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(通用)想象作文8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的想象作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
想象作文 篇1
每當(dāng)我抬起頭，看著那遙遠(yuǎn)的天空，總想：“我要是能到那里多好哇！”所以，我想發(fā)明一種空天飛機(jī)。
這種飛機(jī)不但有火箭達(dá)不到的第三宇宙速度，還是一個(gè)“性能超人”。
首先，它的時(shí)速是72000千米/小時(shí)，可以在1小時(shí)之內(nèi)不著陸不補(bǔ)給飛越地球上空任何地點(diǎn)；此外，它還可以把駕駛員呼出的廢氣轉(zhuǎn)化成氧氣，以減少氧化劑的需求量，還能保證倉(cāng)內(nèi)空氣新鮮。哦，對(duì)來(lái)！還有一項(xiàng)重要的裝置我沒(méi)有說(shuō)！它全身烏黑，以吸收太陽(yáng)的.能量運(yùn)行、照明，還有三個(gè)核動(dòng)力發(fā)動(dòng)器、一個(gè)太陽(yáng)能發(fā)動(dòng)器，能發(fā)射紅外線、超聲波，以免自己被撞得“粉身碎骨”。
核反應(yīng)堆能使用30年。外殼用鎢鈦合金及一些耐高溫的材料制成，不會(huì)被融化。還有這就是我心目中的空天飛機(jī)，酷吧！
隨著科技突飛猛進(jìn)的發(fā)展，我的夢(mèng)想一定會(huì)成真的。
想象作文 篇2
唉!書包重死了要是有不重的書包多好呀!
終于，到了20xx年，科學(xué)家們給我們兒童研制出了多功能書包，它有三種功能，能給我們兒童帶來(lái)很多方便。
功能1：按下紅色按鈕可以讓書包低下生出輪子，可以拉著書包走。功能2：按下橙色按鈕可以讓書包啟動(dòng)飛行程序讓書包飛起來(lái)。功能3：按下藍(lán)色按鈕可以讓書包啟動(dòng)尋找書本程序，只需你說(shuō)出書名就可以找出書。
這就是我想象的20xx年的`書包，方便嗎?
想象作文 篇3
一、閱讀下面的文字，進(jìn)行正確的審題立意：
時(shí)下浮躁的娛樂(lè)行業(yè)流行一種所謂的“炒作”，方法無(wú)奇不有，花樣迭出，這種情況讓人想起了挪威著名小提琴家歐雷?布爾的故事。
年輕的他在歐洲巡回演出時(shí)好評(píng)如潮，但米蘭著名評(píng)論家在報(bào)紙上寫到：“他是一位未經(jīng)正式訓(xùn)練的音樂(lè)家。如果他是一顆鉆石的話，他還處于粗糙、未經(jīng)雕琢的狀態(tài)�！泵鎸�(duì)這種情況，年輕的歐雷至少有兩種選擇：一是置之不理，因?yàn)檎f(shuō)他好的聲音太多了；一是用時(shí)下流行的“炒作”，打官司。但是歐雷卻選擇了聽取評(píng)論家的建議，并根據(jù)評(píng)論家的意見，苦心鉆研技藝，面壁十年，終于在２６歲時(shí)成為世界級(jí)著名小提琴家。
審題立意：
二、閱讀下面的文字，進(jìn)行正確的審題立意：
有一年輕人跋山涉水歷盡艱辛去尋找寶物，最終在熱帶雨林找到一種能散放香氣，放在水里卻沉到水底的植物，他想這肯定是寶物，就滿懷信心地把香木運(yùn)到市場(chǎng)去賣，可是卻無(wú)人問(wèn)津，隔壁的木炭總是很快賣光，開始還能堅(jiān)信自己的判斷，可是最終改變了想法，把香木燒成木炭，結(jié)果很快一搶而空，他很高興，回去告訴他父親。父親卻老淚縱橫。原來(lái)，青年燒成木炭的香木，正是這個(gè)世界上最珍貴的樹木——沉香，只要切下一塊磨成粉屑，價(jià)值就超過(guò)了一車的木炭。
審題立意：
三、閱讀下面的文字，進(jìn)行正確的 審題立意：
有一位郵差，長(zhǎng)年奔波在鄉(xiāng)村的道路上，日復(fù)一日地將憂傷悲喜送到村民的家中。從郵局到村莊的這條道路，十分荒涼，觸目所及，唯有飛揚(yáng)的塵土。這位郵差已經(jīng)在這條路上奔波了近二十年，一想到自己還要在這條無(wú)花無(wú)樹的路上踩著腳踏車度過(guò)他的人生時(shí)，他的心情就低落到了極點(diǎn)。
