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假如我是作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的假如我是作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
假如我是作文1
我最喜歡的動(dòng)物就是鴿子，象征著和平的和平鴿。我希望我也可以變成和平鴿。
如果我是一只和平鴿，我將銜著一根橄欖枝，飛上藍(lán)藍(lán)的天空，尋找需要我?guī)椭娜恕?/p>
我會(huì)飛到戰(zhàn)爭(zhēng)地區(qū)，讓那里的'人們停止戰(zhàn)火，讓孩子們的眼里不再有驚恐，重新過(guò)上幸福安定的生活。
如果我是一只和平鴿，我要飛到每個(gè)人的心里，播下和平的種子，讓和平的種子在人們心里生根，發(fā)芽，長(zhǎng)葉，開(kāi)花，結(jié)果……讓和平充滿每個(gè)人的心，讓世界變得越來(lái)越美麗。
假如我是作文2
假如我是一只和平鴿，我要飛遍我的祖國(guó)，去看那雄偉壯觀的喜馬拉雅，去看那氣勢(shì)磅礴的青藏高原，去看那秀麗迷人的桂林、西湖。去看那滾滾東流的長(zhǎng)江、黃河。假如我是一只和平鴿，我要探索我的祖國(guó)，探索那南極富饒的寶藏，探索那大西北秀美山川，探索那神秘的基因王國(guó)，探索那人類征服太空的`夢(mèng)想。
假如我是一只和平鴿，我要飛到世界各地，觀賞那巴黎埃菲爾鐵塔，欣賞那古羅馬大斗獸場(chǎng)親臨奧地利的音樂(lè)王國(guó)，追尋埃及金字塔的奧秘。假如我是一只和平鴿，我要成為祖國(guó)的小使者，成為那世界和平的信息員，成為友好交流的橋梁，成為那追求幸福的閃電，成為那制止戰(zhàn)爭(zhēng)的利劍。
假如我是作文3
世界上有暴雨、雷陣雨、綿綿細(xì)雨，而我則是淅淅瀝瀝的秋雨。
我來(lái)到田野，樹(shù)的葉子和樹(shù)枝搖晃著，發(fā)出“沙沙”的聲音，煞是好聽(tīng)，許多小動(dòng)物都躲到了自己的地下洞穴，有的.還探出腦袋觀看雨景呢。樹(shù)上的果實(shí)被秋雨洗了一遍，變得水靈靈的，惹人喜愛(ài)。過(guò)了一會(huì)兒，我被一陣風(fēng)吹走了。再見(jiàn)，可愛(ài)的田野，我在心里說(shuō)著，發(fā)出兩聲響雷，告別田野。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我看見(jiàn)田野里出現(xiàn)了美麗的彩虹。吹著吹著，我來(lái)到了城市。城市里的人們有說(shuō)有笑地在街上漫步，選購(gòu)商品，有的人形色匆匆地趕著路，學(xué)生們?nèi)宄扇捍螋[著回家。我發(fā)出一聲響雷，下起了雨，有些人拿起早就準(zhǔn)備好的雨傘，不慌不忙地走回家，有些人驚慌跑回家，有些人就地躲雨，這時(shí)，街上撐起各式各樣的花傘，雨滴滴上去，發(fā)出“叭嗒，叭嗒”的聲音，真好聽(tīng)，這時(shí)，我真覺(jué)得自己就是一位鋼琴家，這城市中的一切都是奇妙無(wú)比琴鍵，我彈啊彈，在琴聲中陶醉了�？墒�，好景不長(zhǎng)，一陣狂風(fēng)把我給吹到了一個(gè)干旱的地區(qū)，這里熱得不得了，于是我把自己剩下的所有的“貨”全部無(wú)私奉獻(xiàn)給了這座城市。我欣慰地想著，總算做成了一件好事。雨下完了，我也就消失了。但是，不久之后的我又將成為一場(chǎng)秋雨，到處飄著，為人們做好事
假如我是作文4
小時(shí)候，我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名老師，因?yàn)槲矣X(jué)得老師是多么的偉大，他們不怕苦不怕累，辛苦的教育著一代又一代。
