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假如我是作文14篇[精]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的假如我是作文，希望能夠幫助到大家。
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假如我是作文 篇1
假如我是上帝，我會(huì)向城市中煢煢孑立、默默無(wú)聞的一朵臨溪小花借一抹神思，以她的視角窺探一方天地。
垂下視線，四周除了相伴多年的雜草，便是隱藏其中的弱小昆蟲(chóng)，蜜蜂卻是許久未來(lái)光顧了；抬目四望，左邊是一條不見(jiàn)魚(yú)蝦、一眼望不見(jiàn)水滴細(xì)石的小溪，右邊是川流不息、賣(mài)力地排出氣體的車(chē)流；抬頭仰望，無(wú)樹(shù)葉遮蔽的天空赤裸裸地出現(xiàn)在眼前，高樓大廈林立，似與天空試比高，高聳得令人喘不過(guò)氣來(lái)，遠(yuǎn)處冒出幾縷黑煙，互相纏繞著升向天空。
我歸還那一抹神思，揮一揮衣袖，轉(zhuǎn)身離去。身后黑煙不再，樹(shù)木環(huán)繞，溪水漸清。
假如我是上帝，我會(huì)在一間病房外無(wú)聲駐足。陽(yáng)光透過(guò)窗根，輕柔地灑落在房中的兩個(gè)人身上，為他們鍍上_層柔光。父親模樣的男子坐在病床上，與床邊綻放著大大笑容的小男孩一起拼著一副拼圖。如果忽略掉父親眼底深埋的悲傷愧疚、男孩略顯牽強(qiáng)的笑容，以及窗外萎靡的爬山虎，這應(yīng)該是幅和諧美好的畫(huà)面。
一塊拼圖悄然掉落，我揮一揮衣袖，轉(zhuǎn)身離去。身后的小男孩撿起拼圖，重新?lián)P起微笑，窗外的爬山虎經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的'洗禮，顯出一片勃勃生機(jī)。
假如我是上帝，我會(huì)無(wú)聲地進(jìn)入深夜獨(dú)自垂淚的女子的心房，聆聽(tīng)她的故事。男孩和女孩青梅竹馬，兩小無(wú)猜，長(zhǎng)大后順其自然地走入了婚姻的殿堂。畫(huà)面一轉(zhuǎn)，青年穿著一身軍裝與妻子在江畔依依惜別，青年轉(zhuǎn)身欲走，卻是一步三回頭，女子臉上掛著溫婉的微笑，神情堅(jiān)韌且充滿了對(duì)丈夫的支持。直到青年堅(jiān)毅的背影消失在江那邊的盡頭，女子背過(guò)身，在眼眶內(nèi)凝聚了許久的淚水才敢流下。此后，年復(fù)一年，再難相見(jiàn)，只一女子，每每禁不住思念，暗自垂淚。
我輕聲嘆息，揮一揮衣袖，轉(zhuǎn)身離去。身后滿天繁星匯成銀河，夜空之下，銀河之上，兩人相擁而泣。
假如我是上帝，我會(huì)飛到一個(gè)遙遠(yuǎn)的小村莊，進(jìn)入一戶普通的三口之家。男主人扛著鋤頭到田地播種插秧，女主人在家中織衣做飯，小孩到離家頗遠(yuǎn)的學(xué)堂讀書(shū)認(rèn)字。但連月的干旱使田地中寸草不生，更遑論稻穗的存活，家中滴米不剩，只靠存著的玉米、土豆勉強(qiáng)度日，上學(xué)的孩子餓得渾身無(wú)力，停學(xué)在家，卻還是撐著身子幫襯父母，并借著月光認(rèn)真苦讀。
我揮了揮衣袖，轉(zhuǎn)身離去，身后是傾盆的大雨。
假如我是上帝，我會(huì)……
假如我是作文 篇2
給你換一種身份，你將發(fā)揮怎樣的作用？遼寧省盤(pán)錦市遼河油田于樓學(xué)校三年級(jí)同學(xué)們的想法會(huì)給你很多啟示。
孫齊：假如我是一名石油工程師，我首先要設(shè)計(jì)一種新式儀器——雷達(dá)測(cè)油儀。這種測(cè)油儀的特點(diǎn)是體積小，只有火柴盒那么大；重量輕，只有幾十克，功能齊全。把這種儀器放在地球上任何地方，輸入程序，地層中如果有油，儀器便會(huì)自動(dòng)發(fā)出“嘟嘟”的響聲，一按顯示鍵，熒光屏上會(huì)立即顯示方圓一百公里內(nèi)，地層深處的油層狀況和儲(chǔ)量。
假如我是一名石油工程師，我還要設(shè)計(jì)一種全自動(dòng)遙控抽油機(jī)。只要把它固定在指定位置，一根巨大的耐高溫、耐高壓的油管就會(huì)自動(dòng)伸出許多小管，伸入若干個(gè)油層，然后按下抽油機(jī)按鈕，石油便滾滾流入輸油管道。這樣既減少了油井的`數(shù)量，又節(jié)省了人力、物力，還減少了對(duì)環(huán)境的污染。
假如我當(dāng)上石油工程師，我還要設(shè)計(jì)……
孔垂月：假如我是一滴水，我會(huì)和我的伙伴們一起去旱災(zāi)地區(qū)，澆灌干旱的土地，滋潤(rùn)干渴的禾苗，讓莊稼重獲新生。
