家庭作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的家庭作文7篇，希望能夠幫助到大家。
家庭作文 篇1
“和諧“啊“和諧“，你是個中性詞，但你在家庭“和諧“是很重要的。我雖然是在一個“和諧“家庭中，但我家鄰居的一家子是一個“暴力“家庭，我就給你們說說他們家的“暴力“在哪。
那是一個我最“開心“的一個夜晚，我舅舅一家子來我家吃飯。在我們吃完飯，在一起閑聊的.時候。我家鄰居不知怎么回事，吵聲驚天動地，很多人跑去看，我們也一起去看，原來是一對父子在吵架，兒子頭上一大傷口，地上有一張沾滿鮮血的衛(wèi)生紙。我問了一下旁邊的人。他們說：“爸爸勸兒子要講衛(wèi)生，兒子沒不講衛(wèi)生，父子就吵了起來。兒子不服氣，想自殺，就拿磚塊砸自己的頭，把自己砸成這樣。“
好了，因為時間的關系我就不說了。不過我只想勸大家一句話：“生命是世界上最貴的東西，一定要珍惜哦。“
家庭作文 篇2
我們家的一次，給我留下了深刻的印象。
那是今年正月初八的晚上，我想洗腳，可當我擰開水龍頭的時候，“哧”的一聲，水管里一滴水也沒有出來，只有空氣進入水管發(fā)出的“哧哧”聲，我說：“真倒霉，又停水了�！�
這時我家響起了敲門聲，我急忙把門打開，原來是樓下的張阿姨來收水費，我們家交了二十元的水費，我不高興地說：“我們交了這么多錢，還經常停水，這自來水廠的人真該槍斃�！�
等張阿姨走了以后，媽媽對我和爸爸說：“來，我們開個，講一下咱們家的用水問題�！睕]等我和爸爸說話，媽媽接著說：“我先提出兩個問題：一是咱們家三口人每月十噸水是否浪費；二是要不要節(jié)水，怎樣節(jié)省�！眿寢尩脑拕傉f完，我便搶著說：“用水的時候沒水，等來了水我非把水龍頭開到最大，把水都用完，也讓他們嘗嘗沒水的滋味。再說，我們家也不在乎那幾塊錢，何必小題大做？”聽了我的話，爸爸嚴肅地說：“近幾年，我國北方嚴重干旱，有的地方已造成顆粒無收，就連我省的壩上地區(qū)，還得貯藏雨水以解決吃水問題。就拿經過我們滄州的京杭大運河來說吧，我小的`時候，過河需要來回坐船，可現(xiàn)在河水已干涸十幾年了。我們滄州要建化工城需要大量的水，同時使得水的污染也越來越嚴重，現(xiàn)在，滄州已成為嚴重的缺水城市�！�
我小聲地嘟囔說：“反正也不在乎我們家的這點水�！眿寢屢惨桓囊酝吞@的語氣：“如果大家都這么想，將會是怎樣的后果呢？”這時爸爸順手把電視的聲音放大，電視里正播放《廣而告之》，干涸的河流，崩裂的土地，枯萎的莊稼……“地球上最后一滴水將是人類的眼淚！”播音員的話把我的心震撼了。
爸爸接著說：“水不僅影響著國家的工農業(yè)建設，更是關系到人類生存的大事�！蔽倚呃⒌氐拖铝祟^，然后我大聲說：“從今天開始我一定節(jié)約用水！”媽媽微笑著說：“節(jié)約用水不能只表現(xiàn)在口頭上，要有實際行動。我看從今天開始，我們開始貯存廢水，用淘米的水澆花，用洗衣服的水刷洗抹布擦地，然后再沖廁所……”“把我們洗臉的水也收集起來�！蔽覔屩f：“還有，不用流動的水洗臉、洗手……”我們各抒己見，制定出家庭節(jié)水措施。
最后爸爸總結發(fā)言：“一年之計在于春，讓我們就從現(xiàn)在開始吧！”這次，給了我深刻的觸動。
家庭作文 篇3
書是信息的載體，它承載著生產力和生產關系的不斷變化與調整。從古至今書籍的載體幾經變化，然而實質卻一直薪火相傳。中國的結繩記事、獸骨銘文、綿薄竹簡、蕓香紙稿乃至如今的電子書都準確的記錄著智慧和經驗。華夏外的文明同樣以書籍承載著厚重的歷史長河。大約公元前3500年蘇美爾人在兩河流域建立了奴隸制城邦，發(fā)明了“泥板書”，用以謄載大千世界的悠悠長卷。
書本有記錄、傳遞信息的功能，沒有嚴格的時間限制。假使無書，單靠口耳相傳，經驗與智慧便有消失的可能性。當今是信息爆炸的時代，書籍的載體形式會發(fā)生怎樣的變化我們暫且不談，但是不讀書必然會讓你缺少知識與智慧，創(chuàng)新便會遙遙無期。這就好比飲水思源，沒有源頭思想將會凝固。所以讀書的重要性歷來被教育者重視。讀書雖有共通之處，意境也分三六九等。境界高低似山巒起伏遠近不同。能讀懂書中真諦，體味人生者寥寥無幾。因此，要好讀書，讀好書，體察內涵，砥礪自我，不斷激發(fā)閱讀熱情和求知欲望，營造良好的讀書氛圍。