假如我是老師，我會(huì)在課堂上用一些幽默的口吻給學(xué)生們講課，讓他們覺(jué)得上我的課時(shí)是非常有趣的，而不是死板、生硬聽(tīng)著讓人覺(jué)得想睡覺(jué)的課，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)。如果在上課時(shí)間有人想“造反”的話，那我可就不客氣了，我會(huì)說(shuō)點(diǎn)幽默又帶點(diǎn)兒諷刺的話，讓全班同學(xué)笑成一團(tuán)，讓那名想“造反”的同學(xué)“哭笑不得”。
在下課時(shí)間和放學(xué)時(shí)間里，我會(huì)和學(xué)生建立一種知心朋友的關(guān)系，讓同學(xué)們把我當(dāng)成自己的好朋友看待，對(duì)我無(wú)話不談。
假如我是老師，我會(huì)按照學(xué)生們的想法和課本的要求，來(lái)布置作業(yè)，作業(yè)量剛剛好，讓同學(xué)們覺(jué)得做作業(yè)沒(méi)有壓力，而且很輕松。這樣他們做出來(lái)的作業(yè)不僅質(zhì)量好，又不會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)多而欠作業(yè)了。
在暑假里，讓學(xué)生盡量去做一些有意義的`活動(dòng)，比如打掃社區(qū)，捐款救助貧困生這樣的活動(dòng)，然后讓他們把這些事記錄下來(lái)寫(xiě)成作文，這既讓他們懂得了許多道理，還讓他們知道的寫(xiě)作文的一種方法，這豈不是兩全其美嗎？
我想，假如我當(dāng)上了老師，我教的班級(jí)的學(xué)生一定很棒！
假如我是作文5
假如我是和平鴿，我將要飛遍世界各國(guó)各地讓大家共同創(chuàng)建我們美麗的地球；
假如我是和平鴿，我要讓吵架的朋友重新?tīng)科鹗�，讓這個(gè)世界處處充滿和諧；
假如我是和平鴿，我將要飛到槍彈雨淋的戰(zhàn)場(chǎng)上，撒下和平的`種子，讓各個(gè)國(guó)家充滿友誼；
假如我是和平鴿，我要讓生病的人恢復(fù)健康，讓我們的家園沒(méi)有疾��；
假如我是和平鴿，我要讓邋遢的乞丐告別貧窮，讓這個(gè)世界處處沒(méi)有饑餓;啊！
假如我是和平鴿，我將要做我力所能極的事！
假如我是作文6
你看到我這個(gè)標(biāo)題你一定會(huì)覺(jué)得這個(gè)人怎么要當(dāng)魔法師？我首先聲名我不是像童話里那個(gè)壞的魔法師，而是替民除害的魔法師。下面我說(shuō)說(shuō)我的“偉大英雄事例‘‘吧！
我乘著我的三形汽車，看見(jiàn)了馬路的堵塞的汽車?guó)Q著喇叭，我喊了一聲“讓交通恢復(fù)正常吧！‘‘交通就恢復(fù)正常了；我飛了一會(huì)兒又看見(jiàn)很多小朋友在摘花和很多大人在亂扔果皮，我又喊了一聲“讓那些花回到大自然的懷抱中吧！讓那些大人們?nèi)拥墓だ爸邪�！‘‘不一�?huì)兒在花兒旁都豎立了一根“請(qǐng)愛(ài)護(hù)花兒‘‘的警示牌和一些會(huì)說(shuō)話的仙人掌，誰(shuí)不聽(tīng)話仙人掌就會(huì)讓他受一點(diǎn)皮肉之苦，誰(shuí)要是亂扔果皮，那果皮就會(huì)在他手上，直到他放進(jìn)垃圾桶為止；我又聽(tīng)到一些喇叭聲，連忙拿一張具有魔力的紙和筆，在上面畫(huà)了一張新世紀(jì)的汽車，那汽車的輪胎是用面包做的.，外身是用奶油做的，那汽車不用汽油，只需要倒一點(diǎn)兒的奶油就行了而且沒(méi)有喇叭只要輕輕喊一聲“小心沾上奶油‘‘就行了！
