家庭作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的家庭作文5篇，希望能夠幫助到大家。

家庭作文 篇1

　　嗨！大家好！先自我介紹一下，我叫郭飛揚(yáng)，今年 10 歲啦！

　　我有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭，家庭成員有爸爸 . 媽媽 . 弟弟 . 還有一個(gè)我。

　　我的爸爸個(gè)子高高的，喜歡穿休閑服，他在我心中是最帥的，爸爸的工作很忙，應(yīng)酬很多，經(jīng)常不回家吃飯，每次一回來(lái)身上沾滿(mǎn)了酒氣味，我非常討厭酒味，但是爸爸非常愛(ài)我，他也是我最敬佩的'人。

　　我的媽媽?zhuān)�瘦瘦的，白白�?，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，他對(duì)我的學(xué)習(xí)非常嚴(yán)格，我每次的作業(yè)檢查她都會(huì)仔細(xì)檢查，認(rèn)真地監(jiān)督我，對(duì)弟弟也是這樣嚴(yán)格，我們都叫她 “ 母老虎 ” 。

　　弟弟是家庭里最小一員，有一雙大大的眼睛，小小的鼻子，紅紅的嘴巴特別會(huì)說(shuō)，就是太淘氣了，他天不怕地不怕，你說(shuō)這事不能干，他非要干，那樣?xùn)|西不能動(dòng)，他偏要?jiǎng)�，我們都稱(chēng)他為 “ 搗蛋鬼別搗蛋 ” 。

　　我一雙小眼睛，單眼皮，吃飯像 “ 小貓 ” 慢吞吞地，睡覺(jué)像 “ 死豬 ” 怎么叫都不醒，玩起來(lái)像只 “ 野兔子 ” ，經(jīng)常忘記回家。我喜歡文學(xué)作品，它讓我 明確自己的理想，讓我更加努力學(xué)習(xí)。

　　我們一家四口總是和睦相處，爸爸媽媽對(duì)我們百般地疼愛(ài)，使我深深地會(huì)到家的溫暖。是他們教會(huì)我如何克服困難，懂得面對(duì)生活的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。

　　�。∥覑�(ài)我家，愛(ài)這個(gè)帶給我希望的港灣！

家庭作文 篇2

　　轉(zhuǎn)眼間果果和他的同學(xué)們已經(jīng)是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了，可以算是學(xué)校里其他小同學(xué)的高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)了。孩子們小學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)生活也已經(jīng)過(guò)了大半，很快就要面臨小升初這道坎了，作為家長(zhǎng)，我把自己這段時(shí)間陪同孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些感受與想法寫(xiě)出來(lái)，希望與班上其他家長(zhǎng)交流一下。

　　一、學(xué)習(xí)同磨刀其實(shí)是一個(gè)道理，刀越磨越快。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，當(dāng)孩子跨越幾個(gè)平臺(tái)之后，也應(yīng)該是越學(xué)越輕松，不是越學(xué)越費(fèi)力。其實(shí)，這個(gè)說(shuō)法是人大附中一位學(xué)生家長(zhǎng)提出來(lái)的，他的孩子非常優(yōu)秀，我在和他探討孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題的時(shí)候得知，他的孩子在小學(xué)低年級(jí)的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)并不突出，那時(shí)候他一直鼓勵(lì)孩子要向班上優(yōu)秀的孩子學(xué)習(xí)，要敢于超越他們。孩子的母親當(dāng)時(shí)的想法就是“我們?cè)趺茨芎托�A和小B比呢，人家是多聰明的孩子啊，咱們孩子可比不過(guò)人家�！钡�是孩子父親不這么想，每次考試過(guò)后，他都會(huì)給孩子定一個(gè)目標(biāo)，讓他在學(xué)習(xí)上超越比自己成績(jī)稍好一位的同學(xué)。就這樣，終于有一天，孩子對(duì)父親說(shuō)“爸爸，我已經(jīng)是年級(jí)第一了！”。孩子父親說(shuō)孩子小學(xué)的時(shí)候在學(xué)習(xí)方面確實(shí)下了一番苦功，但現(xiàn)在到了高中，卻省力了（這孩子發(fā)展很全面，除了學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，還有很多其他特長(zhǎng)，這與家長(zhǎng)的傾心培養(yǎng)分不開(kāi)）。

