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【實(shí)用】想象作文9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的想象作文9篇，希望能夠幫助到大家。
想象作文 篇1
我是一瓶可樂(lè)。就在剛才，我被送到了超市的冰柜里。飲料們此時(shí)正在嘰嘰喳喳地說(shuō)些什么，側(cè)耳一聽(tīng)，哈，原來(lái)他們是在比誰(shuí)的銷(xiāo)量最好呢！我拍拍胸脯說(shuō)：“哈哈，肯定是我的'銷(xiāo)量第一咯！”
這時(shí)，有一個(gè)人打開(kāi)了冰柜。我心想：我這么好喝，這次肯定選我。可是他卻沒(méi)有選中我，拿走了我旁邊的雪碧妹妹。她向我吐了吐舌頭，走了。我心想：沒(méi)事，肯定是這個(gè)人眼神不好，下一個(gè)人肯定會(huì)選我。
不一會(huì)兒功夫，又一個(gè)人打開(kāi)了冰柜。我立馬用期待的眼神看著他，可他還是沒(méi)有選我，而是拿走了我樓上的芬達(dá)大姐。我失望極了，心想：唉，看來(lái)今天我是沒(méi)希望了。
就在我垂頭喪氣的時(shí)候，一個(gè)小男孩蹦蹦跳跳地跑了過(guò)來(lái)，毫不猶豫地拿起了我。我開(kāi)心極了，還沒(méi)等我向別人炫耀，我就被重重地摔進(jìn)了推車(chē)籃子里，痛得我大叫了一聲�？尚∧泻⒁稽c(diǎn)也沒(méi)注意，依舊開(kāi)心地選購(gòu)他喜歡的物品，我不由得深深地嘆了口氣。
一出超市，小男孩就迫不及待地把我喝了個(gè)底朝天，用力一扔，把我甩出去好遠(yuǎn)。就在我暈頭轉(zhuǎn)向之時(shí)，又一個(gè)小孩向我走來(lái)。我以為他是要把我扔進(jìn)可回收垃圾桶里，可誰(shuí)知他用力地把我踢出十萬(wàn)八千里，落在行人腳下，我又被狠狠地踩了一腳。我眼前一黑，暈了過(guò)去。
唉！難道就沒(méi)有人愿意把我撿起來(lái)扔進(jìn)可回收垃圾桶，讓我重獲新生嗎？我還想告訴他們，我的蓋子上還有“再來(lái)一瓶”呢！
想象作文 篇2
假如有一天，我突然有了一百塊錢(qián)，你也許會(huì)猜想我會(huì)欣喜若狂地用它換回各種各樣的冷飲，零食……讓那一絲絲的甜甜的涼意淌進(jìn)嘴里，吃個(gè)透心涼；我會(huì)迫不及待地去買(mǎi)那早就看中的金發(fā)碧眼，還會(huì)喊媽媽的洋娃娃�？粗０兔髁恋乃{(lán)眼睛，左一聲媽媽?zhuān)乙宦晪寢專(zhuān)谖覒牙锶鰦桑晃視?huì)神氣活現(xiàn)地穿著嶄新的連衣裙，驕傲地昂首闊步走在街頭。
你猜錯(cuò)了。因?yàn)檫@樣的做法何其平庸！棒冰只能暫時(shí)降溫；漂亮的連衣裙只能暫時(shí)滿(mǎn)足我的虛榮心；洋娃娃，那不用說(shuō)，快樂(lè)就像過(guò)眼云煙，瞬間即逝。
假如我有一百塊錢(qián)，我會(huì)走進(jìn)文具店抱出一大捆一大捆的'鉛笑盒、作業(yè)本、鋼笑、圓珠筆，把它送到希望工程，然后心滿(mǎn)意足地看著那些失學(xué)兒童拿著這些學(xué)習(xí)用品，坐在窗明幾凈的教室聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。
假如我有一百塊錢(qián)，我會(huì)把它塞進(jìn)插上翅膀的信封，讓它飛到災(zāi)區(qū)人民的手中。盡管只是微不足道的一百元錢(qián)，但它卻寄托著我深深的關(guān)切之情。