“�。 惶斓墓ぷ魍炅�，你現(xiàn)在知道我的“英雄事例‘‘了吧！好！我要回去吃飯了！再見(jiàn)！
假如我是作文7
假如我有一支馬良的神筆,我要給樹(shù)上的小松鼠畫(huà)許多好吃的松果。松鼠媽媽再也不用出門去采松果，讓松鼠寶寶呆在家里苦苦等待，餓得哭泣。假如我有一支馬良的神筆,我要給自己畫(huà)一臺(tái)電腦。爸爸再也不用出去買電腦了，讓老師在電腦上出許許多多的思考題。假如我有一支馬良的神筆,我要給災(zāi)區(qū)的小朋友畫(huà)一所美麗的學(xué)校。他們?cè)僖膊挥玫竭b遠(yuǎn)的地方去讀書(shū)了，讓災(zāi)區(qū)的'小朋友呆在家鄉(xiāng)里再也不用那么辛苦了。
假如我變成了天使
假如我變成了天使劉明蕙假如我變成天使，我會(huì)去讓那些貧困的人們富裕起來(lái)。一天，我在天空中呼呼地睡覺(jué)，睡得正香時(shí)，被一陣哭聲驚醒了。我一看，天哪！怎么會(huì)是這個(gè)樣子，有的沒(méi)水喝，有的沒(méi)飯吃，有的沒(méi)有了爸爸媽媽，有的沒(méi)有了錢。并且那里寸草不生，熱得要命，也不下雨。我連忙去找雨神讓他下一場(chǎng)大雨，我偷偷地跑到天使花園，把那里的花草都復(fù)制到這里。還給他們錢、糧食和水。讓那些單親家庭找到自己的爸爸、媽媽和孩子。�。∥艺嫦胱兂商焓�，去幫助貧困的人們。指導(dǎo)教師崔梅茹
假如我是作文8
假如我是一只鳥(niǎo)兒，請(qǐng)別束住我的手腳，穿破云層，我是一只歡快的鳥(niǎo)，讓我飛吧，給我一點(diǎn)鳥(niǎo)的驕傲；我應(yīng)該是放縱的，在枝頭，在花間，在溪畔，展示飛翔的自豪。
假如我是一只鳥(niǎo)兒，我會(huì)對(duì)那些亂砍亂伐的人進(jìn)行控訴，當(dāng)他們無(wú)節(jié)制地砍伐樹(shù)木時(shí)，卻不知道我有多少同胞兄弟正在啜啜哭泣。于是，我?guī)е锇閭儽尘x鄉(xiāng)，舉家搬遷，去尋找新的家園。可是，迎接我們的.只有冷漠無(wú)情的沙漠，整天忍受著火球無(wú)情地炙烤；大樹(shù)先生只留下了光突突的下半身，像一位下身癱瘓的殘疾人，還有……，求你們了，叔叔阿姨，停下你們的手吧！給我們一片歌唱的森林，給我們一片飛翔的天空。
假如我是一只鳥(niǎo)兒，我必需警告那些捕鳥(niǎo)的人們。是你們，用一把無(wú)情的大鎖緊緊地鎖住我。我已經(jīng)厭倦了，這籠，這水，這吃不完的食物，這“溫暖”的巢……眼看，春去冬來(lái)，我只能無(wú)奈的鳴叫。人類，你們把自己的快樂(lè)建立到我的身上，這對(duì)我是多么不公平��！我悲傷氣憤，又無(wú)奈地對(duì)著蔚藍(lán)的天空，夕陽(yáng)怒吼，我恨這世間的殘醋……要知道，蔚藍(lán)的天空，美麗的大自然，才是我的家！是你們，是你們，罪魁禍?zhǔn)资悄銈�。你們不常說(shuō)：“鳥(niǎo)是人類最有益的朋友嗎？你們?cè)跄苓@樣呢？唉，我真對(duì)你們失望至極。
叔叔阿姨，請(qǐng)?jiān)试S我再一次代表鳥(niǎo)的家族們，懇求你們，愛(ài)我們吧！讓我們和諧地生活在同一片藍(lán)天下，讓我們共同創(chuàng)造更加美好的家園。
假如我是作文9
每個(gè)人心中都有個(gè)愿望，有的人興許會(huì)說(shuō)：假如我是醫(yī)生、假如我是律師、假如我是百萬(wàn)富翁，假如我是……但是，我希望我是和平使者。
因?yàn)椴缓推剑澜绲教幨瞧茐暮图膊�。因�(yàn)椴缓推�，人們充滿了仇恨與恐懼。因?yàn)椴缓推�，大街上�?jīng)常有許多無(wú)家可歸的人，人們充滿了饑餓和悲傷……這都是不和平造成的后果。
