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假如馬良來到我身邊小學作文（精選32篇）
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的假如馬良來到我身邊小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如馬良來到我身邊小學作文 篇1
假期的一天上午，我做完作業(yè)，用彩筆畫手抄報，畫著畫著竟然趴在桌子上睡著了，做了一個夢。夢見一個少年來到我身邊，手里拿著一直怪異的筆，沖著我笑。我問他是誰，他說他叫馬良。我一拍腦門，這是神筆馬良�。�
我問馬良，怎么到這里來了？他說看我畫畫不錯，人也善良，想用神筆幫我實現(xiàn)幾個愿望。我一聽，興奮得手舞足蹈，拉起他就往外面跑。
我?guī)叩今R路上，看到一輛小汽車開得很快，差點撞上一位躲避不及的路人。我想起前年老姥爺被大貨車撞飛，血流滿面、全身骨折，住院幾十天的經(jīng)歷，拿起馬良的神筆，當場就畫了一個機器人，它具有多種功能，可以監(jiān)視交通狀況，遇到緊急情況，能飛速阻止事故的發(fā)生。這樣，人們都不怕出車禍了。高高興興出門來，平平安安回家去，多好��！既給警察叔叔減少了麻煩，又增加了社會和諧。
我?guī)яR良走到一條臭水溝面前，聞著污水發(fā)出的陣陣惡臭，簡直就是毒液毒氣，忍不住捂住了鼻子。我馬上借用馬良的神筆，畫了一個能直接把臟水過濾成凈水的'超級過濾器。放進臭水溝，臟水瞬間清澈無比，都能看見水底的水草了。我蹲下身子，用手捧了一些水，再揚出去，晶瑩剔透，在陽光下閃閃發(fā)亮。這樣，污水處理廠可省事了，也不怕環(huán)保部門檢查了。馬良沖我點點頭，舉起一個大拇指，他也會點贊呀！
我們繼續(xù)往前走，忽然刮起了八九級大風，氣溫下降很多，路上行人衣著單薄，有點冷。我借用神筆畫了好多能根周圍環(huán)境調(diào)節(jié)溫度的衣服，讓大家各自穿上，馬上不冷了。過了一會，風停了，太陽曬得越來越厲害，氣溫又升高了很多，可是我們穿著特殊的衣服，根本不怕熱。這樣的衣服最適合春天了，不怕天氣忽冷忽熱，不怕倒春寒，就像這幾天，老天爺多任性啊，幾天時間就像過完了春夏秋冬一樣。
猛然，我打了一個激靈，醒過來發(fā)現(xiàn)自己還趴在桌子上，旁邊放著畫了一半的手抄報，身邊根本沒有任何人。我有點遺憾自己手里沒有神筆，但是我相信我做的夢都會變成現(xiàn)實。
假如馬良來到我身邊小學作文 篇2
我在大街上走著，忽然，我腳下的地面裂開了一條縫隙�！鞍 蔽壹饨幸宦�，就掉進了那條裂縫里。
當我睜開眼睛時，我迷迷糊糊地看到，在我面前有一棟房屋。于是，我爬起來，朝著房屋走去。走近屋子時，我隱隱約約地聽見了屋子里傳出的鳥叫聲。怎么回事？我偷偷地從窗子外往里看：哦，原來是神筆馬良在畫鳥呢！每當他畫完一只，屋子里就多了一只鳥的叫聲——那只鳥從畫里跳出來，活了！也不知道神筆馬良什么時候發(fā)現(xiàn)了我，一個聲音忽然從我背后傳來：“小朋友，你想找我干什么？”原來，神筆馬良已經(jīng)站在我背后了�！拔夷芎湍阋黄鸪鋈ネ鎲幔俊蔽覒┣蟮�。“好��！”沒想到神筆馬良爽快地答應了，他回屋去拿了神筆，我又驚又喜。
我和神筆馬良跋山涉水，到了一個地方。那個地方遭受了一場大旱，莊稼都被曬干了，人們一粒米也吃不上，都餓得頭暈眼花。見到神筆馬良，都有氣無力地哭著懇求能給他們一些米。神筆馬良毫不猶豫地給他們畫了一袋又一袋的米，還給他們畫了一場大雨。雨水打濕了龜裂的土地，被曬干的`莊稼又充滿了生機。人們喜極而泣，不停地向神筆馬良道謝。神筆馬良只是微微一笑，便帶著我離開了。
似乎過了很久，我們在回來的路上又經(jīng)過了那個地方。沒想到，有些人看到神筆馬良，盡然逼著要給他們畫米。我讓神筆馬良懲罰這些好吃懶做的人，神筆馬良便大筆一揮，將米畫得很長很長，還畫上了眼睛。忽然，一群白蛇從畫上涌了出來。那些人驚慌失措，四處逃竄，但白蛇卻追著他們不放。他們沒辦法，只好向神筆馬良求救，這時，神筆馬良就畫了一張大網(wǎng)，網(wǎng)住了那些白蛇，那些人才得已脫險。
回家后，神筆馬良對我說：“我們要做好事，但對那些貪得無厭的人是不能容忍的！”我點了點頭。忽然，“嘀哩哩！”的聲音響起，神筆馬良不見了，屋子不見了，我從床上坐了起來——原來是一場夢�。�
假如馬良來到我身邊小學作文 篇3
大家一定都知道神筆馬良的故事吧，這個故事告訴了我們學會了本領(lǐng)要全心全意為人民服務。這不，又過了幾十年，馬良竟來到了學校，來到了同學中間，為同學們服務了。
這一天，教室里正在上課。突然，講臺上出現(xiàn)了一道白光，接著，又出現(xiàn)了一道門，從門里走出一個小孩�！鞍�！這不是馬良嗎？”眼尖的同學叫了起來。原來，馬良用神筆畫了一扇“時光門”，來到了同學中間。
馬良看了看教室內(nèi)的情況，搖了搖頭，說：“我剛?cè)ミ^二十二世紀，那里的`學校可先進多啦！你們這樣刷黑板，太費時間；你們又亂扔雜物，地上到處是垃圾；還有，你們這里的灰塵也大。讓我來給你們畫幾臺先進儀器吧！”說著，便飛快地給同學們畫了自動擦黑板器、自動清掃器和自動消塵器。有了這些儀器，教室里的環(huán)境一下子就改變了。同學們在這樣舒適的環(huán)境里學習，輕松多了。
“六•；一”兒童節(jié)到了，馬良想給同學們一個意外的驚喜，于是畫了一座大陸與臺灣之間的石橋。��！你看，臺灣的小朋友們正向同學們走來呢！這一天，同學們和臺灣小朋友們聯(lián)歡了一整天，最后還有點舍不得離開呢！
期末考試要到了，有些同學想考出好成績，便向馬良借神筆參加考試。馬良嚴肅地告訴他們說：“學習來不得半點虛假，只有勤奮才能取得優(yōu)異的成績。我希望你們都能通過自己的努力學到真本領(lǐng)，長大了好為國家的建設(shè)出一份力�！�
