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小學(xué)想象作文(通用10篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)想象作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)想象作文 篇1
今天是20xx年6月3日，我已經(jīng)是一名光榮的人民教師了。
早上6時50分，我飛快地穿上衣服，掛上電子課程安排器走出家門，我隨手按下了手中的紅色微型控制器，這時，一輛帥氣的藍(lán)色跑車飛快地沖到了我的.面前停住，車門徐徐打開，我坐了上去，按下了飛行按鈕，車門緩緩關(guān)閉，輪子收回，車身兩側(cè)伸出機翼，飛機起飛了。眨眼之間，就飛到了月牙兒小學(xué)的門口，我急忙走下飛機，并向空中扔出一個小球，小球開始在地上迅速變大，最后變成了一輛平衡車，我駕著它駛進了校園。
我剛走進教室，班長走向我說：“老師，我們可以提交作業(yè)了嗎？”我拍拍手，身后的白板浮出幾個大字“提交作業(yè)”，同學(xué)們紛紛拿出手提電腦，點擊“提交作業(yè)”。然后我始了我今天的課程“請同學(xué)們拿好錄音筆”，白板開口說話了“分子與分母……�！辈恢挥X上午過去了。
中午，我又拍了拍手，同學(xué)們與我的桌面上先后出現(xiàn)了色拉、牛排、可樂……。各種美食，大家吃的津津有味。
下午，學(xué)校組織開會，我坐在會議室的椅子上，三班老師問我：“今天中午你們吃色拉了嗎？好吃嗎？”我說“吃了，別說味道還真不錯�！比嗬蠋熡謫枺骸澳悄憬裉爝�有什么安排嗎？”我看了看電子課程表，然后放給三班老師看，“嗯，一會兒我得去社區(qū)講課，然后就沒有課程安排了。”三班老師說：“不如一會去法國巴黎塞納河邊散散步吧！再看看埃菲爾鐵塔�！蔽艺f：“這主意真棒！”
一天，一年，一個世紀(jì)，世界的發(fā)展沒有止境，每個未來都是美好的！
小學(xué)想象作文 篇2
陣陣清風(fēng)，拂起片片竹葉，一位白衣少年在林中習(xí)武。
刀口快而穩(wěn)，將竹片斬成兩半，刀劍散發(fā)著幽幽白光，在風(fēng)的襯托下，更顯得威風(fēng)凜凜，陣陣沙塵翻滾，遠(yuǎn)處漸漸傳出馬嘶聲，少年無奈笑，曰“該來的還是來了！”輕輕擦拭刀口，放入腰間，迎風(fēng)而立！沙土飛揚，十里開外，一伙強盜出現(xiàn)在面前，為首的正是大胡子�！胺畔峦赖�，立地成佛。大胡子別來無恙！”大胡子一言不發(fā)，惡狠狠地瞧著少年，刀光一閃，一隊人馬直向他沖來。只見少年橫臥寶刀，疾走如飛，在人馬中穿梭，凡是被他碰到的`人，都被砍翻在地。頓時，狂風(fēng)大作，飛沙走石，個個虛影刀舞如風(fēng)，快如疾電，快而重，刀刀致命。血花四濺，染紅了竹林。少年被十幾名手持尖刀的強盜團團圍住，他一個暴呵，劍鋒舞得密不透風(fēng)，生花亂影，強盜連連敗退，大胡子見大事不妙，策馬而逃。
腳尖輕輕點地，在竹林上空跳躍著，“想逃，門都沒有！”，白色的身影漸漸投入了黑暗之中……一個客棧，坐落在竹林盡頭，少年大步流星，邁入店門，大呵一聲：“小二，二斤熟牛肉，三兩好酒，快快上來�！辈艘簧希鸵皇肿ト�，一手拿酒，一口撕咬牛肉，一邊痛飲好酒，小小少年，酒量卻不可做測。八碗下肚，面不改色，好比當(dāng)年打虎英雄武松也，一醉方休后，他漸漸睡去了，隱隱約約間，瞧見一名蓬頭垢面的漢子走進了店門，似乎，有點眼熟……
當(dāng)少年醒過酒來時，已過了半個時辰，見那漢子還在狂吃，瞧那模樣如何：大塊頭，平頭發(fā)，大胡子，只見他吃肉吃得口滑，左手拿，右手撕，大口咬著吃，好個不亦樂乎也！近一看，竟是大胡子！心中的怒火燃起，手起刀落，人頭落地。要說那個人是誰？無人知曉，只聽得那人代號“無極者”，殺富濟貧，路見不平拔刀相助。
