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想象的作文9篇【集合】
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的想象的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
想象的作文 篇1
【教學(xué)設(shè)想】
通過教學(xué)情境的層層設(shè)置，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣；活動中調(diào)動學(xué)生的多種感官，激活學(xué)生思維；在多種方式的寫作活動中提高學(xué)生的作文能力，“想象”主題作文教學(xué)設(shè)計一例。
【課時安排】 ２課時
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入課題
１．播放一段音樂，初步設(shè)置情境，引導(dǎo)學(xué)生進入課堂。樂曲播完后，請學(xué)生談?wù)勛约河蓸非氲降娜�、事、物、景等等�?/p>
２．學(xué)生發(fā)言完畢，教師導(dǎo)引，讓學(xué)生初步了解想象的重要作用。
愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世上的一切，推動著知識的進步，并且是知識的源泉。”可以說，沒有想象，便沒有古今中外許多杰出的文學(xué)作品，就沒有李白的“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”的千古絕唱。本堂課讓我們共同來探討“想象”。
二、拓寬思維空間，引導(dǎo)學(xué)生進行想象訓(xùn)練
�。保腥丝吹阶帜浮埃痢毕氲健爸挥心_踏實地，才能頂天立地”，有人看到“Ｄ”想到詩句“小園香徑獨徘徊”�，F(xiàn)在請同學(xué)們仔細觀察熟悉的.２６個字母，你能想到什么？它可以是一句名言，可以是一句詩，也可以是用你自己的話闡明的一個道理。
要求：
（１）這句話要美，簡潔而富有創(chuàng)意;
（２）要真，字母之形和所講之理要相得益彰；
�。ǎ常┯美夼_賽的形式，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和靈感。
�。玻畮熒财贰皠�(chuàng)作成果”
原則：可玩味，可修改，要肯定每個學(xué)生的創(chuàng)作成果，教育論文《“想象”主題作文教學(xué)設(shè)計一例》。
附：涌現(xiàn)出來的好作品有：
字母“Ａ”，有同學(xué)說：“既然目標(biāo)在山頂，就不要在山腰停留�！�
字母“Ｃ”，有同學(xué)說：“之所以圓不了，是因為半途而廢�！边�有同學(xué)說：“你的心靈之窗打開多大，你的世界就有多大。”
字母“Ｍ”，有的同學(xué)想到：“高山不只一座，人生的路不止一條�！�
字母“Ｙ”，有的同學(xué)說：“要張開雙手迎接明天的挑戰(zhàn)”；還有同學(xué)想象它是秋天的樹，于是想到：“刪繁就簡三秋樹，標(biāo)新立異二月花”詩句。
字母“Ｘ”，有的同學(xué)想到它在數(shù)學(xué)上表示未知數(shù)，于是說：“未來是個未知數(shù)，只要你不斷努力，它就有唯一解———‘成功’�！�
三、進一步放飛想象的翅膀，讓學(xué)生的想象活起來
以“雨天”、“網(wǎng)吧”、“重點高中”這幾個詞進行合理的聯(lián)想與想象，然后編一個故事。
