以經(jīng)典為話題作文
以經(jīng)典為話題作文1
夜，神秘，安寧，皎潔的滿月掛在深邃的夜空之上，疏稀零散的星星似乎是一道弧形，這經(jīng)典的“弧”把我推入無盡的漩渦……
光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，兒時(shí)的我還只是一個(gè)稚嫩的小女孩，我經(jīng)常膩在一個(gè)溫暖的“弧形”里，那個(gè)“弧”好像是我一個(gè)小小的遮風(fēng)港，在“弧”里，我總是掛著甜蜜的笑容。
只是，我不知離開了那個(gè)“弧”多久了，好多年了吧，不知離開了奶奶的懷抱多久了，數(shù)不清了吧，我卻淡忘了似，直到去年。
嘈雜的電話鈴令人心煩，意外的噩耗令人絕望，爺爺告訴我，趁著放假，去醫(yī)院看看奶奶吧，奶奶生病了，我腦海里立刻波濤洶涌，萬馬奔騰似的想起昔日的一幕幕，以及那個(gè)經(jīng)典的“弧”，眼眶微潤……
來到醫(yī)院，看見嘴唇發(fā)白，雙眼深凹，經(jīng)歲月磨礪的手輕輕地搭在被上，醫(yī)院潔白的色調(diào)使我平靜下來，只是那個(gè)經(jīng)典的，在我腦海里揮之不去的“弧”依然存在。
奶奶看見我來了，眼睛像被清泉洗滌過似的，濕潤清澈而明凈，我的世界頓時(shí)模糊了。
我三步并作兩步，踉蹌地跑過去握住奶奶粗糙、布滿繭子的手。
大手和小手，礪過的、滄桑的、黝黑的大手和稚嫩的、細(xì)膩的、未經(jīng)時(shí)間沖刷的小手，兩只截然不同，卻緊握著，不愿松開的手。
奶奶將我擁入懷中，我的眼淚似乎積蓄了許久許久，終于流出，奶奶任憑我的眼淚沾濕衣裳，也不愿將我放開，我在奶奶的懷中再次感受到了那個(gè)“弧”的.溫暖。
奶奶她睡著了，嘴角微微上揚(yáng)，露出一個(gè)經(jīng)典的“弧”，奶奶和我的嘴上心里洋溢的都是幸福。
雙手合抱，形成一個(gè)“弧”，嘴角微微上揚(yáng)，也是一個(gè)弧，這兩個(gè)弧比任何弧都來得經(jīng)典，一個(gè)是懷抱，一個(gè)是笑容，前者后者都是幸福溫暖的經(jīng)典代表。
我和奶奶的手，再次相握，這個(gè)“弧”是“我愛你”的又一個(gè)經(jīng)典代表，幸福、溫暖，以及“我愛你”都是這個(gè)親情之間的“弧”。
情深深，弧經(jīng)典，經(jīng)典之中我愛你，奶奶你現(xiàn)在還好嗎？幽深的月夜，伴我入睡，慰我寂寥，經(jīng)典的“弧”，我要用你去溫暖關(guān)心我的每一個(gè)人，經(jīng)典之中，愛常在！
以經(jīng)典為話題作文2
小時(shí)候，特別想長大，因?yàn)殚L大了就可以干許多事情，看著那些穿戴整齊的大哥哥大姐姐們舉行莊重的升旗儀式時(shí)，我羨慕極了。
可是現(xiàn)在，雖然我長大了，但我也失去了許多東西。我失去了小時(shí)候的天真無邪，變得成熟穩(wěn)重;我失去了小時(shí)候的悠然自得，變得忙碌不堪;我失去了小時(shí)候的自由自在，變得顧慮重重。
總之一句話：我長大了，我改變了。
還記得小時(shí)候，家后面有幾棵樹，還有一條小溝。我于是常常把那時(shí)的朋友聚集在一起，一起玩過家家，那時(shí)無憂無慮的快樂，我現(xiàn)在還銘記于心;可現(xiàn)在呢，我有了新的朋友，舊時(shí)的好友早已斷了聯(lián)系。沒有玩過過家家了，偶爾看到別人在玩，我和好友還會(huì)嘲笑他們幼稚。