假如我有一百塊錢(qián)，我會(huì)把它換回一只小鳥(niǎo)，讓它代我，帶著大陸人民的心愿，飛過(guò)海峽，告訴寶島上的親人：在大海的那一邊，大陸人民正敞開(kāi)胸懷迎接著他們。
假如我有一百塊錢(qián)，我會(huì)把它用在最需要它的地方，因?yàn)橹挥羞@樣，我才能得到永遠(yuǎn)不逝的快樂(lè)。
想象作文 篇3
在時(shí)光穿梭機(jī)的幫助下，我來(lái)到了三國(guó)時(shí)期的蜀國(guó)，我此行的主要目的是看看諸葛亮是不是真的具有知天文曉地理的`本領(lǐng)。如果諸葛亮真的這種本領(lǐng)，我一定要在劉備三顧茅廬之前先訪(fǎng)問(wèn)諸葛亮，讓他教我如何通過(guò)敏銳的觀察力，洞悉變幻莫測(cè)的天氣，就跟現(xiàn)在的天氣預(yù)報(bào)一樣。
當(dāng)一個(gè)天氣預(yù)報(bào)員在三國(guó)沒(méi)有什么用處，甚至連飯都吃不上，現(xiàn)在我已經(jīng)在諸葛亮面前了，那么我就一定要像他請(qǐng)教計(jì)謀了，哪怕從早上談到晚上，再?gòu)耐砩险劦皆缟隙紱](méi)關(guān)系。當(dāng)經(jīng)過(guò)多次那樣的談話(huà)，我就算有諸葛亮智慧的1/10了，也算是一位“小諸葛亮”了。
蜀國(guó)的旅游已經(jīng)結(jié)束，我當(dāng)然得買(mǎi)點(diǎn)紀(jì)念品，于是我花了些盤(pán)纏，去熱鬧的街上買(mǎi)了很多紀(jì)念品，又大吃大喝了一頓，開(kāi)始準(zhǔn)備明天的旅行——魏國(guó)。
魏國(guó)有精兵百萬(wàn)，但卻不堪一擊，因?yàn)樗自?huà)說(shuō)“曹操南下——來(lái)得兇，敗得慘”。這說(shuō)明了人海戰(zhàn)術(shù)不管用。可是曹操的謀士武將都是數(shù)一數(shù)二的，但是曹操不會(huì)用兵啊，如果這些兵到了蜀國(guó)手中，那么加上諸葛亮的謀略，蜀國(guó)大概早就一統(tǒng)天下了。
最后要去的地方當(dāng)然是吳國(guó)了。到吳國(guó)只能看到狡詐的周瑜和老實(shí)的魯肅。不過(guò)最吸引我的還是三國(guó)時(shí)期的杭州。當(dāng)然，那時(shí)候杭州也不叫杭州，而是屬于東吳的吳郡。不過(guò)，這時(shí)候我快要穿越回20xx年了，在依依不舍中與我的三國(guó)之旅道別。
想象作文 篇4
這是一只斷了線(xiàn)的風(fēng)箏。它在城市的上空飄蕩著。
他還記得，芳春時(shí)節(jié)，暖暖的春風(fēng)，吹綠了大地。碧空如洗，一只只風(fēng)箏迫不及待地飛上了天，盡情點(diǎn)綴著春，傳遞著人們的喜悅。
有一只風(fēng)箏在飽覽美景的同時(shí)，卻又對(duì)那高遠(yuǎn)的天空的另一端有著無(wú)限向往�！澳菚�(huì)不會(huì)有更美的風(fēng)景？”他呢喃著。清風(fēng)聽(tīng)到了他的愿望，拉起他的手向天邊飛去。于是，風(fēng)箏線(xiàn)斷了，屬于他們的“尋美之旅”也開(kāi)始了。
清風(fēng)托著風(fēng)箏遠(yuǎn)遠(yuǎn)見(jiàn)到了一座小山�！叭碎g四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，他想，小山里，水是清澈的，風(fēng)是質(zhì)樸的。蜿蜒的山路，因?yàn)橛辛讼x(chóng)兒、花兒、草兒，也變得更加鮮活起來(lái)，連樹(shù)葉的沙沙聲也會(huì)動(dòng)聽(tīng)無(wú)比。這會(huì)不會(huì)是我想要尋找的“美” ？清風(fēng)笑了笑：“走吧，看看去！”
