- 相關(guān)推薦
漢字想象作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的漢字想象作文，歡迎閱讀與收藏。
漢字想象作文1
漢字，起源于中國(guó)，傳說(shuō)是倉(cāng)頡創(chuàng)造了漢字，但我認(rèn)為，漢字有幾十萬(wàn)個(gè)，絕對(duì)不可能是一個(gè)人創(chuàng)造的，漢字，是經(jīng)過(guò)了N代中國(guó)人，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次修改和整理，才創(chuàng)造了這些生動(dòng)活潑的漢字。漢字，是中國(guó)的代表，是無(wú)數(shù)中國(guó)人智慧的結(jié)晶。
當(dāng)我看到“宇宙”這個(gè)詞時(shí)，我仿佛進(jìn)入了太空，一望無(wú)際的宇宙，到處都是閃閃發(fā)光的'星球;當(dāng)我看到“飛翔”這個(gè)詞時(shí)，我仿佛，遨游在藍(lán)藍(lán)的天空，穿梭在“棉花糖”之間;當(dāng)我看到“森林”這個(gè)詞時(shí)，我就像進(jìn)入了空氣新鮮，鳥語(yǔ)花香的大森林;當(dāng)看到“力量”時(shí)，我就感到一股強(qiáng)烈的力量流過(guò)，讓我體內(nèi)有無(wú)限的力量等著我去使用;當(dāng)我看到“哭”這個(gè)字時(shí)，臉上充滿了憂傷，不禁為那些遭受苦難的人而悲傷;當(dāng)我看到“笑”這個(gè)字時(shí)，心里不禁升起一絲微笑。
漢字就像一個(gè)個(gè)淘氣的孩子，在方格紙上做游戲;像一朵朵鮮花，開遍了整個(gè)中國(guó)，香氣，彌漫了整個(gè)世界，讓世界，來(lái)感受漢字的神奇，感受漢字的強(qiáng)大。現(xiàn)在中國(guó)的方言甚多，但是，漢字能讓我們暢通無(wú)阻的交流。
漢字想象作文2
今天，老師上課交我們有趣的漢字，布置作業(yè)的時(shí)候老師讓我們查漢字的來(lái)歷。
就拿我的姓氏來(lái)說(shuō)吧！我姓王，我查王字的意思是本作“士”，是能獨(dú)立任事的人，后加一橫，表示在“士”之上，即人間的最高統(tǒng)治者，而帝 是天上的最高統(tǒng)治者。后“帝”、“王”同步降職，帝成了人間的皇帝，而“王”成了對(duì)臣子的最高封爵。本義：天子、君主殷周時(shí)代對(duì)帝王的稱呼 。
老師還教我們很多漢字的知識(shí)，比如“冊(cè)”、“典”、“刪”的來(lái)歷，這三個(gè)字有密切的關(guān)系�！皟�(cè)”的意思就是一本書寫在竹子上，卷起來(lái)就是“冊(cè)”。“典”的上面就想一本書放在一個(gè)木板上，作為典范來(lái)遵守的文冊(cè)，所以要恭敬的.存放在特殊的地方。“刪”字的意思是左面就像一本書，如果寫錯(cuò)的話就用刀刮去，所以你明白“刪”為什么是立刀旁了吧？
中國(guó) 的漢字真是千變?nèi)f化呀！
漢字想象作文3
小溪流從暗無(wú)天日的泉眼中掙脫出來(lái)，一片綠葉從它身邊流過(guò)，上面有一只小螞蟻，它對(duì)小螞蟻說(shuō)：“小螞蟻，你在綠葉上安家是要去什么地方嗎？”“那當(dāng)然，我要走遍全世界�！闭f(shuō)著小螞蟻流向遠(yuǎn)方。小溪流看了看天空，小鳥們嘰嘰喳喳的討論著，他一不留神，手摸到了小魚寶寶，又聞到花朵妹妹的芳香，這讓他更加堅(jiān)定了要去看看外面的世界。
他一路流呀流，見到小何姐姐和小伙伴們，小溪流高興地加入了他們的旅行團(tuán)，陽(yáng)光照在他們身上，感到神清氣爽，快活極了。水從上面流下來(lái)，濺起水花，把花兒們淋了個(gè)透。
小溪流走著走著，感覺(jué)好像有什么東西從她身上飄過(guò)，原來(lái)他已經(jīng)不知不覺(jué)來(lái)到了桃花樹下，飄落的桃花宛如給小七穿上一條粉紅色的碎花裙，這讓小溪看起來(lái)格外美麗。
他們來(lái)到一個(gè)小木屋旁，只見奇花異草圍繞在周圍，屋前一只大公雞走來(lái)走去，不時(shí)叫幾聲，小狗搖著尾巴捉住一只蝴蝶，開心的在地上打滾。濃霧中，隱隱約約能看到幾座山。
小溪流被這美景迷住了，遲遲不愿離開，最后，伙伴們拉著戀戀不舍的`小溪流奔向遠(yuǎn)方。剛到，腳下一滑，四處都是水花，他興奮極了，終于來(lái)到了大海媽媽的身邊。
