精選話題作文錦集五篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的話題作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
話題作文 篇1
人生處處有壓力，有了壓力，人才會(huì)奮進(jìn)，生活才會(huì)發(fā)展。我認(rèn)為是“壓力”讓生命不斷地跋涉，生命也只有在不斷的跋涉中得以發(fā)光，人需要壓力，沒(méi)有壓力是可怕的。
傍晚回到家，開(kāi)燈，執(zhí)筆，埋首于作業(yè)堆中。時(shí)間就在我們的忙碌中匆匆而過(guò)了，有時(shí)我想留住它，卻只能見(jiàn)它遠(yuǎn)去的背景。
聽(tīng)到考試全身一顫，名次，家長(zhǎng)會(huì)？！仔細(xì)想想?yún)s說(shuō)不出為什么要顫，本能？條件反射？大概吧！為什么聽(tīng)到考試沒(méi)有以前那種輕松，愉悅的感覺(jué)？因?yàn)槟鞘且淮沃匾目荚�，是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。以前，無(wú)論大小考試都不用像現(xiàn)在這樣不知所措。
嘆！嘆！嘆！來(lái)到這里有著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，班里的28位尖子生，個(gè)個(gè)好學(xué)上進(jìn)，我在其中則顯得“非常異類”，給以前不太在意文化課程的我不小的沖擊，我成績(jī)不太差，但卻害怕考試，非常非常。有時(shí)想想：“我們的命運(yùn)憑什么由一張卷子決定？”
成績(jī)、名次、老師的眼神，像三座大山壓向我，我有時(shí)感到沉重，有時(shí)感到麻木，唉！有時(shí)我憤慨，試圖掙開(kāi)這枯燥乏味的生活，有什么用呢？無(wú)形中的'壓力把我緊緊地束縛著。我還是要聽(tīng)話，好好學(xué)習(xí)，安安靜靜讀書，認(rèn)認(rèn)真真考試，快快活活地生活，如此簡(jiǎn)單而已，希望可以考個(gè)好成績(jī)！
親戚總是問(wèn)我：”最近怎么樣？要努力呀！就這一年了，咬咬牙，拼過(guò)來(lái)！”唉！升學(xué)考試，難��！現(xiàn)在面臨的壓力有很多，就像：我們拼搏精神的壓力，各科老師的壓力，班主任的壓力，家長(zhǎng)的壓力。唉！真是苦不堪言！
夜深了，星星也慵懶地眨眼睛，仿佛快要睡著了似的。窗外北風(fēng)呼呼地刮著，暖氣片里的水也發(fā)出了輕微的嘩嘩聲。此時(shí)，我的上下眼皮不斷地打架，老師說(shuō)希望我們能寫出精彩的作文，在升學(xué)考試中作文占有很重要的地位，只有現(xiàn)在練好了作文，才能在強(qiáng)手如林的考場(chǎng)上立于不敗之地。每當(dāng)想起媽媽焦急的眼神，充滿希望地看著我，我的心中就像壓上了千斤重?fù)?dān)。
正視壓力，就是擦亮了雙眼，用執(zhí)著的雙眼去尋丟失落在荒野的鑰匙；正視壓力，就是堅(jiān)定步伐，再現(xiàn)“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的形象。
話題作文 篇2
六年的的朝夕相處讓我懂得了什么叫友誼什么叫快樂(lè)，和同學(xué)們?cè)谝黄饡r(shí)為什么我會(huì)這么開(kāi)心這么快樂(lè)�？墒乾F(xiàn)在我們就要分開(kāi)了，各奔東西不知道何時(shí)才能再見(jiàn)面！唉，有的時(shí)候我不知道好好珍惜，現(xiàn)在沒(méi)了還真的很后悔。
