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想象的作文必備(7篇)
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的想象的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
想象的作文 篇1
我，一身破爛。手拿著破碗，走在城市的每一條街上，蹲在城市的每一個(gè)角落，等好心的�？蓱z我的，藐視我的人們慷慨解囊，向我伸出援助之手。我只管低頭，卑躬屈膝，接受他們的施舍。他們可憐我也好，輕視我也好，我只是個(gè)乞丐，須靠他們來(lái)養(yǎng)活我；我不能去改變他們的態(tài)度，只能俯首承認(rèn)自己地位的卑微；我只顧游蕩，只顧流浪，流浪到哪里，那里的天就是我的被，那里的地就是我的床，那里的主人們就是我的.衣食父母。
我到過(guò)輝煌的酒樓，那時(shí)寒風(fēng)直刮，我身著一件破舊的軍大衣，還是褪色的，而從酒樓出來(lái)的不是筆直西裝，就是貂皮大衣。我知道他們非富則貴。嘻嘻，看來(lái)今天我會(huì)大有收獲。但是，我的走近，觸動(dòng)了女士的聲帶，她的尖叫讓我呆滯；男士也不敢碰我，怕臟了自己的手，只護(hù)在女士身旁，朝我大吼了幾句。我受了驚嚇，慌忙落逃。富人們太尊貴，不允許有我這種人的靠近。
我應(yīng)該要有點(diǎn)經(jīng)濟(jì)頭腦。市區(qū)是個(gè)熱鬧非凡的地方，那里的人多得像螞蟻。即使他們不給我一元二元，但一毛兩毛湊起來(lái)也夠我花上好幾天啦�？晌铱吹降氖且粡垞淇伺疲瑳]有神情，只有冷峻。我向好些人乞討，他們都行色匆匆，根本無(wú)暇理我。失望了，站在這街中央�？粗藖�(lái)人往，每個(gè)人都像熱窩里的螞蟻，全世界只剩我一人晃著�；沃骼说娜巳缡^，一邊涼快去吧。
今天的我沒有收獲，身無(wú)分文，慢吞吞地游蕩，不知不覺轉(zhuǎn)到了貧民窟。這里的人和我差不多，同樣的窮。但他們靠自己的勞動(dòng)活著，你從他們的眼神可以看出”盼”――很現(xiàn)實(shí)的――誰(shuí)都期盼財(cái)神爺垂愛他。但現(xiàn)實(shí)里，有多少人能搬出貧民區(qū)呢？我不奢望能在這里得到援助，活在這里的人是在掙扎著生活，連自己都顧不過(guò)來(lái)，幫助別人就更不可能啦。我也不喜歡逗留在這里，雖然地位平等了，但還是卑賤。
曾經(jīng)的我不是個(gè)乞丐，我也擁有工作能力，但我討厭日復(fù)一日的匆忙，也厭惡冷峻的面容；財(cái)神爺也不垂憐我，讓我無(wú)法享受富人的高貴，但幸虧我還可以感覺到冷熱吧。我愿意淪為乞丐嗎？不是的，我只是向往于自由，但卻離不開錢。
想象的作文 篇2
有一次，名叫連牟塔的母親正閱讀著一本日記，這是她兒子和女兒的。哥哥叫蒙克，妹妹叫蒙德。妹妹聰明勤勞，哥哥有責(zé)任心，但是粗心大意。
小蒙德才6歲。一天，她獨(dú)自到剛果湖里洗澡。忽然，有什么力量要把她拉進(jìn)湖底。小蒙德緊閉雙眼，一言不發(fā)。她以為自己馬上就要死了，她睜眼一看：“啊，我還活著！”可她的雙腿已變成了一條魚尾。
有一次，國(guó)王宣布：“誰(shuí)能回答我的三個(gè)問題，我就能滿足誰(shuí)一個(gè)愿望。”蒙克和蒙德參與了。另外，還有一個(gè)狡猾的人，叫托馬斯·埃爾。