假如我是一滴水，我會(huì)和我的伙伴們一起到沙漠去，讓漫天黃沙的沙漠變成綠樹(shù)成蔭的綠洲。
假如我是一滴水，我會(huì)和我的伙伴們到水力發(fā)電廠去，發(fā)出干凈環(huán)保的電力能源，讓最偏僻的小山村也能感受到溫暖與光明，讓沒(méi)出過(guò)門(mén)的老人從電視里看到廣闊的世界，讓孩子在明亮的燈光下刻苦學(xué)習(xí)。
假如我是一滴水，我要讓工人們把我制成一瓶瓶甘甜可口的純凈水，送到災(zāi)區(qū)志愿者的手里，不再讓他們因?yàn)樯岵坏煤壤相l(xiāng)的一口水，而遭受炎炎烈日和長(zhǎng)途跋涉的煎熬。
假如我是一滴水，我會(huì)……
張馨月：假如我是一條小溪，我要唱著歡快的歌，到鄉(xiāng)村去，用我清清的溪水為人們洗臉，洗腳，洗衣服，把灰塵都沖跑。
假如我是一條小溪，我要流到那干旱的地區(qū)，奔向農(nóng)田，澆灌莊稼，讓莊稼茁壯成長(zhǎng)。
假如我是一條小溪，我要流到那些經(jīng)常缺水的草地、樹(shù)林里去，讓它們喝個(gè)夠，使小草在微風(fēng)中起舞，花兒綻開(kāi)五顏六色的笑臉，樹(shù)木越長(zhǎng)越茂盛。
假如我是一條小溪，我要像溫柔的母親一樣，耐心地?fù)嵊~(yú)兒、小蝦等。
假如我是一條小溪，我要到工地去攪拌泥沙，讓建筑工人們?cè)缛战ǔ筛邩谴髲B。
假如我是作文 篇3
我讀過(guò)《神筆馬良》的故事，我很羨慕他有一支神奇的筆，畫(huà)什么就有什么；而且我也非常敬佩他，因?yàn)樗斆鳈C(jī)智、樂(lè)于助人。
假如我是神筆馬良，我要給四川災(zāi)區(qū)的小朋友們畫(huà)一所學(xué)校。學(xué)校的面積是5公頃，抗震能力是10級(jí)以上。寬敞明亮的教室里有嶄新的課桌；每一張課桌上擺放著一套新課本和文具用品；教室里還有一臺(tái)先進(jìn)的電腦和一個(gè)60寸的大屏幕供老師教學(xué)之用。學(xué)校還有一個(gè)大大的操場(chǎng)，那里有許多運(yùn)動(dòng)器材，有：足球、籃球、排球、羽毛球、單杠、雙杠、啞鈴在操場(chǎng)的旁邊，有一片綠油油的草坪，能讓學(xué)生們?cè)诓萜荷贤嫠＃辉诓萜旱挠疫�，有一個(gè)沙地，可以讓學(xué)生們玩沙子、學(xué)跳遠(yuǎn)、跳高。
假如我是神筆馬良，我還想給災(zāi)區(qū)的小朋友們畫(huà)很多很多他們需要的東西，讓他們跟我一樣過(guò)著幸�？鞓�(lè)的生活。
每當(dāng)我從電視里看到山區(qū)的許多小朋友在破舊的教室里學(xué)習(xí)，并且還要翻過(guò)幾座山時(shí)，就常常會(huì)想：假如我是神筆馬良就好了。
假如我是神筆馬良，我首先要畫(huà)好幾百座一流的學(xué)校，然后畫(huà)幾萬(wàn)臺(tái)高級(jí)電腦，讓每個(gè)教室都變成多媒體教室，再畫(huà)一批有智慧的，懂教學(xué)方法的老師向他們傳授知識(shí)，最后再畫(huà)幾百輛班車(chē)接送他們上學(xué)，我要讓山區(qū)所有的孩子都能接受良好的教育，讓他們像城市里的孩子一樣生活得幸福、快樂(lè)。學(xué)校的老師會(huì)教他們?cè)鯓幼鋈耍辉鯓哟蚧@球、排球、乒乓球和羽毛球以及怎樣掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)和先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，讓他們?nèi)忌洗髮W(xué)，有的上師范學(xué)院，有的上工學(xué)院，有的上醫(yī)學(xué)院，還有的上農(nóng)業(yè)大學(xué)。
大學(xué)畢業(yè)后，有的考上研究生、博士生，向著科學(xué)家的目標(biāo)奮斗！有的成為優(yōu)秀的教師，運(yùn)用先進(jìn)的'教學(xué)手段和教學(xué)方法，把每堂課都講的生動(dòng)有趣，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味；有的成為出色的醫(yī)生，帶著先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備和醫(yī)療技術(shù)回到家鄉(xiāng)，為患病多年的父老鄉(xiāng)親解除病痛；有的成為有名的工程師，為家鄉(xiāng)建橋、鋪路、建樓房；還有的成為農(nóng)業(yè)方面的專(zhuān)家，為家鄉(xiāng)種植品種優(yōu)良的果樹(shù)和世界一流的蔬菜大棚；還有的成為民營(yíng)企業(yè)家，為家鄉(xiāng)辦了許多公司、工廠。把這個(gè)山區(qū)建設(shè)得像華西村一樣美麗富饒。
