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假如我是校長(zhǎng)（共13篇）
假如我是校長(zhǎng) 篇1
有時(shí)候我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校在某方面存在漏洞是我就很希望能夠當(dāng)校長(zhǎng)。校長(zhǎng)，校長(zhǎng)顧名思義校長(zhǎng)就是一校之長(zhǎng)。我想當(dāng)校長(zhǎng)就是想利用一校之長(zhǎng)能管整個(gè)學(xué)校的權(quán)利來(lái)改進(jìn)我們的學(xué)校。下面讓我來(lái)談?wù)勎胰绻切ｉL(zhǎng)會(huì)做些什么。
其一，我會(huì)保證每各班體育課上的節(jié)數(shù)。正所謂德、智、體樣樣都好的學(xué)生才是好學(xué)生。由此看來(lái)一個(gè)健康的身體是很重要的。而目前我們班上就好多“肥仔”，上體育課時(shí)跑４００米就累的上氣不接下氣。天天盼望著下雨，可以不上體育課、不做廣播體操。呆在教室里是他們最愿意干的事。而老天卻常常如他們所愿，天氣不好，一各星期一節(jié)體育課都沒(méi)上一節(jié)體育課。再加上老師們對(duì)體育課不在乎，經(jīng)常霸占了我們的體育課。體育課本來(lái)就少再加上天氣和老師霸課的折騰一個(gè)學(xué)期下來(lái)不知有多少體育課我們沒(méi)上。那些肥大的'同學(xué)們本來(lái)就肥還老是不鍛煉怎么行呢？
其二，我會(huì)經(jīng)常抽時(shí)間去和學(xué)生們聊天。讓本校的學(xué)生不覺(jué)得我很可怕。讓學(xué)生們不在畏懼校長(zhǎng)。這樣，他們有什么意見(jiàn)就敢說(shuō)出來(lái)。學(xué)生們的意見(jiàn)可以幫助校長(zhǎng)更好的管好學(xué)校。
其三，我會(huì)經(jīng)常組織學(xué)生去感受大自然，讓他們更了解動(dòng)物植物。經(jīng)常讓他們學(xué)到課本學(xué)不到的知識(shí)。
我做了校長(zhǎng)之后想做的事就差不多這些了，這么樣，你認(rèn)為呢？
假如我是校長(zhǎng) 篇2
假如我是校長(zhǎng)，我要做的第一件事就是取消所有考試，讓學(xué)生沒(méi)有考試的壓力，不要為了應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)。
學(xué)生在我管理的學(xué)校里，可以自己來(lái)選擇自己喜歡的課程。興趣是最好的老師，只有讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)抱有最大的興趣，學(xué)生才能對(duì)學(xué)習(xí)投入最大的.熱情。
我會(huì)經(jīng)常組織各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中鍛煉自己的動(dòng)手動(dòng)腦能力，決不讓一個(gè)“高分低能生”出現(xiàn)在我的學(xué)校里。
在我當(dāng)校長(zhǎng)的學(xué)校里，也不允許有“好生”和“差生”之分，大家都是一樣聰明的孩子，不應(yīng)該戴著任何“有色眼鏡”來(lái)區(qū)分對(duì)待。
假如我是校長(zhǎng)，我不會(huì)板著一副嚴(yán)肅的面孔，讓學(xué)生對(duì)我望而生畏，我會(huì)不時(shí)把自己打扮成卡通人物，在課間的時(shí)候和學(xué)生們一起做游戲，今天我可能是喜羊羊，明天又可能是蜘蛛俠，所以你們要是有 什么悄悄話，盡管來(lái)說(shuō)給我聽(tīng)，我一定保守秘密。
