[優(yōu)選]未來科學(xué)家作文15篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的未來科學(xué)家作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

未來科學(xué)家作文1

　　嗨，我是未來的科學(xué)家。我一生發(fā)明了上萬種出乎意料的機(jī)器，讓人類解開了不少謎，使地球更美好，社會(huì)更安寧。

　　我發(fā)明了時(shí)空倒流器，它使人類了解到從古至今的各種謎案，如黃帝、炎帝是怎么出身的，怎么生活的；楊貴妃是怎么死的，到底是不是被吊死在馬坡嶺……

　　我發(fā)明了心理轉(zhuǎn)變器，它發(fā)出的電腦微粒沖擊波把人的壞思想、壞品質(zhì)刪除掉，注入好思想、好品質(zhì)。

　　我發(fā)明了綠色傳播器，這種機(jī)器先用電腦把沙漠、消失的森林、污染嚴(yán)重的地方用綠電子粒圖標(biāo)在電腦上指定好，然后，圖片做成的電子圖件發(fā)給衛(wèi)星，讓衛(wèi)星發(fā)出綠色電子波，讓世界的各個(gè)角落長(zhǎng)出大片植物，變成綠色的海洋。

　　我還發(fā)明了基因死亡疫苗，使人們長(zhǎng)壽，讓家庭更加美滿。

　　當(dāng)然，我的`發(fā)明還有很多很多。然而，在今天，這些發(fā)明還是美好的夢(mèng)想，不過，我會(huì)好好讀書，讓這些東西變成現(xiàn)實(shí)。我堅(jiān)信，我今天寫在這張紙上的不是一些幻想，而是未來人類發(fā)明史上新的一頁(yè)！

未來科學(xué)家作文2

　　“叮當(dāng)、叮當(dāng)”上課了，老師帶著一個(gè)日歷本走進(jìn)教室，對(duì)我們說：“今天我給大家?guī)�來了一張未來科學(xué)家的照片�！�

　　“未來的照片，難道老師去未來世界不成?”我想。老師把日歷本打開，并遮好，對(duì)我們說：“同學(xué)們一個(gè)一個(gè)來看，注意看過后不許說出來是什么!”從第一組第一個(gè)開始。第一位同學(xué)飛快地跑上去。他側(cè)著身子，仔細(xì)得看了看照片，“哈哈……”他忍不住笑出了聲，便跑了回去。不僅第一個(gè)笑著跑回來，第二個(gè)、第三個(gè)……都和前面一樣笑著跑了回去，我一臉不解!

　　“難道未來的科學(xué)家很可笑嗎?”過了漫長(zhǎng)的'幾分鐘，終于輪到我了，我如脫韁的野馬一樣跑了上去。我側(cè)著身子彎著頭，看見了一位長(zhǎng)著大大的眼睛，大大的嘴巴，高高的鼻梁的小學(xué)生，這不是我嗎?我沒有像別人一樣笑著跑回去，而是一臉疑惑的走下講桌。我坐在座位上想，老師為什么要讓我們看一看那面鏡子。后來，我想明白了，老師想讓我們清楚的認(rèn)識(shí)自己，要對(duì)自己充滿信心，也許明天的科學(xué)家就是我們。

　　我們每個(gè)人都可能成為未來的科學(xué)家，不過，我們要從今天開始，從現(xiàn)在開始，珍惜每一分每一秒，認(rèn)真學(xué)習(xí)，明天的科學(xué)家注定就是我們。

未來科學(xué)家作文3

　　光陰似箭，日月如梭，經(jīng)過多年的不懈努力，我們終于成了著名的科學(xué)家，時(shí)間是2058年。

　　“成功了！終于成功了！”科學(xué)家吳金周大聲叫道。原來是我們共同研制的‘光影’號(hào)宇宙飛船可以試飛，它的速度可達(dá)到了每小時(shí)1光年，比之前的飛船至少要快1000倍。

　　為了驗(yàn)證‘光影’號(hào)的可靠性，順便也去太空旅游，經(jīng)過一番準(zhǔn)備之后我們就出發(fā)了。來到浩瀚的太空，不禁被那美麗的景色陶醉了，藍(lán)藍(lán)的天空，閃閃的星星……

　　突然，船艙里的警報(bào)器響了并說有不明飛行物向飛船靠近。佳謹(jǐn)馬上打開雷達(dá)掃描后說：“不明飛行物處右前方幾萬公里處�！蔽伊⒖毯颓懊娴牟幻黠w行物進(jìn)行呼叫，一會(huì)后那個(gè)不明飛行物回話了，我迅速用聲文辨別系統(tǒng)辨別——原來是以前的'老同學(xué)，他們也是來旅游。與他們簡(jiǎn)單打了一下招呼后，我們又繼續(xù)趕路了。