他投入大海的懷抱，想著這一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
漢字想象作文4
有一天，漢字們成了精，像我們?nèi)艘粯踊畋膩y跳的。他們吵吵鬧鬧，想來(lái)場(chǎng)比賽。
第一局比賽是跑步大賽，參賽隊(duì)員分別是“跑”、“奔”、“馳”、“飛”、“閃”這幾位選手�！芭堋闭境鰜�(lái)說(shuō)：“我可比你們快多了，想超過(guò)我克沒(méi)那么容易�！薄氨肌庇终境鰜�(lái)說(shuō)：“跑我可比你快多了，你雖然叫“跑”但是你跑得最慢�！榜Y”、“飛”、“閃”它們都爭(zhēng)著說(shuō)，誰(shuí)誰(shuí)最快。
接著比賽開始了，先是“跑”遙遙領(lǐng)先，現(xiàn)在“奔”又飛快地追了上去�！榜Y”現(xiàn)在也追上了“奔”。現(xiàn)在“奔”變成了第二名了，剛才“馳”因?yàn)橄牧梭w力太多所以被“飛”給追了上去，現(xiàn)在比賽非常激烈。“閃”用它最慢的速度追上了“飛”所以現(xiàn)在最快的'是“閃”現(xiàn)在距離終點(diǎn)還剩500千米，最后會(huì)是誰(shuí)得冠軍呢？大家盡情期待吧！
最后“奔”贏了，大家想知道怎么回事嗎？因?yàn)槠渌x手體力消耗太多，“奔”在中途休息了一會(huì)，所以保存了一些體力，用了最后的沖刺就贏了。
這個(gè)故事告訴我們的道理是做人要謙虛不能驕傲，否則后果自負(fù)。
漢字想象作文5
一個(gè)夜深人靜的夜晚，在三九班教室傳出一陣激烈的吵鬧聲。
原來(lái)娜娜的英語(yǔ)本和拼習(xí)本上面的漢字，英語(yǔ)吵得寧?kù)o的教室，都不寧?kù)o了。因?yàn)樗麄兌颊J(rèn)為自己好。
“漢字多好，方方正正，好比一個(gè)禮貌的紳士！”漢字先生搶先說(shuō)道。英語(yǔ)小姐并不示弱，大聲反駁道：“英語(yǔ)更好，舒展美觀，完全就是一個(gè)優(yōu)美的.淑女！”聽了此話，漢字先生更加不服，憤怒的喊道：“那又怎樣，你歪歪扭扭的，像蛇一樣丑！”“哼！”英語(yǔ)小姐傲慢的問(wèn)：“你知道嗎？英語(yǔ)可是國(guó)際語(yǔ)言！”“真是不知天高地厚，就算你是國(guó)際語(yǔ)，用我的人，在中國(guó)不知有多少！你呢？”漢字不服，驕傲地說(shuō)�！暗�，你別忘了，在中國(guó)，小學(xué)生都開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)了，中國(guó)難道不重視英語(yǔ)嗎？”英語(yǔ)小姐帶著一種瞧不起的感覺(jué)說(shuō)道。“呿－”漢字先生正要開口，英語(yǔ)小姐不慌不忙的說(shuō)：“今晚12點(diǎn)在姍姍的桌子上有一場(chǎng)盛大的舞會(huì)，我先駛著英語(yǔ)本去游玩了。”說(shuō)完便奔向姍姍的桌子。這一旅行就是一天一夜。
第二天，大家找不到英語(yǔ)本，可急死了。拼音本里的漢字，英語(yǔ)本里的英語(yǔ)，都有些后悔。英語(yǔ)小姐回來(lái)后，在拼音的勸阻下，又成了親切的好朋友。
漢字想象作文6
漢字“王”、“帝”、“官”正坐在一起商討國(guó)家大事。
漢字“防”、“衛(wèi)”、“警”慌慌張張的跑來(lái)，撲通一聲跪下：“少了點(diǎn)的‘帝’帶錯(cuò)別字大軍殺過(guò)來(lái)了！”在場(chǎng)的人嚇得半死，“將”站出來(lái)說(shuō)：“這有什么？反擊呀！”“智”反駁：“光亂砍亂殺不行，讓‘計(jì)’、‘謀’、‘策’想想，想出妙計(jì)來(lái)，不能有勇無(wú)謀�。 苯�(jīng)過(guò)商量，決定包圍錯(cuò)別字大軍，再?gòu)某巧戏偶�，把它們改回�?lái)。
少了點(diǎn)的“帝”放箭射掉了“兵”的撇，又砍斷了“攻”的`捺，“將”把寶刀一揮，補(bǔ)上少了點(diǎn)的“卒”，少了撇的“兵”，把它們改正過(guò)來(lái)。這時(shí)，城門上的“令”叫“土”放補(bǔ)字箭，補(bǔ)回了帝少的點(diǎn)。
司令被俘虜了，錯(cuò)別字大軍亂作一團(tuán)，全部被補(bǔ)回了缺少的筆畫，減去了多余的筆畫。
