三年級(jí)下冊(cè)想象作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的三年級(jí)下冊(cè)想象作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級(jí)下冊(cè)想象作文1

　　一個(gè)土豆因?yàn)轳R上要成為餐桌上的菜，所以就離家出走了。

　　他跳下桌子，滾呀滾，來(lái)到了菜園里�？匆娨粋�(gè)身穿紅色連衣裙的.小女孩在使勁踩一個(gè)土豆，于是他開始試圖說(shuō)服小女孩。土豆說(shuō)：小姑娘，你別看他很小很小，但他是農(nóng)民一顆顆汗水結(jié)下的成果。我們要好好愛護(hù)他，不要讓農(nóng)民的成果白費(fèi)。最終，小女孩懂得了珍惜食物并把這個(gè)土豆送給他當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。土豆很開心，另一個(gè)被當(dāng)成獎(jiǎng)勵(lì)的小土豆也很開心。

　　兩個(gè)小土豆結(jié)伴滾呀滾，看到了一條魚在岸上無(wú)力地拍打著尾巴，馬上就要死了。于是他們倆一個(gè)推著，一個(gè)拉著，費(fèi)了九牛二虎之力才把小魚拽進(jìn)水里。小魚送給他們兩頂魚鱗帽，帽子在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，好看極了。冬天來(lái)了，花兒凋謝了，葉兒枯黃了，植物們都睡覺了。土豆也不例外，他們打了一個(gè)很深的洞，鉆了進(jìn)去。

　　可是天太冷了，土豆們被凍得瑟瑟發(fā)抖，于是他們把戴在頭上的魚鱗帽摘下來(lái)套在身上當(dāng)被子，就這樣度過了一個(gè)寒冷的冬天。

三年級(jí)下冊(cè)想象作文2

　　“看這西紅柿，紅彤彤的�！薄皢�，這玉米真大！”……小土豆很羨慕地上的蔬菜，希望也能得到贊美。小土豆努力向上鉆，鉆呀鉆，鉆出了地皮，沖出了大地媽媽的懷抱。

　　哇，世界真大！小土豆先來(lái)到種滿了西紅柿的'田壟邊，想：我在這里一定能得到贊美的。參觀菜園的人到這，就說(shuō)：“瞧這西紅柿真大！”小土豆挺了挺身子�！斑�，哪來(lái)的小土豆？滾一邊去！”說(shuō)著，那人將小土豆踢出了田壟。小土豆被踢到了玉米田里，滾到一壟玉米下傷心極了，希望能夠得到贊美。但迎來(lái)的卻又是一腳，被人們踢出了田壟。小土豆眼冒金星，躺在田邊休息，卻被一個(gè)小女孩撿起，媽媽叫她把小土豆埋入了土。

　　就這樣，小土豆回到地里休息，它放棄了得到他人贊美的希望，只想在土地和水源的滋養(yǎng)下茁壯成長(zhǎng)。

三年級(jí)下冊(cè)想象作文3

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的夏天，一個(gè)仙女的'魔杖不小心碰到了一個(gè)小土豆。這個(gè)小土豆有滾的能力，小土豆?jié)L出土來(lái)，因?yàn)樾⊥炼归L(zhǎng)在土里，沒人會(huì)在意，所以必須滾出土來(lái)，小土豆?jié)L到甜椒邊上。小土豆摸起來(lái)像甜椒，所以小土豆就呆在甜椒旁邊。過了一會(huì)兒，一個(gè)農(nóng)民拿著鋤頭過來(lái)了。

　　他看到小土豆，生氣地說(shuō)：“一個(gè)土豆，怎么會(huì)在這里？”農(nóng)夫把土豆踢開了。土豆很傷心，滾到了小南瓜旁邊。小土豆感覺像小南瓜，所以小土豆留在小南瓜旁邊。過了一會(huì)兒，農(nóng)夫的兒子蹦蹦跳跳地跑了過來(lái)。他也看到了小土豆，好奇地說(shuō)：“為什么這里有一個(gè)小土豆？”他拿起土豆扔到樹上。小土豆在樹上很傷心，所以它在樹下滾來(lái)滾去。小女孩拿起小土豆對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我們把小土豆埋回土里吧�！眿寢屨f(shuō)：“我非常同意�！�

　　小土豆又埋回土里了。它想：我最好是土壤里的土豆。

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