首先出場(chǎng)的是埃爾。國(guó)王問到：“聽好了，第一題：世界上有多少顆星星？”
埃爾張口結(jié)舌，一句話不說(shuō)。
第二個(gè)是蒙克，他的'表現(xiàn)和埃爾一模一樣。
輪到蒙德了，國(guó)王問了同樣的問題。蒙德答道：“國(guó)王，您看！”蒙德掀起一大片水浪，說(shuō)：“天上的星星，就和這水滴一樣多�！�
國(guó)王說(shuō)：“第二題：海里有多少滴水？”
蒙德笑著說(shuō)：“那您得下令封住世上所有河流，不再讓一滴水流進(jìn)大海，這樣我才好數(shù)��！”
國(guó)王說(shuō)：“第三題：永恒有多少秒鐘？”
蒙德說(shuō)：“您建一座金鋼塔，每一百年讓一只小鳥啄一下，當(dāng)金鋼塔被啄完時(shí)，永恒的第一秒，就過(guò)去了�！�
國(guó)王聽了高興的說(shuō)：“你像個(gè)智者似的回答了我的三個(gè)問題，我可以滿足你一個(gè)要求�！�
“國(guó)王，”蒙德說(shuō)，“只要您命令魔法師把我的魚尾去掉，然后收留我和哥哥，我就滿足了。”國(guó)王答應(yīng)了這個(gè)請(qǐng)求。
從此，蒙德和蒙克在宮里過(guò)得十分快活。
想象的作文 篇3
一只饑餓難熬的蚊子家人無(wú)力地?fù)壑岚蚓徛仫w呀飛呀，正尋找著有沒有美味的晚餐。
它們飛呀飛呀，終于找到了一個(gè)美味的美食，蚊子爸爸對(duì)蚊子?jì)寢屨f(shuō)：“親愛的，你和兒子一起回家吧，著這個(gè)大胖子讓我來(lái)對(duì)付吧�！蔽米�?jì)寢岦c(diǎn)了點(diǎn)頭，究帶著兒子重返家園。
蚊子爸爸先觀察了一下敵情，它觀察到了這個(gè)小孩子在看動(dòng)畫片——電視，不會(huì)注意到自己。說(shuō)完，蚊子爸爸就飛到這個(gè)小孩子的腿上，把血吸到了這個(gè)小小的`袋子里，他的
袋子裝到一半的時(shí)候覺得不滿意就把袋子裝滿了，但它還是不滿意，就自己也吸了一點(diǎn)點(diǎn)。等它自己次飽了的時(shí)候，覺得和累，就到桌子上休息一下。就在這時(shí)候，小孩子發(fā)現(xiàn)他的腿上有一個(gè)大大的包。他馬上拿起拍蚊子拍，到處找蚊子。當(dāng)他看見蚊子在桌上的時(shí)候，他舉起蚊子拍說(shuō)：“臭蚊子，休想得成，看拍！”蚊子本來(lái)可以躲得過(guò)蚊子拍的，但它因?yàn)楸车拇犹嗵�，所以，它就被打中了，就這樣，一個(gè)生命消失了。那個(gè)桌子上也非常的多血。蚊子?jì)寢尩米舆@個(gè)消息以后，非常的傷心
想象的作文 篇4
一顆小水滴仿佛就像一個(gè)活潑可愛的小天使，從天空中打著滾的往下竄，好像是前來(lái)領(lǐng)取新年禮物一樣。
一顆小水滴正在歡快的落入大海之中時(shí)，大海說(shuō)：“你來(lái)干什么”？小水滴說(shuō)：“我是來(lái)幫助你的”。大海說(shuō)：“我用不著你來(lái)幫忙，八年七旱我都挺過(guò)來(lái)了，更不缺少你這點(diǎn)小水分，再說(shuō)你能幫得上我什么呢”？小水滴非常氣憤，便回到了云層中告訴其它的兄弟姐妹再不要到大海那邊去，要到干旱的地方去救災(zāi)。幾年以后大海變得很蒼老，很后悔把小水滴趕走了，海里的魚、蝦都快死光了，它們恨大海，恨它把小水滴氣跑了，大海認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，又把小水滴請(qǐng)了回來(lái)，幾天以后大海又回復(fù)了原來(lái)波濤洶涌的樣子。