那身影漸漸隱去，只聽得：“刀光見影出英雄。”那或許是最奇異的夢吧！
小學(xué)想象作文 篇3
一天，小兔子和小烏龜去公園里玩。突然，下起了傾盆大雨。小兔子和小烏龜說：“我們沒有帶傘怎么辦呢？”于是，小烏龜心想：“如果把我的殼脫下來當(dāng)成雨傘應(yīng)該就可以了吧！”于是，小烏龜找了一根大木棍，烏龜就把它自己的'殼脫了下來，烏龜把木棍插在它自己的殼上，就這樣它們開開心心地打著雨傘回家了。
小學(xué)想象作文 篇4
爸爸媽媽是我們家的成員，孩子更是我們家中的寶貝，看看我們家中的爸爸和媽媽，我想想我會怎么照顧我的心肝寶貝呢？我希望孩子能更有專業(yè)的專長，生活過得開心快樂！
我的爸爸負(fù)責(zé)工作，媽媽也要工作的很晚才能下班，我覺得若是我當(dāng)爸爸我也要跟我的媽媽一樣認(rèn)真工作，我也會催促我的小孩趕快寫功課、趕快吃飯，與告訴他“一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰”，我會告訴孩子在年輕的時候就要善用時間讀書來讓自己更受人家尊重，免得將來“書到用時方恨少”，我當(dāng)爸爸之后，我想辛苦一定在所難免，但是我要勇敢不能因為太辛苦而沒有照顧好我的家庭。
如果我成為了爸爸以后，我要照顧好我的小孩，我還要找一個適合我的工作，能讓我發(fā)揮自己的專長，我也要把我的專長傳授給小孩子，讓他將來出社會之后有一技之長，我要幫我的小孩子建立一個安全的`家庭，當(dāng)我小孩子生病的時候，我也要帶他去給醫(yī)生看，當(dāng)我的小孩要上學(xué)的時候，我要帶他去上學(xué)，讓他活得開心自在，活得幸福美滿。
我希望孩子能更有專業(yè)的專長，生活過得開心快樂！我希望我的孩子長大成人之后能夠照顧自己，也能夠照顧我和家人，還要成為知恩回報他人的好人！
小學(xué)想象作文 篇5
時間過得真快啊，一轉(zhuǎn)眼就到了20xx年，現(xiàn)在我已經(jīng)是北京某商業(yè)大型有限公司的董事長了，我想：已經(jīng)過去二十年了，不知道沅江變化大不大。于是，我乘坐太陽能防氣流超音速飛機，10分鐘后飛到了沅江。
回到沅江，它這“驚天動地”的變化令我大開眼界：一條條公路寬闊透亮，一輛輛目前最先進的太陽能音速環(huán)保智能汽車。在每個交叉路口都設(shè)有地下通道、人行天橋和地鐵站，還有機器人警察在路口站崗，維護公路順序，保證交通安全。
一路下來，我贊不絕口�？萍颊嫔衿妫〔恢挥X我來到了我的母�！徎ㄌ列W(xué)，這里的模樣比以前更美了，大門口有自動開門裝置，走進學(xué)校，里面的花壇到處都是轉(zhuǎn)基因植物，空氣格外得清新。走進教室，我發(fā)現(xiàn)每個課桌上都安置了一臺電腦，講臺上還站著一個機器人，上面標(biāo)著“語文老師”，然后，機器人就帶領(lǐng)大家讀了起來，這瑯瑯的聲音，似乎讓我回到了童年時老師帶領(lǐng)大家讀書的感覺，是那么親切��！
參觀完學(xué)校，我便去我居住的`地方，那里早已成了一棟棟高樓大廈。我心想：這還是我居住的地方嗎？
然后，我再去我小時候經(jīng)常去的石磯湖公園，那里建成了一座科技館，里面眾多的機器人技術(shù)讓我眼界大開，有的機器人像螞蟻一樣小，功能卻非常多；有的像姚明一樣高，承擔(dān)著繁重的任務(wù)。我覺得現(xiàn)在的沅江可真了不起。
我本來還想?yún)⒂^參觀，可是陳總打電話要我回去，公司有重要事情需要我處理，于是我戀戀不舍地離開了沅江。
小學(xué)想象作文 篇6
我的同學(xué)每人都有自己的愿望。有的想擁有馬良的神筆，有的想變成孫悟空，有的想變成觀音菩薩……我只有一個小小的`愿望，想變成一棵樹。
