假如我是作文15篇[熱門]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的假如我是作文，歡迎大家分享。

假如我是作文1

　　太陽(yáng)可以在寒冷冬天，給予人溫暖；微風(fēng)可以在炎熱的夏天，給予人清涼。，我想我也能夠服務(wù)大家。

　　每天的新聞里，我們都可以看到。在西北的沙漠中，沒(méi)有一滴水，遍地都是黃沙。一陣風(fēng)吹來(lái)，就是漫天的沙墻。胡楊樹(shù)在沙漠里成長(zhǎng)，他們是多么的渴望水源，要知道已經(jīng)幾個(gè)月沒(méi)有下雨了。他們沒(méi)有辦法長(zhǎng)出新芽，有些胡楊樹(shù)已經(jīng)枯了大半，剛哭的樹(shù)枝伸展著，像骷髏一樣。，我要和我的小伙伴們一起，澆灌那片干渴的土地。讓那邊土地上的生靈得到滋潤(rùn)，安心的成長(zhǎng)。最終長(zhǎng)成片綠地，因?yàn)橛型米�、螞蚱，是一片生機(jī)勃勃的景象。

　　在遙遠(yuǎn)的非洲，農(nóng)民們正在期盼一場(chǎng)大雨。他們希望有一場(chǎng)大雨，用來(lái)澆灌他們的莊稼。他們需要靠這片土地生產(chǎn)出的糧食養(yǎng)活他們的家人。他們每一家都有七八個(gè)人，甚至有的有幾十個(gè)人。家里的老小都盯著這片土地，他們太需要糧食了。，我要和我的小伙伴們，去到那里。讓他們的`莊稼長(zhǎng)出糧食，讓他們五谷豐收。在廣闊的田野間，到處是他們孩子的歡聲笑語(yǔ)。他們?cè)僖膊挥脼榧Z食而擔(dān)心，可以安心的成長(zhǎng)，健康的成長(zhǎng)。

　　沒(méi)有那么多假如，我們要珍惜水源，不浪費(fèi)水。

假如我是作文2

　　這是一個(gè)艷陽(yáng)高照的星期天，也是我當(dāng)校長(zhǎng)的第一天。我到了學(xué)校，第一件事就是把課程作了調(diào)整，我增加了幾節(jié)體育課、科學(xué)課、電腦課和閱讀課，每天只上六節(jié)課。我還建議老師們盡量把課移到戶外去，讓學(xué)生們親自去體驗(yàn)大自然，讓他們知道校園外的世界才是一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的'知識(shí)海洋。然后，我取消了排名和月考，讓學(xué)生們?cè)谛睦砩蠜](méi)有負(fù)擔(dān)，從而輕松地學(xué)習(xí)。最后我在辦公室門前掛了一個(gè)意見(jiàn)簿，讓學(xué)生們?yōu)閷W(xué)校提意見(jiàn)。等把這一切安排好后，我決定親自當(dāng)一回各科目的老師。

　　我首先當(dāng)數(shù)學(xué)老師，我把自己打扮得青春靚麗，完全沒(méi)有一校之長(zhǎng)的古板。在數(shù)字課上，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們做數(shù)學(xué)游戲，同時(shí)深入淺出地講解數(shù)學(xué)方面的知識(shí)，讓同學(xué)們感受到數(shù)字的樂(lè)趣。上語(yǔ)文課時(shí)，我會(huì)帶大家去戶外上課，例如在講“大自然”這一單元時(shí)，我會(huì)帶大家到戶外觀察大自然，在講“名人作家”這一單元時(shí)，我會(huì)帶大家到圖書(shū)館閱讀大量的資料。在上科學(xué)課時(shí)，我會(huì)讓同學(xué)們到科技館觀察。上美術(shù)和音樂(lè)課時(shí)，我會(huì)讓大家發(fā)揮自己的想象去畫(huà)畫(huà)，讓他們大膽地唱歌……總之，我上的每一節(jié)課都會(huì)有不同的樂(lè)趣。但是，我也會(huì)給學(xué)生們出一些難題，讓他們到圖書(shū)館去查閱大量的資料，讓他們寫(xiě)“中國(guó)的昨天和今天”、“我怎么看人類的文化”，讓他們通過(guò)查閱資料開(kāi)闊眼界，活躍思維。

　　假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓所有的小朋友都認(rèn)為學(xué)習(xí)是快樂(lè)的哦！

