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優(yōu)秀想象作文300字集錦九篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀想象作文300字9篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀想象作文300字 篇1
我想象中的橋，是一座美麗的彩虹橋，有七種顏色組成的，分別是：紅、黃、藍、路、青、橙、紫。
紅色的橋，可以讓我們通往古代，讓我們知道恐龍是什么樣子的。
黃色的.橋，可以讓我們通往孫悟空的世界里，讓孫悟空教我們幾招。
藍色的橋，可以讓我們通往玉皇大帝那里，讓玉皇大帝給我們一個官位，讓我知道天庭里面都有什么好玩的。
綠色的橋，可以讓我們通往綠色的世界里，所有的東西都是健康的。
青色的橋，可以讓我們通往甜蜜島，島上的所有的東西都是甜甜的。
橙色的橋，可以讓我們通往深海里，看看奇形怪狀的魚。
紫色的橋，可以讓我們到達宇宙，看看外星人長什么樣子的。
這就是我想象中的彩虹橋。
我非常喜歡這座橋，想象中的橋！
優(yōu)秀想象作文300字 篇2
未來的學校是個夢幻般的地方。
未來學校的大門是高科技，不像以前的門需要門衛(wèi)看守那么麻煩，未來學校的大門叫語音門，能識別全校師生的語音只要學生或老師隨便說一句話。門就會開，還會說：”希望你在這段時間里過得快樂。”但是陌生人說一句話，語音門不但不會打開，而且會說：”對不起，我不認識您�！边M了校園，只要按一下墻壁上的.綠色按扭就能剎那間到達自己所在的教室。教室內外猶如大自然，智能環(huán)境系統(tǒng)能根據(jù)季節(jié)變化調變校園景色，在這樣美麗的風光中學習真是一種享受。
未來學校，教學設備也是高科技的。老師用的黑板是電子黑板，只要對電子黑板說出寫的內容無論是詞語、數(shù)字圖形。電子黑板就會立即顯示出來，掛在墻上的電子屏幕，只要上課它就會自動顯示這節(jié)課要講的重點內容。提醒大家認真聽，如果想刪除，只要說一聲“NO”內容就會消失，這樣既不用我們吃粉筆沫又環(huán)�？旖荨＿�有天花板，它上面有星座，到了夜晚不僅明亮如星空，還可以幫助大家認識星座。
這就是未來的學校！
優(yōu)秀想象作文300字 篇3
頂著短發(fā)，穿著醫(yī)生服，在醫(yī)院里忙進忙出的人，可能就是二十年后的我。
我可能一下子去手術室，一下子去看門診，但能幫助病人我一定很開心，我覺得當醫(yī)生可以把別人從病痛中，變成健康的身體，這樣很神氣，但也要小心謹慎，只要一個步驟錯了，可能就把一條寶貴的生命送走了，當醫(yī)生還要跟時間賽跑，這樣我就要有更強壯、健康的身體。
二十年后的我，是單身，因為我想要照顧媽媽，等到我長大時，媽媽一定很老了，所以我要很專心的照顧媽媽，小時候媽媽對我有多很我都要加倍的還她，只要不用上班，我一定盡量陪媽媽，而且如果媽媽生病，我當醫(yī)生就可以先幫她看要怎么處理，或是吃什么藥，但媽媽最好不要生病，身體要很健康，活到一百二十歲。
二十年后的我，剛開始我和媽媽一同住在從小住到大的`房子，但是我們家沒有電梯，媽媽膝蓋不好，房間又在三樓，因此媽媽很少下樓或出門，后來我慢慢存錢買了一個有電梯的房子，我們都搬去那里祝媽媽也比較喜歡出門了。
