想象的作文(匯編9篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的想象的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

想象的作文 篇1

　　一天，字典公公家里爭吵不休，到底發(fā)生了什么事情呢？我們一起去看一看吧！

　　“我的功勞最大，每次只要一提問，就得用問號，沒有我怎么能行呢？”問號說。

　　“我的功勞才最大呢，每當(dāng)人們要抒發(fā)感情的時候，誰能不用上我呢！”感嘆號搶著說。

　　“你們誰都別爭了，我們的功勞才是最大的！”前引號和后引號姐妹齊聲說�！叭绻麤]有我們，你們怎么說話呀！”

　　這時字典公公說話了，孩子們，你們都別爭了，其實你們每個人都有功勞，都很重要，各有各的'用途，缺一不可��！你們仔細(xì)想想，難道不是嗎？何必爭得喋喋不休呢？

　　大家聽了，都不說話了，都羞愧的低下了頭。從那以后，它們都和睦相處了。

想象的作文 篇2

　　看見橙色，你想起了什么？是誘人的水果還是秀麗的景色？反正我最先想起的是環(huán)衛(wèi)工人。因為他們的.衣服是橙色的，他們無論春夏秋冬，無論嚴(yán)寒酷暑，他們都在堅守著自己的崗位。每天早上我們還在夢鄉(xiāng)里的時候，他們已經(jīng)早早起來工作了；當(dāng)我們晚上還在看電視的時候，他們還在工作；星期六和星期天我們在家團(tuán)聚的時候，他們依然沒有離開自己的工作崗位……

　　看見橙色，你還能想起什么？是金色的秋天還是著名的萬圣節(jié)？反正我由環(huán)衛(wèi)工人又想起了救災(zāi)隊員。我想起在汶川大地震的時候，在電視上看到的那一幕：一片片廢墟上，一個個橙色的身影不停地在跳動，那是救災(zāi)隊員在努力地尋找生命，尋找希望……

　　看見橙色，你又想起了什么？是真實的溫暖還是滿心的希望？我想我們終于想到一起了……

想象的作文 篇3

　　一個月黑風(fēng)高的夜晚，人們早已進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。忽然，寧靜被打破了，茶杯、茶壺這對好朋友不知為什么起了爭執(zhí)，鬧翻了臉。

　　“你這個家伙，生來只能給主人燒開水、泡茶，如果沒有我，主人用什么喝茶？難道要把嘴貼到茶壺口上喝嗎？哈哈！”茶杯張大嘴巴傲慢地說道。

　　茶壺生氣了，一手叉著腰，一手指著茶杯輕蔑地說：“你真是丈八的燈臺——照見人家，照不見自家。”它瞥了一眼，接著趾高氣揚(yáng)地說，“你也不想想，如果少了我，后果會怎樣，主人就喝不到熱騰騰，香噴噴的茶了，所以應(yīng)該是我的本事大�！�

　　“不，作用大的是我！”茶杯毫不示弱。

　　它們就這樣炒得面紅耳赤，不可開交，誰也不服誰。它們的爭吵聲把正在睡覺中的茶葉驚醒了，茶葉揉了揉朦朧的睡眼，伸了伸懶腰，打了個哈欠，問：“你們到底在干什么，讓不讓人睡呀？”

　　茶壺和茶杯見茶葉醒了，迅速跑到茶葉身邊，振振有詞地說：“茶葉兄弟，你來評評理，你看我們倆誰的本事最大呢？”茶壺和茶葉各說各的'理，弄得茶葉左右為難，暈頭轉(zhuǎn)向，不知如何是好。

　　忽然，它們想到了見識廣博的茶樹爺爺。“不如我們?nèi)フ也铇錉敔斣u評理！”“好！走！”茶杯一口應(yīng)允。

　　茶杯、茶壺、茶葉一起深一腳，淺一腳地向茶樹爺爺家走去，它們見了茶樹，茶葉上前有禮貌地說：“茶樹爺爺，打擾你了，我們是來找你評理的。”茶樹爺爺聽它們把事情娓娓道來后，捋了捋胡子，說：“茶壺，茶杯，你們各有用途，兩者缺一不可。怎能為自己的虛榮心而貪功呢？你們知道嗎，如果沒有茶葉，你們只能是廢物，裝飾品。你們要互相幫助，互相學(xué)習(xí)，不要為小事爭吵，要齊心協(xié)力為主人效力呀！”茶樹說完還用飽含期望的目光深情地看了它們一眼。茶壺、茶杯聽了認(rèn)識到錯誤，慚愧地低下頭，臉“刷”的一下紅了，。

