實(shí)用的話(huà)題優(yōu)秀作文集錦八篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的話(huà)題優(yōu)秀作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
話(huà)題優(yōu)秀作文 篇1
勤奮是一個(gè)人在學(xué)習(xí)上，事業(yè)上卓有建樹(shù)的根本條件。勤奮的人付出的是汗水，得到的是成功，懶惰的人付出的是生命，得到的`卻是空虛與衰老。王羲之的“墨池”，蘇秦與孫敬的“頭懸梁，錐刺股”無(wú)不讓我們震撼。
我也時(shí)時(shí)刻刻想仿效古人“頭懸梁，錐刺股”的勤奮精神的，可是想做到卻十分困難，有時(shí)不是因?yàn)闆](méi)有耐心，就是因?yàn)樘岵黄鹁窈团d趣，所以便會(huì)放棄。但是只要暗下決心堅(jiān)持下去，要勤奮，就能獲得成功。
唐朝著名學(xué)者陸羽，從小是個(gè)孤兒，被智積禪師撫養(yǎng)長(zhǎng)大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而是喜歡吟讀詩(shī)書(shū)。陸羽執(zhí)意下山求學(xué)，遭到了禪師的反對(duì)。禪師為了給陸羽難題便叫他沏一杯茶給自己，陸羽便隨意沏了一杯給禪師的，禪師喝了之后對(duì)陸羽說(shuō)：“學(xué)習(xí)經(jīng)書(shū)容易，可學(xué)習(xí)詩(shī)書(shū)難。你在這里快十年了，卻連一杯茶都沏不好的。如何能學(xué)好詩(shī)書(shū)？等你沖出一杯好茶，再下山去吧�！痹谂︺@研茶藝的過(guò)程中，陸羽遇到了一位好心的老婆婆，老婆婆不僅教陸羽怎樣沖茶，還教他怎樣制茶，煮茶，更學(xué)會(huì)了不少讀書(shū)和做人的道理，陸羽勤奮的鉆研終于受到了禪師的認(rèn)可。后來(lái)，陸羽憑借著這股勤奮勁兒撰寫(xiě)了廣為流傳的《茶經(jīng)》，把祖國(guó)的茶藝發(fā)揚(yáng)光大。
勤奮出天才，天才出于勤奮。如果你富于天資，勤奮可以發(fā)揮它的作用；如果你智力平庸，勤奮可以彌補(bǔ)它的不足。偉大的成就和辛勤的勞動(dòng)是分不開(kāi)的，有一份勞動(dòng)就有一份收獲，日積月累，從少至多，奇跡便可創(chuàng)造出來(lái)。
話(huà)題優(yōu)秀作文 篇2
恩格斯說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)的歷史，便是部創(chuàng)造史�！�
創(chuàng)新是歷史前進(jìn)的動(dòng)力，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，創(chuàng)新是當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)的核心和標(biāo)志。人類(lèi)的最高欲求，理應(yīng)是時(shí)時(shí)創(chuàng)造生活，時(shí)時(shí)開(kāi)拓生活。如果是墨守成規(guī)，因循守舊，就會(huì)被時(shí)代拋棄。
清朝乾隆嘉慶年間，有一位西洋人，長(zhǎng)期居住中國(guó)。時(shí)間長(zhǎng)了，衣服穿破了，但卻沒(méi)有地方制作新衣，十分苦惱。沒(méi)有辦法，只有找了一位中國(guó)裁縫，問(wèn)他能不能做西裝?裁縫回答：“只要有樣式，就可以做�！庇谑俏餮笕司湍昧艘惶孜鞣屗諛幼尤プ�。過(guò)了幾天，新西服做好了，西洋人拿來(lái)看了看，十分不錯(cuò)，可是翻到后面一看，突然發(fā)現(xiàn)剪去了一塊，又補(bǔ)上了一塊。西洋人感到奇怪，問(wèn)為什么這樣?裁縫說(shuō)：“這是按照你的樣式去做的`。”西洋人聽(tīng)了，恍然大悟，原來(lái)自己的西服后面補(bǔ)了一塊補(bǔ)丁。
