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假如我是導游
假如我是導游1
我想做一名導游理想是泥濘中一把扶持的手，理想是口渴時的一杯甘露；理想是黑夜中的一盞明燈；理想是海中的風向標，指引我們前進的道路。我的理想是做一名導游。
每當我看見導游小姐頭頭是道的向自己的游客介紹當?shù)氐拿袼祝麆俟袍E時，我的心里就不由得暗暗佩服，羨慕她們。她們那么有才干，那么聰明，能何不同的人打交道，我怎能不佩服呢？于是，當導游這顆夢想的種子已在我的心上默默種下。
假如我的理想實現(xiàn)了，我要先飛往麗江。麗江與第二批國家歷史文化名城的四川閬中、山西平遙、安徽歙縣并稱為“保存最為完好的四大古城。并且有“國中貴院，云中麗江�！钡恼f法。古人云：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳�！比粘�，奇松、怪石、云海、溫泉素稱黃山“五絕”，令海內(nèi)外游人嘆為觀止。黃山不僅以奇?zhèn)デ嘻悺㈧`秀多姿著稱于世，還是一座資源豐富、生態(tài)完整、具有重要科學和生態(tài)環(huán)境價值的國家級風景名勝區(qū)。除此之外，還有神秘莫測的布達拉宮，五岳之尊泰山……
我不僅要向中外的.游客們介紹這些自然景觀，更要向他們介紹我們祖國悠久的歷史文化，其中的代表有：萬里長城，秦兵馬俑，故宮，樂山大佛……這些讓世界嘆服的奇跡，向人們展示了中華上下五千年的歷史文化。我要讓世界了解中國，我要以我微薄的力量推動中國走向世界，更要讓中國文化照耀全人類的心靈！
這就是我的理想——做一名有才干的導游。為了實現(xiàn)這個理想，我要更加努力的學習，拓展知識面，掌握多種語言，學會和人交流。為了理想而奮斗吧！
假如我是導游2
嗨，各位新同學好，我是機器人小智，是經(jīng)三路小學智慧校園的導游員。今天，由我?guī)ьI大家參觀我們的智慧校園。
大家面前的這座大門就是經(jīng)三路小學的智慧校門。它能對進出校門的每一位學生進行自動識別。如果進出的不是我們學校的學生，它就會發(fā)出警報。這座智慧大門保證了我們校園的安全和有序。
穿過校門，就是我們的'智慧路面。它能夠進行雨水智能收集，既防止下雨積水，還能夠對收集的雨水進行凈化和重復利用。它可是智慧城市、海綿城市的組成部分哦。
當然了，在校園的各個區(qū)域還遍布著智能空氣凈化系統(tǒng)，讓同學們徹底告別霧霾，可以在學校里盡情呼吸、健康成長。
往前走，我們的右手邊就是智慧操場。在大家跑步、踢球、玩耍的時候，它可以采集每個人的健康數(shù)據(jù)，便于體育老師有針對性地進行訓練。
現(xiàn)在，我們來到了智能教室。這里使用的是全真模擬教學系統(tǒng)，同學們上課就像看全息電影，老師教學的內(nèi)容一下子就可以出現(xiàn)在我們的身旁：可以看到各種動物，可以聞到花香，可以走進歷史場景，可以觸摸6500萬年前的恐龍，可以和數(shù)字、公式進行互動，可以感受到雨滴的落下、風吹過臉龐……
教室里的課桌會提醒你坐姿，教室里的燈光能自動調節(jié)亮度盒子，教室里的溫度是通過墻體進行控制。而學校里的能源可都是來自太陽能、風能、操場上的運動等等，它們既清潔，又智能。
我的介紹就到這里，不知道大家喜歡不喜歡我們的智慧校園？學校里還有很多你意想不到的智能驚喜等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢。祝愿大家好好學習，天天向上，學會知識以后再來不斷改造我們的校園，讓它更智慧、更美麗！
假如我是導游3
今天的石柱山之游，由我——xxx來擔任導游。今天的目的地是石柱山，石柱山位于唐河縣東40公里，山頂有兩塊大石屹立如柱，高約14米，故稱之為“石柱山”，為唐河八大景之一。
遠遠看去，石柱山就像是一幅畫一般，綠色的樹林，雪白的巖石，仔細一瞧，還能看見一座寺廟隱藏其中。在山腳下，仰面向上看去，彎彎曲曲的小路，時而顯露出來，時而又隱身在密林之中，別有一番風味。來到山腰，密密的樹林在風的吹指下輕輕地搖曳著樹枝，在地上鋪滿了晃動的金色光點。終于來到了山頂上，一個巨大的石柱屹立在山頂，筆直筆直的，大有破天之勢。山上風大，讓人不敢站立，我們半坐著，欣賞這一石柱，只見上面寫著四個大字：石柱擎天。
說起這個石柱，倒還有一個故事。
相傳很久很久以前，這里是一片汪洋。大禹奉命來治水，巡視過后，準備拋錨停下，可錨怎么都沉不下去，幾天后，禹發(fā)現(xiàn)了搗亂的壞東西——一條大魚。趕走之后，禹擔心它還回來搗亂，于是他的一名部下提議：“不如搬來大石頭系在船上，可以固定船只�！庇戆催@個方法去做，果然將船只固定下來了。固定了船后，大禹馬上開始疏通河道。任務完成后正準備起航去下一個地方治理水呢，那大魚又來做祟，大禹決定要徹底制服它，就用震妖鎖，費了九牛二虎之力，把大魚壓在龜山腳下的.地穴里。從此面姓不再受水怪的迫害了。大禹降服水怪，很快取得了治水的成功，山上那高聳的石柱，又叫“禹王定錨柱”。
今天我來當導游，合格嗎？
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