假如我是作文3

　　今天我正在讀著蘇軾寫(xiě)的《飲湖上初晴后雨》，就開(kāi)始幻想起來(lái)：假如我是綿綿的春雨……

　　春雨，滋潤(rùn)大地，萬(wàn)物生長(zhǎng)都離不開(kāi)它。假如我是綿綿的春雨，我會(huì)號(hào)召我的兄弟姐妹們，到干旱的地方，給人們下幾場(chǎng)及時(shí)雨，把貴州云南等地的干旱驅(qū)除，早日恢復(fù)以前生機(jī)勃勃的`景象。

　　假如我是綿綿的春雨，我會(huì)到失敗者身邊，聽(tīng)他們傾訴，幫他們樹(shù)立信心，幫他們趕走悲傷，迎來(lái)快樂(lè)。假如我是綿綿春雨，我會(huì)到四川汶川和青海玉樹(shù)去，撫慰那些因地震而失去親人、朋友和家園后痛不欲生的人們。我要把雨滴撒向小河里，在小河里為他們演奏一曲曲思親曲……我要告訴他們：“人有悲歡離合，日有陰晴圓缺，此事古難全”讓他們盡快從悲傷中走出來(lái)，重新建造美好的家園。假如我是綿綿的春雨，我會(huì)讓自己的兄弟姐妹到沙漠去盡情歡歌舞蹈，讓沙漠盡早變成綠洲。假如我是綿綿的春雨，我會(huì)努力把空氣里的雜質(zhì)清除干凈，把污跡斑斑的地面沖洗干凈，呈現(xiàn)給人們的永遠(yuǎn)是最清新的空氣和最純地球。

　　總而言之，假如我是綿綿的春雨，我會(huì)盡自己所能，來(lái)幫助需要幫助的人或物，讓世間萬(wàn)事萬(wàn)物永遠(yuǎn)朝著美好的方面發(fā)展！

假如我是作文4

　　假如我是一滴雨，我能為世界做些什么呢？我又應(yīng)該做些什么呢？有的人會(huì)說(shuō)：“小小的一滴雨能為世界做什么呢？”我認(rèn)為，這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的，滴雨雖小，可那奔騰不息的江河，不就是一滴一滴小小的水滴聚集而成的嗎？如果我是一滴雨我會(huì)做什么呢？

　　如果我是一滴雨，我要用我的整個(gè)身體滋潤(rùn)那些干渴的植物。也許我會(huì)掉落在大地上，滋潤(rùn)植物的根須，讓他們茁壯成長(zhǎng)；也許我會(huì)落在植物們的葉子上，成為一顆晶瑩剔透的露珠。不過(guò)，比起落在地上，我還是更希望變成露珠。

　　假如我是一滴雨，我要流到大海里去，隨著汩汩的溪流，欣賞一路的風(fēng)景，結(jié)識(shí)更多的朋友�？赡芪視�(huì)在途中被人們喝進(jìn)肚子里，這貌似是一件很不幸的事，但是為人們解除干渴，也是一種榮幸�，F(xiàn)在，讓我們向著大海，進(jìn)發(fā)吧！

　　如果我是一滴雨，也許我不會(huì)那么老實(shí)，有時(shí)我會(huì)很淘氣。強(qiáng)壯的烏云大哥來(lái)了，這預(yù)示著，我們可以到地面上去玩耍了！我和同伴們紛紛來(lái)到了地面，我們有的打在雨傘上，在雨傘上歡快的跳起了舞蹈；有的落在了屋頂上，在屋頂上舉行朗誦大會(huì)；有的'落在農(nóng)田里，迎來(lái)了一聲聲喜悅的笑聲；還有的落在路旁的小水洼中，濺起一朵朵雪亮的浪花……我們似乎把整個(gè)世界都沖刷了一遍，心里有種奇異的自豪感，有種說(shuō)不出的興奮。

