家庭作文300字匯總[6篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的家庭作文300字6篇，希望能夠幫助到大家。

家庭作文300字 篇1

　　爸爸不在家，今早我和媽媽談了一個(gè)小計(jì)劃……

　　等爸爸一回來(lái)，看見(jiàn)媽媽“病”了，媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“你去打鯉魚(yú)送給大伯吧！”“好！你要好好休息。”

　　在路上，爸爸看見(jiàn)有人在下象棋，便走過(guò)去，津津有味的看了起來(lái)，要知道他可是象棋迷！爸爸一看，把送魚(yú)的事全忘了，看了三盤(pán)才記起，急忙去送魚(yú)。

　　爸爸回到家看見(jiàn)媽媽的.手上有紅艷艷的“血”（其實(shí)是西紅柿），很驚訝。

　　“爸爸，你怎么才回家？”

　　“在你大伯家談了會(huì)話�！�

　　“你媽怎么了？”

　　“她看見(jiàn)你沒(méi)回來(lái)，去剖魚(yú)了，結(jié)果剖到手了！”我故意大聲說(shuō)。

　　“啊？老婆呀？你不要這樣呀？我只是在路上看了會(huì)象棋！你怎么能……”

　　“你終于說(shuō)出實(shí)話了！其實(shí)我們?cè)谘菽�！”看到爸爸著急的樣子，我說(shuō)出了實(shí)話。

　　“��？真有一套！”爸爸笑了。

　　家庭歡樂(lè)鬧不停！家庭笑聲傳不斷！

家庭作文300字 篇2

　　我很小的時(shí)候就知道我的祖國(guó)叫中國(guó)，是一個(gè)由五十六個(gè)民族組成的大家庭。我們兄弟姐妹很多，如果其中某一個(gè)家庭遭受災(zāi)難，所有家庭成員都會(huì)伸出援助之手。

　　就拿去年的“5.12”汶川大地震來(lái)說(shuō)，四川有幾十萬(wàn)人遭到大地震的.襲擊，傷亡慘重，許多房屋倒塌，人員被埋……但是我們的祖國(guó)沒(méi)有被擊倒，四川人民也堅(jiān)強(qiáng)地挺過(guò)來(lái)了。在全國(guó)人民的大力支持下，四川災(zāi)后重建工作正順利開(kāi)展。

　　再拿豬流感來(lái)說(shuō)，自墨西哥發(fā)現(xiàn)豬流感以來(lái)，全球許多國(guó)家已經(jīng)發(fā)生病例，疑似病例成千上萬(wàn)，死亡人數(shù)已有一百多人，一時(shí)間人人自危。而我們中國(guó)人卻沒(méi)有那么緊張，因?yàn)槲覀兿嘈抛鎳?guó)一定會(huì)采取各種辦法，拒病毒于國(guó)門(mén)以外。

　　作為一個(gè)中國(guó)人，我們真切地感受到祖國(guó)變得強(qiáng)大了，相信通過(guò)我們大家的共同努力，祖國(guó)將會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大、越來(lái)越繁榮、越來(lái)越和諧。

家庭作文300字 篇3

　　爸爸、媽媽經(jīng)常帶我去看電影。其中《猩球崛起》的刺激，《熊出沒(méi)注意》的搞笑，都帶給我無(wú)限的快樂(lè)。而一次觀看《唐山大地震》后，留給我更多的是悲痛。電影講述了唐山一個(gè)幸福的家庭，在地震中變得支離破碎。女主人公失去丈夫還來(lái)不及傷心時(shí)，就面臨著兩個(gè)孩子只能救一個(gè)的痛苦抉擇。

　　可兒子女兒都是媽媽的'心頭肉，只能救一個(gè)，對(duì)于一個(gè)母親來(lái)說(shuō)是多么的殘忍啊!最終母親選擇救兒子。她的女兒雖也幸運(yùn)生還，卻對(duì)母親產(chǎn)生了深深的怨恨。32年過(guò)去了，她的女兒在汶川地震的救援現(xiàn)場(chǎng)，碰到了她的兒子，姐弟倆一起回家，見(jiàn)到了自己的母親，女兒終于原諒了母親當(dāng)年的決定，母女倆一起抱頭痛哭。看完電影后，在我頭腦中一直揮之不去的就是兩個(gè)字“親情”。困難與挫折會(huì)在“親情”面前低頭;痛苦與絕望也會(huì)在“親情”面前妥協(xié)。所以我們應(yīng)該愛(ài)身邊的每一個(gè)親人，讓親情永存!