你看，假如我是神筆馬良該多好啊！
假如我是作文 篇4
我一定要我的同伴為我們鯊魚(yú)大家族多做好事，為我們鯊魚(yú)大家族以前所做的傷害打漁的漁民，吃掉潛水員等的錯(cuò)事而贖罪。
假如我是海豚媽媽?zhuān)乙欢ㄒ盐疑剿械纳罱?jīng)驗(yàn)告訴我的孩子。把我的孩子的游泳技術(shù)，教得最好。讓它們把助人為樂(lè)的本領(lǐng)學(xué)得更強(qiáng)，還讓它為人們尋找金礦，為海面上清理垃圾等，我還要教我的孩子做人的道理：你生在世上，是為人們，為所有人貢獻(xiàn)你的力量的，不是白吃白喝的。
假如我是一只小鳥(niǎo)，我就要飛遍祖國(guó)每個(gè)角落，看看我們祖國(guó)日新月異的變化。
我飛過(guò)田野，農(nóng)民伯伯正在收割呢，那金黃的稻穗讓農(nóng)民伯伯沉浸在豐收的.喜悅中。
我飛過(guò)黃河，看見(jiàn)我們的母親河正在翻騰、奔涌、咆哮。
我飛過(guò)草原，看見(jiàn)馬在草原上盡情地奔跑，看見(jiàn)牛兒在悠閑地吃草，看見(jiàn)小羊在媽媽的懷抱。
我飛過(guò)高原，看見(jiàn)牦牛正在悠閑地散步呢！
我飛過(guò)池塘，看見(jiàn)小青蛙在開(kāi)得正艷的荷花上快樂(lè)地叫著：呱呱呱。
我飛過(guò)森林，看見(jiàn)百年的松樹(shù)正滴著油脂哩！
假如我是一位訓(xùn)獸師，我要把萬(wàn)獸之王老虎，兇猛的獅子，好斗的犀牛，高大的野象，兇殘的狼，狡猾的狐貍，都馴服得服服帖帖地，讓人們放心地接近它們。
假如我是一位老師，我要象我們老師那樣：不擺架子，多接觸同學(xué)們，讓他們以輕松的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)。同學(xué)犯錯(cuò)的時(shí)候，我會(huì)耐心地教導(dǎo)他們，應(yīng)該怎樣做才是對(duì)的。當(dāng)同學(xué)把自己認(rèn)認(rèn)真真做的作業(yè)交上來(lái)的時(shí)候，我一定會(huì)在他們的作業(yè)本上打一個(gè)100分或者打個(gè)“優(yōu)”，每打一次100或“優(yōu)”就代表我給他們的鼓勵(lì)。
假如我是一位魔法師，我要使出我的魔法為人類(lèi)造福。��！那不是食人蟻嗎！它們往哪走呢？看看吧！探險(xiǎn)家，��！它們想吃探險(xiǎn)家�。《�，哈哈，定住了吧！
假如我是一位科學(xué)家，我會(huì)研究出一種再生素，哈哈不知道了吧！讓我來(lái)為你介紹吧！
因?yàn)橛行埣驳娜诵袆?dòng)很不方便，我看見(jiàn)了很難受，就發(fā)明出了這種再生素。只要?dú)埣驳娜税阉麣埣驳牡胤酵可显偕�，過(guò)幾天，就又長(zhǎng)出來(lái)了。
呵呵，不錯(cuò)吧！
假如我是……
假如我是作文 篇5
別看我小，我可以滴穿石頭，將小洞永遠(yuǎn)留在它身上；別看我小，無(wú)數(shù)個(gè)我可以匯成涓涓細(xì)流、潺潺小溪，甚至是波濤洶涌、浩淼無(wú)際的海洋；別看我小，當(dāng)我蒸發(fā)成為水蒸氣升上天空，化作飄逸的白云，能降下絲絲春雨，滋潤(rùn)干涸的大地，讓禾苗吮吸著我的饋贈(zèng)和慰籍。山底下有一塊大石頭，它高傲的聲音回蕩在四面八方：“我固若金湯，即使拿錘頭砸我一千零一夜，也休想動(dòng)我一根毫毛�！蔽倚睦镞@個(gè)不服氣呀，立刻召集所有的同伴，毅然從懸崖上跳下，似一支支利劍，用力地插在巖石的心臟。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，前仆后繼，不惜粉身碎骨，用盡全身的力量。再堅(jiān)固的城墻，禁不住風(fēng)吹雨打，頑強(qiáng)抵抗；再堅(jiān)硬如鋼的巖石，也敵不過(guò)團(tuán)結(jié)的力量。哼，曾經(jīng)叱咤風(fēng)云、不可一世的鐵石，終于屈服于我，成了我的手下敗將。它的身上，出現(xiàn)了一個(gè)晶瑩透亮的小洞。毅力，就是如此的`偉大，如此的堅(jiān)強(qiáng)！冬天剛過(guò)，殘冬的威力，正在一步步地衰竭，但是，山的背陰處仍然寒氣凜凜，外面的世界還是春寒料峭。小草還沒(méi)有探出頭來(lái)，蜷縮在地下等待春雨吹響春的號(hào)角；枝頭光禿禿的，正積攢力量準(zhǔn)備吐出新的枝葉；四季常青的松柏，一如既往地傲然屹立著。但與凜冽的寒風(fēng)斗爭(zhēng)了幾個(gè)月，它們也在喘息，渴望新春的力量，期待春雨的滋潤(rùn)。春雨貴如油呀！我使自己蒸發(fā)成為白云，準(zhǔn)備饋贈(zèng)給大地一場(chǎng)“及時(shí)雨，”將萬(wàn)物復(fù)蘇。我鼓足勇氣，從云朵上跳下。頓時(shí)，地面上的一切生靈都精神振奮起來(lái)。