　　雨滴的生活真是美好，自由自在、無(wú)拘無(wú)束，如果我真的是一滴雨，那該有多好！

假如我是作文5

　　假如我是仙女我會(huì)發(fā)揮我的魔法，讓地球家園永遠(yuǎn)‘人丁興旺’。

　　假如我是仙女，我要飛到地球的外面，揮動(dòng)自己的魔仙棒念咒語(yǔ)：‘太陽(yáng)光��！請(qǐng)賜給我力量吧！讓地球媽媽恢復(fù)原來(lái)的青春活力�！�’一瞬間，地球上的資源變的豐富了。小溪，江河，大海里不再有垃圾了，水變的清澈見(jiàn)底。水里的生物好像都在說(shuō)：‘‘謝謝你，小仙女。’’森林里，各種動(dòng)物自由自在的生活，小鳥(niǎo)在樹(shù)上贊美我，為我唱起了有沒(méi)得歌兒，地球媽媽看到這一切朝我微笑，我開(kāi)心地笑了。

　　假如我是仙女，我會(huì)讓所有善良的人，都會(huì)得到好處。我會(huì)讓那些沒(méi)錢買書(shū)的孩子，都會(huì)得到一本自己喜愛(ài)的書(shū)。

　　假如我是仙女，我會(huì)揮動(dòng)我的小幫手（仙女棒），口念咒語(yǔ)：‘‘大陽(yáng)光�。∽屖澜缱兂珊推街�城吧！’’轉(zhuǎn)眼間，世界上的每一個(gè)人，每一個(gè)身物都情如一家，互相幫助，謙讓。在哪里沒(méi)有爭(zhēng)執(zhí)，沒(méi)有硝煙，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)。人們生活變的越來(lái)越好。每個(gè)國(guó)家都很強(qiáng)大，每個(gè)國(guó)家都有新科技。

　　假如我是仙女，我會(huì)變?cè)S多雙明亮的眼睛，并把它送給那些渴望光明的人們。讓他們遠(yuǎn)離黑暗，享受陽(yáng)光，看看這美麗的`世界，放飛心中的夢(mèng)想，放下心中的那塊巨石。

　　假如我是仙女，我會(huì)變出許多聰明，和藹可親的老師，并把它們送到經(jīng)濟(jì)很差的地區(qū)，免費(fèi)去培養(yǎng)那里的孩子，讓孩子可以看到希望。他們將精心培養(yǎng)祖國(guó)的花朵，是孩子可以成為祖國(guó)的棟梁。

　　假如我是仙女，我會(huì)讓世界變的更美好，讓每個(gè)角落都充滿溫暖。

假如我是作文6

　　彩虹是世間最美的，它的七種色彩分別代表七種美好的象征。我幻想著變成繽紛的彩虹，將幸福與快樂(lè)灑向大地，灑向人間！

　　假如我是繽紛彩虹，我要將自己的“赤”帶向那些寒冷的地方，讓那里正在受冷受苦的人們也能感受到溫暖。讓他們的生命重新充滿火的希望。

　　假如我是繽紛彩虹，我將把“橙”和“黃”灑向田野。讓那些即將枯萎的莊稼重新站起來(lái)，讓農(nóng)民伯伯幸福快樂(lè)地收割，讓一首首收獲之歌重新回蕩在田野。

　　我又將繼續(xù)去旅行，下一站是茫茫的大戈壁。我的“綠”又迫不及待地要派上用場(chǎng)了。它蹦跳到荒涼的`大戈壁上，小草發(fā)芽了，花朵綻放了，蝴蝶飛過(guò)來(lái)了，小鳥(niǎo)歌唱了。在不久的將來(lái)，這里不再會(huì)是荒涼之漠，而是人間美麗的天堂，充滿生機(jī)，充滿幸福與快樂(lè)。

　　造福了這么多的地方，是時(shí)候該粉刷裝扮一下自己的家。你瞧，天空一點(diǎn)兒也不湛藍(lán)，灰蒙蒙的一片。“藍(lán)寶寶”輪到你了。“天空媽媽”有了“藍(lán)寶寶”的幫助，一下子變得美極了！白云在天空中輕輕飄蕩，鳥(niǎo)兒自由自在地飛翔……

　　我來(lái)到了干旱的地方，那里的人因?yàn)闆](méi)有水喝而很痛苦，我看不下去了�！白厦妹谩陛喌侥懔耍�快化身雨露幫助他們。讓這生命之水來(lái)拯救他們吧！沙沙沙，沙沙沙……下雨了！人們歡呼著，蹦跳著，為這及時(shí)降臨的生命之雨感到慶幸。

　　假如我是繽紛彩虹，我會(huì)用自己的七種色彩造福人間，幸福人類！

假如我是作文7

　　假如我是班主任，我一定要大刀闊斧地進(jìn)行一番改革，使學(xué)生們能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)。