　　通過(guò)和這位家長(zhǎng)的交流，我想家長(zhǎng)可以幫孩子設(shè)定一個(gè)可行的目標(biāo)，要對(duì)孩子有信心，別人能做到的，只要方法用得對(duì)我們自己的孩子也能做到。孩子的進(jìn)步一方面是孩子自己努力的結(jié)果，另一方面也是家長(zhǎng)用心的結(jié)果。小學(xué)生畢竟年紀(jì)小，需要家長(zhǎng)引路，家長(zhǎng)心在孩子身上和不在孩子身上對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響是絕對(duì)不一樣的�，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)都在談快樂(lè)童年問(wèn)題，我的看法是快樂(lè)童年不等于說(shuō)對(duì)孩子完全的放手，畢竟在中國(guó)這種應(yīng)試教育的環(huán)境下，如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不夠優(yōu)秀，那么眼前的快樂(lè)會(huì)是有限的而到了初、高中階段孩子會(huì)因?yàn)樾�學(xué)時(shí)期學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不牢固而感覺(jué)壓力與負(fù)擔(dān)更重。所以我想在培養(yǎng)孩子其他興趣愛(ài)好的同時(shí)，在孩子能健康快樂(lè)成長(zhǎng)的同時(shí)，適當(dāng)?shù)淖尯⒆拥膶W(xué)習(xí)進(jìn)度領(lǐng)先一步，讓孩子的成績(jī)相對(duì)優(yōu)秀，這樣才能最終讓孩子有真正的快樂(lè)童年，進(jìn)而成為一個(gè)快樂(lè)少年，快樂(lè)青年。

　　二、課外報(bào)班學(xué)習(xí)要有底線(xiàn)。孩子到了五年級(jí)，一般家長(zhǎng)都會(huì)給孩子報(bào)幾個(gè)課外班，奧數(shù)、英語(yǔ)或其他特長(zhǎng)類(lèi)的。我也給孩子報(bào)了課外班，我報(bào)班的底線(xiàn)就是孩子不勉強(qiáng)，自己愿意上。我們報(bào)的班都是家長(zhǎng)可以旁聽(tīng)的，我觀察了一下，果果在上課的時(shí)候還是很開(kāi)心的，與老師互動(dòng)很好，每次都是上課的時(shí)候眉飛色舞搶著回答老師的問(wèn)題，下課回家的路上倒是會(huì)有些瞌睡。我看到過(guò)一篇報(bào)道，北京一個(gè)即將小升初的孩子每周上9個(gè)課外小班，一年費(fèi)用7萬(wàn)多。這么學(xué)的話(huà)，孩子真沒(méi)了自己思考問(wèn)題的時(shí)間，幾乎每天晚上和休息日的'時(shí)間都在上課，就是連軸轉(zhuǎn)，學(xué)的內(nèi)容有很多也是重復(fù)的。這個(gè)時(shí)候即便家長(zhǎng)能夠負(fù)擔(dān)得起學(xué)費(fèi)，孩子的身體也負(fù)擔(dān)不起這么重的擔(dān)子。所以我認(rèn)為這是個(gè)很極端的例子。優(yōu)秀的學(xué)生一定會(huì)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，高效科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。成績(jī)優(yōu)異不太可能靠學(xué)習(xí)時(shí)間無(wú)限延長(zhǎng)來(lái)達(dá)到。