我有條不紊地下著，如牛毛，似花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。禾苗張開(kāi)嘴，貪婪地吮吸著甘露；被細(xì)雨籠罩的嫩草抖抖身子鉆出地面，迎接嚴(yán)冬之后的春光；柳樹(shù)隨著陣陣暖風(fēng)，搖曳著身軀和手臂，仿佛在向我點(diǎn)頭致謝。我高興得好像掉進(jìn)了蜜罐中。的確，我很渺小。但是，沒(méi)有微小的我做基礎(chǔ)，哪里來(lái)的江河湖海。那浩瀚的海洋，波飛浪滾，一望無(wú)垠，里面生活著大大小小賴以生存的生物。古往今來(lái)，有多少人感慨它寬廣的胸懷，豪壯的氣概；又有多少文人墨客用如花的妙筆抒發(fā)對(duì)它由衷的贊美。但是，有誰(shuí)能想到，在這輝煌的背后，我水滴才是無(wú)名英雄。大海從何而來(lái)？那是成千上萬(wàn)個(gè)我匯集在一起的結(jié)果。沒(méi)有我，那寬廣的海洋，寬闊的江湖都是枉然。我真想成為一顆小水滴……
假如我是作文 篇6
假如，我是一名發(fā)明家，我就要發(fā)明很多的東西。 我要發(fā)明一個(gè)機(jī)器人保姆。我只要發(fā)一聲號(hào)令，她就能幫我們做事。讓她帶好我的妹妹，教她學(xué)英語(yǔ)、做游戲；還會(huì)幫助我媽媽洗好菜、做好飯，能做肯德基；幫助我們拖地板，打掃衛(wèi)生……真是一個(gè)全能的保姆，我們?nèi)医源髿g喜。 假如我是一名發(fā)明家，我要發(fā)明一臺(tái)能滿足愿望的機(jī)器。送給那些心煩意亂的人，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的`愿望，讓?xiě)n傷的人不再憂傷，痛苦的人不再痛苦，世界變得很美好。 假如我是一名發(fā)明家，我還要發(fā)明一種機(jī)器，讓我們?cè)谔焐舷篪B(niǎo)兒一樣自由飛翔，去看看祖國(guó)美好的風(fēng)景。 只要我好好學(xué)習(xí)，一定能實(shí)現(xiàn)自己的愿望，做一個(gè)發(fā)明家。
假如我是作文 篇7
從小，就對(duì)未來(lái)報(bào)有許多幻想，幻想我長(zhǎng)大以后是醫(yī)生、空姐、老師……長(zhǎng)大以后，卻發(fā)現(xiàn)兒時(shí)五彩斑斕的夢(mèng)是靠努力換來(lái)的。
假如我是夢(mèng)神，我要讓人們知道“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”的悲哀；讓人們理解“少壯不努力，老大徒傷悲”的感慨；讓人們領(lǐng)悟“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟”的道理。假如我是夢(mèng)神，我要讓人類(lèi)把握住理在生活的每一分每一秒，努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持工作。
月亮悄悄的爬上了枝頭，冷風(fēng)拂面，萬(wàn)籟俱寂，我邁著輕盈的步伐，悄悄的潛入人間，路過(guò)一棟大豪宅，預(yù)感告訴我，里面沒(méi)有夢(mèng)，它需要夢(mèng)想，強(qiáng)烈的好奇心，迫始我推門(mén)而進(jìn)，踏進(jìn)房間，我驚住了，屋子里空蕩蕩的，中央放著一張床，床上躺著一位少年，少年的心正如這間屋子，如此空曠，我低頭默哀，一個(gè)成功，富裕的家庭造就了一個(gè)失敗的孩子，孩子整日游手好閑，除了玩，只剩下玩。我感嘆現(xiàn)在家庭教育的失敗，提起心愿棒，輕輕一揮，心愿棒光芒四射，最后慢慢凝聚成一團(tuán)，射進(jìn)少年的心里。接著，我看見(jiàn)少年安詳?shù)乃樋匆?jiàn)了他嘴角微微上揚(yáng)。我知道，少年有夢(mèng)了，他的夢(mèng)就是像他的父親一樣成為商業(yè)至尊。