假如我是和平使者，我會(huì)消滅破壞和疾病。假如我是和平使者，我不會(huì)再要無(wú)家可歸的人出現(xiàn)，假如我是和平使者，我將會(huì)永遠(yuǎn)保存河水的清澈、彩虹的美麗、天空的湛藍(lán)，大自然的生態(tài)平衡。假如我是和平使者，我會(huì)讓所有的人共同游戲，共同歡樂(lè)，共同學(xué)習(xí)，共同探索。假如我是和平使者，我會(huì)努力提高大家的生活水平，讓所有的.人都過(guò)上好日子。假如我是和平使者，我會(huì)讓所有的人丟掉恐懼和悲傷，讓人們充滿幸福和歡樂(lè)，讓這個(gè)世界處處洋溢著幸福。
我們?yōu)榱撕推�，為了現(xiàn)在的和平，為了永久的和平，為了大家的和平。世界上的人一定要始終保持快樂(lè)和幸福，沒(méi)有仇恨和饑餓。那樣戰(zhàn)爭(zhēng)就不會(huì)出現(xiàn)，家破人亡的人也會(huì)隨之消失。
假如我是和平使者，我會(huì)讓世界變成美好的人間，讓世界處處洋溢幸福、歡樂(lè)和美好。
假如我是作文10
假如我是小水滴，我愿融入大海，融入江河，融入小溪……。我融入大海，可托起萬(wàn)噸巨輪，載著世界各地的客人，將友誼傳遍祖國(guó)的大江南北；我還可以敞開(kāi)胸懷，讓可愛(ài)的魚(yú)兒們?cè)谖业膽驯е凶杂慑塾�，�?gòu)筑自己溫馨的家。我融入江河，可滋潤(rùn)萬(wàn)畝田地。讓大地呈現(xiàn)一片豐收的景象。我仿佛看到了綠油油的草地，一望無(wú)際金燦燦的稻田和農(nóng)民伯伯收割時(shí)的笑臉。我融入小溪，可以順流直下，那碰著石塊的叮咚聲，是我送給大自然的一曲美妙交響曲。我會(huì)讓快活的孩子們?cè)谖覀兦宄阂?jiàn)底的身軀中盡情地玩耍，讓生命的樂(lè)章在我們身旁回響。雖然我只是小水滴，但我也有‘‘水滴石穿’’的精神。
無(wú)論遇到什么艱難險(xiǎn)阻我都不會(huì)退縮，因?yàn)槲叶弥挥薪?jīng)過(guò)不懈的努力，才能獲得成功。雖然我只是小水滴，但我卻有無(wú)窮的魔力。當(dāng)我輕輕念起咒語(yǔ)，我會(huì)化做清晨的.一滴露水，我用自己的身軀，滋潤(rùn)五顏六色的花果，讓大地從沉睡中醒來(lái)變得煥然一新，茂密的森林、綠油油的草地、一望無(wú)際的莊稼、美麗的花朵、還有幾只蝴蝶在半空中翩翩起舞。雖然我只是小水滴，但我也需要精心的呵護(hù)，希望你們能給我一個(gè)清新的生存環(huán)境，如果你們惡意破壞我們美麗的環(huán)境，我就會(huì)變得越來(lái)越小，甚至消失，那后果將不堪設(shè)想。請(qǐng)愛(ài)護(hù)小水滴，請(qǐng)愛(ài)護(hù)大自然！
假如我是作文11
清晨上學(xué)，路邊一排排樹(shù)苗，給我們帶來(lái)了生機(jī)，更重要的是它能凈化空氣，增進(jìn)人體健康。突然，我想到，假如我是一顆小樹(shù)苗，我的命運(yùn)又將怎樣呢？假如我是一顆小樹(shù)苗，在我從土里鉆出來(lái)的那一刻就會(huì)好奇的四處張望。
哇！我發(fā)現(xiàn)我出生在一個(gè)多么大的城市里：高聳云霄的麼天大廈，川流不息的轎車，巴士，形形色色的.商品······我仰起綠色的小腦袋仔仔細(xì)細(xì)的觀察著。正當(dāng)我對(duì)這些事物興奮驚嘆時(shí)，一陣刺耳的“滴滴”聲打破了我對(duì)著美好事物的觀察。我扭臉一看，一輛白色小轎車正在難聽(tīng)地“滴滴”大叫。原來(lái)路上發(fā)生了堵車事件，這車隊(duì)可長(zhǎng)了，從頭看不見(jiàn)尾，從未看不到頭。幾個(gè)行人正在橫穿馬路，汽車司機(jī)在提醒行人。怎么大的城市那么多人，車那么擠？我還看見(jiàn)公共汽車上人可多了，前胸貼后背的。冬天可以取暖，可夏天呢？人們不就熱得大汗淋漓了？咦？這是什么味？這樣難聞。呦，是那邊化工廠飄過(guò)來(lái)的，我很不高興的吸收著他，盡管我不高興，但這樣能為人們減少一點(diǎn)污染。誰(shuí)較我是一顆小樹(shù)苗呢？