還記得小時(shí)候，晚上和爸爸坐在家門前看星星。還記得那時(shí)，我還曾天真的問過：“爸爸，星星們是不是在玩捉迷藏呀？要不然為什么閃來閃去的呢？”那時(shí)我的童言無忌總是會(huì)逗的爸爸哈哈大笑;可現(xiàn)在哪，每晚陪伴我的，卻只有那昏黃的燈光。偶爾沒事，站在陽臺(tái)上看天空，不知道是不是小區(qū)里那璀璨的'燈火蓋住了星星那微弱的光芒，或是別的什么原因，我看到的只是那一片深藍(lán)色的夜空，無邊無際。
小時(shí)候，特別想長大，而長大了，卻特別懷念小時(shí)候。
以經(jīng)典為話題作文3
在閑暇之中，翻開散著墨香的書頁，端一杯水，營造出淡淡的書香味，細(xì)細(xì)地回顧過去，其實(shí)與書溝通，樂趣也是妙不可言的。
沒次放學(xué)回家，我都會(huì)細(xì)細(xì)地品味媽媽給我準(zhǔn)備的‘大餐’。俗話說得好‘書中自有黃金屋，書中自有顏如玉’。激發(fā)了我對讀書的興趣，書陪伴我成長。它教我認(rèn)字，教我成功，教我面對困難與挫折……它是一默默無聞的導(dǎo)師，它默默無聞地貢獻(xiàn)它的一切。
習(xí)慣了人與人之間的溝通，就想擁有一份寧靜的交流，你可以與書交流。讓它點(diǎn)亮你心中的那燈吧!
我喜歡與書溝通，它讓我明白‘一日無書，百事荒蕪�！�.習(xí)慣，讓我品味到‘問渠哪得清如許，唯有源頭活水來’。的讀書之樂。
有一次，我邊吃飯，邊看書，看得十分投入，仿佛自己也身臨其境了，天意弄人，我陰差陽錯(cuò)地夾起一片姜，把我辣得滿頭大汗。但從此以后我變得更加愛看書了。
書給予我的，不單單是體會(huì)，更多是人生的啟迪。
我失敗時(shí)，書教我勇敢地面對，勇往直前，把失敗看作成功的起點(diǎn)，它把我?guī)У匠晒Φ谋税�。�?dāng)我成功時(shí)，他叫我再接再厲。與書溝通，你的生活會(huì)更美好。書像一個(gè)無聲的世界，讓我辨清善，惡，美，丑。
與書交流，在我迷茫時(shí)為我點(diǎn)明方向。在我無助時(shí)，他毫不猶豫地伸出援助之手。他是：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！钡臒o私奉獻(xiàn)的導(dǎo)師，給你處事的道理。傳授你無限的知識(shí)，能使你縱觀歷史，橫看天下，從古至今，一覽無余，一切都奉獻(xiàn)給你。
與書架起溝通的橋梁，會(huì)讓我們的生活更美好。
以經(jīng)典為話題作文4
我喜歡靜靜地看著窗外雨落梧桐的情景，因?yàn)槟鞘且环N對青春的詮釋。青春如細(xì)雨，而我則如那被雨洗滌著的梧桐葉。一陣細(xì)雨過后，那綠色的梧桐葉一定會(huì)變得更加蒼翠奪目。
窗外雨絲飄飛，耳畔微風(fēng)淺吟，似訴說似吟唱。此時(shí)我的手又拿起了那張老照片，這是一張關(guān)于青春的照片，當(dāng)然也關(guān)于我的外婆。照片中這個(gè)身穿旗袍，頭發(fā)被高高綰起的年輕女孩正是我的外婆。
而如今，您已離我兩年，這兩年，您還好嗎？作為一名語文教師，您格外喜愛宋詞。每每聽您念道：“誰道閑情拋擲久，每到春來，惆悵還依舊�！蔽铱倳�(huì)看到您的眼睛在發(fā)亮，耳鬢的白發(fā)在您充滿感情的吟誦中似乎被染黑了，三尺講臺(tái)上，您為學(xué)生解釋宋詞，飽含深情，青春煥發(fā)，活力逼人。您告訴我，因?yàn)檫@份對宋詞的執(zhí)著熱愛，你的青春長在。