又過了幾天，馬良突然對同學們說他要走了，同學們都舍不得他離開，要馬良留下來。“這怎么行呢，我還要回去給需要我?guī)椭娜水嫯嬆�！”馬良謝絕了同學們的挽留。
同學們說不過馬良，只好目送著他走了。
馬良雖然走了，但他美好、善良的品德仍然留在同學間。
我們也要向馬良那樣多去幫助那些需要幫助的人們。
假如馬良來到我身邊小學作文 篇4
快要期中考了，老師為了我們期中能考出好成績，給我們布置了好多作業(yè)。我每天都寫到12點，沒有一天睡過好覺。
當我正在上課的時候，看所有人都很迷糊，很快所有人都消失了，原來是我睡著了。突然，一陣熱烈的掌聲響起，我醒了過來，哦！我們班來了一位新同學呀！我看了看，他穿著一件藍色的衣服，手里拿著一根木棍子。我仔細一看，那不就是馬良嗎？幸運的是今天只有我旁邊是空位，所以馬良成了我的同桌。第一節(jié)課太無聊了，于是我就悄悄地說：“馬良，借我看一下你的神筆好嗎？”馬良很大方說：“可以呀！”說著他就把神筆給了我，我在本子上畫的東西都動了起來，我心想要是被彭老師發(fā)現(xiàn)了怎么辦？于是我就拿書壓住，彭老師剛好轉(zhuǎn)過頭寫粉筆字，這些字都跳到了老師的.身上。
第二節(jié)課的鈴聲敲響了，我們等了好久，彭老師都沒來。班上亂成一團，有些人都爬課桌了，班長也管不下了，還把嗓子給吼啞了。于是，我就讓馬良畫了一個彭老師。馬良畫的和真的彭老師一模一樣。假彭老師出現(xiàn)在教室里，同學們慢慢地安靜了下來。她說：“把課本“還沒說完，“啪”，門一下被打開了，真彭老師來了。我和馬良說：“快把假老師擦掉吧！””好！”馬良立刻擦掉了，還好沒被真彭老師發(fā)現(xiàn)。
到第四節(jié)課，我肚子很餓，就讓馬良給我畫一個面包。馬良不開心地答應了。很快我就聞到了面包的味道，我張開大嘴準備咬的時候，面包說：“我不能吃呀！”哎！只好餓著肚子了。
在這一天里，我和馬良發(fā)生了很多趣事，真希望他永遠留下來。但馬良和我說：“百花村出事了，我要回去！”我正要和他說再見的時候，彭老師大聲說：“別睡覺了，上課居然睡覺！”
假如馬良來到我身邊小學作文 篇5
今天，上自習課時，我同桌在睡覺，他頭上的瞌睡蟲飛到了我頭上。漸漸地，我也睡著了。
咦？總是聽到掌聲，我睜開眼一看，原來是來了一位新同學，他手里拿著什么寶貝，穿一身和馬良一樣的衣服，我再仔細一看，這就是馬良！老師說：“馬良，你找一個空位坐吧！”馬良就來到了我同桌的'坐位上，因為我同桌今天沒來。馬良剛坐到我旁邊就打下課鈴了。我高興地說：“馬良，把你的神筆給我看看嘛！”馬良爽快地說：“好吧！”我拿著神筆畫了個圓，圓一下子跳了出來。上課了，馬良說：“把神筆給我，把它擦掉！”我是班長要去管同學了，只能讓馬良擦了。
我管半天，李老師都沒來，同學們還不聽我的。我就讓馬良畫出李老師。李老師剛上講臺，真的李老師來了，我趕緊說：“馬良，把假的李老師擦了�！瘪R良很著急地把李老師擦了，這才沒出現(xiàn)什么混亂的情況。
上體育課時，我說：“馬良，畫個足球踢一下吧！”馬良畫出了足球。我飛毛腿一踢，足球卻說：“別踢我！”馬良笑著說：“就是要踢，好玩！”
愉快的一天就這樣過去了，馬良說：“我要去拯救百花村了，再見！”我也說著：“再見！”突然，老師大聲說：“你和誰說再見？”我醒來了，原來是一場夢。
假如馬良來到我身邊小學作文 篇6
天空暗淡無光，我在家里想：“哎——真悶呀……”，此時此刻，馬良竟利用時間穿梭機到了現(xiàn)代，而且不偏不倚剛好出現(xiàn)在我的面前。我興奮極了，連忙準備了許多水果招待他。他非常感謝我，所以他給我講述了他家鄉(xiāng)的故事。他走了之后，我在床角發(fā)現(xiàn)了一封信和一只筆，我拆開了信，里面寫著：
謝謝你這么熱情地招待我，為了感謝你我把神筆留給你，不過星期日的時候要給還給我。
我被這封信嚇得從窗戶摔了下去，說：“�。≡瓉磉@是傳說中的神筆呀！”
我每天放在書包里。放學時我看見一位老婆婆在路邊討飯吃，我在墻上畫了個大大的'金元寶，竟然金元寶像猴子一樣蹦到老婆婆的面前，老婆婆高興地一蹦三尺高，還不停地跟我握手。
還有一次，我上學時聽見有人搶錢包！有人搶錢包！我立馬畫了個壞人收集箱，壞人收集箱把那個小偷收了去。那個阿姨疑惑不解地撿起錢包。
但有一天我放學回家發(fā)現(xiàn)書包里的神筆不見了，我把書包找了個遍，筆也沒有找到卻找到了一封信，信中寫著：
我是馬良，我家不知從哪里來了個大怪物所以要把神筆還給我，真對不起……
哎——什么時候馬良才能再到我家里來呢……
假如馬良來到我身邊小學作文 篇7
要期中考了，老師給我們布置了像山一樣高的作業(yè)，我做到了十二點才做完。早自習上我就睡著了。
不知過了多久，當我睜開眼睛時，我發(fā)現(xiàn)教室里來了一位新同學，他穿著墨染的衣服，手里拿著一根木棍。哎呦，這不是神筆馬良嗎？
老師讓馬良選一個座位，正好我的同桌今天沒來，馬良坐到了我的旁邊。有了馬良這個同桌，我哪還有心情聽課��？我對馬良說：“把你的'神筆借我看看唄！”馬良爽快地答應了。我拿著神筆，畫了一個汽笛人，汽笛人剛一出來，就發(fā)出了震耳欲聾的警笛聲。我趕緊把它擦掉，不然我的頭就要被震破了。
我一直熬到了第四節(jié)課，我的肚子餓得咕咕叫，我對馬良說：“馬良，你給我畫一個面包唄！”馬良皺起了眉頭說：“不行啊，等會兒又闖禍了�！痹谖乙淮斡忠淮蔚囊笙拢R良畫了一個面包�？擅姘怀鰜砭团茏吡耍覠o奈地搖頭嘆息。
放學了，馬良要走了，我依依不舍地跟他說再見�！翱炱饋�，上課還睡覺！”彭老師如獅子般吼了起來。原來是一場夢�。�
假如馬良來到我身邊小學作文 篇8
國慶假期，媽媽帶著我在家里看了很多部電影。其中，我最喜歡看的是《神筆馬良》。我看完這些電影后，累得一頭就栽在床上打起呼嚕來了。