　　三、學(xué)習(xí)要講效率與方法。如果說(shuō)果果學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)的話(huà)，那么這成績(jī)的取得靠的應(yīng)該不是勤奮與主動(dòng)，而是另外一些比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我觀察他的學(xué)習(xí)效率比較高，比如說(shuō)作業(yè)完成很快且不用家長(zhǎng)輔導(dǎo)或陪同。我想他能做到這點(diǎn)一方面是他做事注意力比較集中，另一方面一定是在學(xué)校聽(tīng)課的效果比較好，而課上聽(tīng)講是學(xué)習(xí)各個(gè)環(huán)節(jié)中最重要的一環(huán)，如果課上把握不好，靠課下自學(xué)那就真費(fèi)時(shí)費(fèi)力了。一般來(lái)說(shuō)果果不會(huì)翻來(lái)覆去的做過(guò)多的課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)。無(wú)論期中與期末考試，數(shù)學(xué)這門(mén)課程他從來(lái)不用復(fù)習(xí)，因?yàn)橛卸嗄陮W(xué)習(xí)奧數(shù)的功底，課本上的知識(shí)對(duì)他來(lái)說(shuō)還是比較簡(jiǎn)單的。我現(xiàn)在希望他能在學(xué)習(xí)方面更勤奮主動(dòng)些，我給他舉例子說(shuō)如果你自己不想走而是靠別人推著走，那永遠(yuǎn)也走不快，更不用說(shuō)跑起來(lái)了。只有你自己想去達(dá)到目標(biāo)，自己想跑那才能真正的跑起來(lái)。我想讓他明白，學(xué)習(xí)畢竟不是爸爸媽媽的事情，而是他自己的事情，不是為我學(xué)，而是為他自己。從我做家長(zhǎng)的這方面來(lái)講，迄今為止我沒(méi)有強(qiáng)迫果果做他不喜歡做的事情，比如報(bào)課外班我會(huì)征求他的意見(jiàn)，他不想報(bào)我不會(huì)強(qiáng)行給他報(bào)班學(xué)習(xí)。平時(shí)他不想學(xué)習(xí)而是想玩游戲的時(shí)候，我雖然有時(shí)心里不高興，但也會(huì)讓他玩，因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候非要強(qiáng)迫他什么事情效果也不會(huì)好。

　　四、愛(ài)老師，愛(ài)學(xué)習(xí)。孩子的情商培養(yǎng)是很重要的，智商很高但情商很低的人也不會(huì)是一個(gè)成功的快樂(lè)的人。孩子們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感謝這一路上為他們成長(zhǎng)付出那么多辛苦的老師們。我很贊同陳老師在家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō)的那個(gè)觀點(diǎn)：一個(gè)孩子如果喜歡一個(gè)老師就有可能喜歡上這位老師教的這門(mén)學(xué)科。果果對(duì)教過(guò)他的每一位老師都很有感情，前一陣因?yàn)樗�一、二年�?jí)時(shí)的班主任黎老師和他聊了幾句，他回家后特開(kāi)心的告訴我“媽媽?zhuān)�李老師還記得我呢，她今天遇到我還和我說(shuō)話(huà)了”�，F(xiàn)在果果喜歡、佩服陳老師和李老師，就像他曾經(jīng)在學(xué)校的調(diào)查表上填寫(xiě)的那樣“我喜歡陳老師，她上的每堂課都像公開(kāi)課一樣；我也喜歡李老師，他講數(shù)學(xué)很有方法”。”家長(zhǎng)可以做學(xué)生與老師之間溝通的橋梁，孩子的一些情況及時(shí)與老師進(jìn)行溝通（畢竟一個(gè)老師要負(fù)責(zé)班上八十個(gè)學(xué)生，而家長(zhǎng)是最了解自己孩子的人）。同時(shí)也要讓孩子們明白，老師的批評(píng)其實(shí)也是對(duì)學(xué)生愛(ài)與負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

　　以上只是一些個(gè)人的想法與感受，希望與大家交流。

家庭作文 篇3

　　“家”，一個(gè)多么美麗的字眼，有了家，才不曾孤獨(dú)和絕望，有了家，心中才常常蕩漾起愛(ài)的漣漪。我們家的家庭成員有：敦厚和藹的爸爸、勤勞大方的媽媽、幽默聰明的我，和可愛(ài)的妹妹。快來(lái)瞧瞧我這一家子吧。

