想象作文[必備10篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的想象作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

想象作文 篇1

　　在一座叫“軒”的小山莊里，只住著一位小姑娘——囡源。

　　在囡源的家里，只有一張草席、一個(gè)爐子和一堆柴火。當(dāng)然，必須有高壓鍋和電飯煲，不然這個(gè)故事就沒有結(jié)局了。囡源每天都會(huì)去無錢市上拿東西，無錢、無錢，肯定不要錢。今天她拿的`是一塊兒饅頭、幾根白菜絲、半碗土塊兒湯和高壓鍋。

　　她每次做飯都用高壓鍋，她也知道用不好得爆炸。于是囡源一大早就出門，去拿高壓鍋換電飯煲�？墒歉邏哄佌�頭兒不同意呀，它和電飯煲老土坨兒可是敵人。沒辦法，只能拿了。

　　回到家，她從床上捏了塊土，分成兩份兒——一份兒放進(jìn)高壓鍋，一份兒放進(jìn)電飯煲。

　　不一會(huì)兒，兩個(gè)鍋里的土塊都好了。她伸長脖子聞了聞，竟無一分之差！

　　從此，囡源一直在用老土坨兒，根本不理炸頭兒。

想象作文 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　在口語交際的基礎(chǔ)上，寫一篇想象作文�？梢詫懽约旱钠嫠济钕耄�也可以寫受別人啟發(fā)想到的內(nèi)容。還可以寫科幻故事。想象要豐富，內(nèi)容要具體，語句要通順，題目自己定。寫好以后認(rèn)真讀一讀，改一改。

　　訓(xùn)練重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：

　　內(nèi)容具體，語句通順。

　　難點(diǎn)：

　　想象大膽、合理，有一定的科學(xué)性。

　　指導(dǎo)前師生的準(zhǔn)備活動(dòng) 。

　　讀科幻故事和科普書籍。

　　指導(dǎo)步驟：

　　第一課時(shí)

　　一、談話引入：

　　上一節(jié)課，同學(xué)們大膽暢想了未來世界，有許多奇思妙想很有新意，今天我們就把這美好的幻想寫下來。《黑貓警長》、《小靈通漫游未來》……這些有趣的科幻故事曾把我們帶入多么神奇的世界啊！你是否也也有過這樣或那樣的幻想：到廣闊的太空，去發(fā)現(xiàn)宇宙的奧秘；到神奇的海底，去探測豐富的寶臧；到未來世界，感受科技的進(jìn)步……展開你想象的翅膀，把你所想的內(nèi)容寫下來吧。先想好情節(jié)，再確定幾個(gè)角色，編一個(gè)科幻故事，想象要豐富，內(nèi)容要具體。

　　二、明確習(xí)作要求：

　　1．想象應(yīng)從哪些方面去想，想些什么？學(xué)生討論。

　　2．教師補(bǔ)充：想象可以不拘形式、可以是古今中外的、可以奇思妙想的，也可以是從現(xiàn)實(shí)生活中受到啟發(fā)自己設(shè)想、創(chuàng)造的。

　　幻想故事，同學(xué)們早就熟悉了。從小看過的童話書、動(dòng)畫片，大都算作幻想故事，但是細(xì)分起來，幻想故事還能分成許多種，其中就有科幻故事。它是以科學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)，加上幻想構(gòu)成的故事。這樣的故事是充滿神奇色彩的記敘文，他不僅給人一定的科學(xué)知識(shí)，更能增強(qiáng)人們探索自然奧秘的興趣和涌起。要寫好科幻故事，應(yīng)注意以下兩點(diǎn)要求

　　1、來點(diǎn)兒科學(xué)。

　　科幻故事不能平空亂想亂寫，要以當(dāng)代科技水平為依據(jù)。這是一個(gè)難點(diǎn)，沒有一定的科學(xué)知識(shí)做基礎(chǔ)，很難寫出象樣的科幻故事�！段饔斡洝肥巧裨捁适�，那里用不著科學(xué)，想飛起來就騰云駕霧，想揭穿妖怪的真面目，就運(yùn)用法術(shù)，科幻故事就不能這樣隨心所欲了。讀過《小靈通漫游未來》嗎？那里的人物也會(huì)飛，但他們乘坐的是太空車，原理類似宇宙飛船。如果他們也能騰云駕霧，那就不是科幻，而是神話了。當(dāng)然，四年級(jí)的小學(xué)生掌握的科學(xué)知識(shí)很有限，編出的故事不必很復(fù)雜，只要有點(diǎn)科學(xué)知識(shí)就行。