我從兒時就有買書讀書的習慣，書中特有的芳香時常令自己迷醉。時隔幾日不讀，就感覺不充實，不自在。
最近利用閑暇時間品讀了“20xx年太陽鳥文學選”系列叢書，頗有心得體悟。太陽鳥文學年選是由著名作家王蒙主編，已歷時15個年頭，深受廣大讀者喜愛。
作為優(yōu)秀讀物，它傳遞著親切、生活、平實、明理的信息，倘若細心體察，定能感悟到勵志人生的內涵。
記得我在《20xx中國最佳散文》中看到了一篇名叫“一個人的.三條河”的文章，它給我留下了很深的印象。這不禁讓我思考時間與生命，也多了一份青春的積極和豁達。
文中以日本詩人谷川俊太郎的“三條河”為喻，說明生命的時間長短。他將人的生命比作三條河流，來揭示人生的價值。
作者想到，于一個作家而言，關于時間、關于生命，可從三方面去說：一是他自然的生命時間，二是他作品存世的生命時間，三是他作品中虛設的生命時間。
文中寓意生理生命時間雖然有限，然而可以用作品存世時間和作品中虛設的時間來做補充。只要在有限的時間里創(chuàng)造出相應的價值，就算面對夕陽，站在高處，也會坦然。
一個人的青春有限，機能有限，但是書中的智慧和力量卻是無限的。在有限的時間里創(chuàng)造出可能多的價值，永葆生機和活力，這也許就是成功的真意。
讀書既有利于提高自身素質，又有利于豐富思想，造福社會。廣大青年都應踴躍參加，不斷推動讀書活動健康發(fā)展，帶頭起先鋒模范作用。另外，積極創(chuàng)建文化大發(fā)展大繁榮新局面，滿足廣大青年朋友精神智力新需求，這是現(xiàn)階段青年朋友應追求的讀書目標。
君子曰：學不可以已。青，取之于藍，而青于藍;冰，水為之，而寒于水。這里說的正是上面的道理。
作為青年，更應有“一年之計在于春，一日之計在于晨”的精神狀態(tài)。青年時代要牢記“為中華之崛起而讀書”，多讀書，讀好書，將來才能胸有成足，造福一方。請記�。喝鼰艋鹞甯u，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲;只有現(xiàn)在做到讀書破萬卷，將來才有機會下筆如有神。
親愛的朋友們，讓我們攜起手來，一齊構筑讀書長城。
家庭作文 篇4
家庭像一個無形而又沖不破的鳥籠，籠罩著我。家庭又像是一片大海，我奮力想上岸卻遲遲上不了岸。
我從夢中醒來，新的一天又開始，小草迎風搖擺，像是在說：“天亮了，天亮了�！倍嗝椿顫娍蓯垩�！太陽也徐徐地探出頭來，多像一位亭亭玉立害羞的`小姑娘。萬物復蘇，整個世界都充滿著活力。生機勃勃地互相打招呼。走到陽臺上，大口大口地貪婪地吸收著清新空氣，這無疑是一種享受。就在這時，只聽見媽媽急催我寫作業(yè)的聲音。我無奈地走到了房間，埋頭苦寫。直到快到了中午，作業(yè)才全做完，一陣涼風吹來，�。《嗝吹氖娣�！閉上眼，我慢慢享受著涼風給我?guī)У臎鏊c清新。突然，一個熟悉的聲音從我耳畔回響。打開窗才發(fā)現(xiàn)原來是我的好友，“嗨，出來玩吧1”他先說道。我心想，出去玩吧，玩一玩，心情多舒暢�？捎钟幸粋�想法，不行，出去肯定會被父母批評的�？上胪娴男慕K究還是占了上風，我說：“我不能出來玩�！焙竺鎷寢屗浪赖囟⒅�，我只好這么說了。他失落地說：“為什么？”我想說什么，但還是忍住了，像魚刺卡了喉一樣。他無奈與失落地走了。我沮喪地問：“為什么不讓我出去？”這聲音還帶著點哭聲，媽媽說：“不好好寫作業(yè)，還想出去玩么？再寫一個小時作業(yè)。”說完，媽媽無情地走出房間，在這一刻，空氣仿佛凝固了，空氣竟發(fā)出濃濃的火藥味�？晌医K究還是低了頭，認真地寫了作業(yè)。
我希望自由，可家庭卻給我?guī)砹思s束。
家庭作文 篇5
自信成就輝煌，不是說只要自信就能成就輝煌，而是說自己要相信自己，自己要認識自己，要想輝煌必須有實際行動，有奮斗的目標。
——題記
父母團聚一家
爸爸和媽媽不識的時候，我不知道在哪？爸爸媽媽團聚一家時，慢慢的我便出生。
父母養(yǎng)我育我
