【推薦】小學(xué)想象作文匯總十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)想象作文10篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)想象作文 篇1
我是嘎羧，已經(jīng)五十多歲了，我們大象一族都能在半個(gè)月前預(yù)知自己的死期。而我呢，也預(yù)感到了自己的死期一還有五六天左右吧。我也毫無(wú)精神，就連飼養(yǎng)我的波農(nóng)丁，我也無(wú)力氣去理了，只想安靜的躺著。
離死期又近一天了，我閉上眼睛，心中浮起了各種問(wèn)號(hào)：我就這樣死去嗎？還是去象冢呢？還是……忽然，我睜開(kāi)眼睛，〞歐一〞〞殺！〞這里是？對(duì)！就是這里！二十多年前的打洛江畔！我雖然不能動(dòng)，但是這種氣味，戰(zhàn)爭(zhēng)的氣味卻使我異常興奮，似乎自己也在拼殺著，〞砰〞〞砰〞槍聲響起，同伴們個(gè)個(gè)倒地身亡，敵軍也傷亡慘重〞砰〞又有一頭戰(zhàn)象倒地。那！那不正是我嗎？！敵軍終于敗了，有人發(fā)現(xiàn)我了，不，是當(dāng)時(shí)的我！人人都說(shuō)：“這是個(gè)英雄，它還沒(méi)死，抬它回去！”然而我放眼望去，到處都是戰(zhàn)友的尸體，我在興奮什么？
又有一部分人來(lái)了，他們把戰(zhàn)友們都掩埋了，在那立了一個(gè)石碑，背碑上分明刻著百象冢三個(gè)字！
忽然，這些景色都不復(fù)存在了，我急忙站起來(lái)，半夜了。
難道，這只是個(gè)夢(mèng)？做了這個(gè)夢(mèng)，我似乎明白了什么。
第二天早上，我忽然發(fā)現(xiàn)我有力氣了，這莫非就是回光返照？
不管那么多了，我記得！他就在閣樓上，那么就去閣樓吧。上面有個(gè)人，不知道他的我的意思嗎？管他呢！我的腳踏在地面，鼻尖指向放雜物的地方。那個(gè)人從那丟了幾塊玉米，唉，理解能力就這么差？這幾串玉米太礙事，一邊去，我繼續(xù)叫著，那人漫不經(jīng)心地把一個(gè)東西踢了下來(lái)，沒(méi)錯(cuò)，就是它！既然得到了我以前的象鞍那么上路吧！
又過(guò)了一天，全村的人都來(lái)送別，村長(zhǎng)給我綁了幾塊布，說(shuō)實(shí)話，想到以前的.朝夕相處，真的不忍心呢！然而這并不能改變我的想法。
作為送別，我繞著這個(gè)寨子，這個(gè)生活了二十多年的寨子走了三圈，接著我就要去那了。
我記得夢(mèng)里的那個(gè)地方叫百象冢，在打洛江畔，按照我的記憶走吧。到了打洛江畔，我想起了當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，不由得豪情萬(wàn)丈，仰天長(zhǎng)笑兄胸懷激烈，江中小魚(yú)撲拉拉的跳出水面，真沒(méi)膽量！戰(zhàn)友們，我也來(lái)陪你們了！
這里就是百象冢了嗎？開(kāi)始挖吧，不知過(guò)了多久，月亮升起來(lái)了，還不夠深，繼續(xù)挖，然而我已經(jīng)沒(méi)力氣了，不行，繼續(xù)！好了。我躺下身來(lái)，全身癱軟，心中只有一個(gè)念頭，戰(zhàn)友們，我嘎羧也來(lái)了！
同伴們出現(xiàn)在了我的眼前，我慢慢地閉上了眼，心中真的很快樂(lè)，很快樂(lè)……
小學(xué)想象作文 篇2
在櫻花小學(xué)五年星組的教室里，吵吵鬧鬧的同學(xué)被班主任給說(shuō)服了，目不轉(zhuǎn)睛地看向講臺(tái)：掌聲過(guò)后，一個(gè)頭發(fā)是紫色的女孩子走上了講臺(tái)：“大家好，我叫冰雪紫淚，請(qǐng)大家多多指教！”班上一下子炸開(kāi)了鍋：“世界首富誒！”“好榮幸哦！”“……”下課了，紫淚和“毒舌蘿莉”唯知、“可愛(ài)女皇”依嵐、“吉他王子”黑山結(jié)成了朋友，還組成了“損失的愛(ài)”樂(lè)團(tuán)。他們住在同一間宿舍里，告訴對(duì)方自己的秘密。從紫淚口中他們知道了紫淚不敢邁出第一步，朋友們便鼓勵(lì)她，紫淚卻不聽(tīng)他們的。
