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精選假如的作文9篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的假如的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
假如的作文 篇1
假如我有一枝馬良的神筆，我會給災(zāi)區(qū)的小朋友們畫一所學(xué)校，讓他們在學(xué)校里嬉戲玩耍，快樂的成長，成為國家的棟梁！
假如我有一枝馬良的神筆，我會給因貧窮而失學(xué)的學(xué)生畫一些錢，讓他們重新跟他們親愛的同學(xué)們在一起學(xué)習，讓他們在學(xué)校里瑯瑯的讀書聲傳遍世界！
假如我有一枝馬良的神筆，我會給流浪的小朋友們畫親愛的爸爸媽媽和一個溫暖的家，讓他們一家快快樂樂的在一起，永不分離！
假如我有一枝馬良的神筆，我會給殘廢的人們畫他們殘缺的部位，讓他們可以快樂的運動，跟自己的.伙伴們在一起玩耍，不再讓他們的伙伴是寂寞！
假如我有一枝馬良的神筆，我會給壞人畫一顆善良的心，讓他們脫胎換骨重新做人，如果他們的行為換成在正經(jīng)的工作上那該多么的靈巧！
假如我有一枝馬良的神筆，我會給干旱的地方畫一條甘甜的純凈水，讓他們不在為水的問題而發(fā)愁，讓這甘甜的純凈水流進他們的心田！
假如的作文 篇2
假如我會魔法，我會變出一種神奇的藥，讓那些得病的人吃下，不再受病痛的折磨。
假如我會魔法，我會給山里的孩子變一所美麗的學(xué)校，讓他們既能在寬敞明亮的教室里學(xué)習，還能在寬闊的操場上奔跑、游戲。
假如我會魔法，我會把沙漠變成綠洲，讓過路的人能找到水源，讓人們不再受到沙塵暴的危害。
假如我會魔法，我會把自己變成一個星際探險員，駕駛著宇宙飛船去遨游太空，探索宇宙中的奧妙。將來也能讓人們?nèi)ビ钪嫔暇幼。驗榈厍虻呢摀亓耍蚁霂退郎p少負擔。
如果我有這樣的`本領(lǐng)，我一定會完成我的這些心愿。而現(xiàn)在我需要的是好好學(xué)習，爭取實現(xiàn)我的這些魔法夢。
假如的作文 篇3
暑假的一天晚上，我打開窗戶給屋里通通風，就見一只大白鵝向我迎面撲來，我嚇了一大跳，這不正是那只尼爾斯的鵝嗎！
白鵝落在了我家地板上，晃晃悠悠地踱著步子，一副悠閑的樣子。既來之，則安之，它以后就成我的“鵝仆”吧！不過這鵝這么有才干，可不能讓它成個普通的仆人，我得給它找份合適的`工作才好，可不能把它大才給小用了。該讓它給我干點什么呢？打掃衛(wèi)生？太沒有難度了，不太合適。洗碗？也太簡單，有點“虧待”了它。我思來想去，突然看見桌子上堆起的一摞厚厚的作業(yè)。我不禁眼珠咕嚕一轉(zhuǎn)，計上心來。這家伙智商這么高，干脆讓它給我寫作業(yè)吧！這樣既沒白養(yǎng)它，又能讓我在暑假里快快樂樂，簡直是大才超用了。嗯，不錯，就這樣定了！
我找到在地上踱步的鵝，對它說：“大白鵝，你以后就住在這里了，我會好生款待。但是呢，也不能白養(yǎng)活你，你得給我干點事。幫我把這作業(yè)全寫上答案，好嗎？”“不行，絕對不行！”大白鵝急的亂扇翅膀，滿屋亂竄，弄得鵝毛滿天飛。我終于明白為什么用鵝毛來形容大雪了。“你就幫幫忙吧！”“不行，這是你的作業(yè)，要你自己完成才有意義……”就這樣我軟硬兼施，給大白鵝磨了幾十分鐘的嘴皮，大白鵝終于同意了。我們達成協(xié)議，大白鵝給我所有的作業(yè)寫上答案，我給大白鵝每天加餐10條新鮮小魚。雖說我的腰包天天鼓不起來，但是舍不得孩子套不著狼，我也只好犧牲一下零花錢了。