假如我是一顆樹，我可以在炎熱的夏天給人們送去涼爽的樹蔭。有一次，我路過一塊農(nóng)田，看見一個農(nóng)民伯伯正在田里鋤草，當(dāng)時是一天中最熱的時候——中午，豆大的汗珠從他的額上滾下來，他的臉被太陽曬得通紅通紅，衣服全被汗水浸濕了�？伤簧岬眯菹⒁粫䞍�。此刻，我真想在他面前變成一棵枝葉茂盛的樹，為他遮擋炎炎烈日，讓他輕松鋤草。
假如我是一棵樹，我會為人們創(chuàng)造財富，給窮困的人送去家具。每次回老家，我都能看到非常多人家里沒像樣的家具，甚至沒像樣的床。他們的床，是用一張簡易的木板放在凳子上做成的，這樣既不舒服，也不安全，可是他們沒辦法。假如我是一棵樹，我會讓他們把我做成家具與床，讓他們有一個舒服的家。
假如我是一棵樹，我還能做更多的事情……
小學(xué)想象作文 篇7
進入恐龍世界，我揭開恐龍滅絕的面紗。——題記
坐上時光機，我選擇了侏羅紀(jì)時期。一眨眼，到了恐龍世界。
眼前，是一大片的原始森林，我跳下時光機，在樹木間漫步著。突然，背后傳來“咚咚”地腳步聲，我還沒從喜悅中脫離出來，就被三只健壯的恐龍包圍了。我頓時大驚失色，慌亂中，才發(fā)現(xiàn)是幾只中國角龍。我喘了口氣：“還好不是什么肉食性恐龍，要不然我早就成了恐龍的.美食了！”
角龍好奇地看著我，向我走來，我從它們的間隙一溜煙跑了。角龍撒開腿，追起我來。我轉(zhuǎn)身一瞧，天哪！我和角龍是近在咫尺！我拼命奔跑，但是我面對的，可是身高足足三米的中國角龍！
這時候“砰”的一聲，天地開始搖晃，我站不穩(wěn)摔倒在地上。身后的角龍也受了驚，開始逃跑。又是“砰”的一聲，火山爆發(fā)了！恐龍們驚恐失措，倉皇而逃。
有的正在河邊飲水，不留神滾進了河；有的逃跑得慌忙，撞到了山石上；有的為了救受傷的同伴，沒來得及跑，被滾燙的巖漿埋沒了……我看見這場景，驚得不知所措，“砰”，又一聲巨響，把我驚動了，我才突然想到了逃跑。我飛快地跑著，恐龍們也不顧一切地快速逃跑。終于，我的心里的石頭落了下來：前面就是時光機！我咬緊牙關(guān)，飛速奔跑。
我成功踏上了直升機，從火山噴涌而出的巖漿，瞬間覆蓋了大地，世界一片狼藉，我按下按鈕，回到20xx。
到了現(xiàn)代，一切都像做夢一樣。當(dāng)然，這次恐龍時代之旅，也是我發(fā)現(xiàn)了恐龍滅絕的大秘密。
小學(xué)想象作文 篇8
假如記憶可以移植，我要給在痛苦中掙扎的人一份快樂。痛苦只是生活的一部分，快樂才是主宰；常年的痛苦會使人陷入無邊的黑暗中而無法自拔，有快樂，才有希望！拋棄黑暗的迷茫吧，前方就是黎明的曙光！乘著快樂的翅膀，在希望中飛翔。假如記憶可以移植，我要給孤獨的人愛的記憶，不要在那個寒冷的角落暗自發(fā)抖，喚醒心中的愛吧！有人說過：“只有孤獨的'人才畏懼寒冷，擁有愛的人，可以互相取暖�！鼻О俅蔚�，在那個如今溫暖四溢的心中，默默的說：“有愛，不再寒冷……”假如記憶可以移植，我要給童年的守望者一個幸福的童年。孩提時的單純是長大后無法擁有的。我想看到，尋找遺失童年的人，手牽風(fēng)箏，在麥田間自由地奔跑。
臉上，洋溢著只屬于孩子的笑容……假如記憶可以移植，我要給尋夢者一個完美的夢。不再是那殘缺的，遺憾的夢。不會再失望，不會再驚慌，只有幸福，只有甜美。夢中，在無邊的花海，如蝴蝶般幸福的飛翔，在空中劃出一條條優(yōu)美的弧線……假如記憶可以移植，我要幫丟失記憶得人找回記憶。因為，不可以丟失過去，過去有快樂，也有痛苦。如果記憶中只有美好，就無法體會生活的艱辛，無法品味真正的生活。只有有愛和痛的記憶，才是完整的記憶；只有有愛和痛的人生，才是完美的人生…… 假如記憶可以移植，世界將變得美好�？墒牵也⒉幌Ｍ洃浛梢砸浦�，但這也并不代表我不希望世界美好。僅僅是因為，現(xiàn)在的記憶，才是真正屬于自己的記憶，屬于自己真實的記憶。擁有現(xiàn)在記憶的自己，才是真實真正的自己!