法官曾經(jīng)下過(guò)這樣一條規(guī)律：凡是初步進(jìn)入音樂(lè)團(tuán)的樂(lè)隊(duì)和歌手需開(kāi)一場(chǎng)演唱會(huì)，看看觀眾們覺(jué)得這首歌好不好聽(tīng)。如果不好聽(tīng)，那么這個(gè)樂(lè)團(tuán)和歌手必須退出音樂(lè)團(tuán)。損失的愛(ài)決定今天開(kāi)場(chǎng)演唱會(huì)，給大家留下個(gè)好映像。就在他們準(zhǔn)備的時(shí)候，紫淚大叫起來(lái)：“哎呀，我的貝司壞了！”“咦，我的'電子琴里的鍵怎么全亂了？”唯知奇怪地摸著腦袋�！鞍。恢焕鲜笈赖轿业墓纳�，鼓被它摔破了一個(gè)洞！”依嵐大叫起來(lái)。
就在這個(gè)時(shí)候，黑山總是最冷靜的，雖然他的小提琴爛了。突然，一個(gè)女人路過(guò)這里：“我可以幫你們�！焙谏酵低档乜戳怂哪樱翰ɡ怂频慕鸢l(fā)，長(zhǎng)到腰間；她的裙子是結(jié)婚是穿的那種，只不過(guò)是黃色；她的鞋子被遮住了，沒(méi)有千里眼的人是看不到的；她帶著一副雪白雪白的手套；她的頭上有天使的光環(huán)；她有雪白的翅膀�！昂冒伞！蔽ㄖ饝�(yīng)了她。那個(gè)女人用了光明之力把他們的樂(lè)器恢復(fù)好后，就走了。什么話也沒(méi)有說(shuō)。黑山總覺(jué)得她很熟悉。
令人激動(dòng)的時(shí)刻到了：損失的愛(ài)的演唱會(huì)到了！主持人上了臺(tái)說(shuō)：：“大家好！今天有個(gè)新的樂(lè)隊(duì)要給我們帶來(lái)一場(chǎng)演出，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們！他們就是‘損失的愛(ài)’！他們要帶來(lái)的歌曲是《愛(ài)》”說(shuō)完下了臺(tái)。
小學(xué)想象作文 篇3
未來(lái)，一個(gè)好深?yuàn)W又好幽靜的名字… …
現(xiàn)在，是21世紀(jì)初，家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求甚高，都具有望子成龍，望女成鳳的想法。孩子本來(lái)快樂(lè)的一個(gè)假期，都被補(bǔ)習(xí)班排的滿滿的；家長(zhǎng)給孩子制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，除了寫(xiě)作業(yè)和上補(bǔ)習(xí)班就是吃飯，睡覺(jué)。如果孩子想玩一會(huì)兒，向家長(zhǎng)請(qǐng)求休息一下，家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)：“歇歇歇（或者玩玩玩），你就知道歇（或者玩），就憑你這成績(jī)，咋考試呀�。�！”孩子雖然知道家長(zhǎng)是為他們好，可家長(zhǎng)們剝奪了孩子的自由，而成為孩子眼中的“愛(ài)心殺手”！家長(zhǎng)逼迫孩子學(xué)這學(xué)那，造成孩子厭學(xué)，離家出走……各種層出不窮的問(wèn)題讓家長(zhǎng)頭疼不已，為什么補(bǔ)習(xí)，批評(píng)，布置課外作業(yè)等以往教育手段難以奏效？其實(shí)在孩子行為的背后往往隱藏著他們的情感和心理軌跡。孩子想玩，是很正常的�？杉依镉须娔X，孩子除了查資料卻不能碰，心里直癢癢，想動(dòng)一下鼠標(biāo)或摸一下鍵盤(pán)，如果被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，就會(huì)被罵個(gè)狗血噴頭。
