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想象的作文
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的想象的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
想象的作文 篇1
家里的哪個角落最熱鬧？是客廳？還是房間？我覺得應(yīng)該是廚房？記得有一次夜晚，半夜因為口渴，我走到廚房想要倒杯水喝，卻意外看到……
夜深人靜，許多人早已進入夢鄉(xiāng)，鍋子先生有氣無力地跟鏟子老婆說：“唉！老婆呀！你不覺得我們每天忙東忙西的很無聊嗎？��！一年一度的圣誕節(jié)快到了，我們也來開個圣誕party，好好慶祝一番吧！”其他人一聽到要開party，原本疲憊的他們，頓時變得精神百倍并大聲叫好。
經(jīng)過他們仔細的安排、慎重的策劃，這天終于來臨了，烤箱舅舅老早就烤出一塊塊香甜可口的圣誕樹形狀的`餅干，讓人看了口水直流！鍋子先生和鏟子小姐是這次舞會的當主持人，胡椒鹽哥哥和醬油弟弟則負責這次舞會上的煙霧，讓氣氛high到最高點，碗筷家族是搖滾樂團，負責今晚的音樂，冰箱叔叔控制音效，讓整個舞會充滿震撼力，烘碗機阿姨則是負責燈光效果，讓整個舞會五彩繽紛、炫麗奪目。
大家隨著音樂翩翩起舞，放松自己、釋放情緒，忘記工作上的煩惱，快樂的跳著舞，直到主人起床要進廚房的前一刻，大家才依依不舍的回到工作崗位，并相約明年再來一次。
廚房是家中最熱鬧的地方，每天鍋子先生和鏟子小姐都要一起合作細心完成每道菜肴。而胡椒鹽哥哥、鹽巴妹妹、醬油弟弟也沒閑著，都要貢獻自己的力量，讓每道佳肴變得香味撲鼻。感謝廚房里的所有功臣，讓我家充滿溫馨與幸福。
想象的作文 篇2
現(xiàn)在是20xx年，我已是一名遠近聞名的探險家，太陽系的行星幾乎都被我光顧過，但每次都讓人遺憾，因為每次迎接我的不是龍卷風就是沙塵暴，唉！這都不是環(huán)境污染造成的嗎？這次我乘坐神舟50號飛船去火星來一次大探險，我?guī)ьI(lǐng)著我的小隊的十個人，登上飛船，打開引擎，只聽“嗖”的一聲，我們來到了無邊無際的宇宙，我們圍著地球轉(zhuǎn)了一圈，便向我們的目的地——火星飛去，經(jīng)過長時間的飛行，我們終于來到了火星。
我們這次還算幸運，這次龍卷風、沙塵暴我們都躲閃而過，可是火山卻發(fā)威了，它來了個火山噴發(fā)，要不是飛船飛得高，我們恐怕已經(jīng)上了天堂了。我們看見懸崖上有一個山洞，我們把飛船停在洞口，然后，帶上裝備進洞，洞內(nèi)陰森森的讓人感到忐忑不安，我們鼓足了勇氣走進去，這時我們發(fā)現(xiàn)有幾個人蜷縮在一起，我們看他們的.樣子很怪：藍色的皮膚，眼睛很大，向外凸起，鼻子向上翹著，每只手上只有三根手指，我們跟他們打招呼，他們也對我們微笑了一下。這時，我才發(fā)現(xiàn)，他們只有一顆牙，而且還是黑黃黑黃的。
我們問他們這是為什么？他們說：“你們不知道，這里原本鳥語花香，人們生活的也很快樂，可是好景不長呀！有些人將廢水排入河中，還有的亂伐樹木……環(huán)境嚴重污染，才造成我們這樣的畸形�！甭犃诉@話，我想：地球不也正在遭受著這樣的破壞嗎？我對他們說：“你們愿意跟我去地球嗎？把你們的遭遇給地球人講一講，讓他們保護環(huán)境，”他們爽快的答應(yīng)了，我們帶著他們立即返回地球。
我們終于明白了，地球是太陽系內(nèi)唯一可以生存的星球，大家保護環(huán)境吧！不要讓地球母親再傷心了呀！
想象的作文 篇3
一、設(shè)計理念：
針對六年紀教學作文，教師創(chuàng)設(shè)情鏡（利用課件），讓學生在想象中創(chuàng)造一種新形象，編造一個新的故事。從而讓學生能在一種自發(fā)的狀態(tài)下寫作，突出學生的個性、自主性、創(chuàng)造性，求新和強調(diào)自我表現(xiàn)。啟發(fā)引導學生從多角度進行創(chuàng)造性想象作文。
二、教學目標：
1、激發(fā)學生的寫作的動機，培養(yǎng)學生寫作興趣和自信心
2、注重引導學生的想象力和發(fā)散思維能力
3、重視學生的主題性，強調(diào)自主性的寫作，在寫作過程中培養(yǎng)學生的個性和創(chuàng)新能力
三、重難點：
1、培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力和個性及創(chuàng)新意識
2、如何引導學生進行創(chuàng)新，想象作文及怎樣進行合作，探究學習