頂著短發(fā)，工作是醫(yī)生，沒有小孩且是單生，有一間有電梯的房子，那將是二十年后的我。
優(yōu)秀想象作文300字 篇4
現(xiàn)在建筑的房屋需要很多鋼筋、水泥和木材，這就需要人們開采大山，砍伐樹木，建造起來不但很麻煩，還破壞了生態(tài)平衡，沒有達到環(huán)保的目的。
我想，未來的房子應該是這樣的：人們在建房子之前，先搭好一個很穩(wěn)固的框架，然后在四周裝好一種特殊材料做成的玻璃，這種玻璃能抗臺風，大石頭砸在上面都沒有問題；即使發(fā)生10級地震，房屋都不會倒塌，人們在里面很安全。
你不要以為房子的.四周是用玻璃做成的，就會很透光，室內的一切都會被別人看見。告訴你吧，這種玻璃很特殊，它采光很好，從里面看外面的世界一目了然，可是從外面看里面一點兒都看不見。而且，這種玻璃是恒溫的，冬暖夏涼，人們沒有必要再使用空調，給空氣造成很大的負擔�，F(xiàn)在我國的土地越來越少，房屋占用了很多耕地面積。我想以后建造的這種房子，最低都是30層的玻璃樓房，這樣不就減少了占用土地面積了嗎？
我希望自己長大后當一名優(yōu)秀的建筑師，為人們建造出這樣的房子！
優(yōu)秀想象作文300字 篇5
大自然中有許多生物，它們也像人類一樣安居樂業(yè)地生活著。在草叢的一角，就有一個屬于蟲子們的世界。
漸漸的，我也變成了一只小蟲。我環(huán)顧著四周，忽然聽到了救護車的聲音，我扭頭一看，兩位護士抬著擔架向一位癱倒在地的老人走去，把老人抬上擔架后，它們迅速向前走去。我想：它們一定要去醫(yī)院吧。我便跟著它們一同過去了。到了醫(yī)院后，旁邊傳來一陣朗朗的讀書聲。哦，原來旁邊是一所小學，我透過窗戶一看，一名名小學生穿著整齊一致的校服坐在座位上認真地聽老師講課；操場上，學生們正站在跑道上，等待體育老師來給他們上課；舞蹈室里，一只只嬌小的蟲子在舞動著身體。學校的旁邊是一個大賣場。賣場里，琳瑯滿目的商品讓人眼花繚亂，真不比人類的差。
夜幕降臨，蟲子們正在舉行一場盛大的篝火晚會。主持人正在背著稿子；表演舞蹈的蟲子們正在努力彩排著舞蹈；布置場地的'蟲子們正在按照圖紙布置。
“3——2——1”“嘭”一聲聲禮炮沖上了天空，盛大的篝火晚會終于開始了——許多蟲子拉著手圍在火爐旁載歌載舞，可開心了。就這樣，愉快的一天過去了。
蟲子們的世界真是豐富多彩啊。
優(yōu)秀想象作文300字 篇6
聽說有一張驕傲的嘴巴，總覺得自己能說會道，而認為別人一無是處，于是常常輕視大家。
有一天早上，它就吵開了，它一出聲便嘲笑鼻子：“你長在主人臉上干什么！”鼻子立刻回答：“主人要是沒有我，就聞不到各種氣味，而且也無法呼吸呢！”“那你又能干什么！”嘴巴不屑地對眼睛說。眼睛聽了，哈哈大笑：“主人要是沒有我，那就看不到一切美麗的事物，而且主人只能靠觸摸接觸事物，那就太不方便了！”“無聊的家伙，”，嘴巴又輕蔑地問耳朵：“你又有什么用！”耳朵響亮地回答：“主人要是沒有我。那就聽不到所有美妙的聲音，那么，你的作用也要大打折扣了！”聽到這里，驕傲嘴巴終于平靜下來，細細琢磨：原來大家都有自己的.優(yōu)點，而且彼此幫助，大家的優(yōu)點才更完美呢！看來，這驕傲的毛病一定得改改！
從此，嘴巴便和大家和睦相處，一起互幫互助，過著其樂融融的日子。
優(yōu)秀想象作文300字 篇7