有一天當(dāng)他經(jīng)過(guò)一個(gè)花店時(shí)，心里一動(dòng)，走進(jìn)去買了一把野花的種子，從第二天開始，他把這些種子撒在了自己每天都要來(lái)往的路上。一天，兩天，一個(gè)月，兩個(gè)月……他不斷地撒下種子，沒(méi)多久，荒涼的道路兩旁，竟開起了許多美麗的小花；一年四季，季季繁花。
審題立意：
四、閱讀下面的文字，進(jìn)行正確的審題立意：20xx年安徽高考作文題：
某公司車間角落放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人，工作人員特意在旁邊寫了條幅“注意安全”。這事誰(shuí)也沒(méi)有放在心上，幾年過(guò)去了，也沒(méi)發(fā)生梯子倒下傷人的事件。有一次，一位客戶來(lái)洽談合作事宜，他留意到條幅并駐足很久，最后建議將條幅改成“不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放”。
審題立意：
五、閱讀下面的文字，進(jìn)行正確的審 題立意：
有一位年輕農(nóng)民，第一次種植水稻，為了讓他們長(zhǎng)得茂盛，獲得糧食大豐收，他就拼命地施肥。開始，水稻長(zhǎng)勢(shì)確實(shí)很好，但夏日的一次暴風(fēng)雨后，這片長(zhǎng)勢(shì)良好的水稻全部倒伏，最后，非但沒(méi)有能夠增加產(chǎn)量，還差點(diǎn)顆粒無(wú)收。
審題立意：
【我的疑問(wèn)】
【范文】
馬不停蹄，人不止步
倘若你年紀(jì)輕輕，事業(yè)有成，家庭美滿，在城市里闖出一番自己的小天地，你是否會(huì)選擇毅然決然地放下這一切，回到家鄉(xiāng)？（設(shè)問(wèn)開頭，在第2段巧妙引出材料）
幾位年輕的營(yíng)養(yǎng)師正是這般義無(wú)反顧地回到家鄉(xiāng)，承包下魚池、農(nóng)田，更是充分利用網(wǎng)絡(luò)，推銷產(chǎn)品。然而，他們甚至不滿足于這般難能可貴的突破，還謀劃著張羅“農(nóng)家樂(lè)”。（“不滿足”三字已隱約點(diǎn)出中心論點(diǎn)）
這不禁讓我重新思考我們追逐的方向。當(dāng)年輕的`營(yíng)養(yǎng)師們?cè)诔鞘欣锎蚱聪乱环莼鶚I(yè)時(shí)，無(wú)疑是完成了他們最初的夢(mèng)想。然而，這并不是他們的終點(diǎn)。帶著在城里積累下的經(jīng)驗(yàn)，財(cái)富和知識(shí)，他們殺回農(nóng)村，又開拓了一番新的事業(yè)。這，仍然不是終點(diǎn)。（此段對(duì)材料進(jìn)行分析。本文的觀點(diǎn)不是架空的，而是從對(duì)材料的分析中得來(lái)的。）
對(duì)他們來(lái)說(shuō)，成功意味著馬不停蹄地奔向下一個(gè)目標(biāo)，意味著永不止步。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，就是如此。（承接上段，開始引申，第一個(gè)層次。）
不妨看看被黑格爾稱作騎在馬背上的世界靈魂拿破侖。在土倫之戰(zhàn)一舉成名后，贏得軍階的他在巴黎迎娶了自己美麗的新娘，巴黎的紙醉金迷并未留住他，新婚三天的他又踏上了新的征程。試想，在第一戰(zhàn)便贏得天下威名的拿破侖是何等地春風(fēng)得意馬蹄疾。榮華富貴，錦衣玉食，香車美人唾手可得，對(duì)于出身沒(méi)落貴族的他無(wú)疑是巨大的成功。然而，他選擇了一路前行，永不止步，他的威名響徹了整個(gè)世界，直至今日仍余音不絕。不得不說(shuō)，不斷成功，永不止步才是他余威震于殊俗的真正原因。（結(jié)論句）（拿破侖的例子非常恰當(dāng)，尤其關(guān)注這里的敘述，無(wú)一字不緊扣觀點(diǎn)。此處的語(yǔ)言，化用詩(shī)句、活用課文名句、整散結(jié)合，相當(dāng)靈活。）
