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在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的家庭作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家庭作文 篇1
我有一個溫暖的家。爸爸媽媽都很疼愛我，我也很愛他們。
記得有一次，我知道準備要吃晚飯了，我想逗一逗媽媽。就悄悄地躲進房間的衣柜里。媽媽叫我，我躲著不出聲。媽媽一連叫了幾聲都沒有聽到我的回應，有點著急了。媽媽一邊大聲地叫著我的名字，一邊一個個房間去找，幾間房子都找遍了，就是不見我的蹤影。過了一會兒，我才從衣柜里跳出來，看見媽媽又急又氣的樣子，我連忙笑瞇瞇地對媽媽說：“媽媽，你怎么一點也不機靈��？？”媽媽很生氣地對我說：“下次請你不要再這樣玩拉！”我說：“好滴，知道拉！”做了一個鬼臉就溜了。
我知道媽媽是因為愛我才生氣的.，想起媽媽那次生氣的樣子，我心里就會覺得美滋滋的。
家庭作文 篇2
夜幕臨降時，路上匆匆的行人欲趕回的地方，那就是家。
我有一個幸福的家庭。生活中，我們經(jīng)常發(fā)生一些有趣的事情，現(xiàn)在想起來，還歷歷在目。
星期天下午，爸爸神秘地對我一笑，說：“我們來舉行一個家庭智力競賽吧！”“什么？”我喊道。“我們要舉行智力競賽？”廚房里的媽媽聞聲趕來。“那就讓我來做你的對手吧�！彼龑ξ艺f。我見對手不是爸爸，不禁暗暗自喜，胸有成竹地打答道：“好！”
比賽正式開始了，主持人爸爸清清嗓子，給我們出了第一道題目：“五羊群雕是我國哪個城市的標志？”“嘀----”我忙跳起來回答：“廣州市！”“對了，加10分！”這時我高興極了，真有點兒沾沾自喜。接著爸爸又問起了問題：“是不是有財物就有快樂？”“那還用說，這當然是��！”我說，“那不一定！”媽媽反駁道，“財物充裕并不是真正的快樂，要精神上得到滿足才叫快樂！”“答對，加10分�！蔽衣犃酥缓霉闹鶐妥�，繼續(xù)聽問題：“世界力量最大的是什么？”“大力士！”我脫口而出。只見媽媽微笑著搖搖頭：“是知識。”“答對了，加10分！”接著爸爸又問了幾道題目，都有媽媽答出。由于接二連三地出錯，這時的我已是坐如針毯，六神無主了。但轉(zhuǎn)念一想：不，我應該爭取答出最后一道問題。于是我便耐心地聽起來“大慶每年石油占全國的幾分之幾？”我毫無顧忌地答道：“大慶每年的石油產(chǎn)量占-占-占全國的1/2！”“對了，雖然‘占’了幾次，但總算‘占’出來并且對了。加10分！”
比賽結(jié)束了。媽媽說：“這次我贏了你，到你讀中學時我們再賽一次�！薄澳菚r候，我們可要請教你呀！”爸爸對笑道我說：“哈哈哈�！蔽覀兊男β暢錆M了整間屋子，并傳到了每家每戶。413字
童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞�！边@首歌是否能讓你回想起美好的.童年生活？在那五彩繽紛的歲月中，發(fā)生過許多事情，不像星星一樣的明亮。我的童年是美好的，有許多事值得回憶……
從我記事起，大姨的班上就養(yǎng)了兩只小雞，一有時間我就去大姨班上看小雞，不知過了多久，兩只小雞漸漸長大了，又過了許久，母雞下蛋了，蛋中要孵出小雞了，21天后，聞聲可聽一陣小雞的叫聲，看到這情況，聽到這聲音。我覺得小雞太可憐了，在母雞和公雞都不在家時，幫一下小雞。機會，終于來了……
