huà)筆描繪了一幅又一幅自然的和諧美景，那美景就掛在人們的心間……
于是，大地充滿了愛(ài)，伙伴們?cè)谔镆吧献分穑炖锖咧{(diào)，眼神中帶著快樂(lè)，帶著期盼；伙伴們一起在田野上歌唱，聲音清晰而充滿童趣！
夏永遠(yuǎn)都是熱情的代名詞！它把火熱的陽(yáng)光投向大地的每一個(gè)角落，即使是被綠葉遮��！
夏是絢麗的色彩！是生命的動(dòng)力！我愛(ài)夏，愛(ài)它的熱情，愛(ài)它的絢麗！這就是夏，一個(gè)完美的季節(jié)！
以色彩為話題的作文8
春天的顏色真是五彩繽紛，太陽(yáng)是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)的，樹(shù)梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩(shī)人愛(ài)吟詠春天，畫(huà)家愛(ài)描繪春天，因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤�，一切色彩的總匯。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會(huì)不約而同地選擇春天來(lái)到大地？
春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤(rùn)著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺(jué)的時(shí)候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來(lái)是春雨給潭水帶來(lái)綠色的生命。
風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來(lái)的。早春的，帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬(wàn)物，樹(shù)梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺(tái)也綠了。宋朝的王安石有詩(shī)云：“春風(fēng)又綠江南岸�！闭f(shuō)得多么好��！但又何止是“綠”呢？
在風(fēng)的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開(kāi)了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對(duì)這藍(lán)的、紅的、黃的……氣勢(shì)磅礴的色彩的海洋，煩惱沒(méi)有了，萎靡沒(méi)有了。感謝春天的色彩，給我們帶來(lái)了向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象��！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不同時(shí)也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？
但是，如果你俯下身子去仔細(xì)審視，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會(huì)嘆息：“真是美中不足啊！”是的，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰(shuí)還會(huì)有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會(huì)有更新奇的發(fā)現(xiàn)，嘿！里面卻是綠的`！原來(lái)外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。
我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動(dòng)著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著。
盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻(xiàn)了什么？
[點(diǎn)評(píng)]本文觀察細(xì)致，取材生動(dòng)。文章以描繪春天的色彩開(kāi)篇，提出設(shè)問(wèn)：“這五彩繽紛的色彩為什么會(huì)不約而同地選擇春天來(lái)到大地？”下文以回答這一問(wèn)題為線索，對(duì)春天作更深一步的描寫(xiě)，構(gòu)思新穎，引人入勝。作者還注意中心思想的深化。在提出春天的色彩“是被枯黃的小草孕育著”這一新穎的見(jiàn)解后，在篇末又以“你為春天的色彩貢獻(xiàn)了什么”發(fā)問(wèn)，給讀者以思考的余地。
以色彩為話題的作文9