這個(gè)故事是對(duì)機(jī)械模仿者的一個(gè)絕好的諷刺，他們做事情就是依樣畫(huà)葫蘆，只知機(jī)械地效法和模仿，不懂靈活創(chuàng)新，按著這種思想方法去處理問(wèn)題，必然貽害無(wú)窮。
創(chuàng)新需要勇氣，需要思索，需要想象力，更需要付出艱辛。
話(huà)題優(yōu)秀作文 篇3
“猜”是個(gè)神秘的字眼，它令人捉摸不透，卻又像磁石一般吸引人，還能給人帶來(lái)激動(dòng)，緊張等無(wú)法言表的樂(lè)趣。
我上四年級(jí)時(shí)，我們所在的班級(jí)的任課老師有些調(diào)整，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)老師全換了，但我們不知道到底是要換哪個(gè)老師。于是在五年級(jí)升六年級(jí)的那個(gè)暑假，每個(gè)同學(xué)幾乎都在猜：“是哪些老師來(lái)教我們呢？”當(dāng)然，我們最關(guān)注的是語(yǔ)文老師，因?yàn)槲覀円呀?jīng)得知語(yǔ)文老師來(lái)當(dāng)班主任，那么這位老師是誰(shuí)，就變得尤為重要了，因?yàn)樗P(guān)乎著我們的“生死存亡”。我們都極力的期盼著，憧憬著。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我希望教我們的老師是個(gè)溫柔的，和藹的，留作業(yè)不要特別多的，最好是長(zhǎng)頭發(fā)的……
猜了整整一個(gè)假期，懷著一種復(fù)雜的心情反校，“再有二十分鐘，真相就要浮出水面了�！蔽野嗟摹皞商健北３种回灷潇o的口吻說(shuō)道。當(dāng)然，其他同學(xué)可少有他這份冷靜。這不，才一會(huì)兒就嘰嘰喳喳地嚷嚷開(kāi)了：
“喂，你知道新老師是誰(shuí)了嗎？”“我消息又不靈通，我哪知道呀�！薄澳阋膊恢姥剑“Αo張死了，如果要是個(gè)‘殘暴’型老師，我都不敢看她了，那該怎么辦呀！”“我不也很緊張嗎？你就別在這訴苦啦。再說(shuō)了，倒霉事不一定都讓我們攤上，如果碰上個(gè)教得好，很和藹，留作業(yè)適中的.老師不就好了嗎？到時(shí)候嫉妒死別的班的學(xué)生�！薄罢f(shuō)得也對(duì)哦！不過(guò)還是要做好最壞的打算，萬(wàn)一……”“哎呀！你真是個(gè)悲觀主義者！凡事都往壞處想，到時(shí)候要真是個(gè)厲害老師我可找你算帳��！”“怎么又怪我了，明明是……。”爭(zhēng)論越來(lái)越激烈，教室里的聲音越來(lái)越大，簡(jiǎn)直能把房頂掀了。
這時(shí)……“都把嘴閉上！”這句話(huà)一定在100分貝以上，只見(jiàn)一位短頭發(fā)的女老師大步走向講臺(tái)，我們的猜測(cè)到此停止……
猜是個(gè)奇妙的東西，它令人激動(dòng)，令人緊張，它潛藏在你的生活中，給你平淡的生活添加最絢麗的色彩，給你記憶的腦海中，留下一道最深的刻痕�！安隆睅Ыo所有人一種前所未有的感覺(jué)，讓人一生都忘不了！周記大全
話(huà)題優(yōu)秀作文 篇4
秋天的公園是美麗的!那天，天氣很好，明媚而不熱烈的陽(yáng)光溫和地照耀著大地，我隨著股股清涼的秋風(fēng)，來(lái)到了空曠、溫馨的公園。
我一路被呼呼的風(fēng)兒推著，停到了一棵桂花樹(shù)下，桂花濃郁的清香撲面而來(lái)。我吸了一口氣，讓這沁人心脾的香味去滋潤(rùn)五臟六腑。遠(yuǎn)看，在大大的葉片的遮掩下，小而密的桂花仿佛是一個(gè)害羞的小姑娘。走近細(xì)細(xì)觀察，小小的花瓣包著細(xì)細(xì)的花蕊，雄蕊和雌蕊分的不是太開(kāi)，挨在一起，看著被花瓣包著的'花蕊，我仿佛看到了我小時(shí)候被媽媽抱在懷里的情境。
還有不遠(yuǎn)處，一叢小喇叭花正開(kāi)得熱烈。細(xì)細(xì)的葉子好似一根針，細(xì)小的莖上正盛開(kāi)著燦爛的、熱烈但深沉的紫紅色的小喇叭花。站在遠(yuǎn)處觀望，它們?nèi)綦[若現(xiàn)，近近細(xì)看，才知道它們是貨真價(jià)實(shí)的花兒。
秋天的公園有太多美麗的地方啦，秋天的公園總是那么美麗，我愛(ài)這美麗的公園，我這美麗的秋天!