　　2、來電兒幻想。

　　科幻故事并不是當(dāng)今科技世界的重現(xiàn)，而應(yīng)有所發(fā)展，寫的是未來的科技世界，所以幻想占有重要位置。這本來是同學(xué)們的拿手好戲，但是寫這篇作文的時(shí)候，你要格外注意幻想與科學(xué)的緊密相連。最穩(wěn)妥的方法，是先想好所熟悉的'科學(xué)知識(shí)，再它的基礎(chǔ)上展開幻想。幻想不能漫無目的，除了課本上提出的“想好情節(jié)，確定角色，內(nèi)容具體“等要求，還應(yīng)該做到含義明確，也就是你要通過這個(gè)科幻故事告訴人們什么。看來，成功的幻想真要費(fèi)一番腦筋��！

　　3．習(xí)作方法指導(dǎo)：

　�、贁⑹鱿胂蟮氖挛铮�要有一定的順序。

　�、谟洈⒅幸�具體，特別是想象的事物特點(diǎn)要寫詳細(xì)。

　�、郾磉_(dá)的方式可以多樣化，想怎么寫就怎么寫。

　　4．學(xué)生自己交流習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)。

　　范文：太空學(xué)校

　　星期四，校長宣布了一個(gè)令人振奮的消息：經(jīng)國際環(huán)境組織批準(zhǔn)，我們橋口小學(xué)將遷到遙遠(yuǎn)的木星上去，校名改成“太空學(xué)�！�。

　　我們的太空學(xué)校坐落在一朵巨大的花上，我們天天都嗅著撲鼻的芳香，安安靜靜的坐在教室里上課。老師全都由機(jī)器人來擔(dān)任，他們的手里都沒有教鞭，對同學(xué)說話的口氣很溫和。今天給我們上課的老師名字叫J。這是我們到木星后的第一課――生活課，J教我們怎樣在木星上飛翔。

　　“同學(xué)們，在家里，你們的生活全都由機(jī)器人照顧，但是在學(xué)校里，你們要學(xué)會(huì)怎樣生活。我告訴大家，在你們的身上，都安裝了飛行裝置，電源就在食指和拇指上，將實(shí)質(zhì)和拇指碰一下，就可以接通電源，你們就會(huì)飛起來了�！蓖瑢W(xué)們驚奇的睜大了眼睛，有幾個(gè)同學(xué)忙按了一下，真的飛起來了。我害怕得手都顫抖起來。J老師慢慢走到我身邊，用手撫摩著我的胸口，輕輕地說：“別害怕，你一定行的！”片刻，我的心不再跳的那么厲害了，J老師微笑著說：“現(xiàn)在你試一試，好嗎？”我把拇指和食指一捏，咦？我飛起來了！“同學(xué)們，現(xiàn)在我們起飛吧！”我們真的像小鳥一樣自由地在藍(lán)天上飛呀飛，白云環(huán)繞著我們，好像是我們身上飄舞的紗巾，真快活！

　　回家后，我把作業(yè)送到電腦里。J老師在家細(xì)心地為我批改，我的作業(yè)竟然得了“優(yōu)”。這是我上小學(xué)以來得到的第一個(gè)“優(yōu)”!我看著屏幕上大大的“優(yōu)”字，高興得蹦了起來。

　　真的，在太空學(xué)校里上課，沒有成堆得作業(yè)、試卷，沒有分?jǐn)?shù)。后來，我們得經(jīng)歷當(dāng)然更有趣了，你想到我們太空學(xué)校來嗎？那就趕快報(bào)名吧！

　　第二課時(shí)

