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大家庭作文(范例6篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的大家庭作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大家庭作文 篇1
學校是個大家庭，這個大家庭里到處充滿著歡聲笑語，我在這個環(huán)境里快樂成長。
在我踏入校園——東方紅小學之前，我就向往著自己是一位知識豐富的學者。當我高高興興的走進那充滿友誼的教室，在同學的陪伴、老師的關(guān)懷下，讓我很快就融入這個大家庭之中。
在學校這個大家庭里，老師是家庭的頂梁柱，他們?yōu)榱宋覀兊腵成長付出了許多許多，當我們獲得榮譽時，老師就為我們高興，因為他們的付出沒有白費，當我們遇到困難時，老師就會耐心地給輔導(dǎo)我們，因為他們就是辛勤的園丁，我們就是花園里的花朵。
我們的語文老師是個幽默的人，我們都喜歡他上的課，他的每一節(jié)課都讓我們學到新知識。課堂上，語文老師讓我們身臨其境地去感受到祖國的山山水水、了解到奇特的民族風情。他親切、祥和的面容讓我們倍感溫馨。所以，語文課上，我總會積極、熱情地投入到學習中去。
我們的數(shù)學老師非常的嚴謹，我們都會親密地稱他為“雜學家”，他經(jīng)常會從一個話題不知怎得說到另一個話題。他還能把數(shù)學課講成別的科目，在寓教于樂中讓我們把數(shù)學學得更扎實。
雖然我們大多數(shù)都是嬌生慣養(yǎng)的獨身子女，但是長期的學校生活，使我們成為了朋友，結(jié)下了深厚的友誼。在這個大家庭變里，我們的友誼漸漸地成為了兄弟姐妹般的親情，我們在一起互相幫助，互相愛護，互相關(guān)心，一起度過難關(guān)……
我已經(jīng)是六年級的學生了，雖然，呆在學校的時間不長了，但我深深地愛上了這個大家庭。大家庭里的故事有很多，三天三夜都講不完；大家庭里的活動也有很多，我們每一位成員都在活動中學習，活動中成長。
我一定會珍惜在這個大家庭里的最后時光，將我們所處的時光記在心中，永不忘記。
大家庭作文 篇2
這是個大家庭。有嬌氣的女生，淘氣的男生，還有兩盞不滅的紅燭。
嬌滴滴的女生
女生，怎么說呢？就是大小姐——難侍候。比如，我們的班長——徐依然。你看，她手捧語文書，嘴里不停地念著“安靜”，再看看下面，沒一個人理她；她又拍了拍桌子，還是沒人有反應(yīng)。這時候，如果誰說一句不好的話，她對你的.態(tài)度馬上來個360度大轉(zhuǎn)彎，甩手就走人。這架子，像極了白公鵝！從此，她有了一個“雅號”——徐白公鵝。
淘氣包——男生們
這淘氣包，非男生莫屬。別看他們平時很威風，可一到關(guān)鍵時刻，還不知道誰是英雄，誰是狗熊呢！今天早上，這群男生趁徐大班長不在，在班里為所欲為，很是逍遙。說徐大班長這不好，那不好。正巧，徐大班長就站在門口呢，表面聽著男生們的“訴狀”，其實已經(jīng)在心里醞釀如何“整治”這群淘氣包了。這下，男生慘了，徐大班長拿出她的威力，對這群男生一頓劈頭蓋臉臭罵，外加一陣“拳打腳踢”。女生就在一旁幸災(zāi)樂禍地看好戲，誰叫他們是“淘氣包”呢？
兩盞不滅的紅燭
蘇老師是我們班的“大俠”，盧老師使我們班的“變色龍”。兩位老師各有神功，能把我們班鎮(zhèn)住。為什么說蘇老師是“大俠”呢？來看看吧！第一招：“粉筆神功”。上課，你不好好聽講，還在那與同桌講話。呵呵，那不好意思了，你會隨時被粉筆“攻擊”。第二招：“獅吼功”。若我們把老師惹生氣，那可不得了。老師會使出“獅吼功”。它會讓你打起十二分精神，反思自己的過錯。盧老師對我們乃“千變?nèi)f化”：下課時，盧老師很溫柔，一起跟我們交流趣事，逗得我們大笑；可一上課，盧老師馬上換上一副嚴肅的表情，如果我們不乖，盧老師便開始跟你“嘮嗑”，大道理小道理說了一遍又一遍；我們考試考得好的時候，盧老師的表情歡天喜地；如果我們考不好的時候，盧老師的心情像一朵沉重的烏云，隨時可能爆發(fā)，我們便乖乖聽話。
這就是五年1班，時而快樂，時而火山爆發(fā)，但總體還算是和睦的大家庭！
大家庭作文 篇3
右手大家庭讓我們走進右手這個神奇的大家庭。
右手的構(gòu)成非常簡單，五根手指和一個手掌，它們各有各的作用。在這個六人撐起的大家庭了，拇指是老大，他胖乎乎，真像古代的官吏，他代表著贊美，只要你做得好，他會向你敬個禮。有老大，自然有老二，她代表靈巧，寫字、畫畫的'功勞和犒賞也少不了她。老三是個名副其實的高個子，在家人眼里，他分明就是一只長頸鹿。老四是個倒霉蛋，驗血的針每次都扎進他腦袋。小指是個寶寶，他忌妒心可是世界第一，有空就翹起來輕蔑人。手掌是忠耿耿的仆人。手指善于打字、畫畫、寫字……，而手掌的興趣都關(guān)于“握”這個字。手指一家生活在手掌蓋起的大房子里，長7厘米，寬8厘米，占地面積為56平方厘米，厚1.8厘米。這幢豪華大房子被刷上了白中帶紅的顏色。這房子非常實用，它的背面硬，掌心則相反，在手掌上我們可見三條粗粗的掌紋。一條十分彎，另一條像自然卷的發(fā)絲，最后一條像一個雪橇。在手一家，最受歡迎的是收藏山地地圖了。