話(huà)題優(yōu)秀作文 篇5
我們的人生猶如一條蜿蜒曲折的小路，需要面對(duì)無(wú)數(shù)困難和挫折，但只要你擁有了自信和勇氣，最終將會(huì)走到路的盡頭，而路的盡頭是平坦的大道。
對(duì)于中學(xué)生的我們來(lái)說(shuō)，一次次考試的失利也許就是我們所面對(duì)的最大的挫折了。
淚水啪嗒啪嗒的打透了那張三十多分的卷子，腦海里不斷浮現(xiàn)出那些不眠的晚上我復(fù)習(xí)功課時(shí)的情景。我把數(shù)學(xué)書(shū)上的公式、知識(shí)點(diǎn)全部背了下來(lái)，該做的練習(xí)題也全都做完，可是成績(jī)不但沒(méi)有上升反而還降了許多。我頓時(shí)覺(jué)得自己對(duì)數(shù)學(xué)根本是毫無(wú)天賦可言的，再多的努力也是徒勞的。這時(shí)，一只小蟲(chóng)飛入了我的視線(xiàn)，在我那三十多分的試卷上爬來(lái)爬去，它那扭動(dòng)的身體仿佛是在嘲笑我。我紅著眼睛，拿了個(gè)橡皮擦朝它丟去，它便隨著我的橡皮擦掉在了地上，它那八只細(xì)細(xì)的小腿，頂著橡皮擦的邊緣，努力著把身體拉出來(lái)。一次次鍥而不舍的用力向上攀爬，不停的重復(fù)著這個(gè)動(dòng)作。終于逃離了這個(gè)“山洞”。
看到這，小蟲(chóng)的執(zhí)著打動(dòng)了我。面對(duì)著這份被淚水打濕的.試卷，面對(duì)著即將消失的信心，我清醒了過(guò)來(lái)，難道在我們的日常生活中，遇到了挫折與坎坷，我們就應(yīng)該這樣放棄了嗎？不，不能，絕對(duì)不可以。于是我振作了起來(lái)。為自己制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，從那以后，我感到我的數(shù)學(xué)成績(jī)有所提高，即使那只是一點(diǎn)點(diǎn)。從中我終于懂得了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這句話(huà)的含義。
這使我不禁想起了冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的美麗。然而當(dāng)初她的芽?jī)航䴘M(mǎn)了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨”。當(dāng)我們面對(duì)挫折時(shí)，如果能以一種堅(jiān)持不懈、永不服輸?shù)木衩鎸?duì)，那么到最后即使是我們失敗了，我們的生活也會(huì)依舊那么有意義！
所以，我堅(jiān)信，面對(duì)困難的時(shí)候，敢于拼搏的人，才是命運(yùn)的主人！在山窮水盡的絕境里，再搏一下，也許就能看到柳暗花明；在冰天雪地的嚴(yán)寒中，再搏一下，一定會(huì)迎來(lái)溫暖的春風(fēng)！
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功�！币磺墩嫘挠⑿邸窡o(wú)時(shí)無(wú)刻在提醒著我們：世界上沒(méi)有平坦的路可以走。
話(huà)題優(yōu)秀作文 篇6
鄉(xiāng)村的夏夜是豐富的，最豐富的，莫過(guò)于月光了。
那真的是一瀉千里漫山遍野呀，奶油樣的，聽(tīng)得見(jiàn)汩汩流動(dòng)的聲音。遠(yuǎn)處的田野、小徑，近處的樹(shù)木、房屋，都開(kāi)始了月光浴。白天的喧囂與燥熱被滌蕩得干干凈凈，植物們?cè)谠孪绿鹈鄣睾粑�，脈脈含情。蟲(chóng)們?cè)谌~間歡天喜地唱著歌。露珠兒悄悄滴落，沁涼的，清香的。這個(gè)時(shí)候的鄉(xiāng)村，格外寧?kù)o。