父母養(yǎng)我教育我多么不容易啊！我八歲到了2年級，才知道父母為什么要把我送上學校，是為了我長大有出息，比別人強，比別人厲害。漸漸的我長大了，慢慢的我懂事了，知道父母的辛苦了，知道感恩了，知道孝敬父母了。到了四年級認識到學習的重要性，可是每天無所事事，直到六年級才開始認真學習，又沒有每天的計劃，老師常說：“要認真的學習啊，以后才能幸福。”夏日炎炎的夏天外面那些工人還在拼命地掙錢，干活。不好好學習的后果就是這樣，我心里時常想著要好好學習啊！
自信成就輝煌
謝謝我親愛的爸爸媽媽，把我送進致遠的學堂。致遠的老師很重視學習計劃，要選適合自己成長的道路。
初一上學期，終于真正的.體會到不學習的后果，所以我要認真學習。
自信才能成就輝煌。是親愛的爸爸媽媽支持著我，是爸爸媽媽在鼓勵著我，是爸爸媽媽在為我吶喊，是爸爸媽媽在為我鼓掌，是爸爸媽媽在為我加油！
自信成就輝煌的靈魂就是求實進取，一步一個腳印地進步，慢慢地走進大學的門。我一定會成功的，會成為有用之才的。好似長征的情景，偉大毛主席還在堅持著，說道：“星星之火可以燎原。”
實現(xiàn)理想
我覺得我很偉大，因為我的志向比別人高，我的理想遠大，有了實際目標，有了可行計劃，持之以恒去做，一定會成功的，會實現(xiàn)我的理想的，我一定會成功的。
謝謝我的母親把我生下，把我?guī)У竭@個世界，給了我一次機會，讓我好好學習。
我愛我的家庭，家庭給了我自信。
家庭作文 篇6
我是一名快樂的小學生，我的家庭成員有爸爸媽媽和我，還有弟弟。別看我成績還不錯，但是我很粗心，有一次寫作業(yè)，我把又寫成右字去了，這時把爸爸媽媽還有弟弟都給笑翻了。我的爸爸非常白，還真看不出來他是修縫紉機的，我覺得到像是大作家一樣。我的弟弟他非常調皮，總是上躥下跳的，把家里濃得亂七八糟的`。還有我的媽媽，她很嘮叨，不是嘮叨我，就是嘮叨老爸，我們都快被她吵死了。好了我就介紹到這里，記得，下次要介紹你的家庭成員給我聽哦！拜拜，我去玩游戲咯！
我是一名快樂的小學生，我的家庭成員有爸爸媽媽和我，還有弟弟。別看我成績還不錯，但是我很粗心，有一次寫作業(yè)，我把又右字去了，這時把爸爸媽媽還有弟弟都給笑翻了。我的爸爸非常白，還真看不出來他是修縫紉機的，我覺得到像是大作家一樣。我的弟弟他非常調皮，總是上躥下跳的，還有我的媽媽，她很嘮叨，不是嘮叨我，就是嘮叨老爸，我們都快被她吵死了。好了我就介紹到這里，記得，下次要介紹你的家庭成員給我聽哦！拜拜，我去玩游戲咯！
家庭作文 篇7
星期六早上，姐姐提議玩豎硬幣比賽，我們一家人拍手叫好。參賽人有：爺爺、爸爸、媽媽、姐姐和我，奶奶是裁判。游戲規(guī)則是：在規(guī)定的30秒內，看誰硬幣豎得多，誰就是勝者。我們還規(guī)定玩家玩時，別人不能碰桌子，否則他就直接退出比賽。
比賽終于開始了！首先上場豎硬幣的是姐姐。奶奶說：“比賽開始�！苯憬悴坏揭幻刖土⒑昧艘粋�硬幣，很快又豎好了3個，我心里祈禱著：姐姐快輸，姐姐快倒�？墒墙憬阋粋�也沒倒，30秒竟然豎了10個硬幣。生怕準備的硬幣不夠，我趕緊從儲蓄罐里又拿了10。第二個上場的是我，我信心滿滿的上場了，我想一定能超過姐姐的。正在我美美地想時，比賽開始了。我手忙腳亂地立好1個“兩個、三個……”姐姐數(shù)著。正當我要立第六個時，硬幣就像調皮的'小孩，總是跟我作對，一會兒向左倒，一會兒向右倒，怎么也站不穩(wěn)。正當我好不容易立好第六個時，奶奶喊停了。
姜還是老的辣。爺爺上場了，“預備開始！”爺爺用兩只手立，很快就立好了，爺爺表情嚴肅，眼睛一眨不眨地盯著硬幣�！暗健睜敔斖Ｖ沽�，他居然30秒內立了15個�！吧袼侔�！”我不由自主地說道。這時爸爸也上場了。他先活動了一下手和腰就開始了�！耙粋�、兩個、三個······”和爺爺豎的方法完全不同。我盼著爸爸豎得比我少。30秒之后，爸爸豎了12個。
都比我多，我不服氣，又讓他們重來了一局。他們點點頭答應了。這回我第一個開始比，這次我豎了10個。他們有比我豎得少，有些比我豎得多。最后排名是這樣得：爸爸、爺爺并列第一，我、媽媽并列第二，姐姐最后一名。
比賽結束了，這次比賽真有趣。下次我還要玩。
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