他們緩緩向小山飛去。映入眼簾的，是一片綠的海洋。風(fēng)箏覺(jué)得悅目極了，向小山的一片草地沖去�！斑@是什么？”風(fēng)箏錯(cuò)愕。一條大蛇吐著蛇信子，悠閑地在這片草地上爬行著，有時(shí)停下來(lái)打個(gè)盹。蛇看到了風(fēng)箏，哼哼著：“誒，小家伙，快走，這里是我的。不走的.話(huà)——我會(huì)將你撕碎的！”說(shuō)完，蛇低下頭，不再說(shuō)話(huà)。風(fēng)箏渾身都在顫抖著。欺人太甚！
清風(fēng)牽著風(fēng)箏飄過(guò)了小山，他們看到了一座花園�；▓@里，百花爭(zhēng)艷，一位位絕世佳人展示著各自的美。國(guó)色天香花牡丹，清雅芬芳白玉蘭，嬌艷可人粉桃花……一朵一朵，令風(fēng)箏眼花繚亂。這一定就是我要找的吧！
“風(fēng)箏，來(lái)看看我們誰(shuí)更美！”驕傲的牡丹囔囔著，“一定是我，對(duì)嗎？”
“不，是我。牡丹，太過(guò)華麗可不好�！卑子裉m睨視牡丹。
可愛(ài)的桃花這時(shí)嬌嗔地說(shuō)：“風(fēng)箏，難道不是我嗎？”
一時(shí)間，風(fēng)箏頭大極了，總覺(jué)得哪不對(duì)勁，便和清風(fēng)忽上忽下地飄走了。
他們到了車(chē)水馬龍的城市中。清風(fēng)有氣無(wú)力地與風(fēng)箏告別：“很抱歉，我得離開(kāi)了�！币魂囷L(fēng)吹過(guò)，風(fēng)箏只覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)，一頭向地面栽去。模糊間，他似乎看到了一個(gè)男孩撿起他，一個(gè)婦女說(shuō)：“我們把他做成小燈籠，怎么樣？”
當(dāng)風(fēng)箏再次醒來(lái)，一個(gè)男孩在微弱的光線(xiàn)下看書(shū)。他覺(jué)得自己暖烘烘的，低頭一看，自己搖身一變，成了一個(gè)燈籠。他看著這個(gè)男孩。暖暖的燈光將男孩的側(cè)臉映得紅彤彤的，眼中閃爍著的光芒讓他覺(jué)得比燈光還亮，比春日還要明媚。泛黃的書(shū)頁(yè)，破舊的木桌，此時(shí)讓他無(wú)比感動(dòng)。他笑了，極其滿(mǎn)足地笑了。
這最美的風(fēng)景，溢滿(mǎn)希望，勝似天堂。
想象作文 篇5
如果我是導(dǎo)游，我會(huì)帶乘客去看看美景、日出，太陽(yáng)真的很耀眼，耀眼而燦爛，還有山中的溫泉，我在當(dāng)時(shí)泡到全身都是紅的，媽媽說(shuō)我活像是只煮熟的蝦子，重點(diǎn)還是那里的`溫泉讓我泡得好舒服。
如果我是導(dǎo)游，我會(huì)帶乘客去香溪，去的路途危險(xiǎn)歸危險(xiǎn)，但等自己實(shí)際走一遭后，你會(huì)絕得真的值得來(lái)，因?yàn)槟抢镎娴暮芷粒貏e是那里的小溪，冰冰涼涼的很涼爽，感覺(jué)所有煩惱都消失了。
如果我是導(dǎo)游，我會(huì)帶他們?nèi)ゴ竽翀?chǎng)，可以體驗(yàn)替母牛擠奶，近距離喂小羊的感覺(jué)，更棒的是可以坐馬車(chē)��！我從來(lái)沒(méi)那么近的看著一匹馬，所以對(duì)我來(lái)說(shuō)還滿(mǎn)新奇的，它比我想像的還要更高大、壯碩。
如果我是導(dǎo)游，更不能錯(cuò)過(guò)的是莫過(guò)于游樂(lè)園了，我會(huì)帶乘客去民族文化村玩，因?yàn)槟抢锏鸟R雅和幽浮真是刺激到不行，馬雅是懸吊式云霄飛車(chē)，第一次見(jiàn)到時(shí)我還以為是一般的乘坐是云霄飛車(chē)，害我以為那個(gè)會(huì)306度大旋轉(zhuǎn)，知道不是以后我還是持續(xù)的在冒冷汗，還有海盜船，在外面看幾乎是絕得“那一定有90度！！”其實(shí)實(shí)際上乘坐也還好。