現(xiàn)在的'大海，用千里之遙不能形容海的遼闊；千仞之高不足以形容海的深度。
從此以后，大海和小水滴變成了最好的朋友，它們形影不離。作文
想象的作文 篇5
想象力，對(duì)我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。它可以使單調(diào)乏味的生活陡然變得生動(dòng)有趣，它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)生活的許多可愛之處。而文藝作品，則是我們通過(guò)想象力來(lái)了解世界的一個(gè)媒介。
中國(guó)詩(shī)詞，無(wú)疑是所有文學(xué)類型中最短小精練的了。古人將自己想要表達(dá)的生活感慨寄托在或五個(gè)字或七個(gè)字的詩(shī)句中。這詩(shī)詞中所表達(dá)的豐富情感則需要后人自己品味與想象。就拿張養(yǎng)浩《山坡羊驪山懷古》中的詩(shī)句來(lái)說(shuō)“只見草蕭疏，水縈紆�！比羰前凑兆⑨屔驳姆g：只能看見枯草蕭疏，河水曲折。未免太無(wú)趣了些，使人感覺味同嚼蠟。這時(shí)我們不妨大膽想象，將這句詩(shī)所描寫的畫面在腦海中構(gòu)建起來(lái)：作者獨(dú)自一個(gè)人登上驪山，四顧茫然，向遠(yuǎn)處瞭望，也只能看見土地上的萋萋荒草，枯黃稀疏。遠(yuǎn)處的曲曲河水回環(huán)曲折，偌大的曠野空無(wú)一人。若是這樣將圖畫想象出來(lái)，便可以更好的領(lǐng)會(huì)作者的意境了。作者感嘆諸侯爭(zhēng)霸，朝代更迭，最終都化作泥土。嘆世事之炎涼，發(fā)人深省，如果不會(huì)適度運(yùn)用想象，則無(wú)法品味出詩(shī)中的獨(dú)特意蘊(yùn)。
藝術(shù)作品，運(yùn)用了色彩與圖形，畫家在其中同樣注入了豐富的`情感。藝術(shù)作品本身就是一幅幅圖畫�？晌覀�?nèi)孕柽\(yùn)用想象來(lái)體會(huì)畫中更深層次的道理。比如梵高的《向日葵》，如若不結(jié)合自身的想象，這幅畫看上去就是幾株平平無(wú)奇的向日葵。可若展開想象的翅膀，我們則可以對(duì)這些向日葵的寓意有更加深刻的理解。我們可以想象到在他明媚的黃色背后，寄托著對(duì)生活的希望與對(duì)生命的贊美，艷麗的花瓣后隱藏著梵高對(duì)美好生活的向往，這樣一幅看似普通的寫實(shí)畫作，就一下子被賦予了生命。
由此看來(lái)，想象是我們與作者溝通的橋梁，它可以幫助我們更好的與作者交流，從而更深刻的了解、品味世界，學(xué)會(huì)想象無(wú)疑對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都十分重要。
想象的作文 篇6
假如明天沒有太陽(yáng)，有可以這樣假設(shè)：地球會(huì)不會(huì)繼續(xù)旋轉(zhuǎn)？四季會(huì)不會(huì)更替？黃河會(huì)不會(huì)斷流？我會(huì)不會(huì)死去……可是假如取消高考，那么——
