想象的作文范例(6篇)
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的想象的作文6篇，歡迎大家分享。
想象的作文 篇1
二十年后的我，希望可以成為你們的驕傲，有能力承擔起更大的責任，帶你們?nèi)プ鎳娜魏蔚胤饺ヂ糜�，感受祖國的大好河山。你們也不用再為我們辛苦的操持任何的事情了，放下手中的所有事情，好好享受生活�?/p>
我也已經(jīng)老大不小，知道自己身上的`擔子有多大，現(xiàn)在雖然還沒有什么大成就，但我還是會保持自己的初心，朝著我心底的夢想前進。我要把我想實現(xiàn)的愿望一一實現(xiàn)，我特別渴望自己能一夜暴富，那樣我想要的都會有的，但我深深的知道，這只是我的癡心妄想。
體會了生活的苦，才知道父母的辛酸，連續(xù)十幾年的辛苦工作，無論風吹雨打，還是一如既往的對生活抱有很大的希望和期待，因為在他們的身后，還有自己的家庭和孩子需要照顧，他們不得不抗下風雨，為家人建造一個遮風擋雨的地方，這就是父愛和母愛的偉大之處。總是為家庭和孩子著想，自己無所謂的沖在前面。
二十年后，我可能也會是這樣一個形象，為了家人，我愿意付出一切，只要他們好好的，我就別無遺憾了，說起來有點感傷，但現(xiàn)實就是那樣，見不得家人痛苦，把一切的苦難都攔在自己的身上，成為他們堅實的后盾。在這個世界上，家人永遠是我們牽掛，家是我們的港灣，心中那盞燈指引著我們回家的方向。
我要努力的生活，學習好知識，提升自己的能力，磨煉自己的意志力，在困難還沒來到之前，我要練就一身鎧甲，有能力抵抗風雨的交加。我相信風雨過后，終將迎來勝利的彩虹。曾經(jīng)在父母身后的孩子也會長大的，成為他們的超人。小時候他們守護我們，長大后，就讓我們守護他們吧。
想象的作文 篇2
學習目標：
1.知識與技能目標
引導學生如何想象（想象要有獨創(chuàng)性，要新奇而有趣。），并把想象的內(nèi)容具體、清楚的表達出來，培養(yǎng)思維與表達的能力。
2.過程與方法目標
通過創(chuàng)設情境、口語交際、小組合作、教師范例的方法，激發(fā)說的愿望，寫的興趣，明確要求以及寫作思路。
3.情感態(tài)度與價值觀
1、鼓勵學生大膽地想象，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)作文的興趣。
2、針對現(xiàn)實問題展開創(chuàng)造性想象，用想象來解決現(xiàn)實問題。喚起學生對未來的憧憬和向往，激發(fā)學生探索與創(chuàng)新的精神。
教學重、難點：
1、能針對現(xiàn)實問題，激發(fā)想象欲望，用想象來解決現(xiàn)實問題。
2、引導學生展開豐富的想象并具體清楚地表達出來。
教學準備：多媒體課件、地球儀。
教學過程：
課前談話:
1、師生認識。（5分鐘左右）
2、喚醒思維。（5分鐘左右）
師：（講臺上放一個地球儀）同學們，看這是什么？誰能快速地在上面找到中國和美國？同學們看，中國在地球的這一側，美國在地球的另一側，我們要想從中國到美國，同學們有哪些辦法
生：可以坐飛機去�？梢猿溯喆ァ�
生：可以坐汽車去。
師：可是中國與美國之間隔著這么大個太平洋，怎樣坐汽車呢
�。ㄈ魧W生回答不出，引導：充分發(fā)揮你的想象力，你們想怎么去就怎么去！看誰想出的辦法最有創(chuàng)造性，最新奇最有趣！）
生：（撓撓首）可以在太平洋上建一座很長的橋梁。
師：嗯，是個辦法，還有其他辦法嗎
生：可以在海底建造一座海底隧道，我們可以坐地鐵去
生：美國在地球的另一側，可以穿過地球打一條隧道，這樣近多了。
師：同學們的想象力真是太豐富了。（翹大拇指�。┛茖W家就是象你們這樣，憑借這種豐富的想象力發(fā)明創(chuàng)造了很多東西，使我們的科學突飛猛進，給我們帶來了現(xiàn)代化的幸福生活。正如：車而尼雪夫斯基所說：“美好的幻想，可以創(chuàng)造未來，創(chuàng)造世界”。（板書：想象）同學們有這么豐富的想象力，相信你們一定可以創(chuàng)造出美好的未來。老師今天從未來給你們帶來了好東西哦。（欣賞未來事物的圖片）
一、導入。(3分鐘)
1、展望未來。
（欣賞未來事物的圖片）看了這些圖片，誰來談談感受？
2、立足現(xiàn)實，發(fā)現(xiàn)不足。