那天，母雞給小小雞找食去了，淘氣的公雞也不在家，跑出去玩了。趁大姨不注意順手拿起一個雞蛋，捧在手心里輕輕撫摸著，一本正經(jīng)地說：“小雞不要害怕，一會你就會來到世界上了。”說完，我不再猶豫了，剝開了一個雞蛋，一只帶有余熱，未睜開眼睛的小雞“誕生”了，它看了看我，叫了兩聲好像在說：“謝謝你，讓我早日來到這個世界上�！蔽铱筛吲d了，又剝開了第二個，當我剝到第四個的時候母雞回來了，看見我正在“欺負”蛇的小寶寶就猛琢了我一口，頓時鮮血流了出來，我哭哭啼啼地去找大姨，大姨并沒說我，反而哭笑不得地說：“小傻瓜，雞要到一定時候才會出生呢！你這樣給它們接生，會死的�！蔽衣犕�，趕忙跑看小雞，果然剛剛被我“接生”的小雞都快死了，而沒被我“接生”的都活了下來。我后悔極了，但一切都晚了……
雖然這件事過去很久了，雖然那里我還年幼無知，但這件事一直鞭策著我，讓我勇往直前，永不后退。
家庭作文 篇3
每逢星期天吃過晚飯我就是電視的主人了，可是吃過晚飯后，沒電了，我悶得要命，媽媽洗完碗筷就坐在沙發(fā)上做她的.十字秀，爸爸也在看報紙，我干什么呢？爸爸像看破我心在想什么似的，說；我的寶貝女兒，我們來猜謎語好不好？
我想了想反正也沒有什么做。好吧！媽媽就提高嗓門說；我也做一份。好呀！爸爸家開頭說：自大一點，打一字，我和媽媽就爭著回答，不過還是我回答了，我說是臭字，果然被我猜對了，著難的了我嗎？哈哈！媽媽又說；小馬站著上課老師為什么不罵她��？爸爸回答說因為她是老師，回答的非常正確........不知不覺有電了，我看看鐘已經(jīng)9點了，我就去洗澡了，我的家庭是多么的美好��！我愛我的爸爸.媽媽你們都一樣有著快樂的家庭吧！
家庭作文 篇4
在一個晴朗的夜晚，天空中的繁星在云層中若隱若現(xiàn)，我們一家人圍坐在飯桌前有說有笑，其樂融融。
吃好飯，媽媽把碗拿進廚房去洗，我和爸爸立刻跑到電視機前，打開電視機，爭著要看自己喜歡的節(jié)目，只見那電視遙控器在我和爸爸的手里扯來扯去，誰都不肯放手。我對爸爸說：“爸爸你可以去臥室里看呀！”爸爸也說：“那你也可以去臥室看呀！”我又說：“你就不能讓讓我呀！我要看的動畫片要開始了�！卑职钟终f：“你也可以讓讓我呀！快點，我的球賽要開始了！”
我們倆你一言我一語，爭霸不休。因為我們的'爭吵聲太大了，把正在廚房里洗碗的媽媽給吵了出來，媽媽問：“你們父女倆吵什么吵，有什么事不能好好說嘛？”我嘟著嘴跟媽媽說：“媽媽，爸爸和我搶遙控器�！眿寢尭职终f：“這就是你的不對了，你是大人了，為什么要和女兒搶呢？”爸爸說：“我難得看一場比賽，十分精彩的。”眼看我和爸爸又要吵起來了，媽媽連忙說：“這樣吧，你們倆個比一比，誰贏了，遙控器就歸誰�！蔽液桶职侄纪饬�，那比什么呢？媽媽說：“比洗碗，誰洗的多，誰就獲勝，現(xiàn)在開始。”媽媽剛說開始我們倆就奔進了廚房，開始洗碗，媽媽坐在沙發(fā)上悠閑地喝茶，看電視劇。
但過了幾分鐘，廚房里傳出幾聲瓷器破碎的聲音，媽媽走進來一看，氣得沖我和爸爸說：“你們今天誰都沒獲勝，誰都別想看電視，今天的電視機是我的，哼！不好電視劇要開始了�！�
結(jié)果，我和爸爸誰都沒看電視，卻讓媽媽坐收漁翁之力。
家庭作文 篇5
我們在小學里已經(jīng)歷了六個春夏秋冬。六年中發(fā)生了多大的變化呀——第一次在校園里栽下的小樹苗已經(jīng)長成大樹，我們也從滿臉稚氣的小不點兒，成長為充滿朝氣的花季少年。在學校里，有多少人為了我們的進步傾盡了心血，為我們的成長灑下了辛勤的汗水？老師、校醫(yī)、工人、——要謝謝保安叔叔，有一次我的自行車忘了上鎖，是他提醒我。我要謝謝張老師，是他的鼓勵，讓我愛上了寫作。在六年的.生活中，我們經(jīng)歷了許許多多的“第一次”。因為有了這些“第一次”，我們學會了嘗試，學會了接受挑戰(zhàn)，學會了克服困難�！骒`，伴隨他多年的“寵物”——“馬虎”，經(jīng)過幾個回合就被程老師送回到“動物園”了。