要求：
１．學(xué)生以四人小組為單位先進行討論、交流，然后把編好的故事寫成短文，３００字左右。
�。玻葘W(xué)生寫完，再以學(xué)習(xí)小組為單位，組長牽頭評議本組作品，推薦出一篇好文章，之后各小組推薦的文章在全班交流，品評。
四、布置作文
出示禮品盒，讓學(xué)生猜猜里面裝的是什么禮物。學(xué)生邊猜教師邊拆禮品
想象的作文 篇2
現(xiàn)代的書雖然能夠隨身攜帶，可是有些書大，有些書小，大的書攜帶時極為不方便，小的書又字跡太小，要低頭看才能看清，這樣，就形成了許多缺點，所以，我就不能看著書這樣發(fā)展下去，要讓未來的書沒有缺點。
到了未來，我要發(fā)明一種全自動的手套書，只要戴上配套的墨鏡，就能看書時也非常自由。
配套的墨鏡可不是一般的墨鏡，只要帶上它，不但能在太陽下?lián)蹶柟�，還可以在雨天內(nèi)擋雨，還有，這副墨鏡還配有五十套書籍，就是得按順序看，不過，有很多種品種，有漫畫、名人傳記、著名寓言、著名成語故事等，還有配套的中小學(xué)練習(xí)呢！最有趣的地方就是能擋雨，無論雨從哪個方向落，它都能一一擋住，并且有自動控制功能，假如你在馬路上看書看入迷了，剛好有輛汽車疾馳而來，它就會控制你的身體，并且不讓你感覺到，就像在很自然地行走似的。這副墨鏡最大的特點是在你看書的時候，它顯示出來的字不大不小，就跟你在看書一樣，而且眼感也比較好，能夠預(yù)防近視。
而手套上的'書，就只有戴上墨鏡才能看到，可能有人會問：假如你看完了墨鏡上的書的時候是夏天，那有人還會戴手套啊？這點大家就不用擔(dān)心，這種手套是冬暖夏涼的，而且價錢也不貴，一套才45元，比起買書籍來看，那可便宜多了！
想象的作文 篇3
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼20年過去了，這時我已是一名享譽全球的科學(xué)家。在我的幫助下，人們成功地找到了第二個“地球”—天火星，并且我還發(fā)明了“不老劑”，讓人們永駐青春，就連國際科研會會長也對我敬佩有加，稱我是“發(fā)明狂”。
這天，國際科研會老會長弗萊克·杰克突然打來電話，他在電話里說明了現(xiàn)在環(huán)境的`惡劣和臭氧層的變化，并且代表全球人民向我要求發(fā)明一種環(huán)境美化機。我一向不愛拐彎抹角，便豪爽地答應(yīng)了。可這終究是一件難事呀，于是我為了尋求靈感，悄悄地“潛”入了工廠，在那里我看見人們?yōu)榱吮Ｗo環(huán)境，很多人都養(yǎng)了一種名叫“盧”的動物，雖然它能凈化空氣，但很不易養(yǎng)活，并且價格昂貴。我便買來一只進行解剖實驗，在它的身體里原來有一個過濾膜，通過過濾找到塵土中的病菌來充饑。這時我靈感突發(fā)，飛快跑回家里，沖進實驗室。在里面工作了8天8夜，終于研制出了第一臺美化機。它主要是吸收空氣中的塵土、病菌和二氧化碳，再經(jīng)過過濾、消毒、掃描、清除，便能排放出清新的空氣并且不會傷害人的身體。次日，我將這一發(fā)明投入了生產(chǎn)，并且公諸于世。
有一天，一位朋友找到我，他問我，為什么不申請專利，我笑了笑，說道：“我的發(fā)明是人們給我的靈感，我不過是把它發(fā)明成機器罷了，真正應(yīng)該申請專利的其實是人們，難道不是嗎？”作文
想象的作文 篇4
窗外依然是“滴答”的雨水聲，那種靈動的聲音，響切了夜，大地也似乎靜靜地沉眠于雨水的懷抱中……
細細地品味著它，我突發(fā)其想——水是什么？ 水——生命的源泉 無法想象，在那幾百億年前，水已存在于地球的`每一個角落，滋潤著這干涸的大地，孕育著地球的生靈。是它，使植物得以成長；是它，使動物得以生存；是它，使世界得以精彩。無數(shù)的事實證明，萬物的生存離不開水。小草需要水，大樹需要水，小鳥需要水，魚兒需要水……