假如取消了高考，我還會(huì)不會(huì)對(duì)著黑板漫無(wú)目的地發(fā)呆？假如取消了高考，我會(huì)不會(huì)在不會(huì)做練習(xí)題時(shí)就大把大把地揪自己的頭發(fā)？假如這些假設(shè)成立的話，我想我是會(huì)舉雙手贊成的，對(duì)，舉雙手贊成。假如取消了高考，我想我是不會(huì)把許許多多的陽(yáng)光明媚的日子都來(lái)聽自己橫豎學(xué)不懂的物理和數(shù)學(xué)的，然后再連著外上三個(gè)超過(guò)一小時(shí)的晚自習(xí)到連璀璨的星星都打烊回家的11點(diǎn)的。我想假如取消了高考，我現(xiàn)在不是背著一個(gè)大大的畫夾到內(nèi)蒙古大草原寫生就是套著厚厚的棉衣去攀登珠穆朗瑪峰。因?yàn)槲沂且粋�(gè)瘋狂地?zé)釔壑眯械募一�。固�?zhí)，倔強(qiáng)。
我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次地想象著自己背著一個(gè)精巧的阿迪單肩挎包穿行于熙熙攘攘的人群中，摩肩擦踵。和每一個(gè)與我擦肩而過(guò)的人對(duì)視著微笑，用閃電般的速度把我的幸福傳遞給每一個(gè)人。然后再乘一輛干凈的公車趕回家里。用戰(zhàn)栗的手指把我所有瞬間收集到的興奮與靈感敲擊到屏幕上。其實(shí)，比起來(lái)旅行，我更喜歡寫字。
假如取消了高考，我想我會(huì)把自己關(guān)在一間密不透光的黑屋子里，只留下電腦屏幕上鬼魅般幽暗的光線。我會(huì)把大段大段優(yōu)美的句子打在屏幕上，抑或乘著想象的翅膀，用一些哀傷疼痛的文字構(gòu)筑一篇篇小說(shuō)。然后再忙著聯(lián)系編輯，把它們發(fā)表了，掙大把大把的稿費(fèi)。去KFC，去商業(yè)街購(gòu)物，去看我喜歡的歌星的演唱會(huì)。而不像現(xiàn)在為了每個(gè)月底的捉襟見肘而煩惱不已。我相信自己是可以寫出很溫暖，很優(yōu)秀的文字的，就像我篤定地相信雙魚座的男生天生就多愁善感，總以最細(xì)膩的情感來(lái)面對(duì)生活。喜歡想象。
假如取消了高考，我們要不要繼續(xù)留在學(xué)校里學(xué)習(xí)？國(guó)家推行的算不算素質(zhì)教育？這是一個(gè)問題。反正我知道現(xiàn)在自己除了在單位時(shí)間內(nèi)盡可能地多做一些理科卷子之外，沒有什么其它能力可言。還有我們校雖然是市里的名校，但是有許多學(xué)生上完廁所以后不沖便坑。這又是一個(gè)問題。
姑且認(rèn)為取消了高考以后是要推行素質(zhì)教育的，我們通過(guò)什么途徑來(lái)接受跟高的教育呢？換言之，取消了高考，我們?cè)趺瓷洗髮W(xué)？這是問題之中的問
題。人口實(shí)在是個(gè)問題，20xx年的1100萬(wàn)考生和極其低本科錄取率就迷茫了�？傊髮W(xué)是要上的，大學(xué)生活也是要體驗(yàn)的。離開了高考這座獨(dú)木橋，莫非我們還有什么陽(yáng)關(guān)道可走？可是一想到1100萬(wàn)這個(gè)觸目驚心的數(shù)字，就覺得即使在寬敞的陽(yáng)關(guān)道在這么多人面前也就變成了獨(dú)木橋。
