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假如我是班主任作文400字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的假如我是班主任作文400字，歡迎大家分享。
假如我是班主任作文400字1
假如我是班主任，我不會(huì)給同學(xué)們布置“山”一樣“高”，“�！币粯印吧睢钡淖鳂I(yè)。抄詞時(shí)，會(huì)的就不用抄了，不會(huì)的，自覺去看一遍。這樣既快樂，又輕松。我們的手腕就不會(huì)痛了。
假如我是班主任，在孩子參加活動(dòng)時(shí)，我不會(huì)只站在遠(yuǎn)處看，而是到孩子們中間，和他們一起笑、一起跳，我會(huì)給孩子們加油鼓掌，為勝利而歡呼；孩子們失敗了，我會(huì)慢慢擦去他們臉上的'淚水，輕輕拍拍他們的肩膀，告訴他們：“勝也愛你敗也愛你，不努力不愛你�！卑嗬镅莩稣n本劇我會(huì)出謀劃策，運(yùn)動(dòng)上我會(huì)給孩子打水抱衣服，我要讓孩子們知道我永遠(yuǎn)是他們中的一員，永遠(yuǎn)和他們站在一起。
假如我是班主任，我相信每個(gè)學(xué)生都是一座金礦，等待發(fā)掘，我會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)。學(xué)習(xí)不好愛勞動(dòng)我喜歡你，紀(jì)律差點(diǎn)跑得快我夸你，給畫畫好的同學(xué)搞個(gè)班級(jí)畫展，給吹拉彈唱的孩子舉辦才藝展示會(huì)，讓每個(gè)閃光點(diǎn)都得到張揚(yáng)。讓孩子們都能在班里找到自信，找到自己的位置，每個(gè)孩子都可以快樂的歌唱。
假如我是班主任，我要告訴家長(zhǎng)你的孩子很優(yōu)秀，孩子在班里做了哪些值得稱道的事，學(xué)習(xí)成績(jī)只是我們交流的一部分，而不是全部。我會(huì)指出孩子的缺點(diǎn)，更會(huì)和家長(zhǎng)探討改進(jìn)的方法。我會(huì)利用每一次交流的機(jī)會(huì)，推行自己的家庭教育理念，讓每個(gè)父母都擁有點(diǎn)石成金的本領(lǐng)。
如果我真的成了班主任，我會(huì)讓我的想法變成現(xiàn)實(shí)。假如我是一名班主任，會(huì)讓孩子們快快樂樂、輕輕松松地生活和學(xué)習(xí)，充滿童年的夢(mèng)。
假如我是班主任作文400字2
迷迷糊糊的我竟然睡著了。
夢(mèng)中，我在學(xué)校里。本以為我會(huì)與平常一樣，沒想到我竟然變成了班主任！真是出乎意料��！我大步流星的向教室走去，準(zhǔn)備在學(xué)生面前一展威風(fēng)。剛走進(jìn)教室，就看見兩個(gè)學(xué)生在打架，還有兩、三個(gè)學(xué)生來(lái)告狀。這時(shí)候校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了，我連忙走到打架的兩個(gè)學(xué)生跟前，制止他們繼續(xù)打下去。我開導(dǎo)他們說(shuō)：“別打了，你們這樣打來(lái)打去，最后不還是兩敗俱傷。有什么問(wèn)題跟老師說(shuō)，老師幫你們解決�！彼麄冸m然沒有再打架，但是校領(lǐng)導(dǎo)還是把我給說(shuō)了一頓。
這不，剛解決了一個(gè)難題，又來(lái)了一個(gè)難題。我心想：蒼天啊，大地呀，為什么要選我當(dāng)班主任��！好想辭職啊，但是我不能辭職。他們可是祖國(guó)的“花朵”�。∥业陌嘀魅卫蠋煈�(yīng)該也是這種感受吧！
作文課開始了，我講解完作文題目及寫法后，同學(xué)們就開始寫了�！八⑺ⅰ薄八⑺ⅰ�，教室里到處都是這種聲音。同學(xué)們檢查完之后，作文到我的手上了，我剛翻開，呈現(xiàn)在我眼前的是一片充滿著錯(cuò)字的海洋，這是要我挑到什么時(shí)候��？估計(jì)一個(gè)星期，兩個(gè)星期都改不完吧！