也許是某個(gè)星光熠熠的夜晚，天際劃過一顆流星;也許是某個(gè)風(fēng)輕霜微的.凌晨，草葉上一顆欲落未落的露珠;也許是某個(gè)彩霞映染的黃昏，山坡上飛過的一只孤雁：您，總能在自然中找到美。
您不愿意安裝空調(diào)，于是您在院子里種滿了花草，說這樣才是生活。起初我并不懂您，卻在某次失意獨(dú)坐院中看蜂飛蝶舞時(shí)讀懂了您的趣味。越是貼近自然，越能獲得心靈的平和。在當(dāng)今欲望滋生、物欲橫流的社會(huì)，外婆，您是我的榜樣。
臨終前，您望著窗外的梧桐。順著您的目光，恰有一片黃葉從枝頭飄落，緩緩地打著旋兒飛下，似一個(gè)小精靈在風(fēng)中嬉戲。您說：“我也要?dú)w根嘍�！睆哪脑捴校倚岵坏揭唤z感傷，只有“釋然”和“放開”在流轉(zhuǎn)。我手中緊握的手陡然失去了力氣，我望著您，您神態(tài)安詳，不見絲毫痛苦。把您的手輕輕放進(jìn)被窩里，我知道，您會(huì)在另一個(gè)世界看著我成長。我也會(huì)在某一天與您相遇，像以往一樣，奔向您，向您撒嬌。
外婆啊，現(xiàn)在的我即將揭開人生日歷上新的一頁。當(dāng)我也年紀(jì)一大把的時(shí)候，或許記不清您的模樣，我的記憶也會(huì)隨春風(fēng)吹入柳梢頭，融入黃昏后。那時(shí)，我只希望與外婆飲一盅酒，賞一簇花，敘一段情。
我正青春，但我會(huì)像您一樣用熱愛，用簡單的心，去面對生命與生活的真諦，擱筆。窗外，陽光凝聚在葉片的雨珠上，折射出七彩光芒。
以經(jīng)典為話題作文5
陽光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動(dòng)，我永遠(yuǎn)會(huì)在那里為你守侯。
——題記
傳說女媧造人時(shí)，最先封入人體的就是感動(dòng)。請聆聽大自然吧！聽一棵小草吐綠于狹縫之間，感動(dòng)它的堅(jiān)韌;聽細(xì)雨滋潤萬物，感動(dòng)它的喜悅;聽蒼鷹翱翔于天宇，感動(dòng)它的自由。
傾聽春，當(dāng)一只小蟲吮吸小草猛然感到多汁，當(dāng)一個(gè)孩子放風(fēng)箏猛然感到飛騰，當(dāng)一個(gè)患風(fēng)痛的人猛然感到無比舒暢，他們一齊感動(dòng)著把嘴噘成吹口哨形，發(fā)出共同的聲音——春。
傾聽夏，傍晚青蛙在田間呱呱地叫，暴風(fēng)雨在頭上隆隆地響，楊柳隨風(fēng)搖曳長袖，我們共同感動(dòng)夏日的熱情奔放。
傾聽秋，感動(dòng)是那“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”，“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”。的氣勢。
傾聽冬，感動(dòng)那獨(dú)釣寒江雪的豐富的安靜，瑩白的世界，總是給人一種莫名的感動(dòng)。
我珍惜四季的感動(dòng)。
在家庭中，半夜學(xué)習(xí)之余，一杯送進(jìn)屋中的白開水是一種親情的流露，遇到挫折，在背后為自己默默祝福鼓勁的，是一股親情的泉水，成功時(shí)，為自己拍手喝采的，也是一種親情的感動(dòng)，這所有的感動(dòng)交織到一起，構(gòu)成了我充滿關(guān)愛，溫情，幸福的家庭生活。