　　我們開著飛船飛往天狼星。著陸后，我們下了飛船，在不遠(yuǎn)處發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大房子，推開門一看，讓我們一驚，里面竟然有許多卡通人物，有多啦a夢(mèng)、賽亞人﹑喜羊羊……當(dāng)然也有我們最喜歡的貝基塔。從這個(gè)房間出來是一個(gè)大果園，突然我們看見一個(gè)巨大的水果，全身是綠油油的，還有一些斑紋。我們費(fèi)盡腦子想了一半天才想出來——是一個(gè)巨型西瓜，我們看見那又大又甜的巨型西瓜口水都快流出來了，結(jié)果被它看見了說：“好吧，今天我請(qǐng)你們吃西瓜。”我們一蹦三尺高，正好我們渴了。

　　它從口袋里拿出一個(gè)不到一分米的小梯子，我們想：這么小的梯子怎么爬呀？它又從口袋里拿出一個(gè)遙控器，按了一下按扭，那梯子像變魔術(shù)般變得好高好高，我們爬了上去，它從背后變一個(gè)金剛鉆在自己身上鉆了一個(gè)小口，給我們一人一個(gè)小湯匙，我們大口的吃了起來，這西瓜真甜，不一會(huì)我們吃飽了，和它道別，我們又進(jìn)了一個(gè)房間，讓我們又是一驚，里面居然是外星人阿凡達(dá)，他用漢語(yǔ)普通話給我們介紹他們天狼星的特產(chǎn)，最美的景點(diǎn)……我們還發(fā)現(xiàn)貝基塔在里面，我們便和貝基塔玩起了庫(kù)洛牌，庫(kù)洛牌有泡沫、交替、光明牌等等，他祝愿我們像庫(kù)洛牌一樣堅(jiān)持奮斗，我們玩的很開心。

　　不知不覺天黑了，我們依依不舍的離開天狼星回到了地球。我們想，經(jīng)過今天的檢驗(yàn)，‘光影’號(hào)就可以申請(qǐng)批量上市了。今后，將有更多的‘光影’號(hào)穿梭在地球和其它星球之間，太空旅行將不再是神話，那將給人們帶來多少方便呀！想到這些，大家心里有說不完的喜悅。

未來科學(xué)家作文4

　　今天，龔老師神秘地走進(jìn)教室說：我知道未來科學(xué)家的樣子，我還有他（她）的照片呢！說著就請(qǐng)我們欣賞未來科學(xué)家的圖片，大家又驚又喜，心里充滿疑惑，他（她）到底長(zhǎng)什么樣子��？有的人還在猜他（她）的服裝樣子，我暗暗地想：未來科學(xué)家興許在我們班中間。

　　開始了，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)跑上講臺(tái)……回到座位，我看著他們，有一種躍躍欲試的感覺，輪到李婧了，她慢慢地走上講臺(tái)，身子稍稍向前一探，全神貫注地欣賞未來科學(xué)家的'模樣，突然眼睛一瞪，好象受到了驚嚇一般，走下講臺(tái)時(shí)雙手捂住嘴，想笑又不敢笑......怎么回事？我心中起了一些小問號(hào)。

　　輪到紀(jì)天馳了，他走上講臺(tái)，頭向前傾了一些，目不轉(zhuǎn)睛地看著圖片，突然向后退了幾步，沒站穩(wěn)就跌了一跤，摔了個(gè)四腳朝天，他還不死心地爬起來再向前看一下，才面帶尷尬地走下講臺(tái)。

　　終于輪到我了！我迫不及待地快步走上講臺(tái)，為了看清，我還預(yù)先探了探頭，咦！他（她）怎么和我長(zhǎng)得一模一樣？莫非他（她）是我的后代？我可承擔(dān)不起這么大的職位，他（她）到底是誰？

　　還是龔老師為我們揭開了謎底，原來未來科學(xué)家就是我們自己！這件事讓我明白了，其實(shí)我們的未來就掌握在自己手中，要由自己來創(chuàng)造！小時(shí)侯多讀對(duì)自己有益的書，長(zhǎng)大了便可以成才，科學(xué)家也是小兒科嘛！