離開(kāi)豪宅，駕著輕紗在云彩間飛翔，風(fēng)兒與我嬉戲，云朵與我玩耍，雙腳不由地停在了一座平房前，屋子里破舊的床上，躺這一為奄奄一息的老人，慘白的目光灑在了老人飽經(jīng)風(fēng)霜的`臉上，只聽(tīng)見(jiàn)老人用微弱的氣息，喃喃：“兒子，兒子……”我的心顫了一下，一位病危的老人臨死前也不忘遠(yuǎn)方的兒子一面，可老人見(jiàn)不到兒子�。「螞r我只是一個(gè)小小的夢(mèng)神，只能給予人們夢(mèng)想，卻永遠(yuǎn)實(shí)現(xiàn)不了人們的夢(mèng)想。愛(ài)莫能助的悲痛涌上心頭。我提起心愿棒，在老人面前晃了晃。老人似乎看到了他的兒子，努力睜大雙眸，顫抖的手在空氣中上下?lián)]動(dòng)。當(dāng)然，這只是一場(chǎng)夢(mèng)，一個(gè)老人垂死掙扎的夢(mèng)時(shí)光匆匆，很快老人的頭重重的垂在了地上，同時(shí)，眼角的淚光也在地板上破碎。
濃濃的親情，深深的愛(ài)憐，當(dāng)了這么久的夢(mèng)神，我才終于領(lǐng)悟到了，原來(lái)夢(mèng)想不僅是靠努力得來(lái)，還可以用愛(ài)去編織，去創(chuàng)造。這是我離開(kāi)平房后的感想。
假如我是作文 篇8
揮著那閃著光耀的雙翼，凌空飛躍到半空，清風(fēng)漸漸吹來(lái)，蔚藍(lán)的天空映照著我的身影，腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)意識(shí)，我是天堂派下來(lái)的使者，代表活潑純真的精靈……
“叮叮�！�，我換上便裝，混到人間的各處，此刻，我正騎著自行車(chē)四處游玩。風(fēng)爺爺?shù)弥业牡絹?lái)熱情地?zé)崆榈卣泻糁�，一陣清風(fēng)撲面而來(lái)，其中夾雜著鮮花的淡淡香味，好舒服的早晨啊！人間的環(huán)境果然讓人陶醉，只羨鴛鴦不羨仙”果真刻畫(huà)了人間的美好生活環(huán)境……
“嗚嗚”，什么，正當(dāng)我盡情享受著美好時(shí)光時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)了小孩哭泣的聲音，我好奇地走了過(guò)去，倚下身子，溫柔地問(wèn)著：“小妹妹，你怎么了？”小女孩頓時(shí)臉頰出現(xiàn)了泛紅，害羞地低下頭，說(shuō)道：“小伙伴都說(shuō)我個(gè)頭小，不愿意陪我玩，我一個(gè)人好孤單�。“职忠�?yàn)榫纫粋�(gè)橫過(guò)馬路的大哥哥，媽媽講他已經(jīng)去了一個(gè)很美卻離佩佩很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方……媽媽要外出干活，只有我一個(gè)……”小姑娘抽噎的語(yǔ)句讓我產(chǎn)生了共鳴，同情心沖上心頭，這叫佩佩的小女孩是多么的可愛(ài)！
我左手一變，一根大大的棒棒糖放在手后，我低下身子，將棒棒糖送給她，佩佩的眼光閃爍著渴望的神情，大概，自從爸爸去世后，她再也沒(méi)吃過(guò)了吧！送給她后，我將手中的魔法棒一揮，同齡的孩子邀請(qǐng)她一起舞動(dòng)，佩佩轉(zhuǎn)起那支久違的華爾茲，臉上也出現(xiàn)了很久不見(jiàn)的笑臉，原本活潑的她成為了眾人的焦點(diǎn)，她們手牽著手，歡呼著，歌唱者……
那聲音，一直，留在了我的.心靈……
夜幕漸漸降臨，我意義不勝地說(shuō)了聲再見(jiàn)，回到天堂后，我將這件事稟告玉帝大人，從此，每個(gè)精靈到有著一個(gè)神圣的任務(wù)——幫助那些心中失去純真，被不幸折磨的人找尋那活潑，那快樂(lè)……
“起床啦！”媽媽叫道。我懶洋洋地伸了個(gè)懶腰，那個(gè)夢(mèng)，那么真實(shí)……
假如我是個(gè)精靈，不，不只是個(gè)精靈，只要每一個(gè)人都有著一顆如同天使精靈般純真活潑的心，每個(gè)人都是精靈！
今天，見(jiàn)實(shí)精靈開(kāi)工大吉！
任務(wù)，幫助更多孤獨(dú)，不幸的人！
呵呵，口袋里，多帶一些棒棒糖吧！可能棒棒糖會(huì)給大家?guī)?lái)更多的甜蜜的滋味吧！
高一:陳佩仙
假如我是作文 篇9
假如我是一朵云兒，我一定要當(dāng)一朵最快樂(lè)的云兒~每天早晨一起來(lái)，就和伙伴們一起去游覽這片永恒的大地。
一天，早晨的陽(yáng)光格外燦爛。我一大早就被鳥(niǎo)兒們吊嗓的歌聲吵醒了。“呵欠~“我把身子伸長(zhǎng)一點(diǎn)，就當(dāng)伸了個(gè)懶腰吧~
我躡手躡腳的飄過(guò)伙伴們，他們還沒(méi)醒呢~我飄呀飄，到了一個(gè)地方，好像是一個(gè)漂亮的農(nóng)舍。我飄到一個(gè)房間，床上躺著一對(duì)老夫婦，好慈祥呢~我柔柔的伸出手，試探著觸碰了一下老爺爺?shù)念~頭，又拍拍老奶奶的銀絲。呵！沒(méi)反應(yīng)，我立即大膽起來(lái)，在屋里上串下跳，躲進(jìn)花瓶中；飄到屋檐上繞來(lái)繞去......