在社會(huì)生活中，服務(wù)員的一聲“歡迎光臨”，列車員的'一聲“祝你平安”，老師的一聲“下次努力”字里行蘊(yùn)含著關(guān)懷，愛心與不懈的守候。我把這些感動(dòng)視為一顆顆珍珠，一一拾貝，珍惜到永久。
畢業(yè)之即，回首四年初中生活，有歡樂，有笑語，有挫折之中的一雙雙援助之手，有元旦聯(lián)歡會(huì)上一個(gè)個(gè)小品，相聲，有一次次班會(huì)中的自省與教導(dǎo)，有同患難的知己，有學(xué)習(xí)上的互助，在這即將離別之時(shí)只想對大家說一聲“珍惜難忘初中生活的感動(dòng)�！�
一方水土養(yǎng)一方人，一片落葉潤一片情，親身經(jīng)歷了寒冬，冷冽，秋風(fēng)，清高，夏夜，絕句，春潮，暖身，在這個(gè)世界上我們有了這么多感動(dòng)則不虛此行，而我們所要做的并不多，希望所有人記住“珍惜所有的感動(dòng)，我永遠(yuǎn)會(huì)在那里為你守候。”
以經(jīng)典為話題作文6
靜靜地走在大街上，獨(dú)自一人。
萬物都失去了聲音，只有那空寂的黑暮籠罩著大地，發(fā)出“嗚嗚”的聲響。腳踢著小石子，隨它滾向哪邊。我假裝心不在焉，可冬的蒼白，掩不住記憶的悲傷，眼前浮現(xiàn)的景象越來越清晰，它就這樣的滋長，搗破了我的心房：每個(gè)人都在嘲笑我，都不在意我，任憑我為她們做了多少事，可她們一點(diǎn)點(diǎn)感謝都沒有，我倦縮在墻角邊，沒有人發(fā)現(xiàn)我，沒有人理解我……淚水打濕了我的記憶，我只能任由苦澀的淚水在這空寂的夜幕中溶化。
世界獨(dú)獨(dú)忘掉了我，獨(dú)獨(dú)。
回到了家，走進(jìn)了家門，身后只留下一種聲音在空氣中蔓延。
“下雪了，下雪了！”鄰家小孩那歡快的尖叫聲刺入了耳鼓。我無法再安心入睡，只好起身，
無力地做完了一切可以做的事情。坐在沙發(fā)上，聞著彌散在空氣中的味道，一種淡淡的，冷冷的，說不出來的味道。我伸出了手，去觸摸空氣中的味道，可一瞬間，那種說不清，道不明的味道消失了，只有少許仍在我鼻翼間流動(dòng)。
推開門，幾片雪花飄落在了我的頭發(fā)上，衣服上。放眼過去，白茫茫的一片�！跋卵┝�！”不知是雪說的還是我說的。
我抬起了一只腳，緩緩地放下去。就這樣，我走了幾米。我恨不得抬起自己的雙腳，我怕驚動(dòng)了那熟睡的精靈。
可我已經(jīng)驚動(dòng)它了，它在嗡嗡響動(dòng)，它在向我問好。我凝視著它——這個(gè)圣潔的精靈，許久。
我彎下了腰，向這個(gè)精靈問好。它動(dòng)了動(dòng)披在它自己身上的薄紗，示意我坐下。我坐下了，就在它的身旁。我看它拈拈身上的泥土;我看它為自己穿上無形的嫩滑的羽衫;我看它閃耀出圣潔的光輝。我就這樣看著它，就這樣。
它在試圖擁抱我的生命，它在盡力融入我的生命，它正在張開懷抱等著我�？晌铱謶�，疑惑，害怕。它不知我以前遭遇過什么，它不知我曾經(jīng)有過什么傷痛，它不知，也不理解。
我雙手環(huán)抱膝蓋，凝視遠(yuǎn)方，我們各自都在沉默著。
它的溫度劃過了我的指尖。我一驚，倏地收回了我的手指。但它正在我的指尖融化�！澳氵@又何苦呢？”我苦嘆，“反正你在太陽升出來時(shí)就要融化，為何要這么快就以這樣一種方式將自己的生命終結(jié)了呢？你不覺得后悔嗎？”雪聲沙沙，它在回答：“不，我不后悔，融化后，我會(huì)滲入大地，讓草木受到我的滋潤，能茁壯成長，你知道嗎？我延續(xù)了草木的.生命，而草木延續(xù)了我的夢。”“你的夢？”我低吟�！皩Γ业膲�，不讓受恩惠的動(dòng)植物知曉我，我不求它們的回報(bào)，我只求看到它們高興的笑臉�！薄澳恪彼谛Γ诟璩�。在一片朦朧之際，我看見了一縷陽光。