唉，好累呀！回到家我竟然變回學(xué)生了，之后又從夢(mèng)中醒來(lái)了。我由衷的'感到當(dāng)班主任真的太累了，當(dāng)老師也好累呀，所以，我想對(duì)我的三位老師，尤其是班主任老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
假如我是班主任作文400字3
想一想，我如果成為了班主任，會(huì)是多么威風(fēng)呀！站在講臺(tái)上，受到同學(xué)們的矚目和尊敬……
首先，我會(huì)給同學(xué)們布置很少的作業(yè)，讓他們盡情享受童年的快樂。還會(huì)減少考試，多余的時(shí)間我會(huì)讓他們自己看書。盡量用有趣的方式和他們交流，和他們成為好朋友，而不是有距離感的師生關(guān)系。
然后，我會(huì)盡職盡責(zé)、認(rèn)認(rèn)真真為學(xué)生們做好每一件事情。若是批改語(yǔ)文作業(yè)，我會(huì)仔細(xì)檢查他們的每一個(gè)生字、每一句古詩(shī)名言、每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。若是批改數(shù)學(xué)作業(yè)，我也會(huì)毫不馬虎地檢查每一個(gè)數(shù)字、每一個(gè)公式、每一個(gè)答案。
最后，我會(huì)多組織一些課外活動(dòng)，帶他們?nèi)ゴ河�、郊游和夏令營(yíng)，讓他們?cè)诖笞匀恢袑W(xué)習(xí)更多的.課外知識(shí)，認(rèn)識(shí)大自然，親近大自然，與大自然交朋友。
不止如此，我還會(huì)帶學(xué)生們?nèi)e的校園聽其他優(yōu)秀老師上課，看看其他學(xué)生們的表現(xiàn)。
如果我是班主任，我還會(huì)做許許多多有趣和有意義的事情，比如……唉，算了，這些事情等我以后長(zhǎng)大再說(shuō)也不遲啊！拜拜！
假如我是班主任作文400字4
我的夢(mèng)想太多太多，例如；當(dāng)個(gè)宇航員，會(huì)飛，會(huì)瞬間移動(dòng)……不過(guò)我最大的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大能當(dāng)一位班主任。這個(gè)夢(mèng)想的由來(lái)完全是因?yàn)槲以谡n堂上看到我們班的班主任在課堂上有多么的威風(fēng)�。≈灰宦暳钕�，無(wú)人不聽，無(wú)人不從。因?yàn)檫@讓我有了想當(dāng)班主任的愿望。
一次休息課，同學(xué)們都在休息，只有我在幻想我當(dāng)班主任是怎么做的，于是，我就進(jìn)入了幻想……
上課了，我剛進(jìn)教室，站在講臺(tái)上，扯了扯嗓子。是這個(gè)班的班主任……一會(huì)，班里就亂了起來(lái)，我用教棍猛敲了一下桌子，班里就立刻安靜了下來(lái)，我表面十分嚴(yán)肅，可心里卻樂呵呵的，在笑，嘻嘻嘻……看你們聽不聽我的了。
假如我是班主任，我一定要給學(xué)生展示的'舞臺(tái)，每個(gè)星期都有一節(jié)娛樂課；假如我是班主任，我要和我的學(xué)生大量溝通，充分了解我的學(xué)生；假如我是班主任，我一定要凡事先站在學(xué)生的立場(chǎng)上；假如我是班主任，我會(huì)和我的學(xué)生成為好伙伴，好朋友；假如我是班主任…
假如我是班主任，我一定會(huì)按照我的要求做的！
假如我是班主任作文400字5
敬愛的老師，您是一位中學(xué)的語(yǔ)文老師，我從小就夢(mèng)想像您一樣當(dāng)一名人類靈魂的工程師。我要向你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，對(duì)工作一絲不茍的精神，但我覺得，您也該聽聽我對(duì)你的意見，平時(shí)，您總是對(duì)學(xué)生說(shuō)：“抓緊時(shí)間，好好學(xué)習(xí)”，經(jīng)常給我們布置很多任務(wù)，但是，我們畢竟還是孩子呀！我們學(xué)習(xí)生活需要七彩陽(yáng)光，我們青少年喜歡看五彩繽紛的世界。 