在手掌上有一張地圖，手心是一個深谷，上下分明是兩座大小不一的山。在掌心上還有一些小掌紋，它們密密麻麻像一些蠶吐過的絲。右手是個幸福的大家庭。
大家庭作文 篇4
家，每個人都有家，家中有幸福，也有酸辛。在我的家里，我很幸福。
從物質(zhì)方面來講，我家里雖然不富裕，但是我的要求（是合理的）爸爸媽媽盡量滿足我。有一次，我生日家里人都知道我是個饞貓，正好看見烤鴨。我口水都流下來了。媽媽看到我的饞樣，“是不是想吃了�！蔽也怀雎暎驗槲抑牢壹沂遣桓辉５�。媽媽又說：“不出聲就是不想吃了，好走吧�！蔽亿s緊叫住媽媽。終于媽媽給我買了一只。
在物質(zhì)方面我講完了，再從精神方面講，我和爸媽很融洽，我把我所聽所聞講給爸爸媽媽聽，爸爸媽媽也把他們聽到的`講給我聽。有的事爸爸媽媽聽過了，但是他們很耐心聽我講。
無論是物質(zhì)方面還是精神方面，我都很幸福。我真慶幸，我有一個幸福的家。
大家庭作文 篇5
在小學的六年里，同學們，老師們，親人們給了我許多關(guān)愛和快樂，當然也有也有許多煩惱和痛苦，畢竟人生是不可能一帆風順的，總會有一些困難和磨難，不過還是前兩者居多，就比如說我上一個學期發(fā)生的那件事。
上一個學期，我去學校圖書館借書看，因為我想追上饒智強，跑步?jīng)]看腳下，結(jié)果我在上樓梯的時候，不小心摔了一跤，我摔得很慘，一只鞋飛到了到樓下，整個人趴在地上，我全身疼痛難忍。我強站起來，眼前一片黑，周圍的事物都看不清，天旋地轉(zhuǎn)的，很難受，不知過了多久，眼前的事物才恢復(fù)原狀，我勉強下了樓梯，穿上了鞋，一旁的黃國俊看到后關(guān)切地問：“沒事吧？”我搖了搖手，說道：“我沒事，摔了一跤而已，馬上就會好的，你先去借書吧，不要管我。”黃國俊聽到后轉(zhuǎn)身走了，我在黃國俊走后不久，踉踉蹌蹌地往圖書館走去，走的途中，我發(fā)現(xiàn)左手和右腿有些痛，我只當是兩個小毛病，忍忍就好了，所以沒告老師。
忍了一個下午，終于放學了，我回到家，姐姐發(fā)現(xiàn)我有些不自然，問我發(fā)生了什么事，我如實回答。姐姐趕忙告訴姑姑。姑姑帶我到醫(yī)院看病，醫(yī)生說我左手肘有些腫，要休養(yǎng)一個星期，右腿沒什么問題，過幾天就會好的，之后，醫(yī)生給我左手肘包了紗布，打了針，開了藥。看病歸來，親人們告誡我，以后一定要看腳下。說著說著，我的眼眶濕潤了，淚水從眼角擠出，豆大般的淚珠從臉頰上滾落，我對她們發(fā)誓以后跑步一定會留心腳下，下次絕不摔倒了。
第二天早上，我來到學校，同學們看到我這一副慘樣，議論紛紛。饒智強過來問我：“黃志強，你的手和腳怎么了？誰弄的？沒事吧？”我回答：“摔倒了，過幾天就沒事了�！痹S多同學關(guān)切地問我發(fā)生了什么事，我一一解答，心想：這種被人關(guān)心的還蠻不賴的嗎。陳老師看到后，跟我說，以后跑步的`時候要留心腳下，有事要跟老師說。我聽到后心里暖洋洋的。上課了，陳老師讓同學們要多多幫助我，叫我吃飯的時候不要下樓了，同學們會幫我把飯菜湯端上來。課間的時候，我想上洗手間，周圍的同學們看到后，像約定好的似的，過來扶我去洗手間，中午，熱心的同學們幫我把飯菜湯端上來，吃完后，又熱心的同學幫我把盤子碗端下去。等我能下樓吃飯的時候，坐我對面的蘇毅鋮總是把我不喜歡的菜給夾走，把我喜歡吃的菜夾到我盤中。
啊，年（5）班和親人們，我生活中的這兩個大家庭給了我多么多的關(guān)愛！真希望親人們永遠不老，六年（5）班永遠不散。
大家庭作文 篇6
我們92班是一個有許多才子才女的班級。瞧！張橙會跳拉丁舞，還拿過冠軍呢；彭李錚會敲架子鼓；李月彈得一手好琵琶；王熠同會畫畫；還有王敘翔會拉小提琴……
我們92班又是一個團結(jié)互助的大家庭，不管誰遇到困難，大家都會盡力幫助。特別在學習上，好的同學幫助差的同學，并肩攜手前進，不讓任何一個同學掉隊。每次轉(zhuǎn)來新同學，大家似乎跟老朋友一樣對待他，讓他很快成為我們這個大家庭中的一員。
在這個快樂、溫暖的大集體里，我們有像媽媽一樣關(guān)心每一個同學為人師表的`好班主任——王老師；有幽默智慧的數(shù)學老師——彭老師，有英語說得一級棒的MISS TANG……我們?yōu)樗麄兏械阶院馈?/p>
我愛我們的朝陽小學，但我更愛92班這個大家庭!
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