五年級想象作文：人工魚鰓

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的五年級想象作文：人工魚鰓，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　20xx年，因?yàn)槿祟惖乃烈饨ㄔ�，�?dǎo)致了全球氣候變暖，大面積的冰川正在逐漸融化，海平面極速上升。使得全球各地都在研究可以有助于人類在海底生存的人工魚鰓。

　　我們團(tuán)隊(duì)作為全國唯一有這方面了解科學(xué)研究的團(tuán)隊(duì)，同樣的我們也成功的獲得了此項(xiàng)研究任務(wù)�？墒且�?yàn)榉N種原因，我的伙伴們無法參加此項(xiàng)研究，只能由我一人獨(dú)自完成此項(xiàng)研究。

　　這天，我起了個(gè)大早，洗漱后，便直接沖往研究室。因?yàn)橐�去采樣，因此我穿上了納米潛水衣，一切準(zhǔn)備就緒后，我便來到海邊，縱身一躍跳入了海峽中。納米潛水衣完美的將水隔離開，使得水無法接觸到潛水衣。

　　在下潛到海平面米100米左右的地方，也便是納米潛水衣的極限了。正在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一條剛剛老死的虎鯊。這可是個(gè)難得的好機(jī)會(huì)呀！這條鯊魚剛剛死去，它的鰓還在活動(dòng)，有著生命，正好適合用來研究。

　　想罷，我拿出納米小刀把虎鯊的魚鰓割下來，放入微型生物盒中保存了起來。我又轉(zhuǎn)眼看了看氧氣罐，氧氣也快用完了，我便以最快的速度游了上去。

　　過了好一會(huì)兒，我才回到了實(shí)驗(yàn)室。恰好已是中午點(diǎn)了，但我顧不上吃飯，便拿出儀器開始做實(shí)驗(yàn)。

　　我發(fā)現(xiàn)，魚鰓中有種細(xì)胞可以將水分中的氧氣提取出來。為此，我將人類的呼吸細(xì)胞和魚鰓中的細(xì)胞提取出，匯聚成了一種疫苗。

　　我把疫苗打在了一只小白鼠身上，再將小白鼠扔在水中，準(zhǔn)備第二天看結(jié)果。

　　到第二天，我再回到實(shí)驗(yàn)室，突然發(fā)現(xiàn)，那只小白鼠仍然還活著，我驚喜萬分，便把這事宣告政府，政府知道后便開始大批量的生產(chǎn)，號召全國人員接種。我成就感萬分，便將其命名為“魚人疫苗”。

　　5年后，也就是20xx年，地球被海水吞噬，不過在疫苗的作用下，我們?nèi)祟惓晒π掖妗?/p>

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