　　假如我是班主任，我開(kāi)的第一個(gè)藥方是：大膽向校長(zhǎng)建議，嚴(yán)禁各科老師布置大量作業(yè)題。我們學(xué)生現(xiàn)在真是苦不堪言，一天八節(jié)課，上完語(yǔ)文，還有數(shù)學(xué)，上完數(shù)學(xué)還有外語(yǔ)，外語(yǔ)剛上完，還有那背不完的政治等著。一天到晚背著十幾斤重的書(shū)包披星戴月的來(lái)回折騰，真是“朝而往，暮而歸”，整個(gè)大腦像上緊的弦，繃得緊緊的，一會(huì)也不能松懈。早晨同學(xué)一碰面，都發(fā)現(xiàn)對(duì)方又是個(gè)“火眼金睛”，不用說(shuō)，昨晚的作業(yè)又多得夠嗆。

　　假如我是班主任，我開(kāi)的第二個(gè)藥方是：下午的活動(dòng)課一定利用起來(lái)，各科老師誰(shuí)也不能占用，對(duì)任何老師的“好意，請(qǐng)求”一概回絕，我要親自帶學(xué)生在操場(chǎng)上龍騰虎躍。如今，我們整天只知道拼命學(xué)習(xí)，身體素質(zhì)差得不得了，昨天的一節(jié)體育課1500米長(zhǎng)跑，全班及格者寥寥無(wú)幾，這不，今天我的同位孟博又感冒發(fā)燒，連今天的作文課都不能來(lái)上。

　　假如我是班主任，我開(kāi)的第三個(gè)藥方是：我會(huì)讓學(xué)生自己選擇任課教師�，F(xiàn)在有些老師還是用老牛拉破車的講課法，一點(diǎn)新鮮感都沒(méi)有，好多同學(xué)在課堂上昏昏欲睡，這樣怎么能提高我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量呢？我們都喜歡那種朝氣蓬勃的`、富有改革魄力的老師，他能引導(dǎo)我們?cè)诓恢�不覺(jué)中掌握有關(guān)知識(shí)。

　　假如我是班主任，我會(huì)開(kāi)一個(gè)名為“互相理解”的主題班會(huì)，請(qǐng)來(lái)所有的任課老師，師生們互相敞開(kāi)心扉，了解對(duì)方的心理，讓學(xué)生知道老師的良苦用心，讓老師了解學(xué)生的內(nèi)心世界，師生之間的感情融為一體，師生共同攜手建立一個(gè)完美的班集體。

　　唉！只可惜我不是班主任，不能實(shí)現(xiàn)自己的“宏偉”計(jì)劃，如果將來(lái)有機(jī)會(huì)夢(mèng)想成真，我一定要實(shí)現(xiàn)自己的理想。

假如我是作文8

　　假如我是一滴雨點(diǎn)，不，我就是一滴雨點(diǎn)。春天花兒的香味使我蘇醒，身蓋大地沉睡了一個(gè)冬天的小草使勁的探出個(gè)小腦袋正在期盼著我。溫柔的風(fēng)姐姐把我從云伯伯的身體上吹落到了樹(shù)葉上，在樹(shù)葉上打了個(gè)滾，又來(lái)到了樹(shù)林里。我看到小麥苗在田野里嬉戲，聞到泥土散發(fā)出的芳香，聽(tīng)到小鳥(niǎo)們?cè)诟璩��?/p>

　　一轉(zhuǎn)身，我又看見(jiàn)五顏六色、千姿百態(tài)的花兒們?cè)跀[弄自己美麗的身姿。小草在和風(fēng)的吹拂下微微點(diǎn)頭，好像在歡迎我的到來(lái)，于是我忍不住來(lái)到花叢中，百花的芬芳讓我陶醉。蜜蜂在花與花之間不停的`穿梭忙碌著，我想它們也不只是為了采蜜吧？一定和我一樣被花兒的美麗和芳香吸引。我跑了過(guò)去，問(wèn)：“花兒姐姐您口渴嗎？”花兒姐姐說(shuō)：“你去幫地伯伯吧！它很干燥。”我抖動(dòng)身體，把我身上的水滴灑向大地，和風(fēng)伴著細(xì)雨，空氣變的更加新鮮了。