營(yíng)養(yǎng)師們通過(guò)產(chǎn)品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值推銷產(chǎn)品，這是在老本行里摸爬滾打，而請(qǐng)客人參觀的計(jì)劃卻又是他們對(duì)自我的不斷突破。（第二個(gè)層次，觀點(diǎn)依然是由材料而來(lái)的。）
前柯達(dá)集團(tuán)的總裁葉鶯正是這樣一位傳奇的女性。從記者到外交官，再到跨國(guó)公司總裁。這些看似沒(méi)有絲毫關(guān)聯(lián)的職業(yè)卻被她傳奇般地一一詮釋。在旁人為其感慨喝彩之時(shí)，在一次訪問(wèn)中，她道出了其中玄機(jī)。在每一種工作中，都能收獲寶貴的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。而每一次全新的工作更是給自己不斷突破和挑戰(zhàn)。運(yùn)用自己之前的收獲，再收獲新的經(jīng)驗(yàn)，這才是人生中最大的成功。由此可見，在不止步的同時(shí)收獲新的突破，更是我們需要追求的。（結(jié)論句）（依然關(guān)注對(duì)事例的敘述怎樣扣分論點(diǎn)）
畢淑敏曾說(shuō)，生活本身是個(gè)中性的存在。在生活這塊白絹上，你是想畫上寥寥數(shù)筆，還是濃墨重彩？答案已經(jīng)明了。馬不停蹄，永不止步，我們才能不斷實(shí)現(xiàn)成功�。ńY(jié)尾以名人之語(yǔ)作結(jié)，再拋一個(gè)論據(jù)，同時(shí)又是主題的升華。）
職 業(yè)與事業(yè)
生命是一條奔流不息的河，我們都是那個(gè)過(guò)河的人。在生命之河的左岸是職業(yè)，在生命之河的右岸是事業(yè)。我們乘坐著各自獨(dú)有的船在左岸與右岸穿梭，才得以見證那彼此輝映又截然不同的風(fēng)景。
職業(yè)與事業(yè)的第一個(gè)岔路是為“生存”還是為“生活”。從事職業(yè)的人就好比城里的營(yíng)養(yǎng)師，生活安定，事業(yè)有成，但僅僅是營(yíng)養(yǎng)師而已。而追求事業(yè)的人就不一樣了，他是為追尋自己的生活方式而活著。新東方總裁俞敏洪，原來(lái)是北大的英語(yǔ)系教師，他不安于老師的職業(yè)，而是在創(chuàng)辦新東方的事業(yè)上付出智慧、艱辛和精力，由此他獲得了社會(huì)的認(rèn)同，被譽(yù)稱為“留學(xué)之父”。創(chuàng)業(yè)成為他的生活方式，獲得了自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。忙碌的職業(yè)與愉快的事業(yè)，你更想得到誰(shuí)呢？
職業(yè)與事業(yè)的第二個(gè)岔路在于是為己還是為人。營(yíng)養(yǎng)師生活富足，滿足了一家的生活享受；而回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的新型農(nóng)民卻不然，在承包的魚池和農(nóng)田中更多的鄉(xiāng)人獲得生活的來(lái)源，連城里的顧客也享受著新農(nóng)村“田園牧歌”式風(fēng)光。像成龍作為家喻戶曉的演員，憑著他對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求和頑強(qiáng)的拼搏精神，演繹了精彩的藝術(shù)人生；作為公眾人物，他對(duì)國(guó)家的情感和對(duì)社會(huì)的愛心影響著他人，在最需要的時(shí)候鼓舞著人們的信心，傳遞著人與人之間的溫情。圖職業(yè)和謀事
業(yè)的人，你更崇敬誰(shuí)呢？