未來科學(xué)家作文5

　　未來的科學(xué)家是誰呀？是男還是女？有什么偉大發(fā)明？這是一個(gè)超級(jí)大秘密，不用急，就讓我這個(gè)小周老師來慢慢說說吧！

　　今天上作文課，楊老師抱來一本相冊(cè)，說：這是可以看到未來科學(xué)家的面貌的相冊(cè)，想不想看呀？我們異口同聲地說：想。楊老師又說：看了后要保密，要一個(gè)個(gè)來！我們又好奇又激動(dòng)，心想：真的可以看到未來的`科學(xué)家嗎？我有一點(diǎn)半信半疑，幾個(gè)同學(xué)積極地舉手，楊老師點(diǎn)了向鐘奇同學(xué)，他興奮地跑上講臺(tái)，好像在說：快一點(diǎn)呀，我都等不及了！楊老師輕輕地打開相冊(cè)，有一點(diǎn)神秘的感覺，只見向鐘奇瞪大了眼睛看，后來又笑呵呵地回到了座位，我們心里想：到底是誰呀？為什么向鐘齊會(huì)笑呢？真想開開眼界呀！我每次都舉手了，楊老師果然叫了我，我興致勃勃地上了講臺(tái)，去見識(shí)那位科學(xué)家的廬山真面目，可是相冊(cè)里并沒有一張照片，而是一面鏡子，鏡子里有一個(gè)白白胖胖，長(zhǎng)得虎頭虎腦的小男孩，那不就是我嗎？

　　我恍然大悟，未來的科學(xué)家就是我們自己！原來，這是楊老師精心設(shè)計(jì)的一個(gè)情景，我不但知道了相冊(cè)里面有什么東西，而且讓我知道楊老師想讓我們長(zhǎng)大成為一名偉大的科學(xué)家，我一定不辜負(fù)您的期望，努力學(xué)習(xí)，成為一名偉大的科學(xué)家。

未來科學(xué)家作文6

　　最近我讀了一本關(guān)于科學(xué)方面的書，名叫《未來科學(xué)家》，讀了之后，使我印象最深的就是《光污染——影響人類健康的又一次環(huán)境殺手》這篇文章了。這篇文章主要講的是：有一個(gè)叫小胖的男孩，總喜歡搞惡作劇，他總是在太陽(yáng)出來時(shí)，擺弄著自己手中的鏡子，陽(yáng)光刺得一個(gè)叫小林的女孩子睜不開眼睛，兩人爭(zhēng)執(zhí)之間，被科學(xué)于老師喊到了大樓的天臺(tái)，突然，一道強(qiáng)光刺得他們?nèi)�人睜不開眼睛，三人本能的閃到一邊去了。聽于老師講后，小胖才知道，原來，在陽(yáng)光的'照射下，產(chǎn)生的眩光對(duì)人體的危害是人們始料不及的。

我看了這篇文章后才知道了光的污染性有多大，于是，我便打開電腦，搜索了一下，就搜索到去年的一條關(guān)于光危害的新聞：《美賭城酒店玻璃做成凹面鏡，反射光燒傷多人》，看到這條新聞后，我大吃一驚，不由叫道：“燈光殺手！”，于是便把精通科學(xué)的劉叔叔喊來，劉叔叔看到后，便問我：“知道這是什么原理嗎？”我疑惑地?fù)u了搖頭，叔叔撫摸著我的頭，笑著說：“凹面鏡反射光匯聚到一起了。”叔叔又補(bǔ)充道：“對(duì)了，上次的廣州亞運(yùn)會(huì)火種采集就是一個(gè)凹面鏡，太陽(yáng)光經(jīng)過反射后匯聚，使置于凹面鏡焦點(diǎn)上的火炬被點(diǎn)燃�！甭牶�，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，暗自說道：“燈光殺手也有好處啊！”叔叔笑著對(duì)我說：“當(dāng)然有好處了就要看你怎么科學(xué)運(yùn)用了！”于是，我便想親自做一下實(shí)驗(yàn)。我按照叔叔說的，找了一面小鏡子，又找了一張硬卡紙和一支蠟燭。我先把蠟燭固定在硬卡紙上，然后把鏡子照著太陽(yáng)。

我靜靜的等待著，大約等了十幾分鐘后，太陽(yáng)已經(jīng)把焦點(diǎn)凝聚在蠟燭上了，不一會(huì)兒，蠟燭就被點(diǎn)燃了。實(shí)驗(yàn)成功!!!對(duì)！叔叔說的沒錯(cuò)，光一定要科學(xué)運(yùn)用，只要科學(xué)運(yùn)用，“燈光殺手”就會(huì)有好處，但是想美賭城酒店的玻璃幕墻的設(shè)計(jì)一定要注意。我向全世界倡議，我們應(yīng)該圍繞“光污染，危害大”為主題，向社會(huì)宣傳科學(xué)用光。

未來科學(xué)家作文7

　　“叮零零”一陣短促的鈴聲伴隨著我們進(jìn)入了新的一堂課。我急忙走進(jìn)教室，坐在座位上，等待著老師的到來。

　　老師走了進(jìn)來，拿起粉筆在黑板上“唰唰”寫下九個(gè)大字：看未來科學(xué)家的照片。并拿出一個(gè)盒子神秘地說：“未來科學(xué)家的照片就在里�！鳖D時(shí)，教室里像炸開了鍋，大家都七嘴八舌地議論開了，這個(gè)說：“難道老師是神仙，能預(yù)知未來?”那個(gè)說：“難道老師能操縱時(shí)間，到未來拍下了照片?”我納悶了，老師怎么會(huì)知道呢?