時光一去不復返，總是讓人忘記而又那么珍貴小學生作文，別人問我你最想干什么？我一定會毫不猶豫的回答：“我希望時光能夠倒流。
假如時光能夠倒流，我一定要回到三年前的時候，希望能和邢老師還有同學們在一起，完完整整的再度過三年，我們一起去郊游，野營，還要彌補我那沒有照上的`合影，讓我的一年級生活畫上完美的句號。
如果時光能夠倒流，我還會回到二年級，二年級里的趣事也多得數(shù)不清，我再回到那里的時候，一定要好好學習，為班里做出貢獻。
如果時光能夠倒流，我會回到上學期里，無論是讓我開心的、難過的、失望的、痛苦的，還是興奮的事，我都想回到過去，可那是不可能的，所以我們只能回憶過去的點點滴滴。
如果時光能夠倒流，我愿回到無知的小時候，從那開始，什么都重新開始，走路、吃飯、跑步，運動，這些我都想再經(jīng)歷一遍，過去的點點滴滴，我都不想忘記。
假如時光能夠倒流，我會回到爸爸媽媽生日的那天，送他們好禮物，不讓他們生氣。
假如時光能夠倒流……
優(yōu)秀想象作文300字 篇8
看著那些考上好大學卻因家里缺錢而上不成大學的孩子，我心里萬分難過，我想：我假如會克隆那該多好啊!
假如我會克隆，我會克隆出很多人民幣，送給那些貧困的孩子，送給慈善機構，送給政府捐助“希望工程”，讓貧困子弟也有學可上，有書可讀。
假如我會克隆，我會克隆出許多只國寶大熊貓，然后在每個地方都建起“熊貓樂園”，讓觀賞不到國寶的人都親眼看到大熊貓是怎樣的，以飽眼福。
假如我會克隆，我會克隆出瀕臨滅絕的東北虎，讓它更多更多地生長在肥沃的土地上，維持大自然的生態(tài)平衡。
假如我會克隆，我會克隆出一個媽媽讓真正的`媽媽去上班，讓克隆出的媽媽在家收拾屋子。這樣兩個媽媽的工作都不累!
假如我會克隆，我會克隆出一兩個語文老師，讓真的和克隆拿著課本輪換著給我們上課，讓語文老師也有時間歇歇，以更充沛的精力投身于教學。
假如我會克隆，我會克隆出幾只小狗、小雞之類的東西，在學習了一天之后，和它們一起玩耍，讓疲勞的身體放松放松。
假如我會克隆，我會克隆出幾條暢通無阻的鐵路，有直達北京、上海、湖南、湖北等，讓人們不再為去這些地方而煩心。
假如我真的會克隆，那該多好!
優(yōu)秀想象作文300字 篇9
劉老師是個教了三十多年的教師，不少同學的爸爸、媽媽都是他教過的學生呢！同學們都喜歡上他的語文課，他講得生動幽默，什么話一經(jīng)他的嘴，就變得那么生動、有趣，令人難忘。
一天班上有個叫林小海的調皮鬼沒成作業(yè)，這下，劉老師的.臉馬上由晴轉陰了——
“林小海，你怎么不按時完成作業(yè)呢？看來——”話沒說完，大家就嗡嗡地議論開了�！傲中『�，劉老師要罰你抄10遍了！”“林小海，又要倒霉了！劉老師饒不了你啦！”頓時教室里炸開了鍋。
林小海哭喪著臉，像只斗敗了小公雞。劉老師一聽見下面嗡嗡聲，就敲了敲講臺：“鮮花開在校園里，小蜜蜂們怎么盡往教室里飛�。俊�
我們都不吱聲。他又說：“航海，要翻船了，可不能大意啊！”航海是林小海的小名。說著，把本子遞給了林小海，“別愁眉苦臉的，活像一個輪船失事的船長�！�
一陣歡笑，大家如釋重負，不再為小海同學發(fā)愁啦。而這歡笑又給我們多少啟迪呢？
“劉老師，您就是我們心目聽好老師�！�
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