不知過了多久，我已經(jīng)來到學校上學了。突然，我看見馬良來到了我們班，我驚訝地大叫：“大家快看呀！神筆馬良來到咱們班上了�！苯裉煳彝勒埣倭耍R良就坐到了我的旁邊，此時此刻我非常興奮�！扳忊忊彙鄙险n了，可我哪還有心情上課呀！我就在課桌下跟馬良講起了小話：“馬良，我可是你的'小粉絲呀！馬良，借我看一下你的神筆好嗎？”“不行，現(xiàn)在是上課時間�！薄昂�，沒想到你這么小氣！”于是，我趁他不注意就拿神筆畫了幾下。忽然，我畫的橫豎鉤叉都從紙上跳了起來，大家都嚇了一大跳。后來，橫豎鉤叉都跳到老師的身上了，同學們想笑又不敢笑。
“鈴鈴鈴”下課了，我對馬良說：“馬良，給我畫個文具盒吧！”馬良說：“好吧！”于是，他一下就畫出了文具盒。文具盒把衣服拉開，我就把文具裝了進去。
終于到了第四節(jié)課，我的肚子唱起了歌，馬良就給我畫了一個面包。我剛要吃，面包就說：“小主人，你有口臭！”我無奈極了。
我忽然醒過來了，一看鬧鐘，已經(jīng)7：30了，我穿好衣服，趕緊去上學了。
假如馬良來到我身邊小學作文 篇9
有一天，我正坐在教室里看《神筆馬良》的故事書，突然耳邊傳來“咚咚咚”的巨響，原來兩臺打樁機又開始工作了。我捂著耳朵。大叫：“吵死了！吵死了！”要是神筆馬良來了，大筆一揮，學校就建好了，那該多好呀！是誰在叫我？我的眼前白光一閃，出現(xiàn)了一個與眾不同的人：這個人跟我差不多大，穿著古代的衣服，袖子長長的，還戴著一頂棕色的`圓形帽子。留著長發(fā)，最引人注目的是他肩上還扛著一支大大的毛筆。這不是書中的馬良嗎？我高興地拉著他的手，說，“歡迎你來到我們學校，我?guī)銋⒂^一下吧�！�
我們來到走廊上，我指著教學樓對面的工地，扯著嗓子介紹：正在建設(shè)的是我們的新校舍，工地上幾輛工程車來來往往，有挖掘機、打樁機、運載車。三四輛工程車在緊張作業(yè)，打樁機的轟鳴聲震耳欲聾，卡車來回穿梭，揚起了厚厚的塵土。
馬良皺眉頭問道：“噪音這么大，你們怎么學習？”我哭喪著臉說：“是呀，雖然老師戴著小蜜蜂，可有時說的話我還是聽不清楚�！蔽铱匆婑R良手中的那支筆，忽然有了主意：“馬良，你不是有支神筆嗎？畫出來的東西可以變真，你就幫幫我們吧�！瘪R良爽快地答應了，他拿出畫筆，“刷刷”地畫了起來。
工地上立刻出現(xiàn)了一棟漂亮的教學樓。一、二、三樓分別是一至六年級的教室，每個教室里擺放著整齊的桌凳。教學樓里還有閱覽室、實驗室、美術(shù)室、音樂室、電腦房等。能在這樣寬敞明亮的教室里學習，是多么幸福啊。馬良還教學樓前后畫了許多的花草樹木，裝扮我們的校園。
同學們都感激馬良，邀請他一起玩耍。大家度過了愉快的一天。
假如馬良來到我身邊小學作文 篇10
在期中考試的前一天，我走在回家的路上，“噢！”天吶!我摔了一跤，臉上，身上全是土，我拍了拍身上的灰塵，準備出發(fā)時，聽見腳下有個聲音，“咯吱咯吱，”嗯?我踩到了什么硬東西？我抬起腳，哇，一個亮晶晶的`東西被我踩在腳下，我將它撿了起來，看了看，心想，這是一個好寶貝��！應該好好珍惜，于是我拍拍上面的灰塵，就把它裝進口袋里，回家去了。
晚上，當我準備上床睡覺時，突然，一道白光從黑暗中出現(xiàn)，頓時，這道神奇的白光變成了我的偶像——神筆馬良，他來到我身邊，我揉揉眼睛，定睛一看，原來這是真的!
這時，神筆馬良說:“你好，你最近有什么苦惱嗎？”嗯，讓我仔細想一想……“噢，對了，每次考試我都會粗心一點，導致考不了一百分，你幫幫我吧！”
于是，馬良將那只筆送給了我，并藏在這支神筆里面，他說:“明天我會提醒你的!”說完他便回到神筆里睡覺了。
第二天，開始期中考試，哎呀!計算題算錯了一道，于是，那只神筆便開始猛烈晃動，提醒我有一道錯題，就這樣，五分鐘后，我就做完了這張考試卷。
我跑到講臺上，把卷子遞給老師，跑出去玩了，出門時，我還聽見班里傳來一陣陣感嘆聲。我嘿嘿一笑，沒事，這些題對我來說只是張飛吃豆芽——小菜一碟!
幾天后，我的考試成績出來了，鮮紅的一百分寫在卷上，太好了!
我看著這個鮮紅的一百分，心里想，下次不借助神筆我也要考出我真實水平!
假如馬良來到我身邊小學作文 篇11
早上一起來爸爸媽媽都去上班了，只有我一個人在家。突然一聲咚咚咚的響聲，我急急忙忙去開門，我開門一看，嚇了一跳。門前站了一個小孩，他1米高穿著一身紅袍，拿著一支毛筆，原來他是神筆馬良。
馬良說他餓了，我請他進屋，我給他拿了一瓶可樂，他嚇了一跳說：“黑黑的這個是什么？”我說：”是可樂，你試一試，可好喝了！”我們吃好喝好后，開心地去玩了。
我問神筆馬良：“你的'毛筆是不是畫什么就可以變成什么？”神筆馬良說：“是的�！薄澳悄憧刹豢梢越o我用一下？”“可以。”我拿起馬良的筆問：“要不要說咒語？”神筆馬良說：“我可不知道，因為只有我用過這支筆�！薄澳俏揖驮囈辉��！蔽耶嬃艘粋�雞蛋，它沒有變出來，我說芝麻開門也沒有變出來，我說變變變，也沒有變出來。我頓時灰心喪氣，但是我一嘆氣，那個雞蛋一發(fā)光就變出來了。我趕緊跑去把雞蛋放進了冰箱，可是我放進冰箱那一瞬間，彈殼裂了，一只小雞從雞蛋殼里鉆了出來，它東跑跑，西跑跑，找也找不到，可是馬良一把就抓住了，我佩服神筆馬良。
我才畫一個雞蛋就累了，“馬良不如你幫我畫一些吃的好嗎？”馬良說：“可以呀，可是我不會畫吃的呀。”“那我畫出來，你照著畫�！瘪R良說：“可以呀�！本瓦@樣我們畫出來了很多很多好吃的，有的連我也沒有吃過。我想光畫吃的可不行，我想畫一個滑雪場，于是我用毛筆畫了一個滑雪場，我一嘆氣，一個大滑雪場出現(xiàn)在眼前，我們一邊玩一邊滑，玩著玩著都玩瘋了。
天一點點暗了下來，神筆馬良說：“我該回家了�！蔽艺f：“你可以和我再玩一會兒嗎？”“不可以了，百花村需要我�！彼嬃艘坏篱T就走了出去，我也想和他一起走，可是我正要走進門，門突然關(guān)上了，夾了我一下……
“好疼��！”我喊了出來我睜開眼睛一看，原來在做夢呀。