我又飄到另一個(gè)房間，好漂亮的一個(gè)女孩呀~大概是他們的孫女吧~我輕輕撫摩著她的`臉，她慢慢睜開(kāi)朦朧的睡眼，隨即一聲驚嘆：“哇！一朵云兒~“呃，被發(fā)現(xiàn)了， 我悠悠地飄了出去，女孩緊緊跟著———她還穿著白睡裙呢~
大概是小主人的腳步聲把牧羊犬驚動(dòng)了吧。它“汪汪“的低吠起來(lái)，和它的小主人一起追逐著我這朵“棉花糖“拜拜咯~
中午，菩提樹(shù)下，清涼而寂靜。蠅和蜂飛到樹(shù)下時(shí)，它們的鳴叫聲也格外的溫柔；綠油油的青草，不雜一丁點(diǎn)金黃，鮮活可愛(ài)，一望平鋪著，全無(wú)波動(dòng)；修長(zhǎng)的花莖立著，也不動(dòng)顫，似乎已進(jìn)入迷夢(mèng)......
牧場(chǎng)的羊兒還慢慢嚼著嫩草，有的已然臥下。我的到來(lái)，使它們重新奔跑起來(lái)，我故意東飛飛，西飄飄，逗它們玩，不時(shí)，還從它們腳下鉆過(guò)。羊兒們驚訝的東追西逐，左蹦右跳，追著我這一個(gè)會(huì)飛的“同類(lèi)“。嘻嘻，羊兒！認(rèn)輸吧~
夏日的傍晚，運(yùn)河的風(fēng)景，恰似一幅瑰麗的油畫(huà)。殘陽(yáng)如血，晚霞似火，給田野和村莊以及河流和青紗度上了柔和的金色。我輕輕躺在運(yùn)河上，水濕透了我的身體，真是享受呀~
夜，夾著清涼的微風(fēng)，吹過(guò)滴著露珠的高粱葉，吹過(guò)嘩嘩作響的白楊樹(shù)，吹過(guò)閃著光亮的河水，也吹過(guò)林道靜靜的，俊美的臉龐......
我————這朵快樂(lè)的小云兒，也到回家的時(shí)候了。我慢慢上升，飄到月婆婆的家。喲！我的兄弟姐妹們?nèi)荚趡“云兒，你去哪了？“虹姐姐擔(dān)心的問(wèn)�！笆遣皇敲月妨�？“風(fēng)哥哥也很擔(dān)心�！敖憬悖阌秩ツ耐媪�？“霧妹妹雨弟弟七嘴八舌地問(wèn)。“沒(méi)事，我今天可開(kāi)心了~“
“來(lái)來(lái)，孩子們，云兒每事，我講個(gè)故事吧！“月婆婆用和藹的聲音講起故事，我們?cè)诠适轮忻烂浪ゼ偃缥沂且欢湫≡苾?.....
假如我是作文 篇10
假如我是市長(zhǎng)我首先會(huì)組織一個(gè)活動(dòng)，叫村里的那些有錢(qián)人捐點(diǎn)錢(qián)給貧困家庭或貧困地區(qū)讓那些貧困人過(guò)上無(wú)憂無(wú)慮的好日子。
我還會(huì)在宜昌建設(shè)一個(gè)孤兒院，專(zhuān)門(mén)照顧孤兒的地方，也讓那些沒(méi)有親人的孩子們能有一個(gè)愛(ài)她，照顧她，關(guān)心她的人，讓沒(méi)有親人的孩子感受到“母愛(ài)或父愛(ài)”的愛(ài)，過(guò)上有人關(guān)心的沒(méi)好日子。
我還會(huì)在宜昌的一個(gè)地方建設(shè)一個(gè)天然的大海，讓沒(méi)有去過(guò)大海的`人們也能感受大海的美麗，在大海邊的木椅坐著看著海浪，風(fēng)在我的衣服頭發(fā)隨著風(fēng)的節(jié)奏隨風(fēng)舞動(dòng)，飄啊!飄啊……享受著大海的美麗，那感覺(jué)真好!
這就是被我改造的新宜昌!