曾有許多人認為：“水哪比生命重要！”這是極其膚淺而不符實際的說法。生命固然重要，但是假如沒有了水，生命自然不復(fù)存在。好比說沙漠，那是被許多人喻為“地獄”的地方，那里之所以沒有植物，是因為長年得不到水的滋潤，以至于寸草不生，人到了那里，難道不是走向地獄嗎？
水重于生命，這一點是無可質(zhì)疑，它是一切生命的源泉，我們的生存離不開水。
想象的作文 篇5
我想象中的鳥是一只能捕魚、能自衛(wèi)、能學(xué)說話，還很漂亮的鳥。它的頭是藍色的，像一個藍頭巾；背上的羽毛像金黃色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的'襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又長又尖的嘴。
這只鳥鳴聲清脆，愛往高處飛，還飛的很快。才見它飛起，一會兒就無影無蹤了。
它找到了池塘，就落在旁邊的石頭上，注視著泛著微波的池塘，等待著水里游上來的小魚。
盡管小魚很機靈，只悄悄地把頭露出水面來吹了個小泡泡，可還是難以逃脫它銳利的眼睛，它以最快的速度飛過去，叼起那只小魚，很快的飛走了，只有水波還在蕩漾。
它是用嘴和爪子攻擊和自衛(wèi)，要是有人和它玩，它就會學(xué)你說話，真好玩！
想象的作文 篇6
早上一睜眼，我下意識的看了看鬧鐘，哦，才五點半，再睡一會兒吧。大概是六點四十了，我聽到爸爸來叫我起床，咦，怎么聲音不對？睜開眼睛，天啊，老爸怎么變成一個十五歲左右的男孩了？“老爸，啊不，哥哥，這是什么情況？”我額頭上滑下三道黑線，想不到老爸原來這么帥，不可思議啊�！安还馐俏�，你媽，現(xiàn)在應(yīng)該說你姐姐，還有所有的大人，全部回到孩童時代了！”呃，先這樣將就著吧。
我發(fā)現(xiàn)不僅是身體，連技能老爸和老媽都退化到原來了。比如說做早飯，他們都只會燒爐子，和他們小時候一樣。什么跟什么啊，還得我親自下廚。由于時間關(guān)系，我只能匆匆煮了三包方便面，吃完就上學(xué)去了。上學(xué)都是老爸開車送我的，但是今天由于他腿太短，竟然夠不到油門。正好家里有三輛自行車，自行車總沒問題吧？老爸和老媽騎自行車上班，我騎自行車上學(xué)。交通沒什么大礙，依然亮著紅綠燈。但是由于有些人車技不好而頻繁發(fā)生事故。那些個子高的哥哥姐姐也是開車的。和我差不多大的很多孩子，原來都是大人�，F(xiàn)在，所有人的年齡，都在十八歲以下。
到了學(xué)校，我們瘋狂的討論著這次的奇異事件，孫子涵和董瀚欽跳出來維持紀律。上課時間到時，有一個十六歲的女孩抱著一摞教材走到講桌前，不會吧，怎么和邢老師有幾分相像？女孩說：“我是邢霞，你們原來的老班�！卑嗬镱D時炸開了鍋，肖卓群說拿相機給少女時代的邢老師拍照，王璐林撲上去和邢老師親熱，結(jié)果把邢老師撲倒了，李樂彥已經(jīng)派了好幾張老班的寫真集……最后還是孫子涵和董瀚欽維持的紀律，當(dāng)然少不了老班的'河?xùn)|獅子吼才把我們鎮(zhèn)壓下去。可是老班由于機能退化忘了怎么講課，只好讓我們上自習(xí)，這一天所有的任課老師都讓我們上的自習(xí)，還有個五歲的小妹妹，一問才知道是我們學(xué)校最年輕的老師。