　　然后，老師宣布規(guī)則：大家輪流看，看的人不許說話，誰泄露誰就出局，但可以做出任何表情。

　　游戲開始了，第一個(gè)同學(xué)是朱禹，他一個(gè)健步?jīng)_上講臺(tái)，打開盒子，先是愣了一下，然后就捂著嘴，笑著回到了座位。第二個(gè)同學(xué)是劉舒，他挺著胸，飛快地走上講臺(tái)，輕輕地打開盒子，“撲哧”一聲，笑了起來，隨后，就抱著肚子回到了座位�！斑�，怎么回事?為什么每一個(gè)同學(xué)看了后都笑了起來?難道里面不是未來的科學(xué)家的照片，而是一個(gè)滑稽搞笑的小丑?”一個(gè)問號(hào)在我的腦海中閃過。

　　終于到我了，我迫不及待地打開了盒子，呀!這熟悉的'面孔，大大的眼睛……咦!這不是我嗎?哈哈哈哈，我捂著嘴，笑咪咪地跑回了座位。

　　所有的同學(xué)都看完了，老師說：“未來的科學(xué)家是誰呀?”“是我們”同學(xué)們都異口同聲地回答道。最后，老師說：“我把鏡子放在盒子里，是想讓你們都成為對(duì)社會(huì)有用的科學(xué)家，做一個(gè)像愛迪生那樣偉大的人物，希望你們從現(xiàn)在起樹立遠(yuǎn)大的理想，并朝著目標(biāo)奮進(jìn)……”

　　從這次活動(dòng)中，我明白了，要想做一個(gè)有用的人才，要付出許多的血汗，才能成為國(guó)家的棟梁，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。更明白了老師的良苦用心。

未來科學(xué)家作文8

　　今天，老師說要給我們看一張未來科學(xué)家的照片，大家都在一起沸沸揚(yáng)揚(yáng)的討論著，有的同學(xué)問：這個(gè)科學(xué)家是誰？是哪一個(gè)國(guó)家的人？是機(jī)器人還是外星人呢？他是做哪門子的科學(xué)�。块L(zhǎng)相不知道好不好看呢？我心想看完后一定要向老師要一張作紀(jì)念。

　　老師讓我們大開眼界時(shí)突然提出了幾個(gè)小小的要求：

　　1、看完后不能告訴別的同學(xué)，不然大家就沒有興趣看了。

　　2、要觀察別人看完后，臉上的神情變化或者一些動(dòng)作。大家都答應(yīng)了老師的要求。

　　開始的一剎那，大家都爭(zhēng)先恐后的要看。老師讓劉威先看，劉威大搖大擺地走上了講臺(tái)，突然，他大聲地對(duì)老師說：“老師！不帶的'”然后就回到了座位上。第二個(gè)上去的是一個(gè)女生，她走上講臺(tái)后，仔細(xì)地看了一下子，然后就笑瞇瞇地回到了座位上。

　　過了一會(huì)兒后，該輪到我看了，我看到的原來是一面鏡子，鏡子里那個(gè)帥氣的未來科學(xué)家就是我——陳達(dá)巍。

　　同學(xué)們看完后都覺得又高興又有興趣，并不覺得非常奇怪，同學(xué)們都為自己未來的而感到無比的驕傲和自豪。激動(dòng)的心情久久不能平靜。

　　原來，老師對(duì)我們的未來寄予非常高的期望，希望我們?yōu)樽鎳?guó)爭(zhēng)光，將來成為國(guó)家的棟梁。大家有的說長(zhǎng)大了要當(dāng)教師、要當(dāng)科學(xué)家、要當(dāng)美術(shù)家……為人們做出貢獻(xiàn)。我知道，做什么事不能單靠嘴說，而是要用自己的雙手努力去做，好好學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)理想。

　　老師給我們展示的像片都是同學(xué)自己，大家都很感動(dòng)，所以我們要做自己想做的事業(yè)，只有努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。同學(xué)們大家共同努力吧，你能行、我能行！大家都能實(shí)現(xiàn)自己的理想！

未來科學(xué)家作文9

　　我朝思暮想，夢(mèng)寐以求的理想是當(dāng)一位科學(xué)家，用我的聰明才智設(shè)計(jì)出一種功能神奇，構(gòu)造簡(jiǎn)單的房子，它是用特殊材質(zhì)制成，猶如銅墻鐵壁，堅(jiān)如磐石，無論經(jīng)受過多少次地震或是臺(tái)風(fēng)，他都會(huì)毫發(fā)無損，安然無恙。它既能山天又能入地，既能上山又能下海，既能滅火又能防水，既能迎友又能防賊，既能防寒又能避暑，它的溫度隨你的皮膚的感應(yīng)而升降。