　　雖然我是一滴小雨點(diǎn)，如果大海、大江、小湖沒(méi)有我的關(guān)照，它們不可能變的那么強(qiáng)大。我有著寬廣的胸懷，為大自然中的樹(shù)林、花叢、草原．．．．．．每一棵植物服務(wù)。

　　如果問(wèn)我，假如我是一滴雨點(diǎn)，而不是大海，我會(huì)怎么想呢？我會(huì)大聲的告訴全世界我寧愿做一滴小小的雨點(diǎn)。

　　我愿意做一滴小雨點(diǎn)，我要做一滴晶瑩如玉、潔白無(wú)暇、自由自在的小雨點(diǎn)。

假如我是作文9

　　假如我是老師 假如我是老師，我會(huì)不辜負(fù)這個(gè)“辛勤的園丁”的稱號(hào)。 假如我是老師，我就會(huì)用我的全部心血，全部汗水，全部知識(shí)來(lái)培養(yǎng)下一代，讓他們能夠成為有知識(shí)的人�，F(xiàn)代的社會(huì)，是知識(shí)的社會(huì)，是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我希望他們?cè)趯W(xué)習(xí)上你追我趕，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，在一天天的努力中，他們的知識(shí)就會(huì)日積月累。此時(shí)我就刻刻提醒他們：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后的道理。兒童是祖國(guó)的未來(lái)，像一朵小花正在一天天地茁壯成長(zhǎng)，讓他們經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，磨難打擊。我要把我的學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)祖國(guó)做出貢獻(xiàn)的人，為祖國(guó)的建設(shè)而奮斗而努力。老師是蠟燭，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚是干。偉大而平凡！ 假如我是老師，我就會(huì)開(kāi)一個(gè)免費(fèi)就讀學(xué)校。讓那些沒(méi)有錢讀書(shū)卻渴望讀書(shū)的孩子也能背著書(shū)包進(jìn)學(xué)校，同樣得到知識(shí)，得到快樂(lè)。

　　我會(huì)給他們上課，告訴他們吾生也有涯，而知也無(wú)涯的道理。我只是做自己應(yīng)做的`工作而已，因?yàn)槲沂抢蠋�！我開(kāi)得學(xué)校的宗旨是：用一份愛(ài)心幫助所有失學(xué)兒童，讓所有史學(xué)兒童得到一份愛(ài)心幫助。老師是工程師，幫助別人，自己也同樣快樂(lè)，同樣偉大而平凡。假如我是老師，我一定改革改革語(yǔ)文的教育，不再讓語(yǔ)文教學(xué)的死板繼續(xù)延續(xù)下去。不再有什么標(biāo)準(zhǔn)答案，讓每一個(gè)孩子都用自己的童真寫(xiě)出富有生命的語(yǔ)句。讓每一個(gè)兒童都用自己的天真寫(xiě)下富有色彩的句子。老師是蜜蜂，勤勤懇懇，默默無(wú)聞。更加偉大而又平凡。

　　假如我是老師，我會(huì)因自己是一只“蠟燭”，是一位“工程師”，是一只“蜜蜂”而感到幸運(yùn)，而感到自豪！

假如我是作文10

　　假如我是班主任，我不會(huì)給同學(xué)們布置“山”一樣“高”，“海”一樣“深”的作業(yè)。抄詞時(shí)，會(huì)的就不用抄了，不會(huì)的，自覺(jué)去看一遍。這樣既快樂(lè)，又輕松。我們的手腕就不會(huì)痛了。

　　假如我是班主任，在孩子參加活動(dòng)時(shí)，我不會(huì)只站在遠(yuǎn)處看，而是到孩子們中間，和他們一起笑、一起跳，我會(huì)給孩子們加油鼓掌，為勝利而歡呼；孩子們失敗了，我會(huì)慢慢擦去他們臉上的淚水，輕輕拍拍他們的'肩膀，告訴他們：“勝也愛(ài)你敗也愛(ài)你，不努力不愛(ài)你�！卑嗬镅莩稣n本劇我會(huì)出謀劃策，運(yùn)動(dòng)上我會(huì)給孩子打水抱衣服，我要讓孩子們知道我永遠(yuǎn)是他們中的一員，永遠(yuǎn)和他們站在一起。