從此以后，每天早上爸媽一上班，我就馬上放出大白鵝，讓它幫我寫作業(yè)，在爸媽回家前，我就把大白鵝收入籠子。每天再去市場給大白鵝買10條小魚，交給它作為“工資”。其他的時間就屬于我自己的時間了，讓我自由支配，就想怎么玩就這么玩。我真感覺這是美在天堂一般，幸福死了！每天除了打電腦，就是看電視，除了看電視，就是玩玩具，真是不亦樂乎。雖說大白鵝不怎么樂意，但在美食的誘惑下，也不得不這么干。我玩的好瘋狂，連作業(yè)都不看一眼，只耐著性子聽大白鵝每天給我匯報一聲：“答案寫完了！”我就徹底不管了。一個暑假就這樣一天天的溜走了，我玩的好不快樂，天天玩，最后竟然什么都玩得膩了，找不到什么好玩的了。我不禁“仰天長嘯”，這真是我最快樂的一棵暑假！
暑假就這樣過去了，開學(xué)的前一天，爸媽來檢查我的作業(yè)。我信心滿滿地打開我的暑假作業(yè)，我驚呆了，真的是寫上了“答案”——作業(yè)上每一個空里都端端正正地寫滿了“答案”兩個字。我就覺得眼前一片漆黑，一屁股坐在了地上……
假如的作文 篇4
假如我有一雙翅膀，我會幫助警察叔叔抓小偷。我在天空中盤旋，如果發(fā)現(xiàn)小偷，就俯沖下去，一下子就把小偷捉住，然后交給警察叔叔，讓他們來教育小偷；我還可以飛向太空，去別的星球做客，代表祖國向他們談話，打開祖國與其他星球的友好通道；我還可以幫全世界的人搬運東西。
假如我有一雙翅膀，我會帶伙伴們翱翔與藍天，讓他們與我一起觀望我們美好的祖國山河；我還可以飛出國際，去外國參觀他們的高科技，并且把技術(shù)帶給我們的.祖國，讓祖國比其它國家更發(fā)達；我還可以帶姥姥姥爺去看天安門廣場，去游覽故宮，去看望我們偉大的領(lǐng)袖，因為我知道，他們的愿望就是去北京參觀；我還可以帶家人去游覽祖國的壯麗河山.......
假如我有一雙翅膀，我會用它來做許許多多好事! 我會盡力去幫助那些受難的人，去幫助國家，使我們的祖國更加發(fā)達！
我相信，我總有一天會有一雙翅膀，用它來完成我的美好愿望！
假如的作文 篇5
年齡越來越大了，個字越來越高了，思想越來越成熟了。還記得小時候天天盼望著長大，以為長大后，所愿的事都會如自己所愿，可當真正長大后才發(fā)現(xiàn)，很多事并不是自己想象中的樣子。想找回從前的自己。卻發(fā)現(xiàn)，回不去了。
假如我是從前的自己，我可以放肆的大笑，不顧旁人的眼光，我可以很單純的覺得心情好就是要大笑，而現(xiàn)在呢，不論心情是好是壞，都要保持一個標準的微笑，露出八顆牙的那種，我不知道這是不是稱之為復(fù)雜，總之讓我感覺有點不舒服。
假如我是從前的自己，我可以想學(xué)習的時候?qū)W習，想畫畫的'時候畫畫，做著自己喜歡做的事情。那時候就認為學(xué)習不是為了自己，而是為了父母，為了老師，與自己無關(guān)。然而，長大后。我發(fā)現(xiàn)原來學(xué)習不是為了別人，是為了自己和自己的將來。但學(xué)習是那么累，并不像小時候所認為的那么輕松，再也感受不到從前那種學(xué)習的快樂。