作為校長(zhǎng)，我希望我學(xué)校里的每一個(gè)學(xué)生，都是一棵棵快樂(lè)、健康的小樹(shù)苗，在愛(ài)的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，都長(zhǎng)成棟梁之材。
假如我是校長(zhǎng) 篇3
我剛走進(jìn)校園，就聽(tīng)見(jiàn)一陣聲音傳來(lái)，：“丁校長(zhǎng)，您的身體非常好，請(qǐng)繼續(xù)保持”，現(xiàn)在學(xué)校的門(mén)口裝上了高科技健康小衛(wèi)士，它對(duì)人一掃便可顯示你身體的各種情況。放眼望去，是一片郁郁蔥蔥生機(jī)勃勃的花草，現(xiàn)在雖然是秋天，但是從花草外形看已經(jīng)分不出四季了，我們很重視環(huán)保問(wèn)題，所以制造出這種高科技種植方法，使花草四季常青。
然后我進(jìn)入了辦公室，突然啪的`一聲巨響，我不小心把一個(gè)玻璃杯摔得粉身碎骨，要是在以前，這些玻璃杯碎片就要扔進(jìn)垃圾桶，結(jié)束他的一生了，可現(xiàn)在卻完全不同了，把玻璃碎片扔進(jìn)回收機(jī)，再選擇喜歡的模樣，就會(huì)得到一個(gè)嶄新的杯子。
我剛剛走進(jìn)廁所，就有一陣陣清香撲鼻而來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)臭氣都聞不到，這些全是納米技術(shù)的功勞啊，我感嘆道。它運(yùn)行起來(lái)聲音極小，而且還可以把臭氣分解成二氧化碳和水。不僅如此，洗手池的臟水經(jīng)過(guò)高科技凈化器還可以變成再生水，這個(gè)發(fā)明太棒了，節(jié)約了這么多水資源，我為祖國(guó)的高科技發(fā)展感到驕傲。
忽然一陣叮叮的鈴聲吵醒了我，原來(lái)只是南柯一夢(mèng)，但我堅(jiān)信未來(lái)的科技一定能震驚天下。
假如我是校長(zhǎng) 篇4
當(dāng)校長(zhǎng)?這件事我可從來(lái)沒(méi)想過(guò)，我對(duì)校長(zhǎng)這個(gè)職業(yè)非常疑惑，但自從我們學(xué)校給我們看了《校長(zhǎng)的一天》這個(gè)短片后，我就對(duì)校長(zhǎng)充滿了向往。
我在想：如果讓我來(lái)做校長(zhǎng)，那會(huì)怎么樣呢?我腦子里展開(kāi)了遐想。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)為我們送飯的叔叔阿姨們建一個(gè)專門(mén)做飯的大廚房;為了避免他們每天辛苦地一層樓一層樓搬運(yùn)飯箱和湯桶，我還會(huì)給他們建一個(gè)電梯，把食物運(yùn)到相應(yīng)的樓層和位置。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)在學(xué)校小白樓的前面立一個(gè)“知識(shí)平臺(tái)”，有圖片、文字、視頻和模型的展示，并定期更新內(nèi)容。讓同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間參觀，能了解到更多課堂里學(xué)習(xí)不到的.知識(shí)，比方說(shuō)，在國(guó)外有哪些著名的建筑物，飛機(jī)的構(gòu)造是什么樣的……
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)給老師建立一個(gè)舒適的休息室，吃完午飯后，可以在那里放松心情，不僅可以聊聊天，還可以聽(tīng)聽(tīng)輕音樂(lè)，甚至還能享受美味的下午茶呢!
哎呀，看來(lái)做一個(gè)校長(zhǎng)還真是有很多的工作要做呢!我終于體會(huì)到了當(dāng)校長(zhǎng)的辛苦，這個(gè)職位關(guān)系到了幾千名學(xué)生的未來(lái)，關(guān)系到全校那么多老師的發(fā)展，是多么的不容易啊!在這里，我也要對(duì)我們江五學(xué)校的校長(zhǎng)說(shuō)聲：“您辛苦了，感謝您!”