竹床，長(zhǎng)凳，門(mén)板，被早早地?cái)R置到苞谷場(chǎng)上。月亮升起來(lái)的時(shí)候，村人們都聚攏過(guò)來(lái)納涼。人人手中一把蒲扇，坐著或躺著。風(fēng)從這邊吹過(guò)來(lái)，從那邊吹走，月光的羽毛飛起來(lái)。這個(gè)時(shí)候，再堅(jiān)硬的線(xiàn)條，也會(huì)變得柔軟。
小孩子們可以纏著大人講故事。我們最喜歡纏的人是鄰居二伯，他仿佛有一肚子的故事。二伯長(zhǎng)相挺“兇”，一臉麻子，還瞎了只眼。平時(shí)一個(gè)人過(guò)，住在兩間草棚里。大白天我們看到他，都繞道走。但到了有月亮的晚上，他的臉上，卻奇跡般一片柔和，甚至有些慈眉善目，我們都不再怕他。
二伯見(jiàn)到我們纏他，頗為得意�？偸琴u(mài)關(guān)子似的輕咳一聲，再咳一聲，說(shuō)，從前哪，然后就停頓下來(lái)。我們急啊，迫問(wèn)，是從前有只狐么？二伯笑著不吭聲，只把那一把破蒲扇搖來(lái)?yè)u去，像拈花而笑的佛了。
于是有聰明伶俐的孩子，趕緊上去幫他扇扇子，還有的孩子去幫他敲背。他很是享受地微閉著眼，笑對(duì)其他人語(yǔ)，誰(shuí)說(shuō)我無(wú)兒無(wú)女的日子不好過(guò)的？瞧瞧，我有這么多孩子呀。大家便哄笑，說(shuō)，你好福氣。
月亮飽滿(mǎn)，像懷了無(wú)限甜蜜的女子，深情款款。二伯的故事講開(kāi)了，是我們百聽(tīng)不厭的狐故事。故事自然說(shuō)的是很久很久以前的從前，說(shuō)有一個(gè)趕考的書(shū)生，在半路上救了一只掉進(jìn)陷阱的`狐，那是只成了精的狐呀，一下子愛(ài)上書(shū)生了，就一路尾隨了書(shū)生去趕考。在書(shū)生就要趕到京城時(shí)，書(shū)生突遇強(qiáng)人，遭到搶劫，差點(diǎn)丟了性命。狐便化成女子，日夜悉心照料他。書(shū)生傷好后，就和狐結(jié)成了夫妻。后來(lái)，狐妻助書(shū)生考上狀元。
故事說(shuō)到這兒，很圓滿(mǎn)了。我們滿(mǎn)足地嘆氣。星光下，我們想象著那只美麗的狐貍，希望自己也能遇到一只�；蛘�，自己就是那樣一只狐貍。
一旁的祖母，蒲扇在手上搖得可有可無(wú)，眼睛，早就閉上了。我們這才發(fā)現(xiàn)，已是下半夜了。木板床上有鼾聲響起，月亮漸漸偏西了，是情深意長(zhǎng)的一個(gè)回眸。我們的眼睛也不爭(zhēng)氣地粘上。母親用扇子輕輕拍我們，該回屋睡去啦。二伯顯得意猶未盡，說(shuō)，明天再來(lái)聽(tīng)二伯講故事呀，二伯一定給你們講一個(gè)更好聽(tīng)的。
我們打著哈欠，嘴里面應(yīng)著好，一腳高一腳低地往屋子里走，披一身一肩的月光�；氐轿堇�，人剛一沾上床，就進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)里，搖晃著一個(gè)大大的月亮，月亮下，跑著一只漂亮的狐，白色的毛，雪一樣的……
多年過(guò)去，故鄉(xiāng)的月亮一直在我的心頭亮著，我找不到很好的詞匯來(lái)描述它。不久前，我在一篇文章里偶然看到“曬月亮”這個(gè)詞，一下子像遇到知己般的，故鄉(xiāng)夏夜里那明晃晃的月亮，原是供我們曬的呵。
話(huà)題優(yōu)秀作文 篇7