家庭作文300字 篇4

　　暑假的一個(gè)早上，發(fā)生了一件事情，說(shuō)出來(lái)一定會(huì)使你開(kāi)懷大笑。今天我給大家講一講。

　　今天，我想自己做一頓飯。做什么好呢？我想想去，就做熱干面吧！料和面我去商場(chǎng)買(mǎi)，買(mǎi)齊后回到家，我就開(kāi)始做正宗的熱干面。

　　我先把面煮熟，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……面快煮熟了。一會(huì)兒面煮熟了，才發(fā)現(xiàn)醬油沒(méi)有了，醋也忘記買(mǎi)了。于是，我就又去買(mǎi)醬油和醋。買(mǎi)了醬油和醋，回家后繼續(xù)做我的`正宗熱干面，我的心情那是相當(dāng)?shù)睾�，我加料，醬，白開(kāi)水……我自信心滿(mǎn)滿(mǎn)，覺(jué)得做出來(lái)一定特別好吃。

　　門(mén)外傳來(lái)“鈴、鈴、鈴”一陣響聲，剛做好，媽媽就回來(lái)了。正好，我想給她一個(gè)驚喜。

　　媽媽說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)做飯？”我笑著說(shuō)：“我已經(jīng)做好飯了，就等著你來(lái)嘗嘗味道了！”看著媽媽驚訝的表情我給媽媽端過(guò)來(lái)一碗，媽媽嘗了一口，眉頭一皺：“太咸了�！蔽覈L了一口，“確實(shí)太難吃了。”原來(lái)我鹽放多了，還把醬油當(dāng)成了醋。不過(guò)媽媽還是夸獎(jiǎng)了我。

　　我有一個(gè)幸福和諧的家庭，最幸福的人是我，因?yàn)槲冶患彝サ目鞓?lè)時(shí)刻包圍著。

家庭作文300字 篇5

　　爸爸和媽媽在工作上出了矛盾，今天晚上回來(lái)之后，家里就像一個(gè)荒無(wú)人煙的大山一樣安靜。

　　原來(lái)他們是為了寫(xiě)了一個(gè)檔案發(fā)起了矛盾。媽媽說(shuō)這個(gè)地方不應(yīng)該這么啰嗦，爸爸卻說(shuō)這個(gè)地方要詳細(xì)說(shuō)，不然看得人會(huì)看不明白。他們就這樣吵起了架。

　　他們回來(lái)之后，媽媽不情愿的做了飯。吃飯的時(shí)候安靜地像無(wú)邊無(wú)際地太空，誰(shuí)都不說(shuō)話，誰(shuí)都沒(méi)給對(duì)方夾菜。吃完飯，爸爸跑到書(shū)房玩電腦去了。媽媽跑到廚房快速得獵豹一樣洗好了碗，跑到房間去玩手機(jī)了。我只好打開(kāi)電視，開(kāi)始看我喜歡的動(dòng)畫(huà)片，我雖然喜歡看動(dòng)畫(huà)片，但是爸爸媽媽吵架，我也沒(méi)心情看了。

　　我關(guān)上電視跑到我房間想了想，唉，這真是一個(gè)絕妙的好辦法。我把我存錢(qián)的`小豬里的錢(qián)拿出來(lái)要到外面去辦大事。我跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我去外面玩了�！眿寢屨f(shuō)：“去吧！”我走出去買(mǎi)了爸爸媽媽喜歡的東西�；貋�(lái)后，把媽媽喜歡的花給了媽媽?zhuān)�說(shuō)是爸爸買(mǎi)的。把爸爸喜歡的筆給了爸爸，說(shuō)是媽媽買(mǎi)的。他們彼此看著對(duì)方，好像和好了，他們互相問(wèn)為什么買(mǎi)，結(jié)果都說(shuō)沒(méi)買(mǎi)。

　　他們看著我，笑了，我知道，我家的家庭風(fēng)波過(guò)去了。

家庭作文300字 篇6

　　在孩子很小時(shí)，我家就非常重視德育，會(huì)做人才會(huì)做事

　　我們主要要求孩子從不說(shuō)謊，不要?jiǎng)e人的東西，不亂丟垃圾這樣的小事做起，教育時(shí)我們都是在平等的氣氛中進(jìn)行，一般每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間關(guān)注孩子的成長(zhǎng)：作業(yè)完成了嗎?今天在學(xué)校開(kāi)心嗎?有沒(méi)有什么有趣的事?特別是孩子在學(xué)校里遇到挫折或犯了錯(cuò)誤時(shí)，我們及時(shí)與她進(jìn)行溝通，加以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)，讓孩子喜歡上學(xué)，在學(xué)校開(kāi)心。

　　在關(guān)注孩子成長(zhǎng)的同時(shí)，我們還要注意不要?jiǎng)儕Z孩子玩耍的時(shí)間和權(quán)利�，F(xiàn)在，社會(huì)上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日益增多，家長(zhǎng)們望子成龍、望女成鳳的愿望日益強(qiáng)烈，恨不得讓孩子成為鋼琴家、歌唱家、畫(huà)家、舞蹈家……今天學(xué)鋼琴，明天學(xué)跳舞，上午學(xué)英語(yǔ)，下午學(xué)奧數(shù)，弄得孩子不但對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣，而且產(chǎn)生了厭煩的情緒。我們的孩子也有上培訓(xùn)班，但是都是她喜歡的，所以每次去時(shí)，她都是非常開(kāi)心，跟同學(xué)相處非常融洽。

　　教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，家庭教育需要家長(zhǎng)的.耐心和細(xì)心，雖然我們有一些自己的教育理念和心得，但是對(duì)孩子的教育還很不夠，我們將不斷努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，與老師、家長(zhǎng)共同探討，使孩子們能夠成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

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