　　假如我是班主任，我相信每個(gè)學(xué)生都是一座金礦，等待發(fā)掘，我會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)。學(xué)習(xí)不好愛(ài)勞動(dòng)我喜歡你，紀(jì)律差點(diǎn)跑得快我夸你，給畫(huà)畫(huà)好的同學(xué)搞個(gè)班級(jí)畫(huà)展，給吹拉彈唱的孩子舉辦才藝展示會(huì)，讓每個(gè)閃光點(diǎn)都得到張揚(yáng)。讓孩子們都能在班里找到自信，找到自己的位置，每個(gè)孩子都可以快樂(lè)的歌唱。

　　假如我是班主任，我要告訴家長(zhǎng)你的孩子很優(yōu)秀，孩子在班里做了哪些值得稱道的事，學(xué)習(xí)成績(jī)只是我們交流的一部分，而不是全部。我會(huì)指出孩子的缺點(diǎn)，更會(huì)和家長(zhǎng)探討改進(jìn)的方法。我會(huì)利用每一次交流的機(jī)會(huì)，推行自己的家庭教育理念，讓每個(gè)父母都擁有點(diǎn)石成金的本領(lǐng)。

　　如果我真的成了班主任，我會(huì)讓我的想法變成現(xiàn)實(shí)。假如我是一名班主任，會(huì)讓孩子們快快樂(lè)樂(lè)、輕輕松松地生活和學(xué)習(xí)，充滿童年的夢(mèng)。

假如我是作文11

　　身為明星，每天都有很多粉絲和狗仔跟著我，今天依然是無(wú)法放松的一天。一大早，我匆忙的吃完早餐，就有人在我家門口要簽名照，還有一大堆的狗仔躲在旁邊偷拍。剛好，我的表哥從美國(guó)回來(lái)，我們開(kāi)心的抱在一起，一旁的狗仔誤以為我們是男女朋友，拍到了我們抱在一起的照片。接著，我搭著表哥的車到美容院修剪頭發(fā)。

　　到了那里，我好不容易松了一口氣，沒(méi)想到，打開(kāi)美容院的電視機(jī)，頭條竟是自己早上被拍到的照片，過(guò)份的是，他們沒(méi)有實(shí)證就大作文章。一旁的客人更是七嘴八 舌的討論著，且用異樣的眼光看著我，讓我尷尬無(wú)比，真想挖個(gè)地洞躲下去。我拼命解釋那個(gè)人是我表哥，可是沒(méi)有半個(gè)人相信，反而越描越黑。連和我感情最好的 美容設(shè)計(jì)師，也以為我在說(shuō)謊，我的心情真是糟到了極點(diǎn)。

　　我的經(jīng)紀(jì)人看到這篇報(bào)導(dǎo)，急忙的叫我召開(kāi)記者會(huì)，當(dāng)眾解釋這件事，并提出有力的證據(jù)。就是為了怕影響今晚的演唱會(huì)。我的心情忐忑不安，總有個(gè)不好的.預(yù)感。記者會(huì)開(kāi)始，他們的問(wèn)題千奇百怪，當(dāng)場(chǎng)令我傻眼。持續(xù)了五小時(shí)的口水戰(zhàn)，終于還了我一個(gè)清白。

　　晚上我吃不到半口飯，經(jīng)紀(jì)人就叫我去整理服裝，之后匆匆忙忙的上臺(tái)表演，我的肚子咕嚕咕嚕的叫著，全身無(wú)力，但還是要硬著頭皮連唱三十幾首歌曲，唱完后，我餓得差點(diǎn)昏倒，臉色發(fā)白。我深深體會(huì)到明星只是表面上光鮮亮麗，其實(shí)十分辛苦！

假如我是作文12

　　每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，所以人們所選擇的職業(yè)也各不相同。例如：有的人想做教師，有的人想做醫(yī)生，有的人想做宇宙飛行員……而我呢？卻希望能夠成為一個(gè)出色的科學(xué)家。

　　假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種神奇的書(shū)，書(shū)上不但有文字，還能把文字變成語(yǔ)言�？吹臅r(shí)候，那一行行文字就會(huì)變成娓娓動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ)。到那個(gè)時(shí)候，人們就能在黑暗之中捧著書(shū)來(lái)學(xué)習(xí)了。把這種書(shū)送給老奶奶、老爺爺們，他們可以不用戴老花鏡看了。假如我把這種神奇的`書(shū)送給盲孩子們，他們就會(huì)輕松地學(xué)習(xí)了，書(shū)會(huì)把他們帶到另一個(gè)世界里。在那里他們可以快樂(lè)地學(xué)習(xí)，無(wú)拘無(wú)束地吸取能量。