假如我是從前的自己，我會單純的覺得世界上只有兩種人——好人和壞人。現(xiàn)在呢，我知道還有另外一種人——虛偽的人。他們介于好人與壞人之間，而且每個人都是虛偽的，都不會做到永遠的表里如一，有時還會為了不得已，而說謊或傷害他人。畢竟現(xiàn)在這個社會是那么的復(fù)雜。
現(xiàn)在我長大了，知道的事情和懂得的道理也越來越多啦，本以為會更快樂，更充實。生活的確比從前更充實了，但我沒有感到更快樂，反而感到了不開心。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來從前的自己才是最快樂的。
假如我是從前的自己，我會萬分珍惜那些快樂的時光。
假如的作文 篇6
讀過《尼爾斯騎鵝歷 險記 后，我的心里總會閃過一個念頭；如果我有一只尼爾斯的鵝該多好啊一天早上我醒來時，覺得周圍的一切事物都特別大，我連忙走到鏡子前瞪大眼睛，我竟然變成了拇指大的小人兒，我驚恐萬分。這時，一只鵝落在了我臥室的窗前�！鞍�！原來是馬�。 蔽腋吲d叫起來。我立刻來到窗前，費力的推開了窗子。馬丁居然問我要去哪里，我高興的把我的心愿告述了他。馬丁帶著我飛翔了高高的藍天。經(jīng)過一段時間的.飛行，我們在一座美麗的宮殿前停了下來�！斑@就是你要來的地方 --鳥國。馬丁介紹道。我們走進了大殿內(nèi)，正巧鳥國的臣民正在開會，我們作為旁聽，被安排坐在一旁的角落里。會開到一半時，因為兩位烏鴉大臣與一位小民的意見不合而暫停了。但是由于這位小民在暗地里給鳥王送了禮，所以，鳥王最終選擇了這位小民的意見，兩位烏鴉大臣心中不服，便怒氣沖沖地離開了會場，鳥王反而卻很高興，大聲地向臣民說道：“反正這兩只丑陋不堪的烏鴉也沒有多的用處，走了算了，我們繼續(xù)開會�！薄傍B王��！ 鳥王啊！烏鴉可是清道夫，他們走了鳥國的衛(wèi)生怎么辦呢？”坐在一旁的我發(fā)出由終的感嘆。幾天后，整個鳥國臭氣沖天，這時候，鳥王才后悔讓他們兩個離開，正在鳥王百般思念他們時，他們卻奇跡般地出現(xiàn)在鳥王面前，并且不計前嫌地幫鳥王清理了整個鳥國，從此，鳥王才重視到他們倆的重要…… 這件事情解決后，我便騎著馬丁回到了家，我的身體也恢復(fù)了正常。
我非常感謝馬丁帶我到鳥國這個神奇的地方去，讓我看到鳥國中現(xiàn)實版“大公無私”后的結(jié)果。
假如的作文 篇7
一大早睡醒，突然發(fā)現(xiàn)自己只有一個圓滾滾的小肚子，我這是怎么了？我面對鏡子照了照，發(fā)現(xiàn)自己變成了一個書包，而且還是自己的書包，它在我的蹂躪下早已經(jīng)變得千瘡百孔。
這到底是怎么回事？我想抗議，卻發(fā)不出來聲音。這時一個男生打開了我房間的門，等我看清他的臉后，感覺十分驚悚……這不就是我嗎？
“我”粗暴的將所有書本還有鉛筆盒尺子等等都塞進了書包里，也就是我現(xiàn)在的身體里，我想說照他這么塞自己快撐不住了，可是依舊發(fā)不出聲音。我勉勉強強的把所有東西都吃進了肚子里。
“我”隨手將書包背在了身上，對著媽媽說了一句“我去上學(xué)了”就走了。在路上，“我”可是對我一點都不好，他用手提著書包帶，不顧自己的書包與路邊來了一個親密接觸，我的身體都已經(jīng)磨損了！可是他還是沒有察覺。