假如我是班主任，我就要像法官那樣，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論是男是女、是好是差，在我眼里人人平等。首先要改革課堂教學(xué)網(wǎng) ，決不把學(xué)生當(dāng)聽書的`，我要讓每個(gè)學(xué)生跨上理想的馬，在知識(shí)的跑道上奔馳，帶著問(wèn)號(hào)去讀書，去分析，去思考。一定少給同學(xué)們布置作業(yè)，保證大家每天有一定時(shí)間玩耍和閱讀時(shí)間。 假如我是班主任，我要關(guān)心同學(xué)，看看學(xué)生的不足，對(duì)癥下藥。當(dāng)他們看起來(lái)有些反常時(shí)，就要留心觀察他們的一舉一動(dòng)，然后幫他解決問(wèn)題。因?yàn)閷W(xué)生就像一粒粒剛剛種入土壤的種子，需要耕耘，細(xì)心的照料，不管炎炎烈日，不管天寒地凍，都要以一顆耐心的心來(lái)讓它們?cè)跍剀爸谐砷L(zhǎng)……
假如我是班主任，我會(huì)少做家訪，因?yàn)檫@樣會(huì)使孩子們產(chǎn)生畏懼；如果我經(jīng)常去的話，學(xué)生們會(huì)對(duì)我很多意見，甚至上課也無(wú)心學(xué)習(xí)。
假如我是班主任作文400字6
假如我是班主任，我會(huì)在不同場(chǎng)合選擇不同的態(tài)度，有時(shí)候，會(huì)與我的學(xué)生打成一片，營(yíng)造一種師生間融洽的氛圍，我不必讓我的學(xué)生見到我都“鞠躬盡瘁”，神情嚴(yán)肅，只要他們能夠容光煥發(fā)地叫我一聲“老師”，我就心滿意足了。
假如我是班主任，我會(huì)教育膽小如鼠的學(xué)生學(xué)會(huì)大膽發(fā)言，讓他們?cè)谡n堂上能夠隨心所欲地表達(dá)自己內(nèi)心最真實(shí)的.想法，那么，以后在社會(huì)上才能立足，不會(huì)縮頭縮腦，見人就逃。
假如我是班主任，我會(huì)教育我的學(xué)生在這個(gè)世界上，要快快樂樂地做人，假如我們每天都板起一張苦瓜臉，我敢肯定，沒有人會(huì)愿意跟你交朋友，而且，每每你看到別人的時(shí)候，你的眼睛也會(huì)亮起一張張的苦瓜臉。快樂是一天，不快樂也是一天，為什么不天天快樂呢？
假如我是班主任，我會(huì)讓同學(xué)先相處一段時(shí)間，然后，再選出一些優(yōu)秀的班干部，當(dāng)然，這是由全班同學(xué)一起投票決定的，因?yàn)橥瑢W(xué)間比較親近，所以會(huì)比較了解彼此的性格，所以，我覺得這樣選班干部會(huì)比較公平，對(duì)每個(gè)同學(xué)也公平。
假如我是班主任，如果學(xué)生們犯了錯(cuò)誤，我會(huì)耐心地教育他，而且，我會(huì)教育他“事不過(guò)三”；在生活上，我要他們學(xué)會(huì)換位思考，懂得設(shè)身處地地為別人想問(wèn)題，做任何事情都不能太過(guò)，太絕對(duì)，結(jié)果，不但傷害別人，對(duì)自己也會(huì)有影響。
假如我是班主任，我就會(huì)這樣做。
假如我是班主任作文400字7
親愛的朋友們，你們最喜愛學(xué)校里哪位老師呢？一定是本領(lǐng)多多的班主任吧！我也喜歡班主任，喜歡他知識(shí)淵博，教我們讀書和做人。
假如我是班主任，首先我要每天開開心心地走進(jìn)教室，對(duì)孩子們開心地講課。除了課本的知識(shí)之外，我還會(huì)告訴他們課外的有趣的知識(shí)或者講故事，也讓他們開心地學(xué)習(xí)。我要教會(huì)孩子們更多的'知識(shí)，讓全班的孩子都舉起小小的雙手，大聲告訴我：“我回答！”
假如我是班主任，我要對(duì)同學(xué)們有信心，不管發(fā)生什么事，都要他們一起解決，不干涉他們。這樣不僅可以讓他們得到鍛煉，而且可以使他們成長(zhǎng)。