假如我是校長(zhǎng) 篇5
我認(rèn)為校長(zhǎng)這次會(huì)“好心辦不成好事”。這是因?yàn)椋簹夥詹缓�，時(shí)機(jī)不當(dāng)，方式不對(duì)。
氣氛不好。首先，這位校長(zhǎng)沒(méi)有打動(dòng)全體教師的心，大家在被動(dòng)應(yīng)付。其次，老師沒(méi)有完成工作，是有多方面的原因的。有時(shí)是校長(zhǎng)本身能力的問(wèn)題，有時(shí)是老師的工作態(tài)度或能力，但大部分原因是校長(zhǎng)的工作方式造成的。
時(shí)機(jī)不當(dāng)。不能在批評(píng)老師之后再要求老師為校長(zhǎng)出謀劃策，而是要做通老師的'思想工作，使大家認(rèn)識(shí)到這不只是關(guān)系到校長(zhǎng)本身的問(wèn)題，而是關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展甚至是老師本人發(fā)展的重大問(wèn)題。單純就這個(gè)星期的老師工作來(lái)看，所有老師除了上課、備課、改作業(yè)以外，還有每人上一節(jié)展示課，參加鎮(zhèn)教師籃球友誼賽。在這樣的情況下，老師們?cè)跄芙怀鲂ｉL(zhǎng)這項(xiàng)作業(yè)？
方式不對(duì)。這類問(wèn)題的解決不能以作業(yè)的形式來(lái)強(qiáng)制要求老師完成。因?yàn)樽鳂I(yè)體現(xiàn)的是師生關(guān)系而不是同事關(guān)系，作業(yè)存在對(duì)錯(cuò)的問(wèn)題，作業(yè)帶了強(qiáng)制性；這么短的時(shí)間來(lái)完成這么重要的問(wèn)題，本身就顯得草率。時(shí)間短考慮問(wèn)題肯定不成熟。
假如我是校長(zhǎng) 篇6
不知道大家有沒(méi)有想過(guò)，假如你是校長(zhǎng)，你會(huì)怎樣管理學(xué)校？怎樣制定課程表？使用怎樣的教育方法？是加分制還是扣分制？今天我來(lái)告訴大家，如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)怎么做。
首先，一個(gè)學(xué)校需要一個(gè)好的制度。我會(huì)采用“特色周的方法”，一周一個(gè)主題。比如說(shuō)這周是語(yǔ)文周，一周都是語(yǔ)文，下一周是數(shù)學(xué)周，一周都是數(shù)學(xué)課。你可能會(huì)想：這一周都是一個(gè)主題，學(xué)生會(huì)不會(huì)感到厭煩、無(wú)聊？我只想說(shuō)，不用擔(dān)心，這里還暗藏玄機(jī)呢。我采用的是游戲里常用的加分制和闖關(guān)制。我們會(huì)在校園圖書(shū)館里上課，每個(gè)人的'課本是不一樣的，但課本里有“通關(guān)鑰匙”，需要說(shuō)出不同形式的答案才能進(jìn)入下一關(guān)，并且加一分。哪一組得的分最多，哪一組就進(jìn)入下一關(guān)，如果有好幾個(gè)組得的分一樣，則同時(shí)晉級(jí)。
在我們這里，學(xué)生和老師的地位差不多，但學(xué)生還是要向老師行禮。如果有人犯錯(cuò)，就要問(wèn)四個(gè)為什么。比如有人考試沒(méi)考好，就要問(wèn)：我為什么沒(méi)考好？因?yàn)橛袔最}錯(cuò)了。為什么有幾題錯(cuò)了？因?yàn)闆](méi)復(fù)習(xí)好。為什么沒(méi)復(fù)習(xí)好？因?yàn)樨澩�。為什么貪玩？因�(yàn)橛螒蚝猛�。聞到這個(gè)份兒上，問(wèn)題不就水落石出了么。
所以我們不能讓教育持續(xù)僵硬化，應(yīng)該對(duì)它做出改善。這樣，同學(xué)們就會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)。