　　一、學(xué)生交流習(xí)作：

　　選出寫得好的習(xí)作，說說好在哪點(diǎn)？全班交流。

　　二、教師選出有特色的習(xí)作講評。

　　三、學(xué)生根據(jù)自己的習(xí)作修改，同桌互改，提出修改意見。

　　教師下水文：新型眼鏡

　　“哎喲！疼死了！”一聽就知道又是病人們因?yàn)檠劬μ弁窗l(fā)出的呻吟聲，我見此情形決定發(fā)明一種多功能眼鏡。

　　我發(fā)明的多功能眼鏡有200多種功能，在醫(yī)院里，如果需要拍片子時(shí)，只要醫(yī)生戴上它，人體里的五臟六腑、每一根骨頭、每一個(gè)細(xì)胞都看得一清二楚，而且對方的身高、體重、血型，身體的哪個(gè)部位有什么毛病一看就知道。最神奇的是這種眼鏡還可以自動(dòng)把病情記錄在鏡片上。這就是專門給醫(yī)生設(shè)計(jì)的醫(yī)用眼鏡。

　　一般人戴的新型眼鏡可以更奇妙。它可以照相，可以自動(dòng)播放電視節(jié)目和音樂；它的防御功能讓你出門無憂：每當(dāng)你遇到壞人或猛獸時(shí)，只要戴上眼鏡看著對方的眼睛，對方就會(huì)昏迷，當(dāng)壞人醒來時(shí)，他已經(jīng)在警察局里了；當(dāng)你眼睛很疲勞時(shí)戴上它，可以幫助你調(diào)節(jié)疲勞并預(yù)防近視，玩電腦游戲戴上它只有好處毫無害處，而且兩邊的架子上的電子感應(yīng)器還可以通過腦電波讓你的大腦放松；最奇妙的是這種眼鏡只要轉(zhuǎn)一下鏡片就能看到遠(yuǎn)近不同的方位。它還有防沙、防紫外線的功能，最主要的是它很結(jié)實(shí)，無論怎么摔都摔不壞。

　　怎么樣，我的發(fā)明不錯(cuò)吧！可惜還沒上市。只要加把勁，我的新型眼鏡很快要和大家見面了

　　板書設(shè)計(jì)：

　　想象作文

　　內(nèi)容具體，語句通順

　　想象大膽、合理

　　有一定的科學(xué)性

　　講評步驟：

　　一、明確講評要點(diǎn)：

　　1、內(nèi)容具體，語句通順。

　　2、想象大膽、合理。

　　3、有一定的科學(xué)性。

　　二、簡評本次作文情況（見批改摘記）

　　三、講評習(xí)作，指導(dǎo)修改：

　　四、學(xué)生再次修改自己的習(xí)作。

想象作文 篇3

　　一個(gè)晴朗的早晨，有一只叫花花的小雞，它想找好朋友和它一起到森林里采蘑菇、玩耍。

　　一路上，它東瞧瞧、西看看，外面的世界真美呀!湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，雪白雪白的云朵，碧綠碧綠的草地，清澈見底的河水……像一幅令人陶醉的山水畫。走著走著腳步不由自主地加快了，不一會(huì)兒就來了山腳下�；ɑ�看到了一只像狐貍一樣的.動(dòng)物，但不知道叫什么名字?其實(shí)呀這是一只最愛吃小雞的黃鼠狼!黃鼠狼見小雞來了，饞得直流口水!“喂!美麗無比的雞妹妹，你去哪兒呀”黃鼠狼問。“去找朋友，”花花回答。黃鼠狼眼珠子骨溜一轉(zhuǎn)說：“我家里有長得像你一樣的朋友，我?guī)�你去我家去和它一起玩�?”于是花花跟黃鼠狼走到半山腰，碰到了一只小灰兔。小灰兔見此情景心里可著急了，它急中生智大聲喊道：“花花快跑呀!”還撿起一塊石頭狠狠地向黃鼠狼咂去。小雞聽到喊聲就明白了，飛快逃到山腳下。