假如馬良來到我身邊小學作文 篇12
在兒童讀書會上，我將《神筆馬良》介紹給小朋友們，有孩子問：“馬良也會揮劍武打嗎？”我搖頭說：“馬良的神筆比刀劍更厲害。”我們一起閱讀《神筆馬良》吧。
這是二十世紀洪汛濤創(chuàng)作的中國童話，此作品從平凡生活的題材中寫出奇特的新意，幻想與現(xiàn)實緊密結(jié)合，且富有哲理味。講述愛繪畫的'窮孩子馬良，得到老神仙送的一支神筆。他用神筆幫助窮人，替村民畫出耕牛、水車等生產(chǎn)工具，卻拒絕為財主和大官畫元寶和搖錢樹。聰明機智的馬良還巧妙施計，把貪財?shù)娜藫敉恕９适路浅Ｎ⒆印?/p>
我設(shè)計了“神筆馬良來香港”的情境寫作活動，讓小朋友投入馬良的世界，幻想遇見馬良的情況，并發(fā)揮想象來寫作。我們先制作馬良手指偶，孩子也繪畫自己的指偶，以小組互動指偶，進行古代馬良和現(xiàn)代學生相遇的情境對話，以便之后寫作。大家都扮演得很投入，孩子們特別記得馬良的原則是只用神筆幫助有需要的人，不會幫貪婪的人，所以孩子遇上馬良，只請馬良畫花送給媽媽;又有孩子請馬良畫童話書;或畫自己缺的文具。這些孩子天真純良，都能感悟到馬良正義助人的精神，令我欣賞。
優(yōu)秀童話有耐讀的魅力，代代傳承，此次互動活動后，孩子們對馬良這個富人民性和具象征意義的人物一定留下深刻印象。
假如馬良來到我身邊小學作文 篇13
從前有一個人叫馬良，他的爸爸媽媽早已死去，他在家里獨自一人生活，他非常善良，他心中一直有畫畫的念頭，所以他每天出去打柴的時候，就會撿一個小樹枝，在地上畫畫，畫天上的鳥，畫水里的魚，一年過去了，要差不多會飛了，雨也差不多會游了，一天他在羊圈旁邊畫了一只狼，把羊嚇的亂竄。
她也非常善良，因為有人欺負他的朋友，他就會上去幫忙，如果受傷了，會幫他治療，一天他夢見了一個白胡子老爺爺，送了她一根神筆，這可不是一般的筆，他畫的東西都能活，他醒來之后，還以為是夢，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那支筆就在自己手上，他跑出去外面呼喚小朋友，說這是一只神筆，小伙伴們都不信，他畫了一只鳥，鳥活了過來飛上了天，小朋友知道了，很高興！
一個人知道了，派人奪去馬良的神筆，他們把馬良抓過來，那人說把神筆交過來，馬良不把神筆交給那個人，那個人生氣把他關(guān)進了牢籠，不給他吃的，外面還下著雪，半夜那個人偷偷看，聞到了一股香味兒，原來，馬良在里面生起火，烤著餅吃了起來，那個人知道那些柴火和鍋都是馬良畫出來的，就派人把馬良的神筆搶過來，誰知剛叫過來人，馬良就不見了，他們看見一架梯子，小弟上去就一下兩下掉下來了，原來，梯子是用馬良的神筆畫的，馬良逃出去后畫了一只馬，他像這個村告別了，他覺得之后才能見他的伙伴們，然后騎著馬，跑了出去，誰知那個人騎著快馬，三兩下就追上了他，他們拿著鋒利的'刀，馬良畫了一個弓，畫了十只箭，她扭過身來，對著那個人的馬，來了一箭，打到了，他又畫了一個鞭子，抽了馬幾下，馬飛速的跑向前方。
有的人說，馬良回自己的村了，又有的人說，馬良在其他地方居住了。
假如馬良來到我身邊小學作文 篇14
一天早晨，我睜開睡眼，來到衛(wèi)生間準備刷牙，卻被鏡子里的自己嚇到了�！疤彀�，我這是怎么了？”身穿一件舊大袍，戴著一頂農(nóng)夫帽，手里還握著一支閃著金光的神筆�！斑@……這不是馬良嗎？”接著，我又在水池里找到一張紙條：
朋友，你好！我最近在神話王國里無聊極了，就在人間找到了你，把神筆和衣服給你玩一天，我在神話王國看著你哦�！R良
看完紙條后，我驚訝極了，沒想到我真變成了馬良。
我立刻拿出神筆，畫出了一朵能四處飛的云，跨了上去，來到了城市，城市繁華極了，到處都閃著光。但我飛下去后，卻覺得這里烏煙瘴氣，到處都是煙味。才兩分鐘，我就被煙熏得要吐了，忍不住的我用神筆畫了一臺巨形空氣凈化器，把煙全都吸了進去。突然間，整個城市都充滿了新鮮的空氣。為了防止這個城市再次被污染，我就用神筆把一個個煙囪變成了靠風力發(fā)電的電風扇。突然，城市里爆發(fā)出熱烈的掌聲，我都不好意思了。
我騎著云繼續(xù)往前走，咦，前面發(fā)生什么了？遠處的房屋全都垮了，更遠處有幾輛消防車正火速趕來……我可不能在一旁觀看！我用神筆畫出了一所醫(yī)院，醫(yī)院里個個都是神醫(yī)，只要病人還有一口氣，就能起死回生；我又用神筆畫出了一個超人軍團，去幫助被壓在墻下的人；最后，我用神筆將那些倒下的'房屋重新“扶”了起來。那些難民從醫(yī)院出來后，高興得又蹦又跳，我心里也樂滋滋的。
一天的期限到了，我回到家中，看到水池中又有一張紙條：
朋友，你做的很棒，幫助了很多人，我要給你一個大大的贊。
假如馬良來到我身邊小學作文 篇15
今天，我和馬良一起度過一天。你不信？沒錯，就是神筆馬良，這一天我們是怎樣過的，你一定想知道吧？請聽我慢慢講來。今天早上，穿上衣服后，拿出課本讀《神筆馬良》的故事時，看了兩頁后，突然“叮鈴——叮鈴——”門鈴響了，我快步打開門一看，哇，原來是馬良呀！就是我剛才看到的馬良，我趕緊讓座。他看到我在看書，馬良走過來把我的書合上說：“你不要看了，我們出去玩吧！”我們一邊走，一邊聽他講用神筆懲罰惡霸的`故事。我們又來到超市之后，買了一些水果，旁邊的老奶奶也買了一些水果，收銀阿姨說：“一共20元。”可是老奶奶只拿了10元。我對馬良說：“你可以幫老奶奶付錢嗎？”馬良說：“可以！來，看我的�！比缓笏诩埳袭嬕粡�10元的人民幣，立馬就變成真人民幣了，之后給了老奶奶，最后我們走出超市。
到了中午，我和馬良一起去了博物館，在路上我看到了一位老爺爺正在拄著拐杖，一步一步地向前挪，我又對馬良說：“你幫我老爺爺畫一輛汽車�！瘪R良拿出筆給我畫了一輛出租車，那位爺爺坐了上去，連連感激，順利地回了家。
這就是我與馬良過的一天，快樂而有意義。