　　家有悍妹

　　古人也許家藏嬌妻，也許家有悍婦，現(xiàn)如今，我家卻出了個(gè)悍妹。才一歲半的妹妹，從小就是個(gè)美人胚子。那張白皙如雞蛋般滑嫩的小臉上，鑲著一雙靈動(dòng)如黑珍珠般烏黑的眼眸，可你千萬(wàn)別被外表所迷惑，那天使的面具下，卻隱藏著魔鬼。

　　中午吃飯時(shí)，她自己就會(huì)主動(dòng)去廚房找食物，要是找不到，就會(huì)抱著媽媽的大腿，哭著嚷著要吃東西，如若不然，就是扯著爸爸或媽媽的手指，要吃東西。等吃到東西以后，自己就去看電視了。她又看見(jiàn)了電視上的人正在吃蛋糕，就嚷著說(shuō)：“吃蛋糕啊，吃蛋糕�！眿寢屨f(shuō)：“待會(huì)再吃吧�！薄安唬�吃蛋糕！”這時(shí)，眼淚就如江水泛濫般一發(fā)不可收拾，再配上天生就能當(dāng)女高音的.嗓子，震得人耳膜都生疼。等到媽媽拿出一個(gè)蛋糕給她時(shí)，她立刻就破涕為笑，臉變得比京劇變臉還要快。這就是我家那稍有不如意，就大發(fā)牢騷卻很可愛(ài)的妹妹。

　　我家的憨爸憨媽

　　周日早上，我和媽媽正在吃早飯，忽然看見(jiàn)爸爸匆匆忙忙的穿上外套和鞋子，嘴里還念叨著：“壞了，今天上班要遲到了�！闭f(shuō)完就“咣”地一聲帶過(guò)門(mén)來(lái)，而媽媽還在一臉平靜地吃早餐。沒(méi)過(guò)五分鐘，就看見(jiàn)爸爸一臉不好意思地走進(jìn)門(mén)來(lái)，笑著說(shuō)：“那個(gè)，我忘了今天是周日了，不用上班了�！边�沒(méi)說(shuō)我，那后半句話(huà)就淹沒(méi)在我和媽媽的笑聲里了。

　　下午，我們一家子去逛街，這是媽媽可犯難了，“你說(shuō)，穿裙子好看，還是穿褲子好看？”爸爸說(shuō)：“穿裙子好看。”“不行，光穿裙子，這次穿褲子�！闭f(shuō)著，便毅然決然地穿上褲子。爸爸向我使了個(gè)眼色輕聲說(shuō)：“信不信，你媽最后還是穿裙子�！蔽覀儽悴辉倮頃�(huì)媽媽了。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽果真又換上了裙子。爸爸又故意挑釁說(shuō)：“不是說(shuō)穿褲子嗎？”媽媽狠狠地瞪了爸爸一眼，臉卻漲得通紅，支支吾吾說(shuō)不出話(huà)來(lái)。但過(guò)了一會(huì)兒，媽媽又舉棋不定的說(shuō)：“到底穿什么好啊？”

　　瞧，這就是我那一家子！

家庭作文 篇4

　　下午，今天我放學(xué)回家后，感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)勁，老是覺(jué)得有一雙眼睛死死的盯著我，于是我開(kāi)始向家的外邊看，我看見(jiàn)有一個(gè)人穿著一身黑色的衣服，往我家這邊走，我害怕極了，趕快給正在工作的爸爸打電話(huà)，可在這危急時(shí)刻他的電話(huà)竟然沒(méi)有了電，自動(dòng)關(guān)機(jī)了，我心想，只要我過(guò)了今天，一定要把他的手機(jī)電池的電充到爆。