如果我是，我會(huì)帶我的乘客去以上的這些地方，相信他們應(yīng)該也會(huì)跟我一樣，流連忘返，想起時(shí)記憶猶新，最后還會(huì)舍不得離去。
想象作文 篇6
克隆是一件既有趣又能讓人們過(guò)上好日子的技術(shù)，如果我是國(guó)內(nèi)外遠(yuǎn)近聞名的克隆師，可能會(huì)立刻樹(shù)木，花草和一些有利于人民的東西，我就是想要克隆我們國(guó)家的二級(jí)保護(hù)動(dòng)物——熊貓。你可能會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)異想天開(kāi)的假象，你可能會(huì)問(wèn)為什么會(huì)想克隆熊貓，我會(huì)回答因?yàn)樾茇埵终滟F，但它快要落入死亡的鬼谷了，所以，我想克隆它。
熊貓?jiān)趪?guó)內(nèi)外是十分受人喜愛(ài)的動(dòng)物，它如果快要沒(méi)絕了，這對(duì)全國(guó)是一個(gè)十分可惜的損失，我不會(huì)讓這種悲劇發(fā)生，我要克隆一大批熊貓，還要給它加入無(wú)限的生命和獅子超強(qiáng)的防御了的基因，老虎鋒利的牙齒的基因，這樣它就能在即將滅亡的危險(xiǎn)中被我這個(gè)英勇的克隆家救出來(lái)，這是一種多么光榮的事��！把一個(gè)熊貓，并且是快要滅亡的熊貓從克隆器中帶出來(lái)，并且是和原來(lái)長(zhǎng)得一樣的熊貓，那么它們就能永遠(yuǎn)深受人們的`喜愛(ài)，但是，熊貓愛(ài)吃竹子，這么多熊貓要不夠怎么辦！這可難不到我偉大的克隆家，我都能把一個(gè)快要死了的熊貓從死亡里救出來(lái)，難道還不能讓它們吃飽嗎？我會(huì)把一棵竹子變成千個(gè)萬(wàn)個(gè)竹林，林子里都擠滿(mǎn)熊貓，在空中一看黑白綠融為一體，這是多么美麗的一幅畫(huà)卷��！這樣既能保證熊貓，又能讓中國(guó)更加地綠，更加地美，讓環(huán)境更好，這不是一舉兩得嗎？
有了熊貓，人們都會(huì)欣喜若狂，那個(gè)時(shí)候，有了具有超能力的熊貓，每個(gè)人家里有一只，每天和熊貓去散步，有了危險(xiǎn)，就讓有超能力的熊貓保安來(lái)保護(hù)你，它不會(huì)死，你會(huì)永遠(yuǎn)和熊貓?jiān)谝黄穑黄痖_(kāi)心，一起玩耍，它會(huì)幫你干許多家務(wù)，它會(huì)給你捶背，給你打掃衛(wèi)生，衛(wèi)生這種小事只要熊貓衛(wèi)生員是它柔軟的毛一擦，就會(huì)很亮，外國(guó)人一看見(jiàn)你，你就會(huì)很驕傲地說(shuō)這是你的“保安”，到那時(shí)，我是多么的出名，別人一想克隆東西就找我，一聽(tīng)見(jiàn)別人叫我大師，我就會(huì)開(kāi)心地快飛上天上一樣。到那個(gè)時(shí)候，走到各地都會(huì)看見(jiàn)熊貓和大自然的結(jié)合，它和樹(shù)，和花，和大地都會(huì)變成一幅美麗的畫(huà)卷，那個(gè)時(shí)候，就不會(huì)有汽車(chē)了，沒(méi)了汽車(chē)，人們的交通工具就變成了熊貓車(chē)，沒(méi)有汽車(chē)尾氣，多么地環(huán)保��！那時(shí)人們都會(huì)十分健康，沒(méi)有了汽車(chē)尾氣，中國(guó)就會(huì)成為世界綠國(guó)，那時(shí)中國(guó)的好朋友就是熊貓了，原來(lái)是看它，可克隆后就能成和它玩耍了。