過渡：是呀，同學們，未來是多么美好神奇呀。隨著科技的發(fā)展，人們的生 活水平是越來越高，因此對衣食住行有了更高的要求。但在這些方面，很多事物 還不能滿足人們的要求。如：現(xiàn)在的好多食物都存在著不利于健康的隱患，汽車 尾氣污染嚴重.....你們在平時還發(fā)現(xiàn)了哪些問題? （學生發(fā)言）如果學生答不出師接著說人們冬天得穿冬裝，夏季得穿夏裝， 臟了得用水洗，水可是地球上最匱乏的資源。這些弊端，這些問題怎樣解決才能 更有利于社會的發(fā)展呢？你們是21世紀的主人，美好的未來由你們主宰，將來 人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車，看的電視將是什么樣子的？你們 想過嗎？
今天就給大家一個想象、展示的機會。好，那就讓我們趕快讓插上想象的翅膀走進未來，設計未來的衣食住行吧！大屏幕打出半命題題目《未來的??》
二、奇思妙想(7分鐘)
1、設計室
請注意，我們都是未來的發(fā)明家、設計師，這是現(xiàn)在的衣服，請大膽想象， 未來的衣服是怎么樣的？比一比誰的想象最豐富，誰的表達更生動。(提升概括 可以從樣式、材料、功能的角度進行想象。) 剛才各位發(fā)明家設計師共同設計了未來的衣服，這未來的衣服充滿了想象充 滿了神奇�？墒抢蠋熤溃蠹业膼酆檬歉鞑幌嗤�，想設計發(fā)明的東西也是不 一樣的。
所以，大家可以大家根據(jù)自己的喜歡，對未來的事物進行想象，請看大屏 幕，(出示提示)這是一些基本的提示，大家可以選擇其他的，因為想象無限。大 家首先獨立想象2分鐘，可以邊想邊畫，也可以寫上要點，然后小組之間互相交 流。比一比誰的想象最豐富，誰的表達更生動。
2、小組交流。
請同學們把你想象到的講給同桌聽。小組同學在以下幾個方面 展開討論：要解決這個問題，想象出來的辦法好不好？好在哪里？還有什么問題， 你認為該怎樣改進？同學們要帶著以上問題去聽，發(fā)表意見，幫助每一個同學將 內(nèi)容說具體。學生邊交流邊指導如何說具體:先總說后分說,先概述再舉例,把簡 單的話加“粗”,把概括性詞語換成具體的描述,用具體的數(shù)字代替籠統(tǒng)介紹。
三、暢所欲言(10分鐘)
各位發(fā)明家、設計師、科學家，我們現(xiàn)在進入“暢所欲言”環(huán)節(jié)，哪位閃亮登場。
你們對xx發(fā)明的什么有更好的補充嗎？
我對你的xx特別感興趣，能具體說說嗎？
好東西，我首先定購一個。
這句話可以怎么說？
想象還不夠豐富；（可多寫幾個方面）
內(nèi)容不具體。
師：如此巧妙的設計，只是三言兩語的概述太可惜了。如果增添一些描述性的文字，用上比喻夸張等修辭方法，一定會使文章錦上添花。幫助修改。你們設計的未來應該力求完美，應該用具體生動的語言描述。
師小結：通過同學們的補充修改，我們感到文章不僅要有豐富的想象，還要有具體的.描寫內(nèi)容，只有這樣才能更好地表達真情實感。
四、妙筆生花
我相信還有更多的精彩沒有展示出來，別急，讓我們走進“妙筆生花”，各位偉大的發(fā)明家、設計師、科學家，要把自己的發(fā)明更好介紹給大家，讓大家接受它，喜歡他，愛上他。
學生習作
教師巡查：
尋找一個適合“插話點評”的例子：詞語，修辭，結構，表達。
尋找一個適合“師生共評”的例子：
五、火眼金睛(5分鐘)
有人這樣說，課堂上瑯瑯的書聲是最動聽的音樂，老師卻要說，課堂上沙沙的書寫聲是最和諧的旋律，因為我手寫我心，你們的奇思妙想將與人分享，請各位發(fā)明家設計師停下手中的筆，我們請紙上做有記號的同學舉手。
有人告訴老師，傾聽首先是一種學習，傾聽中能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，就是一種水平，傾聽中能給別人提出意見，就是一種智慧，你們愿意爭當會學習的、有水平的、智慧型的學生嗎？
1、插話點評
結構：總起分述的文章讀起來特別舒服。
一個好詞語體現(xiàn)了你平常很喜歡讀書。
這句話可以怎么說？
能換一個其他的詞語嗎？
2.師生共評：（加分制）誰能大膽地發(fā)表自己的建議，只要你能找出別人的優(yōu)點，你一樣可以加分，因為這是你水平的象征。
3.學生自評。
六、小結延伸