假如我是班主任，我會(huì)對(duì)全班同學(xué)都公平，無(wú)論成績(jī)好壞，都要一視同仁。我也要關(guān)心學(xué)生，如果學(xué)生受了傷害或者生病了，我都會(huì)第一時(shí)間跑過(guò)去，第一時(shí)間通知家長(zhǎng)，第一時(shí)間把學(xué)生帶到校醫(yī)室，讓學(xué)生知道我是很有愛心的老師。
假如我是班主任，我布置的作業(yè)是那樣的少，不會(huì)像“山”一樣高，“�！币粯由�，這樣孩子們才會(huì)有游戲的時(shí)間。我也不會(huì)像其他老師一樣霸占學(xué)生的體育課、音樂課、美術(shù)課，我還要和他們一起玩游戲。下課學(xué)生們當(dāng)我是他們的朋友，上課了我就是他們的慈祥的老師。
總之，以后哪一天我當(dāng)上了班主任，我一定會(huì)讓學(xué)生們開開心心的上學(xué)，沒有煩心事。也許，以后我真當(dāng)上了班主任。
假如我是班主任作文400字8
假如我是班主任，我的學(xué)生必須思想好，就算學(xué)習(xí)不好那也沒關(guān)系，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好可以慢慢來(lái)，但人品不行。所以，我的學(xué)生首先要人格好、思想好！
其次，要態(tài)度端正，和我談話的時(shí)候要嚴(yán)肅，不能嘻嘻哈哈的。上課的時(shí)候要認(rèn)真聽講，不要開小差，舉手回答問(wèn)題時(shí)要站直了。俗話說(shuō)得好：“站有站相，坐有坐相。”不能出洋相，不要晃來(lái)晃去的，要把課本拿起來(lái)，不管什么情況下點(diǎn)到名字要自動(dòng)站起來(lái)。發(fā)現(xiàn)上課不認(rèn)真聽講者，提醒一次后若還犯錯(cuò)誤，將警告一次，如果還屢教不改的話，就有請(qǐng)家長(zhǎng)了。把家長(zhǎng)“邀請(qǐng)”到學(xué)校來(lái)，問(wèn)問(wèn)是什么情況。
嚴(yán)禁吃零食，更不準(zhǔn)吃口香糖之類的'東西。
還有，就是干什么就要有干什么的樣子，不要天天想這想那，不帶課本，又是不帶同步的，你怎么不把你忘了帶哪？學(xué)生就是學(xué)生，就是來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)的，不帶課本你還來(lái)上什么學(xué)？
還有一條是：不準(zhǔn)討價(jià)還價(jià)，讓你干什么你就干什么，哪有那么多廢話啊，有這給我“申訴”的機(jī)會(huì)，還不如去干點(diǎn)正事，有這給我說(shuō)話的時(shí)間，不如去干那件事，等話說(shuō)完了，別的人就干完了自己才開始干，還強(qiáng)詞奪理，最后還不盡人意，還必須得干，你說(shuō)說(shuō)你這是辦的什么事��？
最后二條。一，不準(zhǔn)和老師頂嘴。二，在我在校我和我不在校一個(gè)樣。
總之，我要以我以上的計(jì)劃帶領(lǐng)整個(gè)班級(jí)！
假如我是班主任作文400字9
每一個(gè)同學(xué)都會(huì)有自己的班主任，他們各自不同。同學(xué)們對(duì)自己的班主任都有著各自不同的看法，。假如我是班主任，那一定是最棒的，相信我，沒錯(cuò)兒。
誰(shuí)都知道，每一個(gè)孩子都討厭考試，無(wú)論是好學(xué)生還是壞學(xué)生。它是我們的命根子，它關(guān)系著我們的生死存活。而到考試，每個(gè)人都膽戰(zhàn)心驚，變成他的`監(jiān)下囚。它就像個(gè)魔鬼，整天鉆進(jìn)學(xué)習(xí)的五指山下，“六百年”不能翻身。如果我是班主任，我會(huì)盡量減少考試，讓學(xué)生的壓力減小。
老套的課本實(shí)在令人煩倦，如果我當(dāng)了班主任，就會(huì)把一個(gè)個(gè)童話、笑話故事編成課本，作為教材。同學(xué)們更喜歡的語(yǔ)文書，還會(huì)在講課時(shí)最大限度地利用游戲，比如把每一篇課文所學(xué)的單詞用一句話表達(dá)出來(lái)，不僅增加了學(xué)生的表達(dá)能力，還鍛煉了其邏輯思維。