我的愿望雖然是異想天開(kāi)，但我渴望實(shí)現(xiàn)。
想象作文 篇7
一、續(xù)寫(xiě)式。即根據(jù)教師提供的開(kāi)頭，借助想象續(xù)寫(xiě)下去。如教師寫(xiě)上暗示性短語(yǔ)“的春天來(lái)了”要求學(xué)生閉上眼睛盡表情想象，組織討論、交流，然后以“美麗的春天來(lái)了”這個(gè)句子作為作文的開(kāi)頭寫(xiě)下去。有的可能描述在美麗的春天里百花爭(zhēng)奇斗艷的美景；有的可能描繪出一幅忙碌的春耕圖；有的可能描寫(xiě)春姑娘來(lái)到田間，來(lái)到庭院，來(lái)到河岸，引起萬(wàn)物生機(jī)勃勃的景象……另外，也可結(jié)合閱讀教材，續(xù)寫(xiě)課文結(jié)尾，如學(xué)習(xí)《凡卡》一文后，可讓學(xué)生以《凡卡寄信后》為題，合理想象作文。
二、詞語(yǔ)式。即具體描述詞義或根據(jù)詞語(yǔ)提示描述特定景物。比如，學(xué)生在掌握“炎熱”一詞的含義后，要求學(xué)生通過(guò)對(duì)太陽(yáng)、空氣、小草、動(dòng)物等的觀察具體地描寫(xiě)出來(lái)。
三、條件式。即教師提供條件，給實(shí)物，提要求，給方向或范圍，讓學(xué)生想象作文。如給一朵蘭花，讓學(xué)生觀察后展開(kāi)想象作文。有的學(xué)生寫(xiě)出了蘭花的外形、顏色、氣味等特點(diǎn)，還由蘭花想到人類(lèi)的追求和希望。
四、預(yù)測(cè)式。向?qū)W生提供事情的前因，讓其推測(cè)后果；或講述一個(gè)故事、介紹一個(gè)人物，讓其推想后來(lái)的發(fā)展變化。如寫(xiě)“XX二十年后”等，引導(dǎo)學(xué)生多側(cè)面、多推測(cè)結(jié)局，預(yù)料以后的發(fā)展變化。
五、圖畫(huà)式。借助圖畫(huà)，想象作文。不僅要說(shuō)或?qū)懏?huà)面上實(shí)實(shí)在在的事物，還要盡可能想象畫(huà)面所蘊(yùn)合的意境，彈奏出“弦外之音”。如教學(xué)《董存瑞舍身炸暗堡》《金色的魚(yú)鉤》后，可根據(jù)圖意，讓學(xué)生分別《驚天動(dòng)地一》《老班長(zhǎng)的心愿》為題，看圖想象作文。
六、擴(kuò)散式。讓學(xué)生根據(jù)教師提供的某個(gè)事件的環(huán)節(jié)，進(jìn)行合理想象，寫(xiě)出一個(gè)具體、生動(dòng)的故事來(lái)。比如，在課文《一張珍貴的照片》中，小桂花的.爹知道來(lái)人是周總理時(shí)，“連忙讓座，用袖子把一條長(zhǎng)凳抹了又抹�！闭n文主要是寫(xiě)周總理的，對(duì)桂花多的沒(méi)作過(guò)多的敘寫(xiě)。讓學(xué)生以桂花爹為主要人物，寫(xiě)一篇《見(jiàn)到周總理》的作文。學(xué)生們的想象大都合乎情理，表達(dá)了人民對(duì)周總理的熱愛(ài)之情。
七、寫(xiě)意式。小學(xué)課本入選的古詩(shī)，是自然美、社會(huì)美、藝術(shù)美的結(jié)晶和薈萃。讓學(xué)生通過(guò)想象描繪出全詩(shī)或部分詩(shī)句的優(yōu)美意境，是融理解、想象、表達(dá)、學(xué)習(xí)、創(chuàng)造于一體的最佳。如教學(xué)《暮江吟》后，讓學(xué)生合理想象夕陽(yáng)映照下江面的秀麗江景，以《秀麗的江景》為題，把這一場(chǎng)景描繪下來(lái)。這樣，不僅加深了對(duì)原詩(shī)的理解，而且增強(qiáng)了對(duì)美的感受和鑒賞。
