實(shí)用的家庭作文優(yōu)選(4篇)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的家庭作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

家庭作文 篇1

　　如果把人生比做航路，那么在孩子未成年的階段，家長(zhǎng)無(wú)疑應(yīng)該是一位優(yōu)秀的船長(zhǎng)，帶領(lǐng)孩子順利地饒過(guò)急流、暗礁、險(xiǎn)灘，駛向成功的彼岸。

　　這里的“急流、暗礁、險(xiǎn)灘”就是家庭中的一個(gè)個(gè)“契機(jī)”一個(gè)個(gè)“關(guān)鍵”，包括為人、處事、學(xué)習(xí)、心理等方面。

　　有些“暗礁”是所有家庭都會(huì)遇到的，是個(gè)性問(wèn)題。有些“暗礁”比較突出，顯而易見(jiàn)；有些“暗礁”比較隱蔽，不易覺(jué)察。所以家長(zhǎng)必須明察秋毫，洞若觀火。

　　曾經(jīng)有這樣一個(gè)大家庭，兄妹三個(gè)各有一個(gè)女兒，都在上初三。這三個(gè)女孩關(guān)系密切，一同來(lái)找心理醫(yī)生，她們都認(rèn)為父母的教育都有問(wèn)題，對(duì)女兒缺乏理解和尊重。具體意見(jiàn)是這樣的：

　　1、誤導(dǎo)的干擾。父母認(rèn)為，學(xué)生要樸素不能講究打扮，A女孩平時(shí)穿著像個(gè)男孩。A女孩的理想是電視節(jié)目主持人，她語(yǔ)言表達(dá)能力也不錯(cuò)；但她不會(huì)打扮自己，影響了形象和氣質(zhì)的優(yōu)化，在多次主持人競(jìng)賽中落選，其父母給A潑冷水，說(shuō)她不漂亮，很難做主持人。

　　2、指定的理想。B女孩英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)異，她很想學(xué)導(dǎo)游。而父母認(rèn)為導(dǎo)游是吃青春飯的，要求B女孩必須學(xué)數(shù)理化等傳統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)，要上名校，這給B女孩造成了很大的心理壓力。

　　3、權(quán)利的剝奪。 C女孩對(duì)電腦有濃厚的興趣，希望以后學(xué)電腦專(zhuān)業(yè)，但父母認(rèn)為女孩做IT行業(yè)不合適，競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)男孩。連C女孩用家里的電腦也受限制，父母不讓她上網(wǎng)，怕影響學(xué)習(xí)。C女孩的父親下崗后整日上網(wǎng)，不理家事，弄得夫妻不和；女兒勸父親找工作，他卻一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)去。

　　三個(gè)女孩都認(rèn)為父母對(duì)自己缺乏平等的態(tài)度。經(jīng)過(guò)與她們的父母電話里交談或面談后，發(fā)現(xiàn)這幾位家長(zhǎng)存在的共同問(wèn)題是：一是認(rèn)為孩子幼稚，思維簡(jiǎn)單，她們不可能與父母平等；二是家長(zhǎng)對(duì)孩子要負(fù)責(zé)，對(duì)其未來(lái)發(fā)展必須把關(guān)，不能讓她們隨心所欲，要考正規(guī)大學(xué)是最起碼的要求；三是工作忙，沒(méi)有時(shí)間與孩子平等討論問(wèn)題。

　　所以，做家長(zhǎng)的要認(rèn)識(shí)到，父母和孩子一樣，是不完善和有缺陷的，兩代人之間互相容忍對(duì)方的不完善，而現(xiàn)實(shí)“不完善的平等”就是人格的'平等