面對(duì)初中，覺(jué)得它好陌生好恐怖，不知道會(huì)遇到什么。雖然在小學(xué)我遇到了很多不開(kāi)心的事，遇到了很多難相處的人，不過(guò)我還是要感謝他們。就因?yàn)樗麄兾也朋w驗(yàn)到了生活的滋味。再見(jiàn)了母校，再見(jiàn)了永遠(yuǎn)的六二班。教室里的黑板啊，可曾記下我們努力尋求知識(shí)的目光？一排排整齊的桌椅啊，可曾記下我們瑯瑯的讀書聲？操場(chǎng)邊的'大樹(shù)啊，可曾嘗過(guò)我們?yōu)⒃谀隳_下的汗水？今天我們就要走了。請(qǐng)留住這些記憶吧！怎能忘運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上我們奮勇拼搏，個(gè)人摔倒了大家扶，為了班級(jí)的榮譽(yù)，絕不讓一個(gè)人落隊(duì)。因?yàn)槲覀兪且粋�(gè)不可分割的整體！怎能忘，陽(yáng)光燦爛中的春游，我和同學(xué)們一起歡歌笑語(yǔ)，走向開(kāi)滿花的小道，感受著收獲的喜悅，體會(huì)著果實(shí)的珍貴！
再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校。老師。還有我在6年的時(shí)間里認(rèn)識(shí)的同學(xué)！我會(huì)永遠(yuǎn)記住我在這6年的喜怒哀樂(lè)！
話題作文 篇3
話題：
孤獨(dú)是詩(shī)人玄妙的靈感，內(nèi)心的吟唱，李白的孤獨(dú)是“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親”的寂寞，柳宗元的孤獨(dú)是“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的傲岸；孤獨(dú)是哲人超凡絕俗的大智慧，莊子的孤獨(dú)是追求“至人無(wú)己，神人無(wú)功，圣人無(wú)名”的逍遙；孤獨(dú)是科學(xué)朝圣者的信念，布魯諾的孤獨(dú)是面對(duì)火刑發(fā)出 “未來(lái)的世界會(huì)了解我”的預(yù)言。孤獨(dú)，尋常人因你而痛苦，詩(shī)人因你而才思飛揚(yáng)，思想家因你而洞幽燭微。
你有過(guò)孤獨(dú)的體驗(yàn)嗎？你對(duì)孤獨(dú)有怎樣的認(rèn)識(shí)？請(qǐng)以“孤獨(dú)”為話題，寫一篇文章。
審題要領(lǐng)：
1．孤獨(dú)是我們?nèi)巳硕加羞^(guò)的經(jīng)歷，人人都體驗(yàn)過(guò)的情感。但是，話題材料啟示我們：孤獨(dú)是“驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主”的冷清凄涼，是“標(biāo)新立異二月花”的不同凡俗，是摒棄浮華留下來(lái)的沉思，是經(jīng)歷痛苦砥勵(lì)形成的獨(dú)立人格。因此，文章要注意寫出“孤獨(dú)”的內(nèi)涵，要精選材料，不要在雞毛蒜皮式的個(gè)人小孤獨(dú)中糾纏。
2．孤獨(dú)是人類普遍的情感，文章既可寫自己，又可以寫他人，既可以寫當(dāng)今人，也可以寫古人古事，尤其關(guān)注人類發(fā)展史上許多文化人的生活經(jīng)歷，這樣構(gòu)思才會(huì)有開(kāi)闊的思路，文章才能寫出境界。
構(gòu)思示范一：孤獨(dú)是人生的驛站
引言：