“策”說(shuō)道：“這不是長(zhǎng)久之策，錯(cuò)別字大軍還會(huì)打回來(lái)的。不如叫“筆”和鉛筆談一下，減少甚至消滅錯(cuò)別字�！肮P”上路了。半天后，“筆”回來(lái)了，帶回來(lái)的消息令人高興：鉛筆同意盡量不寫錯(cuò)別字了。
幾天后，錯(cuò)別字全部消失了。
漢字想象作文7
漢字是我們中國(guó)人使用的文字，它長(zhǎng)得方方正正，寫在紙上非常好看。
在我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，爸爸媽媽就開始教我學(xué)漢字；我上幼兒園的時(shí)候，幼兒園老師繼續(xù)教我學(xué)漢字；現(xiàn)在我上小學(xué)四年級(jí)了，我還在學(xué)漢字。老師告訴我說(shuō)，漢語(yǔ)言文化博大精深，要活到老學(xué)到老。我對(duì)此也深有體會(huì)，記得在學(xué)習(xí)《字謎七則》時(shí)，有這樣一道題把我難住了：有心走不快，見水裝不完，長(zhǎng)草難收拾，遇食就可餐。我絞盡腦汁就是想不出來(lái)是什么字，最后還是在老師的引導(dǎo)下我才知道謎底是“曼”字，為什么呢？你看“曼”字加上字謎里說(shuō)的.偏旁不就變成“慢”、“漫”、“蔓”、“饅”了嗎。多有意思呀！
在我學(xué)漢字的過(guò)程中，最讓我記憶猶新不能忘記的是爸爸給我說(shuō)的一句話：不認(rèn)識(shí)的字要查字典，不能只讀一半。這還要從我學(xué)漢字時(shí)鬧的一個(gè)笑話說(shuō)起，那時(shí)我覺(jué)得我認(rèn)識(shí)的漢字已經(jīng)很多了，就開始讓爸爸給我推薦課外書，爸爸給了我一本《水滸》，我張口就讀成了“水許”，爸爸媽媽笑了，爺爺奶奶也笑了，我有些莫名其妙，后來(lái)我查了字典才知道自己鬧了一個(gè)大笑話。從那以后，我養(yǎng)成了查字典的習(xí)慣，這對(duì)我大量讀課外書帶來(lái)了很大的幫助。
聽說(shuō)現(xiàn)在很多外國(guó)人都在學(xué)習(xí)漢字，我真感到自豪和驕傲！
漢字想象作文8
我剛學(xué)漢字的時(shí)候，還不知道漢字的博大精深與廣泛。只是跟著媽媽學(xué)習(xí)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的漢字。
剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，我吐字還不清晰，只是咿咿呀呀地念，后來(lái)就好多了！激動(dòng)地媽媽抱著我歡樂(lè)地笑了。
從小，是媽媽教我認(rèn)字，我開始只是認(rèn)幾個(gè)簡(jiǎn)單的字，隨著年齡的增長(zhǎng)，我認(rèn)的字越來(lái)越多，在一年級(jí)的時(shí)候，我曾在班上的認(rèn)字大賽中榮獲第一名，從而獲得了錛側(cè)獻(xiàn)執(zhí)笸躪紓的成號(hào)。
在人字上有是有的字不認(rèn)識(shí)，那不要緊，可是，寫錯(cuò)字的話就回鬧出很大的笑話。在一二年級(jí)的時(shí)侯，我老寫錯(cuò)的'字是錛傉癸紓字。我寫錛傉癸紓字的時(shí)侯，會(huì)把錛傉癸紓字寫地多一撇。為了這個(gè)，老師經(jīng)常批評(píng)我，后來(lái)改了，這件事就算完了。
對(duì)于不寫錯(cuò)別字，不挨批。我們得心平氣和地寫才能沒(méi)有錯(cuò)別字。
從我從小到的和漢字的接觸來(lái)看，我體會(huì)到：中華漢字，博大精深，廣泛，從中會(huì)念錯(cuò)、讀錯(cuò)。所以，在學(xué)習(xí)上，我們天不怕、地不怕。就怕錛側(cè)險(xiǎn)騭紓。所以，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要認(rèn)真，才能做好每一件事。
朋友們，你有沒(méi)有和漢字有趣的故事呢？說(shuō)出來(lái)聽聽！
【漢字想象作文】相關(guān)文章：
漢字的作文02-24
漢字的作文01-29
有趣的漢字作文10-06
所謂漢字作文09-26
漢字的有趣作文12-06
有趣的漢字作文01-24
關(guān)于漢字的作文02-24
漢字的樂(lè)趣作文11-16