　　這座堅(jiān)固的房子里的客廳則更加神奇，地上鋪著一塊毛毯，別看他其貌不揚(yáng)，只要你的腳一踏上去，你的一切煩惱就會(huì)煙消云散，蕩然無存，頓時(shí)，你身體的不適與疲勞也會(huì)不翼而飛，墻上貼著一幅畫，實(shí)際是購(gòu)物商場(chǎng)，只要你把錢放進(jìn)去，你所需要的物品就會(huì)一一展現(xiàn)在眼前，任你不厭其煩地精挑細(xì)選，直到滿意為止。墻上到處是拳頭，只要壞人踏進(jìn)一步，那無數(shù)的拳頭就會(huì)把他打得鼻青臉腫，從此迷途知返，改邪歸正，重新做人，因?yàn)槲以谌�頭里面按上了慈善鈕，只要拳頭一落在壞人身上，他便馬上負(fù)荊請(qǐng)罪，浪子回頭。窗戶上掛著一個(gè)窗簾，窗簾上各種各樣的動(dòng)物圖像應(yīng)有盡有，你要了解那種動(dòng)物，這種動(dòng)物的首領(lǐng)就會(huì)跳下來，滔滔不絕地給你免費(fèi)解說，植物也如此。因?yàn)槲以诶锩姘瓷狭藙?dòng)植物語(yǔ)言全能通，中間還放著餐桌和茶幾，上面列著主食，副食和飲品的名稱，只要你點(diǎn)一下主食、副食或飲品之一，你所需要的飯菜便會(huì)熱乎乎地出現(xiàn)在你眼前，合口的.飲品也會(huì)隨之而到，并且酸甜可口，咸淡適中，營(yíng)養(yǎng)豐富，準(zhǔn)會(huì)讓你吃飽不剩，我是根據(jù)你的指紋來研究你的飯量和口味的。

　　我在臥室設(shè)計(jì)的床，倘若你躺在上面，他便可以根據(jù)你的體形來增減你的體重和身高，讓你終身遠(yuǎn)離疾病，返老還童，身體永遠(yuǎn)健康，還能長(zhǎng)生不老呢！

　　哎呀！我還是收起我的幻想，努力學(xué)習(xí)，不負(fù)眾望，將來成為一名名副其實(shí)的科學(xué)家，我盼望著這一天早日到來。

未來科學(xué)家作文10

　　今天，王老師剛一走進(jìn)教室，就在黑板上寫了“看未來科學(xué)家的‘照片’”這幾個(gè)醒目的大字。頓時(shí)，教室里像一把鹽撒進(jìn)熱鍋里——噼哩叭拉爆炸了！同學(xué)們交頭接耳，議論紛紛，“王老師怎么知道未來的科學(xué)家是誰呢？”“會(huì)不會(huì)是電腦制作的呢？”“難道王老師能穿超時(shí)空？”“……”我們得騎驢看唱本——走著瞧。

　　王老師請(qǐng)同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地上講臺(tái)看“照片”，但不能泄露“照片”的秘密。諶信宇緊張地走上了講臺(tái)，他小心翼翼地把“照片”從信封里抽出來，躲在講桌后面一看，臉上一下子笑成了一朵花。王老師的葫蘆里到底裝的是什么藥？同學(xué)們一個(gè)挨一個(gè)地上去了，他們走下講臺(tái)時(shí)都捂著嘴笑，再一看王老師那神秘兮兮的樣子，我更加疑惑了。調(diào)皮鬼——肖云顥走上了講臺(tái)，他虛著眼，偷偷地抽出“照片”，一看，便哈哈大笑起來，止都止不住。終于輪到我了，我抑制住自己內(nèi)心的`激動(dòng)，走上了講臺(tái)。我悄悄地把“照片”從信封里取了出來。哇！

　　照片原來是鏡子，鏡子里的的確確有個(gè)科學(xué)家：小小的眼睛，大大的耳朵，兩個(gè)小酒窩，衣服上還有個(gè)可愛的米老鼠呢！這不是本人嗎？想著想著，我不禁哈哈大笑起來。我把“照片”塞進(jìn)了信封，捂著嘴偷偷地笑。