同學們，想象無限，精彩無限，發(fā)明無限，設計無限，楊老師一定相信，憑借科技神奇的力量，不久的將來，我們精彩的夢想一定實現(xiàn)。課后，我們把所有習作收集成冊，名字就叫《未來的暢想》。
想象的作文 篇3
昨天晚上，我夢見我去了水果王國，那里水果真多啊！有巨大的葡萄，圓溜溜的西瓜，黃色大寶石似的桔子讓人看得眼花繚亂。
他們王國里水果很多，自然而然吃就不用愁了。每次客人來，都盛情款待，我也不例外。他們拿出許多好吃的水果，我饞得口水直流。國王看到我這樣子，說：小朋友，你請吃吧。聽后，我立刻狼吞虎咽地吃起來。不一會兒，水果被我吃得一干二凈。
吃完了水果，國王邀請我去觀賞他們的房子，我就好奇地跟著去了。我們走在大街上，國王很自豪地介紹這些奇特的房子，因為這些房子都是他設計并建造出來的。我看了更是驚訝，沒想到吧，他們的`房子都是用水果做的，窗戶是用小刀精心刻出來的，上面還有花紋呢。屋頂也是用水果的葉子蓋的，五彩繽紛，姿態(tài)萬千。我看了不禁感嘆，他們真是幸福，把水果既當食物又當住宅��！
突然，一陣響聲驚醒了我，我迷迷糊糊地睜開眼睛，邊睜開眼邊說：我不去，我還想在這待會兒呢？原來，是媽媽叫我這只小懶豬起床上學了！
想象的作文 篇4
二十年后的我是什么樣子呢?其實我也不知道，不過應該是正在辛苦上班的上班族吧!為了要養(yǎng)活自己、家人和小孩，所以我很努力的上班、賺錢。二十年后的我結婚了嗎?應該結婚了，也已經(jīng)有小孩了，住在一間有小孩們的歡笑又幸福美滿的房子里。
我希望二十年之后，我是一位小學一年級的老師，在一間很大的學校里，教著一年級的小朋友，123、加法和減法，陪著他們玩游戲、說故事給他們聽、教他們唱歌和跳舞，看他們跑來跟我說：“我懂了！”那種天真，真的.好可愛啊!
結婚后，我會生一對龍鳳胎，男生是哥哥像爸爸，女生是妹妹像我。希望我的另一半是一位帥氣又懂體貼的人，和他還有我的小孩一起住在同一個屋檐下，彼此互相照顧。如果你問我滿不滿意目前的生活，我會很肯定的回答：“非常滿意!”有一個幸福的家，我當然會覺得很滿意，我認為生命中最重要的事情是：我要好好的保護我的家人。
希望二十年之后，會和我想象的世界一樣，有幸福美滿的家庭，雖然只是想象，但是只要有心，一定能實現(xiàn)。
想象的作文 篇5
從前，在一片茂密的森林里住著一群小動物，它們和睦相處。
一天，小鹿對森林里的小動物說：“明天是我的生日，我想邀請大家都來參加我的生日聚會�！毙游飩冏h論紛紛，都在商量給小鹿準備什么禮物。
第二天，小鹿早早起了床，忙忙碌碌地準備好了一桌子豐盛的菜肴等著朋友們的到來�！斑诉诉�，咚咚咚”，原來敲門聲，小鹿連忙打開了門，來者是大象伯伯。大象伯伯說：“小鹿，祝你生日快樂!”一邊說一邊把蛋糕遞給了她。小鹿連聲說：“謝謝，請進!”不一會兒，小狗也興沖沖地趕來了。小狗說：“這可是我存了好幾個月的骨頭哦!你可一定要收下�！毙÷拐f：“謝謝你，小狗，快請進!”隨后，一只狡猾的狐貍敲開了小鹿家的門。她把頭向小鹿家里探了探，看到這么一桌豐盛的.菜，還有個大蛋糕，口水直往肚子咽。她眼珠子一轉便想出了個歪主意，她對小鹿：“小鹿妹妹，我從很遠很遠的地方趕過來，匆匆忙忙地也沒來得及給你準備禮物，真是不好意思!”小鹿說：“不要緊，請進吧!”就這樣，小鹿的生日聚會上它們一起吹蠟燭；一起唱卡拉OK；一起吃東西，一起玩�！�
小鹿說：“過生日可真好呀!”
想象的作文 篇6
一天，太陽遇到了月亮，他對月亮說：“嘿，朋友，你不該現(xiàn)在來這兒�！�
月亮搖了搖頭，說：“哦，偉大的太陽，我只是來看看你，和你聊會兒天罷了�！�
太陽搖了搖頭，說：“噢，可人類會生氣的，這樣的天氣真會使他們生氣�！�
“我親愛的`太陽，只要一小會兒，造成不了什么的�！痹铝痢�
“哦，好吧，就一小會兒�！碧枴�
“就知道你一定會答應我的，好了，我們聊些什么呢？”月亮。
“知道嗎，自從我那9個兒子被后羿射死后，我心里很生氣，他們是我的兒子呀！”太陽。
“真令人感到傷心，他們是那么的可愛�！痹铝�。
“我的心呀，想死了一樣，我都感受不到它在跳了�！碧枴�
“……”
此時，人間已是一半熱一半冷，人類已經(jīng)受不了了。他們告訴了大帝人間的災難，大帝聽后十分生氣，讓太陽和月亮永遠不能見面，否則就把他們變?yōu)樾切恰?/p>
從此，太陽和月亮再也不見面了。
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