當(dāng)然了，職業(yè)與事業(yè)彼此相依相輔，職業(yè)是追求事業(yè)的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造事業(yè)的前提。營(yíng)養(yǎng)師生活安定后，才有資本回鄉(xiāng)承包魚池、樹林為鄉(xiāng)民服務(wù)，才有可能在更高的平臺(tái)上尋求發(fā)展。如同中國(guó)首善陳光標(biāo)，他的“黃埔再生資源利用”企業(yè)發(fā)展好了，才有資本做慈善事業(yè)；慈善事業(yè)帶給他的社會(huì)聲譽(yù)極大地推動(dòng)了他企業(yè)的發(fā)展，職業(yè)與事業(yè)在良性互動(dòng)中前行。試想，如果陳光標(biāo)只滿足于自己的“職業(yè)”，或許他的企業(yè)僅僅維系生存而已，不可能成為而今經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)聲譽(yù)雙豐收的局面。
每一個(gè)淌過(guò)生命之河的人，都存在選擇。在我們的成長(zhǎng)歷程中，應(yīng)該先夯實(shí)知識(shí)與技能的基礎(chǔ)，先把“職業(yè)”做好，這是立身之本；當(dāng)自己有能力尋求更大的發(fā)展空間時(shí)，那些事業(yè)成功者就是榜樣，我們可以選擇自己喜歡的生活方式，服務(wù)他人、回報(bào)社會(huì)，登上“事業(yè)”之舟，駛向自己向往的彼岸。
預(yù)習(xí)案
測(cè)試一：
審題方法：
（一）問(wèn)題立意法（由果溯因）：
任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。因此，閱讀分析材料的因果聯(lián)系，從原因切入立意，是行之有效的方法。
為什么媳婦能挖走石頭？
嘗試、動(dòng)手實(shí)踐、不怕困難、改變心態(tài)。
�。ǘ┙嵌攘⒁夥ǎ�
爸爸：固守，不去嘗試，畏懼困難。
爸爸這么回答：“你說(shuō)那塊石頭？從你爺爺時(shí)代，就一直放到現(xiàn)在了，它的體積那么大，不知道要挖到到什么時(shí)候，沒(méi)事無(wú)聊挖石頭，不如走路小心一點(diǎn)�！卑职只卮鹫f(shuō)：“算了吧！那顆大石頭很重的，可以搬走的話在我小時(shí)候就搬走了，哪會(huì)讓它留到現(xiàn)在啊？”
兒子：只說(shuō)不做，只想不做。
兒子問(wèn)：“爸爸，那顆討厭的石頭，為什么不把它挖走？”過(guò)了幾年，這顆大石頭留到下一代，當(dāng)時(shí)的兒子娶了媳婦，當(dāng)了爸爸。
媳婦：嘗試，不怕困難，改變心態(tài)，實(shí)踐。
有一天媳婦氣憤地說(shuō)：“爸爸，菜園那顆大石頭，我越看越不順眼，改天請(qǐng)人搬走好了�！睅еz頭和一桶水，早有心理準(zhǔn)備，可能要挖一天吧，誰(shuí)都沒(méi)想到幾分鐘就把石頭挖起來(lái)。
石頭：喻困難障礙 。 巨大的外表
立意：
1、 勇于嘗試 （成功源于實(shí)踐）
2、解放思想，敢于創(chuàng)新（打破思維定勢(shì)）
3、生活需要克服困難的勇氣
4、改變心態(tài)，才能改變你的世界
5、放下（心理上的障礙和思想中的頑石）
題目：
1、不要被外表所蒙蔽 （莫讓“外表”欺騙了你、看清本質(zhì)）
2、實(shí)踐出真知 3、從常規(guī)中突破4、心中的頑石5、勇于嘗試6、學(xué)習(xí)應(yīng)迎難而上7、不要讓心受蒙蔽
8、搬走心中的頑石9、阻礙我們前進(jìn)的那塊頑石
想象作文 篇4
一顆小雨珠開始了它的旅程。
它落在臺(tái)階上，滴答滴答。它和伙伴們聚住在一起，開起了它的生日會(huì)。不一會(huì)兒，臺(tái)階上結(jié)滿了小雨珠的足跡，一起唱生日歌，大家開開心心的，落在地上變成一首大家都不知道的樂(lè)曲。
過(guò)了一會(huì)兒，臺(tái)階上的歡笑聲不見了，原來(lái)它們都來(lái)到了木板上，開起了音樂(lè)會(huì)。貝多芬交響曲響起了，圍觀的`人越來(lái)越多，它們的聲音越來(lái)越響亮。