人生是一個(gè)旅程，一馬平川，暢行無(wú)礙，自會(huì)讓我們欣喜無(wú)比；高峰深壑，勇攀慢行，我們也會(huì)有成就感。但是，漫漫旅程，我們需要稍事停步，這孤獨(dú)就是我們小憩的驛站，回望過(guò)去，得失自知，瞻望前程，未雨綢繆。
例文：
耐得孤獨(dú)
艾明波
孤獨(dú)，這是寂寥在你情感空地的一個(gè)無(wú)言的流程，這是沉默在你心靈曠野的一種特殊的漫步，這是你起飛之前的又一個(gè)不可多得的驛站，這是你跋涉之路的又一個(gè)輝煌的結(jié)束。也許這孤獨(dú)是你成功后的回味，也許這孤獨(dú)是你失敗后的痛苦。無(wú)論怎樣，你都要堅(jiān)持。人總是要經(jīng)過(guò)一次次心靈的旅途，總是要頑強(qiáng)地走過(guò)一次次情緒的低谷。
在敲響一扇陌生的大門前需要有段思慮徘徊，在打開(kāi)心窗之后不再有片刻躊躇。走過(guò)這片高高的柵欄就是站在一個(gè)嶄新的雪野，跨過(guò)這個(gè)古老的大墻就是挺立于心靈深處。回望往事，瞻望來(lái)路，生命原是要不斷地經(jīng)過(guò)這種超然的起伏。
耐得孤獨(dú)，耐得寂寞，耐得痛楚，無(wú)情地流放那嘈雜與混亂，無(wú)情地省略那盲目的幻想與虛無(wú)，去尋找沉思之后的寧?kù)o，去發(fā)掘那歲月之中的感悟。還有更多的海浪需要駕馭，還有更多的山峰需要征服。盡管前面依然是飄浮的白云，盡管腳下依然是一片沉睡的凍土。
靜靜地走進(jìn)自己的世界，走進(jìn)這孤零零的小星，任無(wú)怨之淚灑在這貼滿惆悵的空間，任一陣?yán)溆甏驖襁@面前的小路。也許人生注定會(huì)有這無(wú)言的開(kāi)始，注定要踏上這無(wú)怨而又無(wú)奈的征途，那么讓結(jié)局大膽地到來(lái)吧，不管是欣喜還是殘酷，因?yàn)楣陋?dú)已使人學(xué)會(huì)了成熟。
用微笑去迎接一切，用沉思去代替淚珠，不要忘掉前面還有山還有霧，還有乾坤朗秀還有霞出海曙。費(fèi)德說(shuō)過(guò)：“孤獨(dú)是成功之母�！庇赂业乜缭焦陋�(dú)吧，孤獨(dú)之后必會(huì)找到一條灑滿光輝的人生之路!
�。ㄟx自《生命的景象》）
評(píng)點(diǎn)：
孤獨(dú)，是一種思想的過(guò)濾，是一種力量的積蓄。孤獨(dú)是“面壁十年圖破壁”，是“板凳要坐十年冷”。孤獨(dú)是魯迅式的“彷徨”，是余秋雨的“文化苦旅”，孤獨(dú)，能夠砥礪人格；孤獨(dú)，能使人變得成熟。既然孤獨(dú)是人生必不可少的一個(gè)驛站，我們?yōu)槭裁匆@開(kāi)它呢？
構(gòu)思示范二：孤獨(dú)是一座美麗的島嶼
引言：你怎樣去體驗(yàn)孤獨(dú)、尋求孤獨(dú)？想想我們的東方古人，常常隱入山林，像孤云出岫，像朗月懸空，玄機(jī)妙理盡在無(wú)言之中。西方有這樣的隱士嗎？
例文：
孤獨(dú)
�。溃┧罅_
在這美妙的黃昏，我的身心融為一體，大自然的一切尤顯得與我相宜。夜幕降臨了，風(fēng)兒依然在林中呼嘯，水仍在拍打著堤岸，一些生靈唱起了動(dòng)聽(tīng)的催眠曲。伴隨黑夜而來(lái)的并非寂靜，猛獸在追尋獵物。這些大自然的`更夫使得生機(jī)勃勃的白晝不曾間斷。
我的近鄰遠(yuǎn)在一英里開(kāi)外，舉目四望，不見(jiàn)一片房舍，只有距我半英里地的黑魆魆的山峰。四周的叢林圍起一塊屬于我的天地。我獨(dú)享太陽(yáng)、月亮和星星，還有我那小小的天地。