　　從此，茶杯、茶壺兩人的友誼更加深厚了，它們團(tuán)結(jié)合作，全心全意地為主人工作。

想象的作文 篇4

　　某一天，我看了一場電影，電影里介紹的是時光機(jī)。那天晚上，我一夜好眠。隔天早上起床時，我發(fā)現(xiàn)自己睡在一臺機(jī)器上，我仔細(xì)一看，竟然是電影里的時光機(jī)，它帶我來到一個陌生的地方。

　　哇！我來到一億年前的原始林區(qū)。因為我太餓了，便隨手摘了一個果實來充饑。我走著走著，不知走了多久，我才找到水。這時突然地動山搖，我看見了一個龐然大物，那時我差一點昏倒，那一個物體竟然是雷龍，因為我很害怕，拔腿就跑，幸好沒有被踩扁！

　　不一會兒，我坐在枯木上休息，突然我又聽到一陣轟隆隆的聲音，那是什么聲音��！一整群禽龍，朝著枯木沖過來！而且后面還有暴龍再追著它們。我便開始狂奔，暴龍好像看到我了，突然沖向我來，后來甲龍以為暴龍要攻擊他，它變和暴龍打了起來，我就在這個時候，安然的跑進(jìn)草叢哩，好險！好險！

　　就在這時，我醒了，原來這一切都是夢，一個驚心動魄的'夢。夢里我見到恐龍，才知道我以前太小看恐龍了，原來恐龍是那么兇暴，雖然如此，我覺得要是真的有時光機(jī)，我真想回到過去，好好保護(hù)它們，讓它們生存下來。

想象的作文 篇5

　　今天爸爸特意地下廚為我們準(zhǔn)備了豐富的晚餐有魚、有雞、有蝦、有蟹??琳瑯滿目。貪吃的弟弟一看見送上了就迫不及待地拿起筷子說是想試試味道。飯做好了我扶著年老的奶奶來到桌前一齊吃團(tuán)圓飯。今天是一年一度的中秋節(jié)夕陽西下萬燈通明人們都趕著回家與親戚們團(tuán)圓。

　　今天爸爸特意地下廚為我們準(zhǔn)備了豐富的晚餐有魚、有雞、有蝦、有蟹??琳瑯滿目。貪吃的弟弟一看見送上了就迫不及待地拿起筷子說是想試試味道。飯做好了我扶著年老的奶奶來到桌前一齊吃團(tuán)圓飯。飯后每個人都吃得飽飽的來到客廳里看電視今天的節(jié)目特別的豐富。爸爸提議玩“飛行棋”大家都異口同聲的贊成了。參加者有爸爸、媽媽、弟弟和奶奶而我也坐在一旁觀戰(zhàn)者玩得特別激烈的時候急性子的弟弟要求去賞月爸爸說現(xiàn)在還沒到時候弟弟在撒嬌著說“：我不要我不要！”奶奶見如此情形拉著弟弟說：“來來來奶奶出個謎語給你猜.”弟弟一向最愛猜謎語這次也上當(dāng)了。年老的奶奶還果真有一手呢！

　　到了11點鐘左右爸爸向全家“發(fā)令”是時候賞月啦大家就幫忙拿些東西上去嘩！今天的月光特別圓、特別的明亮。從樓上望下去孩子們個個手里都拿著紅燈籠來慶祝中秋還有些大孩子在放煙花這是一個不寧靜的夜！

　　望著那一輪明月我深深祝愿月光下的人們每天都能和諧共處不單單只是中秋節(jié)才能團(tuán)圓！

　　由圓想象作文篇三：想象作文

　　想象作文

　　提分技巧：

　　1.

