今天沒有家庭作業(yè)作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的今天沒有家庭作業(yè)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
“今天沒有家庭作業(yè)！”科代表剛從老師辦公室出來，就大聲地沖我們喊。頓時，我們班像剛燒開的水——沸騰了。
男生們拍打著桌子，背著書包歡呼著，女生們也快活地雀躍著。可不是嗎，我們都是畢業(yè)班的學生了，這樣的好機會可是千載難逢啊！不過，我卻沒那興致，胡亂地收拾著書包，心想：上次語文老師只布置寫一篇作文，數(shù)學和英語的作業(yè)也很少，媽媽嫌我的作業(yè)太少了，又讓我做了20道數(shù)學應用道，這回可是一點作業(yè)也沒留呀……想到這兒，我的心一下子涼了。
回到家，只見爸爸在廚房做飯，媽媽坐在沙發(fā)上翻著書，不知在找什么。完了！她準是給我找題做。看到我回來了，媽媽站起身，撫摩著我的頭，親切地說：“瑩瑩，回來了？快去做作業(yè)吧�！蔽仪忧拥貙寢屨f：“媽，今天老師沒留作業(yè)�！眿寢屄犃诉@話，樂了。她從屋里抱出七八本書，遞到我手中，笑瞇瞇地對我說：“好孩子，你看看這幾本書，要做的題我都給你折上書角，打上鉤了。媽媽今天給你做好吃的，快去吧�！闭f完，她就到廚房忙活去了。
我垂頭喪氣地抱著這一大堆媽媽所說的“精神糧食”來到自己的“小天地”里。望著那一本又一本的“奪冠參考”，我自言自語道：“果然不出我的所料�！睕]辦法，我只得在寫字臺前坐下來，拿起那支“勞累過度”的圓珠筆，開始了緊張的運算......
過了兩個多小時，我覺得頭昏腦漲，四肢無力。這時，爸爸那嚴厲的聲音又在耳邊響起：“練練琴吧，總不能讓它當擺設呀！”爸爸的話就是圣旨，我這個當女兒的可不敢不從。于是，伴著“叮叮咚咚”的琴聲，我又度過了難熬的一小時�！艾摤�，吃飯啦！”我本以為吃飯時間可以休息一會兒了，可爸爸吃飯的時候又給我講起了學習方法：“不能死記硬背，要掌握一定的方法……”我順從地點著頭�！鞍眩 蔽椅嬷�，疼得直叫。我因沒有集中精神吃飯，咬了舌頭。我賭氣放下筷子，回到了自己的房間。沒想到媽媽跟來了，她不知又從什么地方找來了一些習題，還陪著我一起做。就這樣，臨睡前的最后一小時也被那數(shù)不清的“加減乘除”占據了。
晚上，我躺在床上，頭昏昏的，連抬眼皮的力氣也沒有了。
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