假如馬良來到我身邊小學作文 篇16
周六晚上，我在家里看《神筆馬良》，那精彩的劇情深深地吸引了我。說時遲那時快，忽然馬良騰空一躍，從電視里蹦了出來，嚇了我一跳，馬良高興地說：“莫怕，莫怕，我是不會傷害你的�！蔽覐埓罅俗彀停纱罅搜劬�，小心翼翼地說：“我我在電視上看過你，你你真的是神筆馬良嗎？”我非常驚訝。馬良的眼睛笑成了一道月牙：“我當然是馬良啦，不信，我給你看看我的神奇畫筆�！闭f實話，我的.內(nèi)心非常羨慕馬良有一支神奇畫筆。他的話音剛落，就有一股神奇般的魔力把我和馬良吸進了電視。
眨眼間，我們就進入了寬闊無垠的花海。這里的花朵是多么艷麗，多么鮮亮，多么引人注目。忽然，花海之間出現(xiàn)了一只兇惡又可怕的花怪，朝我撲過來。我雙腿發(fā)抖，心里咚咚直跳。可是，馬良就靜靜地站在那里，毫無動靜地看著花怪。霎時，只見馬良拿起神筆，舉起雙手，畫出了一架戰(zhàn)斗機。馬良爬上戰(zhàn)斗機，飛向蔚藍的天空，發(fā)射武器攻擊花怪，經(jīng)過幾十個回合，馬良終于打敗了花怪。我拍手稱快，為他喝彩。
為了記錄這段神奇的經(jīng)歷，馬良從花海里蘸取顏料，在空中全神貫注地畫了起來。半晌，一幅“智斗花怪”圖就誕生啦！馬良把這幅栩栩如生的圖送給了我。當我還沉浸在圖中的場景時，馬良已不見蹤影我大聲喊著他的名字，喊著喊著，突然感覺有人在拍我，我睜開眼，看見媽媽正坐在我的身邊。原來，這只是夢一場。
假如馬良來到我身邊小學作文 篇17
今天，我在家里看《神筆馬良》的電影，看到快結(jié)束的時候。電視上突然裂開了一條縫，那條縫越來越大——馬良從電視里走了出來。
馬良對我說：“你好，我是神筆馬良，你有什么愿望嗎？我可以幫你實現(xiàn)�！�
我說：“我一直想幫助貧困山區(qū)孩子改善學習環(huán)境�！�
馬良說：“好的，我們這就過去�！闭f著，馬良嫻熟的拿起神筆在天空畫了一個時空隧道。
我們就在時空隧道里穿梭，經(jīng)了一個又一個的大門，在經(jīng)過最后一個大門時，馬良一把推開。轉(zhuǎn)眼間，我們就來到了山區(qū)孩子的學校。
校長見我們的到來感到很震驚，對我們說：“你們是誰，為什么來這？”
我們解釋說：“我們是來幫這的.孩子改變學習環(huán)境的。”校長聽后非常激動。還對我們說太感謝了。
接著，校長就帶我們來到一間空教室，孩子們正在操場上體育課，我們看到這里的桌子不是缺了腿，就是桌面破爛不堪，窗戶也是破不堪言，可以想象冬天，這里上課的孩子是多么寒冷。
看到這一切，馬良馬上拿出筆，畫了一些桌椅，教室瞬間煥然一新。
我們來到了操場，馬良用神筆在學校四處畫，過了一會兒，整個學校都煥然一新。校長激動的對我們說：太謝謝你們了�！�
忙完了這一切，天也黑了，我回到了家，可是馬良不見了，只見我的手上多了一張紙條，上面寫著：以后想找我，就對著這張紙吹一口氣，我就會出現(xiàn)。
假如馬良來到我身邊小學作文 篇18
我非常喜歡看《神筆馬良》，百看不厭。今天，我又捧著這本書看，看著看著，就睡著了。
我走在大街上，隱隱約約看到一個人影向我走來，我走近一看，啊！是馬良。
他走過來，對我打了一下招呼，說：“我是來幫助人們的，你愿意和我一起嗎？”“好呀！”我一邊點頭一邊說。
于是，他首先帶我來到了一個窮苦的村子里，看到人們悲慘的樣子，我和馬良異口同聲地說：“我們得畫一點錢財來幫助他們�！庇谑�，馬良拿出他的神筆，畫了許多錢，分給村子里的人。
后來，又帶我來到了貧困的鄉(xiāng)村里，這里的'房子破破爛爛的，村民們居無定所。馬良和我見此，他又畫了一個個嶄新的房屋，我們挨家挨戶地告訴村民們：“有嶄新的房子了，大家快住進去吧！”
最后，馬良帶我來到了最后一個需要幫助的地方，這里沒有花草樹木，也沒有新鮮的空氣，所以，人們在這生活的很狼狽，沒有一點生機。于是，馬良又用神筆畫了綠油油的小草，鮮艷的花朵和一顆顆高大的樹木，看到這些美麗的景色，人們臉上笑容多了起來，我們也開心極了。
不一會兒，我從睡夢中醒來了，再看看手中，捧著一本《神筆馬良》，往回想想，這一次“奇遇旅游”真開心��！因為我?guī)椭巳藗�，讓他們在生活中少了一份窮苦，多了一份生機，愿好夢成真！
假如馬良來到我身邊小學作文 篇19
我一直很喜歡畫畫，但是畫出來的東西卻不是活的，我一直想著馬良有一只神筆，要是我有那只神筆，那有多好��！
有一天，我正在家里畫畫的時候，突然我的'畫筆騰空而起，我很驚訝，呀！我的筆怎么會飛呢？這支筆突然在我面前畫了一個大圓圈，跟我一樣大，于是馬良從里面走了出來，把我一把拉進去，哦，原來是個穿梭門，就這樣，我跟著馬良走進了穿梭門。
我跟著它來到了一個大草坪上，到處盛開著花兒，各種小動物都跑出來玩耍嬉戲，這里是那么的美好，突然他開口說話了“嗨！你還記得我嗎？”他親切的問道�！拔摇摇覀兪裁磿r候見過？”我結(jié)結(jié)巴巴地說�！鞍パ剑沂菑哪愕南胂罂臻g來的，只要你想到我，我就會出現(xiàn)�！彼舐曊f道。我激動地回答他：“哦，原來是這樣，聽說你有只神筆，能不能借我畫一下呢？”說完他拿出自己的神筆和白紙遞給我。我拿著他的神筆在白紙上畫了一條金色的龍，可是這條龍并沒有活過來啊？他默不作聲的拿過我手上的筆和紙，在龍的眼睛上用筆點了一下，那條金龍就從畫紙里飛了出來，嚇了我一跳。哇！這果然是神筆，真不可思議！
突然，眼前又出現(xiàn)那個大圓圈，我被吸了進去。眼睛睜開一看，我趴在書桌上，手里拿著畫筆。唉，原來是夢��！
假如馬良來到我身邊小學作文 篇20
清晨，我手捧《神筆馬良》這本書津津有味地看著。突然，從書里冒出來一個馬良，我驚呆了。