　　小雞回到家中，媽媽親了親花花說道：“以后找朋友玩要多加小心，不能輕易就相信別人啊!”花花非常感激的看著媽媽……

想象作文 篇4

　　星期天下午，爸爸、媽媽都去加班了。韓玲玲獨(dú)自在家中做作業(yè)，“叮咚——叮咚”門鈴響了。

　　韓玲玲快步走到門前，朝貓眼里看了一眼。不看不知道，一看嚇一跳。門外站著的居然是一個(gè)長得奇形怪狀的人：他眼睛是綠色的，占了整張臉的二分之一，嘴巴長到了耳朵根，比姚明還高。玲玲趕緊倚在門上，拍著胸口，小聲地嘀咕道：“嚇?biāo)牢伊�！世界上怎么�?huì)有這種物種？我怎么從來沒有見過？幸虧我沒有輕易開門！”她緊緊地抵住門，生怕“怪物”會(huì)進(jìn)來。這時(shí)，“怪物”心思，說：“小姑娘，你不要怕。我是來自A星球的Tom，我是訪問地球的使者。國王要我在地球上找一個(gè)聰明機(jī)智、富有正義的孩子到A星球上幫助我們解決一道難題。我就利用GPS衛(wèi)星定位找到了你�！绷崃嵊悬c(diǎn)半信半疑：“是真的嗎？A星球有什么困難？”“這當(dāng)然是真的。我剛才通過王后傳來的視頻看到我們那兒環(huán)境骯臟，漫山遍野都是垃圾。國王為這事兒整天愁眉不展，茶不思飯不想，側(cè)轉(zhuǎn)難眠……”玲玲可是一個(gè)樂于助人的孩子，一聽到A星球有這么大的災(zāi)難，立刻決定跟Tom去一趟A星球。玲玲和Tom一起上了UFO。只見Tom在形態(tài)各異的按鈕中按了一個(gè)五角星形的按鈕，UFO立刻飛速前進(jìn)。5分鐘后，玲玲就到達(dá)A星球了。

　　A星球的環(huán)境差得不得了。玲玲到了A星球后，每走到一個(gè)地方，都會(huì)聞到垃圾的味道。玲玲來到王宮后，國王向她訴說了他一直以來的苦惱。原來，20年前的A星球鳥語花香，環(huán)境優(yōu)美，各星球的人們都愛到這兒來旅游。但后來，人們不把環(huán)境衛(wèi)生都回事兒了，所以他們亂扔垃圾，亂砍濫伐樹木，導(dǎo)致現(xiàn)在的A星球寸草不生，垃圾遍地。人們不改正這個(gè)不保護(hù)環(huán)境的壞習(xí)慣，依舊我行我素。玲玲讓國王趕緊召集全球的臣民，她拿著超大擴(kuò)音器，告訴人們保護(hù)環(huán)境的.重要性，勸誡人們要改掉破壞環(huán)境的惡習(xí)。讓A星球變回原來的那個(gè)生機(jī)勃勃的星球。人們聽了后恍然大悟，每個(gè)人都動(dòng)手撿起垃圾，整個(gè)星球頓時(shí)就干凈了起來。國王和Tom感謝了玲玲后，把玲玲又送回地球了。

　　玲玲回到地球后，心想：地球人也不太愛護(hù)環(huán)境。如果再照這樣發(fā)展下去的話，地球也會(huì)像A星球那樣的。人類，醒醒吧！保護(hù)我們優(yōu)美的環(huán)境！

想象作文 篇5

　　20xx的一天，我在海洋研究所工作。一天，我來到研究所，所長給了我一個(gè)任務(wù)，讓我去海底找一些珊瑚來研究。

　　我剛坐到潛水艇里，感覺輕飄飄的，所長和二十幾位工作人員把我的潛水艇推到海里，就不再有輕飄飄的感覺了。

　　我駛著潛水艇，前進(jìn)著來到海底，看到了五顏六色的小魚，有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，看起來像皮球一樣圓。我看得入神了，這時(shí)，我的眼前忽然變成黑黑的了，只有一個(gè)白色的牌子立在眼前，上面寫著一些我不認(rèn)識(shí)的字，我不看了，管它是什么字呢。我在心里想：雖然我是女孩子，可我要有勇氣。