　　我們一個(gè)挨一個(gè)地看完了照片，老師問道：“未來的科學(xué)家是誰？”“是我們！”大家異口同聲地答道。“老師為什么要大家看‘照片’呢？”王老師又笑咪咪地問道。我們沉思了一會(huì)兒，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“這是老師對(duì)你們的殷切希望，未來的科學(xué)家就在你們中間。孩子們，世界需要你們，祖國(guó)需要你們，努力吧！”聽著老師親切的話語(yǔ)，我仿佛當(dāng)上了天文學(xué)家，陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)有生命的星球，還利用“龍鳳號(hào)”推進(jìn)器將土衛(wèi)六推到了近地軌道上，讓這顆星球變得生機(jī)勃勃。晚上，我坐在窗前，凝視著燦爛的星空，思緒萬千。

　　有志者，事竟成，讓我們?yōu)樾闹忻利惖膲?mèng)想去努力吧！

未來科學(xué)家作文11

　　20xx年，我已經(jīng)成為了一名偉大的科學(xué)家。我們?yōu)槲磥淼某鞘羞M(jìn)行了改造。做了一個(gè)計(jì)劃，叫作“科學(xué)城市”計(jì)劃。

　　未來城市的地面全用鋁合金鋪成，地面下遍布電子集成塊，一條水路穿行在其下，船可以在上面行駛�？偪厥以诔鞘兄行牡母咚�中，它隨時(shí)監(jiān)控地面地下一切情況。如果雨下個(gè)不停，水位過高，中控的閥門自動(dòng)打開，水迅速退潮，水排凈后，船的底部就會(huì)冒出輪子，自由地在馬路上行駛。

　　未來城市還有天空管道，如果你想到哪里，天空管道可助你隨心直達(dá)。假如地面堵車了，兩邊的車門里有機(jī)翼，可以飛向空中。人們產(chǎn)生的`垃圾，將被自動(dòng)回收通道運(yùn)往回收站。在那里超級(jí)垃圾處理將垃圾轉(zhuǎn)換成一種新能源物質(zhì)。這種高新能源運(yùn)用十分廣泛：家庭、交通、基建……無處沒有它的身影。

　　與人們密切相關(guān)的房子當(dāng)然更先進(jìn)，是人人向往的電腦住宅。各項(xiàng)功能都由電腦來控制的，為主人提供既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境。只要你預(yù)約洗澡時(shí)間，電腦就會(huì)放好溫度合適的水。主人回來后，就能泡上舒爽的熱水澡，廚房的電腦中存了各種菜肴的烹調(diào)方法，能教你備料、烹飪，讓你隨時(shí)想吃就吃�？傊�，只有你想不到的，沒有我做不到的！

　　這科技發(fā)達(dá)的城市，就是新時(shí)代的中國(guó)。我驕傲，我是這個(gè)國(guó)家的科學(xué)家。

未來科學(xué)家作文12

　　從小到大，我們認(rèn)識(shí)了許許多多的科學(xué)家，有﹕愛迪生、魯班、張衡和祖沖之等。今天我要告訴大家我的同學(xué)葉步煒，我覺得他有可能成為未來的科學(xué)家。

　　大家都知道科學(xué)家從小就要愛學(xué)習(xí)、有鉆研精神再加上好奇心。而我同學(xué)葉步煒也酷愛學(xué)習(xí)，也有鉆研精神，好奇心更帶上“勁”了。

　　有一件事就可以為他證明。記得，那是上學(xué)期寫觀察日記的時(shí)候。當(dāng)時(shí)是星期五，下午放學(xué)比較早。我們和家長(zhǎng)商量好后先在沙池邊玩會(huì)兒再回家�！爱�(dāng)我放下書包，要去玩沙時(shí)，看見葉步煒還背著書包蹲在地上一動(dòng)不動(dòng)。我不由得走過去，看見葉步煒在看螞蟻窩，奇怪地問他：“你干嘛看螞蟻窩呀？”葉步煒頭也不抬地說：“你忘了林老師說這周周記寫的`什么嗎？”我才醒悟過來，原來葉步煒也那么酷愛學(xué)習(xí)，課堂上的認(rèn)真表現(xiàn)還不是最完整的！過了一會(huì)兒，我感到無聊，就又跑到葉步煒身邊，而他則像木頭人一樣仔細(xì)地觀察著，我說“葉步煒呀，你咋了？怎么這樣有鉆研精神呀？”又過了好一會(huì)，葉步煒觀察完了，他才走過來，陪同我一起玩沙�！斑祝�這啥？”葉步煒拾到一個(gè)東西，拿來問我，“這是……是……”我結(jié)結(jié)巴巴，我連自己都不知道，還能告訴你？你的好奇心太強(qiáng)了一點(diǎn)吧……