放學(xué)時，交通已經(jīng)堵塞成了一團，因為很多小孩駕駛不了汽車，還因為很多人不看紅綠燈，最重要的是下班高峰期沒有人指揮。我快要崩潰了，一心只想著恢復(fù)正常，好讓今天有晚飯吃——我炒幾次菜就糊幾次菜。眼看著夜幕就要降臨，我才趕在天黑前回了家。和我一同進門的竟然是原來的老爸老媽，現(xiàn)在的哥哥姐姐。不問不知道，一問嚇一跳，他們在那個年代沒有電梯電腦打印機復(fù)印機等等等等，導(dǎo)致單位亂成一團，好不容易從樓梯上擠下來了，才回的家。
悄悄降臨的夜幕擋住了每家每戶的焦急，在太陽完全消失在天的另一邊時，爸爸和媽媽恢復(fù)到了正常。“啊，老爸，老媽！”
想象的作文 篇7
大家好，我是一只青蛙，生活在稻田、潮濕的森林中。我們青蛙是一個龐大的家族，到處都遍布著我們的身影。你別看我這么小，我可是有大大的本領(lǐng)。到了夏天，昆蟲多起來，我們就在晚上不停地“工作”——幫助農(nóng)民捕捉害蟲。一年我可以吃幾萬只害蟲，是被大家公認的“捕蟲專家”。
盡管我們盡心盡力地為人類服務(wù)，也得不到半點好處。我們只求能有一個生活的'家，可現(xiàn)在人類的污染已危及到我們。由于我們的肉質(zhì)鮮美，所以常常有許多人拿著網(wǎng)來抓我們。我們的只數(shù)在減少，難道人類你們看不見嗎？我看著我的同伴一個個減少，心里如刀割一般。每天，我們呼吸著令人窒息的空氣；喝著臭氣熏天的污水。這樣的污染我們小小的身軀受不起��！
我與同伴們生活在黑暗中，為了躲避人類的追殺，我們想方設(shè)法的生存。
記得在以前，我們青蛙一族生活的很快樂，整天在玩耍。那時我們在水中嬉戲；在森林躲貓貓；跟著父母去捕食�？赡菢用篮玫倪^去不可能在發(fā)生。
我想，我應(yīng)該是最后一只青蛙了，為躲避人類的追殺，我想方設(shè)法的生存。但是，我已經(jīng)快沒有力氣了�？赡苁窃诮裉煲估�；可能是在明天早晨，最后一只青蛙將里開人世。請珍惜我們吧！
想象的作文 篇8
自從四只精靈古怪的兔子住到了奶奶家后，我和它們之間，就上演了一幕又一幕好戲。
小兔子們剛進入奶奶家，就受到了我熱烈歡迎。我每天放學(xué)后，都要跑到后院里找兔子玩耍。有一天放學(xué)后，我又來到后院里，可是往兔籠里一瞧，沒有兔子。于是我嘴里哼著：“找呀找呀找兔子，找到一只好兔子�！焙貌蝗菀�，我在后院里茂密的白菜地里發(fā)現(xiàn)了三只兔子，很快將它們“捉拿歸案”�？墒牵�有一只狡猾的兔子逍遙法外。我怎么找，都找不到它。正在我急得抓耳撓腮的時候，我突然發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象：一個瓷盆自己居然會動。
我感到十分新奇：“以前只聽說過有狐精，現(xiàn)在居然有瓷盆精了，真新鮮�！蔽臆b手躡腳地走過去，猛地揭開瓷盆一看，哪里是什么瓷盆精，分明是那只“逃門在外”的白色小兔子！我一見，真是又想笑又生氣：“這白兔子也太調(diào)皮了，以后一定要好好教訓(xùn)它�！比粽f我后來教訓(xùn)它沒有，這怎么可能呢？它是如此的可愛，而且，又跑得如此之快，我想追也追不上啊。
由于小兔子實在太可愛，惹來了愛麗兒等人要來和兔子見面。我和愛麗兒等人來到奶奶家后院，逗起了呆在籠子里的兔子精靈。愛麗兒提議把兔子放出來，沒想到這群小家伙一出來，就四處亂跑，我們追也追不上。于是，我們幾個改變了策略，一起包圍了四只兔子。結(jié)果，四只兔子有三只都被我們捉住了。可是，還有一只又小又機靈的'兔子，竟然一溜煙跑沒了影。
我們找遍了整個院子，把瓷盆也都翻了過來，仍然沒有小黑兔的蹤跡。突然，小升升發(fā)現(xiàn)在一大堆瓷盆組成的“迷宮”中，露出了一個小黑腦袋，我們一看，才恍然大悟：“原來小黑兔藏到了‘迷宮’中，怪不得我們找不到�！贝蠹蚁氡M了方法，有的拿棍子捅，有的在外面大喊大叫。可人家小黑兔就是穩(wěn)如泰山，在里面坐著，任憑外面怎么折騰，人家也絲毫不動彈。