　　人格平等，詩(shī)人伏爾泰曾說(shuō)：“寬容精神，來(lái)源于承認(rèn)一切人都是不完善的�！边@句話對(duì)我非常深刻如果一個(gè)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自己和孩子一樣，是不完善的，是有缺陷的，那么這兩代人就能互相容忍各自的不完善。相反，如果父母認(rèn)為自己盡善盡美，認(rèn)為自己一定比孩子高明，而強(qiáng)調(diào)孩子諸多存在的錯(cuò)誤。那對(duì)孩子將是一大問(wèn)題，在中學(xué)生的心理咨詢中，有70%以上的孩子認(rèn)為父母對(duì)自己缺乏平等態(tài)度，因此，這將導(dǎo)致他們感到很壓抑。

　　每一位家長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)都是好的，每一位家長(zhǎng)都有望子成龍，望女成鳳的愿望，但是他們要知道：孩子要先熱愛(ài)生活，才能熱愛(ài)學(xué)習(xí)，孩子首先在整體上要有一個(gè)良好的精神狀態(tài)，才可能有良好的學(xué)習(xí)心理。這個(gè)道理顯而易見(jiàn)，恐怕很少有家長(zhǎng)會(huì)反對(duì)，然而在實(shí)際行為中，卻有不少家長(zhǎng)經(jīng)常把孩子的心情與學(xué)習(xí)割裂，他們對(duì)孩子的情緒化極不敏感，滿腦子都是“學(xué)習(xí)”，甚至認(rèn)為孩子“小小年紀(jì)，什么心情不心情的�！睂�(shí)際上是把孩子看成了沒(méi)有七情六欲的“學(xué)習(xí)機(jī)器”，必然導(dǎo)致孩子的逆反心理，厭學(xué)心理，家長(zhǎng)就會(huì)適得其反。

　　作為家長(zhǎng)，應(yīng)該做到學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲，尊重孩子自己的想法，多和孩子情感交流，不束縛孩子的夢(mèng)幻，鼓勵(lì)孩子積極的參加實(shí)踐。

　　我覺(jué)得孩子為父母打開(kāi)一個(gè)嶄新的世界，父母也應(yīng)該與孩子共同成長(zhǎng)。

　　飯要一口一口地吃，吃得太快會(huì)噎著，路要一步一步地走，如果三步并作兩步走，會(huì)持續(xù)不了多久，而且會(huì)跌倒。同樣，教育孩子也不能急于求成，拔苗助長(zhǎng)。

　　教育孩子，不要急于求成。發(fā)現(xiàn)孩子的過(guò)錯(cuò)，不問(wèn)青紅皂白，就來(lái)一場(chǎng)“疾風(fēng)暴雨”，使孩子有口難辯，往往是冤枉了孩子，使孩子的心靈受到傷害。所以，發(fā)現(xiàn)孩子的過(guò)程，不要馬上主觀下判斷，應(yīng)靜下心來(lái)，聽(tīng)孩子把話說(shuō)完，做到耐心、民主，教育才能有的放矢。

　　成長(zhǎng)中的孩子，需要父母的具體幫助，而不是發(fā)號(hào)施令。要從孩子的實(shí)際出發(fā)，來(lái)個(gè)小步前進(jìn)，不斷提高，可持續(xù)發(fā)展，達(dá)到孩子可以達(dá)到的高度。

　　孩子需要幫辦，但父母不要急于幫辦，讓孩子動(dòng)腦筋想辦法，讓他自己有獨(dú)立解決問(wèn)題的體驗(yàn)，獲得成功的快樂(lè)，從而增強(qiáng)自信心。

　　社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步。如今，孩子身上出現(xiàn)的問(wèn)題不少是家長(zhǎng)過(guò)去沒(méi)遇到過(guò)的。所以家庭教育理念也隨時(shí)俱進(jìn)，不能犯刻舟求劍，故步自封的錯(cuò)誤。換而言之，家長(zhǎng)對(duì)孩子一定要了解深刻。

　　只有這樣，家長(zhǎng)才能像一位高明的船長(zhǎng)，引導(dǎo)子女的生命之舟繞過(guò)暗礁，劈波斬浪，駛向理想的彼岸。

家庭作文 篇2

　　從我開(kāi)始上一年級(jí)的時(shí)候開(kāi)始，我們學(xué)校每年都要評(píng)選一次“最佳小孝星”。老師告訴我們，我們要尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，尊敬老師。在二年級(jí)的`時(shí)候，我們班就有一位同學(xué)被評(píng)選為學(xué)校里的“最佳小孝星”。