　　我向眼前一片漆黑闖了進(jìn)去，不一會(huì)兒，海底漸漸亮起來了，我開著潛水艇向亮起來的地方駛?cè)ィ���！里面有好多水獸在睡覺，有的三只手一只腳，有的`八只手七只腳……由于潛水艇的聲音太大，把水獸吵醒了，它們氣得有的張牙裂嘴，有的頭上冒煙……我眼見形勢不對，馬上回頭就跑，可怪獸們也緊追不舍。我勇敢地向前闖去，終于來到了長珊瑚的海底，我看了看左右邊，都沒有發(fā)現(xiàn)水獸，我嘆了一口氣，這才發(fā)現(xiàn)眼前的珊瑚是那么美：有的像綻開的花朵兒，有的像分枝的鹿角，我挑了一個(gè)像鹿角的珊瑚回到了海洋研究所。

　　這次，我完成了任務(wù)，所長給我升了官，從普通研究員變成了副所長。

想象作文 篇6

　　在湖邊生活著一群快樂的螞蟻，他們平時(shí)會(huì)一邊欣賞著湖兩岸的美景一邊工作……

　　而我就屬于螞蟻家族的一員，我是一只勤奮的小工蟻，每天都要不停地工作。這不，我的新任務(wù)又來了，隨著隊(duì)長的吩咐，我搬起了一顆糖的小碎片，接著我小心翼翼地搬著糖果的小碎片一步一步地往前走，我真怕糖果的小碎片滑下來，“啪”的一聲摔碎了！所以，我十分小心。但是，我抬頭看了看湖對岸的目的地，心想：“這兒離目的地還要走大半圈呢！我還是跑吧！”于是，我抱緊小碎片飛快地跑起來，跑呀跑呀……跑呀跑呀，我穿過了一片片草地和人群，終于，到達(dá)了目的地，我看見了蟻后，蟻后也看見了我，走來對我說：“干得不錯(cuò)嘛！”同時(shí)蟻后也對我豎起了大拇指，我心里美滋滋的，快樂得不知道怎么形容！

　　接著，我又回到工地里繼續(xù)工作起來，這次的新任務(wù)是我最拿手的打洞。話不多說，我就開始了新任務(wù)，我先用前足扒土，再用后腿將土壤往外推，聽到這兒，你一定會(huì)想起蟋蟀吧！是的'，我們的動(dòng)作和蟋蟀的確實(shí)差不多，我們工蟻就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地打洞的。隨后的幾天里，我們都在奮力地打洞，直到第五天，湖兩岸的地洞終于打通了，以后，我們再不用繞湖大半圈了！哈哈！我們還得到了大伙的表揚(yáng)，心里別提有多高興了！

　　我就是一只快樂、勤奮、普通的小工蟻，雖然沒有別的螞蟻引人注目，但我們在別人背后默默地付出。我，真為自己是一只工蟻而感到榮幸、自豪！

想象作文 篇7

　　丁冬丁冬，這兒是我生活的地方，我是一條煩惱的小魚，小河是我“四角的天空”，我生活在水底世界，很煩惱。

　　我很煩惱，不知道天有多高，我不會(huì)展翅高飛；我很煩惱，不知道草地有多自由，我不會(huì)無拘無束地奔跑。

　　一早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光照耀大地的時(shí)候，我身邊的一切都醒了，充滿希望的新的一天來臨了。小河又開始鍛煉身體了，在不停地奔跑；小河邊的花兒也從睡夢中醒來，開始梳妝了；可我卻靜靜地躲在水底的石頭縫中，嘟著嘴，抱怨著自己的狹隘和無知。

　　這天下午，一位活潑可愛的小女孩來到小河邊玩耍，一眼就發(fā)現(xiàn)了在石頭邊晃來晃去的我�！巴�，好可愛的小魚，如果我也是一只小魚，就可以暢游水中的世界，還可以不受任何的約束那該多好��！”

　　看著小女孩羨慕的眼神，我明白了，原來她那么向往我的生活，我的.生活也是如此美好：看，水里世界是多么五彩繽紛；聽，流水的聲音是那么美妙動(dòng)聽。游過來游過去，我是多么自由自在！