四。課時：
二課時
五、教學過程：
創(chuàng)設(shè)情鏡，激情導入
利用課件進行導入，課件播放一只小熊來到大自然中玩耍，它突然聽到一種奇怪的聲音，于是，它就叫上它的另外兩位好朋友一起去尋找這奇怪的聲音，這時候，從天邊飄來一團黑煙，把整個大自然都包圍住了，美麗的大自然從綠色全都變成了黑色（課件出示屏），小熊和它的朋友誰也聽不到聲音，（課件顯示：屏幕出示人都在大喊：你們在哪里呀？我看不到了，聽不到了）最后它們變成三個白點在慢滿的旋轉(zhuǎn)分散――﹥逐漸變小――﹥又不停旋轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)（課件利用三維空間，使視覺上有立體感，有想象空間）――﹥知道消失看不見。
教師引導
看完課件后，教師出示問題，讓學生帶著以下問題展開想象創(chuàng)造故事：
�、傩⌒芎退呐笥延龅绞裁词铝藛�？
�、谛⌒芎退呐笥严Ш笕チ四睦锬�？有將會發(fā)生什么事情呢？
首先讓學生根據(jù)引出的兩個問題說出自己所想到些什么（目的在于檢測學生的思維空間和發(fā)散能力，如學生能說出很多的想法則好，如不能說，老師進一步引導）
再讓學生帶著以下問題去想象和創(chuàng)造故事。
根據(jù)問題①引出：
�、倬G色的.大自然變成了黑色的世界，是不是小熊和它的朋友們遇到什么災(zāi)難了呢？
�、谛⌒芎退幕锇閭兌甲兂闪税c――﹥慢慢離開――﹥逐漸變小――﹥消失，它們之間發(fā)生什么事了嗎？
根據(jù)問題②引出：③小熊和它的朋友隨著空間和時間的變化，它們又會去到哪里呢？會發(fā)生什么事呢？
學生課堂練習作文
學生通過老師的問題引導、提示展開想象，開始課堂構(gòu)造故事。
作文寫好后，學生之間，師生之間共同合作、探究學習
要求：學生把自己認為寫的好的段落讀出來，全班交流，其他同學從字、詞的運用、句子語法結(jié)構(gòu)、想象是否合理、思維空間等角度進行評價。
課外延伸：
學生分小組合作，從學生習作中選擇寫得最好表演的文章進行分角色表演故事
想象的作文 篇4
在很遙遠的地方，有一只可愛的 |小魚| ，他天天都在 |泉水| 中暢游，他喜歡魔法，是這個 |山澗| 里的動物中最出名的`一個。秋天到了，小動物們都在準備過冬，而調(diào)皮的小魚卻開始異想天開了……當小動物們都睡著的一天夜里，他躲到了水里的一個 |石縫| 中，悄悄地施了魔法，瞬間，一地的 |落葉|重新回到了樹上，秋天變成了春天。
想象的作文 篇5
在20xx年的時候，世界將流行一種新開始的衣服。
在春天時，它會自動變薄，讓您穿山舒適并且又涼爽的衣服。這件衣服會由您的心情變換顏色，如果您開心時，它會變鮮艷的顏色；如果您傷心時它會變成暗淡的.顏色。
在夏天時，它會自動給女士變出涼爽的裙子，給男士變出t恤和短褲，每次給你變出的衣服都是當年最流行的款式。
在秋天時，它會給你許多種款式的毛衣供你挑選。如果你挑選中了一件毛衣，它會為你穿上，它就像一個機器人一樣每時每刻都為你服務(wù)。
在冬天時，它還會給你變出一件保暖衣，是要你穿上它外面就可以什么都不用穿了，特別好看舒適。
這個就是我將在20xx年發(fā)明出來的東西——自動換衣器，你們覺的這個自動換衣器方便嗎？
想象的作文 篇6
在我的心里，一直有一個藍圖，那就是希望將來的某一天，我們未來的學�？梢宰兂蛇@樣。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間就到了20xx年，我乘坐著飛船來到了我心目中的未來學校。
校門口有個機器人，歡迎我們來到學校。機器人什么難題都難不倒他，機器人還會為新來的小朋友提供學校美麗的畫面。
校園的`中心是個大型的操場，上空有個蓬子，下雨時，它可以為我們遮雨；晴空時，上面的頂蓬會開出五顏六色的花朵，美麗極了！操場分為兩層，第一層是一條綠色的跑道，中間有一個足球場，同學可以做游戲，踢足球；第二層是設(shè)有先進的體育設(shè)施，有電子籃球場、游泳池、乒乓球場……這些都是用電子機器控制的。操場周圍有花園，里面有花、草、還有果子呢!操場前面是一棟教學樓，房子里冬暖夏涼，黑板還可以用電腦教學。你寫字姿勢不對，會發(fā)出信號，要你糾正；書本是海帶做的，墨水是果汁做成的，再也不會產(chǎn)生垃圾污染環(huán)境了。
這就是我們未來的學校，啊!原來我心目中的未來學校是那么的令人神往!不過，我想這一切都還需要我不斷的去努力創(chuàng)造。讓我們大家一起從現(xiàn)在開始努力，我相信，我們未來的學校一定會變成現(xiàn)實!