在學校，班級這個溫暖的大家庭里，我們朝夕相處，共同學習，和生活了六栽。臨別依依，才發(fā)覺“同學”這個稱呼是最溫暖的、最親切的。有的同學學習成績好，有的同學藝術(shù)細胞豐富；有的同學性格內(nèi)向，有的同學喜歡幻想，有的同學崇尚埋頭苦干——不同的個性、不同的追求構(gòu)成了一個多次多彩的小世界。
學校是我們成長的搖籃。在這里，我們學到了科學文化知識，增長了才干，懂得了做人的道理；在這里，我們從一個無知的孩童，成長為意氣風發(fā)的少年。
這一樁樁，一件件的事情歷歷在目，使我們心里充滿了感激之情。但為了盡一個學子之心，再此我向校長提出幾點建議：1、在以后的教學中，您要嚴格控制任課教師挪占音體美課；2、要求我們的老師在講課時，學生自己會學的問題，要放給學生自己學習；3、重視對學生感恩的思想教育。我所提出的這些建議可能是片面的，但只希望校長您能做參考。
時光荏苒，當我們在明凈的教室里學習的時候，在寬闊的操場上嬉戲的時候，在設施齊全的功能教室里探究求知的時候，我們發(fā)現(xiàn)學校一天比一天美麗，在即將離開學校的時刻，我們衷心希望母校明天會更好。
家庭作文 篇6
秋風慢慢地拂過我的臉，心里冷了，手冷了。但是，回憶起那一件事心溫暖了。
秋風一陣接一陣，總是那樣寒冷。上完學我回到家，便開始玩電腦，把作業(yè)扔在腦后。媽媽看見了，便和我吵了起來。爸爸見我們娘倆不開心，先做了一個鬼臉，又說：“老婆，一加一等于幾？”媽媽立刻說：“二呀！”“這么說你還沒有被氣糊涂。”爸爸說，“我們來比比誰最聰明吧！”家里一陣陣桂花的氣味，讓我的心情變得更好了�！昂醚��！蔽液蛬寢屢粔K說�！皝肀仍炀浒伞Ｎ覀冇煤米衷炀�，看誰寫的最快。”爸爸興奮地說。我立刻動手寫了起來。我寫完了，可是，爸爸卻說：“媽媽勝利了�！蔽乙豢床虐l(fā)現(xiàn)，我的句子是：動物是我的女朋友。原來我把“好”寫成了“女”。幸好我不是男生，不然爸媽還以為我早戀了呢！
一個字讓爸爸媽媽哈哈大笑，都是馬虎惹的禍。爸爸舉起媽媽的`手說：“她勝利了！”“勝利的人獎勵爸爸的一個吻，就親手吧！”我說道。媽媽又說：“那還不如不勝利呢�！薄肮毙β曇槐橐槐樵诩依锘仨懼�。
我要說：“都是馬虎惹的禍�！�
家庭作文 篇7
我家發(fā)生過不少趣事，最有趣的就是那一次的.猜成語了。猜成語，名副其實就是一人表演其他人猜成語。答對加一分，答錯不減，如果都沒答對，則表演者加一分。參加游戲的人有表姐和表弟，小叔以及我。
游戲開始，自然由我先開始了，我用手掩飾了一只兔子，再在空中劃了三圈，“狡兔三窟”，表姐搶先回答，“soeasy！”
接下來有表弟表演，他估計是成語稀缺，在臺上站了半天也沒憋出一個字，臉頰和耳朵倒變成西紅柿似的，我靈機一動：“面紅耳赤！”表弟摸了摸自己發(fā)燙的耳朵，不好意思地說：“答對計一分，下個由表姐表演�！彼傺b捂著肚子，跑來跑去，然后在一個地方往上跳，落到地面上�！拔覀儎倢W了一個成語，”我想都沒來得及想，表弟說便說是狗急跳墻。表弟答對加一分！
最后有我們的沉默者小叔表揚，他的成語賊難，他先好像拿著寶貝似的看著手嗎，然后學恐龍叫喚，然后做出遠望的動作，最后學老鼠叫吱吱。“望鼠止渴”，我把望梅止渴復制了一下，小叔搖頭�！笆竽扆埻�，表弟是個電影迷，給美國大片《虎膽龍威》做了一次基因突變，可小叔依然搖頭�！凹热欢即鸩怀鰜�，表演者加一分�！毙∈逯苯勇赃^了表姐，“答案是：得龍（隴）望鼠（屬）�！薄霸瓉硎侵C音��！”“比賽結(jié)束”我喊道，“這局平局！”
雖然都沒獲勝，但表弟依然非常高興，因為媽媽給每個人都發(fā)了兩顆巧克力。巧克力一到手，便掉進了無底洞---表弟的嘴怪不得這么高興原來就是先打探了獵物了。
家庭作文 篇8