　　丁冬丁冬，這兒是我生活的地方，我是一條開心的小魚，小河水中就是我的天堂，我很開心！

想象作文 篇8

　　中秋節(jié)的夜晚，皓月當(dāng)空，我靜靜地坐在陽臺(tái)上，看著這皎潔的明月，浮想聯(lián)翩。月亮上有嫦娥嗎?嫦娥手中不是有一只玉兔嗎?那只玉兔一定特可愛吧，想著，想著，我入了神。

　　迷迷糊糊中，我忽然發(fā)現(xiàn)我的兩手變成了兩條兔的前腿，我的雙腿變成了兔的后腿，我用手還摸到了頭上長了兩只長長的耳朵，原來我變成了一只兔。我好奇地看了看周圍，發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)晶瑩潔白的`宮殿，一位仙子正在那里翩翩起舞。宮殿的窗戶外正飄著鵝毛般的大雪。難道這就是傳說中的廣寒宮，我變成了那只玉兔 了?

　　嫦娥輕盈的舞姿讓我陶醉，但這冰窖似的的廣寒宮讓我瑟瑟發(fā)抖。我發(fā)現(xiàn)我身上的毛是那么潔白無瑕，可是在這個(gè)廣寒宮里卻無人欣賞，我也沒有玩伴，我感到特別特別的孤單。我真想離開廣寒宮呀!嫦娥跳舞跳累了，她就把我抱在懷里，躺倒在玉床上休息了�？墒俏乙稽c(diǎn)兒睡意也沒有，等嫦娥睡著的時(shí)候，我就悄悄地從她的懷里鉆出來，輕手輕腳地離開了廣寒宮。

　　我來到南天門，往人間一看。啊!我看到了好多好多白兔在原野上自由地奔跑，我羨慕極了，我偷偷地下了凡，我和一群兔朋友玩得不亦樂乎。我再也不想回天上去了。正在這時(shí)，只聽見一聲大喝：“玉兔，你竟敢私自下凡?”我一驚，突然發(fā)現(xiàn)我又變回了自己，這真是一次奇妙之旅呀!

想象作文 篇9

　　當(dāng)我看到了一篇學(xué)校被泥石流沖毀的報(bào)道時(shí)，產(chǎn)生了一個(gè)想法：為什么不能發(fā)明一座空中學(xué)校呢？

　　學(xué)生們撐著會(huì)飛的雨傘來到學(xué)校。學(xué)校里不用穿校服，只要是平常的衣服就可以了。空中學(xué)校的大門左側(cè)有一個(gè)指紋機(jī)，只要把手指放在上面，指紋正確后，大門會(huì)自動(dòng)打開，并把學(xué)生傳送到自己的教室里。教室里的座位上有一副眼鏡，戴上它可以保護(hù)視力，還能自動(dòng)恢復(fù)學(xué)生的視力，真是兩全其美。座位上有一臺(tái)電腦，通過它可以和老師交流。學(xué)生們可以自己選擇喜歡的課先上，但其它課也是要上的。教室的墻會(huì)隨著季節(jié)變化顏色，春天是生機(jī)勃勃的綠色，夏天是清新可愛的粉色，秋天是喜氣洋洋的黃色，冬天是純潔無瑕的白色。學(xué)生們每天都有個(gè)好心情。

　　中飯后，可以到教室后面的花園去玩。花園里，春天桃花開，生機(jī)勃勃；夏天荷花開，清香四溢；秋天菊花開，喜氣洋洋；冬天梅花開，頑強(qiáng)美麗。一年四季都有花兒觀賞，讓快樂充滿校園。若是在這時(shí)下雨，那把會(huì)飛的傘就會(huì)自動(dòng)飛到學(xué)生的頭上，帶學(xué)生回教室。雨后天晴，彩虹就會(huì)出現(xiàn)在花園里。那把會(huì)飛的傘又會(huì)自動(dòng)把學(xué)生帶到花園，玩彩虹滑滑梯。如果有的同學(xué)想午睡，那也不用急，只要到花園里，躺在云上，就可以睡覺了。云的`柔軟、潔白、舒適，勝過任何一張床！