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩(shī)形象生動(dòng)地說(shuō)明了教師那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。是啊，夜間，是誰(shuí)在燈光下批改作業(yè)？白天，是誰(shuí)即使是感冒了卻仍然堅(jiān)持工作？教師每時(shí)每刻都在燃燒著自己，是教師為我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍(lán)的天空啊！
我們從無(wú)知少年一步步長(zhǎng)大，這是誰(shuí)的功勞？我們從呀呀學(xué)語(yǔ)到滿(mǎn)口的詩(shī)詞華章，這又是誰(shuí)的功勞？是的，還是教師。他讓我們從懵懂無(wú)知到知識(shí)充實(shí)，最后讓我們成功地邁出了校園，踏上了自己的人生旅途。
還記得5.12大地震嗎？有多少學(xué)生是被教師護(hù)住才保全生命的！人民教師譚千秋用自己的血肉之軀守護(hù)住了身下的四名學(xué)生，這是多么感人的一幕��！
教師，把光明留給了我們，把一生都奉獻(xiàn)給了我們，而自己的青春年華卻如粉筆一樣漸漸消失，直到干完自己應(yīng)干的工作，才驀然的離開(kāi)。他們除了白天，什么也沒(méi)有帶走，卻留下了一地的知識(shí)。
當(dāng)我們?yōu)槲覀兊母改付松弦槐钑r(shí)，我們應(yīng)該也想到其實(shí)我們也應(yīng)該給我們親愛(ài)的'教師獻(xiàn)上一杯茶�。∈堑�，我們不要忘了，我們身后還有為我們默默奉獻(xiàn)著恩師��！
一顆感恩的心，一份真誠(chéng)的心，一些實(shí)在的行動(dòng)，都是我們應(yīng)該為感恩教師而去做的。讓我們行動(dòng)起來(lái)，以自己的優(yōu)異成績(jī)來(lái)感恩教師吧！
話(huà)題優(yōu)秀作文 篇8
前幾天看了魯迅先生的文章《從百草園到三味書(shū)屋》，魯迅先生筆下描寫(xiě)的覆盆子引起了我的好奇。我的家鄉(xiāng)有種山果子和書(shū)中的覆盆子很相像，我們叫它苗子。
五月上旬，苗子開(kāi)花了。這時(shí)你到山坡上去，漫山遍野到處都是白色的小花。它的花朵小小的'，如黃豆般大小。摘朵小花放在手心，雪白的花瓣，配上嫩黃的花蕊，小巧玲瓏的樣子，真討人喜歡。可是它們的數(shù)量卻是驚人的，一簇連著一簇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像是夜空中的繁星，又似綠綢上滾動(dòng)的珍珠。
六月里，苗子結(jié)果了，果實(shí)長(zhǎng)得十分可愛(ài)，像是用一顆顆小珍珠攢成的。它先是綠色的，然后慢慢變成了橘紅色，最后才成了血紅色，這時(shí)那晶瑩剔透的果實(shí)能把人的口水引出來(lái)。
約幾個(gè)小伙伴一起上山去摘苗子是件令人高興的事。早在苗子還是橘紅色時(shí)，就有心急的伙伴采了來(lái)吃，可那時(shí)的果實(shí)又苦又澀。現(xiàn)在好了，成熟的苗子在葉叢中向你眨著紅眼睛，召喚著你去采摘。于是，東一顆，西一顆，一會(huì)兒就能采上一堆。但是，摘的時(shí)候可千萬(wàn)要小心。苗子的枝上長(zhǎng)著的許多短小的刺兒，這是最大的考驗(yàn)。你得小心地繞過(guò)那些刺。過(guò)了這一關(guān)后，你還不能掉以輕心，摘的時(shí)候一定要輕手輕腳，因?yàn)槟蟮蒙晕⒅攸c(diǎn)，苗子就碎了，那鮮紅的汁水便會(huì)將你的手沾滿(mǎn)。
苗子中有一種叫蛇苗的，它比苗子小一點(diǎn)，樣子有點(diǎn)像楊梅，也是紅的，雖然外表好看，但是內(nèi)心有毒，只能看，不能吃。
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