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有關(guān)火星想象作文匯編七篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的火星想象作文7篇，希望能夠幫助到大家。
火星想象作文 篇1
我夢到了全人類移民火星，科學(xué)家制造了一臺機(jī)器，這臺機(jī)器的用法是把材料放進(jìn)去，然后發(fā)射到火星上，科學(xué)家發(fā)射了3000臺，只用1個(gè)月就飛到火星了，用7個(gè)月就造好了，連桌子、椅子、電視、床都放好了。
飛去火星的錢很便宜，每人只要200元，團(tuán)體(20人）1600元，每個(gè)火箭可座60人，全球總共有100億人，我感覺某人要發(fā)大財(cái)了。
火星上的房價(jià)跟我們地球的.價(jià)錢一樣，有一些公寓300百萬一套，有一些500萬一套，套房60萬一套，落地房20萬一棟。
那里的公寓外面用防彈玻璃框起來，里面再放房子，房子里發(fā)放十米高的氧氣提供設(shè)備，套房和落地房，超市、酒店……都是房子內(nèi)部提供，而公寓的氧氣由玻璃內(nèi)供應(yīng)。
有些超市用玻璃制造，有些用鋼筋水泥制造，形狀不一，各式各樣。
蔬菜種在大棚里，里面有氧氣供給設(shè)備，水是用機(jī)器往下找水，或到地球找水。
汽車、火車、車子上面裝有磁鐵，路面也裝有磁鐵，利用相互排斥的原理浮在上面開，和磁懸浮列車原理一致。
忘記說了，全部的門都有一個(gè)特點(diǎn)，就是有兩扇門，因?yàn)槟氵M(jìn)去了大量的空氣會被吸出去所以有兩扇門，一扇你進(jìn)去把門關(guān)上然后放空氣，就可以進(jìn)去了，出門得穿太空服，人和動(dòng)物均不得例外。
你想不想體驗(yàn)一下我的夢！
火星想象作文 篇2
一天，我正在寫作文�？墒�，突然有一陣光，從我電腦里發(fā)射出來，非常的刺眼，隨之，我就被那刺眼的光，給吸進(jìn)了電腦里面去。
剛剛進(jìn)去時(shí)，我什么也看不到，一片都是白色。只聽的到一陣接連一陣的笑聲，慢慢的才看清，我發(fā)現(xiàn)我來到了一個(gè)我從來沒有見過的地方。這里的生物，和地球上的生物差別很大，既不像人，又不像動(dòng)物，它們長得很怪。雖然我很怕，但我試著與它們溝通，我和它們說話，它們似乎也聽得懂，它們告訴我：“這里是火星我，我們是這里的守護(hù)者，”我聽到后，感到非常的驚訝，同時(shí)又非常的開心。因?yàn)�，現(xiàn)在地球上的科學(xué)家們都在探索，除了地球以外的.行星還有沒有其他的生命體存在，而且更巧的是，科學(xué)家們現(xiàn)在的下一個(gè)目標(biāo)，就是前往火星，可現(xiàn)在火星正好有其他生命體的存在。你說，我能不高興嗎？能不開心嗎？但又能不驚訝嗎？
它們還說我是怎么來到這里的，我把我怎么來到這里的方法，告訴它們；它們才知道我其實(shí)是不經(jīng)意才來到的，所以就問我：“小朋友，那現(xiàn)在你想不想回家，我們有辦法送你回去，”我答應(yīng)了它們的方法......
一眨眼后，我又回到了家里，回到了電腦椅上，好像什么都沒有發(fā)生，我又繼續(xù)寫我的作文。
火星想象作文 篇3
在茫茫的太陽系中，有一對“孿生兄弟”。一天，“孿生兄弟”中的老大——地球的臭氧層消失了。冰山融化了，把地球給淹沒了。聯(lián)合國主席沒辦法，只好搬到另一個(gè)星球——火星。
人們來到火星，只見這里十分干燥。科技人員拿出儀器，把地球上所有的淡水、高樓大廈、古建筑全搬到火星上。不過，人們變得環(huán)保起來。
五百年后，寶馬、奔馳大降價(jià)，一元一輛排氣4.0的車，但是，他們最終還是破產(chǎn)了。人們用的是一種以二氧化碳為動(dòng)力，排出氧氣的小飛船。沒有鉛中毒了，孩子們追著飛船吸氧氣！聯(lián)合國主席想到地球就是因?yàn)槿藗儊y砍亂伐，才造成了地球的毀滅，所以將搬遷的.那天，設(shè)為植樹節(jié)。并讓每人用雙手植樹5棵，用來彌補(bǔ)自己的過錯(cuò)。老人、小孩、年輕人一聽，都很高興。你可能要問為什么？他們都想為建設(shè)美好家園奉獻(xiàn)出自己的一份力量。少先隊(duì)員拿著鐵鍬，向荒山野嶺進(jìn)軍......