終于在一路的折磨下我到校了。剛一坐到座位上，“我”嫌書包太胖了，就把他扔到了座位底下，我感覺很臟，卻無法抗議。
一天的'課程很快結(jié)束了，到了家，“我”把書包直接當成出氣筒了，任意的踢，打！我感覺十分痛，卻不能發(fā)出任何聲音。
老天吶，快讓我結(jié)束當書包的日子吧！我保證以后對我的書包好好的。
假如的作文 篇8
當我鄭重地寫下這七個字的標題時，我內(nèi)心渴望飛翔的沖動已無法扼制。假如我是一只鳥，從蛋殼中蹦出來的干的第一件事不是吃食，不是撒嬌，而是學(xué)會飛翔！
我沒有同伴的閑心，每天扯開嗓門大叫一番。我討厭這世俗的叫聲，在我的心目中，沒有什么比飛更重要。每一次的試飛總會撞得鼻清臉腫，眼冒金星�？娠w翔的鳥兒們都拒絕憂傷，更何況學(xué)習飛翔的鳥呢？
漸漸地，我的`翅膀長大了，羽毛也豐滿了。這兩樣寶讓我對學(xué)會飛更有信心了。在我的心中，勇往直前，始終如一，以一份執(zhí)著學(xué)會飛翔。兩個月過去了，站在枝頭上的我正英姿勃發(fā)地準備著練習。突然一只兇猛的老鷹筆直地向我撲了過來。鷹是種很會飛翔的鳥兒。在這種生死關(guān)頭，我只能向外沖出去。怎么辦？我站在枝頭上，一邊故作鎮(zhèn)定的望著鷹，一邊積蓄力量。１、２、３，只聽一聲“啪”，我像箭一般飛了出去。我成功了！連老鷹也對我無可奈何。當我在空中鳥瞰地面，一切是那樣新奇而美好。朵朵白云在向我揮手，藍藍的天空張開它的胸懷迎接我�？晌也⒉粷M足于現(xiàn)狀，我要飛得更高！狂風也無法停息我的腳步，積雪也無法封鎖我的道路。
我開始向珠穆朗瑪進軍。我用我的體溫溫暖了每一朵雪蓮，用我的腳步融化了每座冰山。８５４８米的高峰上終于留下我的足跡。
假如我是一只鳥，我一定要學(xué)會飛翔。如果別人問我有什么箴言，我說：“飛翔的鳥拒絕憂傷�！�
假如的作文 篇9
當我看到一批批大哥哥大姐姐滿懷信心地走出校園，成為社會的棟梁時，便為那些辛勤的園丁感到驕傲、自豪。我想成為一名教師，為社會輸送一批批人才，這就是我夢寐以求的夢想。
假如我是語文老師，我不但要把課本里的知識傳授給同學(xué)們，而且在課堂上要讓學(xué)生更加活躍地回答問題，讓他們養(yǎng)成愛學(xué)、愛問的良好習慣。
假如我是語文老師，我會利用課余時間給成績差的學(xué)生補習功課，讓成績差的學(xué)生提高學(xué)習成績。在教學(xué)上要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習情況，適當?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生，還要注重思品教育，教育學(xué)生如何尊老愛幼，尊師重教。讓學(xué)生利用充分的時間，多看一些課外書，增長更多的課外知識。
假如我是語文老師，我在講作文時，應(yīng)該提出更多有趣的'問題，而且還讓學(xué)生在學(xué)課文、讀作文的同時，懂得如何積累好詞佳句，寫作文時就犯不著“丈二和尚摸不著頭腦”，更讓他們學(xué)會利用好詞佳句，將作文寫得更加完美。
假如我是語文老師，我將會認真的對待工作，讓學(xué)生們在快樂中學(xué)習。
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