　　下午上的課是體育、音樂、美術(shù)，它們都有專用的教室。上體育課時(shí)，就要去學(xué)校的后門。那里有一座巨形的滑梯，直達(dá)大海。后門上有兩個(gè)按鈕，一個(gè)是“上”，一個(gè)是“下”。如果你想去海上，就按“上”，想去海底，就按“下”。海上可以溜冰，這樣即使在夏天也會(huì)很涼爽。海底有操場，可以跑步。海底還有一個(gè)巨大的游樂場，可以游泳、玩耍。玩累了，會(huì)飛的傘會(huì)把你接回教室。上音樂課時(shí)，要到特殊的音樂教室。那里有許多樂器，可以自己任選一樣感興趣的學(xué)習(xí)。演奏樂器時(shí)，音樂教室會(huì)變成音符的海洋，任你暢游。美術(shù)教室也很神奇，在那里，畫出來的東西都能變成活生生的。同學(xué)們可以自己隨便畫。如果畫了兇猛的東西，變成活的也不會(huì)傷害同學(xué)……

　　放學(xué)了，會(huì)飛的傘又會(huì)把同學(xué)們送回家去。

　　要是真有這樣的學(xué)校該多好！那樣，學(xué)校就不會(huì)被毀壞，學(xué)生也不會(huì)被傷害，而且學(xué)生真正體會(huì)到上課的樂趣！

想象作文 篇10

　　六年的校園生活使人留下難以抹去的印象，回首六年的里程，回首起六年的學(xué)習(xí)生活，我不禁笑了，那是多么天真無瑕呀！

　　低年級(jí)的時(shí)候，老師教我們拼音、文字，瑯瑯的讀書聲在校園里回蕩著。多么愜意的時(shí)光�。�，下課，與同學(xué)們嬉戲、追鬧、玩耍，上課，我們認(rèn)真跟著語文老師學(xué)習(xí)知識(shí)，老師教我們要熱愛祖國、努力學(xué)習(xí)、天天向上；跟著數(shù)學(xué)老師背乘法口訣表，老師教我們要熱愛科學(xué)，潛心鉆研。

　　中年級(jí)的時(shí)候，同學(xué)們個(gè)個(gè)變成了活潑機(jī)敏的學(xué)生。課堂，大家踴躍發(fā)言，有著自己獨(dú)特的見解，同學(xué)們各抒己見，吸取著知識(shí)。發(fā)言聲、嬉笑聲、粉筆聲，構(gòu)成了一首和諧的校園交響曲。操場上，同學(xué)們正在進(jìn)行著激烈的運(yùn)動(dòng)，打籃球、踢足球。一個(gè)個(gè)汗流浹背的。但仍是興高采烈。

　　高年級(jí)的時(shí)候，同學(xué)們失去了以前的活潑淘氣。課堂上，大家都認(rèn)真的記筆記，議論紛紛。下課時(shí)，玩笑聲、爭吵聲、追逐聲，湊成了首歡快的課間交響曲，進(jìn)行著既緊張又開心的學(xué)習(xí)。

　　一年四季猶如四幅圖畫，每幅畫里都展現(xiàn)著不同的意義。大家由小朋友變成小學(xué)生，由小孩子變?yōu)樾』镒�，直到畢業(yè)。共同經(jīng)歷了六個(gè)春秋。先由原來的童真變成熟。

　　如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要好好努力、認(rèn)真學(xué)習(xí)，與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)、玩耍。在3年級(jí)的時(shí)候，我不懂事，與同學(xué)發(fā)生矛盾，如果我能再做一回小學(xué)生，我要向他說，對不起。4年級(jí)有一次，因?yàn)槲业?失誤，造成大家的不合，如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要化解這一場紛爭。在期末考試的時(shí)候，我因?yàn)榇中拇笠猓��?jīng)常與滿分擦肩而過，如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要挽回每一次不該犯的錯(cuò)誤。如果……

　　而今，六年過去了，我已經(jīng)畢業(yè)了。我想帶著對母校的懷念說：“我愛您，我的母校！”

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