就在人類居住了火星一萬九千九百九十九年的那年，火星突然沒水了，人們像是熱鍋上的螞蟻。聯(lián)合國主席要求一天創(chuàng)造出淡水九億九千九百九十萬噸水。這時(shí)，科學(xué)家王奕元想了個(gè)辦法，用彗星收集器，把一小部分的彗星給吸引過來，果然，不到一秒鐘，火星上就有了一千億萬噸水，人們大口地喝水。從此，這位偉大的科學(xué)家永遠(yuǎn)記在了人們心中。
啊，火星滅亡后，人們又該去哪？！
火星想象作文 篇4
“在幾十億年前，第一個(gè)生命出現(xiàn)了。生命出現(xiàn)在火星，因?yàn)槟菚r(shí)，只有火星才具備這樣的能力……”
現(xiàn)在某公元20xx年，我們正準(zhǔn)備去往火星旅游，剛剛聽完導(dǎo)游的介紹，我已經(jīng)迫不及待了。因?yàn)榛鹦堑降厍虻木嚯x，最近距離約是5500公里，最遠(yuǎn)距離則超過4億公里。而且，兩者之間15年才拉近一次距離。
“各位，請上車，并系發(fā)您的.安全帶，我們將在10秒后出發(fā)！”導(dǎo)游對太空船司機(jī)說：“請開始曲速飛行模。”
不一會兒，我們便感覺有些顛簸。�。≡瓉硎堑搅�，我們戴上氧氣罩，穿上特制的宇航服便上了車。
這兒的溫度可以說是極端了。火星上的平均溫度約為零下55攝氏度。冬天溫度最低為零下133攝氏度。最高溫度約為23攝氏度。如果我們在某地稍稍停留一小會兒，你的鞋子就會馬上凍住，你輕輕一碰就會碎掉。
火星基本上都是沙漠，地表沙丘，磚石遍布，且沒有穩(wěn)定的液態(tài)水體，這樣的地方，處么會曾經(jīng)有生命出現(xiàn)呢！
可惜，沒等我把這個(gè)謎底解開，今日一游就結(jié)束了，火星還有許多奧秘等著我們?nèi)ソ狻?/p>
火星想象作文 篇5
在未來的某天，當(dāng)我們的科技已經(jīng)達(dá)到了能夠讓人短期內(nèi)生活在火星的水平，很偶然的一次，我們在離開時(shí)將一個(gè)伙伴丟棄在了那里。當(dāng)我們知道他還活著的消息時(shí)，我們會怎么做？答案是肯定的，“接他回來�！边@不僅僅是一個(gè)生命是否消逝的問題，而是我們對自己的同胞所秉持著的不離棄的精神。
在一個(gè)沒有任何生命氣息存在的世界里，想要生存下來并不是一件容易的事情。很多事情都是無法想象的，我們無法預(yù)測下一刻將會發(fā)生什么，我們能做的，只有眼前的事。就像最后說的一樣，“當(dāng)你做好了一件事后，還會有下一件事等著你做，等你做好了足夠多的事后，你就回家了。”
真正的朋友不僅僅是在吃飯時(shí)候能跟你相約去看某場新出的電影，而是當(dāng)我們的朋友在生命禁區(qū)苦苦等待著我們的救援時(shí)，即使明知很可能會死也會說“我們?nèi)ソ铀丶��！?/p>
在這一刻，沒有了我是美國人或你是中國人的分別，沒有了黃種人，黑種人，白種人的`區(qū)別，我們共同的名字是人類，我們要做的是接我們的同伴回家。而這，應(yīng)該就是所謂的全球化，我們共同生活在這個(gè)世界上，面對荒蕪冰冷的外太空而言，我們就是一個(gè)整體，一個(gè)有血有肉，有情有義的生命群體。
火星想象作文 篇6
此時(shí)，我正站在上海中心的第111層，現(xiàn)場人山人海，無數(shù)閃光燈對著我。因?yàn)槲覍⑹堑谝粋�(gè)登上火星的人類！我穿著宇航服，走進(jìn)了傳送門······
“嗖”的一下，我就來到了火星，眼前的景象把我嚇壞了：火星的表面是一個(gè)個(gè)又大又深的坑；連綿起伏的山脈是珠穆朗瑪峰的5倍；向上看，天空竟然是紫色的。我慢慢地走著，看到了一條河，河水是綠色的.。突然，河里冒出一個(gè)長著3只眼睛、3只手、4條腿的怪物，它一下子蹦到了我面前，說：“嘰嘰哩呱�！编�，它是火星人嗎？我連忙拿出用來翻譯火星語的卡滋球。
“嘰嘰哩呱�！边@個(gè)火星人重復(fù)了一遍剛才說的話，卡滋球里冒出聲音：“你是誰？”
“我是地球人。”我說。卡滋球又翻譯成了火星語：“嘰呱哇啦哩呱�！�
這個(gè)火星人又說了一句話，卡滋球說：“你來這里干什么？”
我說：“我是來考察的�！蔽覀兙瓦@樣你一言我一語聊了起來，我也在火星上認(rèn)識了第一個(gè)朋友。這個(gè)火星人表示要帶我參觀火星，我當(dāng)然愿意，這樣我就不會迷路了。它帶著我參觀了一層又一層，這一切都是多么神奇啊：這里的山會走路，天空會變色，水會唱歌。它還給我介紹了其它火星人，它們有的小得像螞蟻，有的長得和地球上的樓房一樣高……
時(shí)間過得真快，我要回地球了，我問這個(gè)火星人：“你要不要和我一起去地球看看��？”“好啊好啊，我也想去地球上看看�！�
“起床了，還要上學(xué)呢！”一個(gè)聲音叫醒了我，原來是場夢啊！
火星想象作文 篇7
“各位觀眾你們好！我是火星新聞臺的記者黃盛。今天是有著220年歷史的匯師小學(xué)在火星上安家后的第一次校慶，作為一名校友，美麗的匯師在我的記憶中有著深刻的印象。但是，火星上的母校會是怎樣的呢？請大家跟隨我的鏡頭去領(lǐng)略這所古校的新貌吧！”
場景一：操場不見了。
在離校門不遠(yuǎn)處，我遇見了一位滿頭銀絲、精神矍鑠的老人，她舉手投足間透露出的優(yōu)雅氣質(zhì)使我立刻認(rèn)出她就是袁老師。我快步迎上前去，與袁老師緊緊擁抱。袁老師告訴我她一直住在月球上的廣寒宮，今天受學(xué)校的邀請一定要來看看新學(xué)校。
當(dāng)我和袁老師一踏進(jìn)校門，立刻被眼前的景象所怔住了：學(xué)校里到處是奇花異草，小動(dòng)物穿梭在花草叢中，一些學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下觀賞著植物和動(dòng)物，好一幅人與自然和諧統(tǒng)一的.美麗畫卷！“這是公園還是學(xué)校呀？那操場呢？”正當(dāng)我和袁老師感到納悶的時(shí)候，一位紅領(lǐng)巾走了過來，說：“兩位老師好！你們一定感到奇怪，學(xué)校怎么沒有操場呢？每一個(gè)初到我們學(xué)校的人都會流露出你們剛才的表情。由于火星的地質(zhì)結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定，不會像地球那樣火山爆發(fā)，所以建筑師把操場建在地下了，這樣地面上就可以有很大的綠化面積，使學(xué)�？雌饋硐褚蛔蠡▓@。如果我們想到操場上去玩的話，自動(dòng)升降機(jī)會把我們帶到那兒的！”“那在地底下人會不會因缺氧而感到不舒服呢？”袁老師不禁問到�！安粫模叵驴諝庵醒鯕獾暮亢偷孛嫔贤耆粯�，奧秘就在于這些植物，它們不僅能把光合作用產(chǎn)生的氧氣釋放在地面上的大氣中，而且還能把氧氣通過管道輸送到地下呢！”“袁老師，我們呆會兒一定要去體驗(yàn)一下！”我興奮地對袁老師說。
場景二：變色樓。
在那位紅領(lǐng)巾的介紹下，我和袁老師把目光集中在了教學(xué)大樓上：“現(xiàn)在大樓的墻壁是由一種發(fā)光塑料制成的。在白天大樓是磚紅色，到了晚上大樓就會發(fā)出光芒，整座教學(xué)大樓會變得晶瑩剔透。大樓的內(nèi)墻的顏色可以隨環(huán)境的變化而變。下課了，墻壁變成柔和的綠色，這有助于保護(hù)同學(xué)們的視力。上課了，墻壁又會變化成淡淡的藍(lán)色，因?yàn)樗{(lán)色可以緩解緊張的情緒；要是嫌光線不好，還可以自動(dòng)調(diào)節(jié)明暗度。地板上還有發(fā)光板，只要有人在教室里就會發(fā)光，沒人就會自動(dòng)關(guān)閉，絕對不存在像過去那樣忘記關(guān)燈，造成浪費(fèi)能源的現(xiàn)象�！�
正說著呢，迎面來了一群人，定睛一看，有朱老師、劉老師、龔釗文、陳韻如……對不起，各位讀者，我現(xiàn)在要和朋友們好好聊聊，有關(guān)新匯師的報(bào)導(dǎo)且聽下回分解。
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