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假如我是班主任的作文通用
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼募偃缥沂前嘀魅蔚淖魑耐ㄓ�，希望對大家有所幫助。
假如我是班主任的作文通用1
我長大了，在哪里上班呢？我拿起手機一看朋友圈，原來我是一小學三年三班的老師呀！我可以管教同學了！我趕緊吃過早餐向單位走去。
我來到學校，坐在了老師的坐位上。我把班長劉昕、學習委員閆宇彤、勞動委員岳子涵、紀律委員劉宇航、小組長周名艾、王子豪叫過來開會，讓他們對工作認真負責。
我一口氣批了66本作文，累得我都走不動道了�？墒�，一會兒學校要開會了，怎么辦呀？我只好在椅子上躺了一會兒，發(fā)現(xiàn)好多了。我給同學們留了一黑板作業(yè)，告訴他們都得寫完，然后我就匆匆忙忙地去開會了。校長口才真好，一開就是一個小時，散會了，我的腿麻得站不起來了。我一瘸一拐地來到教室，發(fā)現(xiàn)聲音特別大，都快變成菜市場了。我一看沒有一個寫完作業(yè)的同學，我發(fā)了一次校訊通，回家讓他們家長好好看著吧！
我留了作業(yè)，非常少，數(shù)學五道題，語文聽寫11課，因為我明天還要批作業(yè)，想一想手指都發(fā)麻。我想：當老師真不是一件容易的事啊。
就在這時我從夢中醒來，一看原來這不是真的。我乖乖地背上書包去上學了。我打算做個不讓老師操心的`孩子了！
假如我是班主任的作文通用2
今天，學校舉行家長學校的開學典禮，我們的班主任老師以我的家長的身份，帶著我參加了。我好幸福啊！
新學期報名的第一天，我只顧到河邊掏鳥窩，沒有去學校報名。我的父母都是農(nóng)民，常年在外打工，家里只有我和年邁的奶奶。以前媽媽在家的時候，媽媽給我做好吃的，買好穿的，燈下還給我輔導功課，我的學習成績也很好。現(xiàn)在奶奶除了給我吃給我穿外，什么也不管我。我就整天在校外玩，學習成績一天天下降了。班主任老師了解了這個情況后，來到我家，通知我去學校報名領書。見我身上很臟，就打來一大木盆水，給我洗澡，幫我剪腳手指甲。我看見她幫助我的樣子很美很美，心里想：她要是我的.媽媽該多好��！她給我打扮一番后，就拉著我的手去學校報名。
開學第二周，學校通知我們：明天要家長來學校參加家長學校的開學典禮。我急得直，哭。因為爸爸媽媽不在家，奶奶呢？這兩天有病。沒想到，班主任老師主動向學校請求，擔任我的代管家長，負責監(jiān)督我的學習和生活。
有了她做我的代管家長，我自己就是一個有媽在身邊的孩子了。
假如我是班主任的作文通用3
親愛的朋友們，你們最喜愛學校里哪位老師呢？一定是本領多多的班主任吧！我也喜歡班主任，喜歡他知識淵博，教我們讀書和做人。
假如我是班主任，首先我要每天開開心心地走進教室，對孩子們開心地講課。除了課本的知識之外，我還會告訴他們課外的`有趣的知識或者講故事，也讓他們開心地學習。我要教會孩子們更多的知識，讓全班的孩子都舉起小小的雙手，大聲告訴我：“我回答！”
假如我是班主任，我要對同學們有信心，不管發(fā)生什么事，都要他們一起解決，不干涉他們。這樣不僅可以讓他們得到鍛煉，而且可以使他們成長。
假如我是班主任，我會對全班同學都公平，無論成績好壞，都要一視同仁。我也要關心學生，如果學生受了傷害或者生病了，我都會第一時間跑過去，第一時間通知家長，第一時間把學生帶到校醫(yī)室，讓學生知道我是很有愛心的老師。
假如我是班主任，我布置的作業(yè)是那樣的少，不會像“山”一樣高，“�！币粯由睿@樣孩子們才會有游戲的時間。我也不會像其他老師一樣霸占學生的體育課、音樂課、美術課，我還要和他們一起玩游戲。下課學生們當我是他們的朋友，上課了我就是他們的慈祥的老師。
總之，以后哪一天我當上了班主任，我一定會讓學生們開開心心的上學，沒有煩心事。也許，以后我真當上了班主任。
假如我是班主任的作文通用4
假如我成了一名教師，我不會用傳統(tǒng)的方式教育學生：一上課便開講到下課鈴聲響起，一生氣就各種諷刺，一改作業(yè)變大勾到底。我要帶著學生在玩中學，要與學生一起徜徉知識的海洋，一起尋找學習的樂趣。
一上課，我便伴著微笑，帶著自制的教具，與學生一起探索知識的奧秘。即便有人答錯，我也不在意，還要給他大大的拇指，夸獎他真是勇敢，回答響亮，給他鼓勵。
下課后，我會被學生擁在人群中，來到操場一起玩耍。老鷹捉小雞的游戲雖然老套，但也有意思。我可不當老鷹，我要當小雞，讓學生保護我，培養(yǎng)他們的責任感與勇氣，然后我會緊緊地抓住他們的衣襟，讓歡樂伴著蜿蜒的隊形搖曳在微風里。
我還會帶著學生游覽四季，樹上的喜鵲還有黃鸝，枝頭的.果子紅橙藍綠，秋風吹過一片詩意，共同期待冬天的如約而至。
作為老師還要公平正義。我不會偏袒個別學生，也不會因為學生成績不理想，就對他失去信心；我也不會只看成績，還要交給學生做人的道理；我會換一換窗戶，陪他們看路上的風景，我會尋找每一個學生的優(yōu)點，讓他繼續(xù)努力。
假如我是老師，我要做黑夜中最亮的星！
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