　　假如我是科學(xué)家，我還要發(fā)明一種隨著天氣變化的墻紙。春天，墻紙會(huì)變成淡藍(lán)色，上面印有小鳥(niǎo)的圖案，它們?cè)谒{(lán)藍(lán)的天空下快活地飛來(lái)飛去，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲，真讓人陶醉，人們?cè)趦?yōu)美的環(huán)境下輕松地工作。夏天，墻紙會(huì)變成一片深藍(lán)，藍(lán)天下有一片荷花池，在池中，一朵朵粉紅色的荷花像是一位位亭亭玉立的姑娘隨著微風(fēng)輕輕搖擺。一片片荷葉仿佛是一艘艘小船。小姑娘坐在小船之中，正在采蓮蓬。池水倒映著荷花，讓人分辨不出哪些是花，哪些是人影。秋天，墻紙變成金黃色，稻田里的稻穗成熟了，把腰都笑彎了。冬天，墻紙變成白色，上面有幾個(gè)小朋友在雪地上滑雪……

　　從現(xiàn)在開(kāi)始，只要我刻苦學(xué)習(xí)，努力攀登科學(xué)的高峰，我的愿望就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

假如我是作文13

　　今天，老師布置了一篇作文,題目《假如我是老師》，我想了想，假如我是六三班的老師，我會(huì)……

　　我會(huì)軟硬兼施。軟就是平時(shí)對(duì)學(xué)生溫和些，像作業(yè)吧，是學(xué)生評(píng)價(jià)老師關(guān)鍵的一項(xiàng)，所以我會(huì)盡量少布置作業(yè)，布置多了同學(xué)們就敢不寫(xiě)，反而收起作業(yè)時(shí)要麻煩許多。對(duì)學(xué)生要溫和、耐心，現(xiàn)在六年級(jí)學(xué)生正處在逆反期，若處理不當(dāng)，便會(huì)跟老師對(duì)著干。但也不能太溫和，這樣學(xué)生會(huì)以為老師好欺負(fù)，把老師的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。我若是老師便嚴(yán)中有溫，溫中有嚴(yán)，對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生，決不能手軟，得讓他意識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重性，下次犯錯(cuò)誤前，心中就有了顧忌，這樣可大大減少犯錯(cuò)誤的機(jī)率。

　　在班級(jí)管理上，我會(huì)詳細(xì)的落實(shí)每一件事，把實(shí)權(quán)下放到每個(gè)班干部手中。通過(guò)我長(zhǎng)期觀察，紀(jì)律和衛(wèi)生的管理者從沒(méi)有認(rèn)真負(fù)起責(zé)任，學(xué)生對(duì)班干部的.命令也是愛(ài)理不理，所以班干部也沒(méi)有積極性。在值日上，我會(huì)讓前五組負(fù)責(zé)教室值日，其余同學(xué)負(fù)責(zé)保潔區(qū)的衛(wèi)生，這樣會(huì)感覺(jué)值日當(dāng)天輕松多了。在懲罰制度上，值日組長(zhǎng)礙于人情，往往要么不管罰做值日的人，要么少布置任務(wù)，罰做跟沒(méi)罰差不多。

　　這是我以我們班內(nèi)的情況為基礎(chǔ)，加上本人的一些實(shí)際體會(huì)，總結(jié)出來(lái)的。我想通過(guò)以上的改革，使我們班各項(xiàng)工作蒸蒸日上，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，為小學(xué)的最后時(shí)光添彩。

假如我是作文14

　　大家好，我是一棵樹(shù)，一棵高大挺拔的樹(shù)，一棵枝繁葉茂的樹(shù)，今年14歲了，在我的身邊有許許多多的小伙伴在陪伴著我，我們?cè)谝黄鹕�活的非常愉快。你想知道我的名字嗎？那我就告訴你，我叫“歡樂(lè)樹(shù)”。