　　我在家里有時(shí)候給爸爸捶捶背，給媽媽倒水，吃完飯后幫媽媽收拾碗筷，抹桌子。在學(xué)校里，我經(jīng)常幫老師做一些事情。雖然我還沒(méi)有被評(píng)為“最佳小孝星”，我以后還要繼續(xù)堅(jiān)持做下去。

家庭作文 篇3

　　都說(shuō)家庭是小船停泊的港灣，家庭是希望的風(fēng)帆，可是在我這，怎么就“大陸飄移”，和這些美好的詞不沾邊呢，成了壓力？

　　“別人家的'孩子”成了大人口中的比較級(jí)，就比如，三模試基本全“涼”，公布成績(jī)時(shí)，“涼涼月色為你思念成河……”不禁浮現(xiàn)了出來(lái)。經(jīng)常出現(xiàn)在大人口中的“別人家的孩子”通常是魯泥遙這類(lèi)。把我死死地壓在了地殼上。一陣訓(xùn)斥過(guò)后，還不忘夸獎(jiǎng)幾句比較級(jí)的上者。

　　當(dāng)天，別人家的孩子正享受著爸媽的關(guān)心、呵護(hù)，多舒服啊，羨慕的眼神只能幻想這種情節(jié)。

　　反觀我家，家法伺候，時(shí)不時(shí)給我增加壓力，我像個(gè)高壓鍋一樣，長(zhǎng)時(shí)間積累著熱氣，只為呈現(xiàn)出更好的結(jié)局，這鍋還沒(méi)熬好，那鍋又起，只想對(duì)爸媽說(shuō)：我不是機(jī)器人，不能十全十美，一昩地做著你們分配給我的種種任務(wù)壓力，我想，就算是個(gè)機(jī)器人，也會(huì)被逼瘋吧。

　　請(qǐng)你們不要再給我增添壓力，我有自知之明，我知道我在什么處境，請(qǐng)你們相信我，沒(méi)有你們泰山重的壓力，我能學(xué)地更輕松，更快活。

　　“如果考不上好學(xué)校，就別想奢望有好的生活�！边@句話我每天循環(huán)聽(tīng)了上千遍，現(xiàn)在，我不想聽(tīng)見(jiàn)這種壓力，也討厭活在這種給我增添壓力的家庭！

家庭作文 篇4

　　這天，我一個(gè)人在靜靜的構(gòu)思一個(gè)頒獎(jiǎng)典禮。我偷偷的告訴你哦，不要告訴別人。這個(gè)頒獎(jiǎng)典禮是為我的家人設(shè)計(jì)的。我想在下次家庭聚會(huì)中，搞一個(gè)這樣的活動(dòng)，名為“家庭‘百花獎(jiǎng)’頒獎(jiǎng)典禮”。目的是讓家人們了解自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，更懂得待人接物。

　　這個(gè)獎(jiǎng)是通過(guò)每位家人的性格、言行、舉止來(lái)評(píng)判家人的好和壞。通過(guò)本人的初步認(rèn)定，獲獎(jiǎng)名單如下：

　　最慷慨（也就是大方了）獎(jiǎng)：這個(gè)獎(jiǎng)關(guān)系著我們這代人的喜愛(ài)，獲獎(jiǎng)?wù)邔⒑翢o(wú)疑問(wèn)的成為“超人氣親人獎(jiǎng)”的候選人，而且勝出的幾率比較大。

　　候選人：叔叔媽媽姑姑表哥（他是姑姑的兒子哦）

　　獲獎(jiǎng)人：叔叔

　　獲獎(jiǎng)理由：我們讓叔叔買(mǎi)東西時(shí)（當(dāng)然是小樣?xùn)|西了），叔叔從來(lái)不會(huì)不答應(yīng)。而且叔叔也不會(huì)為了一點(diǎn)損失整天耿耿于懷，一天到晚嘮叨個(gè)不停。所以獲獎(jiǎng)的當(dāng)然是叔叔了！