我說：“馬良，你是來陪我玩的嗎？”馬良說：“是的，但是不能幫你寫作業(yè)，知道吧。”我說：“知道，知道�！蔽矣终f：“如果我餓了，你要給我變出一個牛排來哦。”馬良說：“知道了。”我?guī)еR良到了烏魯木齊。那里的人都感染了新型冠狀病毒。我流著眼淚說：“馬良，你能不能變出一大堆口罩給他們，變一堆能治好新型冠狀病毒的.藥給他們？”說著，馬良變了一大堆口罩捐給他們，畫了一大堆可以治好新型冠狀病毒的藥，也捐給那里的人。突然，長江又發(fā)大水，我?guī)еR良到了武漢。武漢的路上全部都是雨點兒，房子、標識牌、汽車都被雨點兒給淹沒了，還有人都被沖到積水里。只見馬良畫了一大堆救生圈，救生艇，往水里丟，把人都給救上來。接著，我們畫了一個管道，把水給送入大海，洪水警報終于解除了。我的肚子也餓壞。馬良立馬給我畫了一個牛排，同時也給自己畫了一個。等我們美滋滋地吃好，他縱身一躍，回到書里。我說：“別忘了，以后再來找我玩哦。你可別忘了我，我可是你的小粉絲哦。”
我和善良的馬良過了愉快的一天。這一天很充實，我開心極了。希望以后也能經(jīng)常過上神奇而又美好的生活。
假如馬良來到我身邊小學作文 篇21
早上起來，我津津有味看起了《神筆馬良》的故事，越看越有趣。我不禁想，要是我，能去到馬良的時代，那該多好�。�
想著書中栩栩如生的插圖，眼前突然出現(xiàn)了一個漩渦，一下子就把我吸了進去，旋渦把我送到了馬良住的地方。我一進馬良的家門，看到了他們家的地板上墻上到處都是畫。突然有一個小男孩蹦了出來，說：“你是誰呀？”我說：“我叫陳泓祖，我們能成為好朋友嗎？”小男孩一蹦三尺高，他說：“我叫馬良，我很樂意和你成為好朋友。”說完馬良帶上了他的'寶貝神筆，金閃閃的像是在發(fā)光，他對我說：“我們?nèi)ソ稚献咦甙伞！闭f完他就帶著我一溜煙的沖出了家門。到了街上我看到一個老奶奶在街上要飯，馬良畫了幾斤肉和幾斤菜送給了老奶奶，還畫了一些錢，讓老奶奶自己買些好吃的補一補，到了街上我們看到了許多他們當?shù)氐拿朗�，馬良畫了一些錢請我吃了烤餅、牛肉串、臭豆腐、羊肉串……
我們邊吃邊走，突然有三個士兵要找馬良，畫錢給他們花一花，還說不給他們錢他們就要殺了我們。馬良立刻畫了兩把劍分給了我一把，馬良如猛虎般沖了過去跟他們拼了起來，我也不甘示弱，一個箭步?jīng)_上去跟他們拼殺起來。我和馬良并沒有把他們殺了，而是用一個繩將他們?nèi)齻�人給捆了起來，終于制服了這些士兵。
到了傍晚我戀戀不舍地離開了這個美麗的地方。
假如馬良來到我身邊小學作文 篇22
深夜，我在我的床頭，隨手拿起《神筆馬良》《中國童話故事》（一書），坐在搖椅上，津津有味地看了起來。不大一會兒，這本書的最后一篇，我有些期待，看了看題目是《神筆馬良》，隨后我閱讀了這篇文章。等看完了《神筆馬良》這篇文章后，我也漸漸地進入了夢鄉(xiāng)。
突然，一陣風吹來，一朵白云出現(xiàn)在我的`面前，從白云上下來一個人。我仔細一看，這不是童話里的馬良嗎？他怎么來到我家里了呢？我興奮地大喊著：“馬良來我家了！”馬良笑了：“我做你的朋友，好不好？”我興奮地說：“好��！”
第二天早上，正是“六一”兒童節(jié)，媽媽說：“咱們帶著馬良去兒童游樂園玩，好不好？”馬良說：“不，我畫一個兒童游樂場好了，咱們就可以盡情地玩了�！闭f著，馬良就用神筆畫了出來。走進（游樂園里）去，什么蹺蹺板、旋轉(zhuǎn)木馬、碰碰車……（各種大型玩具應有盡有，我們玩得十分開心。）
玩完之后，馬良在兒童游樂場里畫了一個西餐店，（店里面）漢堡店、（薯條、雞柳）什么店都有，（店）里面都是機器人做店長。
在回家的路上，我和馬良看見有一個小偷正在搶一個阿姨的包，我看見了就讓馬良畫兩個警察和一輛警車。（警察開著警車，）很快就把小偷給抓住了，把小偷帶入了公安局。
從此以后，我和馬良到處做好事，得到了百姓的敬愛。（通榆縣第二小學五年六班 王晨曦）
假如馬良來到我身邊小學作文 篇23
那天我正在看動畫片。電視上正在播著《神筆馬良》。馬良用神筆畫了一個梯子，瞬間黑暗的牢房里有就出現(xiàn)了一架長長的梯子，他快速扒出了大牢……呼呼呼，不知不覺中我進入了夢鄉(xiāng)。
一道閃電之后，我突然從床上爬了起來，看到了床邊放著一把外形普通的哨子，我拿起哨子一看，呀，怎么如此像馬良的葫蘆？我吹了一下，不響，再吹一下還是不響，我仔仔細細地查看后發(fā)現(xiàn)上面有一行字寫著：加一個偏旁組成下列的字：工，水。我百思不得其解，我又觀察到有一行密密麻麻的方塊字，如果需要字典，請解答出下列題的答案：組三個有火字旁的字，我很快說出了答案：“燦，爛，煤”。我身邊忽然出現(xiàn)了一本厚厚的字典。我從字典上看到了三點水，我就想了一下，就在上面填上了三點水，我吹了一下口哨，馬良突然在我的身邊說，小兄弟，你想讓我做什么？我欣喜若狂地說我要和你一起玩游戲，我也想讓你和我一起參加運動會。
到了晚上，我又開始犯愁明天運動會怎么辦呀。馬良知道后就對我說我有辦法。第二天我起晚了，馬良說沒事，馬上就到運動場。短短的幾秒鐘。我突然出現(xiàn)在運動場上，馬良畫了一雙超快的`跑步鞋送給我，我得了第一名。
媽媽拍了拍我，我從神奇的夢境中醒來，驚訝地說，哇，真是一個神奇的夢！
假如馬良來到我身邊小學作文 篇24
假如我有機會可以跟馬良過一天，我一定要看看他的那支神筆長什么樣？那只神筆到底能不能把畫的東西變成真的。
突然，我的眼前有個大大的黑洞，這時，一位戴著草帽的小男孩跳到了我的桌子上，食指和大拇指托著下巴，自信地說：“你好啊！我是馬良，很高興遇見你！”我驚得張大嘴巴，下巴都要掉了！馬良真的來了，我趕忙問道：“神筆在哪里？”只見馬良從口袋里掏出一支筆給了我，我左看看右看看，這支神筆跟我平時用的毛筆也沒什么兩樣啊！都是竹子做的筆桿，羊毛做的.筆頭。我問馬良：“這是神筆嗎？”
“當然是了！不信你畫畫！”
我在紙上畫了個冰淇淋，果然冰淇淋就成真的了！
我們邊走邊聊，一轉(zhuǎn)眼來到了公圓，正欣賞著公園里五顏六色的花，突然“呯”的一聲，原來是一位小妹妹騎自行車摔倒了，在那痛得直哭，這時馬良急中生智，掏出神筆畫了一輛救護車，救護車載著小妹妹向市醫(yī)院飛馳而去。還好有馬良的這支神筆，不然小妹妹就要痛好久。