假如我是校長(zhǎng) 篇7
假如我是校長(zhǎng)，我要辦一個(gè)機(jī)器人學(xué)校，把老師都變成機(jī)器人，這樣同學(xué)們就可以一直提問(wèn)，不會(huì)聽(tīng)到老師的罵聲，老師也不會(huì)辛苦了，還要把保安叔叔也變成機(jī)器人，學(xué)校就沒(méi)有小偷，同學(xué)們就能安全的在學(xué)校里學(xué)習(xí)了。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓學(xué)校里有許多許多可愛(ài)的小動(dòng)物，下課了，小朋友們就可以和小動(dòng)物們一起在操場(chǎng)上高興地玩耍。
假如我是校長(zhǎng)，我要讓學(xué)校里到處都有小朋友們畫(huà)畫(huà)的地方，小朋友們就可以想畫(huà)什么就畫(huà)什么，讓他們更加富有想象力。
假如我是校長(zhǎng)，我要讓學(xué)校里有形體房、羽毛球房、籃球房、看書(shū)房、畫(huà)畫(huà)房、乒乓球房、故事房、練歌房，小朋友們就可以想干什么就干什么。
假如我是校長(zhǎng)，我要管好學(xué)校的食堂，讓小朋友們吃上可口的飯菜，這樣他們就不會(huì)挑食了。
假如我是校長(zhǎng)，我要提醒老師把回家作業(yè)布置得再少一點(diǎn)，同學(xué)們放學(xué)后就可以再輕松一點(diǎn)，同學(xué)們就可以看一些自己喜歡看的`書(shū)了。
假如我是校長(zhǎng)，我要讓學(xué)校的體育課再增加一點(diǎn)，這樣同學(xué)們就會(huì)有更加健康的身體了。
假如我是校長(zhǎng)……
假如我是校長(zhǎng) 篇8
我經(jīng)常對(duì)著窗戶發(fā)呆，幻想著：假如我是媽媽、假如我是神仙、假如我是老師，剛剛我又發(fā)了一會(huì)呆，幻想著：假如我是校長(zhǎng)......
假如我是校長(zhǎng)，我要把校園改造得像花園一樣美麗。首先要改造大門(mén)，不要這個(gè)像停車場(chǎng)一樣的鐵門(mén)，而是種上七棵樹(shù)，樹(shù)與樹(shù)之間就是不同年級(jí)的通道。我要讓同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)周圍種上自己喜歡的花草，有茉莉花、月季花、梅花、菊花……我要在教學(xué)樓外種滿爬墻虎;樓頂還要種菜園，可以種黃瓜、冬瓜、南瓜、苦瓜……課間或中午吃飯前可以上去摘一些吃。哦，我差點(diǎn)忘了，在操場(chǎng)周邊還要弄一個(gè)池塘，池塘里有魚(yú)有蝦，放學(xué)后可以釣魚(yú)摸蝦，再可以種上漂亮的荷花就更好了。
假如我是校長(zhǎng)，我要把所有的課程都變得無(wú)比有趣。音樂(lè)課嘛，我們就在池塘邊圍成一圈，老師拿把吉它教我們唱歌;科技課，就去科技館吧，老師當(dāng)講解員，給我們講解科學(xué)知識(shí)，那該多好啊!還有我特別喜歡的語(yǔ)文課，把它變成故事會(huì)，或者是讓大家把自己看過(guò)的書(shū)和大家分享討論，作業(yè)就是回家看自己喜歡的課外書(shū)，練習(xí)朗讀自己喜歡的一二篇文章，第二天上課大家比賽，看誰(shuí)讀的雙流利又好聽(tīng)。
假如我是校長(zhǎng)，每個(gè)月我都要帶同學(xué)們?nèi)ゲ煌牡胤酵�，去爬山、去麥穗、去果園里采摘，還要去看一看汽車是怎么制造出來(lái)的`，衣服是怎么做成的，棉花怎么能變成衣服呢……?
“快吃飯嘍”媽媽的一句話，打斷了我的發(fā)呆，我回過(guò)神來(lái)。唉，真希望我們的新校長(zhǎng)能跟我想的一樣!!
