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[精]家庭敘事作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的家庭敘事作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
家庭敘事作文1
又到了一年一度的家庭廚藝大比拼,這次的評委不只是我一個,而是我、哥哥和妹妹。
1號選手媽媽,又穿著粉紅的裙子來參加這次的比拼,她做的是家常菜——魚香肉絲,先把筍子、胡蘿卜切成絲,在把肉切成條,并炒熟;把筍子、胡蘿卜炒熟,和肉放在一起,炒一會兒,沿著鍋邊倒醋,繞一圈,接著放鹽,放適量,看著她熟練的動作,一盤香噴噴的魚香肉絲就好了。隨著香味,我們幾個直流口水。
2號選手爸爸,也是位廚房舊客,他今天做的是土豆燒牛肉,他先把牛肉切成塊狀,炒熟,把土豆也切成塊狀,在和熟牛肉炒,看他那操縱自如的手法,毫不手忙腳亂,在少到一點(diǎn)醋,一點(diǎn)鹽,一點(diǎn)醬油,就可以出鍋了。遇到鹽多了,他總能把鹽多,變成剛好。我們聞到了一股比媽媽做得更香的味道,可不敢說,生怕這個母老虎發(fā)威。
各自都做完了,我們開始品嘗,兩個都上下不分,我們幾個私下商量了商量,做出了決定,這觸動人心煩人時刻到了,大家的`心都在怦怦的跳著,現(xiàn)在安靜的時候,我都能聽見所有人的心跳。最后我們把寫好的獎狀拿出來念時,幾個人商量好,做了個“爸”的嘴型,媽媽頓時垂頭喪氣,結(jié)果我們說的是:“這次廚藝大比拼雙方均獲一等獎!卑血劆畎l(fā)給他們了。
家庭敘事作文2
不一樣的課堂與作業(yè)
我可以想象未來的課堂是什么樣的,大家在動物園,海洋世界玩耍,嬉戲。大家玩的非常開心。在上課期間,大家認(rèn)真聽老師講的東西,它們是怎么生存的?它們是怎樣生活的?還有,它們所要吃的東西是什么? 下課啦!大家一起給它們喂食物,玩耍。看著都有趣,都喜歡。 放學(xué)后,我們回到家,為家長表演節(jié)目,為家長講述今天學(xué)到的知識。為什么?因?yàn)椋@就是老師給我們布置的作業(yè)。做玩這些,我們就開始玩耍了! 這就是我的想象。
不一樣的'課堂與作業(yè)
我可以想象未來的課堂是什么樣的,大家在動物園,海洋世界玩耍,嬉戲。大家玩的非常開心。在上課期間,大家認(rèn)真聽老師講的東西,它們是怎么生存的?它們是怎樣生活的?還有,它們所要吃的東西是什么? 下課啦!大家一起給它們喂食物,玩耍。看著都有趣,都喜歡。 放學(xué)后,我們回到家,為家長表演節(jié)目,為家長講述今天學(xué)到的知識。為什么?因?yàn)椋@就是老師給我們布置的作業(yè)。做玩這些,我們就開始玩耍了! 這就是我的想象。
家庭敘事作文3
記得那是星期二早晨,我背著書包走進(jìn)教室,聽同學(xué)們說,李智超的腳骨折了,今天不來上學(xué)了。
“哎,你知道她怎么摔的嗎?”一個同學(xué)問道!奥犝f,是她回家時騎電動車時被車撞的!薄鞍?在電動車上還被車……”
三個月后的一天,老師來了。只見老師走進(jìn)教室,說:“李智超腳好了,今天來學(xué)校上課,請大家各方面多幫助她。”我們點(diǎn)點(diǎn)頭。
一會兒,李智超來了,她媽媽為了她出行方便,把她的`座位移到門口位置。一到下課,同學(xué)們一起往那個角落奔去:“你要不要小便……”。李智超要挑戰(zhàn)自我,還說期末要評一、二、三等獎呢。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)好了,但我們還是三天兩頭地往她那里跑,幫她做康復(fù)運(yùn)動,幫他補(bǔ)習(xí)功課。我想她一定感受到了班級的溫暖。
我們班是個大家庭。
家庭敘事作文4
哪個家庭不會有“軒然大波”?哪個家庭不會有“誤會大戰(zhàn)”?然而在我心中,那一次波折如烙印一般,深深地印在我的腦海里。
我們一家人圍在飯桌前吃飯。媽媽打破了沉靜,說:“叫爸來深圳吧!幫忙照顧孩子,我想出去找工作!卑职竹R上變臉了,反駁道:“不行,爸身體不好,叫他乘坐那么久的車,他肯定受不了的!眿寢尠l(fā)怒了,吼道:“每次總是聽你的,這次該聽我的了!”他們就這樣,你一句,我一句地吵個沒完沒了!
最后,這場吵架結(jié)束了,但他們互不理睬。我想:該我出場了!我馬上跑到媽媽那邊,對媽媽說:“媽媽,其實(shí)我覺得你也應(yīng)該為外公著想了,你看,外公年紀(jì)大了,身體也不好,坐長時間的`車,會暈車和頭痛甚至嘔吐的。唉……你還是好好想想吧!”然后,我又走到爸爸那邊,對他說:“媽媽也不是全錯。你看,媽媽也是為了我們家!”他想了想,說:“恩,你說的對,走,我去跟你媽媽道歉!卑职謩傋叱龇块T,也看見媽媽走過來。他們兩個就這樣和好如初了。
我家就是這樣,一場風(fēng)波很快就能平靜的!
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