我們從公園出來，發(fā)現(xiàn)交通堵塞。我問馬良：“交通堵車了，該怎么辦��！”
“看我的”！
馬良掏出神筆畫了幾條寬敞的道路，頓時道路就暢通無阻了。
這一天，我們走到哪，哪里有問題，只要馬良掏出神筆一畫，什么都能解決。我真想在現(xiàn)實中也有一支這樣的神筆。
假如馬良來到我身邊小學作文 篇25
今天是一個陽光明媚、春暖花開的日子。吃過早飯，我就去找同學玩，在路上，花兒綻放了笑臉，小鳥在我頭頂飛過，突然我看到一個人，穿著古代的衣服，拿著一支如此巨大的毛筆，走在大街上，一開始我覺得他是個傻子，后來我仔細看了一下他的.樣子，這不是書里的馬良嗎?我跑過去問："你好，你是馬良嗎?"他回答："是呀!"我驚訝地問道："你不是在古代嗎?怎么來到21世紀了?"馬良說："這個說來話長了……在古代沒有什么好玩的，我就畫了個傳送門，把我傳送過來了，"我又對馬良說"：你能把毛筆借我用一天嗎?"馬良爽快地答應了。
我用這支毛筆給沙漠畫雨，頓時沙漠長出了花草樹木，有了大海、河流、小溪，飄著花的清香，鳥兒在樹上叫著，沙漠變成了綠洲。
我又用毛筆給山區(qū)的小朋友們畫了書、玩具、教學樓，希望他們能好好學習。我還畫了一個游樂場，小朋友們玩得不亦樂乎，我和馬良也和他們開心地做起了游戲，看見他們開心的樣子，我也笑了。
玩著玩著，馬良消失了，我叫著："馬良，馬良你去哪里了?""兒子你叫什么?該起床了。"媽媽說。我一睜眼原來是場夢，要是能回到夢里我一定再和馬良玩。
假如馬良來到我身邊小學作文 篇26
有一天，我走在上學的路上，看見一個頭上扎著發(fā)簪，穿著古代服裝的小男孩。剛開始我還以為誰在搞惡作劇，正想走開，突然，小男孩從懷里掏出一支筆在我眼前畫了一個圈，我一下子兩腳懸
空，身體晃晃悠悠的飄了起來。
這是哪兒？我怎么來到了一個完全陌生的世界了呢？這時耳邊響起了小男孩的聲音：“我叫馬良，看，這是我的神筆，我把它借給你，這里有許多窮苦的人，讓我們一起去幫助他們吧！”
就這樣，我們上路了。我們走著走著，看到路邊有一個快餓死的'老奶奶，我就在地上給她畫了一碗面，可是那碗面又硬又涼，根本沒辦法吃。只見馬良在面條上加了幾筆，面條一下子熱氣騰騰、香氣四溢，老奶奶狼吞虎咽地吃了起來。
再往前走，我們看見一個農(nóng)夫要過河，但沒有船，他急得不知如何是好。我急中生智，拿出神筆在河面上畫了一座橋，可這座橋太窄了，農(nóng)夫根本過不去。我垂頭喪氣的把神筆還給了馬良，說：“我的畫技太差了，幫助不了窮人�！瘪R良說：“沒關(guān)系，回去多練習練習就行了�！瘪R良拿著神筆在橋上加了幾筆，橋一下子變寬了，農(nóng)夫順利地過了河。
突然，一道光閃過，我又回到了上學的路上。通過這次經(jīng)歷，我明白了幫助他人不是那么容易的，但我會繼續(xù)努力去幫助別人。在幫助別人的同時，自己也獲益許多！
假如馬良來到我身邊小學作文 篇27
馬良每天都待在千篇一律的農(nóng)村里，他覺得太沒有意思了，變化了一扇門走了進去，來到了現(xiàn)代，我正愁沒意思呢，馬良就敲響了我家的門，我一打開門，竟然是馬良，我問馬良，你怎么到現(xiàn)在來了？你是誰？馬良驚訝的問你，怎么會認識我，我當然認識你啦，你可是大名人呢，在我們的課本里就有一篇關(guān)于你的故事。沒想到我已經(jīng)這么出名了，在現(xiàn)代都知道我了呢，馬良開心的說，馬良你上過學嗎？沒有，不過你可以帶我今天和你一起去上學，太好了，我可以和一位超級無敵大名人一起上學，同學們要是看到的話一定會羨慕死我的。
到了教室，大家問我，你怎么帶了一個這么滑稽的人來呢？他可是大名鼎鼎的馬良，不信馬良把你的神筆拿出來畫一只小貓，馬良不想被大家笑話，拿出筆在墻上畫了一只小貓，突然那只小貓活了過來，還喵喵的.叫著，大家驚訝極了。
中午回到家后，我對馬良說，馬良，我有一個同學的爸爸媽媽不在家，她每天都很孤單，我想讓你把他的爸爸媽媽接回來，讓他坐飛機回到那個同學的身邊，好的沒問題，我一定做到，馬良畫了一個機場，機場上面還有一架飛機，飛機上還有一位機長和幾位空姐，我總覺得少了一些什么東西了，一片萬里無云的藍天好讓飛機不會出事故。
到了晚上，馬良說我得走了，再見拜拜，我戀戀不舍的說，馬良畫了一扇門又回去了，真是開心的一天。
假如馬良來到我身邊小學作文 篇28
今天，我看著電視，看著看著睡著了。當我睜開眼睛的時候，居然看見了一個小男孩兒，他說：“我叫馬良�！蔽液荏@訝，問：“你真的是馬良嗎？”他點點頭，我高興極了。
我對馬良說：“今天是媽媽的生日，可我不知道送什么東西好呢？”馬良說，我給你媽媽畫一份美食？”我拍著手，說：“好呀。那我找一本《美食大全》給你畫�！蔽野褧o了馬良，不一會兒就畫好了。眨眼間，這些食物都成真的了。它們散發(fā)出香噴噴的氣味兒，我迫不及待的'帶著媽媽來到餐桌前，看著美的考。我迫不及待的帶著媽媽來到餐桌前，看著美的烤肉串，羊排，牛排，可樂雞翅，意大利面等等。媽媽大吃一驚，又欣喜萬分。我們?nèi)顺灾牢都央�，有說有笑。
吃完了，我給馬良說：“馬良你給我畫一點錢吧�！瘪R良搖搖頭，說：“我的這支神筆是幫助有困難的人，可不是隨隨便便用的喲�！�
我又對馬良說：“老師要我們畫畫課，我不知道怎么畫，你幫我畫一幅，可以嗎？”馬良說：“我的筆會畫出真的來�！蔽蚁肓讼耄悄阌梦业墓P吧。沒到五分鐘就畫完了，而且畫的特別漂亮。我興奮的對馬良說：“我想這次的畫，我一定能得獎狀�！�
馬良聽了，嚴肅地對我說：“你要憑真本事得獎狀，你以后要好好學習畫畫�！瘪R良對我擺擺手告別，我依依不舍的對馬良說“再見”，馬良說：“下次我還來你家找你玩�！�
假如馬良來到我身邊小學作文 篇29