“雪化了，雪化了�！焙⒆优d奮的叫咸已不再那么刺耳。我趕緊穿好了鞋，跑到門外。頓時(shí)，眼前的一切徹底驚醒了我：雪基本上都化了，而大地變得更的堅(jiān)實(shí)，更加的溫潤。
就在這一片陽光中，我聽見了雪化的聲音，那樣的歡樂。就在這一片歡樂中，我發(fā)現(xiàn)了人生的真諦。
以經(jīng)典為話題作文7
生活中，也許有些人感到不幸福，也許有些人在不停地尋找幸福。那么幸福來自那里呢？幸福來自親情、友愛、幫助、成功。
與家人一起邊談話邊吃晚飯時(shí)，會(huì)感到十分幸福。如果只有自己一個(gè)人吃晚飯，十分冷清，這時(shí)會(huì)覺得孤單。生病時(shí)，有父母陪伴左右是幸福。一家人假期游覽祖國大好山河是幸福。親人相聚，親情濃濃是幸福。
交到好朋友，與朋友共渡難關(guān)，共享友愛之情時(shí)是幸福。如果沒有好朋友，一個(gè)人會(huì)感到力不從心；有個(gè)不好的朋友，不僅不會(huì)得到幸福，還會(huì)使你心情不好，甚至憤怒。
假使看到一個(gè)真正無家可歸的人，你送幾元錢給他。他拿到錢時(shí)非常高興，這時(shí)他的'快樂情緒一定會(huì)傳染給你，那么你就會(huì)比無家可歸的人感到更幸福，因?yàn)槟銕椭藙e人。如果看到一個(gè)你可以幫助的人，而卻沒有盡自己所能去幫助他，那么以后想起此事時(shí)你會(huì)感到有點(diǎn)自責(zé)。
樹立了人生的遠(yuǎn)大目標(biāo)，經(jīng)歷種種磨難險(xiǎn)阻后終于成功了，親朋好友向你祝賀，這時(shí)你會(huì)感到幸福。如果失敗了，卻從中積累了經(jīng)驗(yàn)、吸取了教訓(xùn)，就可以重新做起，成功會(huì)慢慢靠近你。
有了親情、友愛、幫助、成功，就會(huì)有幸福，幸福來自親情、友愛、幫助、成功！
以經(jīng)典為話題作文8
希望的種子，被期待種下，被汗水澆灌。在春天里發(fā)芽，在冬天里成長，在盛夏時(shí)節(jié)，綻放�！}記
有時(shí)候，我多么希望能與父母坐在一起，歡樂的交談著，我把我的一些想法告訴父母，父母認(rèn)真地傾聽著，我想，只有此刻的我，才是最幸福的，只有此刻，我才真正被理解�？墒�，當(dāng)我想張開嘴與父母交談時(shí)，指間的冰涼透過皮膚，瞬間傳遞到心臟，將剛才的一腔熱血，無情地冰封在心里某個(gè)角落。我無奈地睜開了眼睛，現(xiàn)在已經(jīng)是深夜了，皎潔的月光經(jīng)過玻璃的折射，像碎煙一樣灑在冰冷的墻壁上。此刻的我，無奈的面對著“成千上萬的作業(yè)大軍”，奮筆疾書。
沒有交談，沒有理解，有的，只剩筆尖滑過紙發(fā)出的沙沙聲。周圍安靜極了，可我的心情，卻再也無法平復(fù)。我無奈地看了看表，十點(diǎn)多了，可我還在通向成功的道路上徘徊、掙扎。已經(jīng)數(shù)不清有多少個(gè)這樣的夜晚了，我沒命地學(xué)習(xí)，不停地學(xué)習(xí)。在別人看來，我能得到的盡是求知的滿足和精神的享受，可又有誰知道，我的'心，真的好累，好累。