我發(fā)明個(gè)掌上電腦“IQ+++”，孩子不僅可以?shī)蕵?lè)（小型游戲，比如：摩爾莊園），還可以在任何地方學(xué)習(xí)。掌上電腦“IQ+++”是迷你的.，可折疊，就算在衛(wèi)生間里也可以玩或?qū)W習(xí)。這是你可能會(huì)問(wèn)：“孩子如果玩的上了隱怎么辦？”沒(méi)事，不用著急，掌上電腦“IQ+++”內(nèi)儲(chǔ)存著很標(biāo)準(zhǔn)的北京時(shí)間，到中午12：00（吃飯時(shí)間）暫時(shí)關(guān)閉一小時(shí)，晚上9：00游戲自動(dòng)關(guān)閉，如果孩子想打開(kāi)，電腦會(huì)自動(dòng)發(fā)出聲音：“小主人，不早了，該睡覺(jué)了，好好休息，迎接精彩的明天吧！”游戲會(huì)在明早9：00自動(dòng)打開(kāi)，而且一天玩游戲的時(shí)間不能超過(guò)一小時(shí)，如果超過(guò)一小時(shí)，電腦會(huì)自動(dòng)發(fā)出聲音：“小主人，眼睛是心靈的窗戶(hù)，你玩游戲已經(jīng)超過(guò)一個(gè)小時(shí)了，讓眼睛休息一下吧！”然后游戲自動(dòng)關(guān)閉（一天打不開(kāi)）。娛樂(lè)說(shuō)完了，言歸正傳，說(shuō)學(xué)習(xí)。
小學(xué)想象作文 篇4
“叮！”門(mén)鈴響了�？爝f員遞給我一個(gè)包裹。我特別納悶：最近沒(méi)訂快遞呀！這是誰(shuí)給我寄來(lái)的呢？打開(kāi)包裹，我發(fā)現(xiàn)里面只有一張說(shuō)明書(shū)。
翻開(kāi)說(shuō)明書(shū)，上面寫(xiě)道：超級(jí)發(fā)電機(jī)，可以隱形，可以縮小，還可以通過(guò)微小的動(dòng)力制造極大的電力并發(fā)射；不過(guò)，要是把它放進(jìn)某種東西里，一秒鐘后馬上融入其中，所以它一般浮在空中。
我抬頭一看，空中果然有一個(gè)小機(jī)器。望著機(jī)器，我忽然冒出了一個(gè)想法：我把超級(jí)發(fā)電機(jī)縮到細(xì)胞那么小，隱形后放入眼睛里，這樣，我的眼睛就可以發(fā)電了！
于是，我真的.這樣做了。緊接著，神奇的事出現(xiàn)了，我使勁地眨了眨眼睛，一道光線射入了沙發(fā)里，沙發(fā)從長(zhǎng)方形變成了菱形，接著膨脹變大，浮在了空中！我對(duì)著桌子眨了眨眼，桌子也迅速地浮在了空中！
這時(shí)，我的朋友來(lái)找我玩，我忘記了我的眼睛現(xiàn)在會(huì)發(fā)電，我一連眨了三下眼，結(jié)果朋友的頭發(fā)先是變成了閃電黃色，然后豎了起來(lái)，接著，她“嗖”的一下飛沒(méi)了影兒。
我驚呆了，不知如何是好，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，我才從新聞上知道，她飛到了月球，把身上的電量全部傳給了月球，結(jié)果月球變成了藍(lán)色，還不停地閃啊閃啊，這下宇航員在黑暗的宇宙中就不用舉著手電筒找月球了。
這下我可出了名，全世界的記者都來(lái)采訪我。發(fā)電廠一家一家地倒閉了——不用說(shuō)，因?yàn)槲业难劬Πl(fā)出的電力會(huì)浮在空中，自然而然就為電器充上了電，絕對(duì)不用電線和電線桿了。不過(guò)，電器充了我射出的電，都飛了起來(lái)，人們也讓我給他們充上了電，過(guò)起了空中生活。
我正想給自己充電，也讓自己飛起來(lái)�？墒且粋�(gè)火星人找上了我家，說(shuō)是他訂購(gòu)了超級(jí)發(fā)電器，快遞寄錯(cuò)了。
我頓時(shí)傻眼了�；鹦侨擞脧�(qiáng)力吸塵器把超級(jí)發(fā)電器吸進(jìn)了他的手中，帶走了。我大喊起來(lái)：“我還沒(méi)來(lái)得及體驗(yàn)空中生活哪！火星人，你晚一點(diǎn)兒拿走超級(jí)發(fā)電器行嗎？”
小學(xué)想象作文 篇5
在很久很久以前，有一個(gè)人叫做湯姆，湯姆的父親原本是富商，他死了以后，湯姆拿了一大筆財(cái)產(chǎn)，可是不久就把財(cái)產(chǎn)給花光了，這時(shí)他才后悔，他突然想起父親對(duì)他說(shuō)的一句話：“浪費(fèi)光陰就是浪費(fèi)生命�！庇谑撬麤Q定當(dāng)一個(gè)船員，來(lái)養(yǎng)活一家三口。