現(xiàn)在的課程更需要改一改，除了每天必上的數(shù)學(xué)和語(yǔ)文，其余的課程，甚至教師，都由學(xué)生自己選擇，這樣學(xué)生可以自由快活的上課，更可以看出老師教學(xué)的水平，豈不一舉兩得。如今的課程實(shí)在太狹窄，如果加寬課程那該有多好。比如體育課中分足球課和籃球課，美術(shù)課里有卡通漫畫課。每天的家庭作業(yè)令人厭煩，依我看，不如實(shí)行作業(yè)自助套餐式，比如留幾種作業(yè)，第一種一篇日記8道題，第二種背篇課文做一套自己喜歡的卷子……等等。讓學(xué)生任選一套喜歡的來(lái)做。
瞧，這就是小于老師，你喜歡嗎？
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天天生活在學(xué)校里，我都只是一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)，作業(yè)，天天如此，都沒有時(shí)間玩嗎？如果我是班主任那該多好��？
這一天，如同往日，我來(lái)到學(xué)校走進(jìn)教室，但同學(xué)們?nèi)形野嘀魅�？哦！原�?lái)現(xiàn)在我是主任呀，不早說(shuō)嘛！我上任，同學(xué)們就解放嘍！
我看了一下課表，是我的課呢，想起平日里艱苦的學(xué)習(xí)，我，決定讓同學(xué)們說(shuō)廢話，我要讓他們好好的吹吹牛。
哦！這節(jié)課是英語(yǔ)課，回想起前日我們背單詞的辛苦，我對(duì)英語(yǔ)老師說(shuō)：這節(jié)課讓我上吧！我有事給同學(xué)們講呢大家信嗎？這節(jié)課我要讓大家高興高興，便讓同學(xué)們一人講一個(gè)笑話，我們真是不亦樂乎！才沒事情可講呢！
是數(shù)學(xué)課，要計(jì)算，我不要讓同學(xué)們辛苦！我便向數(shù)學(xué)老師要了一節(jié)課，這節(jié)課我讓同學(xué)們好好在操場(chǎng)玩玩，他們是自由的。
現(xiàn)在我和同學(xué)們的'關(guān)系好極了，大家特別喜歡我，在我的帶動(dòng)下，你想也想不到的是一星期里正課頂多一節(jié)！其余時(shí)間玩唄！哈哈，哈哈，我太佩服自己了，大家說(shuō)要得人心才好，瞧，我這不把全班同學(xué)的人心都得了嗎？
一學(xué)期過(guò)去了，迎來(lái)了一年一次的末考。我呀，對(duì)我們的同學(xué)有信心！
分?jǐn)?shù)下來(lái)了，我大吃一驚！全班考得最好的一個(gè)12分！而全市考得最好的是100分��！我？
沒想到真應(yīng)了那句話成績(jī)玩是玩不出來(lái)的校長(zhǎng)找來(lái)怎么辦？我慌忙逃跑了。
我再也不當(dāng)班主任了，而要好好學(xué)習(xí)呢！
假如我是班主任作文400字11
每當(dāng)我看到班主任老師，我就想，那我要是班主任，又會(huì)怎么樣呢？
假如我是班主任老師，我會(huì)以身作則。課堂上，我會(huì)用心地講每一篇課文，把知識(shí)的甘露撒在他們身上，使他們從中獲取不少的收獲；當(dāng)他們?cè)谡n堂上說(shuō)話，一般情況下，一些老師都是一巴掌或鞭子打，不然就是罰作業(yè)。這太傷孩子的自尊心了！我會(huì)耐心地教導(dǎo)他，給他打開光明的窗戶；當(dāng)他們打架，罵人，我就要跟他們談心，讓他們懂得應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，并且告訴他們罵人是一種極不文明的行為；當(dāng)學(xué)生生病時(shí)，我會(huì)盡全力地細(xì)心照顧，致以衷誠(chéng)的問(wèn)候。