上初三以來，父母每天都會(huì)在我耳邊念叨著：“你要考一中，考上了爸媽才能放心，即使是擇校，爸爸也愿意交，只要你想讀……”雖然，一中是我夢寐以求的學(xué)校，但我的分?jǐn)?shù)與一中相差甚遠(yuǎn)。我很想告訴父母我內(nèi)心的想法，但父母總讓我快點(diǎn)去學(xué)習(xí)，沒有想聽的意思，即使有聽，也總說那是我不自信;我想告訴父母，我學(xué)得好累，壓力好大，導(dǎo)致我每次考試都無法正常發(fā)揮，所以，請不要再給我加壓了，可爸爸卻說我就是因?yàn)闆]有壓力成績才退步那么快的!
我想成績好，可我也需要被理解，需要一個(gè)符合我能力的目標(biāo)。但我始終有一個(gè)無法擺脫的桎梏，那就是，我是一個(gè)初三的學(xué)生，我將面臨的是中考。我再次痛苦地閉上了眼睛，我感到歡樂在慢慢消失，最后隱沒在了滑過我眼角的淚水里。我，哭了，靜靜地，我，哭了……
請給我一點(diǎn)理解吧，你們的理解會(huì)如一縷陽光，讓我更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)，讓我擺脫那沉重的桎梏。它，壓得我好累，真的好累……
以經(jīng)典為話題作文9
小小的種子不畏懼藍(lán)天的遙遠(yuǎn)，努力生長終成參天大樹;單薄的游魚不去想江河的遙遠(yuǎn)，奮力游動(dòng)終投身寬廣的大海。自怨自艾的蝸牛一味擔(dān)心泰山長江的遙不可及，最終郁郁而死，留下的只有未完成的夢想和遺憾……有多少人，心中懷揣著遠(yuǎn)大的夢想，卻一味擔(dān)心而不去行動(dòng)，最終一事無成。
行動(dòng)讓困難不再畏懼。炸藥的發(fā)明者，當(dāng)今諾貝爾獎(jiǎng)的設(shè)立者諾貝爾很好的詮釋了這一點(diǎn)。他為了研究炸藥，整日將自己關(guān)在研究室中，因?yàn)檎ㄋ幍奈ｋU(xiǎn)性，他還必須過著與世隔絕的生活。堅(jiān)持不懈地實(shí)驗(yàn)一次次造就著他，追逐夢想的充實(shí)讓他忘記了一次次的失敗、痛苦、無助甚至是傷痛。他的父親和哥哥在一次試驗(yàn)中被炸死，自己也被炸成重傷，但這些都絲毫沒有使他感到恐懼。無數(shù)次的.行動(dòng)成就了炸藥的神話，也奠定了諾貝爾炸藥之父的地位。當(dāng)我們投身于實(shí)際行動(dòng)中時(shí)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)所謂的困難挫折都是那樣微不足道，夢想的實(shí)現(xiàn)也就輕松起來。
行動(dòng)讓夢想觸手而及。再峻峭的高山，再寬廣的江海，也經(jīng)不起日復(fù)一日，年復(fù)一年的辛苦跋涉�！侗静菥V目》的編撰者，明代著名醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍為完成這部著作，為給百姓們帶去方便可靠的醫(yī)學(xué)信息，歷經(jīng)25年的辛勤努力。他天天與當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗(yàn)的老農(nóng)交流談心，親自嘗遍人間百草，披星戴月不知疲憊地分析記錄。正是他的實(shí)際行動(dòng)，一步一步拉近了他與夢想的距離。試想，若是李時(shí)珍當(dāng)初因夢想的遙遠(yuǎn)而自暴自棄，荒廢了25年時(shí)光，那現(xiàn)在哪會(huì)留有《本草綱目》與世人代代相傳受益呢？