隔天湯姆就出航了，有一天風(fēng)平浪靜，湯姆他們發(fā)現(xiàn)一座長(zhǎng)滿綠草的小島，大家就上去休息一下，又叫又跳，玩得很快樂(lè)。不料，島突然搖晃起來(lái)，大家嚇得大叫。有人跳海逃生，船長(zhǎng)救了幾個(gè)人，湯姆抓到一塊木板隨波漂流，經(jīng)過(guò)了一晝夜，被大浪沖到一個(gè)海岸邊。后來(lái)湯姆才知道那小島是一只大海怪的背，他沉下去才造成搖晃。湯姆爬上海岸，靠吃草和喝泉水才恢復(fù)了精神，湯姆向島中央走去，才知道這是座荒島，他驚惶得狂叫亂跳，好像生命完全絕望了。但想了一想，只得聽(tīng)天由命了，不過(guò)，他還是爬上一棵大樹(shù)了望，希望找出生路。誰(shuí)知，只見(jiàn)白浪滔滔一片，連船也沒(méi)有一艘。
第二天，湯姆向島的深處前進(jìn)，他一不小心就掉進(jìn)山谷里了，結(jié)果湯姆和一些同伴被一群矮人抓回了洞里，同伴一看到滿桌的山珍海味都狼吞虎咽，湯姆覺(jué)得很可疑，所以一口都不吃，那些吃飽的`同伴，突然個(gè)個(gè)發(fā)胖而且發(fā)瘋一樣又喊又叫，然后呆呆的不動(dòng)了，不料，矮人開(kāi)始吃湯姆的同伴，他們看湯姆又瘦又小，不但不吃他，也就不管他了。
有一天，洞里只有一個(gè)老人，湯姆就逃了出去，湯姆看到有一艘帆船，就坐上去并拿了幾袋寶石，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，湯姆回到他的故鄉(xiāng)了，湯姆把寶石賣(mài)掉之后，就變成家財(cái)萬(wàn)貫的富翁了。
小學(xué)想象作文 篇6
“好困�。 蔽曳畔率种械墓适聲�(shū)，閉上眼睛睡去了。
咦，遠(yuǎn)處那個(gè)閃閃發(fā)光的東西是什么？我好奇地走上前去，竟然是一架飛機(jī)。我還沒(méi)來(lái)得及觀察它，就被一股奇異的力量帶入了一個(gè)黝黑黝黑的洞。
“��！”幾秒之后，眼前出現(xiàn)了一片美麗的星空。這不是書(shū)中的蟲(chóng)洞嘛！可是，是誰(shuí)發(fā)的呢？我有些丈二和尚摸不著頭腦。突然，無(wú)線電響了，我問(wèn)清楚了方位，原來(lái)我已經(jīng)到了銀河系邊境！我暗自松了口氣，“真走運(yùn)！”如果一不小心穿越白洞，撞上黑洞的發(fā)射點(diǎn)，我就完蛋了！“滴滴，滴滴�！辈缓茫w機(jī)快沒(méi)油了。我立刻瞄準(zhǔn)一個(gè)星球，竭盡全力向它俯沖過(guò)去，最終有驚無(wú)險(xiǎn)地降落在了一座大樓上。
我走出飛機(jī)，一個(gè)長(zhǎng)相奇怪的.人出現(xiàn)在眼前。他沒(méi)有鼻子，耳朵竟然只是一個(gè)洞，眼睛是一個(gè)圓珠子，嘴也只是一條細(xì)縫兒�！澳愫�！”我一怔，“天吶，他竟會(huì)說(shuō)中文吶！”他不是外星人嗎？不管了，“你好，請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字？”我提防地問(wèn)他�！拔医惺访芩�，歡迎來(lái)到草星。這里有一款最新的飛行器，我們一起玩吧！”史密斯熱情的向我發(fā)出邀請(qǐng)。“飛行器！”一聽(tīng)到這，我的眼睛都放光了，“好好好！”剛剛的防備被我拋到了九霄云外。
上了飛行器，真的太棒了！它的造型十分炫酷，不僅能耍特技，還能將速度調(diào)整成為光速！我們乘坐著飛行器在星空中自由的遨游著。
史密斯帶我來(lái)了一家外星餐廳，肚子是有點(diǎn)餓了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！濒[鐘響了！眼前的一切消失了。啊，原來(lái)是一場(chǎng)白日夢(mèng)啊。
好希望能再次見(jiàn)到外星人！
小學(xué)想象作文 篇7
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
1、培養(yǎng)學(xué)生具有豐富的想象能力，從而發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，小學(xué)想象作文教案。
2、能夠修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與別人交換意見(jiàn)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。
過(guò)程與方法：
通過(guò)小組合作、全班交流的形式激發(fā)學(xué)生修改作文的興趣。