　　最小氣獎(jiǎng)：這里的小氣不是指像只鐵公雞，而是用了一點(diǎn)點(diǎn)小錢(qián)就嘮嘮叨叨的，說(shuō)這說(shuō)那。還死記心頭，等那一天有機(jī)會(huì)了就霹靂啪啦的說(shuō)個(gè)不停的那種人。

　　候選人：爺爺奶奶伯父爸爸

　　獲獎(jiǎng)?wù)撸耗棠?/p>

　　獲獎(jiǎng)理由：奶奶以前是窮人，一分錢(qián)恨不得掰做兩分花�？匆�(jiàn)我們吃好點(diǎn)、用好點(diǎn)、穿好點(diǎn)的就不停的嘮叨�？墒俏艺f(shuō)奶奶，您以前沒(méi)錢(qián)享福，現(xiàn)在有錢(qián)了，就不浪費(fèi)地享受享受也挺好的嘛！

　　最和藹獎(jiǎng)：和藹的家人我們都喜歡，他又會(huì)是誰(shuí)呢？別急，我來(lái)告訴你！

　　候選人：爺爺媽媽奶奶

　　獲獎(jiǎng)人：爺爺

　　獲獎(jiǎng)理由：爺爺對(duì)我們非常好，經(jīng)常和我們說(shuō)笑，像個(gè)老頑童似的。還用那一口不標(biāo)準(zhǔn)的普通話，教我們唱革命歌。反正爺爺就是好��！

　　最?lèi)?ài)說(shuō)笑獎(jiǎng)：愛(ài)說(shuō)笑當(dāng)然是像個(gè)小孩一樣啦。可我們家大多數(shù)人都像小孩子呢！好難選哦！

　　候選人：叔叔媽媽姑姑表哥爸爸爺爺伯父嬸嬸

　　獲獎(jiǎng)人：叔叔姑姑表哥

　　獲獎(jiǎng)理由：因?yàn)榇蠹叶己秃軔?ài)說(shuō)笑一時(shí)不知選誰(shuí)，只有忍痛割?lèi)?ài)，選了這最經(jīng)典、最拔尖的三位了。能從眾多優(yōu)秀的候選人中，拼殺到最后，可見(jiàn)三位的說(shuō)笑功底有多深厚了吧！

　　最陌生獎(jiǎng)：不會(huì)吧，都是親人了，還陌生？？當(dāng)然！別急，聽(tīng)我來(lái)告訴你！

　　候選人：姑丈伯母姐姐

　　獲獎(jiǎng)人：姑丈

　　獲獎(jiǎng)理由：因?yàn)楣谜梢蚬ぷ鞒Ｄ暝谕�，與我們的交流又很少，所以我們對(duì)姑丈的'了解少之有少。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，姑丈真稱的上是“熟悉的陌生人”了。

　　超人氣親人獎(jiǎng)：次獎(jiǎng)是對(duì)家人的一個(gè)綜合性評(píng)定。綜合每位家人各放方面的好與壞，評(píng)出哪位家人是我們最喜歡、最崇敬的！由此可以看出此獎(jiǎng)的重要性！所以，我們一定要慎重考慮！

　　候選人：叔叔表哥爺爺姑姑嬸嬸

　　獲獎(jiǎng)人是——叔叔�。�！

　　獲獎(jiǎng)理由：叔叔得到這個(gè)獎(jiǎng)不是因?yàn)槭迨搴艽蠓剑�而是叔叔�?jīng)常給我們好多的受益匪淺的東西。叔叔在我們做錯(cuò)事時(shí)不會(huì)大聲地責(zé)怪我們，而是輕輕地給我們講道理。還愛(ài)和我們說(shuō)笑。我們能有理由不喜歡叔叔嗎？

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