想象的作文 篇7
我夢想30年后的我，將是一名科學家，我發(fā)明了一件世界聞名的“超智能遙控器”。
它，經(jīng)過我多年的.努力造出來的。我根據(jù)人們一般會遇到的問題而造的。比如出車禍，洪水，地震，海嘯，臺風，火山爆發(fā)，泥石流，山體滑坡。
我先把人們一般會遇到的問題說一下，比如說，有兩輛車就要撞上了，只要把遙控器上的一個畫著一輛車的按鈕按一下，遙控器就會發(fā)出一種特別的信號，能使兩輛汽車一下子剎住，旁邊的車輛也會被剎住，這樣就能阻止連續(xù)撞車了。自然災(zāi)害即將來臨之前，提前按一下遙控器上的按鈕，災(zāi)難將會避免。
我的這一個發(fā)明，震驚了整個世界！
想象的作文 篇8
清晨，我一覺醒來，準備去洗臉，走到洗漱間，突然發(fā)現(xiàn)自己變小了許多，我正奇怪呢，突然發(fā)現(xiàn)浴池里有一團白色的東西在動，我走近一看，原來是一只雪白的鵝，我的腦海中頓時閃現(xiàn)出尼爾斯的那只公鵝，“尼爾斯，不不不；丑小鴨，不，錯了；馬丁，哦！馬丁，”我興奮得語無倫次的叫著“馬丁，真的是你嗎？你可以帶我出去環(huán)游世界嗎？”“當然可以�！瘪R丁點了點頭，我跳上馬丁的背，“嗖”的一聲，馬丁便帶我沖上了天空。
馬丁載著我飛啊飛啊，飛到了一片森林中，這片森林十分寧靜，看上去很安詳?shù)臉幼印?/p>
我們飛了進去，我聽見遠處有“沙沙”的聲音，便讓馬丁帶我順著聲音飛過去，原來是一群人正在砍樹呀！“住手！”馬丁大聲喊到，我也跟著喊了起來：“快住手，不許砍樹�！瘪R丁停在他們面前，我跳下來說：“樹是人類的朋友，你們怎么可以亂砍亂伐呢？”工人們似懂非懂的點了點頭。我又接著說：“叔叔們！森林是小動物們的家，它也是生命的搖籃，它孕育了無數(shù)生命，你們想把無數(shù)的新生命扼殺在搖籃里嗎？樹林也可以保護人類嘛，為什么要砍掉呢？”工人們明白了。撤走了機器，還在森林里種下了一些小樹苗呢！
“快跑呀！快跑呀！”“咦！什么聲音，走，馬丁，我們飛過去！”我們再次順著聲音找過去，只見小動物倉惶的逃跑，樹木一棵接一棵的倒下，難道又有人砍樹？咦！那不是迪斯尼童話中的小鹿班比嗎？我和馬丁趕快飛過去問：“班比，班比，怎么了？”“你是不知道，”班比急忙回答說：“里面……里面……失火了，快……快……逃吧！”這時我跳上了班比的背，讓他帶我去最近的一條小溪，讓馬丁趕快去找一些能盛水的東西，再去看看周圍有沒有人，找來幫忙。我大喊到:“動物們，快跟好班比，到小溪邊去�！贝蠹腋松蟻�，馬丁很快就回來了，他帶來了剛才砍樹的工人，并讓他們找來了一些桶和盆，還有葫蘆，馬丁把葫蘆啄開，可以盛水。就這樣你一桶，我一盆，馬丁還載著我從空中向下潑水，大火終于被撲滅了，我的心也落了下來，再看看大家，一個個灰頭土臉的'，像大花貓一樣，你看看我，我看看你，大家哈哈大笑起來。
“幾點了？”馬丁問我，我抬起表一看，說：“五點半�！薄把剑挥腥昼娏�，”馬丁叫道，“快，該走了，我們必須在六點之前趕回去，不然你就變不回來了�！毙÷拱啾纫姞钫f：“再見，我們謝謝你，你讓我們懂得了團結(jié)。”工人們也說：“我們明白了，我們會愛動物，愛森林，愛環(huán)境的，再見！”
在再見聲中，我和馬丁依依不舍的飛走了，漸漸地飛離了森林的上空，我忍不住眼睛一紅，鼻子一酸，趴在馬丁背上哭了起來。
回到家，我變了回來，真希望自己能再次遇見馬丁，再次遇到那些工人，再次遇見班比，再次回到那片可愛、碧綠、和諧、寧靜、快樂與神秘的故鄉(xiāng)—森林�？蛇@一切的一切，不知什么時候才能再次重現(xiàn)。
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