行動(dòng)讓夢想最終成真。詹天佑是我國歷史上首位杰出的愛國鐵路工程師，他在負(fù)責(zé)修建京張鐵路之初曾面對巨大的壓力。國內(nèi)的質(zhì)疑聲和國外的諷刺聲表明了在當(dāng)時(shí)這是一個(gè)注定不可能完成的任務(wù)。而作為總工程師的詹天佑，根本沒有時(shí)間去想這些，在殘酷的現(xiàn)實(shí)下，他帶領(lǐng)工程師們瘋狂地勘探和施工，克服了各種當(dāng)時(shí)難以解決的技術(shù)問題。最終，詹天佑早于原計(jì)劃完成了任務(wù)，圓了他的夢，圓了中國人的夢。毫無疑問，這些都是源于實(shí)干精神，源于實(shí)際行動(dòng)，源于一次次真正的努力。
是的，面對夢想，我們其實(shí)并不需要多想，不需要有那么多的擔(dān)心和顧慮，而是要將夢想付諸于行動(dòng)。這樣，當(dāng)我們突然回頭來看時(shí)，可能會(huì)驚訝于自己取得的巨大進(jìn)步。要記住，夢想再美好，也只是夢想;只有行動(dòng)，才能讓夢想變成真！
以經(jīng)典為話題作文10
有那么一首詩，詩中有一句詩詞是那么寫的：“幾家歡樂幾家愁”。每當(dāng)聽到這句詩我便會(huì)不知不覺的聯(lián)想到考試之后，考試之后得到不同分?jǐn)?shù)的同學(xué)的內(nèi)心的感受往往稱得上是幾“家歡樂幾家愁”了。
——題記
記得每次考完試以后，同學(xué)們每個(gè)人都會(huì)體現(xiàn)出自己不同的心情。每個(gè)人這時(shí)的內(nèi)心體驗(yàn)也是不同的。而剛剛考完試發(fā)下成績時(shí)每個(gè)人的內(nèi)心感受一定是十分真實(shí)的，大家跟我一起來看看吧這就是考完試之后的“幾家歡樂幾家愁”。
這就是歡樂的那幾家，他們考完試以后往往是十分平靜的。因?yàn)樗麄儗倓偨Y(jié)束的測試是十分有信心的，他們在學(xué)習(xí)上往往屬于用功、功課優(yōu)秀的那一類學(xué)生，當(dāng)然考試所得的成績也一定不會(huì)辜負(fù)他們的勤奮，會(huì)有十分優(yōu)異的成績來回報(bào)他們刻苦學(xué)習(xí)。成績終于發(fā)下來了，他們望著試卷上那個(gè)鮮紅的數(shù)字，優(yōu)異的成績露出美麗的.微笑，他們會(huì)用他們的微笑和他們的歡樂來慶祝自己所取得的優(yōu)異的成績。是的，他們就是幾家歡樂。
這就是愁的那幾家，與幾家歡樂相反他們考完試之后往往是十分擔(dān)心的，因?yàn)樗麄儧]有把握自己可以考多少分，對剛剛結(jié)束的測試很沒有信心。他們在學(xué)習(xí)中往往屬于用功卻得不到很好的成績的那一類學(xué)生。當(dāng)然他們一直在期盼著自己的成績能夠優(yōu)異，但現(xiàn)實(shí)往往會(huì)辜負(fù)他們。每當(dāng)成績發(fā)下來時(shí)他們都回望著試卷上不理想的成績傷心難過。是的，他們就是幾家愁。
“幾家歡樂幾家愁”的原意并不是如此的，但這就是現(xiàn)實(shí)中的“幾家歡樂幾家愁”，我希望幾家愁的同學(xué)們能夠盡快的加入到幾家歡樂的隊(duì)伍中來。
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