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了二十一世紀了。在這漫漫歲月里，我們（中華民族）經(jīng)歷了許多、領悟了許多；我們的家庭也從一個龐大的家庭變成了一個個小家庭；我們也從非獨生子女變成了獨生子女。
在這不斷變化的時間里，我們的生活也在發(fā)生改變，我們的生活條件、學習狀況、身體素質(zhì)也與以前有所改變。
據(jù)我從爺爺那里得知他們的年代是這樣子的：無論青年還是年長的人，只要能干的動活就會多干學活、多賺些錢以備不時之需。年幼的孩子們很小就開始干活有的帶弟弟妹妹們，有的幫助家長干活，有的干家務活。在那個年代，人們雖然窮，但是人們很團結(jié)，都擁有將祖國治理好、擺脫貧窮落后的志向。在那個年代人們的醫(yī)療條件、生活環(huán)境都很差。只有富家子弟或者有幸被選中當兵才有機會學習、讀書。交通不是很發(fā)達。而我爸爸媽媽那個年代是這樣子的；醫(yī)療條件有所提高，學習條件也有所轉(zhuǎn)變有所變好，休息時能玩的游戲豐富，玩具也漸漸變多種類也十分多。交通漸漸發(fā)打起來。而到了我的這一年代，卻是這樣的；隨處可見電腦和手機，人們開始進入了信息時代。交通發(fā)達，但人口眾多，車輛眾多，容易發(fā)生交通事故和堵車�？赏娴挠螒蜇S富、玩具種類齊全。雖然醫(yī)療條件優(yōu)越，但是人們的抗病能力差，近視、肥胖的.人書呈上升的趨勢，醫(yī)院人滿為患。學生都上的了學，但是學習壓力大、作業(yè)量多。
與此同時，一些寶貴的品質(zhì)我們也在慢慢的遺忘、忽視。
現(xiàn)在，社會普遍存在向長輩要零花錢的事情，可是再要的過程中很少人會考慮到長輩們的感受。為此我們應當好好反思一下這件事情。
時代在發(fā)生改變，但是我希望我們不能因為時代的改變而忘記自己的家庭。
家庭作文 篇9
上周五晚上，媽媽提議：“今晚咱們玩?zhèn)�成語接龍游戲好不好？”她接著說：“兩個成語要首尾同字。連不上去的罰唱歌�！薄疤袅�！”“一定很有趣！”我和老爸一致響應“號召”，媽媽發(fā)令：“我先打頭炮！”
“無私無畏�！焙秒y接的成語！媽媽一開口就給后面的爸爸來了個“下馬威”�？墒浅龊跻饬�，爸爸馬上連了個“畏縮不前”。輪到我了，我琢磨了一陣，連了個“前功盡棄”，心想這個看媽媽怎么連這個“棄”字。果然，媽媽一下子“卡殼”了。她雙眉緊鎖，成了一個“川”字。用牙咬著下唇，腳不住地點著地。這是媽媽著急師習慣動作。眼看她要被罰了，我十分得意。沒想到爸爸趁我不注意，偷偷地給媽媽“打電話”——“棄舊圖新”，還以為我沒有聽見。我立刻嚷起來：“不行，不行！爸爸耍賴，應該同時罰你們兩個！”爸爸連忙說：“好好好，虛心接受，不過這次就讓你嗎一回吧！”我大笑�！斑@才對嘛。那你就替媽媽接吧！”他脫口而出一個“棄舊圖新”。我馬上接了一個“新陳代謝”。媽媽趕忙連了一個“謝天—謝地！”逗得我們捧腹大笑，接下去就越來越精彩了�！暗卮笪锊薄ⅰ安┐缶睢�。
該老爸接了。他的上一個成語是“發(fā)揚光大”。只見他瞇縫著眼睛，笑了笑，突然冒出一聲：“大、小、多、少”。說完忍不住哈哈大笑起來。我和媽媽異口同聲：“不行，這不是成語！”“不能蒙混過關(guān)，要罰唱歌�！眿寢屨f道�！苯Y(jié)果老爸竟唱“春天在哪里呀？春天在哪里呀？……”我和媽媽都高興得鼓起掌來了。
游戲在繼續(xù)，時間在歡快的.笑聲中悄悄地流逝，我們被這既有知識而又有趣味、健康向上的家庭娛樂活動深深地吸引著……直到游戲結(jié)束， 我們一家的歡笑聲，似乎還在高遠的星空回蕩著。
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