時(shí)光飛逝，多少坎坷歲月在足下踏過(guò)，多少風(fēng)風(fēng)雨雨曾經(jīng)走過(guò)，童年與少年的兩把鑰匙已經(jīng)埋葬在每個(gè)人的的心底，甚至是祖國(guó)的不同角落里�？墒沁^(guò)去的就讓它過(guò)去吧，如今手中抓住的是青春花朵的鑰匙。
提洛斯感言;一粒沙里看世界，一朵花里見(jiàn)天堂，手掌里盛出無(wú)限，一剎那便是永恒，每個(gè)人都擁有青春，無(wú)論那是否是曾經(jīng)，是否緊握手中，是否是翹首一待，我們總是相信，并且堅(jiān)信不移！中間夾雜著幸福的甜蜜，悲傷的苦澀，不忍的酸楚，驚險(xiǎn)的火辣;一個(gè)深邃眼神的陶醉，一句平淡蘊(yùn)籍的話語(yǔ)，一段粉色羅曼的邂逅，一聲最最溫暖的的祝福，美幻得如此傾國(guó)傾城，感動(dòng)得如此淚流滿面，純凈得如此冰魂雪魄，執(zhí)著得如此無(wú)怨無(wú)悔。
是��！這15年的旅程讓我了解了童年是幼稚無(wú)知，少年是無(wú)憂無(wú)慮，青春是夢(mèng)想，是向往！
年熱情奔放，少年朝氣蓬勃，相信青春是一盆火，融融的`熱烈，汪汪的光明。
漫天黃沙之中，渴望一灣清泉，蕭條雨季之后，渴望一縷陽(yáng)光，枯黃生命之冬，渴望春的滋潤(rùn)。相信這青春的艷麗就是人生的一縷陽(yáng)光。
人生僅此一回，青春也不會(huì)久遠(yuǎn)，人生有許多年代，童年與少年的我們懵懂天真。既沒(méi)有雞尾酒的轟轟烈烈，也沒(méi)有清茶的平淡而濃郁，青春時(shí)期我們?cè)撊ダ斫�，該去嘗試，該去享受。
相信青春的意義已經(jīng)澄清了！
回想少時(shí)的我們，猶如奔流的小溪清澈見(jiàn)底，童年心事像河中的鵝卵石都?xì)v歷在目，但此時(shí)此刻，小溪已化為一片海洋，再不似往昔般透明簡(jiǎn)單。有一天我不再年輕，回想往事時(shí)，少年時(shí)的種種將是人生的一筆濃墨重彩，可能青澀，也可能會(huì)錦上添花，為青春增加活力和色彩
我望著窗外，男生矯健的身影在操場(chǎng)上顯現(xiàn)，坐在領(lǐng)操臺(tái)上的女生的歡樂(lè)笑容正溝通著在生活每天的瑣事，這正是西南模范中學(xué)的剪影。
我們未曾經(jīng)歷過(guò)上個(gè)世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)和奮起，也未曾感受幾千年前的輝煌和黑暗，我們迎接的是21世紀(jì)的未來(lái)，我們不該規(guī)行矩步，患得患失，青春在我們手中，它的光彩在于我們的創(chuàng)造。
青春是活力，讓我們抓緊現(xiàn)在，青春是向往，讓我們勇攀高峰，青春是被激起的浪花，讓我們充滿動(dòng)力。
將來(lái)有一天，當(dāng)我們站在人生最后的門(mén)檻前，回首這段樂(lè)章，它永遠(yuǎn)是一個(gè)閃光點(diǎn)，正是因?yàn)樗?jīng)給我們的創(chuàng)造空間，讓我們以最博大的愛(ài)和關(guān)懷呼喊道;炫耀吧！璀璨的明珠—青春！
以色彩為話題的作文10
獨(dú)自走在喧囂的街頭，紅綠燈交替閃爍。人行道兩旁，一片綠色，我想"曲徑通幽處"，感受自然界的顏色，腳步匆匆，卻足以將它的美麗與慘敗盡收眼底。我向往大自然應(yīng)該是白的。因?yàn)榧儍舻陌咨�，給予萬(wàn)物生存的空間，恣意灑脫的仰起頭，呼吸甜的空氣，我想那是的他們會(huì)感謝大地的眷顧。俗話說(shuō)："萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)"，我愿意創(chuàng)造這一片凈土，將其埋葬，讓它們用頑強(qiáng)的生命力與時(shí)間賽跑，勝者為王。
我們的人生，也不就是如此。競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，但只要有好的心態(tài)，有面對(duì)挑戰(zhàn)無(wú)畏的勇氣，勝利就會(huì)站在你這一邊。我一直往前走，一棵松柏，佇立在泥土里，我輕輕撫摸它的枝葉，依然是光滑艷麗的。
你可曾記得，它的`存在也一樣經(jīng)歷了風(fēng)霜雪月的洗禮。是什么讓它絲毫未被動(dòng)搖，我想是堅(jiān)持。此所謂"堅(jiān)持就是勝利"。走著走著，我看見(jiàn)前方有一個(gè)小亭，我決定，暫且小歇。映入眼簾的是一片藍(lán)色，那里有一彎小溪，潺潺流水。這時(shí)候，我想："藍(lán)色，給人一種想象空間，擁有藍(lán)色暢想的我們，每一分鐘都在幻想，有一天，有一雙翅膀，翱翔在一角天空。自由！ 白色，是一種情愫，代表我的期許，綠色，是我的心情，代表我向往堅(jiān)強(qiáng)與自信，那片猶豫的藍(lán)，則告訴我，創(chuàng)新，對(duì)于我們的重要性。 人生的歷程中，挫折在所難免，懵懂的孩子們，請(qǐng)你盡快蘇醒，用雙手去創(chuàng)造一角美麗，讓我們的城市，變成一望無(wú)際的璀璨的晴空！ 我眼中的色彩，一路，風(fēng)景獨(dú)好，無(wú)處不在的顏色，告訴我，我，應(yīng)該為它做些什么。
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