　　我又往窗外看，那個(gè)黑衣人越來(lái)越靠近我家，我自己安慰自己說(shuō)是找別人的，我又不認(rèn)識(shí)那人，一定不是找我的，正說(shuō)著，門(mén)鈴響了，我非常害怕，怕是那個(gè)黑衣人，我顫顫地問(wèn)了一句：“誰(shuí)啊？”門(mén)外傳來(lái)一聲粗嚎：“劉大粗�！蔽矣謫�(wèn)道：“干嘛來(lái)了？”

　　黑衣人在門(mén)外說(shuō)：“要債�！蔽艺f(shuō)：“我又沒(méi)欠你的錢(qián)？”門(mén)外的人說(shuō)：“啥，五十塊不算錢(qián)？”我差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去，為五十塊錢(qián)還穿成這樣，上門(mén)要錢(qián)。我從門(mén)上的貓眼一看那人竟然沒(méi)了，我一想真奇怪，我剛才和誰(shuí)說(shuō)的'話(huà)，門(mén)外都沒(méi)有人，我出了家門(mén)看，也是一個(gè)人都沒(méi)有，我不解的回到家，又看見(jiàn)了那個(gè)黑衣人，他問(wèn)我：“小朋友剛才跟我說(shuō)話(huà)的是不是你�。课也皇莵�(lái)要錢(qián)的，我們正演一部社區(qū)情景喜劇，《不文明的劉大粗》呢，正好跟我對(duì)戲的人家里有事出去了，可我們怕耽誤戲，就來(lái)了，正好遇上了你，謝謝你，小朋友你幫了我一個(gè)大忙�！蔽液荏@訝，黑衣人在演戲，我當(dāng)了一次演員，太好玩了，太有趣了。

　　晚上，爸爸、媽媽回來(lái)后，我跟他們說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，他們都覺(jué)得很有趣。

家庭作文 篇5

　　「我的家庭真可愛(ài)，整潔美滿(mǎn)又安康……」這是我家的最佳寫(xiě)照。我的家庭由爸爸、媽媽、妹妹和我組成，一家四口和樂(lè)融融。這四位成員每一位都扮有獨(dú)特的角色，每一位都是不可或缺的重要人物。現(xiàn)在，讓我們來(lái)看看我的家庭由哪些人吧！

　　我的爸爸是一位博學(xué)多聞、學(xué)識(shí)淵博的英文老師。他慈祥、聰明、民主又幽默，堅(jiān)持「教育要靈活、有變化」的想法。他也是個(gè)「全能超人」，精通語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、歷史、化學(xué)、物理各類(lèi)科目。每次我們問(wèn)他問(wèn)題，他都會(huì)不厭其煩的告訴我們答案。他真的是一位獨(dú)一無(wú)二的好爸爸。

　　我的媽媽是一位和藹可親、溫柔善良的家庭主婦。每當(dāng)我心情不好的時(shí)候，都會(huì)去找她，因?yàn)樗�像一位天使一樣，能在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間安慰我，讓我心情開(kāi)朗起來(lái)。誰(shuí)說(shuō)天下的媽媽都是一樣的？我的媽媽就是不一樣！

　　我的妹妹是一位聰明、可愛(ài)、活潑又頑皮的'小孩，她和我的個(gè)性真是天壤之別。在寫(xiě)完功課之后，妹妹通常會(huì)趕快拿玩具來(lái)玩；而我卻會(huì)將鼻子埋在書(shū)里頭，專(zhuān)心閱讀。同一段路，妹妹可以跑得像羚羊一樣快；我卻跑得上氣不接下氣。有時(shí)她雖然讓我有點(diǎn)受不了，但是我很感謝媽媽給我生下這個(gè)妹妹，讓她可以陪我一起玩。

　　我的家庭是個(gè)和諧美滿(mǎn)家庭，一家人和平相處。家庭就象是一個(gè)避難所，在我們害怕時(shí)保護(hù)我們。家也象是溫柔的大姐姐，在我們開(kāi)心時(shí)陪伴我們。家庭是溫暖的、甜蜜的。我喜歡我的家！

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