我靈光一閃：“有了，俗話說的好，人為財死、鳥為食亡，我也來引誘一下它。”于是，我從莊稼地里拔出一根胡蘿卜，把它弄成兩段。放在了迷宮口。由于順風(fēng)，胡蘿卜的味道一下就進去了。不一會兒，只見一個小黑鼻子探了出來，還在不停地嗅著。隨后，兩只賊溜溜的小眼睛也被大家發(fā)現(xiàn)，這兩只小眼睛還在不停的轉(zhuǎn)動，仿佛在想：“快出去吧，慢著，小心有詐�！钡珱]多久，小黑兔就竄了出來，一口咬住了胡蘿卜。
大家一看，大功告成，立刻包圍了小黑兔。小黑兔一見周圍已經(jīng)布下了天羅地網(wǎng)，方知中計，大叫一聲：“狡猾小子”。只好束手就擒，我們立刻把它放到了籠子里。
慢慢地，小兔子們都長大了。前幾天，一只白兔子成為了兔子媽媽。生下了幾只粉紅色的，如同小倉鼠一樣的小兔子。奶奶就給兔媽媽和兔寶寶們準(zhǔn)備了一個鋪滿稻草的舒服窩。中午我一看，有四只小兔子。耐不住好奇，用手撥弄撥弄小家伙們�？僧�(dāng)我下午再去看時，只剩下三只了，竟然憑空消失了一只小兔子。到了晚上，我有些不放心，又去看了看，居然只剩下一只了！我一見，真是大驚失色：這兔子莫非會瞬間轉(zhuǎn)移大法，怎么憑空消失了。
等到了第二天早上，竟然一只小兔子都沒有了！我驚訝的嘴巴呈O型。忽然，一個粉紅色的小腦袋從箱子中厚厚的稻草里探了出來，我一見方才明白：“原來我看的太勤，又碰了小兔子，兔媽媽認為我不懷好意，就把兔寶寶藏在溫暖而安全的稻草里了，真是聰明啊�！�
這就是我和兔子精靈的那些事，兔子精靈們，你們放心，我會永遠守護著你們，期待著以后更精彩的好戲。
想象的作文 篇9
清晨，太陽公公從東邊探了探頭，伸了伸懶腰，在天邊露出了笑臉。陽光透過蒙蒙朦朦的晨霧，灑向大地，蜘蛛網(wǎng)上的晨露在陽光的照射下晶瑩剔透、閃閃發(fā)光，勤勞的蜘蛛已經(jīng)守候在捕獵場上，開始新的一天的生活了。
小蜘蛛卡琪對她的媽媽說：“媽媽，我餓了，我什么時候也可以像你們一樣，自己捕食呀？”卡琪的母親慈祥地說：“現(xiàn)在我就帶你去一個地方�！毙≈┲肱吭趮寢尩纳厦�，蜘蛛媽媽拉著蜘蛛絲，一路向前蕩去，一路上母女倆有說有笑的，聊的非常愉快。
穿過一片樹林，來到了一條小河邊，媽媽放慢了速度，在河邊的小房子前停了下來。眼前是一座非常古老的老房子，里面住著一位老爺爺和一位老奶奶，老爺爺和老奶奶之間特別恩愛，彼此相處非常融洽、幸福。
母女來到房檐下，偷偷的在他們的家的附近織網(wǎng)。蜘蛛媽媽爬到靠近房子的一棵小樹上，用后腿從腹部后端的吐絲器里抽出一根絲固定在樹枝上，然后自身墜在這條絲上往下垂，到達另一條樹枝后，把這條絲粘在那里，像房子的棟梁一樣。它以這條絲作為蜘蛛網(wǎng)的支撐線，來來回回又粘上幾條絲線，于是，這條絲線變成了一條粗的“纜繩”。
接下來，蜘蛛媽媽以“纜繩”的'中心為中心，又向四周的樹枝上拉了一些絲線，構(gòu)成一個由輻射線組成的框架。然后，從這個框架的中心位置開始，向外圍鋪設(shè)很稀疏的螺旋形網(wǎng)線，接下來，蜘蛛媽媽又爬到最外圍，自外向內(nèi)鋪設(shè)較緊密的螺旋形網(wǎng)線。蜘蛛媽媽一邊鋪線結(jié)網(wǎng)一邊又把先前鋪設(shè)的螺旋形網(wǎng)線吃掉了。
織好網(wǎng)后，蜘蛛媽媽爬到網(wǎng)的一角，選了一張較隱蔽的樹葉，招呼小蜘蛛過去，一起隱藏起來，靜靜地關(guān)注著網(wǎng)上的動靜。
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