人們常常問(wèn)我：“你一個(gè)人住在那兒一定很孤獨(dú)，很想見(jiàn)見(jiàn)人吧，特別是在雨雪天里�！蔽艺嫦脒@樣回答他們：“我們賴以生存的地球不也只是宇宙中的一葉小舟嗎？我為什么會(huì)感到孤獨(dú)呢？我們的地球不是在銀河系之中嗎？”將人與人分開(kāi)并使其孤獨(dú)的空間是什么？我覺(jué)得使兩顆心更加親近的不是雙腿。試問(wèn)，我們最喜歡逗留何處？當(dāng)然不是郵局，不是酒吧，不是學(xué)校，更非副食商店；縱使這些場(chǎng)所使人摩肩接踵。我們不愿住在人多之處，而喜歡與自然為伍，與我們生命的不竭源泉接近。
我覺(jué)得經(jīng)常獨(dú)處使人身心健康。與人為伴，即便是與最優(yōu)秀的人相處也會(huì)很快使人厭倦。我好獨(dú)處，迄今我尚未找到一個(gè)伙伴能有獨(dú)處那樣令我感到親切。當(dāng)我們來(lái)到異國(guó)他鄉(xiāng)，雖置身于滾滾人流之中，卻常常比獨(dú)處家中更覺(jué)孤獨(dú)。孤獨(dú)不能以人與人的空間距離來(lái)度量。
社會(huì)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)背離“社會(huì)”一詞的基本意義。盡管我們接觸頻繁，但卻沒(méi)有時(shí)間從對(duì)方身上發(fā)現(xiàn)新的價(jià)值。我們不得不恪守一套條條框框，即所謂“禮節(jié) ”與“禮貌”，才能使這頻繁的接觸不至于變得不能容忍而訴諸武力。在郵局中，在客棧里，在黑夜的篝火旁，我們到處相逢。我們擠在一起，互相妨礙，彼此設(shè)障，長(zhǎng)此以往，怎能做到相敬如賓？毫無(wú)疑問(wèn)，相互接觸的適當(dāng)減少?zèng)Q不會(huì)影響我們之間的重要交流。假如每平方公里的土地上只住一個(gè)人──就像我現(xiàn)在這樣，那將更好。人的價(jià)值不在其表面，我們需要的是深刻的了解，而非頻繁卻淺薄的接觸。
身居陋室，以物為伴，獨(dú)享閑情，尤其清晨無(wú)人來(lái)訪之時(shí)。我想這樣來(lái)比喻，也許能使人對(duì)我的生活略知一斑：不比那嬉水湖中的鴨子或沃爾登湖本身更孤獨(dú)，而那湖水又何以為伴呢？我好比茫茫草原上的一株蒲公英，好比一片豆葉，一只蒼蠅，一只大黃蜂，我們都不感到孤獨(dú)。我好比一條小溪，或那一顆北極星；好比那南來(lái)的風(fēng)，四月的雨，一月的霜，或那新居里的第一只蜘蛛，我們都不知道孤獨(dú)。
（選自《人生苦旅散文叢書?憂郁卷》）
評(píng)點(diǎn)：
我們一直以為，西方人是很現(xiàn)實(shí)的。但讀過(guò)此文，卻分明感到，西方人也有東方隱士般的品格。孤獨(dú)不在深山，而在大街；不在單獨(dú)的個(gè)人，而在眾多的人群中間�！吧鐣�(huì)”的異化，人情的虛偽，繁文縟節(jié)讓人們身心疲憊，心靈需要在孤獨(dú)中休憩。走進(jìn)美麗的孤獨(dú)之島，能使人平息七分躁氣，冷卻三分火性，增添遍體清涼，所有熱鬧時(shí)看不見(jiàn)的，激動(dòng)時(shí)分不清的，悲憤時(shí)看不透的，酒醉時(shí)辨不明的，在孤獨(dú)的瞬間就可以完全洞悉。
構(gòu)思示范三：孤獨(dú)是黑暗天幕中的啟明星
引言：孤獨(dú)者的境遇，在我們的世俗社會(huì)中是悲涼的，但在人類歷史的長(zhǎng)河中，偉大的孤獨(dú)者綿延不絕，從而使人類歷史閃耀著智慧思想的光芒。
例文：
美麗的孤獨(dú)之花
魯先圣
世上只有極少數(shù)的人才配說(shuō)：我渴望理解，我是何等孤獨(dú)啊。