　　十四年前，我來(lái)到這個(gè)五彩繽紛、異彩紛呈的'世界，那時(shí)的我是多么瘦小、缺少營(yíng)養(yǎng)，身上只有幾片葉子，多虧了親人們的照顧才使我能夠茁壯的成長(zhǎng)：大自然爸爸送給了我一件綠衣，使我更“亭亭玉立、楚楚動(dòng)人”；環(huán)境媽媽讓我呼吸新鮮空氣，使我遠(yuǎn)離危害及其他不良因素；大地爺爺提供給我良好的生活環(huán)境；雨婆婆用她那香甜可口的乳汁哺育我；云阿姨也豪不遜色，送我一件件美不勝收的迷彩服，當(dāng)然風(fēng)伯伯也是功不可沒(méi)，他給我?guī)��?lái)了四季涼爽的風(fēng)。正因?yàn)橛辛舜蠹业暮亲o(hù)、關(guān)愛(ài)，我才能過(guò)上這樣歡樂(lè)的日子，現(xiàn)在的我是多么幸福�。�

　　“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福�！苯鼛啄�，我的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。大自然爸爸像和環(huán)境媽媽吵了架似的，不是發(fā)洪水、淹莊稼就是沖毀房屋。環(huán)境媽媽當(dāng)然也沒(méi)有以前那么溫和了。大地爺爺如今也變成了一望無(wú)際的沙漠。天空外公也命令雨婆婆下酸雨來(lái)危害人類。云阿姨也不為我送迷彩服了，送來(lái)一件件黑乎乎的臟衣服。風(fēng)伯伯也不讓人們過(guò)安寧的生活：不是風(fēng)沙暴就是龍卷風(fēng)。

　　這一切的一切都是人類造成的，作為樹(shù)家族的代表，我呼吁人們：醒一醒吧！不要再破壞自己的家園了，讓我們攜起手來(lái)，為保護(hù)環(huán)境、拯救我們的家園---地球而積極行動(dòng)，做21世紀(jì)的優(yōu)秀世界公民，為我們的家園---地球締造出一個(gè)綠色的明天！

假如我是作文15

　　上課時(shí)，老師問(wèn)：同學(xué)們，你們希望自己是什么？蜘蛛俠！蝙蝠俠！一塊無(wú)所不知的石頭！臨睡前，我想起今天的話題，不知不覺(jué)地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　我夢(mèng)見(jiàn)我變成了一片落葉，離開(kāi)了和藹可親的大樹(shù)媽媽，去遠(yuǎn)方飄游。

　　我乘著風(fēng)兒來(lái)到了小河邊。嗨！你好！小樹(shù)葉。你想和我旅行嗎？小黑螞蟻問(wèn)。好呀!我非常樂(lè)意!我高興極了！于是他跳到我的身上，我們順著河流的方向飄去。

　　我和小螞蟻看到了一些高大雄偉、稀奇古怪的東西。��！這個(gè)傲視云間、三足聳立的`建筑物到底是什么呀？仿佛一個(gè)大型天梯能把地球上的所有生物送到宇宙！小螞蟻驚訝地問(wèn)。這是東方明珠，是亞洲第二高的電視塔，是上海這座不夜城的典型標(biāo)志！我說(shuō)。

　　這時(shí)，風(fēng)婆婆吹了口氣，把我們帶上了天空。我們騎在她的背上，一會(huì)兒向東，一會(huì)兒向西，有時(shí)在空中打轉(zhuǎn)我們?cè)谏厦婵吹搅嗽S多美麗的風(fēng)景：有金燦燦的稻谷，清澈見(jiàn)底的小溪，碧綠碧綠的小草，四處奔跑玩耍的孩子，悠閑自得的行人，更有和我一樣的同胞，他們正依偎在父母的懷里撒嬌呢

　　忽然間，我們被帶到了歡樂(lè)谷，一個(gè)游客的座位里。那個(gè)機(jī)器不停地旋轉(zhuǎn)，我們被折騰得頭暈眼花，還好我倆緊緊地?fù)г谝黄�，風(fēng)婆婆看見(jiàn)我們那難受的樣子，呼出一口氣，及時(shí)快速地把我們拉出去，不然就可要得心臟病嘍！

　　小懶蟲(chóng)，別睡了，太陽(yáng)都曬屁股了！這時(shí)，我才迷迷糊糊地醒來(lái)，腦子里全是夢(mèng)中的一切。

　　我想，盡管我只是一片小小的落葉，無(wú)意在大自然中和百花斗艷,與小草爭(zhēng)春,過(guò)著順應(yīng)天時(shí)的平凡日子,但也走過(guò)了一段與眾不同的路途和旅程。雖然短暫,卻無(wú)悔。我翩然而下,融入大地

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