假如我是作文 篇11
小時(shí)候，我老是生病感冒，一生病就要打針，打完針之后還要吃一些很苦的藥，難受得我?guī)缀趺看瓮痰揭话攵家阉鼈兺铝顺鰜?lái)。從那時(shí)起，我就總幻想假如我是一名醫(yī)生，我就要發(fā)明一種沒(méi)有苦味的藥丸和打著不痛的針。
假如我是一名醫(yī)生，我首先要做的最重要的一件事是把媽媽的腳醫(yī)治好。我上幼兒園時(shí)，媽媽時(shí)常會(huì)來(lái)接我放學(xué)，雖然那時(shí)幼兒園離媽媽工作的單位很遠(yuǎn)，但媽媽每天騎著自行車(chē)風(fēng)雨無(wú)阻，準(zhǔn)時(shí)在幼兒園門(mén)口等我。我上小學(xué)了，媽媽仍舊親自送我到學(xué)校，目送我蹦蹦跳跳地進(jìn)入校園，她才安心。但是，“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍�！�。僅僅開(kāi)學(xué)二十幾天，媽媽就被一輛三輪摩托車(chē)無(wú)情地給撞殘疾了—左膝再也不能彎曲了。媽媽的腿斷了，大塊的骨頭露了出來(lái)，而且是支離破碎，血肉模糊。后來(lái)在醫(yī)生一次，兩次……幾次手術(shù)后，才拼接成了一條變形腿，媽媽只能勉強(qiáng)走路。直到現(xiàn)在那腿上仍是刀疤縱橫交錯(cuò)，還有幾個(gè)凹陷的小坑坑，其中一個(gè)坑特別大，就像一個(gè)黑窟窿一樣。不知有多少次，媽媽獨(dú)自黯然神傷，以淚洗臉。這種痛只有經(jīng)歷過(guò)，才能感受到。就因?yàn)閶寢尩耐茸兂蛇@樣了，所以一直到現(xiàn)在媽媽都沒(méi)來(lái)過(guò)學(xué)校。雖然現(xiàn)在我們家離學(xué)校已經(jīng)很近了，走路也就幾分鐘。我知道媽媽是很想來(lái)看看我的學(xué)校，也很想看看我在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。但是她不敢來(lái)，她說(shuō)她不怕別人笑話她，就怕同學(xué)們笑話我，笑話我有一個(gè)殘疾的媽媽。可是，媽媽你知道嗎，我從來(lái)就不在乎你的形象，不論你是不是殘疾了，你依然是我最深?lèi)?ài)的媽媽?zhuān)@是一輩子都不能改變的`事實(shí)。假如現(xiàn)在我是一名醫(yī)生多好呀，我一定要用自己精湛的醫(yī)學(xué)技術(shù)把媽媽的腳醫(yī)治好，讓她恢復(fù)健康，讓她能行走自如。讓親愛(ài)的媽媽能輕松地上班，能快樂(lè)地做家務(wù)，讓她的臉上綻開(kāi)甜甜的笑容。
假如我是一名醫(yī)生，我一定要遵從醫(yī)生的職責(zé)道德，救死扶傷，當(dāng)一位有愛(ài)心的白衣天使。
假如我是一名醫(yī)生，我還要研制出可以包治百病的“仙丹”來(lái)，讓小朋友們吃了不生病，快樂(lè)茁壯地成長(zhǎng)；讓愛(ài)美的女士吃了美容養(yǎng)顏，青春永駐；讓年邁的老人們吃了長(zhǎng)生不老，壽比南山……
假如我是一名醫(yī)生，我還要……
為了能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，將來(lái)能成為一名真正的醫(yī)生，現(xiàn)在的我可必須用功學(xué)習(xí)了！
假如我是作文 篇12
陽(yáng)光照耀著我，雨滴滋潤(rùn)著我，風(fēng)兒撫摸著我……假如我是一棵小草，我茁壯地成長(zhǎng)著，無(wú)私的奉獻(xiàn)著。
充滿生機(jī)的春天來(lái)了，春雨滋潤(rùn)過(guò)后，我探出了腦袋，我伸了個(gè)懶腰，揉了揉眼睛，開(kāi)始茁壯成長(zhǎng)。我和同伴們長(zhǎng)得越來(lái)越茂盛，成了一塊厚厚的地毯。我也長(zhǎng)得越來(lái)越綠了，好似一塊無(wú)瑕的碧玉。
我是春的使者，我第一個(gè)把綠意來(lái)給了大家，把春的訊息帶給了大家。我精神飽滿的站在土地上，看著外面的一切。不久后，花兒妹妹也綻開(kāi)了笑臉，人們看著花，聞著花，贊美著花，我陪襯著卻沒(méi)人來(lái)看我。不過(guò)，我是一棵樂(lè)觀的小草，我知道，人們總有一天會(huì)發(fā)現(xiàn)我的美的。
炎熱的夏天來(lái)了，那是我最美麗的青春，我變得更加有精神了，我充滿了生機(jī)。我那頭長(zhǎng)長(zhǎng)的綠發(fā)在風(fēng)中搖曳著�？�，那群活潑可愛(ài)的男孩正在我和我的朋友的身上踢著足球，我們就成了他們最舒適的墊子。
他們踢得熱火朝天，汗水一串串的掉下來(lái)，像斷了線的珍珠似的，噼里啪啦的'掉在我身上，成了美妙的音符。踢累了，他們便會(huì)躺下來(lái)休息一下，這時(shí)，我就會(huì)把一片清涼送給他們，雖然我被踢的很疼，但看著這群調(diào)皮的孩子開(kāi)心的玩耍著，我也開(kāi)心地笑了。
金色的秋天來(lái)了，我的生命也已經(jīng)過(guò)半了，我開(kāi)始漸漸變黃了、枯萎了，也沒(méi)有以前精神了。但在生命還沒(méi)有結(jié)束之前，我依然以百分之百的熱情為人們服務(wù)�？臻e的時(shí)候，我也會(huì)和蟲(chóng)子們聊聊天，幫他們找找過(guò)冬的食物。
忽然，秋風(fēng)姑娘走來(lái)，悄悄地對(duì)我說(shuō)：“小草，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，成熟了，你可以離開(kāi)媽媽的懷抱了。”我聽(tīng)了這話，就決心要做一些肥料，我愿意變成肥料，供養(yǎng)著大樹(shù)和小花，我要用我的生命讓大樹(shù)和小花不會(huì)在冬天被凍死。