但是，真正的極少數(shù)的孤獨(dú)者卻又絕對(duì)不會(huì)這樣說(shuō)了，因?yàn)樗�，高處不勝寒，他不�?huì)得到理解，至少在當(dāng)世他會(huì)永遠(yuǎn)地孤獨(dú)下去。如果真有人理解了他，他得到了共鳴，那么他的思想，他的哲學(xué)，他的智慧，也許就要大打折扣，不是他所追求的那種至真至美的境界了。
所以，當(dāng)尼采、伽俐略、哥白尼、亞里斯多德這些人被當(dāng)世的人們譏為瘋子，甚至當(dāng)作罪犯、異教徒下獄以至絞死的時(shí)候，他們都是那么的平靜和從容，因?yàn)樗麄冎涝谌舾赡昊蛉舾蓚�(gè)世紀(jì)之后，他們必定會(huì)得到崇拜和尊敬，他們的思想和智慧在未來(lái)的世界中大放異彩。
孤獨(dú)，不是離群索居的寂寞，不是無(wú)所事事的無(wú)聊，也不是視時(shí)事如浮云的淡漠，而是那種具有了獨(dú)到的思想，有了深刻的智慧，產(chǎn)生了卓爾不群的個(gè)性，甚至在一學(xué)科中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷之后，無(wú)法尋找到理解，無(wú)以得到共鳴承認(rèn)的悲哀。
孤獨(dú)只屬于思想者，只屬于富于創(chuàng)新的開(kāi)拓者、先行者。學(xué)問(wèn)家不會(huì)孤獨(dú)，因?yàn)椴徽撍膶W(xué)問(wèn)有多么博大精深，他只不過(guò)是在詮釋前人和已有的知識(shí)，他不會(huì)有那種得不到理解的苦衷。只有思想者，他苦苦思考而豁然洞開(kāi)的智慧被人譏為異端邪說(shuō)，才會(huì)有深切的痛苦和孤獨(dú)。
流行歌曲中泛濫的孤獨(dú)和憂傷，把孤獨(dú)這個(gè)神圣的詞匯給糟蹋了，那是無(wú)聊的憂傷，是平庸的無(wú)聊。
在理解孤獨(dú)這種境遇中，莊子比孔子達(dá)觀了許多。莊子很清楚自己在當(dāng)世的境遇，所以他寧死也不出世，甘心居于陋巷。他知道，自己人世的結(jié)果除了遭受屈辱之外不會(huì)有別的。而孔子卻很糊涂，周游列國(guó)去尋求理解，結(jié)果是到處碰壁，受盡屈辱。
一個(gè)偉大的思想家，使自己免受屈辱的最佳方式，便是在自己營(yíng)造的思想堡壘中享受那種世所獨(dú)有的孤獨(dú)。因?yàn)�，這個(gè)世界上，幾乎是所有失去的人，都被當(dāng)世的一種功利思想牽引著，為暫時(shí)的生存功利而奔波，很少有人想著停下來(lái)，欣賞路邊正怒放著的絢麗花朵。
但不論何時(shí)，那奇異的孤獨(dú)之花，都是人類這個(gè)大花園中最美麗的。
話題作文 篇4
生活中，我們總是避免不了這樣那樣的閃失或錯(cuò)誤，這時(shí)候，別人悄悄的提醒就會(huì)幫上你不少的忙。
一次，媽媽在坐公交車時(shí)，肩膀上的背包成了扒手眼中的寶物。扒手用自己手中的提包作掩護(hù)，摳開(kāi)了媽媽手提包上的拉鎖，而這時(shí)的媽媽卻毫不知情。一位剛上車的中年男人看到了這一幕，他穿過(guò)擁擠的人群，到了媽媽身邊，輕輕撞了媽媽一下，并且咳嗽了一聲。出于本能，媽媽把背包往胸前拉了一下，這時(shí)，她才發(fā)現(xiàn)自己拉鎖已被弄開(kāi)三厘米之長(zhǎng)。悄悄地提醒，讓媽媽沒(méi)有受到損失。
體育課上，老師帶領(lǐng)同學(xué)們跑步。就在我們都跑得上氣不接下氣時(shí)，我感覺(jué)我的鞋子越來(lái)越松，可跑步已使我顧不得鞋子了。這時(shí)，我聽(tīng)到有人喊我“×××，你鞋帶開(kāi)了，快系上吧，不然摔傷了怎么辦？”我低頭一看，鞋帶果真開(kāi)了，怪不得我感覺(jué)鞋子這么松呢！我趕緊離開(kāi)隊(duì)伍，把鞋帶系好。悄悄地提醒，讓我免受皮肉之苦。