我躲在那個(gè)雨珠里，開始了自己的外國(guó)旅行。我跟著人們的雨傘到了外國(guó)。有時(shí)我誰(shuí)在樹枝上，有時(shí)我誰(shuí)在花瓣上，我睡得地方很多很多。有一次我還碰到了我的好朋友，到她家里去避雨，她告訴我現(xiàn)在最好不要出去，臺(tái)風(fēng)來(lái)了，一不小心就會(huì)被閃電擊中，所以還是呆在家里比較安全。我一天天盼望臺(tái)風(fēng)快點(diǎn)過(guò)去，我等得實(shí)在忍不住，出去了，果然差點(diǎn)被擊中，還好我的好朋友救了我。
我是雨中的一顆小雨珠，也是在風(fēng)中頑強(qiáng)生存的一顆小雨珠，這次旅行讓我很快樂(lè)！
想象作文 篇5
春天來(lái)了，綠油油的葉子滿樹都是。
王剛發(fā)現(xiàn)樹上有兩只小鳥，嘰嘰喳喳叫著。他從口袋里掏出彈弓，撿起石子，用力拉緊皮筋，瞄準(zhǔn)了小鳥就打，一下打中了小鳥，小鳥傷心地飛走了。
過(guò)了幾天，樹葉變黃了，一片一片都落了，小樹不停地哭泣。王剛來(lái)到樹下，嚇得他發(fā)呆，眼睛發(fā)直，嘴巴張得又大又圓。他心想：前幾天大樹還好好的，現(xiàn)怎么都變成了這樣？
想到這兒，王剛急忙跑向家里，他趕緊做了一個(gè)新的鳥巢，還做了一個(gè)牌子，上面寫著“請(qǐng)愛護(hù)小鳥”！他蹬著椅子把鳥巢放了上去，還把牌子插在樹旁。王剛雖然有點(diǎn)累，可是他的心里是美滋滋的。他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“小鳥你們快點(diǎn)回來(lái)吧”！
小鳥似乎聽見了他的`聲音，陸陸續(xù)續(xù)都飛回來(lái)了。它們?cè)跇渖舷劝埠眉遥缓缶腿プ较x子了。小樹又直起了腰，綠綠的葉子又都長(zhǎng)了出來(lái)，大樹好像在哈哈大笑呢！
想象作文 篇6
假如真的有世界末日，我想一開始我會(huì)非常擔(dān)心、害怕。擔(dān)心戰(zhàn)爭(zhēng)、饑荒、水災(zāi)、旱災(zāi)......害怕我的家人與我從此分離，想到這里我已淚流滿面了。媽媽告訴我：“遇到問(wèn)題要想辦法解決，不能退縮�！蔽以撜艺l(shuí)幫忙呢？爸爸、媽媽？老師。對(duì)了，這個(gè)問(wèn)題凡人應(yīng)該無(wú)法解決，我只能向“神仙”求助了。親愛的天神啊！請(qǐng)您將時(shí)間的大鐘調(diào)得慢一點(diǎn)，愈慢愈好，這樣我才有更多的時(shí)間與家人相聚、與絕交的朋友合好、看我愛看的書、當(dāng)志愿者......拜托，拜托，我有好多夢(mèng)想都還沒(méi)實(shí)現(xiàn)呢！
耳邊又傳來(lái)爸爸親切的叮嚀：“遇到事情要冷靜、沉著，不要自亂陣腳�！爆F(xiàn)在所剩的日子不多了，首先，我該做的就是請(qǐng)爸爸媽媽到學(xué)校辦理“在家自行教育”，因?yàn)槲乙盐蘸图胰嗽谝黄鸬臅r(shí)間，并且搬回竹山與爺爺奶奶同住。晚上，我和姐姐、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶六個(gè)人要睡在一起，即使世界末日是半夜來(lái)臨，我們也能一起離開這個(gè)世界，在另一個(gè)世界團(tuán)圓。白天，我要和爺爺奶奶去溪頭散步，到大學(xué)實(shí)驗(yàn)林運(yùn)動(dòng)，吸收芬多精，讓身體更強(qiáng)壯，在所剩不多的日子里，我不能再浪費(fèi)時(shí)間養(yǎng)病了。另外，也要到廟里祈福，所謂心誠(chéng)則靈，我們的心一定可以感動(dòng)天地的。對(duì)了！我還得上課呢！我的在家自行教育，可不是放牛吃草喔！我得跟爺爺學(xué)腌梅子、跟奶奶一起曬蘿卜干、養(yǎng)雞、澆菜、除草，比上學(xué)還難，不過(guò)很充實(shí)。