　　知識是想象的`基礎(chǔ)。想象不是胡思亂想，而是要有一定的科學(xué)知識作基礎(chǔ)。我們要盡量掌握更多的科學(xué)知識，留意身邊的生活常識，這樣才能拓展思維，根據(jù)自己了解的知識想象出精彩的故事。例如：小明帶我去逛大海，我看到了龜丞相，見到了鯨魚叔叔，向鯉魚阿姨問了好，在珊瑚叢里捉迷藏。

　　2.

　　愿望是想象的動力，我們可以把自己的愿望在作文中變成現(xiàn)實。

　　3.

　　想象是一種很重要的創(chuàng)造性能力，要大膽打開思路，不受現(xiàn)實約束，自由想象故事，不要受常規(guī)性思維的約束，否則很容易使文章落入俗套，但是要在合理的范圍內(nèi)想象。

　　4.

　　生活中經(jīng)常發(fā)生在同學(xué)們身上的各種事情，只要把主人公換成動物或植物，一篇童話故事就完成了，記�。航Y(jié)尾要總結(jié)出一個生活中的道理。

　　例如：小熊走在放學(xué)的路上想：“今天是母親節(jié)，我該送媽媽什么禮物呢？”小熊回到家開始學(xué)著媽媽的樣子做飯。熊媽媽回來看到一桌子的飯菜又驚又喜。

想象的作文 篇6

　　本人乃是一個書蟲，只要有書就會孜孜不倦，如饑似渴，從不知疲倦是何物。在書的世界里，我日益強(qiáng)壯，不久將羽化為蝶。

　　幼蟲期：我慢慢地咀嚼著《史記》（少年版），這本書令我全身充滿了力量，但很多營養(yǎng)未能消化，比如：為何伯牙摔琴謝知音，為何楚霸王兵敗不肯過江東，又為何……我百思不得其解，再三思量之下決定將這些營養(yǎng)留給蛹期的我去消化。剛“吃”完《史記》，又有不少問題讓我困惑，所以我只能找一些又好理解又短的的寓言來看，比如說《馬與馬夫》：從前有個馬夫，他偷偷地把喂馬的大麥賣掉了，但仍每天給馬擦洗，用梳子梳理馬毛，馬對馬夫說到：“如果你真心想要我長得美，就不應(yīng)該賣掉我的大麥了。”這個寓言就告訴我們：那些假意的人用花言巧語和小恩小惠去賄賂別人，卻把別人最需要的拿走了，我們也應(yīng)該不要因為一點好處就想方設(shè)法地去獲得它，據(jù)為己有。

　　蛹期：真是的，四周怎么黑漆漆的。啊哈！我變成一只蛹了，雖然我現(xiàn)在與世隔絕，但我的.肚子里有不少好貨：《唐詩宋詞精選》《鋼鐵是怎樣煉成的》《人類未解之謎》等等，好飽啊，我把幼蟲時沒消化的東西又吐出來，津津有味地咀嚼著，貪婪地吮吸著，像一個剛出生的嬰兒吮吸母乳。這些在幼蟲期沒有消化掉地食物現(xiàn)在吃起來真是有滋有味。

　　幻想成蝶：不知還有多長時間可以變成蝶，我也知道破蛹時我必須使出我所有的知識以沖出蛹。蝶曾多次對我講：要用自己的知識破蛹才能成為真正的蝴蝶。如果有一天我真變成了蝴蝶，我將會拼命地去收集花粉，讓自己變得更美麗。

　　現(xiàn)在，我雖在蛹期，沒化成蝶，但總有一天，我會飛起來的。我一直在努力著，在閱讀中翱翔，一直翱翔著……

想象的作文 篇7

　　有時，外面下著雨心卻晴著；又有時，外面晴著心卻下著雨。世界上許多東西在跟萬物的對比中，讓你品味。心晴的時候，雨也是晴的；心雨的時候，晴也變成雨。

　　春天的風(fēng)沙，夏天的溽悶，秋天的干燥，都使人們祈盼著下雨。一場雨還能使空氣清新很多，街道明亮許亮�！按河曩F如油”，對雨的渴望不獨農(nóng)人有。

　　我覺得各種雨，都會有各種不同的意義，不同的風(fēng)格。聽著雨聲，我陷入了想象……

　　春天的雨，是生機(jī)勃勃的體現(xiàn)。“雨后春筍冒”，雨后，竹筍鉆出泥土，伸出腦袋，呼吸新鮮空氣，他們默默無聞地教我們學(xué)習(xí)知識和做人的道理，它就是人的好榜樣。