現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大一點(diǎn)了，我發(fā)現(xiàn)大城市并不好，污染怎么嚴(yán)重。唉，怎么了，我怎么看不清了？呀，真么煙塵。唉！我真后悔生在這樣一個(gè)城市�？�，前面那個(gè)人還把雪糕紙扔在地上呢。我拖著腦袋瞧著條街道我覺(jué)的他已不像我出生時(shí)那樣美好現(xiàn)在成了一條有擠又臟的地方。假如我是一棵小樹(shù)屋哦可不愿生活在這里！
假如我是作文12
我經(jīng)常坐在窗子邊發(fā)呆，幻想起一些稀奇古怪的東西，我曾經(jīng)幻想過(guò)，如果我是一只活蹦亂跳的小鳥(niǎo)，那會(huì)怎么樣呢？如果我是一只可愛(ài)的小白兔，那又會(huì)怎么樣呢？如果我擁有一雙美麗的翅膀，那又會(huì)怎么樣呢？你看，我現(xiàn)在又在幻想了，我想：假如我有一支馬良的神筆， 那又會(huì)怎么樣呢？
想著想著，我的手里果然有了一支馬良的神筆，上面刻著“神筆”。神筆看上去很普通，但是用起來(lái)可靈便了。我拿著神筆要做的第一件事，就是跑到農(nóng)村，用神筆畫(huà)了一頭頭黃牛送給農(nóng)民伯伯，農(nóng)民伯伯感激不盡，送了我許多的.糧食。接著我又來(lái)到學(xué)校，用神筆畫(huà)了許許多多的東西，學(xué)校變成了一幢幢高樓大廈，游泳池在學(xué)校的正中央，同學(xué)們高興得手舞足蹈，連心說(shuō)：“謝謝你，劉芷涵！”爾后，我又給自己畫(huà)了一輛豪華的小轎車，我開(kāi)心地開(kāi)著小轎車周游世界。我來(lái)到北京天安門，看到了雄偉的天安門上掛著毛澤東的畫(huà)像，天安門前面有一此鮮艷的花朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。我又開(kāi)著小轎車來(lái)到麗江，麗江的玉龍雪山高大雄偉。我情不自禁地說(shuō)：“��！玉龍雪山你真美�！边@時(shí)候，鬧鐘響了，我回到了現(xiàn)實(shí)，我真希望這夢(mèng)想成真。
這雖然只是一次我美好的想象，但它讓我感受到了隨心所欲的感覺(jué)。
假如我是作文13
假如我是一只和平鴿，我要飛遍我的祖國(guó)，去看那雄偉壯觀的喜馬拉雅，去看那氣勢(shì)磅礴的青藏高原，去看那秀麗迷人的桂林、西湖。
去看那滾滾東流的長(zhǎng)江、黃河。假如我是一只和平鴿，我要探索我的祖國(guó)，探索那南極富饒的寶藏，探索那大西北秀美山川，探索那神秘的基因王國(guó)，探索那人類征服太空的夢(mèng)想。假如我是一只和平鴿，我要飛到世界各地，觀賞那巴黎埃菲爾鐵塔，欣賞那古羅馬大斗獸場(chǎng)親臨奧地利的音樂(lè)王國(guó)，追尋埃及金字塔的奧秘。
假如我是一只和平鴿，我要成為祖國(guó)的小使者，成為那世界和平的`信息員，成為友好交流的橋梁，成為那追求幸福的閃電，成為那制止戰(zhàn)爭(zhēng)的利劍。
假如我是作文14
假如我是老師，我一定要讓我的學(xué)生快快樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí)，健健康康成長(zhǎng)，堂堂正正做人。
假如我是老師，我不會(huì)依靠老師的威嚴(yán)來(lái)壓制學(xué)生，我會(huì)讓我的學(xué)生感覺(jué)到師生平等，我會(huì)以我淵博的`學(xué)識(shí)征服學(xué)生，學(xué)生尊敬我、崇拜我，但是不怕我。