今天，是媽媽的生日，我想畫一朵玫瑰花給媽媽。可是我絞盡腦汁也畫不出來。就在我難過的時候，旁邊出現(xiàn)了馬良，他問：“小朋友要不要我?guī)湍惝嬔�？”“好呀！真是太好了！”我高興地跳了起來，只見馬良拿出來的畫筆，找了一張畫紙，在上面畫了一朵玫瑰，剎那間，變成了真的，我高興極了。
為了報答他，我拿出最愛的雪碧和薯片，和他一起吃。但是馬良只吃了一口薯片，喝了一口雪碧，就皺著眉頭說：“你們這里的食物也太難吃了吧！有什么我可以幫你的？”我眼珠一轉(zhuǎn)，拿出了一本《美食大全》給馬良，他全部畫了出來，眨眼間，熱氣騰騰的美食擺在我面前，我一看，流出了口水，津津有味地吃了起來。
吃飽后，我打了一個響亮的.飽嗝。忽然，我想幫助大山里的孩子，于是我把這件事告訴了馬良，馬良立刻帶我來到那里，他拿出畫筆，畫了一所學校，還畫了好多寬敞明亮的教室，和好多老師。又畫了平坦的道路，這時馬良很累，流了很多汗，我立刻拿出紙，擦了他頭上的汗，他側(cè)頭對我微微一笑。
之后，我和馬良去了荒無人煙的沙漠。來到沙漠，沙子漫天卷地，馬良一見，立馬畫出綠油的草地，高大的樹木，還有一條河流嘩嘩地流淌著，眼前的一切美麗極了。
到了晚上，是時候要和馬良說再見了。馬良說：“再見了，我要去幫助別人了�！蔽铱拗f：“馬良帶上我吧！”馬良說不行呀，你媽媽會擔心你，我下次再來看你喲。”
假如馬良來到我身邊小學作文 篇30
平凡的一天，我正在寫作業(yè)，只聽天花板上傳來吱嘎吱嘎的怪聲。我抬頭一看，一只筆掉在我的頭上，頭上立時腫起一個大包。隨后一個人掉在床上，我定睛一看，原來是神筆馬良！我激動萬分，語無倫次地表明我對他的崇拜之情后，我與他開始了“地球一日游”。
話不多說，我們立刻動身，我借用他的筆畫了一艘火箭與兩身太空服，過了幾分鐘，我們來到了太空，出了火箭以后，我看到一個又一個的隕石坑，大大小小，這都是月球保護我們的痕跡，在月球轉(zhuǎn)了一圈之后，我們又把其余八大行星玩了個遍：炎熱的.水星，能同時看到兩個太陽的金星，最寒冷的海王星……
決定返回之時，我們發(fā)現(xiàn)了一顆月球大小的隕石撞向地球，我驚恐萬狀，不知所措，突然我靈機一動提筆畫了一架太空飛船，它的背后有一個吸盤，我用它吸住隕石往前拉，隕石的速度變慢了，但是他依然在向地球逼近。
于是我又如法炮制，畫了幾十架這樣的機器，他這才以每分60公里的速度離開地球。我們一起干了許多事：幫人圓夢，畫出各種美食，畫一些植物使地球充滿綠色。
臨別之際他說要送我一份“大禮”，我一看，原來是他畫的一本習題冊，翻開一看里面的題目密密麻麻，且語數(shù)英科都有，我抬起頭，他對我眨了眨眼，大筆一揮，不見了。
就在這時，我醒了，原來這是一場夢。但是天花板是破的，習題也在床邊。難道它不是一場奇幻的夢？而是現(xiàn)實發(fā)生的事？要去上學了，還是把疑問留在心里吧。
假如馬良來到我身邊小學作文 篇31
這天我正看神筆馬良的動畫片，突然睡意襲來，不一會兒就進入了夢鄉(xiāng)。
“你好呀！”我努力睜開眼睛，看見了一個手拿著金色毛筆的小孩兒站在我身旁。我努力看了看他，覺得十分眼熟，突然腦中靈光一現(xiàn)，“馬良，原來是你！”我驚訝地說道�！皩Γ∥沂邱R良！”他有點害羞地說道，“我知道你是我的粉絲，現(xiàn)在可以滿足你一個愿望，說吧�！薄拔蚁肴ノ覈鞑靠纯��！闭f話間，馬良畫了一個時空門，來到了西部山區(qū)。
我們走著了半天才看到一個破舊的小村莊。這里的房屋在山半腰搖搖欲墜，風一吹，房子上面的木板就一搖一晃，好像馬上就要倒下，我被風吹得全身發(fā)抖，不禁打了一個寒顫，對馬良說：“快點幫助他們吧！”馬良點點頭，就在地面上畫了一個用磚砌成的.平房，而且里面家具齊全，馬良還特意給他們畫了四季的衣服。村里的人看見了，連連向我們道歉。
最后我們又來到了一個垃圾場，里面垃圾堆成了山，周圍寸草不生，臭氣熏天，我捏了捏鼻子對馬良說：“讓我用一下你的筆！”心想：我學了這么久的畫畫技巧終于有用武之地啦！我畫出了一個垃圾回收器，把各種垃圾放進去，機器會把垃圾進行清洗，然后高溫消毒，再填入需要做成的東西，機器就會根據(jù)我們的要求完成規(guī)定任務，馬良說：“你可真厲害！”
“小意思！小意思！”我笑了。
“什么小意思？”我一睜眼，看到媽媽在我旁邊站著，原來我和馬良過得一天是夢啊！
假如馬良來到我身邊小學作文 篇32
我走在回家的路上，頓時狂風大作，一個小孩出現(xiàn)在我的面前。他手上握著一支筆，身著奇怪的衣服，我疑惑地問：“這是在拍神筆馬良的電影嗎？”我四處觀望，想找到相機。這時他說了一句：“你怎么知道我的'名號？”這時我驚呆了，真的是馬良！
反應過來后，我就趕緊拉著他來到了我家，對他說：“如果你真的是馬良，就畫出一個蘋果來�！彼S手就畫出了一個蘋果。嘿，當時我就震驚了。
我又拉著他來到大街上，想再見識他神筆的神奇。此時正巧看到一個小朋友的氣球飛跑了，哇哇大哭著，于是馬良立馬拿出神筆，仿照氣球的樣子畫了一個氣球送給了他。我看到馬良的善良，所以我覺得一定要學習馬良做點好事。于是我想到了，最近因為雨水少，農(nóng)民的莊稼都發(fā)干旱，土地都干裂開大口子，莊稼面臨減產(chǎn)絕收，我就跟馬良商量，讓他給農(nóng)民們畫出一些灌溉設(shè)施，讓水可以便利的流到田里。他二話不說的同意了，馬良拿起神筆，在地上認真的畫著，不久，一幅農(nóng)田灌溉圖成型，莊稼都喝上了甘甜的清水。看到如此神奇的一幕，我不禁為馬良拍手。
就在我為神奇的神筆、善良的馬良拍手的時候，一陣風吹來，我發(fā)現(xiàn)自己竟然躺在床上，原來剛才所經(jīng)歷的都是一場夢��！和馬良的這段回憶我永遠不會忘記，因為他教會我要做一個善良的人，幫助別人，同時自己也會快樂，何樂而不為呢。
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