我要把時(shí)間排得滿滿的，這樣才能忘了時(shí)間的存在、忘了恐懼、害怕是何物。除了我的田園生活之外，埋首書堆也是我的計(jì)劃之一，我要關(guān)掉電視，因?yàn)樾侣効偸菚?huì)播放一些不確實(shí)的.消息，唯恐天下不亂，唯有閱讀，才能讓人心靈豐富。早上忙完自然田園課程，接著就是語(yǔ)文閱讀課了，我喜歡沉浸在西游記、封神榜里，有時(shí)與書里的人物對(duì)話，有時(shí)假裝自己是書里頭的一位主角，身懷絕技、拯救蒼生，這樣往往能舒緩世界末日帶給我的壓力和不安。除此之外，我在有生之年還有個(gè)愿望——當(dāng)個(gè)有用的人，這是爸爸媽媽小時(shí)候常告訴我和姐姐的話，既然我已經(jīng)來(lái)不及長(zhǎng)大了，我就得提早實(shí)現(xiàn)它！媽媽建議我，當(dāng)志愿者是不錯(cuò)的選擇，那么就到圖書館當(dāng)志愿者吧！不論是整理書籍、打掃環(huán)境都難不倒我，犧牲奉獻(xiàn)讓我覺得自己是個(gè)有用的人。
“冰凍三尺，非一日之寒”，假如真的有世界末日，那一定是大自然對(duì)人類的反撲，我們應(yīng)該展現(xiàn)誠(chéng)意，付出實(shí)際行動(dòng)，彌補(bǔ)對(duì)大自然造成的傷害，環(huán)保議題應(yīng)為全民所重視，且落實(shí)在日常生活之中。讓我們手牽手、心連心，一起守護(hù)地球。假如世界末日真的會(huì)來(lái)臨，我要以平靜的心面對(duì)，不流淚、不哭泣，因?yàn)槲乙呀?jīng)盡力了。
想象作文 篇7
有人說(shuō)圣誕老人快要來(lái)了，必須準(zhǔn)備一杯熱呼呼的牛奶和一些甜甜的餅干，享用這些美食，進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，等著圣誕老人悄悄的來(lái)臨，我之前大聲的對(duì)家里的圣誕老人許愿，希望禮物是每個(gè)號(hào)碼都中獎(jiǎng)的彩票，就會(huì)即刻把彩票換現(xiàn)金。
我想要中獎(jiǎng)的彩票號(hào)碼，我爸爸和媽媽就可以不用再這么辛苦的熬夜下班回來(lái)，我睡覺之前也能看到爸爸媽媽慈祥的臉頰，爸爸和媽媽的.身體也會(huì)健康許多，我也會(huì)把這個(gè)難得的彩票貼起來(lái)當(dāng)作傳家之寶，讓以后的子孫分享我的中獎(jiǎng)心情，我會(huì)把現(xiàn)金買漂亮的衣服和閃亮的手環(huán)給辛苦的媽媽，帶媽媽去美國(guó)玩買又貴又健康的食品，我也可以去日本學(xué)日語(yǔ)和買新潮的手機(jī)，我也想帶爸爸住在五星級(jí)飯店吃牛排、泡溫泉和做舒服的全身按摩。
我想要把這個(gè)中獎(jiǎng)的彩票禮物，我會(huì)去買一臺(tái)機(jī)器人，機(jī)器人能夠幫媽媽做好全部的家務(wù)事，把家里掃得一塵不染，也能幫我跑上跑下當(dāng)媽媽的飛毛腿，我希望這份彩票禮物還能幫助更多的人，我把現(xiàn)金一部份給民間慈善組織，有更多人受到這份彩票禮物而讓生活過(guò)得更好！
想象作文 篇8
教學(xué)目標(biāo)：
1、采用扶放結(jié)合的方法，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)寫假設(shè)類想象作文的能力。
2、引導(dǎo)學(xué)生展開想象和幻想，激發(fā)學(xué)生思維，豐富習(xí)作素材。
3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立構(gòu)思和認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
啟迪學(xué)生展開大膽、豐富、新奇的想象，并指導(dǎo)學(xué)生有序地、主次分明地說(shuō)和寫。
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣。
1、談話引入：同學(xué)們，每當(dāng)我看了《西游記》后就想：假如我能像孫悟空那樣神通廣大該多好；每當(dāng)看到同學(xué)們那天真快樂(lè)的樣子，我就會(huì)想：假如我能回到童年該多好；每當(dāng)我工作勞累的時(shí)候，我甚至?xí)耄喝绻夷芟駲C(jī)器人那樣不知疲倦，那該多好！同學(xué)們，你們呢？你們有什么愿望呢？（學(xué)生自由發(fā)言）
2、多煤體課件顯示。
�。�1）沙漠：看見這么荒涼的地方，你想什么?