八、復(fù)述式。即復(fù)述閱讀內(nèi)容或戲劇、電影中的人物、場(chǎng)面、情節(jié)，訓(xùn)練再造想象力。比如，為使學(xué)生把作文寫(xiě)具體，讓學(xué)生復(fù)述性地寫(xiě)《觀潮后》的四、五、六自然段；為使學(xué)生有重點(diǎn)地寫(xiě)好一件事，讓學(xué)生復(fù)述性地寫(xiě)《撈鐵牛》一課。
九、描繪式。即把一些抽象的概念、思想、情緒，用形象化的語(yǔ)言具體地描繪出來(lái)。比如要求學(xué)生用人物的語(yǔ)言、行動(dòng)、心理等描述出一個(gè)人的驕傲神態(tài)。一個(gè)學(xué)生是這樣描述的：“小李開(kāi)始發(fā)言了。老張心想：一個(gè)乳臭未干的小子，還能有什么高招？他翹起二郎腿仰躺在沙發(fā)上。眼睛望著天花板，嘴里叼著香煙，一串串地吐著煙圈兒�！蓖ㄟ^(guò)想象，入木三分地刻畫(huà)了老張的驕傲神情。
十、幻想式。幻想是想象力的升華。兒童喜歡幻想，童話(huà)故事、科幻故事常會(huì)令他們浮想聯(lián)翩。教師可抓住這一特點(diǎn)，經(jīng)常組織學(xué)生聽(tīng)童話(huà)、讀童話(huà)、講童話(huà)，進(jìn)而啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)童話(huà)、寫(xiě)科學(xué)幻想故事等。
想象作文 篇8
母妃曾經(jīng)一襲白衣，背對(duì)著我，對(duì)我說(shuō)，朱顏，女人一定要有自己的智慧，不要讓自己變成男人的棋子。只有多讀書(shū)，才可以有自己的智慧。
那時(shí)我并沒(méi)有明白母妃話(huà)中深意，只是懵懵懂懂地點(diǎn)頭。
從前父皇那樣寵愛(ài)我，可是自從我隨母妃來(lái)到冷宮后，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)父皇。難道真的像母妃所說(shuō)的那樣，帝王之愛(ài)，只是一瞬嗎？可是，我們不是一家人嗎？
潛意識(shí)地從心里認(rèn)為，一家人也并非需要一直在一起。男人亦是可有可無(wú)的。
我是朱顏公主，兩年前還是皇太女的繼承人。兩年后，命運(yùn)突變，成了冷宮的棄女。
母妃的真實(shí)身份，從來(lái)沒(méi)有人真正清楚，包括父皇也不知道。父皇發(fā)現(xiàn)母妃，是在大漠。
大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。父皇出征西涼的路上，有女子相助。那個(gè)女子，就是我的母妃。她的名字叫柳兒，所以封號(hào)為柳妃。
我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)母妃的身世，她只是笑。她的身世跟她的笑容一樣，都是個(gè)謎。
可是她只告訴過(guò)我，大漠里，最美的景，就是樹(shù)。柳樹(shù)，尤其是大漠最美的風(fēng)景。
冷宮的日子，冷清無(wú)比�？墒俏液湍稿枷矚g這里的冷清，不喜歡宮廷的喧囂。這種生活，持續(xù)了整整五年。
五年后，我十五歲。冷宮的偏殿里擺滿(mǎn)了書(shū)。那些古人的字字珠璣，我早已倒背如流，爛熟于心。
我也長(zhǎng)成了少女模樣。
終于有一天，母妃望著我，目光和從前不同，有一種特殊的力量，讓我感覺(jué)不舒服。母妃開(kāi)口問(wèn):朱顏，我的女兒，你長(zhǎng)大了，我想我不能讓你的青春年華跟我一起葬送在冷宮里。朱顏，你出宮去吧。
我明白母妃的良苦用心。冷宮七年的生活，我面黃肌瘦，身體修長(zhǎng)，絲毫沒(méi)有玉郡公主珠圓玉潤(rùn)的`公主模樣。冷宮七年沒(méi)有出去，換上宮女的衣服走在路上，別人絲毫辨不出來(lái)我是朱顏公主。