假如我是校長(zhǎng) 篇9
假如我是校長(zhǎng)，無(wú)意間想到這個(gè)題目，想想確實(shí)有很多想做的。
假如我是校長(zhǎng)，我不會(huì)有成績(jī)排名，考試只是一種檢驗(yàn)有哪些知識(shí)學(xué)的不扎實(shí)的一種方法，為什么要排名呢？考試沒(méi)錯(cuò)，錯(cuò)的是排名，應(yīng)為考試排名不知道讓多少誠(chéng)實(shí)孩子學(xué)會(huì)了作弊。
假如我是校長(zhǎng)，我不會(huì)有什么所謂的成績(jī)好的班級(jí)成績(jī)差的班級(jí)，你成績(jī)好怎么了，你考上清華北大又怎么了，那只能證明你對(duì)老師教的知識(shí)接受的比較多而已，還能證明什么，學(xué)校的目的是育人，而不是把學(xué)生分成三六九等。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)建一個(gè)大大的操場(chǎng)，體育課和傳說(shuō)中的語(yǔ)文數(shù)學(xué)課一樣也是主課，孩子可以選擇自己喜歡的.體育活動(dòng)，足球，籃球，乒乓球……，孩子們來(lái)學(xué)校是成長(zhǎng)的，建個(gè)操場(chǎng)不是讓人看的，不是讓人欣賞的，是讓孩子們有自己的活動(dòng)空間的。
假如我是校長(zhǎng)，我不會(huì)讓給孩子們留很多所謂的家庭作業(yè)，為什么有所謂的學(xué)校，學(xué)校就是教書(shū)育人的地方，如果回家還一直學(xué)習(xí)那還要家 干什么，不如住在學(xué)校算了，反正在哪的任務(wù)都是學(xué)習(xí)，還避免了路上因校車出現(xiàn)事故。
假如我是校長(zhǎng)，我不會(huì)出現(xiàn)傳說(shuō)中的體罰現(xiàn)象，什么罰抄課文，什么罰站，什么……，罰能罰出什么啊，你來(lái)試試什么感受，小小年紀(jì)就在心里留下了陰影，這就是傳說(shuō)中素質(zhì)教育啊。
假如我是校長(zhǎng)，我不會(huì)給帶傳說(shuō)中的綠領(lǐng)巾，讓你帶那么“鮮艷”的“紅領(lǐng)巾”你試試什么感受，也不知道誰(shuí)那么聰明，想出這么個(gè)獨(dú)一無(wú)二的點(diǎn)子。
假如我是校長(zhǎng)……
假如我是校長(zhǎng) 篇10
現(xiàn)在的我，是伊金霍洛旗第一小學(xué)的校長(zhǎng)，如今我校要舉行首屆體育節(jié)，為了更好地舉辦這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我制定了一些規(guī)定。
首先是開(kāi)幕式。開(kāi)幕式講究莊重，要舉行升旗儀式。在開(kāi)幕式上，所有同學(xué)要穿校服、戴紅領(lǐng)巾，而且，不能亂講話。
然后是各項(xiàng)比賽。首先要做到不亂跑，尤其是在進(jìn)行賽跑的`時(shí)候，任何學(xué)生都不能在跑道上停留，以免耽擱選手的正常比賽。在比賽期間，同學(xué)們要積極投稿，為參賽選手加油鼓氣，同時(shí)也可以為自己的班級(jí)加分，這樣一舉兩得。在比賽期間，裁判員必須公正，如有作弊，取消選手的比賽資格。最重要的就是，在比賽的時(shí)候，各位老師要管理好自己的學(xué)生，以免有受傷情況，耽誤比賽。在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們添加了許多以前比賽中沒(méi)有的項(xiàng)目，如30米滾輪胎接力、開(kāi)火車、家庭跳繩組合，同學(xué)們都沒(méi)有接觸過(guò)，所以難免有些生疏，所以，如果比賽沒(méi)有取得好的成績(jī)，也不要?dú)怵H，要記住友誼第一，比賽第二！
最后是閉幕式。我們要在閉幕式上頒選道德風(fēng)尚獎(jiǎng)，每年級(jí)評(píng)選出一個(gè)班級(jí)，要選在整個(gè)比賽過(guò)程中表現(xiàn)好的班級(jí)！
這就是我對(duì)這次比賽的整個(gè)看法，希望這次運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦好！
假如我是校長(zhǎng) 篇11
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)撤消放在學(xué)校內(nèi)的各個(gè)攝像頭，當(dāng)作我給每個(gè)孩子的信任，怎樣，從這點(diǎn)就可以感覺(jué)到我是一個(gè)寬宏大量、仁慈的新校長(zhǎng)吧？No，no，no，假如我是校長(zhǎng)，我又怎么會(huì)把我的'陰險(xiǎn)、狡詐的一面透露給學(xué)生呢？
首先，我會(huì)在學(xué)校的“暗處”布置一些迷你監(jiān)控。