　　夏天的`雨，總是傾盆而下，伴隨著轟隆隆的雷聲和閃閃電光，一齊來到人間，如此瀟灑。夏雨，把大地清洗了一番，霎時間氣溫清涼了許多。

　　秋天的天，總會給人帶來一種清涼的感覺。秋雨瀟瀟，洗去夏天的炎熱。秋雨，不一定只代表清涼，還代表著豐收。秋雨中，果實成熟，瓜果飄香。稻田里，金色的麥浪翻滾著。

　　冬日，很少再下雨了，幾乎難覓雨的蹤跡，而代替她們的，是她們的孿生姐妹——雪。我只能幻想一下，多美的意境呀！

　　“嗒嗒，嗒嗒”，雨聲打斷了我的遐想，刷洗過的大地，更加干凈，更加涼爽……

想象的作文 篇8

　　大家好，我是一本四年級上冊的語文書。我剛到小主人手里時，他可愛護(hù)我了。早晨，小主人總是輕輕地把我從書包里拿出來，全神貫注地閱讀著，還不時地做些筆記；傍晚，小主人才把我放進(jìn)書包，然后哼著小曲兒一蹦一跳地踏上回家的路。不僅如此，小主人還特意給我買了一件透明的外衣，使我的身體不會受到傷害。這真是我一生中最快樂的時光啊！

　　可是如今，那件透明的外衣被小主人扯破了，身上被劃得千瘡百孔，腳拐了，肚子里盡是小主人涂鴉的“杰作”，難看又難受。小主人為什么為變成這樣子呢？唉，還不是因為我的仇敵——網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)π≈魅耸┝嗣曰晷g(shù)。因為迷上了玩網(wǎng)絡(luò)游戲，任憑我怎么呼喚，小主人都不理不睬。就是這樣，我的仇敵還覺得不解恨，又對小主人施了憎恨法，讓小主人越來越討厭我。每當(dāng)看到我的伙伴們穿著漂亮的外套、裙子，而我卻只有一件打滿補(bǔ)丁的破衣裳時，我的`心情就一片灰暗。

　　小主人啊，我難看些、受點傷害不要緊，可是網(wǎng)絡(luò)游戲會讓你的視力下降，更會使你的學(xué)習(xí)成績一落千丈��！趕快遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲吧，我和我的書本兄弟才是對你最有益的朋友��！

想象的作文 篇9

　　時光如流水般匆匆逝去，小學(xué)要畢業(yè)了。除了盼望有一個好的成績之外，我更期待能進(jìn)一所自己向往的中學(xué)。

　　我向往的中學(xué)有優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境。一進(jìn)校園，一排向日葵便笑盈盈的迎接同學(xué)，給人一種愉悅的心情；再往里走是一片翠竹林子，包圍著一個花園。前面是涼亭，有著古代名人的雕像，每人手里都有一本名著，書香的氣息迎面撲來。身后是微風(fēng)挑逗著墨綠色狹長的竹葉，沙沙作響。

　　我向往的中學(xué)有好的教室。教室的墻壁上有小孔可以減少噪音、隔音。窗戶自然必不可少，既能透氣，又能感受大自然的情感——霧的迷茫、雨的哀傷、雪的純潔……如果是頂樓，還得有一扇天窗供我們想象、觀賞。

　　當(dāng)然，好的老師是學(xué)校的關(guān)鍵。教我們知識的老師一定要有深厚的文學(xué)功底，樂觀的.心態(tài)，平等對待每個人。當(dāng)然，老師推開教室門時臉上都會露出一種如沐春風(fēng)般的微笑，讓我和所有同學(xué)一見便喜歡，上課都不由自主的專心起來。

　　我向往這樣一所中學(xué)——它有著歡聲笑語，有著朗朗書聲，有著朋友般的老師，有著親密無間的同學(xué)……

　　未來總是充滿憧憬與想象的，但我也會接受現(xiàn)實的不完美。如果覺得現(xiàn)實與夢想相差太大，那么，只有靠自己的的創(chuàng)造來改變！

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