假如我是班主任老師，我會(huì)讓他們每天快樂生活。是怎樣的呢？我會(huì)對(duì)他們和和氣氣。課堂上，我會(huì)抽取時(shí)間，給他們講些有益的故事，并讓他們從中得到啟發(fā)。這樣既可以讓他們得到樂趣，又使他們懂得道理。下課，我又從百忙中抽取一點(diǎn)時(shí)間陪學(xué)生們玩，聊天。我布置的作業(yè)并不是一大堆，令人頭疼。我會(huì)針對(duì)不同成績(jī)，不同水平的`同學(xué)進(jìn)行布置不同作業(yè)。成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，我讓他們?nèi)ラ喿x一些有益的課外書，使他們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開闊視野，更加提高自身修養(yǎng)；成績(jī)差的同學(xué)，我會(huì)出幾道簡(jiǎn)單的題目讓他們完成，讓他們先鞏固基礎(chǔ)。
假如我是班主任老師，我會(huì)把每個(gè)學(xué)生看成是自己的孩子，不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)就偏愛他。
假如我是班主任老師，我會(huì)……
假如我是班主任作文400字12
大地給了我們希望，讓我們?cè)诟鞣N職業(yè)中從事自己喜歡的工作。還身在母校的我望著那威信十足的班主任，沉浸在這樣的幻想中：假如我是班主任……
假如我是班主任，我會(huì)給孩子們一個(gè)五彩繽紛的母校生活，給他們童年的自由。許許多多的孩子總是望著眼前的春天、夏天、秋天、冬天，他們會(huì)打心底的說(shuō)：“好美呀！可是我卻不能在這時(shí)觀望，我被學(xué)習(xí)約束了�！奔偃缡沁@樣的話，身為班主任的我，將給孩子們一小段屬于自己的自由課堂。望著那藍(lán)天碧水，他們會(huì)把自己的甜蜜送給我，也許還會(huì)說(shuō)：“春天真好！教室中的老師真好！”
假如我是班主任，我會(huì)踏實(shí)的教給孩子們天地之間他們還不怎么知道的奧秘。祖先們用畢生的時(shí)間凝結(jié)的智慧，醫(yī)學(xué)、算術(shù)、小說(shuō)……我將會(huì)把自己所學(xué)的所有凝固在這一刻，讓他們也能有一個(gè)理想的成績(jī)。在此刻，孩子們有了屬于自己的知識(shí)。在將來(lái)，孩子們成長(zhǎng)了，他們能靠自己的`雙手創(chuàng)業(yè)，他們成功的干了一番事業(yè)，他們會(huì)說(shuō)：“��！多謝老師當(dāng)初的栽培，沒有了老師就沒有我的今天！”
現(xiàn)在的我只不過(guò)是成長(zhǎng)中的一個(gè)小孩，那個(gè)愿望對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的太遙遠(yuǎn)了。不過(guò)，只要我努力，就不止用一個(gè)假如，以前遙遠(yuǎn)的不再會(huì)遙遠(yuǎn)。
假如我是班主任作文400字13
“��！煩死了……寫就寫。早點(diǎn)寫完，早點(diǎn)休息�！痹缟弦魂嚊]力的聲音從房間里傳了出來(lái)。
我用手托著腮幫，仰起頭，不知不覺地閉上了眼睛，陷入了冥想中：假如我是班主任作文……假如我是班主任，我不會(huì)讓學(xué)生像木頭人一樣呆呆地盯著一大堆作業(yè)，我會(huì)給他們盡量少的作業(yè)。讓學(xué)生們擁有更多的空間去遐想。去閱讀更多的書籍！即使學(xué)生聽寫等等錯(cuò)了。我絕不會(huì)讓他們抄很多次。如果一錯(cuò)再錯(cuò)。我會(huì)給他點(diǎn)嚴(yán)厲的懲罰。但是絕對(duì)不會(huì)很嚴(yán)厲。
假如我是班主任。我不會(huì)像有些老師一樣板著臉，自己不開心的時(shí)候還把氣撒在學(xué)生身上。我對(duì)學(xué)生不會(huì)太嚴(yán)格，也不會(huì)太放松。我會(huì)讓學(xué)生在課堂上走進(jìn)知識(shí)的海洋。讓孩子們?cè)诤Ｑ罄锉M情地遨游。我不會(huì)霸占下課的.時(shí)間。讓孩子們?cè)谕娴目臻g里自由自在。
假如我是班主任。我會(huì)讓關(guān)心學(xué)生，要是學(xué)生們有什么反常。我會(huì)問(wèn)她怎么了，然后再幫助她。因?yàn)閷W(xué)生就像一顆剛剛?cè)胪恋挠酌�，需要悉心培育，才能長(zhǎng)成參天大樹，成為祖國(guó)的棟梁。