其次，我會(huì)加強(qiáng)我們學(xué)校的師資力量，在學(xué)校內(nèi)安排三個(gè)校工，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
最后，我還要改善學(xué)校的伙房，做到衛(wèi)生、好吃、美味的三位一體戰(zhàn)略。如果資金夠用，我會(huì)增加一些西方建筑，促進(jìn)學(xué)生中西方文化交流。
如果學(xué)生犯錯(cuò)，一律不打、不罵，采取抄課文（短的），義務(wù)勞動(dòng)（衛(wèi)生方面）。
假如有一天，我坐在校長(zhǎng)室里，幾位老師押著一名“惡行累累”的小混球，我會(huì)帶他到學(xué)�；锓坷�，讓他刷夠1200只碗才能出來(lái)，讓他體會(huì)賺錢不易，再義務(wù)勞動(dòng)一禮拜。
即使是管理一個(gè)大集團(tuán)，也盡可如此，只是其中的小細(xì)節(jié)可以稍作改變。但這又呼出了那個(gè)千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡，入耳心煩入口膩的道理：只有好好學(xué)習(xí)，才有可能當(dāng)上校長(zhǎng)。
假如我是校長(zhǎng) 篇12
假如我是一名校長(zhǎng)，我首先會(huì)聘請(qǐng)全城最優(yōu)秀的老師。我對(duì)聘請(qǐng)的每位老師都很嚴(yán)格，要優(yōu)秀，有責(zé)任心和愛(ài)心，上課要聯(lián)系生活實(shí)際，讓多些空間學(xué)生思考。要把課文講得生動(dòng)、有趣，才讓學(xué)生們覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣。
假如我是校長(zhǎng)，我首先讓學(xué)生們做到：愛(ài)國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮這八個(gè)大字。我還會(huì)讓他們每天穿校服，校服要穿得整齊，整潔。這樣才讓別人看到我校的`校風(fēng)是多么好。我還要讓學(xué)生們做好事，在每個(gè)月選出20位小雷鋒，讓學(xué)生們從小雷鋒為榜樣，做出更多的好事。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)偶爾帶學(xué)生們到大自然探索大自然的奧秘，然后還要讓學(xué)生們帶上畫(huà)紙寫(xiě)生，帶上作文紙，寫(xiě)出生動(dòng)的作文，讓他們能夠達(dá)到揮筆作畫(huà)、出口成章的境界。
如果我真的成為了一名校長(zhǎng)，我會(huì)每天早上在校門(mén)迎接師生們回校。我一定會(huì)用一流的設(shè)備，一流的師質(zhì)教出一批批一流的學(xué)生。讓他們?cè)谏鐣?huì)做出貢獻(xiàn)。
假如我是校長(zhǎng) 篇13
走進(jìn)一間窗明幾凈的辦公室，一抬頭便看見(jiàn)了梵高的油畫(huà)—（向日葵）。桌上的書(shū)擺放得整整齊齊，并不雜亂無(wú)章，這就是我—一個(gè)剛剛上任的校長(zhǎng)的辦公室。在這里，我開(kāi)始我第一天的校長(zhǎng)生涯。
俗話說(shuō)得好，“新官上任三把火”我上任的'第一天，就增加了幾節(jié)副課，然后我又取消了那對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)煩人的月考與排名，讓同學(xué)們?cè)谛睦砩蠜](méi)有任何的壓力，從而快樂(lè)輕松地學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，我還專門(mén)在學(xué)校里放置了許多個(gè)意見(jiàn)箱，鼓勵(lì)學(xué)生們向?qū)W校投意見(jiàn)或建議，我們會(huì)及時(shí)收集并及時(shí)改正。
有的時(shí)候，我也會(huì)當(dāng)個(gè)科目的老師，就拿數(shù)學(xué)課來(lái)說(shuō)吧，我會(huì)從一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)故事中傳授給同學(xué)們數(shù)學(xué)的一些新知識(shí)，同學(xué)們都可喜歡我了！
有時(shí)候，我還會(huì)喜歡讓老師給同學(xué)們出一些比較難的題目，讓同學(xué)們拓展一些新的知識(shí)�？粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)做出難題時(shí)的樣子，我欣慰的笑了......
怎么樣，我這個(gè)“校長(zhǎng)”當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)吧！
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