假如我是老師，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，而不是被迫學(xué)習(xí)，給學(xué)生留他們感興趣的作業(yè)。他們對(duì)語(yǔ)文感興趣我多留語(yǔ)文，他們對(duì)英語(yǔ)感興趣我多留英語(yǔ)，他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣我就多留數(shù)學(xué)，他們不想做的我絕不勉強(qiáng)。
假如我是老師，在講到鯊魚(yú)、巨蛇、銀杏樹(shù)等動(dòng)植物知識(shí)時(shí)，我會(huì)想辦法叫學(xué)生看到實(shí)物，增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
假如我是老師，為了提高學(xué)生英水平，我會(huì)用英語(yǔ)講課，以增強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力。如果有同學(xué)聽(tīng)不懂，我會(huì)給他單獨(dú)輔導(dǎo)。
假如我是老師，我會(huì)把那些枯燥無(wú)味的，學(xué)生不想上的課改成閱讀課或選修課。
假如我是老師，我會(huì)安排一堂宇宙課，引導(dǎo)學(xué)生與自然和諧相處，激發(fā)學(xué)生探索太空的興趣，讓學(xué)生們從小立志掌握尖端科學(xué)技術(shù)為人類造福。
假如我是老師，我一定會(huì)按照上面說(shuō)的善待我的學(xué)生，把他們都培養(yǎng)成棟梁之才。
假如我是作文15
假如我是一棵樹(shù)，不求高大，不求奇秀，只要是一棵有勃勃生命力的樹(shù)。 假如我是一棵樹(shù)，你將不難發(fā)現(xiàn)，在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，急不可待地冒出一芽綠葉的，那便是我。 探探頭，伸伸腰，眨眨眼，好奇地望望是否“外面的世界很精彩 …… ”
假如我是一棵樹(shù)，我不要待在舒適的溫室里，因?yàn)槟抢餂](méi)有北國(guó)強(qiáng)而有力的勁風(fēng)，也沒(méi)有南國(guó)綿綿不斷的春雨。 而我卻偏要倔強(qiáng)地立在風(fēng)雨里，哪怕是在嚴(yán)寒中，也是在大自然母親的懷抱中昂首挺胸 ……
假如我是一棵樹(shù)，酷暑邊是我的生機(jī)，蓬勃的.青春時(shí)代。此時(shí)此刻，繁密的枝葉已為我 披上了一件翠綠欲滴的“綠裝”
然而，緊接著，便是雷雨的“洗禮”。而我卻沒(méi)有遮雨的大傘，唯有挺直自信的軀干，揮起有力的手臂，昂著高喊：“來(lái)吧！讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧？我不怕風(fēng)雨的洗禮，他會(huì)讓我更加堅(jiān)強(qiáng)的！”
假如我是一棵樹(shù)，經(jīng)歷了一連串的挫折后，在金色的秋天，我已步入了成熟。 碩果累累的臂膀，有辛勤的人們摘去我金色的結(jié)晶：放心好了，我不會(huì)痛惜的，也許，我存在的價(jià)值正好在于此刻的奉獻(xiàn) ……
假如我是一棵樹(shù)，在黃葉落盡，寒風(fēng)將襲的冬天，我已不再擁有青綠的“外衣” …… 但我并不失落、難過(guò)，因?yàn)槲乙寻凑兆约旱囊庠缸咄炅艘簧牡缆?……
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