�。�2）火災(zāi)：看見這么可怕的烈火，你想什么?
�。�3）水災(zāi)：看見這么恐怖的場(chǎng)面，你想什么?
3、揭示題目：使你們的愿望今天就成為現(xiàn)實(shí)當(dāng)然是不可能的。然而，我們可以讓這些愿望在作文中成為現(xiàn)實(shí)，這就是我們今天這節(jié)課要學(xué)寫的想象作文假如我是
二、明確要求，領(lǐng)悟?qū)懛ㄒ?guī)律。
1、組織學(xué)生討論：你認(rèn)為要寫好假設(shè)類想象作文，必須把握哪幾點(diǎn)呢？在組織學(xué)生廣泛討論的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行歸納小結(jié)，并揭示以下寫法規(guī)律：
�。�1）根據(jù)自己的愿望，選擇自己理想中的人或物來(lái)寫。
�。�2）想象要大膽、合理，假設(shè)的推測(cè)是有理有據(jù)，情節(jié)要生動(dòng)有趣。
�。�3）所寫的理想中的人或物，都應(yīng)當(dāng)有人的思維和人的行為。
三、指導(dǎo)選材，啟發(fā)引導(dǎo)。
1、啟發(fā)談話：同學(xué)們，寫這類想象作文，寫什么都可以，如果你想探索宇宙的奧秘，你可以把自己想象成有一對(duì)翅膀的人；或者你不忍心看到一個(gè)個(gè)身患絕癥的病人在死亡線上掙扎，你可以把自己想象成一盒藥丸、一名神醫(yī)、一個(gè)機(jī)器人你的想象可以任意馳騁在茫茫宇宙和每個(gè)角落，每一段時(shí)間，你可以在天空中翱翔，你可以在日月星辰間散步，你可以想你所想的一切，做你想做的一切。
2、大膽想象，確定目標(biāo)：我們現(xiàn)在就展開想象的翅膀，去實(shí)現(xiàn)我們心中的愿望。先分小組說(shuō)一說(shuō)，你美好的愿望是什么？你想干什么？（或成為什么？）
3、優(yōu)秀例文欣賞，讀一讀。（課件顯示：假如我是神筆馬良）
4、獨(dú)立選材，分組互議
出示題目《假如我是》，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好、印象將題目空白處補(bǔ)充完整，然后引導(dǎo)學(xué)生分四人小組討論，說(shuō)說(shuō)自己選擇這個(gè)材料寫的理由。
四、扶放結(jié)合，自己練說(shuō)片段。
1、同學(xué)們的想象真是五彩斑斕，真想馬上就看到同學(xué)們的一篇篇佳作，先請(qǐng)同學(xué)們把自己認(rèn)為想得最奇特、最滿意的那一部分說(shuō)給你們小組的同學(xué)聽。（小組練說(shuō)）
2、同學(xué)們?cè)诒磉_(dá)自己愿望時(shí)一個(gè)個(gè)都興致勃勃，能讓老師和同學(xué)們共享你的快樂(lè)嗎�。ù蠼M交流）
聽評(píng)要求：靜心聽別人口述，對(duì)照要求想一想，他這樣寫好不好？（評(píng)議）
3、獨(dú)立構(gòu)思，完成習(xí)作初稿
要求學(xué)生根據(jù)自己的.選材，運(yùn)用學(xué)到的寫假設(shè)類想象作文的寫法規(guī)律進(jìn)行獨(dú)立構(gòu)思，并完成習(xí)作初稿。對(duì)在25分鐘內(nèi)能完成習(xí)作初稿的學(xué)生授予耕耘獎(jiǎng)。
五、課堂總結(jié)，學(xué)生寫作
想象是人們熱愛生活的標(biāo)志，同學(xué)們以自己的想象、新穎奇特的構(gòu)思描繪出一幅幅絢麗多彩的畫面，表達(dá)了一個(gè)個(gè)美好的愿望。讓我們把這美好的憧憬寫下來(lái)吧！
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