我說(shuō)過(guò)我是一個(gè)酷愛寫文章的人，否則也就不會(huì)積極地參加這次作文比賽了。假如取消了高考，用寫作來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生才能的高低的話，對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一件好事。我這個(gè)人，理科極差，以現(xiàn)在的成績(jī)考一所一流大學(xué)是無(wú)望的了。但是對(duì)于那些理科極強(qiáng)，而寫作能力卻poor的可憐的人呢？顯然，對(duì)于他們這又是不公平的。況且，單憑寫文章的'水平高低來(lái)選拔人才不是和封建時(shí)代一個(gè)套路嗎？社會(huì)是進(jìn)步的，我們不能做逆歷史發(fā)展潮流的事情。否則，就會(huì)被后人定價(jià)為前古罪人。
我們要相信，高考是隨著中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展還有教育水平的提高而取消的，所以若干年后就沒有“假如”可言了假如那時(shí)候的孩子要假如的話，大概會(huì)這樣寫到“假如我生在高考時(shí)代”或者是“假如我們要高考”。這就是兩個(gè)時(shí)代的人的差別。
寫了這么多了，才發(fā)現(xiàn)自己連一個(gè)比喻句都沒有用上，還枉稱自己一文學(xué)青年。這樣比喻一下吧：高考就像是社會(huì)主義初級(jí)階段。這是由我國(guó)現(xiàn)階段的國(guó)情決定的，并非教育局的叔叔阿姨們不懂得心疼主國(guó)的花朵，讓幾千萬(wàn)學(xué)子在漫漫苦海中求索。何況，沒有知識(shí)，沒有能力，我們還能稱得上是祖國(guó)的花朵嗎？頂多是一腐葉罷了。
說(shuō)句真心話，假如取消了高考，我是要蒙住腦袋睡大覺的。
想象的作文 篇7
有兩把牙刷，一把是紅牙刷，另一把是綠牙刷。
在一個(gè)夜深人靜的夜晚，它們倆把牙刷開始了對(duì)話。綠牙刷愁眉苦臉地對(duì)紅牙刷說(shuō)：“我的小主人很不愛我，整天把我放在一旁，記起來(lái)了，就拿起我，把我放進(jìn)嘴里刷幾下，我可真受不了，小主人的牙齒又黃又臟，真不想工作了！”
紅牙刷聽了綠牙刷的話，興致勃勃地對(duì)綠牙刷說(shuō)：
“老弟，工人叔叔把我們?cè)斐鰜?lái)，很不容易的，我們是牙齒的清潔工，我們的任務(wù)是把牙齒中的臟東西清除掉。”他又說(shuō)“每天早晨，我的小主人一起床，就拿起我，把雪白的牙膏擠在我身上，放進(jìn)嘴里，從右邊來(lái)回擦刷。突然，我發(fā)現(xiàn)牙縫里有一根蔥。我就使勁地刷，一直把這根蔥刷出來(lái)為止。蔥苦苦哀求說(shuō)：
‘請(qǐng)你別把我刷出牙縫來(lái)，我要在這里扎根�！液敛豢蜌獾卣f(shuō)：你想傷害我小主人的'牙齒，不行，我要把你消滅掉。我又把身子轉(zhuǎn)向了左邊，我一邊刷，一邊找，又找到了一條肉渣，我對(duì)它說(shuō)：你這個(gè)壞東西，又想在害我小主人的牙齒啦！我要把你連根除去。我用力地擦刷，終于把這塊肉渣勾出來(lái)。我又來(lái)到牙齒的正面，大門牙好黃好臭��！我捂著鼻子，真不想干了。我突然想想自己說(shuō)過(guò)的話：一定要為人民服務(wù)，怎么能怕臟呢？我想著，想著開始了我的工作。在我的辛勤勞動(dòng)下，那些黃色的牙齒慢慢地變得白了。那時(shí)，我真高興�！�
綠牙刷聽了紅牙刷的話低下了頭，臉也紅了。
從此以后，綠牙刷每天為人們服務(wù)，過(guò)著歡樂的日子。
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