寒冷的冬天來(lái)了，北風(fēng)抽打著我，白雪覆蓋著我。雖然我的頭發(fā)都沒(méi)了只剩下了身體和插在泥土中的一雙冰冷的腳了，我依然傲然地挺立著。雖然我已經(jīng)被凍得瑟瑟發(fā)抖了，但我絕不退縮。雖然我的生命已經(jīng)走到了盡頭，但我絕不后悔我成為了一顆小草，我也不會(huì)傷心，因?yàn)槲以?jīng)也擁有過(guò)、美麗過(guò)我活得是有價(jià)值的。
我期待著春天的到來(lái)，我也堅(jiān)信著，冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?我多么希望春天快點(diǎn)到來(lái)啊，因?yàn)檫@樣我就又可以生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)了，開(kāi)始我美麗的人生，為人們服務(wù)了。
假如我是一棵小草，一棵不起眼的小草;假如我是一棵小草，一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢的小草;假如我是一棵小草，一顆把一生奉獻(xiàn)給了人們的小草;假如我是一棵小草，一顆樂(lè)觀、自信的小草。
假如我是作文 篇13
親愛(ài)的同學(xué)們，你們從小一定有很多美好的心愿和夢(mèng)想吧！比如說(shuō)成為一位科學(xué)家，為祖國(guó)建設(shè)和人民生活出力；或者成為一位醫(yī)生，救死扶傷，為病人解除病痛；或者成為一名建筑師，建造許許多多各種各樣的建筑物……讓我告訴你們吧，我要成為一名校長(zhǎng)，為我的孩子們做一些事情……
假如我是校長(zhǎng)，我上任的頭一件事就是改改咱們學(xué)校的校服。我要重新為我的學(xué)生們量身訂做一款更能體現(xiàn)出學(xué)生們青春朝氣、精神面貌的校服。相信只要我的學(xué)生們穿上我為他們訂做的.校服后，一定個(gè)個(gè)都充滿活力與智慧。我想我的學(xué)生們也一定會(huì)喜歡的。
假如我是校長(zhǎng)，我還要在每學(xué)期增加一個(gè)愛(ài)心傳遞獎(jiǎng)，獎(jiǎng)給那些為學(xué)校、為老師、為父母、為同學(xué)們做好事獻(xiàn)愛(ài)心的學(xué)生，讓他們像取得100分一樣快樂(lè)和令人羨慕。同時(shí)，也要把這個(gè)獎(jiǎng)授給學(xué)生們眼中的好老師。我要給那些整天都是被老師評(píng)來(lái)評(píng)去的同學(xué)們一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他們?nèi)ピu(píng)一評(píng)自己的老師�？蓜e以為他們?nèi)槌粑锤桑裁匆膊欢�，他們可有自己的判斷�?biāo)準(zhǔn)。班級(jí)考試分?jǐn)?shù)高的老師就是好老師？家長(zhǎng)認(rèn)為嚴(yán)厲的老師就是好老師？錯(cuò)！錯(cuò)！錯(cuò)！他們眼中的好老師應(yīng)該是上課時(shí)能讓他們目不轉(zhuǎn)睛盯著黑板，想走神都沒(méi)時(shí)間。下課呢？能與他們聊聊感興趣的話題，還能跟他們一起玩游戲。最重要的是愛(ài)自己的學(xué)生，為自己的學(xué)生而驕傲，這才是學(xué)生們心目中的好老師！
假如我是校長(zhǎng)，我還要在學(xué)校建一個(gè)大大的動(dòng)植物實(shí)驗(yàn)園，為電視里那些流著淚說(shuō)“我想有個(gè)家”的鳥(niǎo)兒們營(yíng)造一個(gè)漂亮的家，也為我的學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)認(rèn)識(shí)小動(dòng)物、親近大自然、善待生命、關(guān)愛(ài)人類(lèi)朋友的環(huán)境。我敢保證，要是建成了這個(gè)實(shí)驗(yàn)園，在全國(guó)都會(huì)是首屈一指。我的學(xué)生們也個(gè)個(gè)都能寫(xiě)出像那種“小白鼠是否有判斷能力”之類(lèi)的論文來(lái)。
假如我是校長(zhǎng)。我要做的還有很多很多。比如，我要把考試規(guī)則改一改，當(dāng)然不是不考試。只是在題目里加一些更貼近大自然，更貼近學(xué)生們生活的題目；還有，我還要帶學(xué)生們?nèi)⒂^母親河，讓他們想一想母親河為什么會(huì)哭泣……
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)把上面的計(jì)劃做的非常好。而且，我要讓全國(guó)乃至全世界的人都看到，21世紀(jì)的中國(guó)孩子都是好樣的，他們愛(ài)這個(gè)世界，他們會(huì)為這個(gè)世界創(chuàng)造奇跡！作文
假如我是作文 篇14
假如我是小偷，我會(huì)偷去小弟弟的壞毛病讓小弟弟十全十美。假如我是小偷我會(huì)偷去桃李果實(shí)上的蟲(chóng)子讓桃李紅艷艷。假如我是小偷，我會(huì)偷去人們的悲傷讓人么快樂(lè)。假如我是小偷我會(huì)偷去人們的.疾病偷，讓人們身體好好。假如我是小偷我會(huì)偷去沙漠的小氣候讓沙漠重新成為土地。假如我是小偷我會(huì)偷去工廠的有毒氣體和污水讓藍(lán)天更藍(lán)讓大海更藍(lán)。
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