假如我是班主任。我會(huì)全身心地投入。一日為師。終身為父。
“伊可！”聽見了媽媽的催促聲……我趕緊從遐想中恢復(fù)過(guò)來(lái)。唉！做學(xué)生真苦！要是能當(dāng)一回班主任就好了。
假如我是班主任作文400字14
班主任象征著我們的領(lǐng)頭，就想似家中的父母一樣。呵護(hù)著我們，關(guān)心著我們。班主任是我們的引導(dǎo)者，引導(dǎo)著我們走向正確的道路。
從初一到現(xiàn)在，已經(jīng)兩年多了，從中，我們不知做了多少違紀(jì)的事情，有多少令班主任傷心的事情，我們又做了多少讓班主任開心的`事情呢？想想看，壞事多還是好事呢？例如：逃課；曠課；遲到；早退；穿拖鞋；“飛虎隊(duì)”
不上操等一系列不遵守紀(jì)律的行為。班主任每每遇到這些事時(shí)，總是罰罰站而已便包容過(guò)去了，過(guò)后又跟我們嘻嘻哈哈地談笑�？墒�，我們卻不懂得班主任的想法，而我們總是一而再，再而三的去犯。也許是班主任的善良和仁慈，讓我們形成了慣性，也許是我們的好奇心過(guò)強(qiáng)，也許是我們的叛逆，讓班主任如此無(wú)語(yǔ)，如此地?zé)o奈……
真是對(duì)不起，我們不能好好地珍惜您的善良和仁慈，真的很對(duì)不起。
假如我是班主任，當(dāng)我面對(duì)這些問(wèn)題時(shí)，我也很無(wú)語(yǔ)，面對(duì)這些問(wèn)題時(shí)，我只是罰他們寫反省書；面壁思過(guò)。還有就是，每天總結(jié)好與壞，在當(dāng)天的自修里評(píng)比好與壞。好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)；壞的馬上改正。如果不行，就進(jìn)一步和他們溝通；交流。
第一次看到您那么無(wú)語(yǔ)的神態(tài)，第一次接觸您給我們寫的信，讓我感到非常的內(nèi)疚，看到您寫的信后，眼眶都被淚水淹沒了。我們真是生在福中不知福啊。
再次，我想對(duì)我的班主任說(shuō)一聲：“謝謝您，班主任。班主任我們錯(cuò)了，請(qǐng)?jiān)徫�，�?qǐng)為我們留下吧�！�
假如我是班主任作文400字15
我心里總是想著當(dāng)班主任。假如我是個(gè)班主任，我會(huì)無(wú)微不致地照顧這些好學(xué)生。要讓我的教學(xué)水平提高，教育人既不會(huì)傷了他（她）的自尊心，又能促進(jìn)他（她）改正錯(cuò)誤。
我是這樣想：如果我在課堂上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人在搞小動(dòng)作。我先點(diǎn)明一下就繼續(xù)上課，直到放學(xué)時(shí)留下來(lái)談一談。還有，如果誰(shuí)沒做家庭作業(yè)可不像小學(xué)的那位老師一樣，不分青紅皂白把她罵得抬不起頭，垂頭喪氣的.，而是先調(diào)查事情的原因，好的原諒，不好的批評(píng)一下。
我又想：教書感情要豐富，這樣同學(xué)們就不會(huì)厭煩聽課，一副死氣沉沉的模樣。如果同學(xué)們寫作業(yè)寫得太久，就會(huì)叫他（她）們停筆看綠色的葉子，艷麗的花朵，潔白無(wú)瑕的云，一碧千里的天空，讓學(xué)生休息。
我接著想到的是：有時(shí)讓校長(zhǎng)同意同學(xué)們?nèi)ヂ糜危@樣就不會(huì)使同學(xué)們每次上課都會(huì)心情有點(diǎn)兒不好，讓同學(xué)在這次旅游中遲一點(diǎn)兒回家，讓同學(xué)們玩久點(diǎn)，而且很開心，讓同學(xué)們到旅游區(qū)時(shí)玩游戲，在回家的路上講些笑話讓大家笑一笑。
我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能實(shí)現(xiàn)我的這個(gè)夢(mèng)想。
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