　　這，就是我的同學(xué)，葉步煒。各位，你們覺得他有可能成為科學(xué)家嗎？總而言之，我是覺得他有可能成為科學(xué)家的……

未來科學(xué)家作文13

　　你看過未來科學(xué)家的相片嗎？知道未來科學(xué)家長(zhǎng)什么樣嗎？你肯定不知道，如果想知道的話，請(qǐng)讓我來一一的告訴你吧！

　　今天，老師帶著充滿神秘的眼神走進(jìn)教室，告訴我們大家看“未來科學(xué)家的相片”說到這里，班里頓時(shí)鴉雀無聲，同學(xué)們面面相覷，一臉疑惑。

　　大家提出了五花八門的問題，有的同學(xué)就問：“什么，未來科學(xué)家，是男是女，中國(guó)人，還是外國(guó)人？”“老師，您有時(shí)光機(jī)器嗎？您怎么可以確定照片中的人，一定是一位科學(xué)家呢？”“不著急，不著急，那位同學(xué)要上來看一下呢？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手來，生怕自己不是第一個(gè)看到的，“看是看，但不要說出去，如果說出去的話，可就沒有什么懸念了�！崩蠋熡盅a(bǔ)充道。

　　老師先讓一位同學(xué)去看，那位同學(xué)大搖大擺地朝老師走了過去，那位同學(xué)看了，先是一副驚訝的.表情，但馬上就嘻嘻哈哈地大笑了起來，下面的同學(xué)們可就想不明白了。看一個(gè)未來的科學(xué)家的相片，應(yīng)該是一件很嚴(yán)肅的事情，怎么又驚奇又好笑呢？第二位同學(xué)緊接著也走了上去，不過她的表情更讓人搞不懂了，她先是興奮羞澀地笑了一下，然后又得意地走回座位。我想未來的科學(xué)家又不是他，她擺出那樣的架子干嘛？

　　經(jīng)過多次舉手，終于輪到讓我看了，在走上講臺(tái)的那一瞬間，我在想，那位科學(xué)家一定是一位知識(shí)淵博，滿腹經(jīng)綸的老爺爺，老奶奶，大哥哥或大姐姐。想到這里，我早已經(jīng)到老師面前，說著，老師從口袋里拿出一個(gè)信封，又從里面拿出了那張照片，我看了后目瞪口呆地望著老師，只見照片上露出了一個(gè)骨瘦如柴的小孩，那個(gè)人就是我，和你直說了吧，其實(shí)信封里并不是照片，而是一面鏡。

　　當(dāng)全班同學(xué)都看完后，同學(xué)異口同聲地向老師提出疑問：“您騙人，我們?cè)趺磿?huì)是未來的科學(xué)家呢？”

　　其實(shí)老師沒有騙我們，他以這種形式寄予了殷切的期望，對(duì)我們是一種鞭策。只要我們從現(xiàn)在開始，一直努力的學(xué)習(xí)，把所學(xué)的知識(shí)不斷升華，我相信大家都會(huì)成為未來偉大的科學(xué)家。

未來科學(xué)家作文14

　　20xx年，我已經(jīng)是一個(gè)偉大的發(fā)明家了，每個(gè)人都用我的發(fā)明品。就比如說：基因轉(zhuǎn)變器�；�因轉(zhuǎn)變器是我最偉大的發(fā)明。這個(gè)機(jī)器可以讓你長(zhǎng)出翅膀，飛上那藍(lán)藍(lán)的天�？梢宰屇汩L(zhǎng)出魚鰭，在海底呼吸和游泳。如果你要夠了的話就可以以其機(jī)器把你變回原來以前的樣子。怎么樣，厲害吧！

　　我不止發(fā)明了這個(gè)，我還發(fā)明了隱身衣。怎么，你一定很驚奇吧！如果你是拍照片的，可以讓你拍得事物不會(huì)察覺，就能拍到最生動(dòng)的畫面。你問我如果有小偷怎么辦？不會(huì)的，小偷怎么逃得過我電子眼的搜索呢？只要小偷一出沒設(shè)有電子眼的地方，就會(huì)立刻被發(fā)現(xiàn)，露出原形。接著就會(huì)有一個(gè)警察機(jī)器人去抓小偷了。什么，你問我一個(gè)機(jī)器人打得過小偷嗎？不用擔(dān)心，這個(gè)機(jī)器人就是我要介紹的發(fā)明品了：

　　我的機(jī)器人可是一個(gè)厲害的角色呢。它刀槍不入，而且還附有激光劍。雖說是劍，可這劍可沒有殺傷力，但是可以讓小偷暈倒，再發(fā)射大網(wǎng)。哈哈！小偷再厲害也逃不出網(wǎng)了。而且，警察機(jī)器人的激光劍可以穿過一切遮擋物把你麻暈的。所以無論你穿的是盔甲還是防彈衣，都逃不過警察機(jī)器人的激光劍的。而且我的機(jī)器人還有讀心術(shù)功能，小偷是逃不過有警察機(jī)器人守衛(wèi)的地方的。怎樣，我的.機(jī)器人很強(qiáng)吧！