一次數(shù)學(xué)測(cè)試，試題的難度比較大，旁邊的.一個(gè)同學(xué)被其中一道題難得抓耳撓腮。突然，他拍了一下腦門，從本子上撕下一小片紙，在上面寫了幾句話，揉成紙團(tuán)，抬起腦袋左顧右盼，他這是想作弊。我不想讓這么不光彩的事在我們班盛行，于是我咳嗽了一聲，這位同學(xué)被我的咳嗽聲嚇得連忙低下頭，只得乖乖地想題。悄悄地提醒，把這位同學(xué)的罪惡的念頭扼殺在了搖籃里。
自習(xí)課上，同學(xué)們都在安靜地寫著作業(yè)，只有兩個(gè)同學(xué)還在小聲地說(shuō)話，老師看到后，悄悄地走到這兩位同學(xué)旁邊，輕輕地敲了一下他們的桌子，并且做了一個(gè)“噓”的動(dòng)作，這個(gè)動(dòng)作就是告訴他們，不要影響別人的學(xué)習(xí)，也不要讓自己的時(shí)間白白浪費(fèi)，要在正確的時(shí)間里做自己該做的事情。悄悄地提醒，讓這兩位同學(xué)從此開(kāi)始好好學(xué)習(xí)。
在社會(huì)這個(gè)大家庭中，充滿了悄悄地提醒，你提醒我，我提醒你，我們?cè)谔嵝崖曋新砷L(zhǎng)。
話題作文 篇5
我很喜歡“遠(yuǎn)方”這個(gè)詞語(yǔ)，淡淡的，帶些憂傷。因?yàn)樗奈粗鴳n傷嗎？它的隱秘，極大地激發(fā)了我的好奇心。但是，我不得不小心翼翼地去觸碰它，如同觸摸透明的翅膀，也許有羽毛“柔軟”的觸覺(jué)，卻怎么也看不見(jiàn)它，甚至沒(méi)有給我一絲可以捕捉的信息。似乎，
當(dāng)然，這只是一個(gè)模棱兩可的比喻。
我曾經(jīng)思索過(guò)：什么是我的遠(yuǎn)方，我的遠(yuǎn)方究竟坐落在哪里？
這是徒勞的。這一點(diǎn)，我是清楚的。這只是一種明明知曉，卻抑制不住去探索的倔強(qiáng)。我沒(méi)有那種可以預(yù)見(jiàn)未來(lái)的能力。曾經(jīng)我很想做一個(gè)“上知天文，下識(shí)地理”的萬(wàn)事通。自從在一本科幻書上讀到了有關(guān)預(yù)見(jiàn)未來(lái)的'故事以后，我就迅速否決了想要預(yù)見(jiàn)的奇怪愿望。挺恐怖的，不是嗎？如果我什么都知道，生活豈不是亂了套。我還用去學(xué)校嗎？還能泰然地很同學(xué)交往嗎？生活就會(huì)少了許多樂(lè)趣。那就與我美好的設(shè)想南轅北轍了。
有一句話“未來(lái)在我們的手中”。我想真實(shí)頗有哲理，卻并不完全。我們無(wú)意間也許可以尋找到未來(lái)的一些蹤跡。但未來(lái)畢竟是未來(lái)，我們根本無(wú)法將其禁錮。而我的遠(yuǎn)方，也如同我的'未來(lái)，那都是一個(gè)未知的世界。我想還未抵達(dá)那種高度，就過(guò)早地知曉了遠(yuǎn)方，未來(lái)。的確會(huì)讓人不知所措。
因?yàn)樵谀骋粫r(shí)間段，我著魔了般愛(ài)上了哈里波特。也就信誓旦旦地將我的一部分思想暫時(shí)得皈依了它。天天在教室，嘴巴不知念些什么咒語(yǔ)，迅速遭到大量同學(xué)的鄙視。后來(lái)終于“改過(guò)自新”，放棄了那些我不熟識(shí)的魔法。現(xiàn)在想起來(lái)，的確很荒唐，不知道有沒(méi)有人當(dāng)我“神經(jīng)病“呢？那就慘了。
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