小學(xué)想象作文 篇9
下雨過后，天空出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，有一道閃閃發(fā)亮的光，跑到了我的口袋里，我把口袋一翻，啊!有五十七位小仙子在我口袋，和書上的平凡人一模一樣，一定是彩虹、天氣、寶石、音樂、晚上和海洋“七仙子”，和她們的國王和皇后，只是她們看起來都很傷心的樣子。
“你好，可以幫我們的忙嗎?”國王仙子說，我說：“好啊!但我要怎么幫你們?”�！澳慵宜奶烨坝谐霈F(xiàn)七個寶石和公雞嗎?而公雞有彩虹的尾巴?”“是，我有�！蔽艺f：“我馬上拿來!”我把寶石和公雞放到桌上，有十四位小仙子，其中七個把公雞變小，七個抱住了寶石再變小，我問：“那是你們的東西嗎?”她們點了點頭。
我又問：“你們?yōu)槭裁匆軄碚疫@些東西?”皇后仙子說，因為每一位仙子都有她要保護的東西，那些東西都是有魔法的`，可以幫仙子一直保有魔法，但是因為這十四位小仙子保護的東西不見了，她們才會來到我們家，但是她們現(xiàn)在身體太弱，已沒有力氣再飛回到仙子王國里，我就拿出一盤小小餅干請她們吃，再用自己的杯子請她們喝水。
終于，她們恢復(fù)了力氣，離開時，送我一個項煉，項煉上有一個小盒子，里面充滿了魔法粉，這一切真是太神奇了，讓我覺得，我和仙子們的見面，不像真的，像是一場夢呢!
小學(xué)想象作文 篇10
“跑不動，書包太沉了，壓得很�！薄把�，壓得肩都酸了。誰來幫我背書包？”……這是不少青少年朋友的心聲，現(xiàn)在社會競爭太激烈了，不少學(xué)生家長為了給孩子找個理想的工作、大學(xué)不斷地給孩子加壓，使書包越來越重，那么我公司研制的這個“袖珍書包”便派上用場了�？纯此卸嗌衿姘�!
功能一：可以隨心所欲變大變小，它是一款折疊智能書包，它可以將所有書本內(nèi)容記錄在書包內(nèi)置的一個儲存器上，要用時只需充足電，課本內(nèi)容就在電腦顯示屏上顯示出，課文要點可以用書包電腦專用筆在顯示屏上圈圈畫畫，別擔(dān)心，它不會讓你再受沉重的`苦，顯示屏只有巴掌大，質(zhì)量只有一千克。
功能二：不少同學(xué)會經(jīng)常忘帶作業(yè)或一些老師交待的事情，別怕，有了它你就不會因為這而有那尷尬的一刻了，原來“袖珍書包”還有一個錄音系統(tǒng)，只要把錄音開關(guān)打開，它就把你所說的話錄下來了，然后定一個指定時間，到時它就像鬧鈴一樣提醒你了。夠神奇吧！
功能三：它還有一個更絕的，當(dāng)然是給年齡小的同學(xué)設(shè)計的，年紀(jì)小的同學(xué)放學(xué)出什么意外，你身上的劇烈震動開啟了這項功能，它會立刻報警或通知你父母，也可以知道你現(xiàn)在所處的地理位置，很快你就會獲救。
附件：他還有個小小工具袋，也是最保險之地，貴重物品均可放進去一班人還不知道；它不僅是書包，還是旅游包，它外表有一個指南針還會語音報時，總之有了它你會一順百順事事順哦!
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