臨走時(shí)，母親讓我坐在她的梳妝臺(tái)前，給我的臉上涂抹了稀釋過(guò)的墨汁，這種百年墨，涂在臉上，干了之后，便會(huì)定型。
母妃抹了抹淚對(duì)我說(shuō)，朱顏，你的容貌殊麗，無(wú)妝亦吸引人注意。我將你丑化，為的就是少有人注意你。等你安全出了宮，就像平凡女子一樣平安生活一輩子罷。你是皇室公主，注定要被遠(yuǎn)嫁，與其讓你老死異鄉(xiāng)，不如讓你平凡生活。只是孩子，這么多年的冷宮生活，委屈你了。
想象作文 篇9
成長(zhǎng)是一首詩(shī)，詠嘆著時(shí)光的幸福回憶；成長(zhǎng)是一支歌，跌宕著歲月的歡樂(lè)感傷；成長(zhǎng)是一幅畫(huà)，渲染出生命的七彩真諦。成長(zhǎng)是年齡上的長(zhǎng)大，成長(zhǎng)史思想上的成熟，成長(zhǎng)是心智上的完善......
在人生的'道路上，我曾走過(guò)成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的過(guò)程是一種人生的體驗(yàn)。小時(shí)候，我喜歡看動(dòng)畫(huà)片，長(zhǎng)大了，卻開(kāi)始喜歡看連續(xù)��；小時(shí)候在照片上的活潑可愛(ài)，長(zhǎng)大卻編的嚴(yán)謹(jǐn)斯文；小時(shí)候喜歡吃的糖果、冰淇淋，現(xiàn)在想吃卻也不能吃，生怕別人嘲笑自己還是一個(gè)小孩子；小時(shí)候經(jīng)常去游樂(lè)園，現(xiàn)在卻已成了夢(mèng)中的童話(huà)。
成長(zhǎng)就像冒險(xiǎn)，在成長(zhǎng)的道路上，我曾遇到過(guò)困難，遇到過(guò)挫折，在親人和老師朋友的幫助下，我走過(guò)了一座座獨(dú)木橋。因?yàn)閳?jiān)信，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后......
成長(zhǎng)，以前的不懂事，現(xiàn)在逐漸開(kāi)始自覺(jué)做好每一件自己的事；成長(zhǎng)，就像一只本握在父母手上的風(fēng)箏線(xiàn)，學(xué)會(huì)自己飛上天空，仰望那從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的無(wú)限風(fēng)景。成長(zhǎng)的路上，我不僅學(xué)會(huì)獨(dú)立，還學(xué)會(huì)了理解自由的本質(zhì)所在。
我曾走過(guò)童年，在我的一年級(jí)，永遠(yuǎn)記得外婆家那彌漫著花香的小路，永遠(yuǎn)記得那每逢夕陽(yáng)快落下的時(shí)候，在山間優(yōu)美升起的炊煙。我的一年級(jí)，在外婆家度過(guò)，那時(shí)候，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，拿著外婆做的白饃饃到麥田里與小伙伴們數(shù)著飛過(guò)的小鳥(niǎo)，踏著山間的小溪到山頂俯視著腳下的一切。
父母離開(kāi)我到杭州工作，那時(shí)，我想念他們，希望他們回來(lái)陪我。家里的外公外婆在地里跟莊稼打交道，唯一陪伴我的，是家里的小狗和年過(guò)鮐背之年的太姥姥，她每天都會(huì)給我講故事，故事的開(kāi)頭總是一句話(huà)：“在很久很久以前......”。
我曾走過(guò)什么？
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