　　我的發(fā)明還有許多，有；即拍即放的錄影機(jī)、制作自己城市的機(jī)器、自制的寵物蛋、實(shí)物顯形機(jī)、飛毯……還有很多很多的神奇工具。這些都是我發(fā)明的，我要發(fā)明未來的我是一位科學(xué)家】

　　在生活中，每個(gè)人都有自己美好的夢(mèng)想，比如：當(dāng)知識(shí)淵博的老師，當(dāng)奇思妙想的發(fā)明家，記者，縣長(zhǎng)……但我的夢(mèng)想是想成為一名科學(xué)家。

　　如果我是科學(xué)家，我要研究出一種神奇自動(dòng)傘。這種自動(dòng)傘的功能可多了，它可以縮成針形，把它放在口袋里。這種傘由兩把傘合拼成的，上面有把，下面有把，把它裝在衣兜，需要用時(shí)只用叫一聲：“傘在哪里？”1秒鐘剛過它就會(huì)出現(xiàn)在你的眼前。這種傘無所不能：不認(rèn)識(shí)字的人也不用害怕，只要他說話，神奇自動(dòng)傘會(huì)聽從他的指揮。當(dāng)然，神奇自動(dòng)傘的價(jià)錢才也不用人們擔(dān)心，現(xiàn)在人們的生活水平提高了，只要人們花五百元錢即可得到它。下雨天，雨淅淅瀝瀝地下著，人們打著傘走路不方便，有很多雨水也會(huì)落在衣服上，讓衣服濕了。而我設(shè)計(jì)的這把神奇之傘，會(huì)讓你消除被雨淋的顧慮，因?yàn)檫@種傘會(huì)調(diào)節(jié)溫度讓雨滴直接變成水蒸汽消失。

　　如果我是科學(xué)家，我設(shè)計(jì)的這把神奇之傘會(huì)為忠實(shí)為人們服務(wù)。每當(dāng)人們勞累時(shí)，可以坐在傘上面乘涼，可以聽音樂。如果任命想到天空中游玩，不用坐飛機(jī)，只要坐在傘上面，傘會(huì)按照人們的需要升到空中享受空氣的清新，還可以讓去摸一摸天空中的云彩。然而，如果壞人得到了這把神奇之傘，傘能接收這個(gè)人的信息之后，便會(huì)把他們帶到公安局�？傊�，這把傘的多功能很多。雖然現(xiàn)在它只是我的夢(mèng)想，我想將來它會(huì)出現(xiàn)的。只要我們努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)，我那神奇的傘會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的，它一定會(huì)為我人民服務(wù)。

未來科學(xué)家作文15

　　我非�？释�能夠成為一名科學(xué)家，假如我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，我一定讓世界變得更美好假如我是科學(xué)家，我會(huì)制造出一種更先進(jìn)的地震監(jiān)測(cè)儀，能提前預(yù)測(cè)到世界各個(gè)地區(qū)的地震活動(dòng)，讓人們提前預(yù)防，這樣就不會(huì)造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。讓人們世世代代平安的繁衍生息。

　　假如我是科學(xué)家，我會(huì)制造出一種時(shí)光穿梭機(jī)，讓它帶著我們回到遠(yuǎn)古時(shí)代，看看原始人的生活方式，讓人們明白勞動(dòng)創(chuàng)造了世界。假如我是科學(xué)家，我會(huì)制造出一種神奇的藥水，只要人們喝了這種藥水，不但可以不吃飯，不喝水，也不覺得饑渴，而且會(huì)讓人一輩子不生病，身體也會(huì)越來越健康。我會(huì)把這種藥水贈(zèng)送給全世界貧窮的人們。那時(shí)這個(gè)世界將永遠(yuǎn)不會(huì)存在饑餓的`現(xiàn)象。

　　假如我是科學(xué)家，我會(huì)研制出一種特殊的衣服，人們只要穿上它，酷暑時(shí)，清爽無比，不會(huì)感到炎熱；嚴(yán)冬時(shí)，溫暖如春，不會(huì)感到寒冷。這樣人們就再也不會(huì)受到嚴(yán)寒酷暑的折磨了。假如我是科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明一種多功能汽車，只要人們開上它，就會(huì)運(yùn)用自如。這種車會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)，自動(dòng)駕駛，自動(dòng)關(guān)閉，既可以在陸地上行駛，還可以在水中行駛。當(dāng)然這種多功能汽車不會(huì)發(fā)生交通事故，人們可以放心地乘坐。

　　這一切，都是“假如”，要想實(shí)現(xiàn)，我們必須要從現(xiàn)在起。努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，將來去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我相信那一天并不遙遠(yuǎn)。

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