情感態(tài)度價(jià)值觀：
通過(guò)習(xí)作賞評(píng)激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的興趣，感受習(xí)作的快樂(lè)。
教學(xué)過(guò)程
一、教師示范指導(dǎo)學(xué)生修改習(xí)作
1、激發(fā)興趣。CAI出示學(xué)生想象的各種人和物及好的作文題目。
2、自讀自評(píng)習(xí)作：想不想給自己打個(gè)分呢?好，讓我們一起來(lái)看看有哪些要求?請(qǐng)看大屏幕：
習(xí)作自評(píng)要求
師補(bǔ)充要求：同學(xué)們，自由大聲地朗讀自己的習(xí)作吧，并把自評(píng)的結(jié)果寫(xiě)在題目的左邊。
3、承接語(yǔ)： 剛才有哪些同學(xué)得到了兩顆星?誰(shuí)愿意到前面來(lái)和大家一起分享你的習(xí)作?還要接受同學(xué)們的評(píng)價(jià)呢!(指名2人)
4、復(fù)習(xí)合作評(píng)改要求：這學(xué)期，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)四人小組評(píng)改習(xí)作。這節(jié)課，我們繼續(xù)用這種方法來(lái)評(píng)改作文，作文指導(dǎo)《小學(xué)想象作文教案》。評(píng)改之前，先來(lái)回憶一下，我們合作修改習(xí)作有哪些要求呢?
5.師歸納小結(jié)，出示課件：
(1)首先看故事編得是否具體，其次才是看故事編得是否生動(dòng)、想象是否獨(dú)特。通順的句子、段落，盡量不要改。
(2)在四人學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，圈出錯(cuò)別字，勾畫(huà)出好詞好句。
(3)參照自評(píng)成績(jī)，綜合小組成員意見(jiàn)，給出建議成績(jī)。并將評(píng)價(jià)成績(jī)寫(xiě)在題目的右邊。評(píng)出組內(nèi)有特色的文章或段落。
二、四人小組合作評(píng)改習(xí)作
1、四人小組合作評(píng)改習(xí)作，課件出示有關(guān)內(nèi)容：非常好，現(xiàn)在就是團(tuán)隊(duì)合作的.時(shí)間了，小組按要求評(píng)改習(xí)作。如果你們小組有什么拿不準(zhǔn)的地方，老師可以幫幫你們。剛才每個(gè)小組都拿到了這張“今日之星”的獎(jiǎng)項(xiàng)單。其中，希望星獎(jiǎng)給本組習(xí)作最好的同學(xué)，沖刺星獎(jiǎng)給本組習(xí)作進(jìn)步最大的同學(xué)，神筆星獎(jiǎng)給書(shū)寫(xiě)最棒的同學(xué)，聰明星獎(jiǎng)給講評(píng)時(shí)聽(tīng)得最認(rèn)真的同學(xué)。
2、四人小組互評(píng)互議，教師巡視，并參加一個(gè)四人小組的評(píng)改。
3、教師組織反饋四人學(xué)習(xí)小組的評(píng)改情況：剛才有哪些同學(xué)得到了聰明星?看來(lái)你們是最會(huì)聽(tīng)的孩子。那神筆星呢?一定是書(shū)寫(xiě)最棒的同學(xué)。我們的沖刺星呢?你們的進(jìn)步最大，要再接再厲哦!還有希望星呢，未來(lái)的小作家。
4、四人小組匯報(bào)評(píng)改情況：請(qǐng)2—3小組到前面來(lái)。(師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)并修改。)
三、教師激勵(lì)學(xué)生完善習(xí)作
1、學(xué)生修改完善自己的習(xí)作：聽(tīng)了小組成員的意見(jiàn)和剛才同學(xué)間的匯報(bào)，想不想再修改一下自己的習(xí)作嗎?好，那就讓我們現(xiàn)在行動(dòng)，在原文上改吧。
2、自主習(xí)作交流會(huì)：修改之后，可以去給你的好朋友或現(xiàn)場(chǎng)的老師讀讀你修改過(guò)后的習(xí)作，講講你暢想出來(lái)的故事，聽(tīng)聽(tīng)他們有什么感受和好的建議吧!
3、小結(jié)語(yǔ)：今天，我們用手中的這支筆，給想象插上了翅膀了，開(kāi)心嗎?好，這節(jié)課就上到這兒�；丶覍⒆约旱淖魑淖x給家長(zhǎng)聽(tīng)，還可根據(jù)他們的建議修改。
小學(xué)想象作文 篇8
本故事講的是聰明的小羊們故事。羊村里住著一群聰明可愛(ài)的小羊，慢羊羊，喜羊羊，懶羊羊，美羊羊等。村外住著灰太狼一家。
一天，懶羊羊路過(guò)一片西瓜地，看到西瓜又大又紅，饞的直流口水，正想吃西瓜�；姨谴藭r(shí)也在西瓜里，看到是懶羊羊，正想要捉懶羊羊。結(jié)果懶羊羊逃跑了。包包大人到處找偷西瓜的人，他首先找到懶羊羊。包包大人拿出兩張照片，讓?xiě)醒蜓蛑赋瞿睦锊灰粯�。懶羊羊指出照片的不同之處。包包大人�?duì)懶羊羊說(shuō)如果是你偷了西瓜，我要懲罰你到空中監(jiān)獄去。懶羊羊連忙說(shuō)不是我偷的，不是我偷的。包包大人不肯定懶羊羊是不是偷西瓜的人，讓就懶羊羊回家了。在懶羊羊回羊村的路上遇到了灰太狼的兒子小灰灰，他正在吃西瓜。懶羊羊問(wèn)小灰灰這西瓜是從哪來(lái)的，小灰灰說(shuō)是他的爸爸拿回來(lái)的。懶羊羊想一定是灰太狼偷的西瓜。于是懶羊羊讓小灰灰去找灰太狼，讓灰太狼去見(jiàn)包包大人�；姨呛托⊙騻兌既フ野笕�。包包大人說(shuō)是羊還是狼偷的西瓜呢？懶羊羊說(shuō)不是他偷的。灰太狼說(shuō)不是我偷的西瓜。懶羊羊又說(shuō)今天我看到小灰灰手上拿著西瓜，一定是你偷的。他們倆就互相說(shuō)是對(duì)方偷的。喜羊羊想了想對(duì)大家說(shuō)，這個(gè)照片里的是什么呀。有的說(shuō)是這個(gè)，有的.說(shuō)是那個(gè)，灰太狼說(shuō)是西瓜。大家說(shuō)不可能是西瓜，如果是西瓜不可能這么大�；姨呛芸隙ǖ恼f(shuō)應(yīng)該就是這么大。大家說(shuō)為什么呀�；姨侵钡恼f(shuō)：“西瓜是我偷的，我當(dāng)然知道它多大啦�！毕惭蜓蛘f(shuō)“灰太狼你終于承認(rèn)是你偷的西瓜了吧。”
最后灰太狼被包包大人送到了空中監(jiān)獄。從這個(gè)故事中使我了解到：偷東西是一種不好的行為。灰太狼犯了錯(cuò)誤還不敢承認(rèn)，最后受到了應(yīng)有的懲罰。同時(shí)小羊們?cè)谟龅嚼щy時(shí)，互相幫助，用自已的智慧打敗了灰太狼，值的我們學(xué)習(xí)。
小學(xué)想象作文 篇9
我是一節(jié)電池，在工廠里被制造出來(lái)，穿上精美的包裝，跋山涉水之后，被擺在了超市的貨架上。
沒(méi)過(guò)幾天，有一位顧客把我買(mǎi)去了，裝到他孩子的玩具車(chē)?yán)铩Ｎ颐刻於寂ぷ�，讓那輛玩具車(chē)行駛地飛快，逗得那個(gè)孩子哈哈大笑。突然有一天，我覺(jué)得自己有些有氣無(wú)力，那輛玩具車(chē)也開(kāi)得慢吞吞的，沒(méi)有以往的威風(fēng)。很快，主人發(fā)現(xiàn)了，把我拿到外面，那兒有四個(gè)垃圾桶，分別是藍(lán)色、綠色、紅色、灰色。我看了一眼，就發(fā)現(xiàn)了我的家紅色垃圾桶（有害垃圾），主人似乎明白了我的心意，把我扔進(jìn)了紅色垃圾桶。
在里面，我遇見(jiàn)了許多好伙伴，他們七嘴八舌地說(shuō)著自己的經(jīng)歷，說(shuō)到自己做出的貢獻(xiàn)時(shí)更是眉飛色舞，無(wú)比地驕傲。天天聊天、談話，十分開(kāi)心�？珊镁安婚L(zhǎng)，有一天，一個(gè)人從垃圾車(chē)上下來(lái)，二話不說(shuō)把我們帶走，本來(lái)我們個(gè)個(gè)都很興奮，以為可以重生了，可誰(shuí)知車(chē)忽然抖了幾下，弱小的.我竟然被彈下了車(chē)，落到了一塊草地上。
因?yàn)槲沂怯泻�，所以在腐爛的同時(shí)，散發(fā)出了化學(xué)毒素。嬌弱的花先是一命嗚呼了，堅(jiān)強(qiáng)不屈的草也只是多活了幾天，到最后，連大樹(shù)的葉子也開(kāi)始枯萎了。
看到這情景，我十分悲痛，也十分慚愧，希望能離開(kāi)這塊被我毀滅的土地。功夫不負(fù)有心人，終于有一天，一個(gè)學(xué)生看見(jiàn)了我，帶著我回了家。
為了美麗的大自然和資源的可持續(xù)發(fā)展，我們一定要認(rèn)真進(jìn)行垃圾分類(lèi)，還大自然綠水青山。
小學(xué)想象作文 篇10
我是一只小燕子。我長(zhǎng)著烏黑發(fā)亮的羽毛，肚皮是白色的。我還有剪刀似的尾巴，你們知道燕尾服嗎？它就是根據(jù)我們燕子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)的。我們體態(tài)輕盈，兩翅狹長(zhǎng)。飛行時(shí)，速度極快。我們反應(yīng)十分敏捷，蚊蠅，飛蟲(chóng)是我們最?lèi)?ài)吃的食物。
我們燕子是候鳥(niǎo)，在冬天來(lái)臨之前，我們總要進(jìn)行每年一度的長(zhǎng)途旅行，我們排成“人”或“一”字形的隊(duì)伍到溫暖的南方過(guò)冬，當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，我們又會(huì)飛回原來(lái)的家。
我們有時(shí)把巢建在屋檐下，有時(shí)把巢建在樹(shù)上。我們的巢一般都是由枯葉，雜草，布條，碎紙，羽毛等用唾液粘和而成，非常結(jié)實(shí)，耐用。
我們燕子是大自然的小精靈。我們?cè)谔炜罩形璧�，在�?shù)枝上唱歌，給大自然增加了無(wú)限的.活力。人們都非常喜歡我們。但也有很多人不愛(ài)護(hù)我們。他們胡亂砍伐，把我們建在樹(shù)上的家無(wú)情的毀了，害的我的許多小伙伴都無(wú)家可歸；還有的小孩拿著彈弓，把我們打傷，放在籠子里，我的許多小伙伴都在籠中抑郁而死；更可怕的是，有的人還把殺了當(dāng)下酒菜........。
我們燕子是人類(lèi)的好朋友，請(qǐng)大家愛(ài)護(hù)我們吧！
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